Made available in DSpace on 2016-07-27T13:44:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DENISE DE BARROS CAPUZZO.pdf: 596288 bytes, checksum: f6d8951bbab86a538c1648c4d3466a32 (MD5) Previous issue date: 2012-08-28 / Considering the increasing life expectancy and engagement of older people by seeking their rights and existing public policies, I noticed the significant demand in education for these people, aiming at universal access to knowledge, thus opening programs Open Universities of the Third Age. As a consequence, the question arises: Who are the professionals responsible for the education of the elderly? There is a teacher training specific to old people? From these questions, we sought a methodology that would favor this research. I chose a qualitative study, consisting of literature review, document analysis, observations and field diaries and interviews. In order to highlight elements that could contribute to think, question and discuss the education of people of various old documents analyzed UnATIs run, I tried to investigate, identify students / educators and the / the two programs UnATIs run, trying to discuss the contents, prioritized themes and goals of these programs, in addition to student motivation / as well as the dynamics of teaching practice with older people. After data analysis and effort to establish connections, mediations and contradictions with the theory concludes that educators old people must have the technical skills, scientific and policies to carry out its activities, so training in gerontology becomes recommendable. A striking aspect well in educational practice with older people is affection, both in terms between educator / student ae / ae among students / as. The research also showed me that the exchange of life experiences that also have emotional aspects involved in this process is critical teaching and learning. Other significant elements are: the language of the educator / a, the character of the proposed activities that should result in immediate and practical benefit and the prospect of enhancing and / or mediate the construction of citizenship and autonomy. The data collected allow me to say that old people who seek programs aimed at seniors, are not only in search of adaptation to social reality, but to be active in this process, intervention and transformation of their realities. / Considerando o aumento da perspectiva de vida e o engajamento dos idosos pela busca de seus direitos e as políticas públicas existentes, notei a expressiva demanda na área da educação para essas pessoas, com vistas à universalização do acesso ao saber, consequentemente, à abertura de programas de Universidades Abertas da Terceira Idade. Como uma consequência, surge as perguntas: Quem são os profissionais responsáveis pela educação de idosos? Existe uma formação de educadores específica para pessoas velhas? A partir destas questões, buscamos uma metodologia que favorecesse esta pesquisa. Optei por um estudo qualitativo, composto por pesquisa bibliográfica, análise de documentos, observações e diário de campo e entrevistas. No intuito de apontar elementos que pudessem contribuir com o pensar, questionar e problematizar a educação de pessoas velhas analisei documentos de várias Unatis, procurei investigar, identificar os alunos/as e educadores/as de dois programas de Unatis, procurando discutir sobre os conteúdos, temáticas priorizadas e objetivos destes programas, além da motivação dos alunos/as bem como a dinâmica da prática pedagógica com pessoas velhas. Após a análise dos dados e esforço em estabelecer as conexões, mediações e contradições com a teoria, conclui que os educadores de pessoas velhas devem possuir as competências técnicas, científicas e políticas para o desempenho de suas atividades, portanto, uma formação em gerontologia se faz recomendável. Um aspecto bem marcante na prática educativa com pessoas velhas está a afetividade, tanto no que se refere entre educador/a e aluno/a e entre os alunos/as. A investigação também me mostrou que a troca de experiências de vida que também possuem aspectos afetivos envolvidos é fundamental neste processo de ensino aprendizagem. Outros elementos significativos são: a linguagem do educador/a, o caráter das atividades propostas que devem resultar em benefício imediato e prático e a perspectiva de reforçar e/ou mediar a construção da cidadania e da autonomia. Os dados coletados me permitem afirmar que as pessoas velhas que buscam os programas voltados à terceira idade, não estão em busca somente de adaptação a realidade social, mas sim de serem ativas nesse processo, de intervenção e transformação de suas realidades.

Made available in DSpace on 2017-07-21T20:31:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paola A Scortegagna.pdf: 2810528 bytes, checksum: 52bf3acbf860c0a09bad8e13044ed2e1 (MD5) Previous issue date: 2016-03-11 / Capitalist society is marked by social contrasts, educational, economic and political. Reproduction of this sociability and the dominant ideology marks the dominated class, which affects the sale reflects the marginalization and vulnerability of the subject. Emana the need to emancipate the subject, to be aware of the society in which it appears and moves that enable the transformation. In the current social model, we can achieve political emancipation through a training action with emancipatory principles. Education enables the questioning of reality and the instrumentalization from knowledge. In this context we observe the situation of the elderly, such as the difficulties he faced. Discussions about aging are in evidence, since this is a global trend. In Brazil there are 25 million seniors (IBGE, 2013). Although a significant number, there are still prejudices through a negative stereotype of old age. Although they have been implemented public directed to the elderly policies (welfare, health, nutrition and educational processes), in practice have not been guaranteed its effectiveness, however, among the actions prescribed in the Elderly, it highlights the importance of higher education institutions offer educational activities for the elderly which have spread throughout the country. This research is characterized as qualitative, being grounded from the materialist dialectic, and has as its object the educational activities for the elderly developed by projects / courses in Public Institutions of Higher Education Paranaenses. It appears as problematic: The educational programs for the elderly developed by projects / courses Public Paranaenses higher education institutions fulfill their educational function and contribute to political emancipation of the elderly? The objective of the research is to analyze the educational activities for the elderly developed by projects / courses in Public Higher Education Institutions Paranaenses as strategies for political emancipation of the elderly, founded on the concept of lifelong education. The thesis is defended: Educational actions developed by Paraná public IHE through UATI, fulfill their educational function and contribute to the political emancipation of the elderly. The research is based on Furter (1976), Gadotti (1984, 2012), Konder (2009), Marx (2006, 2009, 2011), Mészáros (2006, 2008), Oliveira (1998, 1999) and Tonet (2012, 2013 ). For data collection were questionnaires with open and closed questions for the elderly of the Open University for the Third Age of the state's public higher education institutions, totaling 146 subjects from 7 institutions: UEPG (19 seniors), UNESPAR / Paranagua (18), UNICENTRO / Irati (19), UNICENTRO / Guarapuava (20), UNIOESTE / Foz do Iguaçu (16), UEM (22) and UFPR (32). Questionnaires were applied with open and closed questions for teachers of UATI, totaling 25 subjects 6 educational activities. The teachers of an institution did not respond to the questionnaire. There was also the questionnaires with open and closed questions for the coordinators. 7 of the coordinators of the UATI of the state's public higher education institutions, 5 answered the questionnaire. As a result the research shows that the educational activities for the elderly aim emancipatory processes, even though they have no such name on your goals. Developed work enable the upgrade, self-esteem increase, improvement in quality of life and social inclusion of the elderly. Even with limitations, education for seniors contributes to the awareness of the elderly, can be glimpsed political emancipation from the dialectical relationship between education, man and society. / A sociedade capitalista é marcada por contrastes sociais, educacionais, econômicos e políticos. A reprodução desta sociabilidade e da ideologia dominante marca a classe dominada, o que repercute na alienação, reflete na marginalização e na vulnerabilidade do sujeito. Emana a necessidade de emancipar o sujeito, para que tenha consciência da sociedade em que está inserido e dos movimentos que possibilitam a transformação. No modelo social vigente, pode-se atingir a emancipação política, por meio de uma ação formativa com princípios emancipatórios. A educação possibilita a problematização da realidade e a instrumentalização a partir do conhecimento. Neste contexto se observa a situação do idoso, tal como as dificuldades por ele enfrentadas. As discussões acerca do envelhecimento estão em evidência, pois este processo é uma tendência mundial. No Brasil há 25 milhões de idosos (IBGE, 2013). Embora seja um número expressivo, ainda persistem preconceitos por meio de um estereótipo negativo da velhice. Apesar de terem sido implantadas políticas públicas voltadas ao idoso (assistência, saúde, alimentação e processos educativos), na prática não foram garantidas sua efetividade, porém, dentre as ações prescritas no Estatuto do Idoso, destaca-se a importância de instituições de ensino superior oferecerem ações educativas aos idosos as quais têm se disseminado pelo país. Esta pesquisa caracteriza-se como qualitativa, sendo fundamentada a partir da dialética materialista, e tem como objeto as ações educacionais para o idoso desenvolvidas por projetos/cursos nas Instituições de Ensino Superior Públicas Paranaenses. Apresenta como problemática: As ações educacionais para o idoso desenvolvidas por projetos/cursos das Instituições de Ensino Superior Públicas Paranaenses cumprem sua função educativa e contribuem para emancipação política dos idosos? O objetivo da pesquisa é analisar as ações educacionais para o idoso desenvolvidas por projetos/cursos nas Instituições de Ensino Superior Públicas Paranaenses, enquanto estratégias para emancipação política do idoso, fundamentadas na concepção de educação permanente. A tese defendida é: As ações educacionais desenvolvidas pelas IES públicas paranaenses, por meio das UATI, cumprem sua função educativa e contribuem para a emancipação política do idoso. A pesquisa está fundamentada em Furter (1976), Gadotti (1984, 2012), Konder (2009), Marx (2006, 2009, 2011), Mészaros (2006, 2008), Oliveira (1998, 1999) e Tonet (2012, 2013). Para coleta de dados foram aplicados questionários com questões abertas e fechadas para idosos das Universidades Abertas para a Terceira Idade das IES públicas paranaenses, totalizando 146 sujeitos das 7 instituições: UEPG (19 idosos), UNESPAR/Paranaguá (18), UNICENTRO/Irati (19), UNICENTRO/Guarapuava (20), UNIOESTE/Foz do Iguaçu (16), UEM (22) e UFPR (32). Foram aplicados questionários com questões abertas e fechadas para os professores das UATI, totalizando 25 sujeitos de 6 ações educacionais. Os professores de uma instituição não responderam ao questionário. Houve também a aplicação de questionários com questões abertas e fechadas para os coordenadores. Dos 7 coordenadores das UATI das IES públicas paranaenses, 5 responderam ao questionário. Como resultados a pesquisa aponta que as ações educacionais para idosos visam processos emancipatórios, embora não apresentem tal denominação em seus objetivos. Os trabalhos desenvolvidos possibilitam a atualização, elevação de autoestima, melhoria na qualidade de vida e inserção social do idoso. Mesmo com limitações, a educação para a terceira idade contribui para a conscientização do idoso, podendo-se vislumbrar a emancipação política a partir da relação dialética entre educação, homem e sociedade.

Made available in DSpace on 2017-07-21T20:31:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paola Andressa Scortegagna.pdf: 1440339 bytes, checksum: cac4c52df2ed99b902ad435a0cf8cb26 (MD5) Previous issue date: 2010-02-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Human aging is revealed as a worldwide phenomenon with wide repercussions, and portrays a new design population which is directly influencing the social, political and economic in Brazil. Today, according to IBGE (2008), about 20 million Brazilians are elderly (10.2% of the population), and this group is continually growing and demanding more action and policies for better living conditions, and the security of their rights elementary (citizenship, equality, health, education, welfare, housing, etc.). Due to the increasing number of elderly, there is the need for further investigations, not only in the natural sciences but also in the social sciences and humanities. Thus, this research is problematic insertion of the elderly in a specific area of education, in line with what is prescribed and recommended public policies for this segment, related to the actual educational experiences in the old city of Ponta Grossa. The main objective of this research was to reflect on the aging process, showing the public policies for the elderly segment, particularly to education for the elderly. This research is qualitative, and went through three stages: the first focused on the literature review on the subject and description and interpretation of policies, the second on the field research, with questionnaires to 219 students at the Open University for Seniors (UATI), Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), which constitutes a single educational space specific to the elderly in Ponta Grossa, the third step refers to the analysis of data obtained through open and closed questions, with the dialectic as a method of analysis. It was concluded that there are public policies that guarantee access to education, methodologies, materials and teachers adequate to meet the needs of the elderly, however, few actions to ensure compliance with these rights. In the city of Ponta Grossa, there are some actions for the welfare, recreation and integration of the elderly, and stands just UATI, as a place of care for the elderly, preferably for the purpose of education. The work in UATI allows this course is referenced because of their importance, as there are updated, high self-esteem, better quality of life, greater social inclusion and citizen of the elderly. / O envelhecimento humano se desvela como um fenômeno mundial de grande repercussão e retrata um novo desenho demográfico, que está influenciando diretamente a estrutura social, política e econômica no Brasil. Hoje, segundo o IBGE (2008), cerca de 20 milhões de brasileiros são idosos (10,2% da população), e este grupo está continuamente crescendo e demandando mais ações e políticas para melhores condições de vida, além da seguridade de seus direitos elementares (cidadania, igualdade, saúde, educação, previdência, habitação, entre outros). Devido a crescente quantidade de idosos, surge a necessidade de novas investigações, não apenas nas ciências naturais, mas também nas ciências sociais e humanas. Assim, a presente pesquisa tem como problemática a inserção do idoso em um espaço educacional específico, em consonância com o que está prescrito e recomendado nas políticas públicas para este segmento, relacionado com a realidade educacional que o idoso vivencia na cidade de Ponta Grossa. O objetivo central desta investigação foi refletir sobre o processo de envelhecimento, evidenciando as políticas públicas voltadas para o segmento idoso, em especial às destinadas a educação na terceira idade. Esta pesquisa é qualitativa, e ocorreu em três etapas: a primeira voltada à revisão de literatura sobre o tema e a descrição e interpretação das políticas; a segunda, referente a pesquisa de campo, com a aplicação de questionários para 219 alunos da Universidade Aberta para a Terceira Idade (UATI), da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), que se constitui como único espaço educacional específico para o idoso em Ponta Grossa; a terceira etapa refere-se a análise dos dados obtidos por meio de questões abertas e fechadas, tendo a dialética como método de análise. Concluiu-se que existem políticas públicas que garantem o acesso à educação, com metodologias, materiais e professores adequados para atender as necessidades do idoso, porém, ainda são poucas as ações que garantem o cumprimento destes direitos. Na cidade de Ponta Grossa, existem algumas ações voltadas para o assistencialismo, lazer e integração dos idosos, e destaca-se apenas a UATI, como um lugar de atendimento ao idoso, destinada preferencialmente ao objetivo da educação. O trabalho desenvolvido na UATI permite que este curso seja referenciado devido a sua importância, pois há atualização, elevação de auto-estima, melhoria na qualidade de vida, maior inserção social e cidadã do idoso.

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:12:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cecilia Penha de Lima Venancio.pdf: 2054110 bytes, checksum: 3d0f20cdabab81592dd49f0c2a20be7d (MD5) Previous issue date: 2009-02-11 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation is part of a research service project, and analyzes the employment of art theraphy perspectives and techniques used in a speach therapy program for the elderly at the São Paulo Municipal Public Hospital (HSPM-SP) The elderly who participated in the program are medically diagnosed as depressive or senile, besides having communication difficulties, related to their advanced age, as well as social and emotional issues, such as lonlieness, isolation or social social discrimination. The object of the research was to evaluate the relevance in the use of art therapy in speach therapy with regard to communicative rehabilitation and the recuperation of the elderly, capable of communicating in different situations and interactive contexts, especially if they are listened to and their needs are met, and therefore validated in their human condition. Art therapy works through the esthetic expression as a framework to help the participants in the elaboration, expression of, and dealing with their conflicts. Their articulation through speach therapy, in the management of relational and subjective dimensions, potentializes the work with the language and communication of the research participants, expanding their communication and interaction skills / A dissertação se configura como uma pesquisa em serviço, que analisa o emprego de perspectivas e técnicas da arteterapia em um programa fonoaudiológico com idosos do Ambulatório Geronto-geriátrico do Hospital do Servidor Público Municipal de São Paulo (HSPM-SP). Os idosos participantes possuem diagnóstico médico, entre outros, de depressão e problemas de memória, além de alterações de linguagem ou dificuldades de comunicação, derivadas de problemas orgânicos próprios à velhice, bem como de questões sociais e afetivas como, por exemplo, solidão e isolamento ou discriminação social. O objetivo da pesquisa foi analisar a pertinência do uso da arteterapia no trabalho fonoaudiológico, com vistas à reabilitação comunicativa e ao resgate dos idosos como interlocutores capazes de circular por várias situações e contextos discursivos, sobretudo se ouvidos em suas necessidades e validados na condição de sujeitos. A arteterapia opera por meio da expressão estética como dispositivo para ajudar os sujeitos na elaboração, na expressão e no equacionamento de seus conflitos. Sua articulação com a fonoaudiologia, no manejo com dimensões relacionais e subjetivas, potencializou o trabalho com a linguagem e com a comunicação dos participantes da pesquisa, ampliando possibilidades dialógicas e interacionais

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:47:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sylvio Rogerio Ribeiro da Costa.pdf: 622072 bytes, checksum: 49e7e6b3d5cc1fbf84f251a3ff71542f (MD5) Previous issue date: 2008-04-25 / The routine at the Third Age University, an extension program offered in Campos dos Goytacazes, a town in the State of Rio de Janeiro, since its creation in 1994 has pointed this program to be a place mainly occupied by women. Aged man where are you? is the focus of our investigation. The interrogation soon emerged moving us to propose a research that has as central axis the articulation of the gender dimension with aging. Women see the groups for close association or third age universities as a way of social insertion that give an exceptional character to old age, different from men who usually when retired take refuge in home living or seeking bars or street corners because they see groups for close association as things appropriate for women or as a despised club and even as place for senile persons. Our objective is to portray a profile of the elderly former participants in the Third Age University, investigating the meanings aged men attribute to this stage of life and the possible consequences in their lives / O cotidiano da Universidade para a Terceira Idade UNITI, Projeto de Extensão localizado no município de Campos dos Goytacazes, interior do Estado do Rio de Janeiro, tem apontado para o fato de que, desde sua criação em 1994, este é um território ocupado prioritariamente por mulheres. Homem idoso... onde está você? constituiu-se em nosso foco de investigação. Esta é a indagação que logo surgiu, levando-nos a elaborar uma proposta de pesquisa, cujo eixo de análise encontra-se na articulação da dimensão de gênero ao envelhecimento. Para as mulheres, os grupos de convivência ou universidades para a terceira idade surgiram como forma de inserção social e propiciam um caráter excepcional à velhice, vivendo-a de forma diferente dos homens que, geralmente, ou refugiam-se no convívio doméstico ou ocupam bares e esquinas, em sua fase pós-aposentadoria, por acharem que grupos de convivências são coisas de mulheres ou clubes da Luluzinha e, até mesmo, lugar de velhos . Objetivamos traçar um perfil dos idosos do grupo de ex-alunos da UNITI, investigando os significados atribuídos à essa etapa da vida pelo homem idoso no processo de envelhecimento, e as possíveis implicações em suas vidas

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-01-10T11:25:05Z No. of bitstreams: 1 Enizete Edna de Paula Balbino.pdf: 897506 bytes, checksum: 10901ff851e3941879d7f221bf3823d3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-10T11:25:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Enizete Edna de Paula Balbino.pdf: 897506 bytes, checksum: 10901ff851e3941879d7f221bf3823d3 (MD5) Previous issue date: 2016-11-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research at Masters level in gerontology aimed to: (i) to investigate and discuss the factors, motivators and not motivators for accession or not of the elderly to social practices in a context of sociability, the Activity Center for Senior Citizens Cativa in São José dos Campos (SP); (Ii) contribute to the knowledge for new practices, new procedures for planning and management which can be created and to prevent the removal of the elderly from this sociability ambience. It began with a discussion of some myths still present in society about aging, among them, the conjunction between old age and illness, physical and mental age-decay, old age, inactivity, age, loneliness, from the perspective that aging is not woven in a unique way, but in a very special and unique way, which requires recognizing old age, in its plurality, whose fact of longevity seems like a great contemporary challenge. Understanding old age in its complexity and heterogeneity includes problematize such socially terms as "old" and its variants. As methodological steps, the literature concerning the matter, supplemented with analysis and interpretation of the answers of respondents have been investigated. Interpretation of the results confirmed the multiple hypotheses proposed for accession and non-accession, factors that were evaluated promptly: (i) search of sociability; (ii) lack of affection; (iii) loneliness or problems of interpersonal nature or sociability; (iv) lack of a permanent socio-affective support; (v) the non-consideration of each senior performance differences on activities that required homogeneity or uniformity of actions; (vi) bond of friendship maintenance difficulties with partners; (vii) complicating factors in health status; (viii) nociceptive problems that prevented the current involvement of the elderly in activities; (ix) demand of intensive care and overlapping the time of practices. The effort has been to take into account, especially the knowledge to elaborate supportive staff of the institution, in response to the search for factors that have been worked on, could prevent the abandonment of the elderly from activities that are operated there / Esta pesquisa em nível de mestrado em Gerontologia teve como objetivos: (i) investigar e problematizar os fatores, motivadores e não motivadores à adesão, ou não, de idosos a práticas sociais em um determinado contexto de sociabilidade, o Centro de Atividades para a Terceira Idade Cativa, em São José dos Campos (SP); (ii) contribuir com os saberes apurados para que novas práticas, novos procedimentos de gestão e planejamento, possam ser criados e que impeçam o afastamento dos idosos de uma ambiência de sociabilidade. Iniciou-se com a discussão de alguns mitos ainda presentes na sociedade sobre a velhice, dentre eles, a conjunção entre velhice-doença, velhice-decadência físico-mental, velhice-inatividade, velhice-solidão, sob a perspectiva de que o envelhecimento não é tecido de forma única, mas de modo muito particular e singular, o que exige reconhecer a velhice, em sua pluralidade, cujo fato da longevidade se afigura como um grande desafio contemporâneo. Compreender a velhice em sua complexidade e heterogeneidade inclui problematizar o modo como circulam socialmente termos como “velho” e suas variantes. Como metodologia, foi investigada a literatura pertinente ao tema, complementada com análise e interpretação das respostas dos entrevistados. A interpretação dos resultados confirmou as hipóteses múltiplas propostas para adesão e não adesão, fatores que foram avaliados pontualmente: (i) busca de sociabilidade; (ii) carência afetiva; (iii) solidão ou problemas de natureza interpessoal ou de sociabilidade; (iv) falta de um permanente suporte sócio-afetivo; (v) a não-consideração das diferenças de performance de cada idoso diante de atividades que exigiam homogeneidade ou uniformidade de ações; (vi) dificuldades de manutenção de vínculo de amizade com os parceiros; (vii) complicadores no estado de saúde; (viii) problemas álgicos que impediam o envolvimento atual do idoso nas atividades; (ix) a demanda de cuidados de saúde intensivos e que se sobrepõem ao momento das práticas. O esforço foi em levar em conta os saberes elaborados especialmente à equipe sustentadora da instituição, como resposta à sua busca de fatores que, trabalhados, pudessem evitar o abandono pelos idosos das atividades ali operadas

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:34:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 423654.pdf: 2915101 bytes, checksum: a7824ff55debfd70684efa2088078b7a (MD5) Previous issue date: 2010-04-30 / Nos ?ltimos anos, o M?todo Pilates vem despertando o interesse em muitas pessoas que procuram o m?todo como uma forma mais segura para se exercitarem. Os profissionais da ?rea da sa?de utilizam o m?todo para tratamento e condicionamento f?sico. O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos do treinamento dos exerc?cios do n?vel b?sico do m?todo Pilates em mulheres adultas com cifose e as altera??es que ocorrem na postura e nas fun??es respirat?rias. O estudo proposto ? um ensaio cl?nico randomizado. Foram selecionadas 41 mulheres, com idade m?dia de 59 ? 9 anos. Estas foram separadas em dois grupos (experimental e controle), 22 mulheres ficaram no grupo experimental e 19 no controle. O per?odo de interven??o foi de 30 semanas com 61 sess?es de treinamento. Os exerc?cios foram executados em aparelhos criados por Joseph Pilates e para os exerc?cios de solo foram utilizados materiais apropriados que auxiliaram na execu??o dos exerc?cios. Para analise da postura foram realizados exames radiol?gicos sob o c?lculo do ?ngulo de Cobb, al?m da avalia??o atrav?s de fotos, antes e ap?s a interven??o. A flexibilidade e as fun??es respirat?rias tamb?m foram comparadas entre os grupos. Na an?lise da fadiga muscular dos m?sculos extensores e flexores do quadril, foram realizados testes para compara??o das adapta??es neuromusculares, ap?s o per?odo de interven??o. Os principais resultados observados foram: redu??o do ?ngulo da cifose em 8? e aumento da altura em 1cm; redu??o da cintura e do quadril; discreta redu??o do IMC e do percentual de gordura; melhora significativa de flexibilidade de todos os movimentos cervicais e do quadril e alguns movimentos de tronco; melhora na avalia??o postural, caracterizada por redu??o da cifose vista de perfil, com pequena eleva??o da cintura escapular e melhor alinhamento p?lvico; nas medidas respirat?rias, foi observada uma melhora apenas na press?o expirat?ria m?xima; na dianamometria, realizada apenas ap?s o treinamento, n?o foram observadas diferen?as significativas entre os 2 grupos, havendo apenas uma tend?ncia a maior pico de torque na flex?o de tronco do grupo da interven??o. A diminui??o do grau da cifose, para esta faixa et?ria, mostrou um aumento da capacidade de desempenho do sistema neuromuscular. Os exerc?cios que promovem a flexibilidade do m?todo Pilates t?m um papel importante na altera??o da postura; assim como a t?cnica das manobras respirat?rias. S?o necess?rios mais estudos longitudinais, que investiguem os efeitos dos exerc?cios do m?todo Pilates para esta popula??o.

O número de idosos no planeta jamais foi tão grande em toda a história da humanidade. Ao longo do século XX e no início do XXI, o aumento do contingente de idosos nas populações, suscitou o aparecimento de novas maneiras de encarar a velhice. Em face dessa nova realidade, pensar nos possíveis aportes, compreensões e intervenções que a Psicologia pode oferecer, se faz necessário. Tendo em vista a perspectiva de desenvolver novas abordagens quanto ao atendimento de idosos, o presente trabalho visa se aproximar da experiência do ser idoso na atualidade e contribuir com o tema da velhice. O presente estudo é uma pesquisa clínica, que utilizou metodologia de abordagem qualitativa, envolvendo o delineamento de pesquisa participante. Para sua operacionalização utilizamos uma modificação dos Ateliês Biográficos de Projeto de Delory Momberger, e fundamentados na teoria de Gilberto Safra, desenvolvemos nosso projeto com de treze idosos na Universidade aberta à Terceira Idade da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo. Os Ateliês foram divididos em sete etapas, totalizando dezesseis encontros: a) os dois primeiros encontros tiveram caráter explicativo e elucidativo das atividades que foram desenvolvidas ao longo do processo, b) seis encontros destinados à produção da autobiografia, c) dois encontros para socialização da narrativa de vida (autobiografia), d) dois encontros destinados à troca de experiências, e) dois encontros para a elaboração do projeto de vida, f) um encontro para a socialização dos planos futuros (projeto de vida), g) um encontro de fechamento. A análise dos dados ocorreu a partir do material compartilhado durante os encontros, dos diários reflexivos e dos projetos de vida elaborados pelos participantes, além do diário de campo do pesquisador. Durante todo o processo de coleta de dados, e nas discussões utilizou-se a teoria de Gilberto Safra, que proporciona contribuições no processo de constituição do ser humano, na maneira singular de manifestação de cada ser, e nos manejos clínicos fundados na ética. Chegamos à conclusão de que os encontros fundamentados nos elementos constitutivos do ser humano: Sobornóst, hospitalidade, amizade, presença e encontro com o Outro e com o ethos, possibilitaram que os participantes compartilhassem a sua história, retomassem o sentido de si, recuperassem a confiança em suas ações, prosseguissem caminhando em direção ao futuro, desenvolvessem a vontade de contribuir com a humanidade, e o intuito de deixar registros de sua existência no mundo. Esse trabalho também permitiu identificar o sistema de desumanização presente atualmente, que gera graves consequências, como o sofrimento e o desalojamento humanos e as fraturas éticas / The number of elderly people on the planet has never been seen in the history of mankind. Throughout the twentieth century and early twenty-first , the increasing number of elderly in the population, caused the emergence of new ways to face old age. This new reality demands to think of the possible contributions, insights and interventions that psychology can offer. Glimpsing the development of new approaches to the care of elderly, this study aims to approach the experience of being old today and to contribute to the theme of old age . This study is a clinical trial that used qualitative methodology approach, involving the design of participative research. For its operationalization we used a modification of the Biographical Ateliers of Project from Delory Momberger, and the theory of Gilberto Safra. The project was accomplished with thirteen seniors from the Open University for Elderly of the School of Arts, Sciences and Humanities of the University of São Paulo. The workshops were divided into seven stages, totaling sixteen meetings: a) the first two meetings were explanatory and illustrative of the activities that were developed throughout the process, b ) six meetings for the production of autobiography, c ) two meetings of life narrative (autobiography) socialization, d ) two meetings for the exchange of experiences, e) two meetings to design a project of life, f ) one meeting for the socialization of future plans ( life project ), g ) closing meeting. Data analysis were based on what participants shared during the meetings, participant\'s reflective diary and developed projects of the future, and the researcher\'s field journal. The theory of Gilberto Safra were used at the process of data collection, and at the discussions, providing contributions at the human constitution process, the natural way of expression of each human being, and clinical management strategies based on ethics. We concluded, with this research, that the meetings based on the constituent elements of the human being: Sobórnost ,hospitality , friendship, presence and encounter with the Other and the ethos, enabled participants to share their history, to rebuild the sense of self, to recover the confidence in their actions, to walk ahead facing the future, to develop the will to contribute with humanity, and the intention of leaving records of their existence in the world. This work also allowed to identify the current system of dehumanization. This arrangement generates serious consequences such as displacement, human suffering and the ethical fractures

The demographic transition experienced, principally, by emerging countries has resulted in changes in the age and population structure. In this sense, it is perceived that the countryside is undergoing complex changes, because often the elderly remain alone, without the support of children and families. Thus, the elderly had developed ways to take care of themselves, which those need to be studied by nursing area. This study research the question: "How is the self-care of elderly participants of the third age groups in the rural areas?" and objectively describe the self-care of elderly participants of third age groups of rural areas. It is characterized as a qualitative study, exploratory and descriptive approach that uses the narrative interview as a technique for assemblage of data. The subjects of the study are ten elderly people living in rural areas from a municipality located in the northwest in the state of Rio Grande do Sul, which participate in activities group in rural areas. However, the date have been collected on the period between April and December of 2014. The elderly were invited to participate to this study, and when the agreement to participate was scheduled day, place and time for assemblage of data as the availability and choice of the elderly. All interviews were recorded and transcribed had their content in full. The elderly received the term of informed consent, and respected all research recommendations with humans. The letter E and a number coded the subjects in order to ensure the patient's confidentiality. The interviews were subjected to thematic content analysis of the operative protocol. The results of the study are presented in the form of a scientific paper, which aims to describe self-care of the rural elderly who take part in the third age group. It was possible to create four analysis categories: recognize and take responsibility for their care; as I take care of me when I am sick; with whom I can tell when I am sick; and the group of elderly and care for oneself. It is understood that this study allows for support of nursing care, as the understanding of self-care of the rural elderly allows nursing, based on scientific knowledge, create media that enable them to maximize the quality of life for seniors. / A transição demográfica vivenciada, principalmente, pelos países em desenvolvimento tem acarretado mudanças na estrutura etária e populacional. Neste sentido, percebe-se que a área rural vem sofrendo alterações mais complexas, pois muitas vezes os idosos permanecem sozinhos, sem o apoio de filhos e familiares. Assim, os idosos têm desenvolvido maneiras para cuidar de si, que necessitam ser estudadas pela enfermagem. Este estudo tem por questão de pesquisa: Como é o cuidado de si de idosos participantes de grupos de terceira idade do meio rural? e objetiva descrever o cuidado de si de idosos participantes de grupos de terceira idade do meio rural. Caracteriza-se como um estudo de abordagem qualitativa, descritiva e exploratória que utiliza a entrevista narrativa como técnica para a coleta dos dados. Constituem os participantes do estudo dez idosos residentes no meio rural de um município localizado no noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, que participam de atividades grupais no meio rural. Os dados foram coletados no período compreendido entre abril e dezembro de 2014. Os idosos foram convidados a participar do estudo, e quando da anuência em participar, foi agendado dia, local e horário para a coleta dos dados conforme a disponibilidade e escolha do idoso. Todas as entrevistas foram gravadas e tiveram seu conteúdo transcrito na íntegra. Os idosos receberam o termo de Consentimento Livre e Esclarecido, sendo respeitadas todas as recomendações de pesquisas com seres humanos. Os participantes foram codificados pela letra E seguido de um número, a fim de garantir o anonimato do sujeito. As entrevistas foram submetidas a análise de conteúdo temática da proposta operativa. Os resultados do estudo estão apresentados na forma de um artigo científico, que objetiva descrever o cuidado de si de idosos que residem no meio rural. No artigo são apresentadas quatro categorias de análise: reconhecer e assumir a responsabilidade pelo seu cuidado; como eu me cuido quando estou doente; com quem eu posso contar quando estou doente; e, o grupo de terceira idade e o cuidado de si. Entende-se que este estudo permite fundamentar o cuidado de enfermagem, visto que a compreensão do cuidado de si de idosos do meio rural permite que a enfermagem, pautada em conhecimentos científicos, crie meios que possibilitem maximizar a qualidade de vida dos idosos.

Dois modelos mecânicos, o pêndulo-invertido e o massa-mola, explicam como os mecanismos pendular e elástico minimizam o dispêndio energético advindo dos músculos durante caminhada e corrida humana. A presente tese testa dois efeitos que, para nosso conhecimento, todavia não possuem respostas conclusivas da literatura, nomeadamente o processo de envelhecimento na mecânica da corrida humana e o efeito da inclinação do terreno na velocidade ótima da caminhada. Para estudar o primeiro efeito, as forças de reação do solo provenientes de uma plataforma de força (4m x 0,50m), foram usadas para a posterior comparação de: i) trabalho mecânico, ii) parâmetros do sistema massa-mola e, iii) assimetrias contatodespregue entre jovens e idosos. Os idosos produzem menos força durante a fase de trabalho mecânico positivo com uma menor oscilação vertical total e oscilação durante a fase aérea. Conseqüentemente a capacidade de armazenar e re-utilizar energia elástica dos tendões é prejudicada contribuindo para o maior dispêndio energético neste grupo quando comparado com jovens.Para o modelo do custo eletromiográfico (EMG) da caminhada humana criou-se duas abordagens: experimental e teórica. Em ambas as abordagens, informações da atividade EMG de dezesseis músculos, sendo 8 posturais e 8 propulsores foram coletadas e analisadas a partir da integral EMG. A abordagem teórica parece ter uma melhor relação com as evidências experimentais sobre a energética da caminhada humana em inclinações. Os principais mecanismos envolvidos na nova hipótese são i) músculos posturais que não realizam trabalho muscular, exercem uma função importante na determinação do dispêndio energético total e ii) a presente hipótese leva em consideração a co-contração de músculos antagonistas no dispêndioenergético total. Mais experimentos são necessários para confirmar o modelo apresentado neste estudo. Além disso, através de estratégias de otimização e predição linear, um modelo teórico foi delineado a fim de determinar parâmetros mecânicos (comprimento de passada e velocidade de progressão) e energéticos da locomoção terrestre em situações onde as informações disponíveis são apenas a massa e uma curva força de reação vertical versus tempo. Os resultados advindos do modelamento correspondem aos parâmetros determinados experimentalmente. Laboratórios que detenham apenas uma plataforma de força, ou nas áreas onde as informações de entrada do atual modelo sejam as únicas informações (e.g. paleontologia, biomecânica forênsica, etc), a predição de variáveis primárias da locomoção podem ser preditas com razoável acurácia. / Two mechanical models, the inverted pendulum and spring-mass, explain how do the pendular and elastic mechanisms minimizing energy expenditure from muscles during human walking and running. Here, we test two effects that, to our knowledge, do not have yet conclusive responses from literature, specifically the ageing effects on mechanics of human running, and the effect of gradient on walking optimal speed. In order to check the former effect, the ground reaction forces came from a force platform (4m x 0.5m) were used for a later comparison: i) mechanical work, ii) spring-mass parameters and, iii) landing-takeoff asymmetries. The old subjects produce less force during positive work resulting in a smaller overall and aerial vertical oscillation of the centre of mass. Consequently, the potential for restore elastic energy from tendons is reduced contributing to greater energy expenditure than in young subjects. In relation to Electromyographical (EMG) Cost of human walking we created two approaches: experimental and theoretical. In both approaches, information from EMG activity of sixteen muscles, eight postural and eight propulsor were collected and analysed. The theoretical approach seems to fit better with the energy expenditure during gradient walking. The main mechanisms involved in this new hypothesis are i) postural muscles that do not perform muscular work, play an important role in the total energy expenditure and ii) the present hypothesis take the co-contraction into account of the antagonist muscles in the total energy expenditure. Further experiments are necessary to confirm this hypothesis. Besides, using optimization and linear prediction procedures, a theoretical model was designed to estimate mechanical parameters (stride length and velocity of progression) and energetic variables of terrestrial locomotion when available information consists only of mass and one vertical ground reaction force versus time.The results from this modelling are similar to experimentally obtained data. Laboratories with just one force platform, or in areas where the present model’s input information be the unique accessible data (e.g. palaeontology, forensic biomechanics, etc) the prime variables of locomotion may be estimated with reasonable accuracy.