Sammanfattning Titel: Revisorns oberoende med fokus på klientens ledarskap Nivå: C-uppsats i ämnet företagsekonomi Författare: Linda Mithander & Malin Läckgren Handledare: Jan Svanberg Datum: 2014 Syfte: Studien syftar till att undersöka hur revisorns oberoende påverkas av klientens karismatiska- respektive transformativa ledarskap. Metod: Vi har använt oss av kvantitativ enkätundersökning i vår studie. Enkäten vi använt är baserad på Bass mätinstrument “Multifactor Leadership Questionnaire”, som mäter ledarskapet. Utöver det har vi använt oss av två revisionsfall för att på så sätt kunna mäta revisorns oberoende. Enkäten har skickats ut till godkända och auktoriserade revisorer i Sverige, och insamlad data har analyserats och redovisats med hjälp av relevanta statistiska metoder. Resultat & slutsats: Vår undersökning bekräftade att klientens karismatiska ledarskap har en påverkan på revisorns oberoende. Däremot framkom inget signifikant samband mellan klientens transformativa ledarskap och revisorns oberoende. Utifrån vår litteraturundersökning och fördjupning i tidigare studier så var det för oss föga förvånade att det karismatiska ledarskapet uppvisade ett signifikant samband med revisorns oberoende, då detta ledarskap påverkar anställda eftersom de uppfattas som starka, effektiva och att de har tilltalande visioner. Däremot förvånade det oss lite att vi inte fick det minsta samband mellan transformativt ledarskap och revisorns oberoende, då dessa två ledarskap enligt existerande undersökningar är väldigt överlappande med varandra. Förslag till fortsatt forskning: Det framkom intressanta samband i vår undersökning, som skulle kunna ge svar på under vilka förhållanden revisorn ser sin klient som transformativ respektive karismatisk. Detta skulle vara en intressant vinkling för framtida forskning. Uppsatsens bidrag: Kunskap om huruvida det karismatiska och transformativa ledarskapet har en påverkan på revisorns oberoende, vilket kan vara till nytta för revisionsbolagen för att uppmärksamma samhällets förtroendebrist för revisorn. Nyckelord: Oberoende, karismatiskt ledarskap, transformativt ledarskap, revisor. / Abstract Title: Auditor’s independence with focus on the client’s leadership Level: Final assignment for Bachelor Degree in Buisness Administration Author: Linda Mithander & Malin Läckgren Supervisor: Jan Svanberg Date: 2014 Aim: Our study aims to investigate how the auditor’s independence is affected by the client’s charismatic- and transformational leadership. Method: We have used quantitative survey in our study. The survey we used is based on Bass (1981) measuring “Multifactor Leadership Questionnaire”, which measures the leaderships. In addition, we used two audit case so as to be able to measure the auditor’s independence. The survey was sent to approved and certified public accountants in Sweden, and the collected data were analyzed and reported using relevant statistical methods. Results & Conclusions: Our study resulted in a confirmatory that the clients charismatic leadership had affect on the auditors independence. On the contrary there were no significant connection between the clients transformative leadership and the auditors independence. By our literature survey and recess in prior research so be it’s hardly surprising that charismatic leadership exhibited a significant connection with the auditors independence, then this leadership affects employees because they are strong, effective and that they have appealing visions. However, it surprised us a bit that we did not have the slightest connection between transformational leadership and independence of the auditor, then these two leadership under existing studies are very overlapping. Suggestions for future research: It appeard interesting correlations in our study, which could provide answers to the conditions under which the auditor sees his client as transformative and charasmatic. This would be an intersting spin for future research. Contribution of the thesis: Whether the knowledge of the charismatic and transfromational leadership has an impact on auditor independence, which can be useful for auditing firms to pay attention to society’s lack of confidence in the auditor. Key words: Independence, charismatic leadership, transformational leadership, auditors.

Title: The auditors’ choice of negotiation tactics with the client. Has a transformative leadership and self-efficacy any impact on the choice?Level: Final assignment for Bachelor Degree in Business Administration Author: Patrick Fransson, Sara Eskilsson Supervisor: Jan Svanberg Date: 2015 - 05   Aim: Previous studies indicate different results regarding which tactic the auditor usually use in negotiations with the client. Therefore, this study describes factors that may affect the auditors choice of tactics, that not previously been explored in relation to the tactics that are examined in this study. More specifically, how the auditor’s self-efficacy is influenced by the transformational leadership in the auditing firm, and if there is a relation in the auditor’s degree of self-efficacy and their choice of negotiation tactics. Method: The essay is based on a quantitative survey, where previously tested questionnaire constitutes the basis. Swedish auditors have participated in the survey and respondents’ answers were compiled and analyzed using statistical methods. Result & Conclusions: The study shows a positive and significant relationship between a transformational leadership within the audit firm and the auditor's self-efficacy. An integrative negotiating tactic showed a positive relationship with self-efficacy, the problem-solving approach. This is related to previous studies that argue that the auditor use integrative strategies to achieve the trust of the client, giving rise to a mutual and long term relationship between the parties, which in turn benefits accountants and its management. Suggestions for future research: It would be interesting to explore how other forms of leadership affect the auditor's choice of negotiating tactics. Contribution of the thesis: The study is interesting for auditors, as it gives them indications on how their perceived self-efficacy can be influenced by the transformational leadership and which of the negotiating tactics that they typically uses at a certain quantity of self-efficacy. / Titel: Revisorns val av förhandlingstaktik med klienten. Har ett transformativt ledarskap och självförtroende inverkan på valet? Nivå: C-uppsats i ämnet företagsekonomi Författare: Patrick Fransson, Sara Eskilsson Handledare: Jan Svanberg Datum: 2015- 05   Syfte: Tidigare studier påvisar blandade resultat angående vilken taktik som revisorn vanligen använder sig av vid förhandlingen med sin klient. Därför beskriver den här uppsatsen ett par faktorer, vars påverkan på revisorns taktiska val tidigare inte har utforskats i relation till de fem taktiker som undersöks i studien. Mer specifikt, hur revisorns self-efficacy påverkas av ett transformativt ledarskap inom revisionsfirman samt om det finns ett samband mellan revisorns grad av self-efficacy och val av förhandlingstaktik. Metod: Uppsatsen grundas på en kvantitativ enkätundersökning, där tidigare beprövade frågeformulär utgör grunden. Svenska revisorer har deltagit i undersökningen och respondenternas svar har sammanställts samt analyserats med hjälp av ett antal statistiska metoder. Resultat & slutsats: Studien visar att det finns ett positivt samt signifikant samband mellan ett transformativt ledarskap inom revisionsföretaget och revisorns self-efficacy. Bland de taktiker som undersöktes, var det en integrativ förhandlingstaktik som uppvisade ett positivt samband med self-efficacy, den problemlösande taktiken. Detta sätts i relation till tidigare studier som menar att revisorn använder integrativa strategier för att nå ett förtroende hos klienten, vilket ger upphov till en ömsesidig och långsiktig relation mellan parterna, som i sin tur gynnar revisorn samt dess ledning. Förslag till fortsatt forskning: I framtida forskning vore det intressant att undersöka hur andra former av ledarskap påverkar revisorns val av förhandlingstaktik. Uppsatsens bidrag: Studien är intressant för revisorer, eftersom det ger dem indikationer på hur deras upplevda self-efficacy kan påverkas av ett transformativt ledarskap och vilka förhandlingstaktiker som de vanligen använder sig av vid en viss kvantitet self-efficacy.

Ledarskap och ledarskapsbeteenden spelar en viktig roll för framgångsrika prestationer inom idrott. Idrottstränares ledarskap kan hjälpa idrottare uppnå sin fulla potential och uppnå sina mål. En ledarskapsteori som börjat få ökat intresse inom idrottskontexten är transformativt ledarskap. Tidigare forskning visar att transformativt ledarskap har positiva effekter kring exempelvis idrottarens motivation och välbefinnande,vilket i sin tur kan leda till positiva resultat för idrottare och idrottslag. De märkbara positiva effekterna avtransformativt ledarskap gör det intressant att undersöka just det ledarskapet närmare. Genom en semi-systematisk litteraturstudie är syftet att undersöka ledarskapets betydelse för elitidrottslags prestation med ett särskilt fokus på det transformativa ledarskapet. Syftet grundar sig på följande frågeställning: Hur beskrivs betydelsen av transformativt ledarskap för elitidrottslags prestation inom det aktuella forskningsläget? Litteraturstudiens inkluderade forskning analyserades med hjälp av tematisk analys och tre teman identifierades: Höga förväntningar och prestationskrav, Tydlig, öppen och ärlig kommunikation samt Inspirera, motivera och stödja. Utifrån syftet att undersöka transformativt ledarskap inom elitidrott visade litteraturstudiens resultat att transformativt ledarskap har betydelse för flera olika aspekter som i sin tur kan antas leda till ökad prestation inom elitidrott. Även negativa effekter av transformativt ledarskap identifierades och diskuteras. Resultatet tyder på att det transformativa ledarskapet kan antas ha liknande betydelse för såväl elitidrott, som var undersökningens fokus, som icke-elitidrott, som tidigare forskning påvisat.

Frågeställning: Hur motiveras medarbetarna av ett transformativt ledarskap inom fastighetsbranschen? Syfte: Studien syftar till att beskriva det transformativa ledarskapets betydelse för medarbetares motivation inom fastighetsbranschen. Genom ökad förståelse strävar vi efter att utveckla ett teoretiskt ramverk för att få förståelse för betydelsen av ett transformativt ledarskap inom fastighetsbranschen. Metod: I studien har en abduktiv forskningsansats används. Vidare har en kvalitativ studie genomförts där nio respondenter från två olika fastighetsbolag bidragit till empirin genom intervjuer. Litteraturstudien genomfördes genom att samla in teorier från tidigare studier. Slutsats: Resultatet av studien uppvisar att det transformativa ledarskapet har en betydelse för medarbetarnas motivation inom fastighetsbranschen. Det transformativa ledarskapet har en positiv inverkan på medarbetarnas inre motivation. Vidare visar studien att det transformativa ledarskapet inte har någon direkt betydelse för den yttre motivationen.

Studiens syfte var att undersöka hur ledare upplever att ledarskapet skapar förutsättning för anställdas arbetsplatslärande samt hur ledarens ålder påverkar ledarskapet i relation till anställdas arbetsplatslärande. I ljuset av The full range of leadership theory besvarade studien hur ledarskapet bör utformas för att skapa förutsättning för anställdas lärande, hur ålder påverkar ledarskapet i relation till anställdas arbetsplatslärande samt vilka faktorer som bidrar till skillnaden mellan yngre och äldre ledares ledarskap. Studien genomfördes med hjälp av sju semistrukturerade intervjuer med ledare verksamma inom svenskt näringsliv. Resultatet visar att stor självkännedom, förmåga att motivera, intresse för den anställdes behov och kompetenser samt förmåga att tydligt förmedla mål och förväntningar är viktiga aspekter för att ledarskapet skall skapa förutsättningar för anställdas lärande. Ledare i olika åldrar besitter olika styrkor. Den äldre ledarens styrka är den erfarenhet en lång tid i yrkesrollen skapat medan den yngre ledaren besitter en fördel i sin teknikkunskap och teknikanvändning. Den äldre ledaren anses i något större utsträckning än den yngre ledaren använda ledarskapsbeteenden vilka skapar förutsättning för anställdas arbetsplatslärande. Slutligen anses erfarenhet, den tid ledaren vuxit upp i samt andras förväntningar vara faktorer vilka bidrar till skillnaden mellan yngre och äldre ledare. / This study aims to investigate how leaders experience that leadership creates the conditions for employees' workplace learning and how the leader's age affects leadership in relation to employees' workplace learning. Based on The full range of leadership theory the study answered how leadership should be designed to create the conditions for employee development, how age affects leadership in relation to employees' workplace learning and what factors contribute to the difference between younger and older leaders' leadership. The study was conducted through seven semi-structured interviews with leaders active in Swedish enterprise. The results show that great self-awareness, ability to motivate, an interest in understanding the employee's needs and competencies and also the ability to clearly convey goals and expectations are important aspects for a leadership to create conditions for employees' development. Leaders of different ages possess different strengths. The strength of the older leader is the experience of a long time in the professional role, while the younger leader possesses an advantage in his great knowledge and use of technology. The result shown that the older leader uses to a greater extent than the younger leader a leadership behavior that benefit employees' workplace learning. Finally, experience, the time a leader grew up in and expectations of others are considered to be the factors that create the difference between younger and older leaders.

Inledningsvis diskuteras begreppet organisationskultur och vad som krävs för att kunna skapa en sådan. Ledarskap och ett speciellt ledarskapsbeteende är två faktorer som sägs vara viktiga för att skapa en organisationskultur. Fallstudiens övergripande syfte är att ingående studera organisationskulturen i det utvalda företaget. I synnerhet, relationen mellan ledarskap och organisationskultur. Studien antar ett holistiskt perspektiv med utgångspunkt i både chefers och medarbetares skildringar. Syftet har sedan brutits ner i frågeställningarna: Vad kännetecknar organisationskulturen på företaget? och Vilken betydelse har ledarskapet i företaget på dess organisationskultur enligt chefer och medarbetare? För att besvara frågeställningarna utfördes sex semistrukturerande intervjuer varav tre medarbetare och tre chefer ur det specifikt utvalda företaget. Den insamlade empirin från intervjuerna analyserades sedan med hjälp av att finna koder i materialet som hade ett samband med varandra. Därefter arbetades teman och dess beskrivningar fram utifrån de koder som funnits. Denna metod kallas tematisk analys. De teorier som studien utgått ifrån är dels Schein’s teori och de tre nivåerna av organisationskultur samt Bass teori om det transformativa ledarskapet.  Resultatet av fallstudien visade att organisationskulturen upplevs ha en familjär stämning, där alla ställer upp och hjälps åt. Kulturen visade sig samtidigt präglas av ett högt tempo, ett stort driv och en viss känsla av distans gentemot ledningen. Ledarskapets betydelse för organisationskulturen ansågs påtaglig, där faktorer som skapandet av möjlighet till utveckling, erbjuden uppmuntran, känna sig sedd och involveras i vad som sker i företaget var återkommande.

Studien syftar till att, genom kvalitativa intervjuer, ta reda på hur lärare ser på sin egen roll som ledare, om och hur de skulle vilja förändra sitt ledarskap i det pedagogiska rummet. Studien visar att lärarna anser att ledarskapet inte bara består av ämneskompetens utan även av en mjukare kompetens som kan liknas vid karisma. Flera av lärarna menar att de har ämneskompetens men att de saknar karisma och detta verkar bero på att de främst ser sig själva som pedagoger och inte som ledare. I princip alla lärare i studien är intresserade av att utveckla sin egen kompetens och hitta nya vägar i sin undervisning och flera menar att detta kommer av sig själv med längre erfarenhet. De är inte så beredda på att inkludera eleverna i utvecklingen och utformningen av sin undervisning. Vissa av lärarna menar att eleverna inte är intresserade av att delta i bland annat planering medan andra menar att det helt enkelt inte är praktiskt möjligt att genomföra.

Syftet med studien var att svara på vilka motivationsfaktorer som motiverar medarbetare att nå organisationens mål, vilka som rankas högst av respondenterna och om de kan relateras till det transformativa ledarskapet. Metoden var kvantitativ och empirin togs in via en enkätundersökning. Urvalet var 60 medarbetare på en högstadieskola i södra Skåne, 35 svarade. Resultatet av analysen visar att de högst rankade faktorerna som påverkar medarbetarnas motivation att nå organisationens mål är: att medarbetarnas och organisationens värdegrund stämmer överens att man trivs med kollegorna att arbetet är stimulerande, utvecklande och meningsfullt att man känner förtroende för sin chef att man får uppskattning för de mål man har nått I resultatet analyserades relationen mellan Herzbergs tvåfaktorsteori och det transformativa ledarskapet. Detta bidrog till att studiens hypotes bekräftades, att de högst rankade motivationsfaktorerna kan relateras till det transformativa ledarskapet.

Föreliggande studie undersöker de fem förbundskaptener som verkar i flick- (F16, F17 och F19), ungdoms- (U23) och damlandslaget i fotboll. Syftet med undersökningen är att skaffa sig kunskap om deras uppfattning om coaching och ledarskap samt undersöka hur förbundskaptenerna coachar och leder under landslagssamlingarna.  Metoderna är intervjuer samt observationer vid matcher och träningar hos samtliga aktuella landslag. Undersökningen har tagit del av Svenska fotbollförbundets tre styrdokument för utbildning av flick-, ungdoms-, och damspelare på landslagsnivå, Spelarutbildningsplan från F15 till A-landslag (2010), Arbetssätt och roller, från F15-U20 (2013) samt Spelarutbildningsplan 2013. Förbundskaptenerna anger att de är formade av sina första år inom idrotten. De har samtliga en lång fotbollskarriär som spelare och tränare. Ledarskapet utgår från spelarnas delaktighet och inflytande. Delaktighet, nyfikenhet och aktivitet är nyckelord för spelarna. Förbundskaptenerna arbetar med ett coachande förhållningssätt och ledarskap där strävan är att spelarna motiveras till egna problemlösningar och beslut. Mål sätts av spelare och ledare tillsammans utifrån de resurser som finns. Förbundskaptenernas uppgift är att skapa förutsättningar för att uppnå målen. Förbundskaptenerna ställer frågor och finns med som stöd, utbildare, guider och utvecklare med syfte att ge spelarna förutsättningar att nå uppsatta mål. Arbetssättet skiljer sig mellan träning och match. Vid match använder ledarna ett mer auktoritärt ledarskap och spelarnas möjligheter till egna beslut minskar. / The present study examines the five national coaches operating in girls’ team (F16, F17 and F19), Youth team (U23) and the national team in women's soccer. The purpose of the survey is to obtain knowledge about their perceptions of coaching and leadership and to explore how head coaches were coaching and leading teams during the collections. The methods are interviews and observations during matches and training sessions by all the present national team. The study has noted Swedish Football Association three policy documents for education of girls, youth, and women players at the national team level, Player program from F15 to A-national team (2010), Operation and roles, from F15-U20 (2013) and Player Study 2013.    Coach lights indicate that they are shaped by their first years in the sport. They all have a long soccer career as a player and coach. Leadership starts from the players' participation and influence. Participation, curiosity and activity are key words for the players. Coaches are working with a coaching approach and leadership with the purpose being that the players motivated for their own solutions to problems and decisions. Goals are set by players and officials together on the resources that are available. Coach's task is to create conditions for achieving the objectives. Coaches are asking questions and are there as support, trainers, guides and developers aiming to give players opportunities to reach their goals. The approach differs between training and matches. During the match, the leaders use a more authoritarian leadership and players' ability to reduce their own decisions.

Idrotten och idrottens ledare är något som har en stor betydelse för det svenska samhället och ämnet ledarskap är ett område som har utforskats av en mängd olika forskare. Syftet med studien är att undersöka idrottsledares syn på ledarskap samt vilka kunskaper och kompetenser de anser är betydelsefulla. Studien utgår ifrån den transformativa ledarskapsteorin samt Côté och Gilberts (2009) tre kunskapsformer: professionell, interpersonell och intrapersonell kunskap. För att uppnå syftet tillämpades semi-strukturerade intervjuer. Genom att intervjua sex ungdomsledare, i två olika idrotter, skapades en bild av deras syn på ledarskap samt betydelsefulla kunskaper och kompetenser i ledarskapet. Resultatet visar att det finns en samsyn kring ledarskapet bland respondenterna och att deras synsätt på flera sätt harmonierar med de valda teoretiska utgångspunkterna. Det som framförallt lyfts fram är att det är av stor vikt att ledarna är goda förebilder, duktiga på att skapa förtroende och kan utforma en god idrottsmiljö där det är okej att göra misstag. Det framkommer också att pedagogiska kunskaper värderas högre än de idrottsspecifika. Avslutningsvis diskuteras det om det finns något som Annerstedt (2006) kallar för ett svenskt idrottsledarskap, detta med tanke på att respondenternas syn på många sätt liknar varandras och samtidigt överensstämmer med de valda teoretiska utgångspunkterna.