Bakgrund: Arbetslivet förändras ständigt till följd av digitaliseringen och tillgången till information ökar kraftigt. Banksektorn är en av de sektorer som påverkats mest av dessa förändringar och studier har visat att arbetsrelaterad stress ökar till följd av detta. Det är lätt att utifrån studier och fackliga undersökningar förknippa stress i banksektorn med arbetsmiljöproblem eftersom fokus ligger på ohälsa och sjukskrivning. Samtidigt vill många människor arbeta i banksektorn och i andra yrkesgrupper med liknande karaktärsdrag. Det behövs en djupare förståelse för stress i banksektorn och hur den kan upplevas i moderna, föränderliga yrken med stor informationsbearbetning. Syfte: Syftet med studien är att förstå hur stress upplevs, med banksektorn som exempel, samt att utifrån detta belysa problematiken kring begreppet stress. Metod: Detta är en kvalitativ flerfallstudie med ett socialkonstruktivistiskt perspektiv. Det empiriska materialet har samlats in genom 10 semistrukturerade intervjuer från tre svenska banker. Studien har utgått från empirin och har således en induktiv ansats. Slutsats: Studien visar att ett arbete i banksektorn är intensivt och innebär höga krav i form av långa arbetsdagar, komplexa arbetsuppgifter, deadlines och ansvar. Dessa krav ger upphov till stress som upplevs både negativt och positivt. Negativ stress upplevs vid en förlorad kontrollkänsla och vid en konfliktkänsla mellan arbete och privatliv. Positiv stress upplevs genom en känsla av utmaning och, till viss del, adrenalinrus. Studien har visat att stress upplevs på olika sätt, både positivt och negativt. Till följd av detta kan begreppet stress behöva nyanseras och bli mindre förknippat med negativa värden. / Background: Work is constantly changing due to digitalization and access to information is rapidly increasing. These changes affect the banking sector and studies have shown that work related stress increases as a result. One can easily associate stress in the banking sector with problems in the work environment since that is what studies and surveys are focusing on. At the same time, many people find the banking sector attractive, as a workplace. This study is necessary, because we need a better understanding about how stress can be perceived in modern professions, characterized by the processing of information. Aim: The aim of this study is to increase the understanding of how stress is perceived, using the banking sector as an example. Further, we aim to illustrate the problem concerning the concept stress. Methodology: This is a qualitative case study using the perspective of social constructivism. The empirical data has been collected through semi-structured interviews with three Swedish banks. The study has an inductive approach. Conclusion: This study shows that the banking sector is an intensive workplace and involves high demands as long working hours, complex tasks, deadlines and responsibility. These demands contribute to a lot of stress. Negative stress is perceived when the sense of control is lost and when a conflict between work and personal life arises. Positive stress is perceived when a sense of challenge appears and, to some extent, with a feeling of adrenaline. The results have proven that stress in the banking sector is perceived in various ways, both negative and positive. The concept stress might therefore need to be altered and be less associated with a negative value.

The thesis focuses on potential use of social networks in supporting innovation activities within companies. The main objective of the paper is to clarify the relationship between innovation activities in companies and its possible support by social network followed by presentation of suitable social networks which allows developing contacts, communication, sharing and cooperation in innovative activities. The objective is fulfilled by defining social networks and innovation; analysing related innovation activities of companies and its possible support through social networks; introducing appropriate social networks; evaluating innovative environment for business and examining awareness and applicability of these innovative concepts: open innovation, innovation marketplaces and collaboration platforms in Czech companies. The main contribution of the thesis is defining social networks in relation to innovation activities of companies, that gives the reader insight into the topic of social networks and innovation; designing an assessment framework of social networks that support innovation and creating an overview of existing social networks that enables innovation activities, which should help companies in easier orientation within services and functionality that analyzed web portals offer. The theoretical part of this paper defines the terms of social networks and innovation, and then explains the relationship of social networks and innovative activities. The theoretical part is followed by an overview of existing social networks that can be used as a support for innovation. The paper then focuses on the innovation environment in the Czech Republic in comparison to Sweden. The last chapter examines the awareness and applicability of social networks in supporting innovation activities in Czech companies.

Master`s thesis is focused on mobile robotics and computer vision. There is briefly introduced a library of functions for image processing OpenCV. Then it deals with image processing and navigation of mobile robots using image data. There are described segmentation methods and methods for navigating through feature points.

Background: Demographic changes increase the financing needs of all social services. This change also generates new and complex demands on the medical staff. Accordingly, medical professionals in middle management positions hold a characteristic sandwich position between top management and the operational core. This sandwich position often constitutes new challenges. In the industrial field, the growing importance of the middle management for the company’s success has already been recognized. Accordingly, the growing demand on economy urges an analysis for the medical field. Discussion: While there are nearly no differences in the nature of the tasks of medical middle manager in the areas of strategy, role function, performance pressure and qualifications compared to those tasks of the industrial sector, there are basic differences as well. Especially the character of “independence” of the medical profession and its ethical values justifies these differences. Consequently, qualification of medical professionals may not be solely based on medical academic career. It is also based on the personal ability or potential to lead and to manage. Summary: Above all, the character of “independence” of the medical profession and its ethical values justifies medical action that is based on the patient’s well-being and not exclusively on economic outcomes. In the future, medical middle managers are supposed to achieve an optimized balance between a patient-centered medicine and economic measures. It will be a basic requirement that middle managers accept their position and the resultant tasks putting themselves in a more active position. Because of that, middle managers can become “value-added bridge-builders”.

Sammanfattning: Det mest märkbara resultatet i studien är att det inte krävs en stor aktör med många följare för att påbörja en stor kampanj, men det är nödvändigt att få hjälp av dem för att nå en viral spridning. De två studerade kampanjerna hade helt olika sätt att kommunicera på, där MeToo hade en allvarsam ton och Ice Bucket Challenge ett humoristiskt och positivt laddat budskap - båda om smärtsamma ämnen. Eftersom de båda blev virala visar resultatet att det viktigaste är ett känslomässigt laddat budskap som påverkar folk, oavsett om det är glada, ilskna eller sorgsna känslor. Det krävs stark känslomässig påverkan för att personer ska känna sig motiverade att sprida vidare ett budskap. Samhällsklimatet och aktuella samhällsfrågor kan hjälpa en kampanj bli viral, men är inte nödvändig. Det finns ingen specifik riktlinje eller mall att följa för att bli viral, men det är viktigt att ha hög spridbarhet på sitt budskap och motivera mottagaren att dela vidare.

Denna empiriska studie syftar till att undersöka hur verksamma lärare arbetar med skrivundervisning för flerspråkiga lågstadieelever. Studien tar sin utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet där interaktioner mellan eleverna är gynnsamt för att lärande och utveckling ska ske. Inom densociokulturella teorin nämns stödstrukturer som ett centralt begrepp ihop med begreppen stöttning och utmaning. Datainsamlingen genomfördes med hjälp av skriftliga intervjuer där åtta lärare från olika delar i Syd- och Mellansverige deltog. Materialet strukturerades med hjälp av en innehållsanalys utifrån studiens frågeställningar, som därefter analyserades med hjälp av Gibbons fyrfältsmodell. Resultatet visar hur viktigt det är att skrivundervisningen för flerspråkiga elever är strukturerad, tydlig och väl anpassad utifrån elevernas kunskapsnivå och behov. Vidare visar resultatet att lärare arbetar mycket med kooperativt lärande och undervisning där interaktioner mellan eleverna är av stor vikt. Slutligen visar resultatet att lärarna önskar mer resurser, kunskap och utbildning i syfte att kunna bemöta flerspråkiga elevers behov.

Studiens syfte är att undersöka hur lärare från olika skolor arbetar med faktatexter i skolan utifrån ett teoretiskt ramverk som grundar sig i det sociokulturella perspektivet i kombination med Gibbons fyrfältsmodell bestående av olika zoner av lärande där den ultimata zonen för lärande är utvecklingszonen där eleverna får mycket stöttning i kombination med hög kognitiv utmaning. Genom semistrukturerade intervjuer med fem lärare verksamma i årskurserna 4 - 6 kunde studiens data samlas in och datan analyserades sedan utefter frågeställningarna som handlar om hur elever stöttas och utmanas i läsandet av faktatexter. Resultatet visade att lärarna stöttar eleverna på många olika vis, bland annat genom att välja texter kopplade till kontextuella sammanhang samt genom att ha gemensamma läsningar och genomgångar av texter. De utmanar elever på olika sätt, bland annat genom att välja en lite svårare text för att säkerställa att alla elever tar sig igenom en lärandezon. En slutsats är dock att mer fokus läggs på stöttning än på utmaning. Detta stämmer väl överens med tidigare forskning som visat hur elever får stöttning för att bygga upp de olika lässtrategier som behövs för att läsa och förstå en text, men också att det tycks finnas mindre kunskap om hur utmaningen ska gå till. Studiens didaktiska implikationer är att mer fokus bör läggas på hur elever kan utmanas i läsning av faktatexter för att säkerställa att alla elever hamnar i en lärandezon.

Studiens syfte är att undersöka vilka utmaningar som centrumutvecklare står inför i sitt arbete för att få en levande handelsplats, där tre problemformuleringar tagits fram. Problemformuleringarna syftar till att förstå vilka de största utmaningarna är för en levande handelsplats och hur centrumutvecklare arbetar med dessa utmaningar. Den sista problemformuleringen studerar hur framtiden kan komma att se ut för de levande handelsplatserna, enligt centrumutvecklare. Studien analyserar de största utmaningarna som centrumutvecklare står inför, där diskussionen i slutsatsen präglas av dessa. Bland annat diskuteras samverkan mellan olika aktörer i staden, där rollen som centrumutvecklare är viktig och central. De har inte något formellt beslutsfattande vilket gör dem beroende av andra aktörer, där en politiskt fattad handelspolicy kan underlätta. Även en pågående omställning inom digitaliseringen, allmän beteendeförändring hos konsumenterna, trygga stadskärnor och attraktivt utbud är utmaningar. I framtiden kan begreppet handelsplats omformuleras till mötesplats, då centrumutvecklare prognostiserar att det kan efterfrågas mer upplevelser, där social interaktion är centralt. / The purpose of the study is to investigate the challenges that center developers face in their work to achieve a vibrant marketplace, where three problem definitions have been developed. The first problem definition aims to understand what the biggest challenges are for a vibrant marketplace according to the center developers themselves, where the second problem definition aims to understand how they work with these challenges. The final problem definition will be studied around what the future may look like for the vibrant marketplaces, according to center developers. The study in its analysis and conclusion shows that the biggest challenges center developers face are collaboration between different actors in the city, where their role is important and fundamental. They also do not make any formal decision-making themselves, which makes them dependent on other actors, where a politically understood trade policy can help. Additionally, the ongoing transition into digitalisation, general changes in consumer behavior, secure city centers and an attractive range of offers are also challenges. In the future, the term marketplace might be rephrased to meetingplace, as center developers predict experiences, where meeting is a central part of social interaction, will be higher in demand. We may have to stray away from the word marketplace and instead lean towards the phrase meeting place.

This thesis analyses whether China tries to gain more power in the IMF staying within the current international U.S.-dominated system. The analysis focuses on China's behavior in the IMF during the reform process of the last decade. The thesis examines the ways in which China can gain more power staying in the IMF. However, current power structures make it difficult to implement changes and China might therefore use political groups such as the BRICS and their New Development Bank to exert pressure. But the intention of the BRICS is not to overthrow the system but to reform it. Using official statements and speeches delivered by Chinese, U.S. or IMF staff in the IMF as well as articles published in newspapers Chinese claims and US reactions were analyzed. The results suggest that China stays within the international system and does not try to overthrow it. Nevertheless, pressure is created through the establishment of the New Development Bank (NDB) and the Asian Infrastructure and Investment Bank (AIIB). The intention of this thesis is to give a current account of Chinese behavior in the international community, supporting the understanding of underlying dynamics. Keywords IMF, China, Reforms, BRICS, New Development Bank, Asian Infrastructure and Investment Bank, international system, challenge

Today's academic and social environment creates uncertainties, new roles, frequent changes, and challenging situations for student affairs academic leaders. The purpose of this study was to explore how student affairs academic leaders described their recent challenging experiences in addressing student drug abuse in higher education. The conceptual framework was based on adult transformative learning theory and applied transformative leadership perspectives. An interview format with open-ended questions was used to explore the experiences of 8 student affairs leaders who had faced challenging situations in the context of student drug abuse. A qualitative interpretive analysis was used that involved open coding of significant words and statements that were further classified into themes. Results from the leaders' experiences indicated 4 themes associated with transformative learning: challenge, reflection, constructive dialogue, and action, as well as 7 themes related to transformative leadership: accurate information, collaboration, constructive dialogue, critical reflection, responsibility, support, and vision. Critical reflection and vision were also found to have aided leaders faced with challenging situations. A significant finding was that all participant leaders asserted the importance of applying evidence-based research in the hope of developing positive action for both the students' well-being and the growth of the academic institution. The results of this study have the potential to inform best practice in adult transformative learning and adult transformative leadership, benefiting academic leaders facing challenging situations in their social and academic environments.