Made available in DSpace on 2017-07-21T20:31:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thamiris Mendes.pdf: 1073648 bytes, checksum: 7986020a8091de7e963600ec7a43284f (MD5) Previous issue date: 2015-02-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research, whose theme is about being and remaining a teacher, has as object of investigation the teaching professional. Our premise is that to be an education professional in the contemporary society is not an easy task as there are many factors that influence the teaching professional practice, from his/her education to his/her professional constitution. Thus, we understand that there is a complexity about being a teacher as it is a vulnerable profession due to various transformations that have been happening in the contemporaneity. In this way, the objective of this study was to unveil what is to be a teacher and what keeps them in the profession. This is a qualitative research (BOGDAN; BIKLEN, 1994) whose study participants were teachers in continuing education through the Education Development Program (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) of Paraná, in the Education Regional Centers of Ponta Grossa, Wenceslau Bras and Telemaco Borba. Data collection occurred in two phases: the first with a questionnaire (N=160) and the second included semi-structured interviews (N=6). Data were analyzed using the EVOC and SIMI softwares and also through discursive textual analysis (MORAES; GALIAZZI, 2011). We elected as theoretical framework of the research authors that deal with the teaching profession and teacher education, as Nóvoa (1995), Marcelo (2009), Fontana (2010), Imbernón (2011), among others. In addition, we held on some concepts of Psychoanalysis using scholars as Freud (1912; 1937), Lacan (1979a; 1979b) and Mrech (2003; 2005a; 2005b). On the one hand the results show that being a teacher moves between three evocations (commitment, dedication and education) and three representative categories (I - Teacher: Professional of transformation, II - Teacher: Professional of knowledge and III - Teacher: Professional of uncertainty). On the other hand remaining a teacher was proved markedly by the significant „transformation‟. Thus, it is possible to point out that being a teacher is not limited to the teaching and learning process, but beyond it. The investigated teachers demonstrate that they have other concerns and need to account for situations that transcend the classroom and remaining in the teaching profession goes through the desire to be recognized by the other. / Esta pesquisa, cujo tema é o ser e o manter-se professor, tem como objeto de investigação o profissional docente. Partiu-se da premissa de que ser profissional do ensino, na sociedade contemporânea, não é tarefa fácil visto que existem muitos fatores que influenciam no exercício profissional docente, desde sua formação até sua constituição profissional. Assim, entende-se que há uma complexidade em ser professor por conta de ser uma profissão vulnerável às diversas transformações que acontecem na contemporaneidade. Diante disso, o objetivo deste trabalho consistiu em desvelar o que é ser professor e o que os mantêm na profissão. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa (BOGDAN; BIKLEN, 1994) em que os participantes do estudo foram professores em formação continuada pelo Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Paraná, dos Núcleos Regionais de Educação de Ponta Grossa, Wenceslau Brás e Telêmaco Borba. A coleta de dados aconteceu em duas etapas: a primeira com questionário (N=160), e a segunda contou com entrevistas semiestruturadas (N=6). Os dados foram analisados com auxílio dos softwares EVOC e SIMI e, também, por meio da análise textual discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011). Elegeu-se como aporte teórico da pesquisa autores que tratam da profissão docente e da formação de professores, como Nóvoa (1995), Marcelo (2009), Fontana (2010), Imbernón (2011), dentre outros. Além disso, amparou-se em alguns conceitos da Psicanálise utilizando estudiosos como Freud (1912; 1937), Lacan (1979a; 1979b) e Mrech (2003; 2005a; 2005b). Os resultados apontam que ser professor transita entre três evocações (comprometimento, dedicação e formação) e entre três categorias representativas (I - Professor: profissional da transformação, II - Professor: profissional do conhecimento e III - Professor: profissional da incerteza). Já o manter-se professor revelou-se marcadamente pelo significante “transformação”. Desse modo, é possível apontar que ser professor não se limita ao processo de ensino e aprendizagem, mas o ultrapassa. Os docentes investigados demonstram ter outras preocupações e necessitam dar conta de situações que transcendem a sala de aula, e o manter-se na profissão docente passa pelo desejo em ser reconhecido pelo outro.

Submitted by Angela Maria de Oliveira (amolivei@uepg.br) on 2017-12-01T13:39:21Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Jose Wander de Paula.pdf: 846750 bytes, checksum: 4b196f858fbc02cabdfbc08b6cee6553 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-01T13:39:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Jose Wander de Paula.pdf: 846750 bytes, checksum: 4b196f858fbc02cabdfbc08b6cee6553 (MD5) Previous issue date: 2017-09-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação trata de uma leitura do livro Se um viajante numa noite de inverno de Italo Calvino (1979) e o objetivo é analisar três categorias trazidas pelo livro como personagens: o autor, o editor e o leitor e a “voz narrativa” que fala no romance. Para o escritor “a relação de quem narra com a matéria narrada e com o leitor” é a “problemática mais árdua da narrativa contemporânea” (CALVINO, 2009, p. 199). Como fundamentação teórica para esta temática utilizamos alguns textos fomentadores destas discussões: Roger Chartier (1998) e seu estudo sobre autor e editor, Compagnon sobre estilo, autor e leitor (2001), Michel Foucault (2009) sobre o que é um autor, a “morte do autor” prenunciada por Roland Barthes (2004), Umberto Eco (1994) e a questão do leitor, entre outros. A respeito da categoria “autor”, entendemos ser este uma figura que Umberto Eco renomeou em “autor-modelo”, “autor-empírico”, entendemos que a “voz narrativa” criada por Italo Calvino no romance e as estratégias narrativas utilizadas pelo escritor ecoam este viés. Destas duas categorias, “autor” e “voz narrativa”, relacionamos à teoria que fala a respeito de “estilo”, reconhecendo as estratégias de Italo Calvino como um “tom” que dificilmente poderíamos desvincular da figura histórica do autor ao compararmos com seu experimentalismo em outros livros como Cidades Invisíveis (CALVINO, 2003). Este estudo nos possibilitou compreender, também, que o “Editor” faz parte da autoria no sentido de que a Casa Editorial é o local em que são aceitos para publicação textos que passam pelo crivo de estéticas estabelecidas por um Editor que circunscreve, delimita e corrige o que será publicado. Por último, estudar a morte do autor anuncia que o Leitor deve ser enfatizado em sua atividade de leitura. A conclusão a que chegamos é que em Se um viajante numa noite de inverno Italo Calvino criou um romance armadilha, tanto do leitor-médio, como dos demais leitores. / This paper is about our reading of If on a traveler on a winter’s night, book was wrote by Italo Calvino (1979), and the aim is to analyze three characters from the book: the editor, the author and the reader, as well as we study the book “narrative voice”. To the writer “a relação de quem narra com a matéria narrada e com o leitor” is the “problemática mais árdua da narrativa contemporânea” (CALVINO, 2009, p. 199). This discussions in this text is based on Roger Chartier about author and editor (1998), Antoine Compagnon (2001) about author, reader and style, the “author’s dead” by Roland Barthes (2004), Michel Foucault and what is an author? (2009), Umberto Eco (1994) and the reader, among others. We understand the author is a figure divided by Umberto Eco in autor-modelo and autor-empírico and the narrative strategies used by the writer talks with these categories – and these categories are very hard to separate on historical author figure. The Editor is part of the authorship in the sense that the Editorial House is the place where texts that pass through the aesthetic list established by an Editor are accepted for publication. Studying the death of the author announces that the reader should be emphasized in his reading activity. The conclusion we reach is that in If a traveler on a winter's night Italo Calvino created a trappings romance, be it the average reader or the other readers.

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:31:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao-CeliaVieira.pdf: 983657 bytes, checksum: 041035e79377130e8db9ecfbd7b3a3b0 (MD5) Previous issue date: 2006-05-12 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The aim of this study is to understand the means by which Psychologists have been inserted into hospitals in the state of Sergipe. I intended to contribute to the historiography of the psychology in Brazil, putting into evidence the data about the Northeast region of the country, which is less mentioned in the specific bibliography. It has been traced a historical background of the institutions which cared for the ill throughout the time, in their historical phases, the population which they cared for, their objectives, the characteristics of the care in each time, ranging from the temples of the Ancient Age, to the contemporaneous hospital, in the modernity. I have still underlined the relationships established between psychology and medicine in Brazil, since colonial time until nowadays and beyond that, a brief historical presentation of psychology insertion in hospitals in Brazil, from a bibliographic review. The research itself consisted of background informations about the State of Sergipe, the presence of Psychology courses and college, the hospitals that have psychologists working in them, and a bunch of interviews to psychologists who have worked or are still working for such institutions, in a way to get to know their contact with this specific field since their time of graduation, how they got inserted into the hospital, what s their task, what they think and what they feel about these very same informations. Data of 36 psychologists, working in 12 different hospitals in the city of Aracaju, were obtained from National Health Entities Registry (Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde - CNES) of Brazilian Health Ministry, out of which 28 professionals were interviewed. A chronologic retrospective about the work of psychologists in the hospitals in Sergipe was then drawn, and understandings about their performance, their perspectives, deceptions, threats, possibilities, and solutions. Although the points raised were mostly about the psychologists in hospitals in Sergipe, the arguments can be extrapolated to hospitals in many different parts of the country, notwithstanding the level of attention (primary, secondary or tertiary) to which they are committed, because of the likeliness of the aspects highlighted here and those presented by many authors in Brazil / O objetivo deste estudo foi entender quando e como se deu a inserção de psicólogos em instituições hospitalares do Estado de Sergipe, pretendendo, com isso, contribuir para a historiografia da psicologia no Brasil, sobretudo trazendo à tona dados obtidos na região nordeste, que é pouco abordada, de maneira geral, pela bibliografia da área. Foi traçado o percurso histórico das instituições que se dedicavam ao cuidado dos doentes ao longo de tempo, suas fases históricas, a que população atendia, seus objetivos, qual o caráter do cuidado em cada fase, percorrendo desde os templos da Idade Antiga até a constituição do hospital contemporâneo, na modernidade. Em seguida, foram salientadas as relações estabelecidas entre a psicologia e a medicina, no Brasil, passando pela época colonial até o momento atual, além de uma breve apresentação da história da inserção do psicólogo em hospitais no Brasil, a partir de dados obtidos em bibliografia específica da área. A pesquisa propriamente dita consistiu no levantamento de algumas informações sobre o Estado de Sergipe, como a presença de faculdades de Psicologia, e as instituições hospitalares que possuem psicólogos, e na realização de entrevistas com profissionais que atuaram ou atuam nessas instituições, visando a conhecer a relação que mantiveram com esse campo de atuação desde a graduação, como se deu sua inserção na área, como é seu trabalho hoje, nessas instituições, bem como o que pensam e sentem no que diz respeito a essas mesmas informações. A partir do contato com todas as instituições hospitalares do Estado presentes no Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CNES) do Ministério de Saúde, foram levantados os nomes de 36 psicólogos, atuando em 12 instituições diferentes da Grande Aracaju, dos quais foram entrevistados 28 profissionais. A partir dos dados obtidos, foi traçada uma cronologia da inserção dos psicólogos em hospitais de Sergipe, em que se pôde visualizar o crescimento dessa área de atuação, ao longo do tempo, além de serem levantados questionamentos sobre o lugar em que se colocam esses profissionais, na instituição hospitalar, no Estado, e pensar algumas perspectivas, possibilidades e desafios para sua atuação. As questões levantadas, apesar de partirem da atuação dos psicólogos em hospitais de Sergipe, podem ser ampliadas para outras instituições de saúde, já que muitas delas se referem ao lugar e o papel assumido por eles na equipe de saúde, independente do nível de atenção (primária, secundária ou terciária) a que se dediquem, bem como a profissionais de outros locais do país, dada a semelhança encontrada entre vários aspectos aqui abordados e aqueles apresentados na literatura da área no Brasil

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-10-04T11:04:32Z No. of bitstreams: 1 Gabriela Raizaro Tosi.pdf: 891893 bytes, checksum: edb75d4b25ad6b33bb2777888de73fc2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-04T11:04:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gabriela Raizaro Tosi.pdf: 891893 bytes, checksum: edb75d4b25ad6b33bb2777888de73fc2 (MD5) Previous issue date: 2017-09-22 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The present research aims to highlight the inter and intratextual relations established by Ondjaki in the elaboration of his short story book E se amanhã o medo (2010), as well as to discuss the importance and the role of recurrence to these strategies in the contemporary context. For this purpose, the study - exploratory, descriptive and essentially bibliographical - is organized in three chapters. In the first, we draw a brief overview of Angolan literature and the importance that orality has in this scenario, as well as presenting the life and work of the author. For the construction of this panorama, we have recourse, in particular, to the considerations of Carlos Ervedosa, Rita Chaves and Tânia Macêdo. The second chapter begins with a study on intertextuality from the reflections undertaken by Julia Kristeva, Gérard Genette, Roland Barthes, Laurent Jenny and Leyla Perrone-Moisés. Next, we propose the analysis of some selected short stories of E se amanhã o medo, identifying and analyzing the intertextual and also intratextual strategies that are observed in them. The third chapter, in turn, undertakes the discussion of critical hypotheses about the recurrence of inter and intratextual strategies in contemporary literature, especially in the short stories under study, but not restricting them, using, mainly, the discussions undertaken by Borges, Harold Bloom and Leyla Perrone-Moses. It is confirmed in this research the hypothesis that Ondjaki, appealing to inter and intratextual strategies in the elaboration of his stories, rather than aiming to become part of the canon, seems to recognize and wish to insert himself as an element of a "Globalized", in which the liquefied borders point to an approximation - and even almost indistinction - between national literatures / A presente pesquisa tem como objetivo evidenciar as relações inter e intratextuais estabelecidas por Ondjaki na elaboração de seu livro de contos E se amanhã o medo (2010), bem como discutir a importância e o papel da recorrência a essas estratégias no contexto contemporâneo. Para a realização deste intento, o estudo – exploratório, descritivo e de base essencialmente bibliográfica – está organizado em três capítulos. No primeiro, traçamos um breve panorama da literatura angolana e da importância que a oralidade tem neste cenário, bem como apresentamos a vida e a obra do autor. Para a construção deste panorama, recorremos, em especial, às considerações de Carlos Ervedosa, Rita Chaves e Tânia Macêdo. O segundo capítulo inicia com um estudo sobre a intertextualidade a partir das reflexões empreendidas por Julia Kristeva, Gérard Genette, Roland Barthes, Laurent Jenny e Leyla Perrone- Moisés. A seguir, propomos a análise de alguns contos selecionados de E se amanhã o medo, identificando e analisando as estratégias intertextuais e também intratextuais que neles se observam. O terceiro capítulo, por seu turno, empreende a discussão de hipóteses críticas acerca da recorrência às estratégias inter e intratextuais na literatura contemporânea, especialmente nos contos em estudo, mas não a eles se restringindo, valendo-se, principalmente das considerações de Borges, Harold Bloom e Leyla Perrone-Moisés. Confirmase, nesta pesquisa, a hipótese de que Ondjaki, ao recorrer às estratégias inter e intratextuais na elaboração de seus contos, mais do que almejar tornar-se parte do cânone, parece reconhecer e desejar inserir-se como elemento de uma literatura “globalizada”, em que as fronteiras liquefeitas apontam para uma aproximação – e mesmo quase indistinção – entre as literaturas nacionais

Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SE / The traditional populations of Sergipe face socioeconomic, environmental and cultural problems, reflecting the intense exploration of natural resources, monoculture, real estate speculation, deforestation of native fields and enclosure of land. Involved in this scenario, extractivist women testify the collapse of activity and their way of life. In Indiaroba, research area, mangaba (Hancornia speciosa Gomes) extractivism, practiced predominantly by women, and fishing are activities that are relevant for families, since they are the main sources of income. The study on screen presents as a central objective to analyze the biogeographic appropriation of the environmental resources from the feminine work, highlighting the elements that interfere in the socioecological resilience, as well as, the process of women’s organization, the forms of resistance and representativeness in the decisions in rights defense and strengthening of the social group. Territory, landscape and gender appear as guiding categories and foundations of research, in order to foster the understanding of space based on the relations of power established in the appropriation of environmental resources in the area of study. The systemic approach and the complexity interwine the scientific basis of the study in evidence, being woven from the resilience of communities and socioecological systems with the application of the Soil-ecological Production Landscapes and Seascapes (SEPLS) methodology. The methodological procedures included observation, photographic record, interviews and participatory mapping workshops and score of the indicators. The relevance of the study of gender spatiality in a geographic perspective lies in the analysis and comprehension of the structuring of the work of men and women in craft activities; the social, political and economic organization of women; resistances and conflicts in the face of the idea that environmental resources are becoming scarce. Besides highlighting groups that are excluded from the geographical discourse. The mangaba fishermen are the most affected by the local transformations, since due to the process of degradation of the estuarine-mangrove system, deforestation of the restinga areas and the enclosures of former ports have increased distances and time for the access to resources, undermining incomes and decreasing productivity. In addition, they face the inequalities marked by gender hierarchy that is based on biological differentiation, defining for women the private space of reproduction and, for men, the public space of production. The sexual division of labor in extractivism contributes so that women do not occupy the spaces of power (the river / sea, the colony and associations), for the financial devaluation of their work and so that their performance in the sector is denied. Access to extraction areas has been one of the main demands of this group, since non-contact with the elements that forge their identity can lead to the expropriation of their way of life. In the process of making and discarding, the extractivists investigated, affirm themselves in the territory like fishermen-mangabeiras, they are strengthened and they dispute the power that is denied to them. / As populações tradicionais de Sergipe enfrentam problemas socioeconômicos, ambientais e culturais, reflexo da intensa exploração dos recursos naturais, monocultura, especulação imobiliária, desmatamento de campos nativos e cercamento de terras. Envoltas nesse cenário, as mulheres extrativistas testemunham o esfacelamento da atividade e do seu modo de vida. Em Indiaroba, recorte espacial da pesquisa, o extrativismo da mangaba (Hancornia speciosa Gomes), praticado predominantemente por mulher, e a pesca constituem atividades relevantes para as famílias, uma vez que se manifestam como principais fontes de renda. O estudo em tela apresenta como objetivo central analisar a apropriação biogeográfica dos recursos ambientais a partir do trabalho feminino, destacando os elementos que interferem na resiliência socioecológica, bem como, o processo de organização das mulheres, as formas de resistências e representatividade nas decisões em defesa dos direitos e fortalecimento do grupo social. Território, paisagem e gênero aparecem como categorias norteadoras e fundantes da investigação, em razão de propiciar a compreensão do espaço a partir das relações de poder estabelecidas na apropriação dos recursos ambientais na área de estudo. A abordagem sistêmica e a complexidade entrelaçam a base científica do estudo em evidência, estando tecida a partir da resiliência das comunidades e dos sistemas socioecológicos com a aplicação da metodologia de Indicadores de Resiliência em SEPLS (Socio-ecological Production Landscapes and Seascapes). Os procedimentos metodológicos englobaram observação, registro fotográfico, entrevistas e oficinas de mapeamento participativo e de pontuação dos indicadores. A relevância do estudo da espacialidade de gênero numa perspectiva geográfica está na análise e compreensão da estruturação do trabalho de homens e mulheres nas atividades de base artesanal; da organização social, política e econômica das mulheres; das resistências e dos conflitos diante da concepção de que os recursos ambientais estão se tornando escassos. Além de ressaltar grupos que são excluídos do discurso geográfico. As pescadoras-catadoras de mangaba são as mais afetadas com as transformações locais, posto que devido ao processo de degradação do sistema estuário-manguezal, o desmatamento das áreas de restinga e os cercamentos de antigos portos tiveram o aumento das distâncias e do tempo para o acesso aos recursos, prejudicando os rendimentos e diminuindo a produtividade. Além disso, enfrentam as desigualdades assinaladas pela hierarquização de gênero que se baseia na diferenciação biológica, definindo para as mulheres o espaço privado, da reprodução e, aos homens, espaço público, da produção. A divisão sexual do trabalho no extrativismo contribui para que as mulheres não ocupem os espaços de poder (o rio/mar, a colônia e associações), para a desvalorização financeira do seu trabalho e para que a sua atuação no setor seja negada. O acesso às áreas de extração tem sido uma das principais reivindicações desse grupo, uma vez que o não contato com os elementos que forjam a sua identidade pode levar a expropriação do seu modo de vida. No processo de fazer e desfazer-se, as extrativistas investigadas, afirmam-se no território como pescadoras-mangabeiras, fortalecem-se e disputam o poder que lhes é negado. / São Cristóvão, SE

The demographic structure seems to change dramatically over the next 50 years in the Czech Republic. The aim of this study is to assess the impact of expected demographic changes on the future development of a real interest rate and international capital flows. In order to simulate the impact of the expected demographic changes upon the mentioned variables we apply a computable overlapping generations model. The real interest rate development is simulated under a closed economy assumption. As a result of the future expected demographic changes labour-capital ratio tends to fall, i.e. the real interest rate diminishes. The range of a change is significantly affected by a public budget closure rule. In case of an endogenous income tax rate, the real interest rate falls down by 0.5 percentage point. On the contrary, the real interest rate decreases by almost 1 percentage point in case when public transfers adjusted. Assuming an open economy, we simulate the impact of the expected demographic changes on the international capital flows between the domestic economy and the rest of the world. In case of increasing ratio of older agents, the aggregate domestic wealth surpasses the demand for capital by domestic firms. As a result a part of domestic capital is exported abroad. Increasing level of net foreign assets contributes to positive change in ratio of the balance of payment to the domestic production in a range from 2 to 5 percentage points over next 40 years if income taxes or public transfers change respectively.

In the last decade, there has been a significant shift in Turkish foreign policy. The AKP government promotes a new approach to foreign policy (Strategic depth), that aims to use Turkey's potential and expand its sphere of influence. This paper examines the AKP ideology, Ahmet Davutoglu's concept of strategic depth as well as Turkey relations with neighboring countries (Iraq, Syria, Iran, Armenia) western allies (USA and Israel) and the Caspian region.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:43:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabio Marchioreto.pdf: 2173586 bytes, checksum: 1f6d0b82dab1afc6e4015b7fcd680742 (MD5) Previous issue date: 2015-02-06 / This work, which deals with the importance of movement to human life, aimed to qualify the school experiences related to the movement of young people, specifically the ones learned in school and that remained in their everyday lives, what from these experiments meant learning of knowledge related to the movement in the historical and evolutionary perspective of humanity and its projections for the future (biocybernetics). It is theoretically grounded in ideas of some authors, like Jose Guilmar Mariz de Oliveira, Go Tani, Edison Jesus Manoel on Human Kinesiology, Richard Dawkins, Richard Foley, Jared Diamond, Richard Leakey history of evolution, Michel Foucault, Edgar Morin on aspects related to school education and the simplifier, disciplinarian and dualistic paradigm. The research followed the guidelines of the phenomenological method as the speech and gestures of students who are finishing the School Basic Education in São Paulo. The reflection made from the data analysis indicated students difficulty in articulating answers related to the movement in the history of culture, showing a lack of repertoire for dealing with the topic. As for the future, they forecasted a paradoxical situation between moving and cybernetics by, on the one hand, pointing out benefits like bipedal locomotion recovery and on the other hand to identify the future of human-machine interface as something dark by increasing human sedentary lifestyle. Regarding movement in the students school environment, they identified a dichotomy between the near absence of movement in the classes that take place in the classroom and the movement in Physical Education classes. However, by describing the experiences related to Physical Education classes, they interpreted this curriculum component as disconnected from the commitment to teach conceptual, procedural and attitudinal knowledge, what added little or nothing to their everyday lives. / Este trabalho trata da importância do movimentar-se para a vida humana com o objetivo de qualificar as experiências escolares de jovens relacionadas ao que aprenderam na escola e permaneceu em suas vidas cotidianas; o que destas experiências significou a aprendizagem de conhecimento relativo ao movimentar-se na perspectiva histórico-evolutiva da humanidade e suas projeções para o futuro (biocibernética). Fundamentou-se teoricamente em ideias de alguns autores, como José Guilmar Mariz de Oliveira, Go Tani, Edison de Jesus Manoel sobre a Cinesiologia Humana, Richard Dawkins, Richard Foley, Jared Diamond, Richard Leakey e a História Evolutiva, Michel de Foucault, Edgar Morin sobre os aspectos relacionados a Educação Escolar e o paradigma simplificador, disciplinador e dualista. A pesquisa seguiu as diretrizes do método fenomenológico de investigação ao registrar a fala e os gestos de alunos que estão terminando a Educação Escolar Básica na cidade de São Paulo. A reflexão realizada a partir da análise dos dados evidenciou uma dificuldade dos alunos na articulação das respostas relacionadas ao movimentar-se na história da cultura, mostrando falta de repertório para lidar com o tema. Com relação ao futuro projetaram uma situação paradoxal entre o movimentar-se e a cibernética, ao apontar benefícios como a recuperação da locomoção bípede por um lado e por outro ao identificar o futuro da relação humano-máquina como algo sombrio através da crescente sedentarização humana. Com relação ao movimentar-se no ambiente escolar os alunos identificaram uma dicotomia entre a quase ausência de movimento nas aulas que acontecem na sala de aula e o movimentar-se nas aulas de Educação Física, porém, ao qualificar as experiências relacionadas às aulas de Educação Física, interpretaram este componente curricular como desarticulado do compromisso de ensinar conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais, o que pouco ou quase nada contribui para suas vidas cotidianas.

Esta pesquisa se situa na fronteira entre as artes cênicas e a psicologia, em especial a perspectiva semiótico-cultural. Temos por tema a relação entre a experiência corporal-estética e o formar-se (Bildung). Nosso foco está em pessoas que empreendem costumeiramente iniciativas de criação teatral, em especial aquelas que as tomem por atividades profissionais. Objetivamos responder à questão: Qual o papel da experiência corporal-estética na formação do ser-ator e nos seus processos de construção de conhecimento a respeito do seu potencial de ação simbólica? Utilizamos, para tanto, da explicitação e análise de parte das experiências práticas do Eu-Outro Núcleo de Pesquisa Cênica, quando da montagem de dois espetáculos teatrais - Favores da Lua o prólogo e O Touro Branco. Essas experiências ilustram três eixos de discussão teórica de que nos utilizamos para responder a questão central desta investigação: 1 a ideia de Merleau-Ponty (2006a; 2006b; 2011; 2012; 2013) de que o homem é um fenômeno senciente que persiste no tempo; 2 a aproximação que Gadamer (1985; 2008; 2010; 2011) faz entre as artes, o jogo e festa, de onde reconhecemos uma dupla possibilidade de experiência do tempo como linear e como cíclico e a repetição como categoria temporal das artes cênicas; 3 o desenvolvimento conceitual de Boesch (1991) sobre cultura e ação em articulação com as propostas de Elias (1993; 1994a; 1994b; 1998) sobre a inevitável interdependência constitutiva entre identidade de grupo e identidade pessoal. Concluímos existir um conhecimento inerente à criação teatral, que se refere a certo poder do ser sobre o mundo. Esse poder, quando alargado, reorganiza a existência senciente do ser e nisso estabelece novas possibilidades e limites para suas relações futuras com esse mesmo mundo. A formação, nesses termos, com que lidamos nesta pesquisa é, nos termos gadamerianos, um constante sair de si para voltar a si modificado / This research stands on the boundaries between scenic arts and the psychology, in particular the semiotic-cultural perspective. We have as a subject-matter the relationship between corporal-aesthetic experience and the Bildung. Our focus is on people that get involved with theatrical creative processes, particularly those who consider them as professional activities. Our goal is to answer the question: Which is the role of corporal-aesthetic experience in the bildung of being-actor and in the processes of making-knowledge regarding to his potential of symbolic action? We use, therefore, the explanation and analysis of practical experiences of I-Other Nucleus of Scenic Research, while set up of two theater shows - \"Favours of the Moon - the prologue\" and \"The White Bull\". These experiences illustrate three areas of theoretical discussion that we use to answer the central question of this research: 1 - the idea by Merleau-Ponty (2006a, 2006b, 2011; 2012; 2013) that man is a sentient phenomenon that persists over time; 2 the approximation that Gadamer (1985; 2008, 2010, 2011) makes between the arts, play and party, where we recognize the possibility of a dual experience of time - as linear and cyclic - and the repetition as a temporal category of scenic arts; 3 - the conceptual development by Boesch (1991) on culture and action, which we articulate with the proposals by Elias (1993, 1994a, 1994b, 1998) on the inevitable constitutive interdependence between both group and personal identity. We conclude there is an inherent knowledge to the theatrical creation, which refers to a certain power of being on the world. This power, when extended, reorganizes the sentient existence of being and that establishes new limits and possibilities for his future relationship with the world. The Bildung, in these terms, we deal with in this research is, in accordance with Gadamerian´s terms, a constant leaving itself to get back to itself modified

O presente trabalho tem por objeto o estudo dos conhecimentos obtidos de forma fortuita, através da realização legal de um meio de obtenção de prova autorizado judicialmente, que não se reportam ao crime cuja investigação legitimou a medida restritiva. A fim de viabilizar essa abordagem foi necessário rever alguns conceitos relacionados à noção de prova no processo penal, que se colocam como pontos de partida para o enfrentamento do assunto. Na sequência, os conhecimentos fortuitos são inseridos no tema da obtenção da prova criminal, ligada à proteção da intimidade e da privacidade, tendo como foco principal a interceptação das comunicações telefônicas e a busca domiciliar. Para tanto, toma-se em consideração o princípio da especialidade da prova, que justifica que a limitação a direitos fundamentais esteja restrita e vinculada à apuração do crime que ensejou tal intervenção, motivo pelo qual o direito ao sigilo das comunicações e o direito à inviolabilidade da intimidade e do domicílio são analisados sob a perspectiva do panorama constitucional e legal brasileiro. A questão passa necessariamente pela análise do tema no Direito Comparado e pelo levantamento das diversas manifestações encontradas na doutrina e na jurisprudência nacional sobre a problemática, sobretudo em razão do silêncio legislativo quanto à solução jurídica da questão no ordenamento pátrio. Assim, após afastar as teses que defendem a negação absoluta dos conhecimentos fortuitos ou sua valoração sem restrições, conclui pela necessidade de se delimitar as fronteiras entre os conhecimentos imputados à própria investigação e aqueles que, inversamente, se levam em conta de conhecimentos fortuitos, socorrendo-se para tanto de um critério objetivo que concretize essa distinção. Isto porque, dela dependerá o tratamento a ser conferido aos conhecimentos obtidos em investigação de crime diverso, no que se refere à sua admissibilidade no processo e sua valoração pelo julgador como elemento de prova, apto à demonstração do delito casualmente descoberto, ou sua eventual utilização como mera notícia de crime formadora de indício. Por fim, são enfrentadas questões específicas suscitadas durante o desenvolvimento do estudo, e que colocam à prova o critério adotado. / The present paper has as its aim the study of knowledge obtained from fortuitous way through a legal means of obtaining evidence legally authorized, that does not relate to the crime which investigation legitimized the restraint measure. In order to make this approach it was necessary to review some concepts related to the notion of evidence in criminal proceedings, which arise as starting points for the confrontation of the subject. In the continuation, the fortuitous knowledge is inserted into the topic of obtaining criminal evidence, linked to the protection of privacy and intimacy, having as its main focus the interception of telephone communications and home search. To do so, it is taken into account the principle of specialty of evidence, which justifies that limiting the fundamental rights is restricted and tied to the investigation of the crime that resulted in such an intervention, which is why the right to confidentiality of communications and the right to inviolability of domicile and intimacy are analyzed from the perspective of constitutional and legal Brazilian panorama. The question goes necessarily through by examining the topic in Comparative Law and the survey of various manifestations found in doctrine and national case law on the issue, especially in view of the legislative silence as to the legal solution of the matter in land use. So, after removing the arguments defending the absolute denial of the fortuitous knowledge or its valuation without restrictions, it is concluded by the need to delimit the boundaries between imputed knowledge to the research itself and those that, conversely, are taken into account of fortuitous knowledge, helping to as much of an objective criterion that achieves this distinction. This is because from it will depend the treatment to be given to information obtained in the investigation of crime, as regards its admissibility in the process and its valuation by the Court as evidence to the demonstration of the offense or its possible use discovered fortuitously as mere forming crime news clue. Finally, specific issues are faced raised during the development of the study, and that put to the test the adopted criterion.