nÃo hà / O trabalho em questÃo tem por objetivo geral analisar as prÃticas discursivas das postagens na fanpage do Sensacionalista no Facebook, considerando a intertextualidade intergenÃrica dessas prÃticas, suas manifestaÃÃes em remixes e mashups e as affordances do ambiente virtual. Em virtude disto, conduzimos nossa linha de investigaÃÃo nas concepÃÃes teÃricas de gÃneros do discurso e suas (re)elaboraÃÃes (BAKHTIN, 2011), nos fenÃmenos de intertextualidade intergenÃrica estudados no escopo da LinguÃstica de Texto (KOCH, 2007, 2009; KOCH; ELIAS, 2008), nas prÃticas de remix e mashups (NAVAS, 2010; BUZATO ET.AL, 2013) e, por fim, no conceito de affordances (GIBSON, 1986; SILVA, 2015). AlÃm disto, com relaÃÃo ao percurso metodolÃgico, em primeiro lugar, elencamos a fanpage do Sensacionalista no Facebook, para fins de anÃlise, com base em quatro critÃrios, isto Ã, por ser uma fanpage que: i) possui mais de 1 milhÃo curtidas; ii) apresenta uma regularidade de postagens semanais; iii) apresenta conteÃdo institucional com mais de trÃs anos de criaÃÃo; iv) apresenta como um dos critÃrios temÃticos centrais a grande depressÃo do governo de Dilma Rousseff. Em segundo lugar, analisamos cinquenta postagens que tambÃm foram selecionadas com base em quatro critÃrios, saber: i) ter, no mÃnimo, mil curtidas; ii) possuir, no mÃnimo, mil compartilhamentos; iii) apresentar discussÃes (interaÃÃes de participantes) com base no tema piloto da postagem; iv) ter sido postada a partir da data de primeiro de janeiro de 2014 atà o dia primeiro de janeiro de 2017, correspondendo, no total, a trÃs anos de prÃticas discursivas na referida fanpage. Em terceiro lugar, ainda sobre a metodologia, decidimos utilizar a etnografia virtual ou a netnografia (HINE, 2004; KOZINETS, 2010; MARTINS, 2011) para descrevermos tanto as affordances da fanpage quanto as affordances da postagem. Sobre os resultados da pesquisa, constatamos que os processos de intertextualidade intergenÃrica que ocorrem no interior desses posts propiciam mesclas entre diferentes gÃneros discursivos, a saber: as notÃcias, os comentÃrios, os anÃncios e as histÃrias em quadrinho. Foi constatado ainda que as prÃticas de remixes e mashups sÃo novas estratÃgias de textualizaÃÃo que subvertem os textos na internet. AlÃm disso, as anÃlises evidenciaram que a interaÃÃo do homem com as affordances do ambiente digital possibilita a (re)elaboraÃÃo de gÃneros discursivos, como foi o caso das chamadas de notÃcias. Por fim, ao final da pesquisa, confirmamos que as postagens do Sensacionalista sÃo prÃticas discursivas que assumem a forma dos diferentes gÃneros discursivos que jà existem nas diferentes esferas sociais, os quais sÃo (re)elaborados no suporte multisemiÃtico da fanpage no Facebook

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O presente trabalho, situando-se na perspectiva da AnÃlise do Discurso francesa e alinhando-se à concepÃÃo de heterogeneidade predominante na disciplina, toma como referencial teÃrico principal a proposta de Maingueneau (1983, 1984), que desenvolveu a noÃÃo de polÃmica discursiva como interincompreensÃo generalizada. Segundo o autor, a interincompreensÃo corresponde à impossibilidade de os discursos produzirem e compreenderem os enunciados de outra prÃtica discursiva a partir das regras desta. Diferentemente do teÃrico, acreditamos que a interincompreensÃo, alÃm de ter uma dimensÃo constitutiva, apresenta tambÃm uma dimensÃo que se mostra na materialidade discursiva, ou seja, compreendemos que a traduÃÃo operada por uma prÃtica discursiva sobre o discurso outro serà frequentemente, de algum modo, mostrada no texto, atravÃs de estratÃgias linguÃstico-discursivas que sistematizamos. Para tanto, utilizamos enunciados variados do campo discursivo humorÃstico, campo que consideramos especialmente polÃmico, a partir dos quais realizamos nossa anÃlise e compusemos nossa proposta de sistematizaÃÃo. A partir da anÃlise, observamos a existÃncia de estratÃgias em que o componente linguÃstico e o discursivo encontram-se imbricados, ambos em equilÃbrio, no que concerne à relevÃncia. à o caso da refutaÃÃo, da ironia e do uso polÃmico do verbo âserâ. Outras estratÃgias, porÃm, sÃo mais marcadamente discursivas. Nesse caso, referimo-nos aos sete mecanismos identificados no Ãltimo capÃtulo: uso da 1 pessoa do discurso enunciando conforme simulacro do Outro; uso de aspas; recurso ao debate entre personagens (Mesmo X Outro); associaÃÃo do Outro a discursos que retiram sua credibilidade / legitimidade; recurso ao debate Mesmo X Outro a partir de sema polÃmico; uso da 1 pessoa e evidenciaÃÃo do simulacro do Outro a partir do exagero; atribuiÃÃo de voz ao simulacro do Outro de modo a âflagrÃ-loâ em suas contradiÃÃes. / The present work, standing in the perspective of the French Discourse Analysis and aligned to the prevailing conception of heterogeneity in the discipline, takes as the main theoretical framework the contributions of Maingueneau (1983, 1984) , who developed the notion of discursive controversy as generalized interincomprehension. According to the author, interincomprehension corresponds to the impossibility of discourses produce and understand utterances of another discursive practice from the rules of this one. Unlike the author, we believe interincomprehension, besides having a constitutive dimension, also has a dimension that shows in the discursive materiality, ie, we understand that the translation operated by a discursive practice on the other discourse is often somehow shown in the text through linguistic and discursive strategies that we systematize. Therefore, we use a variety of utterances from the humorous discursive field, that we consider especially controversial, from which we perform our analysis and we wrote our proposal of systematization. From the analysis, we observe the existence of strategies in which the linguistic and discursive components are interwoven, both in equilibrium with regard to relevance. This is the case of refutation, irony and the polemical use of the verb "to be". Other strategies, however, are markedly more discursive. In this case, we refer to the seven mechanisms identified in the last chapter: use of the 1st person of the speech to enunciate as simulacrum of the Other; use of quotation marks; feature of a discussion between characters (Same X Other); association of the Other to discourses that derive their credibility / legitimacy; debate Same X Other from controversial sema; use of 1st person and emphasis to the simulacrum of the Other from exaggeration; assigning voice to the simulacrum of the Other in order to "catch him" in its contradictions.

nÃo hà / Esta tese estuda os discursos, os letramentos e as identidades das pessoas com deficiÃncia visual (DV), no contexto de uma pesquisa discursiva crÃtica de carÃter etnogrÃfico. O alicerce teÃrico no qual este estudo se fundamenta procede da conjuntura teÃrica elaborada a partir das relaÃÃes entre a Teoria Social do Discurso â Chouliaraki e Fairclough (1999) e Fairclogh (2001, 2003, 2010, 2012) â a Teoria Social do Letramento â Barton e Hamilton (1998), Rios (2009) e Street (1984) â e o Modelo Social de DeficiÃncia â Diniz (2012) e Martins (2006). Com base nisso, a questÃo norteadora da pesquisa foi âcomo as pessoas com DV entendem e posicionam-se sobre seus letramentos e como estes se configuram nas prÃticas em que estÃo situadas?â. A operacionalizaÃÃo dessa questÃo e do objetivo se deu por meio de uma metodologia de natureza etnogrÃfica, atravÃs da qual se chegou a um corpus escrito constituÃdo por 42 diÃrios de campo, 22 transcriÃÃes de entrevistas e 31 diÃrios de participantes. O corpus constituiu-se e construiu-se com a participaÃÃo de dez pessoas cegas. à luz dessa metodologia, procedeu-se ao exercÃcio de anÃlise dos dados, o qual permitiu chegar ao resultado de que a realidade de letramentos das pessoas investigadas nÃo se restringe à interaÃÃo com o computador ou com o sistema Braille; alÃm desses, foram observados outros meios, modos e atividades corporais que fazem parte das interaÃÃes entre as pessoas com deficiÃncia visual e os artefatos de leitura e escrita. Nessas interaÃÃes, observou-se a existÃncia do que se denominou na tese de centralidades corpÃreo-discursivas dominantes, as quais tÃm mantido sob colonizaÃÃo velada as prÃticas sociais das pessoas cegas. Esses resultados autorizam concluir que, dentro da realidade de mÃltiplos letramentos em que se situam os/as participantes, as centralidades corpÃreo- -discursivas dominantes manifestam-se por meio de uma ordem visiocÃntrica do discurso, nas representaÃÃes das pessoas com deficiÃncia visuais a respeito dos letramentos em que se encontram situadas. Com base nessa conclusÃo, propÃe-se um diÃlogo transdisciplinar entre a metÃfora da ecologia dos letramentos de Barton (1994) e a ecologia dos reconhecimentos presente na sociologia das ausÃncias de Santos (2002), como uma contraposiÃÃo que pode conduzir à emergÃncia os letramentos ainda silenciados e/ou apagados das pessoas com deficiÃncia visual em suas mÃltiplas prÃticas sociais. / This thesis investigates the discourses, literacies and identities of people with visual impairments (DV)âs through a discursive, critic, ethnographic research. The theoretical background for this study is derived from the relations between the Social Discourse Theory - Chouliaraki and Fairclough (1999) and Fairclogh (2001, 2003, 2010, 2012), the Social Literacy Theory - Barton and Hamilton (1998), Rios (2009), and Street (1984), and the Social Model of Disability - Diniz (2012), and Martins (2006). The main research question was: How do visually impaired people understand their literacies and what positions do they take up about them and how are their literacies configured in the practices in which they are involved? An ethnographic methodology was adopted, resulting in a written corpus consisting of 42 field diaries, 22 interview transcripts and 31 participant diaries. Ten blind people participated in the construction of the corpus. The data were then analysed, and it was concluded that the scope of the literacies of the people investigated is not limited to interaction with the computer or the Braille system; in addition to that, the existence of other means, modes and body activities that are part of the interactions among the visually impaired and the reading and writing artefacts was observed. In these interactions, the presence of what is called in this thesis of dominant body-discursive centralities was also observed, which have been keeping the social practices of blind people under covert colonization. These results allow us to conclude that, within the reality of multiple literacies in which the participants are inserted, the body-discursive dominant centralities manifest themselves through a vision-centric order of discourse in the representations by visually impaired people of the literacies in which they are involved. Based on this conclusion, we propose a transdisciplinary dialogue between the metaphor of ecology of literacies by Barton (1994) and the ecology of recognition present in the sociology of absences by Santos (2002) as an opposition that can lead to the emergence of the literacies still silenced and/or deleted from the visually impaired people in their multiple social practices.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / nÃo hà / Nesta tese, reconsideramos os critÃrios que caracterizam as funÃÃes discursivas dos processos anafÃricos a partir da anÃlise de anÃncios publicitÃrios. Tivemos como objetivo identificar as funÃÃes discursivas presentes nos gÃneros notÃcia, anÃncio, artigo de opiniÃo e piada, tendo como ponto de partida o quadro de funÃÃes sugerido por Ciulla (2008). Tomamos como pressuposta uma perspectiva cognitivo-discursiva da referenciaÃÃo, pela qual tem sido ampliada a concepÃÃo de anÃforas. Uma abordagem discursiva para a anÃlise de processos referenciais deve considerar nÃo apenas a expressÃo referencial em si, mas o conjunto de elementos contextuais convocados para a negociaÃÃo sociocognitivo-discursiva dos referentes. Partindo desse pressuposto, julgamos necessÃrio realizar uma rediscussÃo dos critÃrios utilizados para a anÃlise das funÃÃes discursivas desempenhadas pelos processos anafÃricos. Tomamos como fonte teÃrica para o estudo das funÃÃes discursivas o trabalho de Ciulla (2008), que objetivou estabelecer critÃrios que permitissem uma visÃo ampliada dos processos referenciais que nÃo apenas revelasse funÃÃes, mas tambÃm levasse em conta a mutabilidade caracterÃstica do processo de construÃÃo referencial e, portanto, suportasse constantes acrÃscimos e ajustes, conforme a observaÃÃo das diversas situaÃÃes de uso. Especificamente, extraÃmos do trabalho de Ciulla (2008) o quadro de funÃÃes discursivas sugeridas pela autora, a fim de as testarmos em outros gÃneros, neste caso, a notÃcia, o anÃncio, o artigo de opiniÃo e a piada. Tal aplicaÃÃo exige uma reorganizaÃÃo do quadro de funÃÃes, levando em consideraÃÃo as caracterÃsticas contextuais em que esses gÃneros sÃo praticados. / In this thesis, we reconsider the criteria that characterize the discursive functions of anaphoric processes from the analysis of advertisements. The goal was to identify the discursive functions present in the genres news, add, opinion article and joke, taking as its starting point the framework of functions suggested by Ciulla (2008). We assumed a cognitive-discursive perspective of referral, through which has been expanded the conception of anaphoras. A discursive approach for the analysis of referential processes must consider not only the referred expression itself, but also the set of contextual elements arranged to the sociocognitive-discursive negotiation of the referents. Based on this assumption, we believe it is necessary to conduct a rediscussion of the criteria used for the analysis of the discursive functions performed by the anaphoric processes. The main framework for the study of the discursive function is the work of Ciulla (2008), which aims at establishing criteria that allow a boader view of referential processes that could not only reveal functions, but could also take into account the characteristic mutability of the process of referential construction and that could, therefore, stand constant additions and adjustments, according to the observation of the diverse situations of use. Specifically, we extracted from Ciulla's work (2008) the framework of discursive functions suggested by the author in order to test it in other genres: news, add, opinion article and joke. This application demands a reorganization of the mentioned framework, considering the contextual characteristics in which these genres are practiced.

FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Esta tese teve como objetivo central investigar a construÃÃo da concepÃÃo da crianÃa sobre a linguagem escrita, considerando a dinÃmica dos discursos intersubjetivos presentes nas atividades de leitura e de escrita em sala de aula. A motivaÃÃo para tal pesquisa surge a partir da hipÃtese de que essa relaÃÃo entre concepÃÃes e interaÃÃes linguÃsticas à fundamental nos processos de aprendizagem bem como componente do desenvolvimento do ser humano. Essa hipÃtese decorre de leituras das teorias de Lev S. Vygotsky e Mikhail Bakhtin, para os quais, respeitando os distanciamentos entre suas obras, o pensamento à estruturado pela linguagem, pois atravÃs das trocas discursivas entre sujeitos sociais e elementos linguÃsticos culturais à que os sujeitos estruturam suas funÃÃes intelectuais superiores. A escolha pelas concepÃÃes das crianÃas partiu da compreensÃo de que escutÃ-las à algo que se faz necessÃrio nos dias atuais como elemento que pode favorecer a elaboraÃÃo e execuÃÃo de novos modos do fazer pedagÃgico no ensino da linguagem escrita. Considerar quais sentidos as crianÃas atribuem ao ler e escrever, isto Ã, o que faz uma pessoa que là e escreve, à condiÃÃo importante para se pensar uma prÃtica pedagÃgica que perceba a crianÃa como sujeito ativo no seu processo de aprendizagem, bem como para investigar o espaÃo da sala de aula como um ambiente social, dentre tantos, que interfere na construÃÃo desses sentidos. Desse modo, essa pesquisa teve como sujeitos sete crianÃas escolhidas em duas turmas de 1˚ ano do Ensino Fundamental em uma escola pÃblica de Fortaleza-CE e suas professoras. A metodologia foi longitudinal e qualitativa e utilizou-se como instrumentos de pesquisa a tÃcnica do desenho para se obter as concepÃÃes das crianÃas em trÃs momentos diferentes â inÃcio, meio e fim do ano letivo â, os diÃrios de campo e gravaÃÃes de Ãudio e vÃdeo das interaÃÃes discursivas em sala de aula coletadas em observaÃÃes semanais. As anÃlises foram desenvolvidas articulando a categorizaÃÃo do que estava âditoâ nos desenhos e os trechos discursivos dessas interaÃÃes, no intuito de visualizar como se poderia tecer a verificaÃÃo da hipÃtese e alcanÃar o objetivo central desse estudo. A escola à expressa em grande parte dos desenhos o que faz pensar sobre a pertinÃncia desse espaÃo para a construÃÃo dos sentidos que as crianÃas tÃm no que se refere ao saber ler e escrever. Assim como tambÃm vÃrios diÃlogos, situaÃÃes de fala e enunciaÃÃes em sala de aula entre as crianÃas e a professora, onde esta assumiu um lugar de centralidade, que corroboraram para a conclusÃo de que as interaÃÃes discursivas nesse espaÃo afetaram qualitativamente a construÃÃo das concepÃÃes das crianÃas sobre a linguagem escrita. Ressaltando que as principais concepÃÃes que as crianÃas apresentaram foram: 1) a relaÃÃo entre leitura e/ou escrita e a escola; 2) a leitura e a escrita como instrumentos que viabilizam relaÃÃes sociais e culturais ou com a atividade do trabalho; 3) o saber ler e o saber escrever como competÃncias de pessoas mais velhas ou adultas; e 4) relaÃÃo muito prÃxima entre saber ler e saber escrever.

CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / This research is part of the great area of Linguistics and is based on Critical Discourse Studies. My focus is the use of discursive strategies in the construction of identities in the discourse of health professionals and users of the Family Health Program (PSF) from the analysis of the categories evaluation and modalization, components of the identificational meaning of discourse (Fairclough, 2001; 2003). I aim to answer the following research questions: How do identity aspects in the speech of users and PSF health professionals resemble or distance themselves from identity aspects grasped in field observation?; How does the social place (user or PSF health professional) occupied by a social actor influences the use of a particular mode (epistemic or deontic) as a discursive strategy?; What is the influence of socioeconomic factors in two Basic Health Units, one of low Human Development Index (HDI) and another at high Human Development Index (HDI), in health care of PSF? We based this study on the work of van Leeuwen (2005) on Interdisciplinary Models; Halliday (1973, 1985) regarding Systemic Functional Linguistics; Resende & Ramalho (2006), Ramalho & Resende (2011), Fairclough (2001, 2003), Chouliaraki & Fairclough (1999), and MagalhÃes (2000; 2004) about the theoretical and methodological framework of Critical Discourse Analysis. For data analysis, we conducted a research of ethnographic character in two basic health units in the towns of Pacatuba and Fortaleza, in CearÃ, using the techniques of semi-structured interviews, focus groups and field observations, aiming at the triangulation of data in the analysis. The results indicate that the identities of health professionals and users in the PSF context are constructed in practice by evaluative speech, with certain language modes for each specific social actor, showing evaluative commitment of users of Pacatuba and Fortaleza, but less evaluative commitment of Pacatuba professionals in relation to Fortaleza. In addition, the identities engendered in evaluative phrases in the speech of PSF health professionals and users show by explicit and implicit linguistic traits that effective dialogue in the health care practice is directly related to the quality of health care, in addition to pointing out problems in the investigated social practice related to socioeconomic factors. / Esta pesquisa situa-se na grande Ãrea da LinguÃstica e està fundamentada nos estudos crÃticos do discurso. Meu foco à a utilizaÃÃo de estratÃgias discursivas na construÃÃo das identidades nos discursos de profissionais de saÃde e usuÃrios do Programa de SaÃde da FamÃlia (PSF) com a anÃlise das categorias avaliaÃÃo e modalidade, componentes do significado identificacional do discurso (FAIRCLOUGH, 2001;2003). Objetivo responder Ãs seguintes questÃes de pesquisa: Como os aspectos identitÃrios apreensÃveis no discurso de usuÃrios e profissionais de saÃde do PSF assemelham-se ou distanciam-se dos aspectos identitÃrios apreensÃveis a partir da observaÃÃo de campo?; De que forma o lugar social (usuÃrio ou profissional de saÃde do PSF) ocupado por um ator social influencia no uso de determinada modalidade (epistÃmica ou deÃntica) como estratÃgia discursiva?; Qual a influÃncia de questÃes socioeconÃmicas em duas Unidades BÃsicas de SaÃde, uma de baixo IDH e outra de alto IDH, na prÃtica assistencial de saÃde do PSF? Para tanto, tomamos por base os estudos de van Leeuwen (2005), sobre os Modelos de Interdisciplinaridade; Halliday (1973;1985) no tocante à LinguÃstica SistÃmico-Funcional; Resende & Ramalho (2006), Ramalho & Resende (2011), Fairclough (2001, 2003), Chouliaraki & Fairclough (1999) e MagalhÃes (2000;2004) a respeito do quadro teÃrico-metodolÃgico da AnÃlise de Discurso CrÃtica; entre outros autores relevantes para esta pesquisa. Para a anÃlise dos dados, realizamos pesquisa etnogrÃfica em duas unidades bÃsicas de saÃde nos municÃpios de Pacatuba e Fortaleza, no CearÃ, utilizando tÃcnicas de entrevistas semi-estruturadas, grupos focais e observaÃÃes de campo, almejando a triangulaÃÃo dos dados na anÃlise. Os resultados indicam que as identidades de profissionais de saÃde e usuÃrios no contexto do PSF sÃo construÃdas nas prÃticas assistenciais de maneira avaliativa, apresentando determinadas marcas de modalidade discursiva para cada ator social especÃfico, denotando maior comprometimento avaliativo dos usuÃrios de Pacatuba e Fortaleza, mas havendo menor comprometimento avaliativo dos profissionais de Pacatuba, em relaÃÃo aos de Fortaleza. AlÃm disso, as identidades engendradas nas manifestaÃÃes avaliativas no discurso de profissionais de saÃde e usuÃrios do PSF indicam por traÃos linguÃsticos explÃcitos e implÃcitos que a eficÃcia na prÃtica dialÃgica assistencial està diretamente relacionada à qualidade no atendimento, alÃm de assinalar problemas na prÃtica social investigada relacionados a fatores socioeconÃmicos.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A lÃngua corresponde a uma prÃtica de interaÃÃo social e se realiza por meio de textos diversos entre os indivÃduos de uma comunidade. Caracteriza-se por sua heterogeneidade e variabilidade, portanto està vulnerÃvel a constantes mudanÃas ao longo do tempo. Essa caracterÃstica possibilita que fatos ocorridos no passado guardados para a posteridade por meio de documentos antigos tornem-se objetos de pesquisa ao longo dos anos. Desse modo, tais documentos contribuem de forma valiosa para o trabalho de diversos pesquisadores em diferentes Ãreas. A relevÃncia desses documentos se dà pela destacada contribuiÃÃo aos estudos histÃricos da lÃngua e dos textos. A anÃlise voltada para este aspecto propicia, assim, o conhecimento acerca da constituiÃÃo e do funcionamento, tanto da lÃngua quanto dos textos, em tempos passados na sociedade de que outrora fizeram parte. Nesta perspectiva, o presente trabalho, voltado para gÃneros da esfera jurÃdica, se propÃe descrever e analisar, em funÃÃo dos propÃsitos comunicativos e do contexto sÃcio-histÃrico, categorias linguÃsticas e discursivas que apontam traÃos de permanÃncia e/ou mudanÃa na peÃa introdutÃria dos processos-crimes registrados no estado do Cearà nos sÃculos XX e XXI. O corpus à constituÃdo por 46 denÃncias, que à a parte introdutÃria dos processos-crimes, os quais se encontram abrigados no Arquivo PÃblico do Estado do Cearà (APEC). Para o desenvolvimento da anÃlise, utiliza-se o arcabouÃo teÃrico das TradiÃÃes Discursivas a fim de observar a repetiÃÃo de um texto ou de formas textuais, âexpressÃes formulaicasâ, que possam ser tomadas como tradiÃÃes discursivas para, entÃo, descrever traÃos significativos de mudanÃa e/ou permanÃncia. Nesse sentido, servem de base teÃrica os estudos de Kabatek (2001, 2006), Koch (1997) e Koch e Oesterreicher (2007). à luz da proposta teÃrico-metodolÃgica de Zavam (2009), esta investigaÃÃo focaliza, entÃo, a anÃlise em seis categorias que dÃo conta do contexto em que as denÃncias foram escritas e do texto que trata da materialidade dos elementos linguÃsticos e discursivos empregados, uma vez que busca compreender como a sociedade do inÃcio do sÃculo XX interagia por meio dos textos que circulavam na esfera jurÃdica. Os resultados alcanÃados revelam que o gÃnero denÃncia, a despeito do alto grau de fixidez que lhe à inerente, apresenta em sua composiÃÃo o que se caracteriza como reelaboraÃÃo interna, que à uma mudanÃa ocorrida no interior do prÃprio gÃnero. Tal constataÃÃo evidencia que, no decorrer dos anos, entre os dois sÃculos analisados, o gÃnero foi se transformando devido Ãs exigÃncias de suas prÃticas sociais, como à o caso das informaÃÃes apuradas para compor a acusaÃÃo do rÃu e que sÃo fundamentais para que se instaure a denÃncia. Assim, esta pesquisa, inserida nos estudos diacrÃnicos, traÃou o percurso histÃrico do gÃnero denÃncia, destacando quais mudanÃas e/ou permanÃncias sÃo percebidas no gÃnero abordado, assim, este trabalho contribuiu para dar continuidade Ãs pesquisas que se dedicam a investigar a histÃria dos textos, atrelada à histÃria da lÃngua, de modo a evidenciar aspectos que caracterizam os gÃneros do discurso em suas mais distintas realizaÃÃes. / The language corresponds to a social interaction practice and it is made real through different texts shared between members of a community. It is characterized by its heterogeneity as well as its variability, so it is vulnerable in face of constant changes over the time. This characteristic makes possible that past facts kept safe for the posterity through old documents become objects of researchers during the time. In this way, such documents contribute in a value way in works of an uncountable researchers into different areas. The relevance of this documents is given by its highlighted contribution in the historical studies of the language as well as of the texts. The analyses turned more for that aspect that provides a knowledge concerning to constitution and functioning both in the language and the texts in previous societies of yore. In this perspective, the current work which is turned more to genre of legal sphere, it proposes itself describing and analyzing, in function of communicative purpose as well as social-historic context, the linguistic and discursive categories of formulaic expressions which points traces of permanence and/or changing . The corpus is formed by complaints which is the introduction of crime-processes practiced in cearense legal sphere from XX and XXI centuries. The corpus is formed by complaints that is the introductory part of crime-processes registered in Cearà State, Brazil. They are filed in Arquivo PÃblico do Estado do Cearà (APEC). In order to develop the analyses, it was used the theoretical framework of discursive traditions with the goal of observing repetitions of one text or its textual forms, âformulaic expressionsâ, that can be taken as discursive traditions describing significants traces of changing and/ or changing . In this sense, It serves as theoretical bases, the studies of Kabatek (2001,2006), Koch (1997) e Koch; Osterreicher (2007). In the light of theoretical methodologic proposal of Zavam (2009). Then, this investigation focused in the analyses of six categories that covers the context in complaints which were written as well as the text that deals with the materiality of linguistic elements used. This work tried understanding how to society in the beginning of XX century interacted by means of ordinary text legal sphere. The results achieved show us that the genre has a high level of fixture, so it presents in its composition an intern reorganization, that is a change occurred in the interior of genre itself. Over the time, this demonstrates that, between the two centuries analyzed, the genre was transformed due to demanding of social practices, as in the case of information collected in order to form the accusation of the defendant and that are essential to stablish the complaint. In this way, this research, inside of the diachronic studies, traced a historical path of complaint genre, highlighting which changes/permanencies are perceived in the genre studied. So this researchers is dedicated to investigate the history of texts, linked to the history of the language highlighting aspects that categorizes the genre of the discourse in their more distinct realization.

CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Esta pesquisa analisa vestÃgios de mudanÃa e traÃos de permanÃncia em resenhas acadÃmicas produzidas entre os sÃculos XX e XXI. Para tanto, tem por objetivos: i) descrever o contexto sÃcio-histÃrico que engendra a produÃÃo e circulaÃÃo do gÃnero, ii) analisar o conteÃdo temÃtico e as unidades retÃricas a fim de comparar regularidades e singularidades na composiÃÃo dos textos, e iii) identificar os itens lexicais mais recorrentes nas resenhas e seus entrelaÃamentos com as unidades e subunidades retÃricas. A pesquisa adota o mÃtodo de abordagem indutivo e os mÃtodos de procedimento histÃrico e comparativo. A anÃlise diacrÃnica compreende um contÃnuo temporal de 62 anos que dividimos em trÃs fases geracionais: a) 1953-1970; b) 1971-2000; e c) 2001-2015. Cada fase està representada por 15 textos, somando um total de 45 exemplares que foram coletados em periÃdicos acadÃmicos da Ãrea de Letras e LinguÃstica. O empreendimento seguiu enfoques descritivos e explicativos e, mesmo recorrendo a dados estatÃsticos, procedeu-se a uma abordagem qualitativa. Buscou apoio metodolÃgico, ainda, no programa computacional AntConc 3.4.3w para discernir itens lexicais mais recorrentes em cada unidade e subunidade retÃrica. Teoricamente, està amparada em consideraÃÃes advindas da abordagem sociointeracionista de linguagem do CÃrculo de Bakhtin, dos estudos sociorretÃricos e do paradigma das TradiÃÃes Discursivas. No que diz respeito aos resultados identificamos em cada categoria de anÃlise, os achados deste trabalho levaram à identificaÃÃo de algumas mudanÃas no plano contextual desse objeto, sobretudo no que se refere ao perfil dos interlocutores que tÃm interagido por meio desse gÃnero. Percebeu-se, ainda, que ele detÃm uma linha de continuidade assegurada pela manutenÃÃo de propÃsitos comunicativos socialmente compartilhados. Quanto ao conteÃdo temÃtico, verificou-se que as resenhas englobam nÃo apenas aspectos concernentes à avaliaÃÃo de um determinado produto intelectual, mas tambÃm veicula argumentos sobre variadas conjunturas contextuais. No tocante à estrutura composicional, pÃde-se identificar padrÃes de organizaÃÃo retÃrica que apresentam itens lexicais caracterÃsticos e frequÃncias que oscilam entre cada fase geracional. A configuraÃÃo grafoespacial e paratextual, de igual modo, aponta para transformaÃÃes que revelam novas formas de materializar as resenhas acadÃmicas. Esses resultados corroboram para o entendimento de que esses artefatos socioculturais se ajustam Ãs demandas e especificidades dos momentos histÃricos que os circunscrevem. Espera-se que essas reflexÃes contribuam para uma maior compreensÃo acerca do carÃter social e diacrÃnico dos gÃneros textuais trazendo implicaÃÃes teÃricas e pedagÃgicas. / This research analyzes traces of changes and permanence traits in book reviews produced between 20th and 21th Century. Therefore, it has three objectives. The first aim is to describe the socio-historical context that engenders the production and circulation of the genre. The second objective is to analyze the thematic content and the rhetorical pattern in order to compare regularities and singularities in the compositional structure of the texts. Our last goal is to identify recurrent lexical items in book reviews and their entanglements with the rhetorical moves and subunits. It adopts an inductive approach and historical-comparative methods. The diachronic analysis comprises a 62-year time continuum divided into three generational phases: a) 1953-1970; b) 1971-2000; e c) 2001-2015. Each phase is represented by 15 texts, accounting 45 samples that were collected in academic journals of Linguistics. This project followed descriptive and explanatory approaches and even using statistical data, we proceeded with a qualitative approach. We find methodological support also in the software AntConc 3.4.3w to discern the most frequent lexical items in each rhetorical move and units. Theoretically, it is based on considerations that raised from sociointeracionist approach of language from Bakhtin Circle, rhetorical studies of genre and the paradigm of Discursive Traditions. With regard to the results identified in each category of analysis, this study led to the identification of some changes in the contextual level, especially as regards the profile of the interlocutors who have interacted through this genre. It was also noticed that it has a line of continuity ensured by the permanence of some communicative purposes. We also found that the thematic content of book reviews covers not only aspects of a particular work, but also express positions on different contextual features. Regarding the compositional structure, it was possible to identify some rhetoric patterns that articulate themselves with specific lexical items. They also have frequencies that oscillate in each generational phase. The graphic, spatial and paratextual configuration, likewise, points to changes that revel new forms to materialize book reviews. These results corroborate to understand that genres fit in the needs and specificities of the historical moments in which they are linked. We hope that these reflections contribute to a larger understanding of the social and diachronic character of genres bringing theoretical and pedagogical implications.

Centrada numa perspectiva discursiva - a da análise do discurso - esta pesquisa trabalha tendo como foco teórico a constituição/identidade das formações discursivas e relações interdiscursivas de caráter polêmico. Além disso, indagações como as dimensões interdisciplinares da análise do discurso e a concepção de análise do discurso político ficaram também contempladas na trajetória. Para efeito de averiguação da conformação do foco teórico, escolhemos como corpus a diversidade dos discursos escritos que se confrontaram, durante o processo de privatização da Companhia Vale do Rio Doce - CVRD - maior companhia do mundo em atividade de extração mineral. Esse processo não se deu de forma pacífica e consensual, mas sob exaustivos debates de confronto entre governo e sociedade civil. Esse confronto levou a um questionamento: o fato de o processo ter se dado sob exaustivos debates, configurou-lhe uma aparência democrática, no entanto, o discurso \"vencedor\" é aquele identificado com o discurso governamental o qual propõe e efetiva a privatização. Se houve estratégias de condução do processo, como está caracterizado o perfil do discurso \"vencedor\": persuasivo, convincente ou simplesmente hegemônico? Esse questionamento, em linhas gerais, levou aos seguintes objetivos: confrontar os argumentos verificando a força de um em relação ao outro; verificar o mecanismo de refutação e como as identidades e as imagens discursivas são construídas. A questão subjacente é buscar compreender, através de formas de produção de sentidos como os fenômenos políticos se instalam ou se constituem discursivamente numa confluência de espaços e poderes nem sempre passíveis de clareza e visibilidade. / Centred around a discursive perspective - the discourse analysis - this research has as theoretical focus the constitution/identity of the discursive formations and controversial interdiscursiviness relations. Furthermore, inquiries such as the discourse analysis interdisciplinary dimensions and the conception of the political discourse analysis were also observed. In order to verify the theoretical focus , we have chosen as corpus the written discourses diversities that confronted during Companhia Vale do Rio Doce - CVRD privatization process. CVRD is the largest mining company in the world. Its privatization process did not happen in a peaceful and consensual way, but with exhaustive confrontational debates between government and civil society. This confront led to a question: as the process has occurred with exhaustive debates, it happened to have a democratic appearance, nevertheless, the \"victorious\" discourse is the one identified with the governmental discourse, that proposes and effects the privatization. If there were strategies of how to conduct the process, how is the appearance of the persuasive \"victorious\" discourse characterized, convincing or simply hegemonic? On the whole, this question, has led to the following objectives: confront the arguments verifying the strength of one in relation to the other; verify the refutation mechanism and how the identities and discursive images are built. The underlying question is to understand, how the political phenomena are settled or if they are established discursively in a space and power confluence not always liable to clarity and visibility.

Orientador: Sirio Possenti / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-10T00:29:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Salgado_LucianaSalazar_D.pdf: 1946142 bytes, checksum: 1b5e9054151761489f09dde75eadb1bf (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: É provável que se possa falar, hoje, em práticas editoriais lingüísticas e práticas lingüísticas editoriais. As primeiras são características de um texto escrito destinado à publicação ¿ trata-se de material lingüístico que demanda procedimentos técnicos como catalogação, normalizações, relativos ao próprio suporte e a sua circulação. As outras, estreitamente ligadas a estas, são um fenômeno decorrente tanto do desenvolvimento das teorias lingüísticas ao longo do século XX, como das demandas que se configuraram quanto à formação de leitores, às teorias e práticas decorrentes, e à expressiva multiplicação de títulos e autores. Considerando tais práticas em sua dinâmica histórica, esta pesquisa se concentra na atividade editorial que tem contemplado reflexões sobre leitura e escrita, e assim tem orientado o tratamento dos textos que se publicam. Há, nesse mercado editorial, uma função relativamente nova, que inclui diversas etapas de trabalho sobre o texto autoral, as quais são ainda pouco discriminadas e compreendidas.Este estudo focaliza uma dessas etapas, entendendo-a como partícipe do processo autoral (que envolve diferentes agentes e operações), o que parece configurar um caráter coletivo da autoria, que entendemos ser característico das condições atuais da produção editorial. Nesse processo, o autor é chamado a um exercício de alteridade explicitado nos textos, cujas diretrizes dizem respeito às limitações e flexibilidades de cada projeto de publicação ¿ momento especialmente interessante para examinar relações entre práticas discursivas e práticas textuais / Abstract: It is probably possible to speak today of linguistic editorial practices and editorial linguistic practices. The former are a set of characteristics of a written text destined to be published ¿ this includes linguistic material demanding technical procedures such as cataloguing and normalizations, related to the support itself and its circulation. The latter, closely connected with the former, arose out of the development of linguistic theories in the 20th century as well as of the demand that took place regarding the formation of readers, the theories and practices that stemmed from such formation and the substantial multiplication of titles and writers. Considering such practices in their historical dynamics, this research is concentrated on the editorial practice that has contemplated reflections on reading and writing, and has thus oriented the treatment of texts to be published. In this editorial market, there is, to a certain extent, a new role, which includes several stages of work performed on the text that are still not clearly outlined or understood. This study focuses on one of those stages, taking it as a participant of the authoral process, which involves different agents and operations that seem to figure as a collective aspect of authorship. We understand this process as being typical of the current condition of editorial production: the author is summoned to an exercise of alterity made explicit in the texts, whose guidelines are related to the limitations and flexibilities of each publishing project ¿ an especially interesting moment to examine the relationships between discursive and textual practices / Doutorado / Doutor em Linguística