<p>I processen att bli vuxen genomgår varje individ den ofta stormiga tonårstiden. Denna komplexa period medför att tonåringen successivt frigör sig från såväl barndom som vuxenliv. Genom att granska hur en sådan frigörelse skildras kan vi lära oss mer om hur tonåringen och dess frigörelse fungerar. Syftet med undersökningen har därför varit att undersöka de tonåriga huvudkaraktärernas frigörelse i ungdomsromanerna <em>Räddaren i nöden </em>av J.D. Salinger, <em>En tid för allting</em> av Tamara Bach, och <em>Punkindustriell hårdrockare med attityd</em> av Louise Halvardsson.</p><p> </p><p>Undersökningens forskningsbakgrund berör framför allt teorier inom utvecklings- och ungdomspsykologin, samt belyser tonårstiden utifrån några kulturella aspekter. Jag har använt närläsning som metod, och analyserat citat och refererat textavsnitt som legat nära undersökningens fokus.</p><p> </p><p>Min undersökning visar att huvudkaraktärerna frigör sig genom att reagera mot det som tillhör vuxenlivet i samhället. Samtidigt önskar de ha tillträde till vissa vuxna världar. Tonåringarnas frigörelse från föräldrar och andra vuxna grundar sig på en allmän kritisk hållning och på synliggörandet av brister hos de vuxna. Undersökningen åskådliggör även att karaktärernas frigörelse fördröjs på grund av olika omständigheter och levnadsvillkor.</p>

I processen att bli vuxen genomgår varje individ den ofta stormiga tonårstiden. Denna komplexa period medför att tonåringen successivt frigör sig från såväl barndom som vuxenliv. Genom att granska hur en sådan frigörelse skildras kan vi lära oss mer om hur tonåringen och dess frigörelse fungerar. Syftet med undersökningen har därför varit att undersöka de tonåriga huvudkaraktärernas frigörelse i ungdomsromanerna Räddaren i nöden av J.D. Salinger, En tid för allting av Tamara Bach, och Punkindustriell hårdrockare med attityd av Louise Halvardsson.   Undersökningens forskningsbakgrund berör framför allt teorier inom utvecklings- och ungdomspsykologin, samt belyser tonårstiden utifrån några kulturella aspekter. Jag har använt närläsning som metod, och analyserat citat och refererat textavsnitt som legat nära undersökningens fokus.   Min undersökning visar att huvudkaraktärerna frigör sig genom att reagera mot det som tillhör vuxenlivet i samhället. Samtidigt önskar de ha tillträde till vissa vuxna världar. Tonåringarnas frigörelse från föräldrar och andra vuxna grundar sig på en allmän kritisk hållning och på synliggörandet av brister hos de vuxna. Undersökningen åskådliggör även att karaktärernas frigörelse fördröjs på grund av olika omständigheter och levnadsvillkor.

This essay studies how religiosity is formulated and discussed within the women´s suffrage movement, LKPR, in Sweden during the early 1900s. I have studied articles in journals written by central actors in the organization and applied a discourse analysis. This era in Sweden is characterized by political turbulence, and an increasing questioning of the Church of Sweden and how its doctrine is used by the state to legitimize a patriarchal social structure. I have also applied the “gender contract” as a theoretical perspective to show how the gender roles within the Church of Sweden not only created a framework for the women to stand within, but also to elucidate these actors’ approaches to these conditions and the complex situation they were in during the conflict where they were torn between state law, church frameworks and the dream of liberation. The work illustrates how voting rights activists used religion in their rhetoric to, among other things, call for activism, legitimize the political issue and demonstrate past values ​​depending on your gender and the roles you were thus assigned. With emotions such as love, despair, frustration and hope formulated in the scriptures, religion became one of the organization's tools in the political project.

Vi har båda arbetat i förskolan en längre tid och följt den pedagogiska dokumentationens dilemma. Pedagoger i verksamheten har olika sätt att arbeta med den pedagogiska dokumentationen. Utifrån vår yrkeserfarenhet har vi diskuterat den pedagogiska dokumentationen och kommit fram till vårt syfte. Syftet med vår undersökning är att ta reda på hur förskollärare resonerar kring pedagogisk dokumentation. Vi valde att undersöka den pedagogiska dokumentationens syfte och funktion i verksamheten. Utifrån frågeställningarna ville vi få en uppfattning om hur pedagogerna tolkar den pedagogiska dokumentationens syfte och funktion. Vi har valt att arbeta utifrån Foucaults maktperspektiv, samt att analysera vår empiri utifrån diskursanalys och teorier om frigörelse. Vi har använt oss av kvalitativ undersökningsmetod med intervjuer. Pedagogerna vi intervjuat kommer från olika förskolor. Totalt har vi intervjuat sex pedagoger. Vår slutsats är att pedagoger ser på pedagogisk dokumentation utifrån två skilda tolkningar. Som ett planeringsverktyg, där pedagoger styr verksamheten. Men även som ett förhållningssätt där barnen blir inkluderande i verksamhetsplaneringen. Dessa två tolkningar ligger långt ifrån varandra och kan problematisera arbetet med den pedagogiska dokumentationen.

With the reason of the Covid-pandemic, thousands of people lost their jobs and found themselves in a situation of desperation and anxiety. At the same time, the platform Onlyfans grew with the help of social media and recruited several new content creators. Onlyfans is a website where the creator uploads pictures and videos which the content users then pay in order to see. As of today, the platform consists of pornographic content from mainly young women as the content creators. Onlyfans is often described as a platform for female sexual liberation by enabling the content creators to take control over their own bodies. But at the same time as the website is being praised, there are people who see Onlyfans as something bad for the sexual liberation of women, mainly because of the act of selling pornographic pictures to men. Thus, creating a debate about the website. Is Onlyfans something liberating or confining for women? The debate is however very complex and as of today an important aspect of the discussion is left out, the words and experiences of the content creators. This essay will therefore represent the words of these women that has real experiences of the platform. By using semi structured interviews with four women, whom I have found on the internet I asked questions such as when did you start your profile? How has your life changed? Why did you start Onlyfans? From the interviews with Anna, Maja, Sara and Lisa it is shown how the content creators both are contradictory and concordant with each other. The aspects that often is mentioned is the life of the content creators, the followers, the economic part, the pandemic and the sexual liberation of women. Both the sexliberal and radicalfeminist theory is present throughout the whole essay and the different women represents different parts of the different theories. As of that, it is shown how complex the debate is and how different the perception of the platform is. This essay was never meant to solve the debate but it is representing the important voices of these women that uses Onlyfans. The economic part of Onlyfans is one aspect that all four women mentions under their interview. Apart from that, the women have different perceptions of the platform. Anna is critical and represent a more radical feminist perspective on the subject. Lisa, Maja and Sara show more of the sex liberal perspective when it comes to the female sexual liberation. The essay represents the opinions of these women and shows a more detailed discussion at several aspects of the debate. This essay will contribute to future research as it represents an important aspect that until now has been missing, the words of the content creators.

Denna uppsats undersöker hur uppfattningar om pedofili artikuleras och omformas under perioden 1950—1980. Två delundersökningar genomförs. Den ena studerar uppfattningar och förhållningssätt kring barns sexualitet, sexuella avvikelser och sexualupplysning bland några av de professioner som verkade inom områdena, som exempelvis psykiatriker, pedagoger och läkare. Den andra delundersökningen fokuserar på några av de radikala idéströmningar som artikuleras inom den sexuella frigörelserörelse som växer fram under 1960- och 1970- talen. En grundpelare inom de sexliberala idéströmningar som nu formas är idén om allas rätt till sexuell tillfredsställese där en frigörelse från vad som uppfattades som gammal förlegad moralism och där en mer tillåtande inställning till sexualiteten eftersträvades. Även pedofilen som kategori undersöks i denna uppsats närmare, hur det talas om denne och hur diskursen förändrats över tid. Under den undersökta perioden råder det delade meningar om huruvida sexuella avvikelser ska betraktas som psykopatologiska störningar eller bara ett mindre vanligt beteende som tabubelagts. I uppsatsen drivs tesen att att den vetenskapliga diskursen  gav viss legitimitet åt och möjliggjorde den mer radikala argumentationen under 1960- och 1970-talen.

<p>Föreliggande uppsats ställer frågan huruvida dramatisk metod kan vara ett verktyg i utsatta individers och gruppers empowermentprocess. Uppsatsen är en kvalitativ litteraturgranskning med fokus på en komparativ textanalys av fälten empowermentbaserat socialt arbete och dramatisk metod. Inspiration till analysprocessen har hämtats från grounded theory och ingången i uppsatsarbetet är följaktligen att beteckna som teoriöppen. Materialet som uppsatsen bygger på består av litteratur kring empowermentteorin, kring dramatisk metod och teori samt artiklar som behandlar ämnet drama som verktyg i dagens sociala arbete. Fokus ligger på frågan vad dramatisk metod har att erbjuda utsatta individer och grupper i en empowermentprocess. Dramatisk metod konkretiseras i uppsatsens kontext som en kombination av forumteater, rollspel och värderingsövningar. Via den komparativa textanalysen har nio stycken kärnkategorier utkristalliserat sig och dessa presenteras och diskuteras i uppsatsen. De nio kategorierna behandlar frågor som via den jämförande analysen har visat sig vara relevanta både i empowermentlitteraturen och i litteraturen om dramatisk metod och teori. Kategorierna är: Kreativitet, Kunskap, Medvetenhet, Reflektion och aktiv handling, Dialektisk förståelse, Kommunikation och interaktion, Resurser, Demokrati och delaktighet och Gruppen. Utifrån dessa kategorier förs slutligen en diskussion kring hur ett empowermentbaserat socialt dramaarbete skulle kunna se ut.</p>

In this essay I analyze Karin Boye’s first novel, Astarte, focusing on her views concerning norms,ideals and female liberation. The novel is written in a tone of irony, allowing for many of thecharacters to be viewed as caricatures. The theories and methods I use are drawn from genderstudies and queer theory. Queer theorist Judith Butler, and the concepts of performativity, interpellation, genealogy and the heterosexual matrix, are of central importance for my analysis. I look at the hetero normative values, that Boye ironizes, which are sustained by performative processes. The normative and idealizing proceedings described by Boye are, in my opinion, such performative processes. I examine how Boye illustrates the creation of norms and ideals, their influence and how they spread. Boye lays much of the responsibility for the idealization and normativity on the consciousness industry. I consider the novel to be a form of gender parody, challenging the notion that gender is something that can be defined by certain characteristics. Butler is of the opinion that gender parodies expose the primordial identity that gender imitates as being in itself an imitation without origin.

Föreliggande uppsats ställer frågan huruvida dramatisk metod kan vara ett verktyg i utsatta individers och gruppers empowermentprocess. Uppsatsen är en kvalitativ litteraturgranskning med fokus på en komparativ textanalys av fälten empowermentbaserat socialt arbete och dramatisk metod. Inspiration till analysprocessen har hämtats från grounded theory och ingången i uppsatsarbetet är följaktligen att beteckna som teoriöppen. Materialet som uppsatsen bygger på består av litteratur kring empowermentteorin, kring dramatisk metod och teori samt artiklar som behandlar ämnet drama som verktyg i dagens sociala arbete. Fokus ligger på frågan vad dramatisk metod har att erbjuda utsatta individer och grupper i en empowermentprocess. Dramatisk metod konkretiseras i uppsatsens kontext som en kombination av forumteater, rollspel och värderingsövningar. Via den komparativa textanalysen har nio stycken kärnkategorier utkristalliserat sig och dessa presenteras och diskuteras i uppsatsen. De nio kategorierna behandlar frågor som via den jämförande analysen har visat sig vara relevanta både i empowermentlitteraturen och i litteraturen om dramatisk metod och teori. Kategorierna är: Kreativitet, Kunskap, Medvetenhet, Reflektion och aktiv handling, Dialektisk förståelse, Kommunikation och interaktion, Resurser, Demokrati och delaktighet och Gruppen. Utifrån dessa kategorier förs slutligen en diskussion kring hur ett empowermentbaserat socialt dramaarbete skulle kunna se ut.

I Svappavaara har förhöjda halter av uran med avseende på löst fas påträffats i det vatten sombräddas från industriområdet. Halterna av uran överstiger Havs och vattenmyndighetensbedömningsgrunder för utsläpp av särskilt förorenande ämnen till sötvatten. LKAB måstedärför minska utsläppen av uran till recipienten och utvärderar därför hur detta bör utföras.Detta examensarbete utfördes som en del av detta projekt för LKAB och skrevs på distans frånLuleå Tekniska Universitet. Tidigare studier som LKAB utfört har funnit att halten uran med avseende på löst fas iprocessvattnet minskar inom Svappavaaras processvattensystem innan bräddning, vilket tyderpå att fastläggning av uran sker, men var eller hur har inte kunnat beskrivas. LKAB hartillhandahållit data för lösta halter från sitt regelbundna kontrollprogram från perioden 2016-2021 då provtagning utfördes ungefär en gång per månad. Data har kompletterats som en delav examensarbetet och en provtagningsplan för vatten (löst och ofiltrerat), suspenderat materialoch fast material inom Svappavaaras processvattensystem har tagits fram. Samtliga proveranalyserades för halter av 72 grundämnen vid ALS Scandinavias laboratorium i Luleå.Elektrisk konduktivitet, pH, alkalinitet samt anjoner analyserades av LKABs internamiljölaboratorium, temperatur mättes i fält. Haltdata användes för att studerakoncentrationsförändringar mellan provpunkterna och mellan fast respektive löst fas.Förändring i koncentration studerades sedan för att identifiera processteg där en tydligfasförändring sker. Provtagningen bidrog inte med tillräcklig information för att verifiera ettexakt processteg där uran minskar med avseende på löst fas samtidigt som det ökar i fast fas. Data bekräftar att ingående uran till Svappavaaras processvattensystem är i löst- eller kolloidalfas och inte suspenderad- eller fast fas. Samtidigt kan en massbalans beräknad medmodellerade flöden påvisa att den totala ingående mängden uran är något högre än denutgående. Massbalansen är utförd för både fasta och lösta faser. Uran i löst fas korrelerar medalkalinitet och i viss grad med temperatur samt pH inom Svappavaaras processvattensystem. Modellering av SI (Saturation Index), aktiviteter för de analyserade grundämnena och vanligtförekommande mineral har utförts och visar att inga rena uranmineral sannolikt bildas inomprocessen. Mineral som gips skulle enligt modellerade data kunna bildas i anrikningssandenoch uran kan i vissa fall samutfälla med gips. Vid en kort SEM session kunde korn avkalciumsulfat identifieras i anrikningssanden, utan mätbara halter av uran. Modellering ochanalys av data har utförts i Microsoft Excel, PhreeqC Interactive och The Geochemist’sWorkbench. / In Svappavaara elevated dissolved concentrations of uranium have been found in the processwater that is being discharged from the industry area. The uranium concentrations areelevated compared to the standards set by the Swedish Sea and Water authority, whichgoverns the assessment criteria for release of particularly polluting substances to sweet water.For that reason, LKAB must decrease their release of dissolved uranium to their recipient andare evaluating how this is best done. This thesis is written as a part of that work for LKABand is written from Luleå Technical University. Earlier studies performed by LKAB has shown that the concentration of uranium leavingtheir system is lower than the one entering it with respect to dissolved phase only. But whythis is the case and where inside the process the uranium is stuck has not been possible todescribe, which is the aim of this project. LKAB has distributed data for dissolved phasesfrom their regular control sampling between the years 2016-2021, which is sampled monthly.This data was supplemented as a part of this project and a sampling plan was made for water(dissolved and unfiltered), suspended and solid material within Svappavaara process system.All samples where chemically analysed for 72 elements at ALS Scandinavia’s laboratory inLuleå. Electrical conductivity, pH, alkalinity and anions were analysed at the internalenvironmental lab at LKAB, temperature was measured in the field. The data was then usedto study and compare the difference in concentration between solid and dissolved phases toidentify a step in the process where a change is shown. However, the sampling was notsufficient to verify an exact step in the process where a dissolved phase decreases while asolid increases. The sampled data could however show that the uranium entering the process in Svappavaarawas in true dissolved phase or colloidal and not suspended or solid. A mass balance based onmodelled flows shows that the total amount of uranium entering the system is slightly higherthan the one leaving it. The mass balance is done for both dissolved and solid phases.Uranium has also in the dissolved phase been strongly correlated to alkalinity and to a degreealso temperature and pH within the process. Modelling of saturation indices (SI), activities for analysed elements and commonlyoccurring minerals has also been done, which shows that no pure uranium minerals should beformed within the Svappavaara process. However, minerals such as gypsum could accordingto the model precipitate within the tailings and uranium could in some cases coprecipitatetogether with gypsum. At a short SEM session calcium-sulphate grains could be identifiedwithin the tailings, without traceable uranium concentrations. Modelling and the analysis ofdata has been done within Microsoft Excel, PhreeqC interactive and The Geochemist’sWorkbench.