Global ETD Search

121	Partnerperspektivet : En integrerad litteraturstudie om hur det är att leva med en person som har hörselnedsättning / The Partner Perspective : An Integrative Review about how it is to live with a person with hearing impairment Hatula, Caisa, Johansson, Ida January 2023 (has links) Bakgrund: När en person har hörselnedsättning påverkas indirekt dess omgivning. Konsekvenser som kan upplevas av en partner kan benämnas med begreppet Third-Party Disability (TPD) och innefattar ett flertal aspekter som exempelvis kommunikation och livskvalité. Med ålder blir hörselnedsättningar allt vanligare vilket leder till att allt fler par i övre medelåldern lever i en relation där ena partnern har hörselnedsättning. Syfte: Att undersöka hur partnern påverkas av en respektives hörselnedsättning och vad det har för eventuella konsekvenser på livskvalitén, sett till personer i övre medelåldern. Metod: En integrerad litteraturstudie utfördes för att besvara studiens syfte. Litteratursökning i databaserna PubMed, Cinahl och Web of Science resulterade i inklusion av åtta vetenskapliga artiklar. Resultat: Resultaten påvisar att partnern påverkas av sin respektives hörselnedsättning. Det är främst kommunikationsmöjligheterna som försämras men även relationsförändringar kan uppstå. Vidare kan det leda till att livskvaliteten för den normalhörande personen försämras till följd av begränsningar i partnerskapet. Slutsatser: Kommunikationsmöjligheterna försämras till följd av hörselnedsättning och påverkar deltagandet i sociala aktiviteter och sammanhang. Indirekt påverkar detta partnerns förmåga för deltagande och kan leda till försämrad livskvalitet. / Background: When a person has hearing loss, their significant others become indirectly affected. The consequences from a partner perspective can be described with the term Third-Party Disability (TPD), which includes several aspects such as communication and quality of life. With age, hearing loss become increasingly more common, therefore it is likely that at least one partner in couples of upper middle age will have hearing loss. Aim: To investigate how the partner is affected by their spouse´s hearing loss and what consequences it has on the quality of life, for people in upper middle age. Methods: An integrated literature study was carried out to answer the purpose of the present study. The literature search conducted in the databases PubMed, Cinahl and Web of Science resulted in eight scientific articles for inclusion. Results: The results demonstrate that the partner is affected by their spouses hearing loss. Mainly it´s the communication opportunities that deteriorate, but relationship changes can also occur. This can further lead to a deterioration in the quality of life of the normal-hearing spouse as a result of limitations in the partnership. Conclusions: Communication possibilities deteriorate as a result of hearing loss and affect participation in social activities and contexts. Indirectly, this affects the partner's capacity for participation and can lead to a reduced quality of life. Hearing Impairment Partner Upper Middle Age Communication Quality of Life Relationship Third-Party Disability Hörselnedsättning Partner Övre Medelålder Kommunikation Livskvalité Relation Third-Party Disability Medical and Health Sciences Medicin och hälsovetenskap
122	Prosodisk förmåga hos svenska grundskolebarn med cochleaimplantat Fandén, Anna, McTaggart, Julia, Hellstadius, Åsa January 2008 (has links) Prosody can be characterized as the rhythm and the melody of speech. Prosodic features convey emotions, thoughts and geographic origins of each individual. Spoken language without prosody would be monotonous, without variations in loudness and rate. Children with cochlear implants perceive speech in a different way than children with normal hearing. Consequently the speech produced by a child with cochlear implants may sound different. The purpose of this study was to examine prosodic skills in Swedish children with cochlear implants and to compare them with the prosodic skills in Swedish children with normal hearing. The purpose of the study was also to examine differences between these two groups and to characterize those differences. Eight children with cochlear implants and eight controls matched to age, sex and regional accent were included in the study. The children’s production and perception of prosody was tested. The results show that there are differences in prosodic skills between the children with cochlear implants and their matched controls at word, phrase and discourse levels. The differences were significant in production but not in perception. Observed differences in the speech of the children with cochlear implants included omission of unstressed syllables and function words, difficulties producing contrast of tonal word accents and pro-longed maintenance of phonological processes. The study contributes to the knowledge about prosodic and linguistic skills in Swedish children with cochlear implants. Children with cochlear implants prosody prosodic abilities phonology/phonological development hearing impairment language impairment Barn med cochleaimplantat prosodi prosodisk utveckling fonologi/fonologisk utveckling hörselnedsättning språkstörning Logopedics and phoniatrics Logopedi och foniatrik
123	Prosodisk förmåga hos svenska grundskolebarn med cochleaimplantat Fandén, Anna, McTaggart, Julia, Hellstadius, Åsa January 2008 (has links) <p>Prosody can be characterized as the rhythm and the melody of speech. Prosodic features convey emotions, thoughts and geographic origins of each individual. Spoken language without prosody would be monotonous, without variations in loudness and rate. Children with cochlear implants perceive speech in a different way than children with normal hearing. Consequently the speech produced by a child with cochlear implants may sound different.</p><p>The purpose of this study was to examine prosodic skills in Swedish children with cochlear implants and to compare them with the prosodic skills in Swedish children with normal hearing. The purpose of the study was also to examine differences between these two groups and to characterize those differences.</p><p>Eight children with cochlear implants and eight controls matched to age, sex and regional accent were included in the study. The children’s production and perception of prosody was tested.</p><p>The results show that there are differences in prosodic skills between the children with cochlear implants and their matched controls at word, phrase and discourse levels. The differences were significant in production but not in perception. Observed differences in the speech of the children with cochlear implants included omission of unstressed syllables and function words, difficulties producing contrast of tonal word accents and pro-longed maintenance of phonological processes.</p><p>The study contributes to the knowledge about prosodic and linguistic skills in Swedish children with cochlear implants.</p> Children with cochlear implants prosody prosodic abilities phonology/phonological development hearing impairment language impairment Barn med cochleaimplantat prosodi prosodisk utveckling fonologi/fonologisk utveckling hörselnedsättning språkstörning Logopedics and phoniatrics Logopedi och foniatrik
124	Family-centered intervention : Auditory Verbal Therapy - empowering caregivers of children with cochlear implants Liliegren, Julie, Persson, Frida January 2015 (has links) The aims of this study were to examine a) whether the family-centered intervention method Auditory Verbal Therapy (AVT) has had an effect on the levels of empowerment of caregivers of children with CI; and b) whether the parents feeling most empowered have a continual habit of reading frequently with their child and have children who achieve higher scores on lexical-semantic tasks; c) whether the empowerment questionnaire “Att vara förälder” (“Being a parent”) is an appropriate assessment tool to evaluate intervention intending to empower the caregivers of children with hearing impairment. Vocabulary was used as a way to gauge the effectiveness of the method. Perceived empowerment of 23 parents was assessed with “Att vara förälder” (“Being a parent”) along with an informal conversation about the questionnaire. In addition, lexical-semantic ability of 11 children (age 5;1-11;8) was assessed with the BNT and the Semantic Feature Test for evaluation if the level of empowerment would affect vocabulary level. Overall the caregivers reported high levels of empowerment. Duration of intervention (range 6 months – 2 years or more) and levels of empowerment corresponded significantly positive. Further, a more active parent scored higher on empowerment than did the parent less active in intervention, as indicated by the self-reports. Qualitative data from the conversation revealed that many of the parents felt that the AVT intervention had helped them to feel more empowered. The results for lexical-semantic ability showed a large variability in the group, not significantly correlated to parents’ level of empowerment. The children older than eight years performed at stanine 5 and over on the BNT. The younger children did not score above stanine 4. In conclusion, the present study represents a first step towards applying empowerment as an instrument for the evaluation of family-centered intervention. Based on our results we argue that all children receiving a CI and their families would benefit from being provided with the possibility for prolonged intervention periods. / Syftet med denna studie var att undersöka a) om den familjebaserade interventionsmetoden Auditory Verbal Therapy (AVT) har haft effekt på känslan av empowerment hos föräldrar till barn med CI; och b) om de föräldrar med högst känsla av empowerment har som vana att ofta läsa för sina barn och har barn som presterar högt på testning av ordförråd; c) om enkäten ”Att vara förälder” är ett användbart verktyg för att utvärdera intervention som har som mål att öka känslan av empowerment hos vårdnadshavare till barn med hörselnedsättning. Bedömning av ordförråd användes som ett sätt att undersöka metodens effektivitet. 23 föräldrar fyllde i en empowerment-enkät ”Att vara förälder” och deltog sedan i ett informellt samtal med författarna till studien. Vidare bedömdes lexikal-semantisk förmåga hos 11 barn (ålder 5;1-11;8) med BNT och Särdragstestet med syfte att undersöka om nivån av empowerment påverkar ordförråd. Överlag hade vårdgivarna en hög känsla av empowerment. Interventions-längd (mellan 6 månader – 2 år eller mer) korrelerade signifikant positivt med empowerment. Därutöver framkom att den i interventionen mer aktiva föräldern erhöll ett högre resultat avseende empowerment, jämfört med den föräldern som varit mindre aktiv, enligt självskattningsdata. Kvalitativa data från det informella samtalet tydliggjorde att föräldrarna upplever att interventionen med AVT har förstärkt deras känsla av empowerment. Resultaten varierade stort vad gällde lexikal-semantisk förmåga, vilket inte korrelerade statistiskt med föräldrarnas nivå av empowerment. Barnen äldre än åtta år presterade stanine 5 eller över. De yngre barnen presterade inte över stanine 4. Sammanfattningsvis representerar denna studie ett första steg i ledet att implementera empowerment som ett utvärderingsinstrument i familjebaserad intervention. Baserat på resultaten i vår studie dras slutsatsen att alla barn som får CI skulle, tillsammans med sina familjer, gagnas av att få möjligheten till en långvarig familjebaserad interventionsinsats. empowerment Auditory Verbal Therapy (AVT) cochlear implant lexical-semantic ability BNT hearing impairment family-centered intervention empowerment Auditory Verbal Therapy (AVT) cochleaimplantat lexikal-semantisk förmåga BNT hörselnedsättning familjebaserad intervention
125	Ordflödesförmåga och analogiskt resonerande hos barn med cochleaimplantat i jämförelse med normalhörande barn / Word Fluency Ability and Analogical Reasoning in Children with Cochlear Implants Compared to Normal-Hearing Children Gärskog, Malin, Hedström, Ingrid January 2018 (has links) Ett fåtal tidigare studier har visat att barn med cochleaimplantat (CI) har sämre förmåga till såväl ordflöde som verbalt analogiskt resonerande jämfört med normalhörande barn. Det finns ett förhållande mellan språk och analogiskt resonerande, men förhållandet mellan ordflödesförmåga och förmågan till analogiskt resonerande har inte undersökts tidigare för varken barn med CI eller normalhörande barn, vilket motiverar föreliggande studie. Syftet var att undersöka huruvida det finns skillnader mellan barn med CI och normalhörande barn vad gäller ordflöde och analogiskt resonerande. Studien syftade även till att undersöka förhållandet mellan ordflöde och analogiskt resonerande hos barn med CI respektive normalhörande barn. Nio barn med CI i åldrarna 6;4–8;2 år och en kontrollgrupp av trettio normalhörande barn i åldrarna 6;1–7;1 år medverkade. Ordflödesförmågan undersöktes med det fonologiska ordflödestestet FAS och det semantiska ordflödestestet Djur. Visuellt analogiskt resonerande undersöktes med AnimaLogica och verbalt analogiskt resonerande undersöktes med deltestet Auditiv analogi från Illinois Test of Psycholinguistic Abilities-3 (ITPA-3). I föreliggande studie har barnen med CI sämre ordflödesförmåga och analogiskt resonerande än de normalhörande barnen. Det finns ett samband mellan semantiskt ordflöde och verbalt analogiskt resonerande hos normalhörande barn, med ett liknande mönster hos barn med CI. Förmågan till ordflöde och analogiskt resonerande samt sambandet mellan dessa förmågor har klinisk relevans för logopeden i och med att detta blir ännu en aspekt att ta hänsyn till vid språkliga utredningar och behandlingar hos såväl normalhörande som barn med CI. / Previous studies have shown that children with cochlear implant (CI) have worse word fluency abilities and analogical reasoning abilities compared to normal-hearing children. There is a relationship between language and analogical reasoning. However, a possible relationship between word fluency and analogical reasoning has not been studied before among children with CI or among normal-hearing children. This warrants the present study, which aimed to examine if there are differences between children with CI and normal-hearing children regarding word fluency and analogical reasoning. The study also aimed to examine the relationship between word fluency and analogical reasoning in children with CI and normal-hearing children. The present study involved nine children with CI aged 6;4–8;2 years and thirty normal-hearing children aged 6;1–7;1 years. Word fluency was examined using the phonological word fluency test FAS and the semantic word fluency test Animal. Visual analogical reasoning was examined using AnimaLogica and verbal analogical reasoning using Spoken Analogies from Illinois Test of Psycholinguistic Abilities-3 (ITPA-3). The results of the present study show that the children with CI had poorer word fluency ability and analogical reasoning compared to the normal-hearing children. A relationship between semantic word fluency and verbal analogical reasoning in normal-hearing children was found, with the children with CI showing the same trend. Word fluency ability and analogical reasoning and their relationship has a clinical relevance for speech-language pathologists since this must be considered when investigating and treating language difficulties in children with CI as well as normal-hearing children. Cochlear implants hearing impairment deafness phonological word fluency semantic word fluency visual analogical reasoning verbal analogical reasoning Cochleaimplantat hörselnedsättning dövhet fonologiskt ordflöde semantiskt ordflöde visuellt analogiskt resonerande verbalt analogiskt resonerande Other Health Sciences Annan hälsovetenskap
126	Föräldrars användning av barnriktat tal : En utvärdering av PEPP-modellensbedömningsmetoder; LENA- och videoinspelning Bakran, Rebecka, Mattsson, Erica January 2021 (has links) Objective and aim: Adults use child-directed-speech in their interaction with infants,w hich has been confirmed to have positive effects on their language learning. This study was a part of the Words make a difference project at Karolinska Institutet (KI). Within this project, a new intervention model has been developed for caregivers of children with a hearing impairment, called the Prevention Education Program forParents (PEPP). The purpose of the present study was to investigate whether caregiver’s use of child-directed speech differed between a structured play situation and in home environment. The aim was also to evaluate the PEPP model's methods of analysis; video and LENA-recording, concerning measurement of child-directed speech in a structured play situation. Data from the present study were also collected as reference data for the Words make a difference. Methods: The study involved four families with typically hearing infants aged 0-7months and their caregivers. Data collection was undertaken using PEPP's evaluation methods in a short, structured play situation and a full day recording in a home environment. Results and conlusion: In some cases, the care-givers’ use of child-directed speech differed between the structured play situation and the full-day recording in the home environment. The two data collection methods (audio recording and video recording) during the structured play situation were in good agreement regarding the use of child directed speech. The conclusion is that the PEPP model is a functional method for examining the spoken language environment of infants. Bakgrund och syfte: Barnriktat tal (BRT) används av vuxna i samspel med små barn och har visat sig innebära positiva effekter för språkinlärningen. Denna studie var en del av Ord gör skillnad- projektet på Karolinska Institutet (KI) där en ny interventionsmodell för föräldrar till barn med hörselnedsättning utvecklas: Prevention Education Program for Parents (PEPP). Den aktuella studiens syfte var att undersöka spädbarns talspråksmiljö och om föräldrars användning av BRT skiljer sig mellan en strukturerad leksituation och i hemmiljö. Syftet var också att utvärdera PEPP- modellens bedömningsmetoder; LENA-inspelning och videoinspelning. Metod: I studien deltog fyra normalhörande spädbarn i åldrarna 0-7 månader och deras mammor. Datainsamlingen gjordes med hjälp av PEPP:s bedömningsmetoder dels under en kort strukturerad leksituation dels genom en heldagsinspelning i hemmiljö. BRT analyserades utifrån fem språkspecifika särdrag; segmentell fonologi, prosodi, syntax, ordförråd och pragmatik. Resultat och slutsatser: Användning av BRT skiljde sig i enstaka fall mellan den strukturerade leksituationen och heldagsinspelningen i hemmiljö. De två bedömningsmetoderna stämde väl överens med avseende på användningen av BRT under den strukturerade leksituationen. Slutsatsen är att PEPP-modellens bedömningsmetoder är användbara vid undersökning av talspråksmiljön hos spädbarn i åldrarna 0-7 mån gällande BRT och kan med fördel användas i föräldrahandledning. Resultaten från den här studien kan komma att användas för metodutveckling av PEPP- modellen och även som referensdata till Ord gör skillnad- projektet. Language development language environment infants child-directed speech interaction video analysis LENA-recording hearing loss Språkutveckling talspråksmiljö spädbarn barnriktat tal samspel videoanalys LENA-inspelning hörselnedsättning Medical and Health Sciences Medicin och hälsovetenskap
127	Expressivt ordförråd hos skolbarn med lätt till måttligt svår hörselnedsättning Edquist, Gertrud January 2021 (has links) Abstract Children with hearing disorders face particular challenges in developing their vocabulary. They often have difficulty in acquiring spoken language at the same rate as their normal hearing peers, despite progress regarding hearing aid technology.Aim. The main aim of this study was to describe aspects of expressive vocabulary for school-age children with mild to moderately severe hearing impairment (HI-group), and to compare with results for a group of normal hearing children (NH-group) of the same age. One aim was also to test whether there were differences, between children with hearing impairment and normal hearing children, in the ability to repeat non-words and sentences and to compare these results within each group with results on two newly constructed vocabulary tests. An additional aim was also to investigate whether background factors, such as age of diagnosis, age of hearing aid fitting and amount of hearing aid use, were related to results on vocabulary tests.Method: 24 children age 7-11 with mild to moderately severe bilateral hearing impairment, and 82 normal hearing children of similar age, were included in this cross-sectional study. Assessments of picture naming, word definition, repetition of nonwords and repetition of sentences were performed with all participants. Age, hearing, use of hearing aid and parents' level of education were included in the analyzes.Results: The HI-group performed significantly below the results of the NH-group regarding picture naming, word definition, nonword repetition and repetition of sentences. The HI-group also produced significantly more words with deficiencies in phonological structure, than the NH-group, during picture naming. In the HI-group there was a significant positive correlation between amount of hearing aid use per day and nonword repetition. Age of diagnose and age of hearing aid fitting did not show statistically significant associations with outcomes on the language tests in this study.Conclusion: Despite the technical development of hearing aids, the expressive vocabulary in school-aged children with bilateral, mild to moderately severe, hearing impairment, does not reach the same level as in normal-hearing peers, although there is a variation within the group. Amount of hearing aid use seems to be important for the ability to perceive new words. Speech and language Development Speech and language Test Vocabulary School aged children Tal och språkutveckling Ordförråd Språktest Skolbarn Medical and Health Sciences Medicin och hälsovetenskap
128	HANDSFREE-ENHET FÖR MOBIL TRYGGHETSTELEFON / HANDS-FREE UNIT FOR SAFETY MOBILE TELEPHONE Sundberg, Daniel January 2009 (has links) <p>Cnior Mobile AB i Lindesberg utvecklar en mobil trygghetstelefon för äldre. Detta examensarbete går ut på att utforma en handsfree-enhet för denna. Handsfree-enheten ska integreras i larmknappen, som bärs av användaren runt handleden, och har kontakt med telefonen via blåtandsradio. I examensarbetet ingår att välja ut lämplig högtalare och mikrofon, hitta lösningar för smuts- och vattentålighet samt att lösa problem med ekon och bakgrundsstörningar.</p><p>En högtalare hittades som uppfyllde kraven för smuts- och vattentålighet samtidigt som den hade utmärkt frekvensgång för återgivning av tydligt tal. Vattenavrinning från högtalaren löstes genom att ett sinussvep sänds ut från högtalaren varje gång ett samtal ska kopplas upp. På så sätt pressar ljudtrycket ut vattnet från handledsknappens kavitet. Olika utformningar av ljudhålen i handledsknappens skal provades. Den bästa lösningen för vattenavrinningen var att använda sju stycken runda hål med 1,3 mm i diameter. En ljudtrycksmätning säkerställde att ljudtrycket inte blev lidande av denna utformning av ljudhålen.</p><p>Ekosläckning och bakgrundsstörningsundertryckning sköts av GSM-modulen i trygghetsmobilen. I ekosläckningens manual finns beskrivet hur ekosläckningens 24 parametrar kan justeras för att passa olika applikationer. Endast en mindre ändring av de rekommenderade parametervärdena behövdes för att ekosläckning och bakgrundsstörningsundertryckning skulle fungera tillfredställande.</p><p>Eftersom mikrofonernas datablad visade på så snarlika egenskaper överlämnades mikrofonvalet till företaget, då det kan vara klokt att låta priset avgöra.</p> electro acoustic sound audio hands-free hands free cellphone telephone mobilephone phone safety telefon bluetooth speaker speakerphone senior older waterproof water-proof resistant water-resistant dust GSM GPS IP presbyacusis hearing loss hearing-loss echo echo-cancelling echo-canceller background background-noise suppressing suppressor elektroteknik elektronik akustik ljud hands-free mobiltelefon trygghetstelefon telefon blåtand bluetooth högtalare högtalartelefonfunktion högtalartelefon äldre vattentät vattenavrinning avrinning vattentålig smuts damm GSM GPS IP presbyacusis hörsel hörselnedsättning eko ekosläckning bakgrundsstörning bakgundsstörningsundertryckning undertryckning Electrical engineering Elektroteknik Acoustics Akustik Signal processing Signalbehandling
129	HANDSFREE-ENHET FÖR MOBIL TRYGGHETSTELEFON / HANDS-FREE UNIT FOR SAFETY MOBILE TELEPHONE Sundberg, Daniel January 2009 (has links) Cnior Mobile AB i Lindesberg utvecklar en mobil trygghetstelefon för äldre. Detta examensarbete går ut på att utforma en handsfree-enhet för denna. Handsfree-enheten ska integreras i larmknappen, som bärs av användaren runt handleden, och har kontakt med telefonen via blåtandsradio. I examensarbetet ingår att välja ut lämplig högtalare och mikrofon, hitta lösningar för smuts- och vattentålighet samt att lösa problem med ekon och bakgrundsstörningar. En högtalare hittades som uppfyllde kraven för smuts- och vattentålighet samtidigt som den hade utmärkt frekvensgång för återgivning av tydligt tal. Vattenavrinning från högtalaren löstes genom att ett sinussvep sänds ut från högtalaren varje gång ett samtal ska kopplas upp. På så sätt pressar ljudtrycket ut vattnet från handledsknappens kavitet. Olika utformningar av ljudhålen i handledsknappens skal provades. Den bästa lösningen för vattenavrinningen var att använda sju stycken runda hål med 1,3 mm i diameter. En ljudtrycksmätning säkerställde att ljudtrycket inte blev lidande av denna utformning av ljudhålen. Ekosläckning och bakgrundsstörningsundertryckning sköts av GSM-modulen i trygghetsmobilen. I ekosläckningens manual finns beskrivet hur ekosläckningens 24 parametrar kan justeras för att passa olika applikationer. Endast en mindre ändring av de rekommenderade parametervärdena behövdes för att ekosläckning och bakgrundsstörningsundertryckning skulle fungera tillfredställande. Eftersom mikrofonernas datablad visade på så snarlika egenskaper överlämnades mikrofonvalet till företaget, då det kan vara klokt att låta priset avgöra. electro acoustic sound audio hands-free hands free cellphone telephone mobilephone phone safety telefon bluetooth speaker speakerphone senior older waterproof water-proof resistant water-resistant dust GSM GPS IP presbyacusis hearing loss hearing-loss echo echo-cancelling echo-canceller background background-noise suppressing suppressor elektroteknik elektronik akustik ljud hands-free mobiltelefon trygghetstelefon telefon blåtand bluetooth högtalare högtalartelefonfunktion högtalartelefon äldre vattentät vattenavrinning avrinning vattentålig smuts damm GSM GPS IP presbyacusis hörsel hörselnedsättning eko ekosläckning bakgrundsstörning bakgundsstörningsundertryckning undertryckning Annan elektroteknik och elektronik Fluid Mechanics and Acoustics Strömningsmekanik och akustik Signal Processing Signalbehandling

Search results