Tyrimo objektas: sergančiųjų skolioze nuomonė apie gyvenseną, fizinį aktyvumą ir gydymą sanatorijos sąlygomis. Tyrimo subjektas: Šiaulių sanatorinės mokyklos mokiniai. Hipotezė: mokinių, sergančių įvairaus laipsnio skolioze, gydymo sanatorinėmis sąlygomis fizinė veikla ir gydymo procedūrų įvairovė, jų taikymo dažnis, nežiūrint kai kurių gyvensenos pokyčių, teigiamai veikia mokinių sveikatą. Tyrimo tikslas: ištirti, mokinių, sergančių skolioze gyvensenos įvairovę, nuomonę apie fizinę veiklą, gydymo procedūras ir pamokas. Tyrimo uždaviniai: 1. Sergančių skolioze mokinių demografinė charakteristika sanatorinėje mokykloje. 2. Priežastys, dėl ko mokiniai patiria gyvenimo sunkumus sanatorinėje mokykloje. 3. Sanatorinės mokyklos mokinių nuomonė apie gydymo procedūras ir pamokas. 4. Sanatorinės mokyklos mokinių fizino aktyvumo vertinimas. Išvados: 1. Sanatorijoje yra daugiau mergaičių nei berniukų. Daugiau vyresnio nei jaunesnio amžiaus mokinių. Mokiniai mokykloje mokosi tol, kol pasiekia teigiamų gydymo rezultatų, didžioji dalis mokosi pirmus arba antrus metus. Dauguma sanatorijos mokinių serga I ir II laipsnio skolioze. Jaunesniųjų sanatorijoje daugiausia su skolioze II°, o vyresniųjų skolioze I°. 2. Sanatorijos mokiniai susiduria su įvairiais sunkumais. Dažniausios patiriamų sunkumų priežastys - tėvų ir namų ilgesys, nuvargimas gulimoje padėtyje mokantis. 3. Daugumai mokinių visos procedūros patinka, bet malonumą kartais vertino prieštaringai, pavyzdžiui: gydomasis plaukimas... [toliau žr. visą tekstą] / Research object: students with scoliosis opinion about quality of life, physical activity and treatment of sanatorium conditions. Research subject: students in Siauliai sanatorium school. Hypothesis: students with differents degrees of scoliosis treatment in sanatorium conditions physical activity and treatments procedures applying, the frequency, some of the quality of life changes that positively affects students health. Research aim: students with scoliosis explore diversity to quality of life, opinion about physical activity, treatment procedures and lessons. Research tasks: 1. Students with scoliosis demographic characteristics in sanatorium school. 2. Students difficulties experiencing life in sanatorium school. 3. Students opinion about treatments procedures and lessons in sanatorium school. 4. Students physical activity evaluation in sanatorium school. Conclusions: 1. School studys and lives more girls than boys in sanatorium. Also, more older than younger age students. The students learns until they reach the positive treatment results most of them studys during the first or second year. Most students in sanatorium school sick I and II degree scoliosis. The youngest students in sanatorium school mostly with scoliosis II° and the oldest mostly with scoliosis I°. 2. Sanatorium school students comes up with differents of difficulties. The most rising difficulties among the students - yearning for parents and home, tiredness in learning lying position. 3. Most students... [to full text]

The main goal of study was to determine the influence of surrounding environmental factors and physical activity for the schoolchildren health, who study in the 9-10 classes. Three tasks were raised in the study: To evaluate the main disorders of children health, studying in the 9-10th classes. To determine the relationships of behavioral factors to the school-children health. To evaluate the relationships of physical activity to the pupils health. The methods and object. Totally 202 children (104 boys and 98 girls) who study in 9-10 classes, were interviewed. The methods applied in this study: 1. Questionnaire. 2. Analysis of data applying the MS Excel program. After performing the research the following conclusions were carried out: 1. After performing the research it becomes evident, that the health of pupils is far from good. Exactly half of them have various disorders of health (47%); mostly disorders of posture and vision predommating. 7% of all interviewed children suffer with chronic diseases, mostly there were cases of chronic bronchitis. 58% of all pupils were ill with various diseases during the course of the last year. The most common illness was influenza. 2. In the study pupils behavioral factors are very much prevalenced: permanently smoking every fifth, occasionally smoking every second, so often used alcohol drinks – every sixth, occasionally two third of schoolchildren, but relationships between behavioral factors and health not being evaluated. 3. Middle... [to full text]

This thesis analyzes the involvement of senior class pupils in self-governing committees and public organizations, discusses the participation of the pupils’ in the social processes, stressing values and social roles. Schoolchildren’s committees are reviewed in the context of changes in the Lithuanian educational system. The proportion of youth participation and non-participation in the organizations operating at the schools is also analyzed. A review is made of which organizations operate in schools and which organizations schoolchildren can actively participate in. A Pupil questionnaire was carried out, in order to find out the particularities of the senior class pupils participation in the activity of public organizations and school committees. 757 respondents were interviewed in large and small cities. The number of respondents is described by requirements of 95 percent reliable intervals and 4 percent inaccuracies, which are considered to be sufficient for representation in quantitative research. The research that was carried out revealed that according to the interview data of the senior class pupils, one quarter of the pupils takes part in a school commitee and one fifth of 16 – 18 year old schoolchildren take part in youth organizations. The proportion of children who participate both in self–governing committees and in youth organizations does not reach one tenth and about two thirds of the respondents do not participate in any activities. More schoolchildren... [to full text]

Technologijų edukologijos magistro baigiamojo darbo tema aktuali, nes būtina toliau tęsti ir įgyvendinti mokinių vertinimo / įsivertinimo reformą. Tinkamai organizuotas vertinimas / įsivertinimas gali tapti puikia mokymosi motyvacijos skatinimo priemone. Svarbu siekti, kad ji būtų kuo palankesnė ir įvairesnė ir svarbiausia skatintų mokinių norą mokytis. Įsivertinimo metodų pagalba mokiniai gali patys atsakyti už savo ugdymosi procesą ir jo rezultatą. Tokiu būdu jie geriau suvokia savo padarytą pažangą. / This thesis focuses on students’ assessment and self-assessment. Assessment and self-assessment may motivate students and encourage them to live up to their true potential. Moreover, using different methods of assessment, students may control their learning process and results. Assessment has to be used to promote learning – not just measure it.

Šiame magistriniame darbe analizuojama 4 klasės mokinių nacionalinių tyrimų skaitymo rezultatų kaita. Gebėjimas skaityti tai vienas iš svarbiausių gebėjimų, įgyjamų pirmaisiais mokymosi metais, esminis tolimesniam mokymuisi ir asmeniniam augimui. Šiomis dienomis vis sparčiau tobulėjant informacinėms technologijoms, palaipsniui knyga išstumiama iš kasdienybės. Skaitymas, kaip susipažinimo su pasauliu ir žmogumi galimybė, šiandien užleidžia savo pozicijas kitiems informacijos gavimo būdams. Šiuo darbu siekiama išsiaiškinti mokinių skaitymo rezultatų kaitą ir galimas rezultatų kitimo priežastis. / In this Master‘s thesis analyzed national student achievement results change of 4th grade students. The ability to read is one of the most important skills acquired during the first year of learning, essential for further learning and personal growth. These days, more and more rapidly developing informatikon technologies are gradually pushed out of the book of everyday life. Reading, as the potential to access with the world and human, today abdicated their positions to other forms of obtaining information. This work aims to ascertain student‘s performance in reading change and possible reasons for the change results.

Lietuvai atkūrus nepriklausomybę, staiga keitėsi gyvenimo būdas, atsirado naujų gyvenimo iššūkių - atviresnių tarpusavio santykiai, vis atsinaujinančios technologijos, įvairios reformos, reorganizacijos ir pan. Daug ką kopijuojame ar tiesiog perimame iš kitų šalių, nes mąstymas, sąmonė, tradicijos, įpročiai nespėja keistis. Mokykla pasuko vakarietiško demokratėjimo kryptimi. Todėl keičiasi mokyklos klimatas, kartu keičiasi ir mokyklos bendruomenės narių tarpusavio santykiai, kuriamos sąlygos asmenybės ugdymui. Visuomenė mokyklai iškelia dvejopą vaidmenį: mokyklą turi suteikti mokiniams kokybišką išsilavinimą ir ugdyti laisvai bei kritiškai mąstančius asmenis, gebančius priimti savarankiškus sprendimus ir mokančius prisitaikyti kintančiame pasaulyje. Kiekvienam vaikui įgimtas noras eiti į mokyklą, kur įgyjama pirmoji patirtis. Šalia esantys žmonės mokykloje sukuria sąlygas vaikams, kad šie „judėtų reikiama kryptimi“. Mokinių pasiekimų tyrimai rodo, kad prastėja mokymosi kokybė, dažniau mokiniai paliekami kurso kartoti, daugiau mokinių praleidžia pamokas be pateisinamos priežasties ar iš vis nustoja lankyti mokyklą. Pirmuosius sunkumus mokiniai patiria jau III-IV klasėje ar anksčiau. Vadinasi, ugdymo proceso organizavime yra trūkumų. Todėl tyrimo objektas - mokyklos vadovų ir mokytojų pradinių klasių mokinių mokymosi motyvacijos skatinimas, o tikslas - išsiaiškinti pradinės mokyklos ugdymo organizavimo ir valdymo galimybes bei įtaką pradinių... [toliau žr. visą tekstą] / After Lithuanian going independence our may of life changed, we met have more open relationship, new technologies, different reforms, reorganization and etc. Our way of thinking, consciousness, traditions and habits are slowly changing that’s way a lot of things we just copy from other countries. School has turned to western democracy. With this turn school’s climate is changing together with school’s community member’s relationship and growing conditions for personality development. Society raises dual task for school. Firstly school has to give qualified education, then develop free and critical thinking, also persons who can take independent decisions and adopt in changing world. Every child has innate desire go to school, where he gets his first experience. School’s personal create circumstances, which lead children. Pupil’s achievements research shows that studying quality is decreasing; more children miss classes without just fictive reasons or stop attending school at all. Every child has innate desire so know and learn, but already in 3rd and 4th forms they experience first studying difficulties. It means that there are some defects of development process management. The object of this survey is learning of the motivation school’s heads, teachers and pupils of primary school. To reach the purpose these methods were chosen theoretical (pedagogical, psychological, social, philosophical) literature, educational system documents studies; comparative conception and... [to full text]

SUMMARY According to many Lithuanian teachers, the problem of dropouts is a social, cultural, economic and managerial problem. Unwilling to study juvenile and dropouts usually add to the ranks of unskilled labor force, unemployed individuals and even criminal groups. Analysis of the available literature showed that there have been no consistent researches carried out in connection to the problem of dropouts at vocational schools. The objective of this paper is to identify the reasons of dropping out at vocational school and preventive measures applied in this regard. In order to achieve this objective, the scope of dropouts at Lithuanian vocational schools, experience of EU countries in tackling the problem of dropping out of young individuals aged 18 - 24 from the education system were reviewed in addition to the analysis of preventive potential. The second part of the paper contains research results which reveal the reasons why students susceptible to dropping out do lease schools, what teachers and managers think about the problem of dropping out. Analysis of the opinions of students and teachers demonstrated that the basic reason for dropping out from vocational schools, as pointed out by one third of students at risk and teachers, i.e., nonattendance, is related to: - insufficient subsistence funds, i.e., will to work in Lithuania or abroad; - learning failures accompanying students from comprehensive schools; - selected profession, i.e., having experienced practical... [to full text]

Uždaviniai : 1. įvertinti mokinių sveikatą ir jų naudojimąsi sveikatinimo paslaugomis; 2. nustatyti mokinių žinias apie sveikatą, gyvenseną ir žalingus įpročius; 3. nustatyti veiksnius, įtakojančius mokyklos sveikatos specialisto veiklos vertinimą; 4. palyginti nuomones apie VSS veiklą tarp mieste ir rajone gyvenančių mokinių bei tarp mokinių, lankančių vidurines mokyklas ir gimnazijas. Metodika. Tyrimo objektas – mokyklos sveikatos specialisto veiklos vertinimas. Tiriamos VSS veiklos sąsajos su mokinių sveikatos vertinimu ir sveikatos raštingumu. Atlikta anoniminė anketinė apklausa ir lyginamoji statistinė analizė naudojant SPSS programą (12.0 versiją). Apklausoje dalyvavo 406 8-tų ir 11-tų klasių mokiniai iš Kauno miesto ir rajono gimnazijų bei bendrojo lavinimo mokyklų. Atsako dažnis – 95,7 proc. Rezultatai. Mokiniai mokyklos VSS veiklą vertino patenkinamai. Paaugliai nurodė, jog pagrindinis, gautos sveikatinimo informacijos šaltinis yra gydytojas, antrasis – artimieji, tik 4 proc. nurodė VSS. Trečdalis paauglių sveikatos žinių negauna per jokias pamokas. 42,6 proc. dėl traumos apsilankiusiųjų specialisto darbą vertino gerai. Dauguma apsilankiusių iš jo negavo pakankamai informacijos. 59,9 proc. nurodė, jog VSS veikla nepakito. Blogiausiai įvertintos dvi VSS veiklos sritys – medicininės pagalbos, patarimų sveikatos klausimais teikimas bei jų suprantamumas, geriausiai – prevencinių priemonių įgyvendinimas. Dauguma buvo nepatenkinti VSS darbo laiku. Svarbiausia veikla... [toliau žr. visą tekstą] / Goals: 1. to evaluate schoolchildren’ health status and ability to seek for medical help. 2. to evaluate schoolchildren’ knowledge of health, lifestyle and bad habits. 3. to evaluate assessment of school health care specialists influencing factors. 4. to compare students opinion about SHCS activity between urban and rural, comprehensive school and gymnasium. Methodology. The object of research – activities of school health care specialists (SHCS) from schoolchildren’ point of view. Researching SHCS activities coherence with schoolchildren knowledge of health and own health status. Methods – questionnaire survey and statistical data analysis using statistical package SPSS 12.0. 406 students studying in 8th and 11th grades from various gymnasiums and schools of Kaunas (urban and rural areas) were questioned. The feedback – 95.7%. Results. The schoolchildren evaluated the activities of a SHCS as satisfactory. A half of teenagers the main source of health information noted doctor and family members. Only 4 % marked SHCS. The third children don’t get any health information during their lessons. 42.6 % children, visited SHCS with trauma, described his work as fine. The majority of visitors had insufficiency in health information from SHCS. 59.9 % noted that SHCS work hasn’t changed. The worst evaluations have medical help, advices rendering and its transparency, the best – promoting preventive implements. Respondents wished SHCS to be on full time. As the main SHCS activity... [to full text]

Šiame magistro darbe išnagrinėtas Vilniaus miesto ir Vilniaus rajono mokyklų 9-12 klasių moksleivių profesinis apsisprendimas. Magistro darbo tikslas – remiantis naujausiais tyrimo rezultatais sudaryti Vilniaus miesto ir Vilniaus rajono mokyklų 9-12 klasių moksleivių profesinio apsisprendimo lyginamąją charakteristiką. Iškelti tyrimo uždaviniai: nustatyti, kokios profesijos pačios populiariausios tarp Vilniaus miesto ir Vilniaus rajono moksleivių, išsiaiškinti, ar moksleiviai pakankamai susipažino su pasirenkama profesija, palyginti profesinio apsisprendimo motyvus, sužinoti mokinių požiūrį į išsimokslinimą, išsiaiškinti, ar tėvų išsilavinimas daro įtaką moksleivių profesiniam apsisprendimui.Atlikto tyrimo išvados: miesto moksleiviai labiau linkę mokytis aukštojo mokslo įtaigose, jiems svarbu pasirinkti pelningą profesiją, susikurti tvirtą materialinį pagrindą, tapti savarankiškais, didesnė dalis Vilniaus rajono mokinių labiau orientuojasi į kolegijas ar profesines mokyklas, jiems renkantis profesiją padeda apsispręsti individo sugebėjimai, polinkiai ir interesai. Lyginant respondentų grupes pastebėta, kad tėvų išsilavinimas turi didelę įtaką mokinių požiūriui į mokslą ir profesinį pasirinkimą. / In this MA thesis career determination of 9-12 form students in Vilnius city and Vilnius region‘s secondary schools is researched. The aim of this MA thesis is to conduct a comparative study of 9-12 form students‘ career determination in Vilnius city and Vilnius region‘s secondary schools. The goals of the study are as follows: to identify the most popular professions among the students of Vilnius city and Vilnius region‘s secondary schools; to find out whether the students are sufficiently acquainted with the chosen future professions; to compare the students‘ motives for career choices; to find out the students‘ attitude towards education; to discover whether parents‘education has any influence on the students‘career choice. The findings of the study are as follows: students from the city schools are more inclined to study in the institutions of higher education; for them it is important to choose a financially rewarding profession, to establish a sound material base and to become independent; whereas a major part of students from Vilnius region secondary schools are more oriented towards colleges and vocational schools; individual abilities, dispositions and interests help them to make career choices. The comparison of the two respondent groups makes it explicit that parents‘education has a great influence on students‘attitude towards education and career choices.

Darbo tema – mokinių požiūris į teisinį ugdymą bendrojo lavinimo mokykloje. Sistemingas ir nuoseklus teisinių žinių suteikimas mokiniams stiprina jų teisinę sąmonę. Teisės egzistavimas visuomenėje priverčia žmones daryti tai, ko kitaip jie nedarytų. Taigi teisinis ugdymas labai aktualus formuojant visuomenės sąmoningumą. Teigtina, kad teisinis ugdymas mokykloje vienas iš būdų paruošti žmogų gyvenimui visuomenėje. Mokykloje teisinis ugdymas padeda mokiniams įgyti žinias ir gebėjimus, reikiamus naudojantis savo teisėmis ir laisvėmis teisinėje sistemoje, ginant savo teises ir vykdant pareigas. Darbo tikslas - atskleisti mokinių požiūrį į teisinį ugdymą. Šiam tikslui pasiekti iškelti uždaviniai: išanalizuoti teisinio ugdymo bendrojo lavinimo mokykloje teorinius aspektus; apibūdinti mokinių požiūrio į teisinį ugdymą bendrojo lavinimo mokykloje tyrimo metodikos parinkimą; ištirti mokinių požiūrį į teisinį ugdymą. Teorinėje dalyje analizuojama teisės sąvoka, jos socialinė paskirtis bei aptarti du svarbiausi jos elementai – teisės ir pareigos. Taip pat, aptariami ugdymo teoriniai aspektai, apibrėžiamas ugdymo tikslas ir uždaviniai, be to, susietas ugdymas ir teisė kaip visuomenės formavimąsi sąlygojantys procesai. Remiantis mokymo/si programomis ir išsilavinimo standartais bei visuomenės teisinio švietimo programa aptariamos teisinio ugdymo prielaidos bendrojo lavinimo mokykloje. Iškelta hipotezė, kad teisinis ugdymas yra aktualus bendrojo lavinimo mokykloje, pasitvirtino... [toliau žr. visą tekstą] / Theme of the work: The attitude of schoolchildren towards law training in secondary schools. Systematic and consistent bestowal of juridical knowledge to schoolchildren strengthens their juridical consciousness. The existence of law in the society makes people do things which they would not do otherwise. Thus law training is very relevant in forming the consciousness of the society. It must be said that law training at school is one of the ways to prepare a person for life in the society. At school law training helps schoolchildren to gain knowledge and competence needed for using one’s rights and liberty in law system while defending one’s rights and meet one’s duties. The aim of the work is to reveal the attitude of schoolchildren towards law training. In order to achieve this aim such goals are raised: to analyze theoretical aspects of law training in secondary schools; to describe the selection of the methodology for studying of the attitude of schoolchildren towards law training in secondary schools; to research the attitude of schoolchildren towards law training. In the theoretical part of the work the concept of law and its social purpose is analyzed. The main elements of law – rights and duties – are also discussed. In addition to that theoretical aspects of education are discussed. The aim and goals of education are defined. Besides that education is linked to law as processes that determine the formation of the society. With reference to Education syllabus and... [to full text]