Tyrimo tikslas: Įvertinti mokytojų sveikatos žinių poreikį bendrojo lavinimo mokyklose. Tyrimo uždaviniai: 1) Įvertinti mokytojų sveikatos žinių kokybę; 2) Įvertinti mokytojų gyvenseną; 3) Įvertinti mokytojų sveikatos žinių paruošimo lygį aukštosiose mokyklose ir tobulinimo galimybes. Tyrimo metodika: Buvo apklausta 330 mokytojų iš 11 Vilniaus, Panevėžio, Ukmergės, Pakruojo miesto ir rajono bendrojo lavinimo mokyklų. Tyrimo tikslui ir uždaviniams pasiekti naudotas momentinis (paplitimo) epidemiologinis tyrimas. Tyrimas buvo atliekamas anoniminės anketinės apklausos būdu. Anketa buvo sudaryta ir pakoreguota po žvalgomojo tyrimo. Duomenų suvedimui buvo naudojamas statistinis paketas Epi Data. Statistinė duomenų analizė atlikta naudojantis statistiniu paketu SPSS for Windows 12.0 ir WinPepi 1.55 programa, panaudojant tradicinius statistinius metodus. Gyvensenos ir su sveikatos žiniomis susijusių veiksnių paplitimas išreiškiamas procentais, įverčio tikslumui įvertinti apskaičiuotas pasikliautinis intervalas (PI) 95%. Skirtumui tarp grupių įvertinti taikytas &#61539;2 metodas ir Fisher‘s tikslusis metodas. Naudojome statistinio reikšmingumo lygmenį &#945;= 0,05, p< 0,05 – skirtumas statistiškai reikšmingas. Rezultai: Tyrimo rezultatai parodė, kad mokytojai linkę vertinti savo sveikatą „gerai“ ir „vidutiniškai“. Daugiau moterų (49,5 proc.) rinkosi atsakymą„vidutiniška“ ir daugiau vyrų (53,8 proc.) vertino „gerai“ savo sveikatą, tačiau reikšmingo skirtumo nenustatyta, p>0,05... [toliau žr. visą tekstą] / Objective: To assess the general education schools teachers in need of health knowledge. Goals: 1) to assess the quality of teachers‘s health knowledge; 2) to assess teachers‘s lifestyle; 3) to assess the health knowledge level of teacher preparation in the high school and improvement opportunities. Methods: Were interviewed 330 teachers from 11 from Vilnius, Panevėžys, Ukmergė, Pakruojis city and district general education schools. In order to reach the investigation goal and accomplish its tasks, a cross-sectional epidemiological research was carried out. The research was performed using anonymous questionnaire survey. The questionnaire was made and corrected following the exploratory investigation. Statistical package Epi Data was used to compose data and statistical data analysis was performed using statistical package SPSS for Windows 12.0 and WinPepi 1.55 program (applying traditional statistical methods). Lifestyle‘s and with health knowledge related factors prevalence of teachers is expressed using percents, confidence interval (CI) 95%. The statistical assessment and analysis were performed with the &#967; square method and Fisher‘s exact test are used for categorical data analysis. Statistical significance level &#945;=0,05 was used, p<0,05 – the difference is statistically significant. Results: The results of the study showed that teachers assess their health as "good" and "average." The majority of women (49.5 percent) assess their health as "average" and majority... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojami penktųjų klasių mokinių adaptacijos mokykloje ypatumai. Suformuluota hipotezė, kad įgyvendinant sėkmingą mokinių adaptavimąsi į mokyklos bendruomenę, galima ugdyti teigiamas emocijas bei keisti mokinių požiūrį į mokymąsi. Tyrime dalyvavo 150 penktųjų klasių mokinių iš Vilniaus Gabijos gimnazijos, Šiaulių Gytarių vidurinės mokyklos ir Pakruojo „Žemynos“ pagrindinės mokyklos. Tyrimu nustatyta, kad dauguma mokinių teigiamai vertina naują dalykinio mokymo sistemą. Vis dėlto visuose miestuose yra penktokų, kuriems sunku adaptuotis prie didesnių reikalavimų, naujos aplinkos, naujų mokytojų, naujų draugų. Būdami mokykloje jie jaučia nerimą bei jaudulį, jaudinasi, kad ko nors nesuspės padaryti per pamokas. Rezultatai rodo, kad mažo miestelio vaikams labiausiai patinka mokytis savo mokykloje. Bet deja, kaip ir visuose miestuose, tik pusė jų jaučiasi saugūs joje. Tai galima sieti ir su patyčiomis, kurios turi didelę įtaką vaiko socialiniam gyvenimui ir adaptacijai. Reikia atkreipti dėmesį ir į tai, kad vaikai savo klasėse nėra pakankamai draugiški. Pastebima tendencija, kad kuo didesnis miestas, tuo klasės draugai vieningesni ir draugiškesni kitiems. Paaiškėjo, kad didžioji dauguma mokinių tėvų domisi kaip vaikams sekasi mokykloje, vaikai kartu su jais sprendžia iškilusias problemas ir jiems neabejotinai svarbus tėvų palaikymas. Tai turi didelę įtaką penktokų adaptacijai mokykloje. Pastebima tendencija, kad didesnių miestų vaikai mažiau bendrauja su... [toliau žr. visą tekstą] / Bachelor's analysis the features of 5th grade schoolchildren’s adaptation at school. The hypothesis tells that the successful schoolchildren’s adaptation in school community can develop their positive emotions and change their attitudes to learning. The study included 150 5th grade schoolchildren from Vilnius Gabijos gymnasium, Šiauliai Gytarių Secondary School and Pakruojis „Žemynos“ Secondary School. The study found that most 5th grade schoolchildren positively evaluate the new education system. However, there are some 5th grade schoolchildren in all cities who find it difficult to adapt to the higher requirements, new environment, new teachers and friends. Being in school, they feel the excitement and anxiety, also worry that they will not be in time during the lesson. The results show that 5th grade schoolchildren, living in a small town, most like learning in their school. But unfortunately, as in all cities, only about half of them feel safe there. This can be attributed with a bullying. It has a significant impact on the child’s social life and adaptation. It should be said that children are not sufficiently friendly in their classes. There is a tendency that the bigger the city, the more classmates are united and friendly with others. It appears that the vast majority of the schoolchildren’s parents are interested in how children are at school, children solve problems with their parents and they certainly need parental support. This has a significant impact on the of... [to full text]

Darbe atskleidžiami pažangos ir pasiekimų vertinimo muzikos mokyklose ypatumai, problemos su kuriomis susiduria mokytojai vertindami mokinius muzikos mokyklose, pažangos ir pasiekimų vertinimo tobulinimo kryptys. Baigiamojo darbo tikslas – išsiaiškinti pažangos ir pasiekimų vertinimo muzikos mokyklose ypatumus. Darbo tikslui pasiekti iškelti šie uždaviniai: išanalizuoti neformalaus ugdymo sampratą, išanalizuoti mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo sampratą, apžvelgti vertinimo reikšmę neformalaus muzikinio ugdymo procesui ir mokslo literatūros analizės pagrindu parengti tyrimo instrumentą, leidžiantį nustatyti pažangos ir pasiekimų vertinimo tendencijas, vyraujančias muzikos mokyklose. Tyrimo objektas – pažangos ir pasiekimų vertinimas muzikos mokyklose. Išanalizavus mokslinę literatūra ir atlikus anketinę apklausą Šiaulių miesto muzikos mokyklose gautos tokios išvados: neformalusis ugdymas – yra kryptinga veikla, kuria, plėtojant jauno žmogaus asmenines, socialines ir edukacines kompetencijas, siekiama ugdyti sąmoningą asmenybę, sugebančią atsakingai ir kūrybingai spręsti savo problemas ir aktyviai dalyvauti visuomenės gyvenime. Muzikos mokykla – specializuota įstaiga, vykdanti muzikinio ugdymo programas ir užtikrinanti ugdymo kokybę, galimybę įgyti kompetenciją. Vertinimas – informacijos rinkimas, interpretavimas ir apibendrinimas tam, kad būtų galima padaryti sprendimus. Muzikos mokyklose naudojamas norminis vertinimo tipas, kriterinis vertinimo tipas, idiografinis... [toliau žr. visą tekstą] / The Paper reveals peculiarities of assessment of progress and attainments at music schools, problems faced by teachers when assessing students at music schools, trends of development of progress and attainments assessment. Aim of the Final Paper – to find out what are the peculiarities of assessment of progress and attainments at music schools. The following tasks have been set in order to achieve the aforementioned aim: to analyse the conception of informal education, to analyse the conception of assessment of students’ progress and attainments, to review the importance of assessment within the process of informal musical education and to prepare a research instrument allowing to determine the tendencies of assessment of progress and attainments prevailing at music schools on the basis of analysis of scientific readings. Research subject – assessment of progress and attainments at music schools. Upon analysis of scientific readings and completion of questionnaires at Šiauliai city music schools, the following conclusions have been obtained: informal education is a purposeful activity by means of which it is sought to educate a conscious personality capable of solving one’s problems with responsibility and creativity and participating in the public life actively by developing personal, social, and educational competencies of a young person. Music school is a specialized institution implementing musical education programmes and ensuring the quality of education, a possibility... [to full text]

Šiuo metu Lietuvoje vyrauja tendencijos, kad: daugumoje mokyklų yra mažos sporto salės, kuriose vienu metu sportuoja daug mokinių; sporto salėse yra senas, sudilęs daugelį metų naudojamas inventorius ir kita. Ar mokiniui gali įskiepyti poreikį sportuoti kūno kultūros pamokos, jeigu mokykloje jam nėra sudaromos tinkamos sąlgos? Tyrimo objektas – kūno kultūros situacija Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose. Tyrimo tikslas – išanalizuoti kūno kultūros situaciją Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose. Tyrimo uždaviniai: 1. Išsiaiškinti kūno kultūros mokytojų požiūrį apie kūno kultūros dalyko ugdymo turinį ir mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimą kūno kultūros pamokose. 2. Išsiaiškinti kūno kultūros mokytojų požiūrį į mokymo priemones ir įrengimus mokykloje, darbą su fiziškai silpnesniais mokiniais ir lyčių lygybę kūno kultūros pamokose. 3. Išsiaiškinti mokytojų požiūrį į kūno kultūros dalyko ir mokytojo statusą mokykloje. Išvados: 1. Nustatyta, kad kūno kultūros mokytojai ugdymo turinyje daugiausia dėmesio skiria komandiniams žaidimams, lengvajai atletikai bei gimnastikai. Tarp netradicinių kūno kultūros pamokų dažniausiai naudojama šaškės, šachmatai bei svarsčių kilnojimas. Už mokinių atsikaitymus pamokų metu labiausiai paplitęs vertinimas pažymiu. Mokytojai didžiąją dalį vertinimo sudaro atsižvelgdami į mokinių pastangas bei atliekamą pažangą. 2. Atlikus tyrimą paaiškėjo, kad didžioji dalis mokytojų mano, jog kūno kultūrai skirtų įrenginių kokybė ir kiekybė yra pakankama. Už... [toliau žr. visą tekstą] / Currently, it is dominated by trends in Lithuania, that: in most schools gyms are small, where many students have to do sports at the same time; the inventory of gyms is old, worn out and has been used for many years and so on. Can physical education lessons invoke the need to do sports for students, if schools cannot provide the appropriate conditions? The object of research – the situation of physical education in Lithuanian secondary schools. The aim of research - to analyze the situation of physical education in Lithuanian secondary schools. The tasks of research: 1. To find out the position of physical education teachers towards the aim of physical education as a subject and the system of student progress and achievement evaluation during the lessons. 2. To find out the point of view of physical education teachers in teaching equipment and facilities in schools, work with less physically fit students and gender equality in physical education lessons. 3. To find out teachers' oppinions about the status of physical education as a subject and a physical education teacher at school. Conclusions: 1. It was found that physical education curriculum focuses on team games, athletics and gymnastics. Among the non-traditional physical education classes commonly used in checkers, chess and weightlifting. For students settlements lessons, the most common assessment certificate. Teachers most of the evaluation with respect to the students' efforts and ongoing progress. 2. The... [to full text]

Darbe nagrinėjamos svarbiausios abiturientų šventės: šimtadienis, paskutinis skambutis bei išleistuvės XX a. - XXI a. pr. Darbo objektas – abiturientų švenčių tradicijos 1924 – 2012 m. Darbo tikslas: atskleisti šioms šventėms būdingus bruožus ir nustatyti abiturientų švenčių pokyčius per beveik 90 metų laikotarpį. Uždaviniai: . Palyginti Lietuvoje ir kaimyninėse šalyse (Latvijoje, Lenkijoje, Rusijoje) vykstančias abiturientų šventes bei jų ypatumus; panagrinėti abiturientų švenčių kilmę ir jų atsiradimo istoriją Lietuvoje; aptarti abiturientų švenčių oficialiųjų ir neoficialiųjų dalių esminius bruožus; palyginti skirtingų laikotarpių (tarpukario, sovietmečio ir atkurtos nepriklausomybės laikotarpio) Lietuvos mokyklų šimtadienių, paskutinio skambučio, išleistuvių tradicijas bei papročius; išsiaiškinti abiturientų švenčių svarbą ir reikšmę moksleivių gyvenime. Darbe naudojami šie tyrimo metodai: aprašomasis, lyginamasis, interpretacinis, analizė. Naudoti medžiagos rinkimo metodai: dalyvaujamasis stebėjimas, interviu ir anketavimas. Per 3 metus (2010 – 2012 m.) anketomis apklausti 239 pateikėjai, atlikti 24 interviu, stebėta 11 abiturientų švenčių, vykusių Kaune, Šakiuose, Vilniuje. Darbą sudaro įvadas, 3 dalys ir išvados. Pirmojoje darbo dalyje „Abiturientų šimtadienio folkloras“ aptariamos abiturientų šventės įvairiais laikotarpiais: tarpukariu, sovietmečiu bei po Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo. Antrojoje dalyje „Abiturientų paskutinio skambučio šventė“ aprašomi XX a... [toliau žr. visą tekstą] / The paper analyses the most important school-leavers’ celebrations such as 100-days party, the last bell, seeing-off party in the 20th and 21st centuries. The paper object is traditions of school-leavers‘ celebrations from 1924 to 2012. The aim of the paper is to reveal characteristic features of the celebrations mentioned and identify changes of school-leavers‘ celebrations in a period of 90 years. The objectives are as follows: to compare school-leavers‘ celebrations that take place in Lithuania and neighbouring countries, namely Latvia, Poland, Russia, and their peculiarities, to analyse the origins and development history of these celebrations in Lithuania, to discuss the main features of formal and informal parts of school-leavers‘ celebrations, to compare traditions and customs of Lithuanian school 100-days party, the last bell and sending-off parties; to find out the significance of school-leavers‘ celebrations in pupils‘ life. The following methods are employed in the paper: descriptive, comparative, interpretational, analytical. The data was collected by using active observation, interviews, and the questionnaire. In a period of 3 years (from 2010 to 2011) 239 respondents were questioned, 24 interviews were taken,11 school-leavers‘ celebrations in Kaunas, Šakiai and Vilnius were observed. The paper consists of introduction, three body parts and conclusion. The first part „Folklore of school-leavers‘100-days party“ describes school-leavers‘ celebrations in different... [to full text]

Die Schule als ein Agent der sozialen Stratifikation: Analyse der Erwartungen von Lehrern und Schülern“. Der Magisterarbeit. Nach der Erklärung der litauischen Unabhängigkeit trit in der Gesellschaft soziale Diferenzion gemäß materiellen, ideologischen und kulturellen Grundlagen in Erscheinung. Diese Trenung wirkt das Bildungsystem direkt ein, das nicht immer fähig ist, Gleichberechtigung und manchmal auch das Prinzip der Gerechtigkeit gewährzuleisten. Das widerspricht teilweise der humanen und demokratischen Konzeption der Bildungsziele, die vor allem die Versicherung der sozialen Gleichkeit und der sozialen Gerechtigkeit betont. Der Gegenstand der Untersuchung – soziale Stratifikation der Schüler in der Schule. Das Ziel der Untersuchung – eine Untersuchung durchzuführen, die helfen würde, die Stratifikation der Schüler bedingende Gründe zu identifizieren. Das Ziel erreicht man beim Lösen der Augaben. Die Augaben helfen das zu analysieren, wie die von der Bildungspolitik bekanntgemachte Ideen der sozialen Gleichkeitder in der Realität verwirklicht werden. Mittels Aufgaben kann man den Einfluss der äüßerlichen Kräfte auf die Schule unter dem Aspekt der Stratifikation verdeutlichen, sich ins Klare über den Einfluss der Erwartungen in der Schule im Prozess der sozialen Diferenzierung zu kommen, wie nicht nur Lernfähigkeiten sondern auch soziokulturelle Lage der Familie den sozialen Status der Schüler beeinflussen, und auch Aspekte der Bildungsführung zum... [to full text]

Tyrimo tikslas – Nustatyti sociokultūrinių paslaugų poreikį bendruomenėje: esamą situaciją ir lūkesčius. Tyrimo objektas- sociokultūrinių paslaugų poreikis bendruomenėje: esama situacija ir lūkesčiai. Tyrimo metu taikyti metodai: atlikta anketinė apklausa raštu (taikant klausimyną). Ir statistinė duomenų analizė (aprašomoji aritmetinių vidurkių, statistinio reikšmingumo p reikšmės) analizė. Anketinėje apklausoje dalyvavo 272 respondentų, iš jų 90 socialinių pedagogų, 93 bendruomenių pirmininkai, 89 švietimo skyriaus darbuotojai. Darbe atlikta teorinė sociokultūrinės veiklos modelio bendruomenės teorinė analizė. Nustatyta, kad modelį sudaro: Rekreacija (poilsio ir laisvalaikio organizavimas, socialinių kontaktų užmezgimas, susitikimai, atsipalaidavimas); Švietimas ir auklėjimas (savitarpio mokymasis, bendrabūvio normų ir vertybių ugdymas); Menas ir kultūros (bendrų kultūrinių interesų nustatymas, kultūrinės išvykos); Bendruomenės kūrimo (socialinių tinklų kūrimas, bendrų interesų nustatymas) sritis. Vadinasi, galima teigti, kad sociokultūrinė veikla aprėpia žmogaus kultūrinę ir socialinę raišką. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Galima teigti, kad socialiniai pedagogai, pirmininkai, švietimo skyriaus atstovai įvairiu būdu tenkina sociokultūrines paslaugas švietimo ir socialines paslaugas teikiančiose įstaigose. 2. Taikant neparametrinę statistiką nustatyta, kad pageidaujamų gauti sociokultūrinių paslaugų formų daugiausia norėtų gauti organizavimo paslaugų... [toliau žr. visą tekstą] / The aim - Set of socio-cultural services in the community. The study object - socio-cultural services in the community. The study of the methods: a survey carried out in writing (using a questionnaire ). The statistical analysis of the data (descriptive arithmetic averages, the statistical significance of p-values) analysis. Participated in the questionnaire survey 272 respondents, of which 90 social teaching, 93 community presidents, 89 employees of the education department. The work carried out in the theoretical model of socio-cultural activities in the community and the school theoretical analysis . It was found that the model consists of : Recreation (recreation and leisure , social contacts and relations, meetings, relaxation); Education and Parenting (mutual learning coexistence norms and values education); Arts and Culture (general cultural interest determination, cultural visits); Community development (social networking, identification of common interests) area. It can be concluded that the socio-cultural activities include human cultural and social expression. The main conclusions of the research: • First can be said that social workers, presidents, representatives of the Department of Education is satisfied by various socio-cultural services in the education and social service institutions. • Second application of parametric statistics showed that wanted to get the service of socio-cultural forms mainly want to get the service organization told, social educators... [to full text]

Pastaraisiais metais visuomenei vis dažniau tenka išgirsti apie vaikų patiriamą smurtą ne tik artimiausioje socialinėje aplinkoje – šeimoje, bet ir mokykloje. Pasaulio Sveikatos Organizacijos tyrimo duomenimis, Lietuvoje apie 70 proc. vaikų bent kartą yra patyrę bendraamžių patyčias ir beveik trečdalis vaikų mokykloje patiria dažnas (2-3 kartus per mėnesį ir dažniau) patyčias. Šis rodiklis, lyginant su kitomis šalimis, išlieka vienas didžiausių. Lietuva nuo 2008 m. pradėjo vykdyti mokyklose Olweus patyčių ir smurto prevencijos programą, remiamą LR Švietimo ir mokslo ministerijos. Iki to laiko mūsų šalyje buvo vykdomos tik pavienės smurto prevencijos programos, neapimančios didžiosios dalies mokyklų ir jų bendruomenių. Tyrimo rezultatai svarbūs programos veiksmingumo vertinimui Lietuvos mokyklose. Disertacinio darbo tikslas – ištirti patyčių paplitimą ir ypatybes bei įvertinti patyčių prevencijos programos poveikį Kauno miesto mokyklose. Tikslui pasiekti iškelti tokie uždaviniai: 1. Išanalizuoti mokinių patyčių ir jų formų paplitimą Kauno miesto mokyklose 2008 m. 2. Įvertinti patyčių sąsajas su fizine ir psichologine savijauta. 3. Nustatyti patyčių sąsajas su rūkymu ir alkoholio vartojimu. 4. Įvertinti su patyčiomis susijusį mokinių ir suaugusiųjų vaidmenį mokykloje. 5. Išanalizuoti patyčių bei jų formų paplitimą 2010 m. ir nustatyti pokyčius per dvejus metus. 6. Įvertinti patyčių prevencijos programos poveikį. / Recently, public awareness of violence against Lithuanian children has grown, not only for violence in the close social environment of the family, but also in schools. According to a survey by the World Health Organization, about 70 percent of Lithuanian children experienced peer bullying at least once; almost a third of schoolchildren experience frequent bullying (2-3 times per month and more). Lithuania’s bullying index, compared with other countries, is one of the largest. In 2008, Lithuania started to implement Olweus Bullying Prevention Program (OBPP) in schools, sponsored by Ministry of Education and Science. Until then, only sporadic violence prevention programs were carried in our country, none of which included the entire school community or large schools. The results are important for evaluation of program effectiveness in Lithuania schools. Aim: To investigate the prevalence and characteristics of bullying and evaluate the impact of prevention program of bullying in Kaunas schools Objectives: 1. To analyze the prevalence pupils’ bullying and distribution of its forms in Kaunas schools in 2008. 2. To assess links among bullying with health and psychological well-being. 3. To determine the correlation of bullying with smoking and alcohol consumption. 4. To assess pupils’ and adults’ role to bullying at school. 5. To analyze the prevalence of bullying at schools in 2010 and to evaluate the changes during the two years. 6. To evaluate the impact of bullying... [to full text]

Darbo tikslas: Įvertinti ekspertų ir besilaukiančių bei auginančių kūdikius iki metų moterų „Motinystės mokyklos” poreikį Šiaulių mieste. Tyrimo metodika: Tyrimas atliktas Šiaulių mieste 2011 metų spalio – 2012 kovo mėnesiais. Tyrimui atlikti pasirinktas tikslinės patogio¬sios atrankos metodas. Iš viso apklaustoje dalyvavo 141 moteris ir 5 ekspertai. Apklaustųjų grupė suformuota tiriamojo požymio atžvilgiu- moterys, kurios šiuo metu laukiasi arba augina vaikus iki metų amžiaus ir ekspertai dirbantys su besilaukiančiomis ir pagimdžiusiomis bei teikiantys „Motinystės mokyklos“ paslaugas ar tiesiogiai susiję su šia veikla. Rezultatai: Apklaustųjų sveikata gera (76.6 proc.), savo ir savo partnerio sveikata domėjosi 26-35 m. (54.7 proc.), gyvenančios mieste besilaukiančios ir auginančios kūdikius iki metų amžiaus moterys (81.2 proc.), turinčios aukštąjį universitetinį išsilavinimą (69.7 proc.). Pajutę nėštumo simptomus- dažniausiai kreipiasi į gyd.ginekologą (62.9 proc.). Apie nėštumo poreikius gautos konsultacijos, kuri dažniausiai trunka 10- 15 min. (57,4 proc.) suteiktos informacijos pakako (58,2 proc.) kaime (90 proc.) ir mieste (54,9 proc.). gyvenančioms moterims. 24,1 proc. apklaustųjų negavo informacijos iš ginekologo apie „Motinystės mokyklą“. Motinystės kursus lankė (46,8 proc.) turinčios aukštąjį neuniversitetinį išsilavinimą (68,8 proc.), miesto gyventojos (53,1 proc.). Moterys lankė nemokamus (85 proc.) ir mokamus (15 proc.) kursus kartu su vyru (30 proc.) 60... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of studies: To assess the need for “Maternity School” in Šiauliai city according to experts as well as pregnant women and mothers raising babies under the age of one. Research methods: The research has been carried out in Šiauliai city within the period of October 2011 – March 2012. Target convenient selection method has been selected for carrying out the research. All in all 141 women and 5 experts have participated in the survey. The group of respondents has been formed in respect of research feature: women who were pregnant at that time or raised children under the age of one and experts, working with pregnant women as well as women who had recently given birth, providing services of “Maternity school” or directly related to the aforementioned activities. Results: Health of the respondents was in good shape (76.6 per cent), women who were pregnant at that time or raised babies under the age of one in the age group of 26-35 years were interested in their own health as well as their partner‘s health (54.7 per cent), 81.2 per cent of them resided in the city and 69.7 per cent of them had a higher university education. Mostly women (62.9 per cent) consulted a Physician – Gynaecologist, if they felt the symptoms of pregnancy. The amount of information on the needs of pregnancy provided during the consultation, duration of the majority thereof ranged from 10 to15 min. (57.4 per cent), was sufficient for 58.2 per cent of respondents: 90 per cent of the women resided in a... [to full text]

Darbo tikslas: Ištirti ,,X‘‘ rajono miesto ir jo rajono gimnazistų požiūrį į alkoholio vartojimo prevencinių veiklų organizavimą gimnazijose. 1. Išsiaiškinti alkoholio vartojimo jaunuolių tarpe paplitimą ir priežastis; 2. Išsiaiškinti, kaip jaunuoliai vertina alkoholio vartojimo prevencines veiklas; 3. Išsiaiškinti, kokios priemonės, jaunuolių požiūriu, būtų efektyvios organizuojant alkoholio vartojimo prevencines veiklas mokykloje. Tyrimo metodika: atlikta anoniminė anketinė ,,X‘‘ rajono miesto ir jo rajono gimnazijos dvyliktose klasėse besimokančių moksleivių apklausa (n=235). Statistinė duomenų analizė atlikta naudojant SPSS 14 ir MS Excel. Tyrimo objektas – jaunuolių požiūris į alkoholio vartojimo prevencinių veiklų organizavimą gimnazijose bei šios veiklos efektyvumo vertinimas. Rezultatai: 96 proc. tyrime dalyvavusių respondentų bent kartą savo gyvenime yra vartoję alkoholio. Vaikinai alkoholį pradeda vartoti vidutiniškai 13,6 m., merginos - 14,5 m. Moksleiviai besimokantys ,,X’’ rajono gimnazijose alkoholį pradėjo vartoti anksčiau palyginus su moksleiviais besimokančiais rajono miesto gimnazijoje (13,5 ir 14,5m. atitinkamai). Pagrindinės alkoholio vartojimo priežastys - noras atsipalaiduoti, užmiršti problemas, pasijusti laimingu, būti atviru, noras apsvaigti. Respondentų nuomone, mokyklose vykdyti alkoholio vartojimo prevencines veiklas yra reikalinga. Didžioji respondentų dalis prevencines veiklas alkoholio vartojimo tematika vertina kaip naudingą darbą, apie... [toliau žr. visą tekstą] / Objective of the work. To analyze the attitude of schoolchildren of upper secondary school of “X” region and city to the organization of preventive activities of alcohol consumption at upper secondary school. 1. To learn the prevalence of alcohol consumption among young people and its reasons; 2. To learn, how young people assess the preventive activities of alcohol consumption; 3. To learn what measures the young people consider effective for organization of preventive activities of alcohol consumption at school. Research methodology. The anonymous questionnaires were used in the twelfth forms of upper secondary school of “X” region and city (n=235). The statistical data analysis was done using SPSS 14 and MS Excel. The object of research was the attitude of young people to for organization of preventive activities of alcohol consumption at higher secondary schools and assessment of the effectiveness of such activity. Results: 96 percent of the research’s respondents have consumed alcohol at least once I their life. The young men usually start consuming alcohol at the age of 13,6, and girls – at the age of 14,5 years. The students, studying at upper secondary schools of “X” region started to consume alcohol earlier that the students of city schools (13,5 and 14,5 accordingly). The main reasons of alcohol consumption are the following: desire to relax, to forget the problems, to feel happy, to be open, and wish to get a buzz. In the opinion of the respondents, it is not... [to full text]