Made available in DSpace on 2016-03-15T19:25:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gustavo Geovany Araujo do Carmo.pdf: 721269 bytes, checksum: dd46cdd11d812f879c389d7d1deceb1e (MD5) Previous issue date: 2012-08-13 / This dissertation deals with the relationship between resources and capabilities and the generation of competitive advantage in cases of mergers and acquisitions (M&A). The overall objective is to characterize the features and capabilities and management of these related to the generation of competitive advantage, relevant in mergers and/or acquisitions of various businesses. This study is exploratory, based on a research question and whose method was qualitative, considering its aspects and procedures of scientific rigor. The study sample consisted of nine companies from different business sectors (food, education, health, technology, among others) and had carried out transactions of mergers or acquisitions in recent years. The theoretical study was based on the RBV approach, which enabled the link between resources and capabilities of the company and the operations of M&A. Resources, especially tangible prevail in companies that employ much of their investments in physical assets. For these companies, classified as tangible-intensive, physical assets deemed strategic can be considered rare and/or difficult to develop. On the other hand, companies classified as intangible-intensive, strategic focus is on capacity, in some cases represented by the knowledge, skills or specific skills - needed to provide products or services properly and extend the service to its customers. The management of these strategic resources and capabilities involved the pursuit of strategic opportunities in mergers and acquisitions, but faced threats from the competition. To do so, companies made detailed analyzes of the internal and external environments through monitoring. The competitive advantages sought by these companies aimed to raise the perceived value by customers and maximize returns for shareholders and benefits. The adoption of the strategy of M&A possibilities for broadening the portfolio of products and services offered to customers. Economies of scale and synergies fostered the growth and expansion. Among the relevant findings, we verified the existence of mechanisms for integration of resources and capabilities - primarily to try and get best practices and prevent the escape of strategic talent. / Esta dissertação trata da conexão entre os recursos e capacidades e a geração de vantagem competitiva em situações de fusões e aquisições (F&A). O objetivo geral é caracterizar os recursos e capacidades e a gestão destes voltados à geração da vantagem competitiva, relevantes em operações de fusões e/ou aquisições de negócios diversos. Trata-se de um estudo do tipo exploratório, fundamentado em uma questão de pesquisa e cujo método adotado foi o qualitativo, considerando seus aspectos e procedimentos do rigor científico. A amostra da pesquisa foi constituída por nove empresas de diferentes ramos de negócios (alimentício, educação, saúde, tecnologias, dentre outros) e que tinham realizado operações de fusões ou aquisições nos últimos anos. O referencial teórico do estudo foi fundamentado na abordagem da RBV, que possibilitou a ligação entre os recursos e capacidades da empresa e as operações de F&A. Os recursos, principalmente os tangíveis, prevalecem nas empresas que empregam grande parte de seus investimentos em ativos físicos. Para essas empresas, classificadas como tangível-intensivas, os ativos físicos considerados estratégicos podem ser considerados raros e/ou difíceis de desenvolver. Por outro lado, nas empresas classificadas como intangível-intensivas, o foco estratégico está nas capacidades, representadas em alguns casos por conhecimento, habilidades ou competências específicas - necessários para disponibilizar os produtos ou serviços adequadamente e ampliar o atendimento aos seus clientes. A gestão desses recursos e capacidades estratégicos envolveu a busca de oportunidades em fusões e aquisições, mas enfrentou ameaças com relação à concorrência. Para tanto, as empresas realizaram análises minuciosas nos ambientes interno e externo por meio de monitoramento. As vantagens competitivas buscadas por essas empresas visaram elevar a percepção de valor por parte dos clientes e maximizar os retornos e vantagens para os acionistas. A adoção da estratégia de F&A possibilitou a ampliação do portfólio de produtos e serviços ofertados aos clientes. As economias de escala e sinergias obtidas propiciaram o crescimento e a expansão das empresas. Dentre as descobertas relevantes, verificou-se a existência de mecanismos de integração dos recursos e capacidades principalmente para adotar as melhores práticas e evitar a evasão de talentos estratégicos.

A evolução do consumo de energia elétrica, as dificuldades crescentes para atender à demanda, o elevado custo das alternativas de suprimento, o impacto de novas plantas geradoras ao meio ambiente, e a necessidade das empresas inserirem-se em um mundo globalizado e competitivo, requer uso otimizado dos recursos. Muitas empresas, principalmente as pequenas e médias têm dificuldade em conceber a Gestão Energética (GE) como uma prática gerencial com caráter decisivo para as diretrizes do planejamento estratégico. A proposta desta dissertação é apresentar medidas de baixo custo, geralmente desconhecidas, na gestão energética industrial e quantificar seu benefício econômico. Os resultados foram obtidos por meio de um estudo de caso, para o qual foi realizada uma breve auditoria energética em uma indústria que produz caldeiras, levantando dados sobre o perfil energético e o histórico de faturas de energia elétrica para um ciclo de produção (11 meses). A economia mensal resultante superou 45% nas faturas e valor presente maior que R$ 1.000.000,00 para o montante acumulado em 2 anos, que pode ser tanto investido no retrofit das instalações, como aplicado em outros targets dados pelo Planejamento Estratégico, contribuindo significativamente para a garantia da competitividade e crescimento dentro do mercado. / The development of consumption of electric energy, the growing difficulties to meet the demand, the high cost of supply alternatives, the impact of new generating plants to the environment, and the need of the companies enter into a globalized and competitive world requires optimized use of resources. Many companies, especially small and medium-sized find it difficult to conceive of the Energy Management (EM) as a management practice with decisive character for strategic planning guidelines. The purpose of this dissertation is to introduce low-cost measures, generally unknown, in industrial energy management and to quantify its economic benefit. The results were obtained through a case study, which was performed a brief energy audit in an industry that produces boilers, lifting energy profile data and history of electricity bills for one production cycle (11 months). The resulting monthly economy exceeded 45% on bills and present value greater than $ 1,000,000.00 for the cumulative amount in 2 years, which can be either invested in retrofit installations, as applied in other data targets for strategic planning, contributing significantly to ensuring competitiveness and growth within the market.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação / Made available in DSpace on 2012-10-17T14:32:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T18:52:37Z : No. of bitstreams: 1 180037.pdf: 22909360 bytes, checksum: 7f91eba9bf9ea11f083dd7bbe621faca (MD5) / Este trabalho investiga a inserção profissional nos anos 90, a partir de um estudo comparativo de agências de intermediação de mão-de-obra. Procura analisar qual a influência da escolaridade e de outras variáveis na aprovação ou reprovação dos candidatos ao emprego. Analisa, também, as recentes políticas de recrutamento e seleção de pessoal. A pesquisa realizou-se em três agências de emprego na cidade de Florianópolis. Surpreende o fato de sobrarem vagas ofertadas e não ocupadas, apesar do grande volume de candidatos encaminhados, especialmente pela agência pública, em pleno contexto de desemprego crescente. O baixo aproveitamento das vagas ofertadas tem sido justificado, pelo governo Federal e Estadual, como conseqüência do insuficiente nível de educação formal e qualificação profissional dos trabalhadores desempregados. Apóia-se na retórica da "empregabilidade" que vem norteando as políticas públicas de emprego e de educação no Brasil. Esse discurso oculta que os processos de recrutamento e seleção de pessoal levam em conta outros requisitos que não são desenvolvidos no sistema escolar nem em cursos de formação profissional, posto que são atributos de classe.

Made available in DSpace on 2009-11-18T19:01:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alexandre-Alves-de-Seabra.pdf: 129925 bytes, checksum: 9c8e85d504fa8b17b20dfd8798521f98 (MD5) Previous issue date: 2002 / The high degree of flexibility has been pointed as one of the outstanding characteristics of the Brazilian job market. Employability is being a frequent discussion issue among the professionals of the human resources area. The Human Capital Theory and the contemporary discussion concerning Employability argue the relationship of the educational practice and of the production practice in a capitalist economical-social structure as a whole. The education consequences in the individuals' life are reflected in several ways, direct and indirectly. Our objective is to evaluate, with statistics methods, and in that universe of consequences, the explanatory events of the relationships between education-wage and education¿job. The main reason of this work is to evaluate the relationship between education, wage and Employability from a structural model perspective, seeking to compare and to contrast two effective theories: the one from the human capital and other from the Employability. To make this analysis, a database of individuals that are working at the formal work market in the Rio de Janeiro Metropolitan Area, had been used. The results showed the education importance on the wage level, as well as, on the Employability factor, whose values and highest taxes correspond to the individuals graduated on the university. / O elevado grau de flexibilidade tem sido apontado como uma das características marcantes do mercado de trabalho brasileiro. Empregabilidade vem sendo um termo freqüente entre os profissionais da área de recursos humanos. A Teoria do Capital Humano e a discussão contemporânea acerca da empregabilidade abordam as relações da prática educativa e da prática de produção em uma estrutura econômico-social capitalista como um todo. As conseqüências da educação na vida dos indivíduos refletem-se de várias maneiras, direta e indiretamente. A nossa intenção é avaliar, estatisticamente, dentro desse universo de conseqüências, os eventos explicativos das relações entre escolaridade x salário e escolaridade x emprego. A principal finalidade desse trabalho será a de avaliar as relações entre escolaridade, salário e empregabilidade sob a perspectiva de um modelo estrutural, visando comparar e contrastar duas teorias vigentes: a do capital humano e a da empregabilidade. Para isso foi utilizada uma base de dados sobre os indivíduos que se encontram no mercado formal de trabalho na região metropolitana do Rio de Janeiro. Os resultados mostraram a importância da escolaridade tanto no nível de salário como no fator empregabilidade, cujos valores e taxas mais altas correspondem aos indivíduos com nível superior completo.

Submitted by Antonio Roque Pereira da Silva Silva (antonio.roque@bozanoinvest.com) on 2014-12-29T13:48:47Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao 2014 12 28 Versao Final Final Roque.pdf: 694332 bytes, checksum: 02ad1cf634c00dd4312e261bd9e2a0f7 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-01-16T18:43:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao 2014 12 28 Versao Final Final Roque.pdf: 694332 bytes, checksum: 02ad1cf634c00dd4312e261bd9e2a0f7 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-01-16T18:44:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao 2014 12 28 Versao Final Final Roque.pdf: 694332 bytes, checksum: 02ad1cf634c00dd4312e261bd9e2a0f7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-01-16T18:45:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao 2014 12 28 Versao Final Final Roque.pdf: 694332 bytes, checksum: 02ad1cf634c00dd4312e261bd9e2a0f7 (MD5) Previous issue date: 2013-11-26 / O envelhecimento da população brasileira é um fato que já alcança o presente. Nunca se viveu tanto como agora, e a longevidade tende a avançar ainda mais. Isto, num cenário em que a taxa de natalidade decresce e, ao mesmo tempo, as famílias demoram mais a ter filhos. De acordo com o IBGE (2014), daqui a alguns anos iremos assistir a redução da população brasileira. E, como o número de jovens entrantes no mercado de trabalho será cada vez menor, as empresas não terão alternativas, senão aproveitar esta mão-de-obra mais idosa. Existem alguns trabalhos no sentido de aferir como as empresas estão se preparando para este futuro. Inclusive, temas como o ageism, que se traduz pela prática de discriminação dos mais velhos, tem sido abordados e debatidos. Mas, o presente estudo tem como objetivo entender como as pessoas estão se preparando para uma vida mais longa e produtiva. Assim, foi realizada uma pesquisa com pessoas acima de 40 anos e, portanto, mais próximas da aposentadoria, de maneira a aferir suas expectativas com relação ao trabalho, como se posicionam em relação ao futuro, suas visões pessoais a respeito do sentido do trabalho, realização profissional, reconhecimento, carreira, limitações físicas e empregabilidade. As entrevistas foram semi-estruturadas, contemplando dados categóricos, e adotando como método para o tratamento dos dados, a análise do discurso. Como resultado, esta pesquisa revelou que a grande preocupação dos entrevistados é preparar-se para o futuro por meio de mais qualificação e mais estudo, sem deixar de se manterem atualizados a tudo que consideram importante ao seu desempenho profissional, e também sem revelar preocupações ou maiores cuidados com a saúde.

Submitted by Lara Simielli (lasimielli@yahoo.com.br) on 2015-02-25T14:25:51Z No. of bitstreams: 1 Tese completa - SIMIELLI.pdf: 1529986 bytes, checksum: 94ddd01a6de3b6f27c5e1ba737755e02 (MD5) / Approved for entry into archive by PAMELA BELTRAN TONSA (pamela.tonsa@fgv.br) on 2015-02-25T14:27:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese completa - SIMIELLI.pdf: 1529986 bytes, checksum: 94ddd01a6de3b6f27c5e1ba737755e02 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-25T14:51:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese completa - SIMIELLI.pdf: 1529986 bytes, checksum: 94ddd01a6de3b6f27c5e1ba737755e02 (MD5) Previous issue date: 2015-02-02 / This dissertation aims to evaluate educational equity in Brazil, in 2001 and 2011. I will investigate the educational opportunity by examining the students’ access to qualified teachers. The analysis will focus on the evolution by gender, race and socioeconomic status. The theoretical framework of this dissertation is divided in two parts: a debate about equity and a discussion over the importance of the school and its internal processes and resources. In the first part, I present the main understandings in the literature over equity and suggest a division of the debate into three main perspectives. In addition to this debate, this dissertation aims to discuss educational equity in a broader context, under the perspective of social justice. Among the various conceptual perspectives over equity, I will use the pluralist approach to analyze the data, which combines the analyses of resources, processes and outcomes. The second part presents the discussion over the importance of schools to student achievement, using several Brazilian and international studies. These studies indicate that schools are key to improve students’ achievement, especially in countries with high inequalities. Among the school resources and processes, the literature provides evidence that teachers have the higher impact to school results. The debate is particularly relevant in Brazil, where the studies show an important effect of both schools and teachers on students’ achievement associated with enormous inequalities in the distribution of these resources, harming especially the most vulnerable students. Besides the theoretical discussion, the dissertation presents a model developed to analyze the evolution of educational equity in Brazil. I developed a model capable of determining the probabilities of different student subpopulations (by race, gender and socioeconomic status) to access teachers with four characteristics: higher education, graduate studies, teaching experience and curriculum coverage. Two specifications of a logistic model were developed: a simple one, which contains only student characteristics as independent variables; and a complete one, which includes information about the states, public and private schools and urban and rural areas, in addition to the students’ characteristics. The analyses are conducted for the 5th and 9th grades, in 2001 and 2011, using the SAEB database for Portuguese and Mathematics. The results lead to four main conclusions: first, the socioeconomic status is more important than gender and race in determining the educational opportunity of the students; second, there are similar trends between the educational opportunities of the 5th and 9th grade, with three main patterns of evolution identified; third, the impact of teacher characteristics over students’ achievement changed from 2001 to 2011, especially due to teacher training policies; finally, there is an enormous heterogeneity among the Brazilian states, with the South and Southeast regions guaranteeing greater educational opportunities for the students than other regions in Brazil. Based on these analyses, the final considerations present three central policies of equitable systems: the definition of minimum standards; the adoption of compensatory policies and positive discrimination in the distribution of resources; and the investment on teacher development. / Esta tese tem por objetivo analisar a equidade educacional no Brasil, em 2001 e 2011. Para tanto, avaliarei as oportunidades dos alunos de terem professores mais qualificados, verificando a evolução por gênero, cor/raça e nível socioeconômico. O referencial teórico da tese divide-se em duas partes: o debate sobre equidade e a discussão sobre a importância da escola e de seus recursos e processos internos. Na primeira parte, apresento diversas perspectivas sobre equidade e proponho a divisão do campo em três linhas, além de inserir o debate num contexto mais amplo sobre justiça social. Utilizarei, nesta pesquisa, a abordagem pluralista, que entende equidade como um termo que engloba recursos, processos e resultados. Na segunda parte, trato da importância da escola para o desempenho dos alunos a partir da apresentação de pesquisas que comprovam que as escolas são peças fundamentais para o desempenho dos alunos, principalmente em países desiguais. Dentre os recursos e processos escolares, verifica-se que os professores têm o maior impacto sobre as notas – e, portanto, são capazes de trazer maior contribuição para políticas educacionais equitativas. O debate sobre a importância da escola e dos professores para o desempenho dos alunos é particularmente relevante no Brasil, onde a literatura demonstra um grande impacto das escolas e dos professores sobre os resultados escolares, atrelado a uma enorme desigualdade na distribuição dos recursos. Feita a discussão teórica, apresento o modelo elaborado para analisar a equidade no Brasil, em 2001 e 2011. Desenvolvi um modelo logístico para determinar as oportunidades de um aluno ter professores mais qualificados – classificados, neste trabalho, a partir de quatro características: diploma de ensino superior, pós-graduação, experiência em sala de aula e que faça a cobertura do currículo. São apresentadas duas especificações do modelo: simples, que contém apenas características dos alunos como variáveis independentes; e completa, que, além das características dos alunos, inclui informações sobre os estados, sobre o tipo de rede (privada ou pública) e sobre a localidade (rural ou urbana). As análises são conduzidas para o 5º e 9º ano, em 2001 e 2011, utilizando os dados do SAEB de Língua Portuguesa e Matemática. Os resultados apontam para quatro conclusões importantes: em primeiro lugar, o nível socioeconômico mostrou-se mais relevante na determinação das oportunidades educacionais em comparação à cor/raça ou gênero dos alunos; em segundo lugar, há semelhança nas tendências de desempenho do 5º e 9º anos, com a identificação de três padrões de evolução das oportunidades educacionais; em terceiro lugar, verifica-se que o impacto das características observáveis dos professores sobre a proficiência dos alunos mudou de 2001 a 2011, em decorrência das políticas de incentivo à escolarização docente; por fim, verifica-se grande heterogeneidade dentre os estados brasileiros, com os estados das regiões Sul e Sudeste garantindo maior oportunidade educacional aos alunos. Com base nestes resultados, aponto, nas considerações finais, para três pilares presentes em países mais equitativos: a definição de padrões mínimos de recursos e processos; a adoção de políticas compensatórias e a discriminação positiva na distribuição dos recursos; e, por fim, o investimento nos professores.

Submitted by Mohamed Zakzouk (mzakzouk@gmail.com) on 2015-03-30T15:11:09Z No. of bitstreams: 1 MPGI Thesis--Dreaming up the Right Career (Zakzouk, 2015).pdf: 1790329 bytes, checksum: 5c2a462948c38c6cc88b6c7cf40e7c81 (MD5) / Rejected by Luana Rodrigues (luana.rodrigues@fgv.br), reason: Dear Mohamed, Please make the changes below into your dissertation and then post again. 1) On the first page your name must be written in capital letters. 2) On the second page, the order should be: FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DE SÃO PAULO DREAMING UP THE RIGHT CAREER AN EXPLORATORY STUDY OF THE CAREER ASPIRATIONS OF LOW-INCOME ADOLESCENTS IN URBAN SAO PAULO MOHAMED ZAKZOUK SÃO PAULO 2015 3)On the fourth page, your name should be written with capital letters and the field of knowledge must be the same of your advisor, in this case is Gestão e Competitividade em Empresas Globais. After you modify your dissertation, please upload the thesis again. Best regards, Luana de Assis Rodrigues Cursos de Pós-Graduação – Post Graduate Program SRA - Secretaria de Registros Acadêmicos on 2015-03-30T20:27:09Z (GMT) / Submitted by Mohamed Zakzouk (mzakzouk@gmail.com) on 2015-03-31T17:17:47Z No. of bitstreams: 1 MPGI Thesis--Dreaming up the Right Career (Zakzouk, 2015).pdf: 1847653 bytes, checksum: 0942af6182879344d73ebbbc4b4d16f4 (MD5) / Approved for entry into archive by Luana Rodrigues (luana.rodrigues@fgv.br) on 2015-03-31T17:36:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MPGI Thesis--Dreaming up the Right Career (Zakzouk, 2015).pdf: 1847653 bytes, checksum: 0942af6182879344d73ebbbc4b4d16f4 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-31T17:38:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MPGI Thesis--Dreaming up the Right Career (Zakzouk, 2015).pdf: 1847653 bytes, checksum: 0942af6182879344d73ebbbc4b4d16f4 (MD5) Previous issue date: 2015-02-26 / In Brazil, low-income youth is prone to unemployment, which is particularly problematic in an emerging economy where income inequality is relatively high, and where future socioeconomic development may depend on the growth and stability of an already vulnerable middle class. Youth unemployment, especially in urban cities, is also associated with high incidents of violence, illegal behaviour, widening inequality and sociopolitical instability. The present study complements existing efforts to advance the employment prospects of Brazilian youth, by exploring the career aspirations of 25 late adolescents living in low-income communities in urban Sao Paulo. The research was conducted by means of focus groups, over the course of four meetings in the Paulistano communities of Vila Albertina, Heliopolis, Vila Prudente and Vila Nova Esperança. The research findings largely echo existing knowledge pertaining to adolescents: they confirm the important role of individual merit, the micro-environment and role models (namely family, peers and local educators) in shaping and enabling (or hindering) the career paths of young adults, and highlight the flexibility and diversity of professional interests during that age. Furthermore, the findings reveal paradoxical attitudes towards low-income communities in Sao Paulo. All participants seemed empowered by elements within their micro-environment, exhibiting sentiments of pride and belonging to their community, yet many seemed troubled by how outsiders stereotype or stigmatize 'favela' dwellers. Overall, the study highlights tendencies that support the case for further investment in the professional development of youth at the base of the economic pyramid. As a potential ecosystem for socioeconomic development, low-income communities can constitute a rich source of not only human capital, but also business opportunities and employment. / No Brasil, os jovens de baixa renda estão propensos ao desemprego, o que é particularmente problemático em uma economia emergente onde a desigualdade de renda é relativamente alta, e onde o desenvolvimento socioeconômico futuro pode depender do crescimento e da estabilidade de uma classe média já vulnerável. Além disso, o desemprego entre os jovens, especialmente em cidades urbanas, está associado a elevada incidência de violência, comportamento ilegal, aumento da desigualdade e instabilidade sociopolítica. Este estudo complementa tentativas existentes de promover as perspectivas de emprego da juventude brasileira, investigando as aspirações profissionais de 25 adolescentes que vivem em comunidades de baixa renda na zona urbana de São Paulo. A pesquisa foi realizada através de grupos de foco durante o período de quatro encontros nas comunidades paulistanas de Vila Albertina, Heliópolis, Vila Prudente e Vila Nova Esperança. Os resultados da pesquisa repetem, em grande parte, o conhecimento existente que diz respeito a adolescentes; eles confirmam o papel importante que o mérito individual, o microambiente e os modelos exemplares (isto é, familiares, colegas e educadores locais) têm de moldar e possibilitar (ou impedir) os planos de carreira de jovens adultos, e destacam a flexibilidade e a diversidade de interesses profissionais nesta faixa etária. Ademais, os resultados revelam atitudes paradoxais face às comunidades de baixa renda em São Paulo. Todos os participantes pareciam empoderados por elementos dentro de seu microambiente, exibiam sentimentos de orgulho e que faziam parte de sua comunidade; porém, muitos pareciam perturbados pela maneira como pessoas de fora estereotipam ou estigmatizam os moradores da 'favela'. Ao todo, o estudo destaca tendências que sustentam razões para maiores investimentos no desenvolvimento profissional dos jovens de baixa renda. Na qualidade de um ecossistema com potencial para desenvolvimento socioeconômico, as comunidades de baixa renda podem constituir uma fonte rica não apenas de recursos humanos, mas também de oportunidades comerciais e empregos.

Submitted by Patrícia Way (patriciaway1@gmail.com) on 2018-01-30T17:40:44Z No. of bitstreams: 1 dissertação final PatriciaWay v5, 28122017.pdf: 3340990 bytes, checksum: 66c01a3a92e9a58b0f57e7c22deaaaba (MD5) / Approved for entry into archive by Janete de Oliveira Feitosa (janete.feitosa@fgv.br) on 2018-01-31T17:54:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertação final PatriciaWay v5, 28122017.pdf: 3340990 bytes, checksum: 66c01a3a92e9a58b0f57e7c22deaaaba (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-07T19:09:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertação final PatriciaWay v5, 28122017.pdf: 3340990 bytes, checksum: 66c01a3a92e9a58b0f57e7c22deaaaba (MD5) Previous issue date: 2017-12-19 / Purpose: The present study addresses the emergence of labor relations between men and women; their diferences, mishaps, trajectory and challenges faced to reach professional development in private and public organizations. Design/Methodology: It seeks to answer, through a comparative study of initiatives in Brazil and in Portugal, how to promote gender equity in a public organization. Findings: The approaches to these experiences will lead to initiatives to promote gender equity at Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), a public administration body in Brazil, to overcome the challenge of reducing historic-cultural inequality between men and women at work, and to leverage their professional development Research limitations: Gender Equity is a controversial subject often little addressed in organizations. Practical implications: It is necessary to know, to analyze, to revise concepts, to exchange information and experiences of best practices to improve knowledge, to discuss and to expand the involvement of people, workers, civil servants, and managers, for a path that provides development conditions for men and women professionally. Social implications: These proposals, if put into effect, can contribute to increase the degree of gender equality in a public organization in Brazil, which confirms Fiocruz as an innovative and an effective organization to tackle gender inequality and its resulting inequities. Originality: To our knowledge, this is the first study comparative study of initiatives in Brazil and in Portugal how to promote gender equity in a public organization. Keywords: gender equity, organizations, public administration, development opportunities for men and women. Paper category: Master’s thesis / Objetivo: O presente estudo aborda o nascedouro das relações laborais entre homens e mulheres; suas diferenças; percalços e trajetória de desafios de ascensão profissional nas organizações privadas e públicas Metodologia: Busca responder por meio de um estudo comporativo das iniciativas ocorridas no Brasil e em Portugal como promover a equidade de gênero em uma organização pública. Resultados: As abordagens dessas experiências conduzirão a possibilidade de realização de iniciativas para promoção da equidade de gênero na Fundação Oswaldo Cruz - Fiocruz, órgão da Administração Pública no Brasil, em resposta ao desafio de reduzir a desigualdade histórica-cultural entre homens e mulheres no trabalho, e de alavancar o desenvolvimento de suas carreiras profissionais. Limitações: A Equidade de Gênero é um assunto polêmico, e, por isso, pouco abordado nas organizações. Contribuições práticas: É necessário conhecer, analisar, rever conceitos, trocar informações e experiências de boas práticas para aprimorar o conhecimento, a discussão, ampliar o envolvimento das pessoas, dos trabalhadores, servidores, gestores, em prol de um caminho que forneça condições e oportunidades de desenvolvimento para homens e mulheres profissionalmente. Contribuições sociais: Essas proposições, se efetivadas, podem contribuir para a elevação do grau de igualdade de gênero em uma organização da Adminsitração Pública no Brasil, ratificando a Fiocruz como uma organização inovadora e eficaz no combate a desigualdade de gênero e as iniquidades dela decorrentes. Originalidade: Pelo nosso conhecimento, essse é o primeiro estudo comparativo de iniciativas no Brasil e em Portugal, de como promover a equidade de gênero em uma organização pública. Palavras-chave: equidade de gênero, organizações, administração pública, oportunidades de desenvolvimento para homens e mulheres. Categoria do artigo: Dissertação de mestrado.

Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-01-17T13:59:13Z No. of bitstreams: 1 1425037.pdf: 4160502 bytes, checksum: 0e84efa5520d4dcd4266920ef6015ffc (MD5) / Approved for entry into archive by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-01-17T13:59:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 1425037.pdf: 4160502 bytes, checksum: 0e84efa5520d4dcd4266920ef6015ffc (MD5) / Approved for entry into archive by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-01-17T13:59:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 1425037.pdf: 4160502 bytes, checksum: 0e84efa5520d4dcd4266920ef6015ffc (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-17T13:59:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1425037.pdf: 4160502 bytes, checksum: 0e84efa5520d4dcd4266920ef6015ffc (MD5) Previous issue date: 2010 / The main objective of this study is to verify what the competences are common in six companies that were analyzed and the ones highlighted in young men/women managers, who are from 24 to 35 years old, factor that facilitates the contruction of the growing of the professional path. This is a qualitative, exploratory, descriptive and documental research. Data were collected through bibliographical sources, as well as a documental research that was carried out in a multinational consulting firm whose headquarters is in São Paulo. The competences that were highlighted were: high motivation (passion for what you do) in three companies; focus on results that the company would want the manager to achieve, in two; and ability to perform activities, in just one. We concluded that companies search for managers that have those traits: dedication, boldness, criativity, entrepreneurship, trading facility and the ones that focus on results. We also verified that those professionals, besides having graduation, they should concentrate on their personal development, looking for qualification on the former competences. / O objetivo do presente estudo é verificar quais são as competências comuns nas 6 empresas analisadas e quais se despontam na carreira de jovens executivos entre 24 e 35 anos, o que propicia a construção de um caminho para o crescimento profissional. Esta pesquisa caracterizou-se por ser qualitativa, exploratória, descritiva e documental. O levantamento de dados foi realizado através de fontes bibliográficas e de uma pesquisa documental no banco de dados de uma empresa de consultoria multinacional, com sede em São Paulo. As competências que mais se destacam foram: paixão pelo que faz em três empresas, foco em resultados, em duas e capacidade de realização, em uma. Conclui-se que as empresas estão à procura de executivos que tenham dedicação, arrojo, criatividade, empreendedorismo, facilidade de negociação e que busquem resultados. Verificou-se também que estes profissionais, além de sua formação acadêmica, devem centrar-se em seu desenvolvimento pessoal na busca pela qualificação nessas competências.

NEIVA, Denise Alves de. Aquisição vocabular em língua estrangeira por meio de filmes legendados: o uso da tradução numa sequência didática. 2016. 199f. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Fortaleza (CE), 2016. / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-01-04T13:25:31Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao de DENISE ALVES DE NEIVA.pdf: 1656553 bytes, checksum: 93078de8ea9b3569498b9508a42e1388 (MD5) / Rejected by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br), reason: on 2017-01-06T12:02:30Z (GMT) / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-01-06T14:03:14Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_daneiva.pdf: 1656553 bytes, checksum: 93078de8ea9b3569498b9508a42e1388 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-01-25T11:20:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_dis_daneiva.pdf: 1656553 bytes, checksum: 93078de8ea9b3569498b9508a42e1388 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-25T11:20:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_dis_daneiva.pdf: 1656553 bytes, checksum: 93078de8ea9b3569498b9508a42e1388 (MD5) Previous issue date: 2016 / This study addresses the professional qualification of young people considering it as a meaning-producing space. The aim of this study was to analyze the meaning of the work for young people between 18 and 28 years of age who participated in PRONATEC/BSM - National Program of Access to Technical Education and Employment/Brazil without poverty in the municipality of Sobral - CE. The program aims to assist people in situations of low income and social vulnerability, disciple was chosen for the perspective of poverty as a multidimensional phenomenon. The data collection procedure was performed through 25 individual semi-structured interviews to identify the centrality, the evaluative attributes, the descriptive attributes and the hierarchy of the attributes of the work. The interviews were recorded and submitted to IRAMUTEQ software, using word cloud and similarity analysis. The findings indicated that young people participate in any course following a generalist view, believing that this will be inserted in the labor market. The insertion is linked to having the financial conditions to pay for higher education and this depends on getting a job in a specific footwear company that has agreements with private colleges. In the results about the meaning of the work, it was identified that this is a central thing in the life of the young people surveyed and should offer a good environment, good material conditions, space for personal fulfillment and a way of survival. Poor young people perceive work as stressful, causing distress due to conflicts with veterans, fast paced and repetitive. For poor young people, work is not just a form of survival, as identified in the literature, indicating that values in relation to work are changing. With regard to PRONATEC, the program needs a more in-depth study on its impact and employability possibilities for the young population. Through the results, new strategies must be considered in order to improve the public policies of labor insertion, aiming at adjusting the insertion in the labor market of young people through professional orientation. / Neste estudo aborda-se a qualificação profissional de jovens considerando-a como um espaço produtor de significados. Buscou-se nessa perspectiva, analisar o significado do trabalho para jovens entre 18 e 28 anos que participaram do PRONATEC/BSM – Programa Nacional do Acesso ao Ensino Técnico e Emprego/Brasil sem miséria no município de Sobral – CE. O programa tem como objetivo atender pessoas em situação de baixa renda e vulnerabilidade social, desarte optou-se por pela perspectiva da pobreza como fenômeno multidimensional. O procedimento de coleta dos dados foi realizado por meio de 25 entrevistas semiestruturadas individuais para identificar a centralidade, os atributos valorativos, os atributos descritivos e a hierarquia dos atributos do trabalho. As entrevistas foram gravadas e submetidas ao software IRAMUTEQ, com utilização da nuvem de palavras e análise de similitude. Os achados indicaram que os jovens participam de qualquer curso seguindo uma ótica generalista, acreditando que assim serão inseridos no mercado de trabalho. A inserção está atrelada a ter condições financeiras para custear o ensino superior e isso depende de conseguir um emprego em uma empresa de calçados específica que possui convênios com faculdades particulares. Nos resultados sobre o significado do trabalho identificou-se que trata-se de algo central na vida dos jovens pesquisados e deve oferecer um bom ambiente, boas condições materiais, espaço para a realização pessoal e uma forma de sobrevivência. Os jovens pobres percebem o trabalho como algo estressante, que causa sofrimento devido aos conflitos com os veteranos, possui ritmo acelerado e é repetitivo. Para os jovens pobres o trabalho não é apenas uma forma de sobrevivência, como identificado na literatura, indicando que os valores em relação ao trabalho estão se modificando. No que tange ao PRONATEC, o programa necessita de um estudo mais aprofundado sobre o seu impacto e as possibilidades de empregabilidade para a população jovem. Por meio dos resultados, novas estratégias devem ser consideradas para melhorar as políticas públicas de inserção laboral visando, assim, adequar a inserção no mercado de trabalho de jovens por meio da orientação profissional.