Made available in DSpace on 2016-08-10T10:49:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carlos Roberto Machado.pdf: 686667 bytes, checksum: 42742681e618f7b37536fce0e2bcb9de (MD5) Previous issue date: 2011-09-30 / This thesis searches to understand the relationship between segregation, social inequality and the school effect in the metropolitan area of Goiânia. The historical influences politically constructed and ideologies that have caused the segregation process in areas where there has been a slight process of the required assets to individuals and characterize the structure of opportunity and the school effect. In this study we demonstrate that there is segregation, because some individuals have fewer educational opportunities, and the more the city grows, the more increases the process of urban segregation, separating neighborhoods with distinct panoramas: the neighborhoods of the popular classes (workers) and the suburbs (elite). Due to this segregation process workers remain in urban neighborhoods without much infrastructure (such as paved streets and wooded, health services, water, sanitation and education). From this, we seek to understand how this happens in the Goianiense metropolis, the issue of educational opportunities, and the school effect in segregated areas. Thus, we find that the segregated areas of Goiânia go farther beyond simply there is no school effect, but also the lack of educational opportunities in segregated areas. To understand this process of segregation and neighborhood effects, and educational opportunities regarding social inequalitiesusing the areas of Sample Weighting, also identified by the acronym AEDs produced by IBGE and current usage by the Observatory of the metropolises / A dissertação procura entender a relação entre segregação, desigualdade social e o efeito escola na Região Metropolitana de Goiânia. As influências históricas politicamente construídas, e as ideologias que causaram o processo de segregação nas áreas onde houve um processo de desponderamento dos ativos necessários para os indivíduos, e que, caracterizam a estrutura de oportunidade e o efeito escola. Neste trabalho demonstraremos que há segregação, pois os indivíduos têm menos oportunidades educacionais e, quanto mais a cidade cresce, mais aumenta o processo de segregação urbana, separando bairros com distintas paisagens: os bairros das classes populares (trabalhadores) e os bairros ricos (elite). Devido a esse processo de segregação os trabalhadores permanecem em bairros sem muita infra-estrutura urbana (como ruas pavimentadas e arborizadas, serviços de saúde, água, esgoto e educação). A partir disso, buscamos entender como acontece na metrópole Goianiense, a questão das oportunidades educacionais, o efeito escola nas áreas segregadas. Assim, percebemos que as áreas segregadas de Goiânia vão muito além de simplesmente não existir o efeito escola, mas, também, da falta de oportunidades educacionais nas áreas segregadas. Para entender este processo de segregação e efeito vizinhança, e oportunidades educacionais em relação as desigualdades sociais utilizamos às Àreas de Ponderação Amostral, também identificada pela sigla AEDs produzidas pelo IBGE e uso corrente pelo Observatório das Metrópoles

This dissertation explores the role of relationships with front-line officers on the subjective wellbeing of the recipients of the conditional cash transfer programme in Mexico, Oportunidades-Prospera. To do so, it builds bridges between the literatures on wellbeing, development and public policy. In recent decades, wellbeing has acquired greater significance in public policy with the interest of changing the conceptualization of progress from one driven by economic growth to one which takes quality of life as its ultimate aim. Much attention has been placed on measuring wellbeing for national policy deliberation. This dissertation, instead, is interested in understanding how taking a wellbeing approach may contribute to street-level development: to the design, practice and implementation of social policies and programmes. The value of wellbeing is that it draws attention to dimensions of experience that policy has tended to under-estimate or ignore. In this respect, one of the most consistent findings of wellbeing scholarship is the centrality of social relationships in shaping action and driving how people evaluate their lives. While the main emphasis has been on close relationships, this dissertation asks how the relationships created during the implementation of social programmes may influence wellbeing – and hence the overall impact of policies themselves. This research focuses on relationships at the health clinics which clients of Oportunidades-Prospera are required to attend as a condition for receiving a cash transfer. It follows a mixed-methods approach that reveals that relationships with health officers have a significant role on recipients’ sense of what they can do and be in different domains. It also finds that the quality of these relationships has two dimensions, positive and negative, and that these have differential effects on wellbeing. The study concludes that paying attention to the wellbeing implications of officer-recipient relationships deepens understanding of the overall effect of social programmes on their clients, highlighting unintended effects that are usually unaccounted for. In addition, the significance of relationships in implementation indicates a vital dimension of the policy process that requires direct attention if social policy and programmes are to achieve their full potential to improve people’s wellbeing.

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:32:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Flavia da Costa Parenti.pdf: 736762 bytes, checksum: 4a35c2caaea5c8d51bf14458bf900b2f (MD5) Previous issue date: 2009-05-22 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present work consists in a qualitative study on low class young people and their real opportunities of being admitted to a job in the labor market. It´s been used the technique of discourse analysis applying on young students from 15 to 24 years old, living in a poor part of the São Paulo city, and studying in a free government school. It´s aimed to focus on what they think about their success of getting a job, if they believe they can do it, by means of analysing their speechs. In the course of the explanation, it´s presented the economic and politic circumstances Brazil has been through last decades and their impacts over what constitutes the object of this study. A pannel of Brazil economic and social index also is presented. Focus group technique has been used to check the opinions of the participants about their perspectives, how they plan to overthrough the predictable difficults coming along, how they interact and what they think. Discours analysis was the method used. Besides, the study is conducted according to the constructionism philosophy, which considers the linguistic-conceptual aspects of the phenomenon. Linking ideas were set down on a map to clarify the main emerging themes and the importance they seem to have for the interviewed people / Trata-se de uma pesquisa qualitativa sobre as reais oportunidades de entrada dos jovens das camadas populares no mercado de trabalho. O estudo visou a análise do discurso de jovens (na faixa etária entre 15 e 24 anos), moradores da periferia da cidade de São Paulo, estudantes de ensino médio de uma escola pública estadual, com o objetivo de captar a percepção que estes possuem sobre as oportunidades encontradas para adentrar no mercado de trabalho. A partir de um resgate histórico da realidade político-econômica do país nos últimos 80 anos, pudemos entender os motivos pelos quais encontramos, nas últimas décadas, altos índices de desemprego. Uma discussão sobre os jovens brasileiros, também nos trouxe um panorama geral desta população a que nos propusemos estudar aqui. Pudemos levantar índices de desemprego, de crescimento populacional e, principalmente, de escolaridade destes jovens, de forma a conhecermos melhor o ambiente em que vivem e a quais situações estão expostos, que possam facilitar ou não sua vida profissional. Utilizou-se a técnica dos grupos focais, no qual cada participante pode discutir abertamente suas opiniões e percepções acerca do mundo do trabalho, as dificuldades que encontram para ingressar nesse universo e como agem para driblar tais dificuldades. A técnica foi empregada por facilitar a interação entre os participantes, contribuindo, desta forma, para que diversos assuntos fossem levantados e debatidos. O conteúdo observado durante a realização dos grupos pôde ser melhor interpretado a partir da análise do discurso, buscando os reais sentidos que o trabalho e a entrada no mercado de trabalho apresenta para estes jovens. A opção da utilização de análise de discurso também se deu baseada na linha construcionista que crê no fenômeno como objeto real a partir do processo de construção lingüístico-conceitual. Mapas de associação de idéias foram montados de maneira a observarmos, de forma mais clara, quais as principais temáticas discutidas pelos jovens durante os grupos e qual a importância e relevância de cada um no discurso

El objetivo de la presente tesis doctoral consiste, en primer lugar, en investigar si la influencia de los accionistas principales sobre el valor de la empresa se encuentra condicionada por la existencia de conflicto de intereses entre accionistas y directivos, de manera que cuanto más alto sea el beneficio público esperado mayor será la disposición del accionista a asumir los costes derivados de la supervisión. Nuestro segundo objetivo consiste en analizar si en el mercado de capitales español la adquisición de bloques accionariales se encuentra condicionada por el beneficio público que puede derivarse de la supervisión o por la ventaja informativa que poseen los adquirentes, que pondría de manifiesto la necesidad de la aplicación estricta de los códigos de conducta y de un seguimiento más exhaustivo de las empresas con mayor asimetría informativa. El análisis empírico realizado, utilizando la metodología de datos de panel y la regresión logística, nos permite establecer las siguientes conclusiones. En primer lugar, el carácter supervisor de la propiedad accionarial es más intenso en aquellas empresas en las que el potencial conflicto de intereses entre accionistas y directivos es mayor. Asimismo, la existencia de mecanismos de gobierno alternativos en la empresa, que garanticen la supervisión de las decisiones directivas, resta significatividad a la función de vigilancia que ejercen determinados inversores. Por último, los inversores principales de la empresa tratan de compensar los costes de supervisión mediante transacciones en el mercado de control parcial, de manera que se observa un comportamiento comprador cuando se anticipa una mejora en la gestión empresarial derivada de un incremento en la supervisión y cuando existe una mayor asimetría informativa de manera que pueden beneficiarse de su posición de inversores mejor informados. / The aim of this thesis is, firstly, to analyse if the influence of majority shareholders over company value depends on the existence of conflict of interests between managers and shareholders. Therefore, the higher the expected social benefit is, the higher interest of shareholders to assume the costs derived form monitoring. The second aim of this study is to analyse if the purchase of share blocks in the Spanish capital market is motivated by the value creation derived from monitoring, or by the informative advantage of the acquirers and insider trading, which would highlight the need of an strict application of Governance Codes and vigilance of firms with asymmetric information. The empirical analysis is accomplished using panel data methodology and a logistic regression. Our empirical analysis allow us to conclude that the supervisory role of ownership is more intense in firms where the potential conflict of interest between shareholders and managers is greater, and therefore the value of the firm can be increased through a specific composition of its shareholders. Moreover, the existence of alternative governance mechanisms, that guarantee managerial decisions monitoring, reduce the importance of the investor's supervision role. Lastly, we observe a purchase behaviour when an improvement in managerial running is foreseen as a consequence of the supervision, and when there is more asymmetric information and therefore the acquirers can benefit from their position of better informed investors.

O objetivo deste estudo foi verificar as oportunidades de estimulação motora em quatro diferentes contextos (Ambiente familiar, Escolas de Educação Infantil/creches, Instituições/abrigos e um Presídio) (artigo 1), descrever o desenvolvimento motor e social das crianças no quatro contextos (artigos 2 e 3) e verificar a associação entre as oportunidades de estimulação presentes nos contextos com o desenvolvimento motor de crianças no primeiro ano de vida (artigo 4). A amostra desta pesquisa foi de 89 crianças com idades entre 0 e 12 meses incompletos (25 crianças no ambiente familiar, 26 crianças nas creches, 23 crianças nos abrigos e 15 crianças no presídio). Os instrumentos utilizados na coleta de dados foram: 1) Affordances in the Home Environment Motor Development (AHEMD-SR); 2) Alberta Infant Motor Scale (AIMS); 3) Questionários estruturados com questões referentes a caracterização das mães, educadoras/cuidadores e responsáveis legais das crianças. Os resultados apresentados no artigo 1, dos quatro contextos de desenvolvimento infantil avaliados, a creche foi o ambiente que ofereceu mais oportunidades para o desenvolvimento conforme avaliado pelo instrumento em todos os quesitos apresentados pelo instrumento e também na quantidade de itens de cada quesito, em relação aos demais contextos avaliados. Em relação ao artigo 2, que avaliou o desenvolvimento motor das crianças nos quatro contextos de desenvolvimento, foi possível verificar que a prevalência de atraso no desenvolvimento motor da amostra estudada foi no ambiente das creches, onde 39% das crianças apresentaram atrasos, seguidas das crianças dos abrigos (30%). As crianças avaliadas no ambiente familiar e no presídio apresentaram maiores percentuais na classificação de normalidade no desenvolvimento motor sendo 48% das crianças do ambiente familiar e 47% do presídio. Em relação ao artigo 3, em que avaliou o perfil social das crianças, foi possivel constatar que as crianças que as mães estiveram presentes (ambiente familiar e presídio) e com quem permaneciam a maior parte do tempo obtiveram melhores desempenhos nas áreas motora e social, quando comparados com crianças que permaneciam em ambientes coletivos na maior parte do dia (creches) ou o dia todo (abrigos). E no artigo 4, foi verificada que houveram poucas associações entre os contextos de desenvolvimento e as variáveis avaliadas pelo AHEMD-SR. O ambiente familiar foi o local que apresentou mais associações entre o desenvolvimento motor e as oportunidades de estimulação motora, e foi o local onde as crianças obtiveram melhor classificação relacionada ao desempenho motor. Conclui-se que os contextos de desenvolvimento (Ambiente familiar e Presídio) em que as relações da criança com um adulto sensível (no caso as mães), capazes de reconhecer as necessidades das crianças e responder a elas adequadamente, constituiram o ambiente mais favorável para o para o desenvolvimento. Questiona-se a adequação das creches e abrigos como ambientes de desenvolvimento, por causa dos possíveis riscos para as crianças, determinados pela incapacidade de prover os tipos de cuidados requeridos para crianças, em especial no primeiro ano de vida. / The purpose of this study was to verify motor stimulation opportunities in four different contexts (Family environment, Child Educational School, Shelters and a Prison) (article 1), to describe motor and social development of children in each context (articles 2 and 3) and to verify association between stimulation opportunities found in the contexts and motor development of children at their first year of life (article 4). The sample of this research was composed of 89 children aging between 0 and 12 incomplete months (25 children in a family environment, 26 children in child educational schools, 23 children in shelters and 15 children in a prison). The instruments used to collect the information were: 1) Affordances in the Home Environment Motor Development (AHEMD); 2) Alberta Infant Motor Scale (AIMS); 3) Structured questionnaires with questions regarding to mothers, educators/child care providers and legal responsible adults of the children. In article number 1, the results showed that from the four evaluated contexts of child development, the child educational school was the one that offered more opportunities to development as assessed by the instrument in all categories showed by the instrument and also the items quantity in each category, regarding to the other evaluated contexts.Regarding to article number 2, that evaluated motor development in children in four different development contexts, it was possible to verify that motor development delay prevalence in the studied sample was found in the child educational schools, where 39% of the children showed delays, followed by children in shelters (30%). Children evaluated in family environment and in the prison showed higher percentage in classification of normality in motor development, 48% of the children in family environment and 47% in the prison. Regarding to article number 3, that evaluated social profile of children, it was possible to detect that children whose mothers were close (family environment and prison) and who spent a lot of time with them had better performance regarding to motor e social development, when compared to children who remained in common environments most of the day (child school) or the whole day (shelters). In article number 4 it was verified that there were few associations between development contexts and variables assessed by the AHMED-SR. Family environment was the place that showed more associations between motor development and motor stimulation opportunities, and it was the place where children had a better classification related to motor development. It’s possible to conclude that development contexts (Family environment and Prison) where there was a relationship between the child and a sensible adult (in this case the mothers), who was capable of recognizing the child’s needs and answer them appropriately, were environments more suitable to development. Making child schools and shelters environments more appropriate for child development is something questionable, because of possible risks to children, determined by incapability of providing required care and attention to children, especially in their first year of life. / El objetivo de este estudio fue verificar las oportunidades de estimulación motora en cuatro contextos diferentes (Ambiente familiar, Guarderías/Escuelas de Educación Infantil, Instituciones de Albergue y Presídio) (artículo 1), describir el desarrollo motor y social de niños en cuatro contextos (artículos 2 y 3) y verificar la asosociación entre las oportunidades de estimulación presentes en los contextos con el desarrollo motor de niños en el primer año de vida (artículo 4). La muestra de esta pesquisa fue de 89 niños con edades entre 0 e 12 meses incompletos (25 niños en el ambiente familiar, 26 niños en guarderías, 23 niños en albergues y 15 niños en presídio). Los instrumentos utilizados en el levantamiento de datos fueron: 1) Affordances in the Home Environment Motor Development (AHEMD); 2) Alberta Infant Motor Scale (AIMS); 3) Cuestionarios estructurados con cuestiones referentes a la caracterización de las madres, educadoras/cuidadores y responsables legales de niños. Los resultados presentados en el artículo 1, de los cuatro contextos de desarrollo infantil evaluados, la guardería fue el ambiente que ofereció más oportunidades para el desarrollo conforme lo evaluado por el instrumento en todas las cuestiones presentadas por el instrumento y también en la cantidad de itens de cada cuestión, en relación a los demás contextos evaluados. En relación al artículo 2, que avaluó el desarrollo motor de niños en los cuatro contextos de desarrollo, fue posíble verificar que la prevalencia de atraso en el desarrollo motor de la muestra estudiada fue en el ambiente de las guarderías, donde 39% de los niños presentaron atrasos, seguidos de los niños de los albergues (30 %). Los niños evaluados en el ambiente familiar y en el presídio presentaron mayores percentuales en la clasificación de normalidad en el desarrollo motor siendo 48% de los niños del ambiente familiar y 47% del presídio. En relación con el artículo 3, en que se evaluó el perfil social de los niños, fue posible constatar que los niños que las madres estubieron presentes (ambiente familiar y presídio) y con quien permanecían la mayor parte del tiempo obtuvieron mejores desempeños en las áreas motora y social, cuando comparados con niños que permanecían en ambientes colectivos en la mayor parte del día (guarderías) o todo el día (abrigos). Y en el artículo 4, fue verificado que hubieron pocas asociaciones entre los contextos de desarrollo y las variables evaluadas por el AHEMD-SR. El ambiente familiar fue el local que presentó más asociaciones entre el desarrollo y las oportunidades de estimulación motora, y fue el local donde los niños obtuvieron mejor clasificación relacionada al desarrollo motor. Se concluye que los contextos de desarrollo (Ambiente familiar y Presídio) en que las relaciones del niño con un adulto sensible (en este caso de las madres), capaces de reconocer las necesidades de los niños y responder a ellas adecuadamente, constituyeron el ambiente más favorable para el desarrollo. Se cuestiona la adecuación de las guarderías y los albergues como ambientes de desarrollo, por causa de los posibles riesgos para los niños, determinados por la incapacidad de proveer los tipos de cuidados requeridos para niños, en especial en el primer año de vida.

Submitted by ANDRÉIA SILVEIRA (andreia-car@hotmail.com) on 2017-12-18T02:50:08Z No. of bitstreams: 1 Tese_Andreia.pdf: 2653638 bytes, checksum: ff03f4718675fb5241af1465e23e7f84 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2017-12-19T18:24:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese_Andreia.pdf: 2653638 bytes, checksum: ff03f4718675fb5241af1465e23e7f84 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-19T18:24:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_Andreia.pdf: 2653638 bytes, checksum: ff03f4718675fb5241af1465e23e7f84 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia-FAPESB / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-Capes / A política de cotas tem se revelado um importante instrumento de democratização do acesso ao ensino superior à medida que tem permitido que segmentos, historicamente excluídos, em especial a população negra, possam ingressar na universidade. Todavia, tendo em vista os treze anos de sua implementação, outros resultados merecem ser averiguados. Diante disso é que foi proposta esta tese de doutorado, cujo objetivo foi analisar as expectativas, estratégias e alcances de inserção profissional dos cotistas e não cotistas da Universidade Federal da Bahia - UFBA. Para isso, foi realizada uma pesquisa de natureza quantitativa, através da qual buscou-se, num primeiro momento, a aplicação de um questionário com 290 estudantes (não cotistas, cotistas pretos ou pardos e cotistas de qualquer etnia ou cor), formandos – 2014.2, em 16 cursos de maior e menor escore no vestibular 2005 da UFBA. Ao completar nove meses de conclusão do curso de graduação, esses indivíduos foram novamente convidados a responder um segundo questionário. Participaram desse segundo momento 140 egressos. O primeiro questionário coletou informações quanto às expectativas e estratégias previstas de inserção profissional. Já o segundo, coletou dados de alcances e estratégias reais de inserção profissional. Os dados revelaram que não há diferenças estatisticamente significativas entre cotistas e não cotistas em relação às expectativas de inserção profissional. A maioria dos cotistas e não cotistas apresentou estimativas similares de: inserção profissional em Salvador; tempo para início da carreira profissional, bem como para estar estabelecido profissionalmente; e salário a receber. Em relação às estratégias previstas, a de maior importância, tanto pelos cotistas quanto pelos não cotistas, foi o investimento em formação continuada e/ou qualificação profissional. No que se refere aos alcances profissionais, também, não houve diferenças estatisticamente significativas entre cotistas e não cotistas. A maioria dos egressos de ambos os grupos, estava, no momento da realização da pesquisa, trabalhando na área de formação, e apresentou satisfação primeiramente “razoável”, seguida de “grande” quanto aos seus percursos profissionais. Quanto às estratégias reais ou efetivamente realizadas, notou-se que cotistas e não cotistas têm investido, principalmente, na continuidade dos estudos e/ou na qualificação profissional para garantir a entrada no mundo do trabalho. Tais resultados apontam impactos positivos da Política de Cotas no ensino superior, pois, para além da ampliação do acesso à universidade, essa política tem permitido que a população negra possa aspirar a um futuro profissional não menos promissor do que é esperado por outros grupos étnico-raciais, bem como tem impulsionado importantes transformações no mercado de trabalho brasileiro que até os dias atuais ainda exclui e/ou desvaloriza os negros. / ABSTRACT The racial quota policy has proved to be an important instrument for the democratization of access to higher education, as it has allowed segments historically excluded, especially the black population, to enter university. However, in view of the thirteen years of its implementation, other results deserve to be ascertained. Therefore, this doctoral thesis was proposed, whose objective was to analyze the expectations, strategies and scope of professional insertion of the quota holders and non-quota holders of the Federal University of Bahia - UFBA. Thereunto, A quantitative research was carried out, whereby a questionnaire was initially applied with 290 students (non-quota holders, black or brown quota holders and quota holders of any ethnicity or color), graduates - 2014.2, in 16 courses of higher and lower score in the 2005 university entrance examination of UFBA. Upon completing nine months of graduation, these individuals were again invited to respond to a second questionnaire. This time, 140 graduates participated. The first questionnaire collected information about the expectations and the expected strategy of professional insertion; while the second, collected data on the scope and real strategies for professional insertion. The data revealed that there are no statistically significant differences between quota holders and non-quota holders in relation to the expectations of professional insertion. Most quota holders and non-quota holders presented similar estimates of professional insertion in Salvador; time to start a professional career, as well as to be professionally established; and salary to receive. Regarding the strategies envisaged, the most important, both by the quota holders and non-quota holders, was the investment in continuing education and/or professional qualification. As to the professional scope, there were also no statistically significant differences between quota holders and non-quota holders. The majority of the graduates of both groups were, at the time of the research, working in the area of formation and presented “reasonable” primarily, followed by “great” satisfaction with their career paths. As for real or effectively performed strategies, it was noted that quota holders and non-quota holders are mainly invested in continuing their studies and/or professional qualification, in order to guarantee entry into the world of work. These results point to positive impacts of the Quotas Policy in higher education, since in addition to expanding access to university, this policy gives the possibility for the black population to aspire a professional future no less promising than is expected by other ethnic-racial groups, as well as has impelled important transformations in the Brazilian labor market that, until the present day, still excluding and/or devalues black people. / RÉSUMÉ Le système politique d’accès à l’um iversité publique au Brésil, la Politique de Quotas, s’est révélé comme un outil important pour la démocratisation de l’enseignement supérieur, une fois qu’il permet à d’autres niveaux sociaux historiquement exclus, surtout la population d’origine africaine, la possibilité de se présenter à la vie académique. Cependant, après treize ans d’existence, d’autres résultats doivent être évalués. Cette thèse de doctorat à pour objectif analyser les attentes, les stratégies et les résultats atteints em matière d’insertion professionnelle des étudiants provenants du système de quotas et des autres étudiants provenants du système traditionnel (le “vestibular’’) de l’Université Fédérale de Bahia (UFBA). Pour la concrétisation de cette analyse, une recherche de nature quantitative s’est mise en place pour interviewer 290 étudiants universitaires de tous les groupes (quotistes et non-quotistes), qui se trouvaient en fin de carrière - de l’année académique 2014.2, élus dans les 16 carrières de plus et moins scores de l’examen vestibular (2005) de l’UFBA. Après neuf mois de conclusion de leurs études, les mêmes interviewés ont été convoqués pour répondre un deuxième questionnaire. Se sont présenté 140 diplômés. Le premier questionnaire s’agissait des sujets sur leurs attentes et leurs stratégies prévues pour se lancer au monde du travail. Le deuxième questionnaire a recueilli les attentes et les stratégies réelles d’insertion professionnelle. Les informations collectées révélaient qu’il n’avait pas vraiment de différences entre les groupes quotistes et non-quotistes ence qui concerne les expectatives d’insertion. La plupart des quotistes et non-quotistes présentaient des appréciations similaires de: participation au monde du travail à Salvador; le temps pour commencer leurs métiers et pour se sentir établi au niveau professionnel et, enfin, les salaires à recevoir. Sur les stratégies, la question la plus importante parmi tous les diplômés a été l’engagement de la formation continue et/ou la qualification professionnelle. Au niveau de l’amplitude d’insertion professionnelle, nous ne trouvons pas de différences statistiquement significatives entres les groupes. La grande majorité des diplômés travaillaient dans son domaine de formation pendant la réalisation des questionnaires et ils ont choisi le dégrée de satisfaction tout d’abord comme “ bien” suivi de “très bien”. Pour les stratégies réelles ou affectivement réalisées, on remarque que les quotistes et non-quotistes ont décidé, principalement, de continuer de leurs études et/ou la qualification professionnelle au monde du travail. Ces études nous dirigent vers les aspects positifs de la Politique de Quotas dans l’enseignement supérieur: Elle a amplifié l’accès à l’université, a permis que la population noire puisse envisager un futur professionnel d’une manière aussi équitable que des autres groupes ethniques du pays, elle a poussé importantes transformations dans le secteur économique du Brésil (monde du travail), celui qui déprécie encore la communauté d’origine africaine.

Submitted by RAFAEL DE SOUSA MOREIRA (rsousamoreira@hotmail.com) on 2015-12-11T14:35:07Z No. of bitstreams: 1 Dissertação final Rafael de Sousa Moreira - 11-12-15.pdf: 3552106 bytes, checksum: f1b6e8ca2661437fef77d31d63b50c48 (MD5) / Approved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2015-12-15T13:27:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação final Rafael de Sousa Moreira - 11-12-15.pdf: 3552106 bytes, checksum: f1b6e8ca2661437fef77d31d63b50c48 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-12-21T15:21:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação final Rafael de Sousa Moreira - 11-12-15.pdf: 3552106 bytes, checksum: f1b6e8ca2661437fef77d31d63b50c48 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-21T15:22:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação final Rafael de Sousa Moreira - 11-12-15.pdf: 3552106 bytes, checksum: f1b6e8ca2661437fef77d31d63b50c48 (MD5) Previous issue date: 2015-11-16 / The labor world has been changing in the course of the last decades and following those shifts the nature of the relationship between organizations and professionals is also changing. A relatively new multidisciplinary field of knowledge in the academy studies those configurations and has developed theories on new career models. The academics of this field have shown that the traditional career model is no longer responding the needs of professionals and contemporary organizations. In this context, the Brazilian public service has been trying to organize its activities in public careers since the 30’s, without success. Many of the constitutive elements giving form to those careers are still based on those premises and are related to the traditional career model. The present work intends to examine the relationship between those contemporary theoretical models and the practical operation of a career in the federal Executive Branch. Using the case study as methodology, this work explores the career of Specialist in Public Policy and Government Management and its characteristics are compared to two modern theoretical models: the boundaryless and the protean career. The findings point towards evidences of the presence of many elements consistent with those career models in the case studied, and the practical operation of those elements was described and analyzed, showing the difficulties in operationalizing those models amid the context of bureaucratic culture in the public sector and the inertial strength of the traditional career model. It is hoped that this study and its conclusions will cast light on those possibilities brought by the career models and the viability limits in introducing them in the public context. The applicability of this work relies in its corroboration in fulfilling the lack of academic studies on public careers in Brazil and in giving solid ground for the work of public managers involved in the theme of career management. / O mundo do trabalho vem mudando ao longo das últimas décadas e acompanhando essas mudanças a relação das organizações e dos profissionais com as carreiras vem também se alterando. Um campo de conhecimento multidisciplinar e relativamente novo na academia estuda estas novas configurações e formula teorias sobre novos modelos de carreiras. Os teóricos da área tem demonstrado que os modelos tradicionais de carreira não mais se ajustam aos anseios dos profissionais e às necessidades das organizações contemporâneas. Em meio a este contexto, o serviço público brasileiro tenta organizar suas atividades em carreiras desde a década de 30, sem lograr grande êxito. Os principais elementos constitutivos que dão forma as atuais carreiras são ainda daquela época e estão relacionados ao modelo tradicional. Este trabalho tem por objetivo investigar a relação entre os modelos teóricos contemporâneos e o funcionamento prático de uma carreira no âmbito do Poder Executivo federal. Utilizando-se do estudo de caso como ferramenta metodológica foi explorada a carreira de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental do governo federal e suas características foram comparadas a dois modelos teóricos modernos de carreiras: sem fronteira e proteano. Concluiu-se pelo achado de evidências suficientes que comprovam a presença na carreira estudada de elementos consistentes com os modelos teóricos referenciados. O funcionamento prático desses elementos foi descrito e analisado, identificando-se as dificuldades na sua operacionalização em meio à cultura burocrática do setor público e à força inercial do modelo tradicional, habitualmente empregado no desenho de carreiras públicas. Espera-se, com isso, lançar luz sobre as possibilidades dos novos modelos teóricos de carreira e sua aplicação no serviço público e os limites da viabilidade de implantá-los nesse contexto. A aplicabilidade do trabalho encontra-se tanto na contribuição do material à superação da carência de estudos sobre carreiras no âmbito do serviço público brasileiro, quanto no fornecimento de embasamento teórico para ações de gestores públicos envolvidos com a temática da gestão de carreiras.

Submitted by Diogo Bassetti (diogobassetti@hotmail.com) on 2017-09-21T00:43:31Z No. of bitstreams: 1 DSM - Diogo Bassetti - BRICS_Final.pdf: 4087477 bytes, checksum: 46e14f3fd3806b235190696046d99062 (MD5) / Rejected by Thais Oliveira (thais.oliveira@fgv.br), reason: Prezado, boa tarde! O seu trabalho foi rejeitado pelos seguintes motivos: - Os títulos (Resumo, Abstract, Lista de figuras, tabelas, Sumário e etc) devem ser centralizados na página; - O Sumário vem antes da página da "Introdução", depois das listas de figuras, tabelas e afins; - A contagem de páginas começa a partir da Capa, mas a numeração começa a partir da 'Introdução". Qualquer dúvida, entre em contato no e-mail mestradoprofissional@fgv.br ou ligue 3799-7764 Att, Thais Oliveira on 2017-09-21T17:56:01Z (GMT) / Submitted by Diogo Bassetti (diogobassetti@hotmail.com) on 2017-09-21T18:14:10Z No. of bitstreams: 1 DSM - Diogo Bassetti - BRICS_Final.pdf: 4080014 bytes, checksum: 72fcb5baabf4dfbfc7c54e013eed69dc (MD5) / Rejected by Thais Oliveira (thais.oliveira@fgv.br), reason: Prezado, boa tarde! Está correto, só faltou centralizar o título "Acknowledgements". Por gentileza, altere e reenvie para que possamos aprovar a Dissertação. Obrigada! on 2017-09-21T19:43:31Z (GMT) / Submitted by Diogo Bassetti (diogobassetti@hotmail.com) on 2017-09-21T19:48:03Z No. of bitstreams: 1 DSM - Diogo Bassetti - BRICS_Final.pdf: 4080815 bytes, checksum: 48d4e119aa0274f2d352dd2f55323dcc (MD5) / Approved for entry into archive by Thais Oliveira (thais.oliveira@fgv.br) on 2017-09-21T19:52:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DSM - Diogo Bassetti - BRICS_Final.pdf: 4080815 bytes, checksum: 48d4e119aa0274f2d352dd2f55323dcc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-22T14:28:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DSM - Diogo Bassetti - BRICS_Final.pdf: 4080815 bytes, checksum: 48d4e119aa0274f2d352dd2f55323dcc (MD5) Previous issue date: 2017-08-23 / This study aims to identify export opportunities for Brazilian products to other countries of the BRICS. It utilized the Decision Support Model (DSM), created by Cuyvers et al (1995), with the intent of assisting policy makers and instituitions by identifying and filtering foreign markets and as a result detecting export opportunities. This is the first application of the DSM to Brazil, therefore the literature has no history about Brazilian export opportunities in reference of this model. The analysis made had as input the HS 6-digit level of disaggregation of products, being able to retain a high level of depth regarding the right selection of products in the BRICS’ import market, aside from Brazil. The overall analysis was made between 2011 and 2015. The results of the model showed 1,113 products which can be successfully exported to Russia, China, India and South Africa, evaluated as realistic export opportunities, and following a Marketshare analysis, between 80% and 95% of those products, with small variations from year to year, are not explored or explored very little by Brazil’s exporters. The model also exposed 292 products in which Brazil already has or had expertise in exporting. Also, it was calculated the potential value of those exports: the year of 2014 a total US$ 136.9 billions of dollars; for the year of 2015, 101.7 billions of dollars; and considering products selected by Brazil’s export capacity, for 2014, 62.3 billions of dollars; for 2015, 43 billions of dollars. / Este estudo tem como objetivo identificar oportunidades de exportação de produtos brasileiros para outros países do BRICS. Utilizou o Decision Support Model (DSM), criado por Cuyvers et al (1995), com a intenção de auxiliar políticos e instituições, identificando e filtrando mercados externos e, como resultado, detectando oportunidades de exportação. Esta é a primeira aplicação do DSM para o Brasil, portanto, a literatura não tem história sobre as oportunidades de exportação brasileiras em referência a este modelo. A análise realizada teve como entrada o nível de desagregação de produtos de 6 dígitos do HS, podendo manter um alto nível de profundidade em relação à seleção correta de produtos no mercado de importação do BRICS, além do Brasil. A análise geral foi feita entre 2011 e 2015. Os resultados do modelo mostraram 1.113 produtos que podem ser exportados com sucesso para a Rússia, China, Índia e África do Sul, avaliados como oportunidades de exportação realistas e, após uma análise da Marketshare, entre 80% e 95 % desses produtos, com pequenas variações de ano para ano, não são explorados ou explorados muito pouco pelos exportadores brasileiros. O modelo também expôs 292 produtos em que o Brasil já possui ou tem experiência em exportar. Além disso, foi calculado o valor potencial dessas exportações: o ano de 2014 totalizou 136,9 bilhões de dólares; para o ano de 2015, 101,7 bilhões de dólares; e considerando produtos selecionados pela capacidade de exportação do Brasil, para 2014, 62,3 bilhões de dólares; para 2015 43 bilhões de dólares.

Submitted by Marília Vargas Loyola (marilialoyola@gmail.com) on 2018-03-30T23:38:18Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Marília Loyola.pdf: 2130714 bytes, checksum: db28363052bb40f049c20a2f757370ad (MD5) / Approved for entry into archive by Janete de Oliveira Feitosa (janete.feitosa@fgv.br) on 2018-04-02T17:15:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Marília Loyola.pdf: 2130714 bytes, checksum: db28363052bb40f049c20a2f757370ad (MD5) / Approved for entry into archive by Kelly Ayala (kelly.ayala@fgv.br) on 2018-04-02T18:14:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Marília Loyola.pdf: 2130714 bytes, checksum: db28363052bb40f049c20a2f757370ad (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-02T18:14:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Marília Loyola.pdf: 2130714 bytes, checksum: db28363052bb40f049c20a2f757370ad (MD5) Previous issue date: 2014-12-14 / A educação superior, sobretudo a pós-graduação lato sensu, tornou-se indispensável no Brasil a partir das mudanças ocorridas na economia, no campo tecnológico e no mercado de trabalho. A necessidade da capacitação continuada ocorre tanto por parte das organizações, que precisam de trabalhadores qualificados em seu quadro funcional, quanto por parte dos profissionais que precisam se manter atualizados para o enfrentamento da concorrência no mercado de trabalho e/ou para realizar movimento de carreira. Contudo não se pode descartar as críticas de autores renomados aos programas das Escolas de Negócios. Diante desses fatos faz-se necessário a investigação do impacto dos cursos de pós-graduação lato sensu nas carreiras dos ex-alunos. Como objeto de pesquisa, será analisado o curso de Pós-Graduação em Administração de Empresas, especialização lato sensu, da Fundação Getulio Vargas. Inicialmente, para possibilitar as análises, foram utilizadas como meio, pesquisa bibliográfica, telematizada e de campo. Com relação a esta última, foi realizada a análise descritiva da amostra considerada no estudo e em seguida a análise estatística, considerando os dados coletados através dos questionários, além da comparação de algumas varíaveis dos respondentes que concluíram o curso com aqueles que não finalizaram o mesmo. Concluiu-se, como resultado da pesquisa, que o curso contribui positivamente na carreira dos alunos. / Higher education, especially post-graduation lato sensu, has become indispensable in Brazildue to changes in the economy, technology, and the labor market. The need for continuouscapacity occurs both by organizations that need skilled workers in its workforce, as byprofessionals, who need to be update in order to face the competition in the labor market. Thisprogress professionaly. However, one can not dismiss the criticisms of renowned authors tobusiness programs. Faced with these facts it is necessary to research the impact of postgraduationcourses lato sensu in the careers of alumni. The faces of this research subject is thePostgraduate in Business Administration, Pós ADM, offered by FGV. Initially, to enable theanalyzes were used as medium, bibliographic search literature and experimental research .Regarding the latter, a descriptive analysis of the sample in the study was performed and afterthe statistical analysis considering the data collected through the questionnaires, and thecomparison of some variables of the respondents who completed the course with those whohave not completed the same . It was concluded as a result of the research, that the coursecontributes positively in the career of students.

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:21:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1-200.pdf: 3556860 bytes, checksum: 387d9dbcfae1704d703d55a6bf03316d (MD5) Previous issue date: 2010-03-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present thesis is a study of the religious tradition and transmission of the Christian Congregation in Brazil in an area of deep social vulnerability. The study is carried out in the light of the institution and its members. Religious reproduction in the contemporary scene of modernity is difficult due to the diminishing capacity of religious institutions to regular the beliefs of its faithful. It is exactly this capacity of the Christian Congregation in Brazil that is analyzed in a situation of social vulnerability in the front region of São Bernardo do Campo and Diadema. The social dimensions of the Christian Congregation in Brazil are studied in the light of a statistical overview of Brazilian pentecostalism. The social reality of the location is carefully analyzed as well as the specific peripheric situation of the area under study. An ethnography of the worship of the Christian Congregation offers the data to analyze the cultic performers, the ritual process and the function of cultic worship that help to articulate religious identity. Finally, in the light of detailed interviews and field observation the thesis presents an ethnography of its members both men and women, in situations of differentiated vulnerability. The thesis studies both the internal and external social network the members create. The thesis takes a close look to see how doctrines and the practice of the Congregation as transmitted in ritual (ritual as a privileged source of institutional reproduction) succeed in forming the subjectivity of its faithful, understood as the complex set of perception, affect, thought, desire and fear.(AU) / Esta tese estuda a tradição e transmissão religiosa da Congregação Cristã no Brasil, numa área de maior vulnerabilidade social, a partir da instituição e dos sujeitos. A reprodução religiosa, na modernidade contemporânea, é dificultada pela capacidade diminuída das instituições religiosas de regular as crenças dos seus fiéis, e esta capacidade é analisada no caso da Congregação Cristã no Brasil, num bairro de alta vulnerabilidade social, na fronteira entre São Bernardo do Campo e Diadema. São estudadas as dimensões sociais da Congregação Cristã no Brasil, a partir de um olhar estatístico do campo pentecostal brasileiro. É analisada a realidade social local e elaborada a situação periférica específica do bairro estudado. Uma etnografia do culto da Congregação Cristã fornece os dados para análise dos atores no culto, do processo ritual, e da função do culto para a articulação da identidade religiosa. Finalmente é elaborada, a partir de entrevistas em profundidade e detida observação de campo, uma etnografia dos sujeitos membros da Congregação Cristã, homens e mulheres, em situações diferenciadas de vulnerabilidade. Analisa-se quais redes sociais, internas na Congregação Cristã no Brasil e externas, estes membros criam e até onde as doutrinas e práticas da Congregação, transmitidas no rito, dispositivo de reprodução institucional por excelência, conseguem formar a subjetividade dos seus fiéis, entendida como complexo conjunto de percepção, afeto, pensamento, desejo e medo.(AU)