Magistro darbo objektas – dienraščio „Lietuvos rytas“ ir portalo lrytas.lt santykis. Darbo tikslas – ištirti dienraščio „Lietuvos rytas“ ir portalo lrytas.lt santykį konvergencijos aspektu. Pagrindiniai darbo uždaviniai: rasti teorinį „Lietuvos ryto“ dienraščio ir portalo lrytas.lt santykio pagrindimą; identifikuoti skirtingų žiniasklaidos priemonių sąveikos logiką; analizuoti žiniasklaidos konvergencijos principus; analizuoti dienraščio „Lietuvos rytas“ internetinės versijos raidą; nagrinėti žiniasklaidos transformacijos poveikį turiniui; įvertinti „Lietuvos ryto“ organizacijos gebėjimą transformuotis. Darbo uždaviniams spręsti naudotas mokslinės literatūros analizės metodas atskleidė naujas visuomenės komunikacijos sąlygas (M.Castellas, D.McQuailas) ir internetinės žiniasklaidos bruožus (C.Sparksas, K.Kawamoto, J.Pavlik, A.Balčytienė) bei sąveiką su tradicinėmis žiniasklaidos priemonėmis (M.Deuze, P.Boczkowski). Susistemintos teoretikų įžvalgos palygintos su tyrimų (PEJ, 2007-2008 m.) duomenimis – nustatytos internetinės žiniasklaidos transformacijos kryptys ir raidos prognozės. Darbe atliktas kokybinis tyrimas, kuriam panaudotas pusiau struktūrizuoto giliminio interviu metodas leido situaciją Lietuvoje palyginti su pasauline praktika, analizuoti dienraščio elektroninės versijos raidą, jos įtaką „Lietuvos ryto“ organizacijai ir auditorijos reakciją į pokyčius. Prieita prie išvadų, kad „Lietuvos rytas“ įsitraukia į konvergencijos procesą, dienraščio ir portalo santykis... [toliau žr. visą tekstą] / The expansion of computerization in the last two decades initiated changes in the speed, scope and even content of communication processes. As a result, a new paradigm of information technologies that marks new forms of society structure and activity organization has developed. The media had to react to the changes and adapt to the new circumstances created by the World Wide Web. In order to manage the risks raised by these changes, media organizations need research of the new market, experiments with the interrelation between a newspaper and its portal. However, research of these developments in Lithuania is at the embryonic stage. The Master thesis contributes to filling in this knowledge gap. The object of the thesis is the interrelation between the Lithuanian daily Lietuvos rytas and its portal version lrytas.lt. The aim of the research is to explore the interrelation between the paper version of the Lithuanian daily Lietuvos rytas and its portal version lrytas.lt from the viewpoint of convergence. The objectives are to methodologically reason the interrelation between the Lithuanian daily Lietuvos rytas and its portal version lrytas.lt, identify the logics of the interaction among different means of the media, analyze the principles of the media convergence, the development of the internet version of the daily Lietuvos rytas, the impact of the media’s transformation on the information content, evaluate the capability of Lietuvos rytas organization for transformation. The... [to full text]

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:35:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1703.pdf: 2323543 bytes, checksum: a648b6611bd8bee4dfeb11099cc280e7 (MD5) Previous issue date: 2008-03-17 / Financiadora de Estudos e Projetos / This research work has as its starting point the conjecture posed by Oliveira regarding a possible technicist reflux yielded by the dissemination of new information and communication technologies (ICTs) over varying extents (political, economical, scientific etc.), highlighting its incidence on the implementation of its resources in the domain of the methods and techniques of education. In this context, focusing on the Intelligent Tutoring Systems (ITS) as a representative instance of such educational technologies (with novel paradigms with respect to other media such as data extraction and computation and information inference), this investigation aims at assessing and explaining, through the pedagogical perspective, the possible occurrence of approximations to the technicism. The methodology relies on the in-depth study of the ITS based on the pedagogical paradigms which ground the focused educational technology, being the method of analysis that of established models and processes of the System Engineering field, in which ITS are effectively developed as artifacts. The results identify and explain non-intentional technicists approximations that are not inherent neither to the conception nor to the implementation, but to an intermediary phase of the process corresponding to the system design. In addition, some considerations are drawn on the difficulties and hindrances found in the disciplinary study of interfacing technologies / Este trabalho tem como ponto de partida a conjectura proposta por Oliveira sobre um possível refluxo tecnicista conseqüente da expansão das novas tecnologias de comunicação e informação (TICs) sobre diversos âmbitos (político, econômico, científico etc.), destacando sua incidência na implementação de seus recursos no domínio dos métodos e técnicas de ensino. Enfocando, nesse contexto, os Sistemas Tutores Inteligentes (STI) pela sua representatividade no domínio da tecnologia educacional (paradigmas inovadores em relação a outras mídias, como extração e computação de dados com inferência sobre eles), esta investigação teve como objetivo verificar e explicar, sob a ótica pedagógica, a possível ocorrência de aproximações com o tecnicismo. A metodologia compreendeu o exame dos STI fundamentado nos paradigmas pedagógicos que embasam as tecnologias educacionais em foco, sendo o método de análise estabelecido pelo modelo de processos de engenharia de sistemas, consagrado no domínio da Engenharia de Sistemas, onde são desenvolvidos os STI. Os resultados identificaram e explicaram aproximações tecnicistas não intencionais que não se localizam nem na concepção nem na implementação, mas numa fase intermediária correspondente ao projeto. Ainda, algumas considerações são apresentadas sobre dificuldades e problemas relativos ao tratamento disciplinar de tecnologia de interface

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2018-08-27T18:21:34Z No. of bitstreams: 1 LAÍSA HELENA OLIVEIRA DO NASCIMENTO - DISS PPGCC 2008..pdf: 1446971 bytes, checksum: 3622ab4c366ab0a686c4f32d688c13b6 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-27T18:21:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LAÍSA HELENA OLIVEIRA DO NASCIMENTO - DISS PPGCC 2008..pdf: 1446971 bytes, checksum: 3622ab4c366ab0a686c4f32d688c13b6 (MD5) Previous issue date: 2008-02-28 / Processos de teste de software vêm ganhando cada vez mais espaço na indústria. Empresas têm investindo na definição e formalização dos seus processos e em meio a essa mudança de comportamento, Model-Based Testing (MBT) apresenta-se como uma técnica promissora de teste. No entanto, a utilização de MBT ainda é baixa e pesquisadores têm focado em maneiras de superar as barreiras para que se obtenha uma adoção maior por parte da indústria. O mundo empresarial é movido a processos e resultados. Dessa forma, o uso de MBT precisa se adaptar aos processos existentes, e estudos de caso que evidenciem as vantagens de sua utilização precisam ser conduzidos. Neste trabalho, o paradigma Goal Question Metric é utilizado na definição de modelos de medição que têm como foco principal a avaliação e o acompanhamento do desempenho de MBT sem causar impacto ao processo de teste já existente. Os modelos de medição consideram métricas como esforço, percentual de requisitos testáveis cobertos, percentual de casos de teste modificados, percentual de falhas,dentre outros. Os modelos não estão atrelados ao processo de MBT apresentado, podendo ser aplicados em qualquer processo que permita a coleta dos dados necessários para o cálculo das métricas. Para validar os modelos, estudos de caso foram conduzidos dentro do ambiente de testes da Motorola. / Software testing processes have become more common in industry. Companies are investing on the definition and the formalization of their test processes and, in this context, Model-Based Testing (MBT) appears as an interesting testing technique. However, industrial adoption of MBT remains low and researchers are also focusing on how to beat the barriers to wide adoption. Processes and results move the business world so, MBT processes must be adaptable to actual testing processes. For this, experiments to evaluate the results achieved with its use must be conduct. In this work, measurement models based on the Goal Question Metric methodology are proposed. The purpose is evaluating the use of MBT without increasing actual testing process costs. The models focus on aspects as effort, testable requirements coverage, modified test cases, failures, among others. The models are not associated with the MBT process presented. They can be applied with any process that allows metrics collection. In order to validate the measurement models, case studies were conducted into Motorola testing environment.

Made available in DSpace on 2009-11-18T19:01:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 lmarcenes.pdf: 442663 bytes, checksum: 55ad83f1453e6545fe10a3fce5113f63 (MD5) Previous issue date: 2009 / With the improvement of the international trade on the last decades, the Brazilian firms are searching to operate beyond the national borders in order to guarantee its presence on the key markets. The dissertation aimed to analyze the motivations and the strategies of internationalization implemented by the firms: Petrobras, Vale, Embraer, Gerdau and Marcopolo as well as determine the existence of a dominant strategy. In order to do that, Dunning¿s eclectic paradigm and the strategies of internationalization supported by him were revised along with the main literature from Brazilian authors on the internationalization process of the selected firms. The comparative analysis between the strategies of internationalization selected and the industrial sector, origin of capital and the preferred mode of entrance on the markets were done through an exploratory research, with a qualitative character and collection of secondary data from the internationalization process of the firms. At the end of this research, it was possible to identify that each firm had adopted a predominant strategy however it was also possible to observe that new strategies were aggregated in complementation of the previous one. Besides that, no evidence was found between the predominant strategy of internationalization and the origin of the capital neither with the preferred mode of entrance. / Com o incremento do comércio mundial nas últimas décadas, percebe-se que as empresas brasileiras têm buscado atuar além da fronteira nacional garantindo presença nos mercadoschave. Este estudo objetivou analisar as motivações e as estratégias de internacionalização adotadas pelas empresas Petrobras, Vale, Embraer, Gerdau e Marcopolo e determinar se existe modelo de estratégia dominante. Para isso, foi revisada a abordagem teórica do paradigma eclético de Dunning e as estratégias de internacionalização defendidas por este autor, assim como os estudos já elaborados sobre as empresas pesquisadas por autores brasileiros. A análise comparativa entre as estratégias de internacionalização adotada e o setor de atividade, origem do capital e modo de entrada nos mercados foi feita a partir de uma pesquisa exploratória, de cunho qualitativo, com coleta de dados secundários do processo de internacionalização dessas empresas. Ao final desta pesquisa foi possível apontar que cada empresa adotou uma estratégia de internacionalização predominante, contudo pode-se observar que novas estratégias foram sendo agregadas em complementação às anteriores. Além disso, não ficou evidente existir relação entre a estratégia de internacionalização adotada e a origem do capital ou ao modo preferencial de entrada nos mercados.

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: f. 92-95 / A presente dissertação tem como objeto de estudo o perfil do educador na formação dos futuros presbíteros no paradigma da complexidade. O problema da pesquisa destaca a importância dos encontros formativos no processo de desenvolvimento integral dos futur / Questa tesi ha come oggetto di studio il profilo dell'educatore nella formazione dei futuri sacerdoti nel paradigma della complessità. Il problema della ricerca distacca l'importanza di incontri formativi nel processo di sviluppo integrale dei futuri sace

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / Esta pesquisa originou-se a partir da vivência da autora no decorrer do exercício profissional, como profesora e enfermeira, atuando na universidade e em hospitais universitários. Tem como tema central a investigação do paradigma da complexidade aliado a

The raising of the poem genre into prose marks the moment of the dissociation between poetry and versification. This work aims the study of the prose poem of Brazilian literature. With a theoretical reflection about the notion of the neutral, proposed by Roland Barthes, it is observed the poetic writing and the prose poem. In the following, it discusses the presence of the prose poem in our literature in relation to aesthetic discussions on poetry, so as the role of critic in the genre reception. Some questions about poetic and the neutral figures are done with the textual analyses about the poets and the prose writers: Mário Quintana, Murilo Mendes, Carlos Drummond de Andrade, Augusto Mayer e Haroldo de Campos. The prose poem is studied in the poetic paradigm on genre s rhetoric, in the Brazilian literature and in the production of these poets. / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O surgimento do gênero poema em prosa marca o momento de dissociação definitiva entre poesia e versificação. Este trabalho tem por objetivo o estudo do poema em prosa na literatura brasileira. A partir da reflexão teórica sobre a noção de neutro, elaborada por Roland Barthes, observa-se a escritura poética e o poema em prosa. Em seguida, problematiza-se a presença do poema em prosa em nossa literatura em relação aos debates estéticos sobre a poesia, assim como o papel da crítica na recepção do gênero. Algumas questões sobre sua poética e as figuras do neutro são levantadas a partir da análise de textos de poetas-prosadores: Mário Quintana, Murilo Mendes, Carlos Drummond de Andrade, Augusto Meyer e Haroldo de Campos. O poema em prosa é estudado como uma sutileza no paradigma poético na retórica do gênero, na literatura brasileira e na produção desses poetas.

The research s objective is identify and analyze into public politics of work and income, specifically the PLANFOR, being aimed at to understand its contribution for the Social Development of Maceió. The analysis of this problematic one, on the basis of estimated and its objective delineated. This agreement passes for the critical analysis of the Pedagogical project, identifying to which implicit the educational paradigm in the PLANFOR, and continues in the empirical marks interviewing egresses of the courses of professional qualification, given for the Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) of Maceió, and finishes with the comparative study of the results of the Bulhões (2001) research in Rio Grande do Sul state. From the accomplishment of the research it was observed that the PLANFOR was one innovative qualification politics, however had resulted shy in insert and replace worker in the market work, having little efficacious in this social development aspect. / Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas / O objetivo desta pesquisa é identificar as políticas públicas de trabalho e renda, analisar especificadamente o PLANFOR, visando entender sua contribuição para o Desenvolvimento Social do Município de Maceió. A análise desta problemática, com base nos seus pressupostos e objetivos delineados pelo plano. Esse entendimento passa pela análise crítica do projeto Pedagógico, identificando qual o paradigma educacional implícito no PLANFOR, e prossegue no terreno empírico entrevistando egressos dos cursos de qualificação profissional, ministrado pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) de Maceió, e finaliza com o estudo comparativo dos resultados da Pesquisa feita por Maria da Graça Bulhões (2001) no Rio Grande do Sul. A partir da realização da pesquisa observou-se que o PLANFOR foi uma política de qualificação inovadora pela sua abrangência, porém teve resultados tímidos quanto a inserção e recolocação do trabalhador no mercado de trabalho tendo contribuído pouco nesse aspecto do desenvolvimento social.

Submitted by Paulo Junior (paulo.jr@fgv.br) on 2010-05-05T19:16:20Z No. of bitstreams: 1 ANTONIO DAVID R. LAVINAS.pdf: 427600 bytes, checksum: aefbefc3fc162b9d726b028808257342 (MD5) / Approved for entry into archive by Paulo Junior(paulo.jr@fgv.br) on 2010-05-05T19:16:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ANTONIO DAVID R. LAVINAS.pdf: 427600 bytes, checksum: aefbefc3fc162b9d726b028808257342 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-05-06T11:08:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ANTONIO DAVID R. LAVINAS.pdf: 427600 bytes, checksum: aefbefc3fc162b9d726b028808257342 (MD5) Previous issue date: 2009-02-27 / The goal of this study is to analyse if the main changes ocurred in the form of conduction of an operational management process of a TI public company, regarding the implantation of a new model of technical support to the users of their products and services made a change in the paradigm of the existing management. According to these, the adopted path for this study was to search for any alteration related to the procedures of organization and management of the activities and not the ones related to the technical infrastructure. With this, it was used as a theoretical reference the literature that englobes the evolution's progress of the management production, specially those developed at the end of the 19's century until the present days, such as taylorism, fordism and post-fordism. For structuring the information data, the following analysis dimensions were defined: The Knowledge of the Process; The Production's Planning; Implementation of Production, Process Control, Division of Labor, Work in Team and Technical Resources, applied to any model, allowing the comparison among these. For data rasing, there were used the existing documentation of the company, registers from the data base, direct observation, participants' observation and questionaries, answered by the managers responsible for the conduction of the process. Once finished this part, and with the use of the analysis dimensions, there were identified the main characters of both adopted paradigms: fordism and pos-fordism. There were also descriptions of these analysis dimensions considering the collected data about the models in study. Finally there was the confrontation of information to identify which model most closely resembles each model and whether the change envisaged. The results showed that the previous model was closest to the Fordist paradigm, while the new model showed its main features identified with the post-Fordist paradigm. This was possible to conclude that the proposed research done in this work showed that the model adopted promotes change in the paradigm of management in the previous model. / O objetivo deste trabalho é analisar se as principais mudanças ocorridas na forma de condução de um processo de gestão operacional de uma empresa pública de TI, quando da implantação de um novo modelo de suporte técnico aos usuários de seus produtos e serviços, proporcionaram uma alteração no paradigma de gestão existente. Em função do proposto, a diretriz adotada para a condução deste trabalho foi a de pesquisar as alterações relativas aos procedimentos de organização e gestão das atividades e não as inerentes à infra-estrutura técnica. Com este fim, foi utilizado como referencial teórico a literatura que aborda a evolução do processo de gestão da produção, notadamente aquele desenvolvido do final do século XIX até os dias atuais, tais como: o taylorismo, o fordismo e o pós-fordismo. Para estruturar a coleta de informações foram definidas as seguintes dimensões de análise: Conhecimento do Processo; Planejamento da Produção; Execução da Produção; Controle do Processo; Divisão do Trabalho; Trabalho em Equipe e Recursos Técnicos, representativas e aplicáveis a qualquer modelo, permitindo a comparação entre estes. Para levantamento dos dados foram utilizadas as documentações existentes na empresa, registros de bancos de dados, observações diretas, observações participantes e questionários, respondidos pelos gerentes responsáveis pela condução do processo. Uma vez concluída esta etapa e com o uso das dimensões de análise, foram identificadas as principais características dos dois paradigmas adotados: fordista e pós-fordista. Fez-se também a descrição destas dimensões de análise tendo por base os dados coletados sobre os modelos em estudo. Finalmente, houve a confrontação das informações para se identificar a qual paradigma cada modelo mais se assemelhava e se houve a mudança prevista. Os resultados obtidos comprovaram que o modelo anterior era mais próximo ao paradigma fordista, enquanto o novo modelo apresentava suas características predominantes identificadas com o paradigma pós-fordista. Com isto foi possível concluir que a pesquisa realizada comprovou o proposto neste trabalho, que o modelo adotado promove a mudança do paradigma de gestão existente no modelo anterior.

A presente dissertação é um exercício epistemológico entre a Geografia e a Educação do Campo. Como objetivo geral da pesquisa, nos propomos a investigar como a epistemologia geográfica pode tecer relações com a Educação do Campo. Para tanto, elegemos como método de análise o Paradigma da Complexidade, do qual nos apoiamos em três princípios que pensamos serem os mais adequados à proposta: Princípio Dialógico, Princípio da Recursão Organizacional e Princípio Hologramático. O procedimento que utilizamos foi a Pesquisa Qualitativa, mais especificamente entrevistas e análise de conteúdo. Nosso referencial teórico discorre sobre o espaço geográfico e os conceitos de Lugar, Paisagem e Território, que são os conceitos que conduziram a análise. Apresentamos o que pensamos sobre a educação escolar, o ensino de Geografia e a Educação do Campo. Foram analisados dois livros didáticos específicos para o campo. Na sequência, buscamos identificar qual é a compreensão que os professores possuem da Geografia na Educação do Campo. Ainda, analisamos se os conceitos escolhidos podem ser abordados, ou não, sob a proposta da Educação do Campo. Esta pesquisa pretende contribuir com o ensino de Geografia no campo e com o aprimoramento dos professores que de algum modo trabalhem com a Geografia. / This dissertation is an epistemological exercise between Geography and Rural Education. As a general objective of the research, we propose to investigate how geographical epistemology can weave relations with the Rural Education. Therefore, we have chosen as the method of analysis the Paradigm of Complexity, which we rely on three principles that we think are the most appropriate to the proposal: Dialogic Principle, Principle of Organizational Recursion and Principle Hologramatic . The procedure used was the Qualitative Research, specifically interviews and content analysis. Our theoretical framework discusses the geographical space and the concepts of Place, Landscape and Territory, which are the concepts that led to analysis. Here is what we think about school education, the teaching of Geography and Rural Education. Two specific textbooks for the countryside were analyzed. Further, we seek to identify what is the understanding that teachers have of Geography in Rural Education. Still, we analyze the concepts chosen can be addressed, or not, under the proposal of Rural Education. This research aims to contribute to the geography teaching in the countryside and the improvement of teachers who somehow work with the Geography.