I studien undersöks hur införandet av ett systematiskt arbetsmiljöarbete kan påverka en organisation. Många arbetsplatser saknar ett fungerande systematiskt arbetsmiljöarbete, men alla företag är beroende av att personalen mår bra och får vara frisk och därmed kan vara effektiv på sitt arbete. För att öka läsarens förståelse för hur betydelsefullt det är att arbeta aktivt med arbetsmiljöarbete, vill vi visa organisationer hur de genom detta kan uppnå vinster, inte bara de av rent monetär art, utan även de som är av betydande vikt för arbetstagarna, såsom exempelvis ökad trivsel och bättre gemenskap. Studien är av kvalitativ karaktär med en interaktiv forskningsprocess. Urvalet har bestått av respondenter på Copy Syd AB. Resultatet visar att det är av stor vikt att införa ett systematiskt arbetsmiljöarbete. Studien pekar på att lönsamhet bland annat kan uppnås i form av nöjda medarbetare som anser att implementeringen av det systematiska arbetsmiljöarbetet har bidragit till ökad trivsel och effektivitet. De vinster som kan göras i en organisation kan kanske inte alltid mätas i pengar, men om de anställda upplever att deras arbetssituation förbättrats avsevärt både ur fysiskt och psykosocialt hänseende, måste det anses vara vinster av lika stor eller större betydelse. I studien framkommer även att det är möjligt att urskilja effekter på tre nivåer: individ-, organisations- och samhällsnivå. / This study examines how the implementation of a systematic work environment management can affect an organization. Many places do not work systematically with the working environment although companies are very dependent of the wellbeing and health of their co-workers as this increases their effectiveness. The aim is to increase the understanding of how important it is to actively address the social and physical environment in a company. We want to show organizations how they can gain profit, not only financially, but through the wellbeing and effectiveness of their employees long-term. The study is qualitative to its disposition and uses an interactive process of research. The sample consisted of respondents from the company Copy Syd AB. The result shows that the implementation of a systematic work environment management is of great importance to the company and its employees. As the study indicates there are positive effects from satisfied co-workers who think that the implementation has contributed to an increased job satisfaction as well as increased efficiency at work. The profit might not always be financial, but if the co-workers experience that their work situation, both physically and psychosocially, is considerably better than before, this profit must be considered as great, or even greater importance than mere economy. In the study it also emerges that it is possible to distinguish effects on three levels: for the individual, for the organization and for the society.

Syftet med denna studie är att belysa vilka faktorer i fritidspedagogers arbetsmiljö som har betydelse för dennes hälsa och som möjliggör en meningsfull pedagogisk fritidsverksamhet. I min studie har jag valt att använda mig av en kvalitativ forskningsmetod i form av intervjuer. Jag har valt att utgå från en teori kring begreppet hälsa och en teori som handlar om ramfaktorers betydelse för skolans verksamhet. Resultatet av min studie visar att fritidspedagoger definierar hälsobegreppet som att må bra såväl fysiskt, psykiskt och socialt. Att ha en god hälsa upplevdes som en viktig förutsättning för att klara av och orka med arbetet. Trivselfaktorerna och det kollegiala samarbetet ansågs viktiga för en god hälsa på arbetsplatsen. Stöd och tydlig kommunikation från ledningen ansågs bidra till en god arbetsmiljö. Fritidspedagogerna ansåg att det krävs rätt förutsättningar i form av planeringstid och personalresurser för att en kvalitativ och meningsfull pedagogisk fritidsverksamhet ska kunna bedrivas.

Fall från höga höjder ombord på fartyg inträffar trots att säkerhetsutrustning används. Syftet med detta arbetet var att ta reda på vilka faktorer som påverkar säkerheten på höga höjder ombord på fartyg. Studien genomfördes med hjälp av intervjuer av ombordanställda däcksbefäl och matroser, fackförening samt inspektörer. Slutsatserna var att de faktorer som påverkar fallolyckor grovt kan sorteras in i användning av säkerhetsutrustning, attityder till säkerhetsutrustning, lämplighet hos personal, regelverk och utbildning. Det framkom att det är möjligt att säkerhetsutrustningen inte används i alla de fall då den har rapporterats ha använts samt, att om den använts, inte nödvändigtvis använts på rätt sätt. Det visade sig också vara viktigt att befälen föregår med gott exempel och sätter en tydlig standard för att skapa en miljö ombord där säkerhetsutrustning används samt används på rätt sätt. / Falling from heights on ships occurs even though safety equipment is used. The intent of this study was to find out what factors affect the safety on heights onboard ships. The study was conducted by interviews with ship’s officers, able seamen, a professional union and inspectors. The conclusion showed that there are some factors affecting the accidents where someone falls from a height onboard. The factors were usage, attitudes to the safety equipment, suitability, regulations and education. The findings indicated that safety equipment might not always have been used as reported, and that if it was used it might not have been used correctly. It appeared that it is important for the officers onboard to lead by example and to set an evident standard onboard to create an environment where safety equipment is used and used in a correct way.

Bakgrund: Barn som föds för tidigt mår i allmänhet bäst av att vårdas av sina föräldrar dygnet runt. Att övergå från öppna rum till familjerum innebär en omställning för personal. Det finns få svenska studier som belyser hur personalen upplever denna förändring. Syfte: Syftet med studien var att beskriva personalens upplevelser av arbete och arbetsmiljö efter en genomförd flytt till nya lokaler och införandet av samvård. Metod: Studien genomfördes med kvalitativ metod med 12 deltagare fördelade på två fokusgruppsintervjuer samt 4 enskilda intervjuer med nyckelpersoner. Dataanalyserades med kvalitativ innehållsanalys. Resultat: I resultatet framkom ett övergripande tema" Realiteten som hinder för att uppleva visionen" med två huvudkategorier som beskrev personalens upplevelser efter den genomförda flytten "Visionen om arbetsmiljön som inte uppfylldes" och "Visionen om föräldrar och barn". Därtill identifierades 12 underkategorier som beskrev personalens upplevelser av förändringsarbetet och processen det inneburit med flytten till en ny vårdbyggnad. Det fanns svårigheter och utmaningar för personalen att gå från öppna rum till enskilda familjerum och införandet av familjecentrerad samvård. Personalen ansåg att lokalerna var dåligt planerade och de hade önskat att deras erfarenheter och åsikter hade vägt tyngre i planeringen. Dock upplevdes vården bättre för barn och familjer efter att familjerum blev tillgängliga. Slutsats: Det finns svårigheter och utmaningar för personalen med att införa samvård som en ny vårdform. Personalen anser ändå att det är det bästa för barnet och familjen. Att involvera personalen och använda deras kunskap och erfarenhet är viktigt vid byggandet av en ny avdelning och införande av samvård eftersom det påverkar deras arbetsmiljö. Nyckelord: Neonatalvård, Familjecentrerad samvård, Samvård, Arbetsmiljö, Anknytning / Bakground: Children born prematurely are in general best cared for by their parents around the clock. The transition from an Open-Bay to a Single-Room unit entails a new way to care for the family and collaboration with staff. There are few studies that illustrates how staff perceive this change. Aim: The aim of the study was to describe staff's experiences of the working environment and working with Family-centered care in a Single-Family-Room unit. The method: The study was conducted with a qualitative design, in which two focus groups with 12 participants and four individual interviews were conducted. Data were analyzed using qualitative content analysis. The result: The result showed an overall theme "Reality as a barrier for experiencing the vision". Two main categories described the staff's experiences after completed the move:"The vision of the work which was not fulfilled" and "The vision of parents and children". In addition, 12 subcategories were identified that described the staff's difficulties and challenges in moving from working in Open-Bay to Single-Room unit. The staff felt that the premises were poorly planned and they had hoped that their opinions had been taken in to account in the planning process. With regard to the care for the family, staff experienced beneficial improvements after introducing Single-Rooms. Conclusion: There are difficulties and challenges for the staff to introduce rooming as a new form of care. The staff believe that it is best for the child and the family. Involving staff and use their knowledge and experience is important in the construction of a new department and the introduction of rooming because it affects their working environment. Nyckelord: Neonatal Nursing, Family Centered Care, Rooming, working environment, Attachment

Syftet med denna uppsats var att få mer kunskap om hur chefer arbetar, tänker och reflekterarkring anställdas psykosociala arbetsmiljö. De frågeställningar som användes var: Hur arbetarcheferna i den studerade organisationen för att främja en god psykosocial arbetsmiljö för deanställda? Hur arbetar cheferna i den studerade organisationen för att förebygga de anställdasnegativa stress? Vilka förhållanden i arbetet ingår i den psykosociala arbetsmiljön enligtcheferna i den studerade organisationen?För att besvara dessa frågeställningar användes en kvalitativ metod i form av intervjueransikte mot ansikte med samtliga elva avdelningschefer, varav fem män och sex kvinnor. Denstuderade organisationen arbetar med finansiella tjänster.Resultatet visar att det finns en varierad bild av vad psykosocial arbetsmiljö är. Tydlighet ochdelaktighet var för samtliga chefer viktiga komponenter i arbetet med att främja en godpsykosocial arbetsmiljö. Den negativa stressen hanterade cheferna relativt likartat genom atttidigt avlasta och omfördela arbete. I diskussionen nämns att det bland cheferna fanns olikauppfattningar om vad psykosocial arbetsmiljö egentligen är, samt olikheter kring hur dearbetade med att främja en god psykosocial arbetsmiljö. Kring begreppet negativ stress fannsdock en mer konkret och samstämmig bild angående hur cheferna bäst förebygger ochminskar de anställdas negativa stress. / The purpose of this study is to gain an understanding of how managers work with theiremployee’s psychosocial work environment. The questions asked are: What are managers inthe studied organization doing actively to positively influence the psychosocial workingenvironment? What are managers in the studied organization doing actively to preventnegative stress? What conditions in the work included in the psychosocial work environmentaccording to the managers in the studied organization?To answer these question, we have applied a qualitative method consisting of face-to-faceinterviews with eleven subjects whereof five male and six female line managers in a FinancialServices company in the private sector.The study shows that there is some ambiguity as to what the definition of the psychosocialworking environment actually is. Clear communications and an inclusive workingenvironment were mentioned as key factors by all managers. In relation to preventingnegative stress, the consensus is that early detection to distribute workloads and tasks at anearly stage to be able to distribute work across the team when required. Our group showedvery differing views on the definition of the subject and applied differing methods andtheories on how to positively influence the psychosocial working environment. The definitionof negative stress is more clear and the opinions are more cohesive in relation to how toprevent and reduce negative stress.

Introduction: As jobdemands in the healthcare system increases, one of the main protective factors involves support within the work environment. Limited knowledge exists about the work environment of nurse assistants and their well-being at work. A relatively small number of studies on this topic in the Nordic countries, and their results indicate high job demands and risk for negative health outcomes. Purpose:This study aimed to investigate nurse assistants’ perception of job demands, the servant leadership of their next superior, job satisfaction, symptoms of emotional exhaustion, and physical well-being at work. It was also investigated whether perception of servant leadership of their next superior related to job satisfaction and symptoms of emotional exhaustion. Methods: Questionnaires sent to all nurse assistants with registered email addresses at the Icelandic Nurse Assistants Association yielded 588 participants (49% response rate). A new Dutch inventory on servant leadership (SLI) was used to measure perception of servant leadership in nursing; additional questions explored work environment, demands, control and support at work, symptoms of burnout, and job satisfaction. To answer the research questions, a cross-sectional descriptive designwas used Results: The majority of participants experienced high job demands and reported on control and support at work. Despite high levels of burnout, the majority of nurse assistants were satisfied at work. Servant leadership was practiced some what within nurse assistant’s workplaces. The correlation between perception of servant leadership, job satisfaction, and emotional exhaustion was significant for all SLI sub-factors except courage, and the strongest correlation was for empowerment, humility, and stewardship as sub-factors of servant leadership. Conclusion: This study highlights supportive factors within the work environment, particularly regarding the leadership-empowering role of servant leadership in nursing. Results showhow thissupportis related to nurse assistants ́ well-being at work andsuggeststhat servant leadership can support health promotion within the work environment of nurse assistants. These findings are valuable for nurse assistants, nurse managersand leadershipin the health care system, thus contributingto public health / <p>ISBN 978-91-86739-28-7</p>

Analizuojama tipinių gyvulininkystės objektų darbuotojų darbo aplinka, būdingi kenksmingi veiksniai. Sudarytos tyrimų metodikos ir atlikti triukšmo bei dulkėtumo tyrimai tipinėje Lietuvai (iki 50 karvių) fermoje. Nustatyta, kad fermos darbuotojui triukšmo ekspozicija gali būti apie 83 dBA (žemutinė vertė prevencijos veiksmams pradėti yra 80 dBA), o dulkių koncentracija malant grūdus yra 55±21 mg/m3. Šioje darbo vietoje vyrauja (apie 90 %) iki 1 µm dydžio dalelės. Triukšmo ir dulkių kenksmingam poveikiui darbuotojo sveikatai sumažinti parinktos asmeninės apsaugos priemonės. / Analyzed of typical animal facilities staff work environment, characterized nuisances. Consisting of research methodology and make noise and dust tests in typical for Lithuania (50 cows) farm. It was found that the farm worker noise exposure may be about 83 dBA (more than lower exposure action value - 80 dBA), and dust concentration in the grain milling operation is 55 ± 21 mg/m3. In this workplace dominated (about 90%) particles to 1 µm size. Noise and dust harmful effects on the workers’ health to reduce selected personal protective equipment.

This thesis aims to discuss three main categories such as: leadership, working environment and followers’ creativity. Particularly, the general principle of the work is to define how those notions are intertwined. Having used the principles of the Grounded theory (Corbin &amp; Strauss, 2008), we conducted our research with the main emphasis of originating theory from the data that was collected from empirical and theoretical materials. In particular, we found out that leadership factors classified as “work-related” influence the “organizational culture”. Similarly, “management skills” of the leader are closely interrelated with “organizational structure”. Finally, “team-related” leadership traits have their immediate effect on “organizational climate”. Consequently, we can state leadership is able to set up a creative working environment that fosters individual’s creativity. Later forward, the creative working environment is believed to be an ultimate prerequisite that fosters individuals’ creativity. However, it is pertinent to note that leadership as such, can directly influence employees’ creativity as well. As a final analysis, we claim that authentic leadership due to its indispensable attributes is an ultimate prerequisite that enhances individual’s creativity based on the findings of our research.

A good work environment in school is crucial in order to effectively teach and learn. Two factors that have a strong impact on the environment in a classroom is the lighting and the sound level. Research has shown that both light and sound have an impact on the health, and while a lot of research has been done on the work environment and the impact by different factors, very few studies have focused on how light and sound affect each other. The purpose of this study is to shed light on how the lighting can affect the sound level in a classroom. The results of this study could be used as a reference as to how the lighting should be set up in order to creative the most effective work environment in a classroom. In order to study if the sound level changes depending on the lighting, a quantitative field experiment has been performed. The study took place in a classroom with 6th graders in primary school. During 12 weekdays over a period of 3 weeks, the decibel values were logged to find out whether the sound level changed. During the first week, the original lighting was used. During the second week, the light was dimmed, and during the third and final week, the light was unevenly spread out. The results show that the sound level is indeed affected by the lighting in the classroom. The unevenly spread out lighting setup with a focus on vertical surfaces resulted in the lowest sound level. One conclusion that can be drawn is that more focus on the ambient light affects the students positively. The most important conclusion is that a lighting setup with different luminaires and a variety of the light levels and spread depending of the time of the day and season, is affecting the sound level and work environment in the classroom in a positive way. / En bra arbetsmiljö i skolan är en viktig förutsättning för att kunna förmedla kunskap. Två parametrar som har stor betydelse i ett klassrum är belysningen och ljudnivån. Forskning visar att både ljus och ljud påverkar hälsan men trots mängden forskning gällande arbetsmiljön och dess påverkande parametrar finns det fåtal forskningar som studerar hur ljus och ljud påverkar varandra. Syftet med studien och denna rapport är att öka kunskapen om hur ljussättning kan påverka ljudnivån i ett klassrum i grundskolan. Studien kan användas som underlag för hur klassrum bör belysas för att påverka arbetsmiljön i ett klassrum. För att undersöka om ljudnivå förändras vid förändrad ljusnivå respektive förändrad ljusfördelning har ett kvantitativt fältexperiment utförts. Studien genomfördes i ett hemklassrum för årskurs 6 och under tolv veckodagar under tre veckors tid loggades decibelvärden. Under vecka 1 var klassrummets ursprungliga belysning kvar, under vecka 2 sänktes ljusnivån och sista veckan skapades en ojämn ljusfördelning. Resultaten visar att ljudnivån kan ändras i ett klassrum med hjälp av belysningen, och studien resulterade i att den ojämna belysningen med fokus på vertikala ytor och omfältsljuset gav den lägsta ljudnivån. Slutsatser som kan dras av resultaten är bland annat att mer fokus på omgivningsljuset påverkar elevernas välmående i en positiv riktning. Den viktigaste slutsatsen är ändå att en belysningslösning med tillgång till olika typer av armaturer och möjlighet att kunna variera både ljusnivå och ljusfördelning beroende på lektion och tid på dygnet och årstid bidrar till en bättre arbetsmiljö i klassrummet.

Syftet med det här självständiga arbetet är att ta reda på hur lärare arbetar med återkoppling på läsläxan i år 1 samt hur strukturen i klassrummet organiseras för de övriga eleverna under tiden som återkopplingen sker. För att ta reda på detta har jag gjort kvalitativa intervjuer med sex lärare från tre olika skolor. Resultaten visar att lärarna oftast ger individuell respons till elevernas läsning, framför allt under höstterminen.  Återkoppling sker varje vecka och lärarna lägger stort fokus på strukturen i klassrummet med avsikt skapa arbetsro för såväl eleverna i klassrummet som för den eller de elever som ges respons. Det framkommer att samtliga lärare känner en viss stress över situationen då eleverna ännu inte är så självständiga i år 1. De lärare som ger respons i grupp känner mindre stress och upplever att de har bättre kontroll över situationen. Samtidigt är alla överens om att den individuella återkopplingen är väldigt viktig för att kunna hjälpa varje elev på rätt nivå. / The purpose of this independent work is to find out how teachers work with the feedback of the reading homework in first grade. At the same time I have looked at how the structure in the classroom is organized for the rest of the students´ while the feedback is going on. I have done qualitative interviews with six teachers from three different schools. The result shows that the teachers give individual feedback to the student´s reading, mostly during the autumn term. Feedback takes place every week and the teachers focus a lot on the structure in the classroom with the intention to create a working environment for both the students in the classroom and for the students giving feedback. It appears that all of the teachers feel some stress over the situation because of the students´ lack of independence in the first grade. The teachers who give feedback to a group feel less stressed because they feel they have better control over the situation. At the same time all of the teachers agree that the individual feedback is very important as it helps each student at the right level.