Syftet med denna uppsats är att undersöka hur influencers på Youtube gör sanningsanspråk om den ideala kvinnokroppen. Jag undersöker hur deras uttalanden om kroppsideal och ingreppet Brazilian Butt Lift (BBL) kan tolkas. BBL är ett kosmetiskt ingrepp där fett transporteras till höft och rumpa från andra delar av kroppen, exempelvis rygg, armar och mage. Målet med operationen är att uppnå en timglas-figur. Analysen görs genom att tolka influencernas uttalanden med hjälp av Ernesto Laclau och Chantal Muffes diskursteori. Materialet är samlat från tre YouTube-kanaler av kvinnliga influencers. Sammanlagt analyseras det åtta videos om deras erfarenheter av det kosmetiska ingreppet. Teorier om disciplinering, kroppsideal, självövervakning, trovärdighet och sanningsanspråk används för att analysera materialet. Analysen behandlar tre teman, hur influencerna porträtterar BBL, hur influencerna framför det samtida kroppsidealet och hur influencerna kan uppfattas som trovärdiga källor. I analysen framkom det att de porträtterar ingreppet som riskfullt, men inte tillräckligt riskfullt för att inte genomgå en BBL. De framställer även känslor av ånger inför operationen som normala och normaliserar därmed att inte lita på sina känslor. Det framkom även att influencerna menar att det är värt att genomgå ingreppet, trots följder av ömhet, obehag och smärta. Det kroppsideal som de framför är timglas-figuren, det vill säga en stor rumpa, breda höfter och en smal midja. De accepterar och reproducerar idéen om hur den ideala kvinnokroppen bör se ut och hur den bör disciplineras. Det framkom även att influencerna kan både ses som offer och bidragare av diskursen om den ideala kvinnokroppen. Till sist framkom det att influencerna kan uppfattas som trovärdiga källor (Ohanian 1990; McCroskey och Teven 1999) och därmed kan deras sanningsanspråk sägas delta i en fixering av ett specifikt kroppsideal för kvinnor.

The submitted doctoral thesis is an analysis of five novels and one prosaic fragment of the German writer Wolfgang Koeppen (1906-1996). Its first part concentrates on Koeppen`s literary depiction of the phenomena of modernity and of the modern consciousness. In the second part I follow the existential dimension of Koeppen`s novels and I try to put them into the context of the existentialist discourse, which influenced the genesis and the establishment of the so called existentialist literature. Koeppen`s novels share with the texts of existential philosophers and writers the topic of the problems of human existence and of the situation of man in the historic reality of the modern times. This doctoral thesis places Koeppen`s novels, as novels belonging to the literary modernism, into the thematic context of the reflexion of modernity. It is based on the foundation that Koeppen`s novels depict the phenomena of the rationalistic modernity and of the modern consciousness with a critical intention. As follows, it deals with the selected themes of Koeppen`s novels such as the lack of meaning, the loss of utopia and the crisis of the individual in the modern era. In the context of modernity, also the melancholy of Koeppen`s protagonists is being interpreted which has, apart from other things, a connection...

In the cities locality development tends to be the object of conflicts and negotiations of different actors with varied interests, e.g. investors, developers, municipal leaders and citizens' associations. It is possible to find among these participants a wide range of strategies and preferences, often including a visual presentation of the urban projects. This diploma thesis centers on the completion of the Victory Square, which according to the master plan of Prague should be a secondary center and it should be the main square of Prague 6. Currently completion projects for the Victory Square are discussed with a significant amount of opposing debate on their intended use, their purpose and also their design. The aim of this paper is to (1) analyze the present-day role of the unfinished Victory square in the center system in Prague, (2) ascertain who has an interest in the completion of the square and what methods are utilized to present their goals, with particularly emphasis on construction of a new identity of the space, and (3) discuss who has the ability to influence the final result considering the different roles of private investors, municipality and citizens. This thesis will try to identify the role of capital, residents, and discourse as influential actors in the reconstruction process...

Gang crime has been one of the most debated topics in the political debate in 2019-2020, where different descriptions, opinions and expressions have taken place in Swedish politics and news journalism. In the political debate, "immigrants", segregation and migration are often used together with gang crime. Through the language, “the gang criminal” is placed as an opposite to “the Swedish society” and is further understood as “the Others”. The purpose of this study is to draw attention of a possible order and regularity that is present in the political language that represents and presents gang crime, and thus study how gang crime as a social category is created and attributed to “truths” in the political debate. The issues that the study relates to are: Which objects, phenomena and concepts are linked to the phenomenon “gang criminals” in Swedish politics?, What meanings are ascribed to "the gang criminal" based on the different political perspectives that are articulated? and What are the implicit perspectives of the party leaders about the "gang criminal" and in what ways can it be interpreted as power? The starting points of the essay lean towards three critical theoretical perspectives that divide an applicant into analyzing unconscious and underlying discourses in systems and structures: poststructuralism, discourse theory and interactionism. The material basis consists of a party leader debate from Svt plays Agenda and five articles from Dagens Nyheter, one of Sweden's leading news magazines. The theories have both helped to structure and organize the empirical material, at the same time as they have helped to complicate and problematize it. I have used a qualitative approach that primarily values the meaning of what is produced, which has been central to the analysis itself. The conclusion shows how the language used in the party debate, despite the political differences, normalizes a discourse that maintains a "we" and/against "them" spirit and further legitimizes the news media's portrayal of "the immigrant" as a stranger in "the Swedish society".

This paper explores a hotly contested concept, namely ”cultural appropriation” (CA), in a Swedish context. In January 2019, Amanda Lind - a white woman with dreadlocks - was appointed the Minister for Culture. This event sparked a public debate about CA and race, unfolded in the media landscape and thus making for an intriguing examination of the discursive architecture of the debate. Designed as a case study, the purpose of this paper, then, is not to investigate CA in itself but rather to understand the discourses surrounding it; why the analytical focus is on the leading media outlets in Sweden given their position(s) of power. Thus, this paper is an attempt to consider CA from a critical standpoint. It does so by employing a critical discourse analysis (CDA) and drawing on the theoretical frameworks of Michel Foucault and postcolonial theory. Based on discourse analysis of a dozen editorials, CA is generally viewed from the lens of “inspiration” whilst ideas of “appropriation” are rejected, belittled and vilified. The analyzed articles also expresses a fair share of racism and discriminatory language along the lines of “Us and Them” discourses.

Följande studie behandlar hur den visuella estetiken konstrueras i förskolans styrdokument och vilka subjektiviteter som skapas genom dessa konstruktioner. Det finns en tydlig problematik gällande avvecklandet av estetiska inlärningsprocesser och koncept relaterade till det i förskola och skola. Dessutom ges den visuella estetiken mindre utrymme i förskolans styrdokument än andra ämnen. Syftet med föreliggande studie är att analysera hur estetiken framställs och konstrueras i styrdokument för förskolan och hur subjekten konstrueras genom dessa framställningar. Det sker utifrån forskningsfrågorna: Vilka diskurser konstrueras om visuell estetik i förskolan? Vilka subjektiviteter skapas genom dessa konstruktioner? Studien utgår ifrån ett socialkonstruktionistiskt perspektiv samt diskursteori där en diskursanalytisk ansats har valts. I analysen har följande frågor ställts till textutdragen: Hur konstrueras estetik i texten? Hur positioneras subjekten i texten? Estetiken konstrueras som något kommunikativt förskolan “ska” skapa förutsättningar för. Förskollärare positioneras som den professionella som besitter kunskap samtidigt som barn beskrivs vara kompetenta till eget skapande och lärande. Slutligen konstrueras tre diskurser i styrdokumenten som mest framträdande: barns lärande genom estetik, barns estetiska uttryck samt kreerade barn och kurerande pedagoger.

Sammanfattning/Abstract Ternström, Philip (2022). Professionens makt: en kritisk diskursanalys om tolkningsföreträde, normalitet och avvikelse. Specialpedagogprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp. Förväntat kunskapsbidrag Examensarbetet bidrar till forskning kring normalitet och avvikelse i en specialpedagogisk kontext. Genom att studera hur blivande specialpedagoger reproducerar eller kritiskt förhåller sig till en rådande diskurs kan man härigenom få inblick i hur jurisdiktionen mellan framför allt den neuropsykiatriska diskursen och den pedagogiska diskursen ser ut. Syfte och frågeställningar Studiens syfte är att belysa vilka diskurser gällande konstruktioner av barn som avviker från normaliteten, företrädesvis genom att anses ha en neuropsykiatrisk funktionsvariant, en diagnos baserad NPF, eller mer allmänt en ”NPF-problematik” hos studenter på det specialpedagogiska programmet vid Malmö universitet. Studien vill vidare belysa skärningspunkten mellan den medicinska diskursen och den pedagogiska diskursen, och hur jurisdiktionen dem emellan ser ut. Teori Studien använder sig av ett flertal teoretiska begrepp för att kunna ringa in ämnet så bra som möjligt. Dels används en diskursanalytisk teoretisk ram där ett socialkonstruktionistiskt synsätt används för att förklara hur vi ser på världen. Till yttermera visso används teoretiska perspektiv inom professionsforskningen och inom normalitets- och avvikelseforskningen. Metod Som övergripande metod tar examensarbetet formen av en litteraturstudie, där material väljs ut genom en noggrann genomgång av databaser som innehåller examensarbeten av specialpedagogstudenter. Dessa analyseras sedan med hjälp av en kritisk diskursanalytisk metod där ett antal analysinstrument används: diskursrepresentation, värderande ord, modalitet och presupposition samt det för studien konstruerade begreppet plattityd. Resultat Studiens resultat visar att den neuropsykiatriska diskursen är starkt överrepresenterad inom det undersökta materialet. Inga undersökta examensarbeten uppvisar en kritisk hållning i sina analyser, även om kritik mot exempelvis diagnosbegreppet eller ett kategoriskt perspektiv kan synas i materialet. Specialpedagogiska implikationer Implikationerna för specialpedagogiken är framför allt en förståelse för hur den neuropsykiatriska diskursen har en i princip fullständig jurisdiktion över frågor som rör avvikelse inom förskola och skola. Detta innebär att specialpedagogutbildningen som den ser ut idag kan främjas av att tydligare visa på den kritik som faktiskt finns mot diagnosticeringskulturen och synen på avvikelse inom förskola och skola som i första hand medicinska problem i stället för pedagogiska diton.

Debatten kring vaccin och dess vara eller icke-vara har under årtionden brunnit med en stabil låga men tycks ha blossat upp under den rådande pandemin. Debatten i svensk dagspress utförs på olika plattformar men tycks ändå skapa två läger, ett läger som anser att vaccin är självklart och ett läger som anser att det inte är det. I relation till dessa två läger strävar denna uppsats efter att undersöka hur individer som inte anser att vaccin är självklart framställs i svensk dagspress och hur dessa individer inom ramen för denna framställning hanteras.   Detta har undersökts med en foucauldiansk diskursanalys där ett 50-tal artiklar från svensk dagspress har bearbetats. Empirin har lokaliserats från Aftonbladet, Dagens Nyheter, Dalademokraten, Expressen och Svenska Dagbladet inriktat på perioden 2017–2021. Analysen visar att media samspelar med den samhällsbärande vaccindiskursen som konstruerar vaccin som samhällets räddning. Inom denna diskurs konstrueras tre olika subjektspositioner som tilldelas vaccinkritiker - samhällsfaran, naiv fanatiker och dålig förälder. Genom denna framställning blir det tydligt hur media kan utöva makt och styrning riktad dels mot populationen genom den normativa styrningens makt, dels mot andra samhälleliga maktapparater till följd av styrningen genom opinionsbildning.

Den här studien fokuserar på influencers och deras framställning av företaget Natural Cycles hormonfria preventivmedel i audiovisuella reklamsamarbeten. Materialet för studien är filmer från plattformen Youtube som valts ut efter antalet gånger de visats för mottagare, det vill säga de videor som flest gånger exponerats för publik och därmed haft störst möjlighet till inverkan på publiken. Den teoretiska bakgrunden för studien är diskurs och hur den skulle kunna påverkas av influencer reklam samt klassisk retorik och hur det används för att formamottagaren. Studien grundar sig även i teori om hur stereotyper används eller inte i reklam för att förstärka tilltalet till mottagaren samt feministisk teori om kvinnans roll i relation mannen. En klassisk retorisk analys har gjorts på dessa videor för att avgöra hur kvinnans roll, kropp och sexualitet framställs av influencers. Den retoriska analysen visar också hur reklam av influencers fungerar när det handlar om tabubelagda produkter specifikt för kvinnor som berör fertilitet och sex, samt tilltal till mottagarens känslor genom dessa ämnen. Resultaten av analysen visar etiska problem när det kommer till kommersiell reklam för preventivmedel på grund av influencers möjligheter att påverka mottagarens åsikter kring hormonella preventivmedel liksom hormonfria preventivmedel. En anti-hormon-diskurs förstärks snarare än förändras av influencers och riskerar att skapa rädsla kring medicinska produkter. Studien visar också att influencers intar flera roller, exempelvis som ”onlinevän”, företagsrepresentant samt självutnämnd rådgivare kring preventivmedel, vilket blir riskfyllt när det kommer till fakta och trovärdighet för influencern själv och Natural Cycles. / This study focuses on influencers and their description of the company Natural Cycles hormone-free contraceptives in audiovisual advertising collaborations. The material for the study is Youtube videos that were selected according to the number of times they were shown to recipients, in other words the videos that were most often exposed to the audience and thus had the greatest opportunity to influence the audience. The theoretical background for the study is discourse and how it is affected by influencer advertising as well as classical rhetoric and how it is used to influence the recipient. The study is also based on the theory stereotypesand how it is used or not used in advertising, to reinforce the appeal to the recipient. Finallyfeminist theory is also relevant in discussion about the role of women in relation to the malegender. A classic rhetorical analysis has been done on these videos to determine how the woman's role, body and sexuality are portrayed by influencers. The rhetorical analysis also shows how advertising influencers works when it comes to taboo products specifically for women that affect fertility and sex, as well as addresses the recipient's feelings through these substances. The results of the analysis show ethical problems when it comes to commercial advertising for contraceptives due to influencers' ability to influence the recipient's views on hormonal contraceptives as well as hormone-free contraceptives. An anti-hormone discourse is amplified rather than altered by influencers and the risk is creating fear around medical products. The study also shows that influencers take on several roles, for example as an "online friend", company representative and self-appointed advisor on contraception, which becomes risky when it comes to facts and credibility for the influencer herself and Natural Cycles as a company.

The aim of this essay is to understand the representation of women and LGBT in three contemporary history textbooks and two digital learning materials produced for the Swedish upper secondary school (gymnasieskolan). The focal point of the study is to analyze how much room the two groups has been given and how they are portrayed - this in contrast to men. Based on earlier research of the representation between men and women in history textbooks for the Swedish upper secondary school men as a category is viewed as the majority group. Women’s representation has been shown to be very low, almost absent in textbooks and the representation of LGBT has not been noted at all according to most earlier studies. The interest in understanding if there has been a change in representation for these two groups originate from the 2011 reform in Swedish national educational system and the new curriculum for upper secondary school (GY11). The curriculum states that all forms of discrimination are to be hindered, on all levels and that the teacher also shall include an equality perspective in all educational activity. Additional to the national curriculum the specific program for history courses states that pupils are to work with topics as gender and sexuality, women and men’s attempt to change their situations, historically actor perspectives, changing power relations and the importance of history in making of identity. The teacher is also to communicate history from an emancipation view with focus in telling the history of traditionally forgotten and oppressed groups. This means that the teacher shall aim to tell the history of women and of LGBT groups – not only the history of great men. The theoretical framework of this study uses a synthesis based in social constructivism, gender theory and queer theory. The methodological approach of discourse analysis, with influences of Norman Fairclough's CDA, and qualitative text analysis was used approaching the selected material. The result of this study confirms earlier research to a far extent: the majority group that has been portrayed as historical actors and individuals of importance are predominantly men. After initially reviewing the textbook’s registers and counting names the calculation clearly showed male names to be dominant while female names was much lower in occurrence. This pattern was verified throughout the examined material and the numbers are accounted for at the end of chapter 5.4. Due to limitation factors the presented empirical material in this study only features three specific time periods and not the chronological history in whole as existing in the selected school materials that has been studied.