O sucesso indiscutível do uso da terapêutica medicamentosa com os antirretrovirais na redução da morbimortalidade relacionada à AIDS tem provocado alterações nas prioridades para a manutenção da saúde das pessoas vivendo com HIV/AIDS, cuja sobrevida tem aumentado significativamente. Entretanto, surgem as doenças degenerativas e os eventos adversos dos antirretrovirais, tais como as modificações corporais, as alterações do metabolismo das gorduras e da glicose, dentre outras. Estes efeitos colaterais têm gerado estigmatizações, podendo gerar resistência à adesão ao tratamento. Partindo desses pressupostos, o presente estudo teve como objetivos: (01) verificar o perfil sócio-epidemiológico, comportamental e religioso, bem como os impactos da adesão aos antirretrovirais nos indivíduos adultos com HIV/AIDS em acompanhamento; (02) traçar o perfil sócio-epidemiológico dos indivíduos com HIV/AIDS em terapia medicamentosa; correlacionando as crenças religiosas e a adesão à terapia com os antirretrovirais, e (03) observar os impactos da lipodistrofia na aderência do tratamento medicamentoso. Foi um estudo do tipo transversal, de natureza quantitativa, analítica e descritiva. Os dados foram coletados no Centro de Atenção e Apoio à Vida Dr. David Capistrano Filho (CAAV), em Vitória da Conquista BA, a investigação literária foi realizada na Escola Superior de Teologia, de São Leopoldo RS, as variáveis utilizadas foram as sócio demográficas comportamentais, as terapêuticas e as religiosas e os dados foram tratados no EPI-INFO versão 3.5.2. A pesquisa envolveu 31 indivíduos, sendo o gênero feminino o mais alcançado, identificados como pertencentes à faixa etária mais acometida pelo HIV/AIDS os indivíduos entre 30 a 39 anos. Destes, 52,9 % apresentando lipodistrofia associada ao uso do TARV. No entanto, esse efeito colateral não interferiu na adesão à terapia medicamentosa. Dos 90,3 % dos entrevistados que expuseram crença religiosa, 45,2 % são católicos, 22,6 % são evangélicos, 19,4 % de outras religiões, 9,7% são espíritas e 3,2 % são de religiões afro-brasileiras. A pesquisa apontou o suporte religioso como fator relevante no enfretamento da doença e na adesão medicamentosa. / The indisputable success in the use of drug therapy with the antiretroviral medications in the reduction of the mortality related with AIDS has provoked alterations in the priorities of maintenance of the health of the people living with HIV/AIDS, whose survival rate has increased significantly. However, degenerative illnesses and adverse reactions related to the antiretroviral medications are arising such as corporal changes, alterations in the metabolism of the fats and glucose, among others. These collateral effects have generated stigmatizations, which can cause resistance to the adherence to the treatment. Starting from these presuppositions, the current study had as goals: (01) verify the social-epidemiological, behavioral and religious profile as well as the impacts of adhering to the antiretroviral medications in the adult individuals with HIV/AIDS being accompanied; (02) trace the social-epidemiological profile of the individuals with HIV/AIDS in drug therapy; correlating the religious beliefs and the adhesion to the therapy with the antiretroviral medication and (03) observe the impacts of lipodystrophy on the adhesion to the drug treatment. It was a transversal type of study, of a quantitative, analytical and descriptive nature. The data was collected at the Centro de Atenção e Apoio à Vida Dr. David Capistrano Filho (CAAV) [Dr. David Capistrano Filho Center for Attention and Support for Life] in Vitória da Conquista BA, the literary investigation was carried out at the Escola Superior de Teologia in São Leopoldo RS, the variables used were the behavioral, therapeutic and religious social demographic variables and the data was treated in the EPI-INFO 3.5.2 version. The research involved 31 individuals, being that the feminine gender was the one most reached. They were identified as belonging to the age group that is most affected by HIV/AIDS which are the individuals between 30 and 39 years of age. Of these 52.9% presented lipodystrophy associated with the use of the TARV. However, this collateral effect did not interfere in the adhesion to the drug therapy. Of the 90.3% interviewed who expressed a religious belief, 45.2% are Catholic, 22.6% are Evangelical, 19.4% are of other religions, 9.7% are Spiritists and 3.2% are from the Afro Brazilian religions. The research pointed to religious support as a relevant factor in confronting the disease and the drug therapy.

Este trabalho tem como objetivo analisar a importância do ensino da Filosofia e a prática da Leitura na Educação do 9 ano, como suporte na aprendizagem para o desenvolvimento criativo, cognitivo e social dos estudantes e como elemento básico para o crescimento equilibrado e consciente. A partir de uma pesquisa bibliográfica fundamentada, sobretudo, nos estudos de, Kohan (2002), Freire (1996), Cagliari (1998), Santaella (2004), Piaget (2011) e Kleiman (1995) procurou-se verificar a prática da leitura, enfatizando o ato de ler como processo para codificação da Escrita e, ao mesmo tempo e analisar a disciplina de Filosofia como conhecimento para que o aluno possa despertar um pensamento crítico sobre a realidade que o cerca. O trabalho também faz referência à metodologia do professor para associar o conhecimento filosófico com as práticas atuais de Leitura em sala de aula e, assim, pôde-se observar com mais nitidez como se efetiva o processo de ensino e aprendizagem da Leitura e da Filosofia na escola como parte da vida dos alunos nas instituições de ensino.Educar, porém, requer construção e crescimento do indivíduo como ser integral. / The goal of this paper is to analyze the importance of teaching Philosophy and of the practice of Reading in Education in 9th grade, as a support for learning for the creative, cognitive and social development of the students and as a basic element for a balanced and conscious growth. Based on a substantiated bibliographic research, mainly, on the studies of Kohan (2002), Freire (1996), Cagliari (1998), Santaella (2004), Piaget (2011) and Kleiman (1995) we sought to verify the practice of reading, emphasizing the act of reading as a process for codifying Writing, and at the same time, analyze the discipline of Philosophy as knowledge for the student to awaken a critical thinking about the reality that surrounds him/her. The work also makes reference to the methodology of the professor used to associate philosophic knowledge to the current practices of Reading in the classroom. Thus it was possible to observe more clearly how the process of teaching and learning Reading and Philosophy in the school as part of the life of the students in learning institutions takes place. To educate, however, demands the construction and growth of the individual as a whole being.

Reportagens dos dois maiores telejornais do Brasil Jornal Nacional e Jornal da Record, foram selecionadas para analisar o que a imprensa publica sobre religião. Á área de Jornalismo juntou-se os temas religião e ética. Para fundamentar a pesquisa foram selecionadas as ideias do teólogo Dietrich Bonhoeffer. Ao contrário do que se pensava nos anos de 1960, o mundo não se tornou secular e distante do sagrado. Pelo contrário: cada vez mais as pessoas buscam experiências com o sobrenatural. No mundo pós-moderno existe a prática da fé e os dados oficiais do governo federal mostram que, no Brasil, a religião anda em alta. Isso demonstra que o ser humano não consegue desvencilhar-se do fascínio da religião. A imprensa é a grande formadora de opinião. Por esse motivo a televisão foi o veículo escolhido para analisar o que se publica sobre a fé. Foi produzida uma análise sobre comunicação de massa no contexto brasileiro. Outro enfoque pesquisado foi sobre os pontos positivos e negativos da TV, maior meio de comunicação de massa do país. Outro ponto analisado na pesquisa foi o cenário religioso da atualidade que precisa ser entendido pelos jornalistas que se propõe a redigir sobre a fé. Enfoca-se a questão ética dentro do Código de Ética do Jornalismo e ainda aponta as vantagens de o profissional observar o código no trabalho diário. / Reports of the two major TV news from Brazil National Journal and Journal of Record, were selected to analyze what the press publishes about religion. Journalism area joined the religion and ethics issues. In support of research ideas of the theologian Dietrich Bonhoeffer selected. Contrary to what was thought in the 1960s, the world has not become secular and the sacred far. On the contrary, more and more people seek experiences with the supernatural. In the postmodern world there is the practice of the faith and the official data from the federal government show that, in Brazil, religion goes up. This shows that the human being can not disengage from the fascination of religion. The press is the major opinion maker. For this reason television was the vehicle chosen to analyze what is published about faith. An analysis of mass communication in the Brazilian context was produced. Another approach was searched on the positive and negative aspects of TV, most means of mass communication in the country. Another point analyzed in the research was today's religious landscape that needs to be understood by journalists who sets out to write about faith. Focuses on the ethical issue within the Journalism Code of Ethics and also shows the advantages of the professional look at the code in daily work.

Este trabalho teve por objetivo identificar a percepção dos funcionários da empresa Esmeralda sobre ações e condutas éticas pautadas em princípios cristãos, publicadas no Balanço Social. O estudo se justifica na medida em que a publicação deste relatório de atividades sociais ainda não é obrigatório, o que faz surgir a necessidade de verificar de forma científica se as informações divulgadas de forma espontânea são também de conhecimento dos stakeholders. Trata-se de um estudo de caso, de abordagem quantitativa, com a utilização de survey, em escala Likert. Foram analisados os indicadores sociais que a empresa torna públicos através da divulgação do Balanço Social no site da Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso. O trabalho está estruturado em sete capítulos, sendo divididos em considerações introdutórias, base conceitual acerca do pensamento ético revisão literária sobre a Responsabilidade Social Empresarial, Balanço Social, metodologia, análise dos dados e as considerações finais sobre a percepção dos colaboradores da Empresa Esmeralda a respeito das ações sociais divulgadas no Balanço Social. É difícil falar em ética na atualidade sem relacioná-la com o coletivo. É ela, a ética, que marca a existência, as relações, sendo assim o conceito de ética não pode ser explicado de forma individual, já que mesmo vivendo isolado, em algum momento da vida é necessário estabelecer relações e o isolamento é uma forma de não concordar com o que ocorre nas sociedades atuais. Valor é o respeito total sobre todos os princípios éticos e portanto, para que a empresa defina seus valores, ela também precisa saber o que lhe é útil e o que lhe é essencial para subsistir, preservando um ambiente saudável oportunizando a capacidade de crescimento dos seus colaboradores. Segundo KROETZ (2000), o Balanço Social é um relatório complementar das demonstrações contábeis e objetiva explicar os impactos decorrentes da atividade empresarial, ainda demonstrando a capacidade de abertura da empresa ao diálogo e os seus esforços desprendidos para atender aos interesses legítimos das partes interessadas. A análise da percepção dos funcionários da Empresa Esmeralda a respeito das ações e condutas éticas pautadas em princípios cristãos, com base nos indicadores do Balanço Social foi desenvolvida em quatro tópicos distintos, sob a perspectiva dos Dados de Identificação e Apresentação dos Respondentes, Indicadores Sociais, Corpo Funcional e Exercício da Cidadania Empresarial, onde se constatou que, de modo geral, os stakeholders percebem uma relação ética nas ações sociais publicadas no Balanço Social da Empresa Esmeralda e que estas estão de acordo com os valores e crenças da organização, demonstrando sua responsabilidade social com a comunidade em que está inserida. / This paper had as its goal the identification of the perception of the workers of the Esmeralda Company with regard to ethical actions and conducts based on Christian principles, published in the Social Report. The study is justified since the publication of this report of social activities is still not obligatory, which brings up the need to verify in a scientific way if the information divulged in a spontaneous way is also known to the stakeholders. This is a case study, with a quantitative approach using a survey on the Likert scale. The social indicators which the company makes public through the divulgement of the Social Report in the Legislative Assembly of the State of Mato Grosso site were analyzed. The paper is structured in seven chapters, being divided into: introductory considerations, conceptual base about ethical thinking, literary review about Business Social Responsibility, Social Report, methodology, analysis of the data and final considerations about the perception of the collaborators of the Esmeralda Company with regard to the social actions divulged in the Social Report. It is difficult to talk of ethics in current times without relating it to the collective. It is ethics that marks the existence, the relations, so that the concept of ethics cannot be explained in an individual manner, since, even if living isolated, at some moment in Iife it is necessary to establish relations and isolation is one way to not agree with what is happening in current societies. Value is the total respect for all the ethical principles and therefore, for the company to define its values, it also needs to know what is useful for it and what is essential for it to subsist, maintaining a healthy environment providing the capacity for growth of its collaborators. According to KROETZ (2000), the Social Report is a complementary report of the accounting statements and aims at explaining the impacts resulting from the company activity, as well as demonstrating the capacity of the openness of the company to dialog and of the efforts made to attend to the legitimate interests of the interested parts. The analysis of the perception of the workers of the Esmeralda Company with respect to the ethical actions and conducts guided by Christian principles, based on the indicators of the Social Report was developed in four distinct topics from the perspective of: the Data of Identification and Presentation of the Respondents, Social Indicators, Workforce and the Exercise of Business Citizenship. It was observed that, in a general way, the stakeholders perceive an ethical relation in the social actions published in the Social Report of the Esmeralda Company and that they are in agreement with the values and beliefs of the organization, demonstrating its social responsibility toward the community in which it is inserted.

Esta dissertação faz uma reflexão sobre alguns aspectos do atual período da globalização, que foi denominado como a era da bagaceira, termo usado para caracterizar os desmandos e desatinos causados por graves problemas que vem acontecendo nas últimas décadas. Analisa o consumo ético como uma postura que cada indivíduo pode adotar para contribuir com a sustentabilidade do planeta. Tem como base de análise a cadeia produtiva do caranguejo na região do Delta do Rio Parnaíba PI e MA e a implantação de uma educação ambiental pautada em alguns princípios éticos como possibilidade de se desenvolver esta postura e não deixar a sustentabilidade se tornar mais uma falácia mercadológica perante tanto consumismo. / This thesis reflects on some aspects of the current period of globalization which has been called the era of foolery, term used to characterize the excesses and follies caused by serious problems which have been happening in the last decades. It analyzes ethical consumption as an attitude which each individual can adopt to contribute to the sustainability of the planet. Its base for analysis is the lobster production chain in the region of the Paranaíba River Delta of PI and MA and the implantations of an environmental education based on some ethical principles as a possibility for developing this attitude and not permitting that sustainability becomes another market fallacy faced with so much consumerism.

Quando buscamos um diálogo entre ética e ciência, deparamos com vários caminhos. A ciência se revela em sua supremacia como a detentora do saber. A ética se manifesta tentando ponderar e mediar as relações entre o conhecimento científico e o meio externo, o social. Observamos que as duas ciências apresentam características completamente peculiares, ao mesmo tempo em que buscam um diálogo intrínseco e necessário. Há uma necessidade de socializar a ciência. Para tanto, o meio é a educação. A linguagem científica deve ser popularizada, ou seja, permitir a acessibilidade, a compreensão e a apreensão da mesma. Historicamente, a ciência assumiu uma identidade elitista, retendo o conhecimento para certa casta. Há a necessidade de incentivo à pesquisa e ao conhecimento de forma dialógica e ética. / When we seek a dialog between ethics and science we are confronted with various paths. Science reveals itself in its supremacy as holder of knowledge. Ethics manifests itself trying to ponder and mediate the relations between scientific knowledge and the external environment, the social. We observe that the two sciences present completely peculiar characteristics while at the same time they seek an intrinsic and necessary dialog. There is a need to socialize science. For this, the means is education. The scientific language must be popularized, that is, it must permit accessibility, comprehension and apprehension of itself. Historically, science has assumed an elitist identity, retaining knowledge for a specific caste. There is a need for encouraging research and knowledge in a dialogical and ethical way.

O tema do presente trabalho é Educar para a Paz: Combatendo a Violência na Escola. A violência cada vez mais se torna presente em todos os segmentos da sociedade e, no interior das escolas existem diversos tipos de conflitos e tensões que podem ser caracterizados como atos de Bullying, no entanto, muitas escolas negam a existência desse tipo de prática entre os/as alunos/as ou desconhecem a existência desse problema. Com frequência os comportamentos agressivos entre os/as estudantes não são levados em consideração e são ignorados pelos professores e pela escola em geral, no entanto, esses tipos de comportamentos acarretam sérias consequências individuais e sociais. Para melhor apresentar o texto da pesquisa, o mesmo ficou organizado em três capítulos: o primeiro capítulo trata de uma discussão mais teórica sobre o tema tendo como título O que é violência?, momento em que se faz uma confluência entre o pensamento dos pesquisadores do tema com as novas condições / possibilidades de reflexão demandadas pelo contexto atual em que se encontra a escola. O capítulo discute também o Conceito de Violência, Violência e Sociedade, Agressividade e Violência, As Diferentes Formas de Violência, Espaços onde ocorre a violência, Violência na Escola, Educação e Violência, Violência contra o professor. No segundo capítulo é enfatizada A Violência e o Convívio do Educando na Escola destacando o Fenômeno Bullying: Comportamentos Agressivos entre Estudantes. A unidade também aborda o que é o Bullying, histórico do fenômeno Bullying, Bullying escolar: os agressores, as testemunhas e as vítimas do Bullying. O terceiro capítulo explica a presença dos valores éticos no combate da violência escolar em uma tentativa de educar para a paz. / The theme of this paper is Educating for Peace: Combating Violence in the School. Violence is ever more present in all segments of society and inside the schools there exist various types of conflicts and tensions which can be characterized as acts of Bullying. However many schools negate the existence of this practice among the students or do not know of the existence of this problem. Frequently the aggressive behaviors among the students are not taken into consideration and are ignored by the teachers and by the school in general, however this type of behavior leads to serious individual and social consequences. To better present the research text, it was organized into three chapters: the first chapter presents a more theoretical discussion about the theme having as a title What is violence? where there is a confluence between the thinking of the researchers on the theme and the current context in which the school finds itself. The chapter also discusses the Concept of Violence, Violence and Society, Aggressiveness and Violence, the Different Forms of Violence, Spaces where violence occurs, Violence in the School, Education and Violence, Violence against the teacher. The second chapter emphasizes Violence and the Communal Interaction of the Student in the School highlighting the Bullying Phenomenon: Aggressive Behaviors among the Students. The unit also deals with what is Bullying, a history of the phenomenon of Bullying, School Bullying: the aggressor, the witnesses and the victims of Bullying. The third chapter explains the presence of ethical values in combating school violence in an attempt to educate for peace.

O presente trabalho tem como objetivo evidenciar a importância da ética no meio ambiente ressaltando a prática da agricultura familiar no município de Bonito, Pará. A fim de fazer jus a esse propósito, busca-se, por meio de uma pesquisa bibliográfica e levantamento de dados retirados do Relatório da Caravana da Produção da Secretaria Executiva de Estado de Agricultura do Pará SAGRI/PA, a compreensão de como se processa essa relação entre a prática da educação ambiental, a ética e os agricultores familiares. Assim, procura-se por meio das contribuições de autores como Capra, Penteado, Jacobi e Veiga, situar o desenvolvimento sustentável como prática para um meio ambiente saudável, menos poluído e sem desmatamento. No decorrer da pesquisa é possível verificar que o ser humano e a natureza precisam um do outro para se harmonizar e construir um futuro melhor. O trabalho também visa extrair da visão bíblica e da educação ambiental princípios que colaborem significativamente para a prática do desenvolvimento sustentável da agricultura familiar. / This paper aims to highlight the importance of ethics in the environment highlighting the practice of family farming in Bonito, Pará. In order to do justice to this end, we seek to, through a literature search and data collection drawn from Production Caravan of Secretariat Executive of the Agriculture State of Pará - SAGRI/ PA, understanding how it handles this relationship between the practice of environmental education, ethics and family farmers. Thus, looking up through the contributions of authors such as Capra, Hairstyle, Jacobi and Veiga, place sustainable development as practice for a healthy environment, less polluted and no deforestation. During the search it can check that humans and nature need each other to harmonize and build a better future. The work also aims to draw from the biblical view and environmental education principles that signific

A presente dissertação tem como foco de estudo a temática ética no contexto da gestão democrática e participativa, onde se propõe fazer uma abordagem em relação à efetivação ou não de uma gestão escolar ética, tomando como campo de apreciação a realidade do Centro de Educação Básica CEB Cel. José Epifânio das Chagas. Unidade de ensino pública municipal em atuação no sistema educacional de Morada Nova, no Estado do Ceará. O raio de investigação proposto constitui a tomada de conhecimento de como se efetiva ou não os princípios éticos numa gestão escolar, que chegou a essa condição por processo de indicação e não pelo caminho legal da legislação educacional. Ou seja, por instrumentos que caracterizem a democratização e participação dos elementos envolvidos neste contexto. Partindo do citado foco de investigação, fez-se o levantamento de concepções e comentários de autores entre os quais podem ser citados, entre outros os nomes de Hora, Libâneo, Lück, Gadoti, Gandim. Então, passou-se a construir uma base teórica em relação à temática posta em estudo, caracterizando esse primeiro momento da pesquisa como bibliográfica. Num segundo momento parte para a estruturação de uma base filosófica do estudo, sendo apreciada a concepção de Aristóteles, Santo Agostinho e Imannuel Kant em relação ao conceito de ética e sua aplicação no âmbito da educação formal básica. De posse de elementos teóricos acerca da gestão democrática e participativa e de uma fundamentação teórica, a investigação chega ao campo prático que se efetiva a partir de uma análise a realidade da unidade de ensino supracitada. As leituras de documentos como a Legislação da Educação Nacional Brasileira (Constituição Federal de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB n0 9394/96) e dos documentos da escola como o Projeto Político Pedagógico e Relatório de Planejamento elaborado a partir de observações direta simples não estruturada, na unidade de ensino pesquisada, viabilizou-se ter uma visão geral da aplicabilidade de princípios éticos nesta instituição educacional. Neste aspecto, é pertinente salientar que a pesquisa é de caráter documental, uma vez que a análise proposta toma como referencial de apreciação a leitura dos referidos documentos, o que favoreceu se chegar às considerações finais e apontar a necessidade do prosseguimento do estudo em futuros projetos de um doutorado, onde se possa ampliar o raio de investigação e, certamente os instrumentos de análise. / This thesis has as its focus of study the theme ethics in the context of democratic and participative management, where the proposal is made to deal with the effectuation or not of an ethical school management, using as a field for appreciation the reality of the Cel. José Epifânio das Chagas Basic Education Center CEB, which is a unit of the municipal public education functioning in the educational system of Morada Nova, in the state of Ceará. The radius of investigation proposed is constituted by finding out how the ethical principles of a school management are made effective or not. This school management arrived at this condition through a process of indication and not through the legal path of educational legislation. That is, by instruments which characterize the democratization and participation of the elements involved in this context. Beginning with the cited focus of investigation, a survey was carried out of conceptions and commentaries of authors among whom can be cited, among other names, Hora, Libâneo, Lück, Gadoti, Gandim. Thereupon began the construction of a theoretical base with regard to the theme in study, characterizing this first moment of research as bibliographic. In the second moment one goes to the structuring of a philosophical base for the study, verifying the conceptions of Aristotle, Saint Augustine, and Immanuel Kant with regard to the concept of ethics and its application in the realm of formal basic education. Having in hand theoretical elements about democratic and participative management and a theoretical foundation, the investigation comes to the practical field which takes place based on an analysis of the reality of the above cited educational unit. The reading of documents such as the Brazilian National Education Legislation (Federal Constitution of 1988 and the National Education Bases and Guidelines Law LDB n 9394/96) and of the school documents such as the Pedagogical Political Project and the Planning Report elaborated based on simple direct non structured observations made it possible to have a general view of the applicability of ethical principles in this educational institution. In this aspect it is pertinent to highlight that the research is of a documental character since the analysis proposed uses as the reference for appreciation the reading of the referred documents, which led to the final considerations and pointed to the need of continuing the studies in future projects of a doctoral program where one can broaden the scope of the radius of investigation and certainly the instruments of analysis.

O trabalho de Mestrado Profissional, sob o título de Gestão Estratégica de Instituições de Ensino Superior: Foco na Expansão de Pólos Educacionais e Formação de Redes no Segmento Educacional na Bahia disserta sobre o modelo de gestão assumido por essas instituições de ensino superior em expansão em polos educacionais, na modalidade de Educação a Distância e/ou em rede educacional. Com o propósito de estudar e explicar os modelos gerenciais dessas organizações, classificadas como organização do conhecimento ou de aprendizagem, toma-se por base o método teórico da pesquisa qualitativa e o método empírico, baseado em coleta de informações e documentos em locus com especialista do corpo diretivo. O estudo analisa o modelo científico, familiar, descentralizado e estratégico, e o modelo de gestão que mais se adapta a essa forma nova de expansão. / The Professional Masters paper with the title Strategic Management of Higher Learning Institutions: Focus on the Expansion of Educational and Formation Centers of the Networks in the Educational Segment in Bahia, discourses about the model of management assumed by these higher learning institutions in expansion through educational poles in the modality of Distance Education and/or in educational network. With the goal of studying and explaining the management models of these organizations, classified as organization of knowledge or of learning, we use as base the theoretical method of qualitative research and the empirical method based on the collection of information and documents in locus with a specialist from the management staff. The study analyzes the scientific, family, decentralized and strategic model and the management model which best adapts itself to this new form of expansion.