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Search results
Showing 151 to 160 of 1101 (0.019 seconds)| 151 |
Facial Emotion Processing in Children with Autism Spectrum Disorders / 自閉症児における情動表情処理機構の解明Isomura, Tomoko 23 March 2015 (has links)
京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(理学) / 甲第18841号 / 理博第4099号 / 新制||理||1589(附属図書館) / 31792 / 京都大学大学院理学研究科生物科学専攻 / (主査)教授 正高 信男, 准教授 後藤 幸織, 教授 岡本 宗裕 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Science / Kyoto University / DGAM
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レトリックと意味の創造性―逸脱用法がもたらす表現効果の研究―小松原, 哲太 23 March 2015 (has links)
京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第19080号 / 人博第733号 / 新制||人||176(附属図書館) / 26||人博||733(吉田南総合図書館) / 32031 / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 / (主査)准教授 谷口 一美, 教授 東郷 雄二, 教授 須田 千里, 教授 山梨 正明 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DGAM
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情動コンピテンスの成長と機能に対する社会的認知理論からのアプローチ野崎, 優樹 23 March 2016 (has links)
京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第19439号 / 教博第183号 / 新制||教||157(附属図書館) / 32475 / 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 / (主査)教授 子安 增生, 教授 楠見 孝, 准教授 野村 理朗 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM
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連体修飾構文の認知言語学的研究神澤, 克徳 26 March 2018 (has links)
京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第21182号 / 人博第854号 / 新制||人||204(附属図書館) / 29||人博||854(吉田南総合図書館) / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 / (主査)教授 谷口 一美, 教授 服部 文昭, 准教授 守田 貴弘, 教授 山梨 正明 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DFAM
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時間認知と空間認知の相互作用を非対称にする要因について本間(武), 千鶴 25 March 2019 (has links)
京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(文学) / 甲第21478号 / 文博第783号 / 新制||文||668(附属図書館) / 京都大学大学院文学研究科行動文化学専攻 / (主査)教授 蘆田 宏, 教授 板倉 昭二, 准教授 黒島 妃香 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Letters / Kyoto University / DGAM
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Productivity-oriented BEMSのための生理指標計測を用いたリアルタイム知的生産性評価に関する研究國政, 秀太郎 25 March 2019 (has links)
京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(エネルギー科学) / 甲第21883号 / エネ博第384号 / 新制||エネ||75(附属図書館) / 京都大学大学院エネルギー科学研究科エネルギー社会・環境科学専攻 / (主査)教授 下田 宏, 教授 手塚 哲央, 教授 中村 裕一 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Energy Science / Kyoto University / DFAM
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影響幼兒家長使用M-learning意願之研究：以微信公眾號為例 / Factors Influencing Parents’ Intention towards Use M-learning劉寧, Liu, Ning Unknown Date (has links)
本研究旨在瞭解幼兒家長對 M-learning 的使用意願和影響其使用意願的主要
因素，同時了解不同背景之幼兒家長對於M-learning 使用意願的差異以及不對於M-learning 使用意願影響因素的調節效應；藉由以上的探究，瞭解幼兒家長在當今時代全新的學習方式之下對於幼兒教養和親職教育的需求，為未來的Mlearning內容提供者與設施設備開發提供參考。
本研究根據幼兒家長的特點和 M-learning 的特性，以科技接受模式、計畫行
為理論、動機模型、整合性科技接受與使用理論為理論依據，延伸出知覺有用性、
知覺易用性、知覺趣味性和知覺行為控制四個因素作為自變項；以性別、年齡、
社經地位三個因素為背景變項，以使用意願為依變項發展出本研究之研究架構。
本研究採用立意取樣問卷調查法，以大連市某3 間幼兒園所之幼兒家長為研
究對象，共回收469 份問卷，剔除無效問卷36 份，共回收433 份有效問卷，有
效回收率為92.3%；調查所得資料以描述統計、線性回歸分析、單因子變異數分
析等統計方法進行分析。本研究獲得之結論如下：
一. 在功能與特性上，微信公眾號與Facebook 的粉絲專頁相似，微信朋友圈與
Line 的動態消息相似；
二. 知覺有用性、知覺易用性、知覺趣味性以及知覺行為控制均對幼兒家長使用
M-learning 意願有顯著正向影響；
三. 不同背景變項 (性別、年齡、社經地位)的幼兒家長對於M-learning 知覺有用性、知覺易用性、知覺趣味性以及知覺行為控制與M-learning 使用意願關係間存在不同的調節效應；
四. 知覺有用性、知覺易用性、知覺趣味性以及知覺行為控制在不同性別、年齡、社經地位之幼兒家長群體中M-learning 使用意願的預測力不同；
五. 性別和年齡對幼兒家長使用M-learning 的意願無顯著影響，社經地位對幼兒家長使用M-learning 的意願有顯著影響。
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會計師事務所選擇新合夥人考慮因素之研究倪蕙芳, NI, HUI-FANG Unknown Date (has links)
會計師事務所之最高階層為合夥人，不僅享有很高之薪資報酬，亦擁有專業上的名譽及聲望，因而為許多人夢寐以求。究竟會計師事務所選擇新合夥人時考慮那些候選人之屬性因素，想必為許多有志成為合夥人者所關心，故引發本論文之研究動機。再者，事務所對於合夥人之選擇程序，一般均未規劃出客觀且正式的標準，因此，本論文對於有意制定或改變合夥人選擇標準之會計師事務所頗有助益，不僅能提升決策品質，亦使候選人能以較公平之基礎接受評估。
本研究係採用郵寄問卷方式蒐集資料，受測者為聯合會計師事務所之合夥人。回函資料以下列統計方法進行分析：以簡單百分比與次數整理描述受測者之基本資料特徵，計算各屬性之平均數與標準差以了解受測者對屬性重要性之看法及其離散程度，再以因素分析法歸類屬性於主要因素，最後採用變異變分析來檢定受測者之基本資料特徵對各因素之重要性認知是否造成差異。
分析結果顯示，會計師事務所選擇新合夥人所考慮之屬性中，最重要的屬性為正真誠實，對事務所之忠誠度和專業知識及能力，而較不重要的屬性為善於交際、與企業界及社會之接觸和適應性。因素分析法將屬性歸類為五項主要因素，分別為：經營管理能力與事務所之考慮因素、決策能力與個人特質因素、與外界之關係、專業知識及能力和溝通與領導能力。合夥人之基本資料特徵對各因素之重要性認知是否造成影響之顯著性檢定結果為：合夥人之合夥年資不同會對四項因素（決策能力與個人特質因素、與外界之關係、專業知識及能力和溝通與領導能力）之重要性認知造成顯著差異，合夥人對「與外界之關係」之重要性認知會因三項基本資料特徵（合夥年資、事務所之合夥人人數和事務所之員工人數）不同而有顯著差異，而其他基本資料特徵對各因素之重要性認知均無影響。
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目標設定方式與目標預期差異對認知與工作表現之影響汪孝慈, WANG, XIAO-CI Unknown Date (has links)
本研究的目的是以期望理論中三認知成份（v 值、I 值與E 值）為基礎，加以檢驗在
團體目標與個人預期一致或不一致時，參與式目標設定與指派目標二種目標設定方式
對於個體的認知與其工作表現所產生的影響。本研究受試者為１２０名政大學生，６
人為一組，隨機指派到參與式目標設定或指派目標之中的一個實驗處理。研究採用２
（目標設定方式：參與式和指派式）＊２（目標預期差異：一致和不一致）的二因子
實驗設計，計量受試者在文書校對工作上的工作表現，並以問卷量測在三認知成份上
的改變情形。結果的分析則以前測時的工作表現為共變數，進行２＊２的二因子共變
數分析，發現當團體目標與個預期不一致時，參與式目標設定組的工作表現較指派目
標組佳，而當團體目標與個人預期一致時，指派目標組的工作表現較參與式目標設定
組佳。最後，本研究討論造成此結果的一些可能原因，並檢討在實驗進行中可能產生
的一些偏差及對以後的研究者的一些建議。
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家庭傳播形態與青少年的政治知識與興趣之關聯性研究張慧心, ZHANG, HUI-XING Unknown Date (has links)
一、研究目的：
本研究的目的，是探究國內青少年，是否會因為家庭傳播形態的不同，而在政治人物
知識、政治事件知識、和政治興趣方面，也有所差異。而在審視「家庭傳播形態」和
青少年「政治知識」、「政治興趣」之間的關聯性時，有幾個變項，如「就讀高中、
高職或五專」、「就讀公立或私立學校」、「學業成績」、「性別」等，筆者認為也
不妨一併考慮，因此本研究也將這幾個變項納入統計。
二、研究文獻：
本章分兩章，第一節敘述「家庭傳播形態」。研究的由來、過程和內容。第二節引述
五篇國內外相關研究的重要論文。茲將其中較重要的兩篇論文概述如後：
（一）美國威斯康辛大學大傳研究中心的傳播大師－菲（CHAFFEE） 如麥克里德（MC
LEOD），在一九七三年，研究生活在四種類型的家庭傳播形態下的青少年，是否在政
治知識、政治興趣、政治參與程度上也有所差異？結果發現，多元型家庭的子女，政
治知識程度最高，政治興趣最濃厚，政治參與程度也較高。
（二）國內政治大學聞研究所吳建國在民國七十年，研究國中生是否會因為家庭傳播
形態不同，而在政治知識、興趣和接觸傳播媒體的頻率，是否也有不同，結果發現，
概念取向（多元、一致型）家庭的子女，政治知識較豐富，政治與趣較濃厚，也較常
接觸大眾傳播媒介。
三、研究方法：
（一）研究對象：本研究的研究對象是全台灣一百一十六所公私立高中、高職、五專
的青少年，最後得到的有效問卷是四千八百一十份。
（二）研究問卷：本研究問卷主要分自變項「家庭傳播形態量表」、和應變項「政治
人物知識」、「政治事件知識」、「政治興趣」幾個部份。其中「家庭傳播形態量表
」是依據查菲和麥克里德等人所設計的量表為本，再依國情和國人說話的語氣，修飾
而成。至於「政治知識」方面，則依據國內較引人注意的新聞事件為題。
四、研究發現摘要：
結果發現：受訪的青少年，的確會因為家庭傳播形態的不同，而在政治人物知識、政
治事件知識和政治興趣方面，也呈現差異，以上均符合本研究假設。不過納入前述幾
個變項之後，本研究假設僅獲得部份支持。
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