人權的發展，唯有「教育」得以徹底改善，在過程中不免經歷震盪的混亂時期，然延緩一天的實行勢必延緩一天的收穫。學校主政者常以尊重學生的意見，作為實施計畫的參考，但實際決定者仍是學校。學生的學校生活應以學生為中心，並非以執行者的方便性而導向。以學生權益做為依歸，方得學生之敬重。罔顧學生的權益及期許，校園人權便無法在校園中獲得實踐。 營造一個符合人權教育發展的校園環境，透過整體「言教」、「身教」、「境教」、「制教」等潛在課程的影響，讓學生在生活中實際體驗人性尊嚴的價值感，是推動人權教育理念的首要之務。而人權教育的實踐重點在於「學生想要什麼？」、「教師應該做什麼？」、「學校應該準備什麼？」等三方面，若只是形式化的活動，便無法彰顯人權教育的意義與本質。 著重於「升學」與「管理」，欠缺了「感動」與「創造感動」的過程。另類與傳統於本質上並沒有衝突。遺憾的是我們欠缺自覺能力，以及未經證實的一意複製，傷害了自己，也傷害了孩子。看看現在的孩子以及回想我們的成長過程，在我們年少的歲月裡是否也一樣創造力被壓抑以及缺乏獨立思考與批判的能力？人權教育的實施不只是教育美學概念的開展，期許的更是國家的民主、教育的民主；國家未來的希望在教育，教育的希望在民主。 本研究結果除分數的歧視、教師角色、教師的管理、漠視學生平等受教權、不適任教師損害學生學習權、行政單位之外，尚包含：尊重、意見的表達、申訴管道以及教師的評鑑制度……等等。「體罰需有夠愛、公平、排斥、尊嚴、思考等要素」，而不得出現於校園。以現今而言，威權與民主化的歷程是值得世人肯定，也許某些人仍舊開著民主的倒車，自由與平等的衝突便是主要因素，更是為人權奮鬥者努力的方向。 在研究的歷程中，馮朝霖教授為我開啟人權的一扇窗，光線與風都進來後，研究者開始注意周遭與人權相關的議題。校園人權的實踐無法深耕於學校，威權的思想與觀念仍是校園的一顆巨石而無法撼動。為何一定要用肢體暴力的體罰方式才能讓學生臣服呢？是否教育已經進入死胡同般而無法自拔？是否又是認知與期待的落差呢？ 「期許對現況的改變，應該即時；慢了，便是延緩現況的改變；距離理想將更遙遠。」希望本研究得以提供相關單位作為臺灣高職學校校園人權實踐之參考。

二十一世紀是屬於知識與創新的世紀。教師身為典型知識工作 者，每天都在知識大量流動的場域作育未來世界的接班人，教師是掌 握教學成敗的靈魂人物。本研究之研究方法，以個案研究法輔以訪 談、教學觀察與教師自評，析討桃園縣在國中國文教學表現優異之不 同師資養成、不同年齡與不同學校背景的教師們，其知識管理與創意 教學之後設認知。 本研究從三位教師進行國文教學之知識取得、知識蓄積、知識轉 移擴散、知識創新應用四向度，探討其課程教材、教學方法與專業成 長三面向之創意教學成效；再利用後設認知之計畫、監控、評估深入 分析三位優秀國文教師之知識管理與創意教學，並針對本研究結果提 出建議，以供正不斷在知識管理與創意教學追求精進之教師，與未來 研究者之參考。 本研究結果如下： 一、三位教師背景雖不相同，但無論在課程教材設計、教學方法 的創意表現或是教學知識的管理上，均先經過縝密的思考計畫，並能 根據學生能力選擇適合單元教學的知識、方法進行教學。 二、三位教師在教學過程中除了能將符合教學目標與學生能力的 知識有系統、有創意並且有效地教授給學生，亦能隨時修正自己的教 學。 三、研究對象均能針對自己所需，進行各種專業成長進修。此外， 三位教師均能兼顧多元評量方式，無論教學過程中或結束後，均能隨 時評估學生學習狀況，並以此為自己教學修正的依據。

本研究的目的在探討後設認知閱讀策略在EFL國中生英語閱讀上的效益。尤其是探究此訓練對高、低分組學生後設認知閱讀策略的使用差異，對英語閱讀觀點及理解之影響，以及學生對後設認知閱讀策略訓練所作的回應。 本研究以新竹縣某國中的一個七年級班級30位學生為研究對象，將學生分為高分組及低分組。這些學生接受為期四週的三種後設認知閱讀策略訓練 (分別為文意圖像策略、預測策略、總結策略)在英語閱讀上之運用。 在資料分析上，主要是針對高、低分組在前後實驗，在後設認知閱讀策略使用上的差異作比較及質的分析。高分組及低分組在閱讀理解測驗上的閱讀能力表現也會做量的分析。除此之外，學生們對於後設認知策略訓練所作的回應，予以質的分析。 本研究的主要總結如下： 1. 後設認知閱讀策略訓練能有效提升高分組及低分組兩組在後設認知閱讀策略上的使用。 2. 後設認知閱讀策略訓練有助於改善高分組及低分組的英語閱讀理解，學生們對後設認知閱讀策略訓練在閱讀理解方面的效益，皆抱持肯定的態度，尤其是低分組學生。 3. 後設認知閱讀策略訓練有助於高分組及低分組的學生，尤其是低分組學生，建立更正確的英語閱讀觀念。 4. 大部分的學生對於後設認知閱讀策略訓練的效益皆表示肯定的態度，並且樂於運用這些後設認知閱讀策略於英語閱讀上，且樂於學習新的閱讀策略。 最後，根據實驗的結果提供一些教學上的建議。 / The purpose of the present study is to investigate the effects of metacognitive reading strategy training (MRST) on junior-high-school students’ EFL reading. Specifically, the differences of metacognitive reading strategy use between HPG and LPG, perceptions of reading, English reading comprehension, and their responses to the metacognitive reading strategy training (MRST) are probed. The participants of this study were thirty junior high school students from one seven-grade class in Shingchu C. The participants were divided into high-proficient group and low-proficient group. These participants received the four-week training (MRST) with three metacognitive reading strategies (semantic mapping, prediction, and summarizing) in reading English texts. In the data collection, the differences between HPG and LPG in metacognitive reading strategy use in the pre-treatment and post-treatment were compared and analyzed qualitatively. Also, HPG and LPG students’ reading performance in reading comprehension tests between the pre-treatment and post-treatment were analyzed quantitatively. In addition, students’ perceptions toward the effects of the MRST were analyzed qualitatively. Based on the data analyses, the findings of the study are summarized as follows: 1. The MRST was effective in enhancing both HPG and LPG readers’ metacognitive awareness of strategy use. 2. The MRST helped improve both HPG and LPG readers’ comprehension in reading English texts, and students, especially LPG, had positive attitude toward the effectiveness of the MRST in improving reading comprehension. 3. The MRST helped both groups of students, especially LPG readers, have more correct perceptions toward English reading. 4. Most of the students exhibited positive attitude toward the effectiveness of the MRST and showed their willingness to apply the learned metacognitive reading strategies as well as to learn new reading strategies in English reading. Finally, some pedagogical implications and suggestions are provided on the basis of the findings in this study.

自1978年中國大陸採行改革開放政策後，中國逐步加入世界經濟體系的範疇，經濟情況開始獲得改善，帶動整體國力的快速發展，到了1990年代，中國的國力發展開始受到國際社會的關注，開始出現有關「中國崛起」（China’s Rise）的討論，認為中國將具相當的發展潛力，時至今日中國的發展速度仍未減慢，不斷累積的整體國力，也讓中國愈具世界強權的雛形，影響到國際格局的改變，也影響到中美關係的發展。 從社會建構論的角度出發，國家的行為來自認知的建構，國家間相互的認知，影響到國家間的行為互動，因此本文以中國崛起為主概念，先從較為客觀的角度來探討中國崛起的發展現況，了解中國是否以足以稱為崛起，再從國家的主觀角度，來探討美國依其發展背景與國際地位，如何來看待中國崛起，在實際外交政策與戰略佈局上，有何針對中國崛起的相應策略。其次再從中國的主觀角度來探討中國對崛起的界定，其如何看待與因應美國對中國崛起的認知。最後一部分則是探討中國崛起對區域格局與中美國家利益造成的改變，藉以闡述其對美中兩國認知影響，以及如何影響中美之間的戰略互動關係。

隨著市場競爭日益激烈，企業開始從「以產品為導向」轉為「以顧客為導向」，因為以產品為導向、大眾行銷的做法，已無法面對一個能提供多樣選擇的市場。而顧客關係管理(CRM，Customer Relationship Management)被認為能更有效地幫助行銷者，達成各項行銷活動，因此，成為企業當前關注之管理範疇。 本研究將探討影響企業在顧客關係管理應用之因素，由文獻中歸納出影響企業採用新科技之因素，建構一影響企業在顧客關係管理應用之整合模式，比較不同特性的企業，其應用的情形與成效是否有所不同。本研究採取問卷調查的方式，根據天下雜誌2000大企業(民89年)，從製造業、服務業及金融業抽出共800家企業為本研究之樣本，有效樣本的回收率達16.25%。 經過資料分析步驟，本研究發現最高主管態度與企業的規模，是影響企業採用顧客關係管理最重要的因素。根據調查的情形將顧客關係管理的應用類別分為「交易流程類別」、「顧客服務類別」、「資料分析類別」、「行銷活動類別」等四類。並將有實行顧客關係管理的企業分為「全方位」、「基本面」與「低層次」三個應用群，這三個應用類別具有差異的企業，對認知成效的感受並無顯著的不同，可能是因為採用的時間都不長且應用的廣度與深度未能普遍達到相當的水準，使得這些企業所感受到成效的提昇相當有限。

隨著保險市場的開放，國人對保險的接觸相對的提高，而簡易壽險係屬於 較特殊的一環，從開辦以來一直由郵政儲金匯業局所獨佔，由交通部主管 ，並受財政部監督。直至民國八十年二月十五日公佈新的簡易人壽保險法 之後，其獨佔才被廢止。基於此本研究意欲探討消費者對郵政簡易壽險( postal insurance)的認知(cognition)與其所抱持的態度(attitude)。本 研究經過實證調查結果顯示，郵政簡易壽險的購買群對於產品的認知較非 郵政簡易壽險購買群來的高；而在態度方面，『對產品設計的態度』、『 對郵政簡易壽險嫌惡的態度』、『對產品保障的態度』等三個因素與購買 狀況有顯著的差異；此外郵政簡易壽險的購買群與非郵政簡易壽險購買群 在人口統計變項的『職業』、『教育程度』上有顯著的差異；至於認知程 度與『購買原因』、『不購買原因』間並無顯著相關。當前正值台灣加入 GATT之後面臨保險全面開放之難題，而國人對簡易壽險的削減給付、核保 優待尚未十分清晰，且對一般保險的告知義務、契約終止、政府監督的概 念尚有待加強，政府和其他保險相關機構對簡易壽險整體概念的加強是時 候了。

一般而言，社會事件或議題往往交織著許多複雜的因素，人們可能由不同 的觀點詮釋這些事件或議題的成因、影響、或定義，但是新聞報導所做的 詮釋卻往往只強調某些特定的意義 ( Gamson & Madigliani, 1989; Tankard et al., 1990)，形成一種新聞框架 (news frame)。新聞框架對 事件或議題意義的詮釋，可能經由新聞報導的語言結構或形式結構上的選 擇與排除，產生不同的意義。但是不同的新聞框架是否使讀者對新聞事件 或議題產生不同的認知呢？本研究以不同背景結構的新聞報導，探討不同 形式結構的新聞框架是否影響讀者對事件的推論，因而產生不同的認知。 本研究採實驗法與小組焦點訪談並行的方法，探討有、無背景的新聞報導 ，及兩則相同結構不同背景內容的新聞報導，與實驗對象的推論之間的關 聯，推論的項目包含對事件的因果推論與歸類及對新聞報導與新聞人物的 評價。研究結果發現新聞報導的背景可能影響受訪者的歸因，其它的推論 可能較無關聯，以下分別就兩次研究的結果作一說明：第一個研究受訪者 分別讀有背景或無背景的南非抗議新聞，結果有背景組大都將事件的原因 歸於政府缺失，與背景訊息的方向大致相同；而無背景組沒有人歸因於此 ，幾乎都歸因於種族問題。第二個研究受訪者分別讀不同背景內容的空難 新聞，結果指出雖然背景沒有提出空難的原因，只提供過去人員疏失導致 空難的歷史或失事飛機機型的記錄，但是受訪者大都依循背景訊息的方向 ，分別歸因於人為疏失及飛機問題。兩次研究的結果似乎說明，新聞的背 景可能影響讀者對事件歸因的方向，即使受訪者推論的原因不盡相同，例 如歸因於人為疏失者可能歸於駕駛員的疏失或塔台人員的疏失，但是歸因 的方向與背景可能具有某些的關聯，而背景結構的差異可能使受訪者對事 件因果的認知不同。由於本研究屬初探性的研究，研究對象只有廿二人， 其目的在於提供後續研究一些啟示，因此無法逕以研究結果推論文本結構 對認知的影響，這部份仍有待未來研究以更周密的方法加以探討。

面對環境快速變動的壓力下，組織必須持續採取不同的類型的措施，以提升組織的競爭力,而調整組織結構與人力配置是必要手段之一，2009年行政院核定通過臺北縣、臺中縣市、臺南縣市、高雄縣市之改制計畫，連同現有之臺北市，其目標是希望能帶動周邊區域的均衡發展與提高國家競爭力，因此臺北縣於2010年正式升格為直轄市，並定名為「新北市」。 本研究目的主要在探討新北市議會組織改制後，其組織變革認知對組織承諾所產生的影響，並以新北市議會所有員工為對象，透過問卷普查方式蒐集相關資料，本研究經由文獻探討，建立研究架構，提出研究假設，並以「組織變革認知量表」、「組織承諾量表」二部份作為測量工具，以探討新北市議會員工對組織變革認知與組織承諾的程度。 本研究方法主要採用因素分析、描述性統計、t檢定、單因子變異數分析法、皮爾森積差相關、迴歸分析，檢測各變項間是否具顯著差異、相關與影響，並將其研究結果提供新北市議會相關單位作為提升組織承諾的參考，其研究發現如下： 1.不同性別、職位層級、教育程度、任職官等的員工在組織變革認知有顯著差異。 2.不同性別、服務年資、教育程度在組織承諾有顯著差異。 3.組織變革認知與組織承諾有顯著正向相關。 4.組織變革認知對組織承諾有顯著正向影響。 / Under the pressure of rapid environmental change, organizations need to take different types of measures constantly to improve their competitiveness. Adjusting organizational structure and human resources deployment is one of the necessary means. In 2009, Executive Yuan approved the reforming plans of Taipei County, Taichung, Tainan and Kaohsiung to upgrade them to the same level as Taipei City. The goal is to drive the balanced development around these regions and promote national competitiveness. Thus Taipei County was officially restructured into municipality directly under the jurisdiction of the Central Government in 2010 and renamed as “New Taipei City”. The purpose of this research is to explore the correlations between perception of organizational reformation and organizational commitment after organizational reformation of New Taipei City Council. Therefore, this study selected all staff of New Taipei City Council as the research subject and handed out surveys to collect related data. The structure and hypotheses were presented through literature review. The measuring instruments used included “The Scale of Perception of Organizational Reformation” and “The Scale of Organizational Commitment”. Then, the degree on the New Taipei City Council staff toward perception of organizational reformation and organizational commitment was explored. Factor Analysis, Descriptive Statistics, T test, One Way ANOVA, Pearson Correlation Analysis, and Regression Analysis were used to examine the significant difference, correlation and effect among variables. The result of this research will be offered to the relevant department in New Taipei City Council as a reference in order to improve the organizational commitment of the staff. The following are findings of this research: 1.There are significant differences in perception of organizational reformation among staff of different genders, official hierarchy, educational levels and official ranks. 2.There are significant differences in organizational commitment among staff of different genders, work years and educational levels. 3.There is a significant positive correlation between perception of organizational reformation and organizational commitment. 4.Perception of organizational reformation has significant positive effects to organizational commitment.

No description available.

No description available.