Ce mémoire a pour objet d’étude le processus de succession dans les entreprises familiales. Pour la collecte de données, nous avons choisi d’utiliser l’entrevue semi-dirigée. Notre corpus d’analyse consiste en une petite entreprise familiale québécoise oeuvrant dans le secteur des services professionnels, qui vit présentement un transfert de la première à la deuxième génération. Au total, nous avons réalisé des entrevues avec cinq personnes : les deux propriétaires-dirigeants actuels qui sont en voie d’être succédés, leur successeure,ainsi que deux employés ayant vécu de près la succession. Nous nous sommes intéressés plus spécifiquement à la dimension communicationnelle du processus de succession, dont nous avons fait la démonstration à l’aide du modèle discursif de l’organisation de Taylor (1993). Cet exercice nous a permis d’observer deux moments clés du processus, soit l’intégration à plein temps du successeur dans l’entreprise, et le moment où le rôle de leader lui est transféré, rejoignant ainsi les conclusions de Longenecker et Schoen (1978). / The object of this research is the succession process in family businesses. The data have been collected using semi-directed interviews. Our sample consists in a small family business from the professional services sector, located in the province of Quebec, that is actually living a generational transition. In all, we did interviews with five persons: the two actual owner-managers that are about to be succeeded, their successor, and two employees that closely lived the succession. We were interested in the communicational dimension of the succession process, which we made the demonstration using the discursive model of organizations from Taylor (1993). Doing so, we observed two key moments of the process: the full-time integration of the successor in the business, and the moment when the leadership role is being transferred to him, tying up with similar findings from Longenecker and Schoen (1978).

La thèse questionne les conditions d’écoute des témoignages des personnes ayant vécu une expérience sectaire, ainsi que les enjeux éthiques et méthodologiques qui découlent de la manière dont la littérature propose de comprendre le dire de ces personnes. Une revue de littérature permet de montrer que les principaux cadres théoriques utilisés pour expliquer le sectaire (aliénation, manipulation mentale, addiction) déterminent la manière dont est entendu le dire des personnes. De cette façon, le sens du sectaire n’oriente pas seulement la compréhension que nous avons des personnes. Il trace aussi les conditions de l’écoute. Le postulat de base de la thèse est que l’introduction de la « dit-mention » du croire comme carrefour interprétatif permet de développer une écoute qui concerne à la fois le sujet parlant et la dimension de l’être. À partir d’une théorisation du croire comme mouvement du vivant distinct de la religion, de la spiritualité, de la croyance et de la mystique, la thèse déplace la problématique de l’expérience sectaire de sa structure polémique pour donner pleine valeur au dire des personnes. Ainsi, en situant l’écoute sous le versant symbolique, soit dans un rapport qui prend en compte le rapport du sujet à l’Autre, le sens produit par un acte d’écoute du croire ne prend plus appui sur un sens extérieur pour expliquer et rendre compte d’une expérience sectaire. Il est produit par la liaison des signifiants entre eux, ce qui ouvre un espace de recherche pour que du sujet puisse advenir. L’hypothèse d’un sujet à croire sur parole se présente alors comme fondement d’un acte d’écoute différentiel, dans la mesure où il permet l’élaboration d’un savoir efficace, soit un savoir qui déplace, qui surprend, et qui relance le sujet. / The thesis questions the conditions of listening concerning the testimonies of people who lived a sectarian experience, as well as the ethical and methodological issues arising from the way literature proposes to understand the telling of these people. A literature review shows that the main theoretical frameworks used to explain the sectarian (alienation, mental manipulation, addiction) determine the way the telling of these people is listened. Thereby, the meaning of the sectarian directs not only our understanding of people, but it also outlines the conditions of the listening. The premise of the dissertation is that the introduction of the « dit-mention » (the mension of the telling) of the believe as an interpretative intersection leads to develop a listening concerning both the speaking subject and the dimension of the being. From a theorization of believe as a movement of the living distinct from religion, spirituality, belief and mysticism, the dissertation moves the problematic of a sectarian experience from its polemic structure to give full value to the telling of people. Thus, by setting the listening on its symbolic side, that is in a way that takes into account the subject's relation to the Other, the meaning produced by an act of listening to a believe does not rely anymore on an external meaning to explain and report a sectarian experience. It is produced by the binding of the signifiers together, which opens a research space where something of the subject can happen. The hypothesis of a subject « à croire sur parole » (which words must be believed) then offers a basis for a differential act of listening, since it allows the working out of an effective knowledge, a knowledge that moves, surprises, revives the subject.

This compilation thesis aims to analyse how risk and safety are constructed, reproduced, and negotiated by communicative means in safety-critical workplaces. It conceptualizes these communicative moments of shaping and reshaping risk and safety as enmeshed in multiple forms of governing. That is, the management of risk and safety may not only be an employer’s responsibility delegated by the State, in a welfarist fashion, but may take different forms through a variety of institutional practices and communicative means. These defining practices seem particularly urgent to study, since it is through them that the locus of risk may be moved from one type of area or object to another, that attention is or is not paid to certain conditions of human exposure, and that parties are appointed responsible for safety measures.The thesis centres on three safety-critical factories located in Sweden that handle corrosive and/or explosive chemicals. It analyses interviews with various employees as well as recorded talk at a safety committee meeting. Previous research has addressed the existence of a tension between a strategy of individual responsibility and one of collective protection. This study makes a further contribution by demonstrating how these traditions are advocated and negotiated in discourse, and the dilemmas that emerge in the process. Although the study demonstrates that a discourse of collective prevention is reflected and reproduced in some narratives, it also makes evident that a great deal of responsibility is placed on the individual worker to avoid risk. The analysis has been able to show that this is due to the co-presence of traditional, hierarchical advice-giving and self-reproach, which amplify the importance of workers conducting themselves with greater caution, and of those newer concepts and technologies for worker involvement and responsibilization which are implemented in line with neoliberal ideas of human resources utilization.  Furthermore, the thesis demonstrates how employees’ risk and safety discourse exposes dilemmas, especially when, consciously or not, egalitarian norms are taken into account. For instance, the moralizing elements of behavioural discourse are regularly supplemented by mitigating, pronominal, or entirely agentless discursive choices, and thus by an anticipatory display of awareness of egalitarian norms. It is argued that this discoursal softening of workers’ risk responsibilities helps condition the sustained prevalence of a behavioural approach to risk and safety. It also exposes some of its fragility.

This dissertation focuses on how ideology works in the discursive paraphrases and silences appearing in texts produced within the school environment by students from a municipal school located in Maceió, Alagoas, during the implementation of a pedagogic project entitled Reorientation of the Evening School System in 2009. The main aim of this research was to investigate the occurrence of paraphrases and silences in the student s discourse as well as the role played by ideology and its relation with subject, ideological formations, meaning effects and product conditions in these discourses/texts. This study made use of a methodology adopted by Athayde Júnior in which discursive sequences called synthesis enunciations were chosen as a basis for the analysis of paraphrastic families, which we called paraphrastic sequences. The very same discursive sequences were used for the observation of the silence occurring in the students discourse. As a result, we detected the work of ideology in the teacher s pedagogic discourse, as a preacher of this discourse, as well as in the students discourse, as a reproducer of it, through their paraphrastic enunciations and their silences. The corpus of this research is made up eighteen texts produced by 9th grade students. The theoretical foundation was based on the postulations by Michel Pêcheux about Discourse Analysis, on Louis Althusser s theories about the Ideological Devices of the State, as well as on factors regarding the influence of the school and the pedagogic discourse on the students discourse. / Esta dissertação tem como tema central o atravessamento da ideologia na paráfrase discursiva e no silenciamento, como efeito de sentido, em textos produzidos em contexto escolar por alunos de uma escola da rede municipal de Maceió, Alagoas, sobre os temas religião, saúde e segurança, abordados na escola durante a implementação de um projeto intitulado Reorientação do Ensino Noturno , no ano de 2009. O objetivo desta pesquisa é investigar o funcionamento da paráfrase e da política do silêncio no discurso do sujeito-aluno, assim como o papel da ideologia e suas relações com o sujeito, formações ideológicas, efeitos de sentido e condições de produção nesse discurso. Este estudo utilizou-se de uma metodologia adotada por Athayde Júnior (2001) em que se utilizaram sequências discursivas, chamadas de enunciados síntese, como base para as análises das famílias parafrásticas, as quais chamamos de sequências parafrásticas. As mesmas sequências discursivas foram utilizadas para a observação da ocorrência do silenciamento como efeito de sentido. Como resultado, comprovamos o atravessamento da ideologia no discurso pedagógico do professor, enquanto propagador desse discurso, assim como no discurso do aluno, enquanto reprodutor desse discurso, através de seus enunciados parafrásticos e de seus silenciamentos. O corpus desta pesquisa é constituído por dezoito textos produzidos por alunos do 9º ano do ensino fundamental. A fundamentação teórica baseou-se nos postulados de Michel Pêcheux (1988) sobre a Análise do Discurso (AD), e de Louis Althusser sobre os Aparelhos Ideológicos de Estado, além de fatores relacionados com influência da escola e do discurso pedagógico no discurso do aluno.

L‟objectif de ce mémoire est de comprendre la possibilité et les développements de ce dont nous percevons comme une forme différente d‟aborder l‟histoire, celle qui privilégie la catégorie d‟événement dans sa composition. Pour soutenir cette idée, nous avons choisi de vérifier son opérabilité à travers l‟oeuvre de Michel Foucault en partant d‟une lecture qui rend explicites les relations entre les domaines du discursif et du non-discursif pour faire état des modifications acquises par son « événementialisation » de l‟histoire. Nous prétendons donc analyser une spécificité qui résulte de cette construction théorique qui vise à réaliser une histoire du présent : la configuration du pouvoir pastoral à partir de la problématique de sa conduction et sa relation avec le diagnostic foucaldien de l‟insurrection iranienne de 1979. / O objetivo deste trabalho é compreender a possibilidade e os desdobramentos do que percebemos como uma forma diferente de abordagem da história, que privilegia a categoria de acontecimento em sua composição. Para tal, escolhemos verificar sua operacionalidade através da obra de Michel Foucault partindo de uma leitura que explicita as relações entre os domínios do discursivo e do não-discursivo para dar conta das modificações trazidas por sua acontecimentalização da história. Pretendemos, desta maneira, analisar uma especificidade decorrente desta construção teórica que visa realizar uma história do presente: a configuração do poder pastoral a partir da problemática da condução e sua relação com o diagnóstico foucaultiano da Insurreição Iraniana de 1979. / The aim of this thesis is to understand the possibility and developments of what we perceive as a differentway of approaching history, one that gives privilege to the category of event in its composition. To achieve this, we have chosen to check its operational plausibility in the work of Michel Foucault based on a reading that makes explicit the relations between the domains of the discursive and the non-discursive. Our objective is to give an account of the modifications brought out by his eventalization of history. We thus aim to analyse a specific result stemming from the theoretical construction whose purpose is to accomplish a history of the present: the configuration of pastoral power as based on the problematic of its conduction and its relation to the Foucauldian diagnosis of the Iranian Insurrection of 1979.

O anúncio dos gigantescos campos do pré-sal brasileiro recolocou o petróleo no alvo dos holofotes. A propriedade desta imensa riqueza e as inevitáveis mudanças na legislação do setor são as principais questões que derivam deste fato. Com efeito, temos assistido a uma proliferação de discursos acerca do tema. Esta dissertação se insere num conjunto de reflexões que tomam o petróleo como objeto de interesse. Privilegiamos um espaço específico de produção discursiva, a saber, o instituído pela Campanha Nacional O Petróleo Tem que Ser Nosso. Um primeiro procedimento metodológico de coleta de dados possibilitou identificar que, entre os seus materiais de mobilização, ganha destaque a cartilha de massas do movimento, que desde julho de 2009 circula pelo território nacional. Inscritos numa perspectiva da Análise do Discurso de base enunciativa, cuidamos de construir uma reflexão sobre alguns dos modos de inscrição do(s) sujeito(s) no discurso. Nossas considerações acerca dos gêneros do discurso revelaram o hibridismo da cartilha; tal peculiaridade nos obrigou a construir dispositivos distintos de análise. Num primeiro memento, decidimos observar as marcas de pessoa, os marcadores temporais e espaciais, com vistas a identificar uma dada cenografia discursiva (Maingueneau, 1997) que nos remetesse às imagens dos coenunciadores; consideramos, num segundo momento, os discursos relatados (Bakhtin, 2006; Authier-Revuz, 1998 e outros) para compreender a polifonia inerente à cartilha. Nossa análise verificou de que maneira um regime de verdade e uma memória se instituem pela cenografia discursiva; a análise dos discursos relatados, com ênfase nos discursos direto, indireto e narrativizado, nos permitiu identificar, no agenciamento das vozes, um espaço de confronto entre formações discursivas divergentes / The announcement of the giant fields in the Brazilian pre-salt oil has put the target in the spotlight. The immense wealth and property of the inevitable changes in the legislation of the sector are the main issues arising from this fact. Indeed, we have witnessed a proliferation of discourses on the subject. This work is part of a set of reflections that take oil as an object of interest.We favor a specific space of discursive production, namely that introduced by the National Campaign The Oil Must Be Ours. A first methodological approach to data collection identified that, among its mobilization materials, is highlighted by the primer mass movement, which runs from July 2009 through the national territory. Subscribers perspective of discourse analysis based expository take care to build a reflection on some of the modes of entry (s) of subject (s) in the speech. Our considerations regarding the speech genres revealed hybridization of the primer, such peculiarity forced us to build devices for different analysis. In a first memento, we decided to observe the marks of a person, the temporal and spatial markers, in order to identify a particular scenery discursive (Maingueneau, 1997) which took us to images of coenunciadores; consider, second, the speeches reported (Bakhtin, 2006; Authier-Revuz, 1998 and others) to understand the polyphony inherent in the booklet. Our analysis shows how a regime of truth and memory are instituted for the scenography discourse, the discourse analysis reported, with emphasis on speeches direct, indirect and narrativised allowed us to identify, in the assemblage of voices, a place of confrontation between formations discursive differences

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2017-08-01T14:31:19Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3151027 bytes, checksum: 6fb1f38154fe9807c014047cafdfa0c2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-01T14:31:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3151027 bytes, checksum: 6fb1f38154fe9807c014047cafdfa0c2 (MD5) Previous issue date: 2017-03-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This thesis is scope to investigate the question-answer pair as topics articulation strategies from the perspective of Linguistic Functionalism, more precisely the North-American, which conceives the forms of language from the communication needs of the interlocutors (VUCHINICH, 1977; GIVÓN 1979 1983, 1995, 2001, 2002; RODRÍGUEZ, 1988; MANN e THOMPSON, 1988; HERRING, 1991; SORJONEN, 2001; MARTELOTTA, 1996; SAN-TOS, 2011; ARAÚJO e FREITAG, 2010; FREITAG, 2010, 2012; TAVARES, 2012; SAN-TOS e SILVA, 2015, among others). Therefore, it is taken as starting point the grammaticali-zation continuum: full question (PP) > semiretorical question (PSR) > rhetorical question (PR). The PP is formulated to be answered; the PSR is drawn up and answered by the speak-er; and the PR is asked not to be answered. The origin of this continuum is the PP, which is considered the most prototypical example of the question category why have two characteris-tic traces: [+ rising intonation] and [+ response]. The criteria adopted in the elaboration of continuum is the trace [+response], which is present in PPs, it redirected to the speaker him-self in PSRs and it is situated contextually in PRs. It is assumed the hypothesis that the P-R pair functions as connector in a higher level of textual /discursive portions, through of phoric and presuppositional relations. This connection is accomplished by processing of the discur-sive topics coded in questions and in answers. The data used in this research are part of two samples: i) Dados de fala de estudantes do Atheneu Sergipense, with respect to a data col-lection in a public school of Aracaju - SE; and ii) Rede Social de Informantes Universi-tários, which refers to the data collection held at Alberto Carvalho university campus, of the UFS, in Itabaina-SE, which integrate the database Falares Sergipanos, coordinated by Prof. Dra. Raquel Meister Ko Freitag. The methodological procedure adoptedin this research is of qualitative nature. First, it is held a survey of interrogative contexts with the purpose to infer the topics encoded in the P-R pair. Then it is accomplished the analysis and the description of the topical relations in the text/discourse, in order to capture the articulation strategies that are established by means of anaphoric, cataphoric and presuppositional relations. To complement the analysis, statistical data are used to enlarge the scope of understanding of the phenomenon studied. The results indicate that the P-R pair functions as strategies of topics articulation since the topics encoded in the questions are resumed in the responses, forming what Vuchinich (1977) calls relational unit. The PPs, to be more prototypical, act at textual level through the relationship question<> response; the PSRs are responsible for organizing the speaker's discourse, in a movement of resumption and projection of portions of the text and discourse; and the PRs which serve as search strategies of the listener's approval for what is being said for presenting a high degree of presupposition. / Esta tese tem por escopo investigar o par pergunta-resposta como estratégias de articulação de tópicos sob a perspectiva do funcionalismo linguístico, mais precisamente o norte-americano, que concebe as formas da língua a partir das necessidades comunicativas dos interlocutores (VUCHINICH, 1977; GIVÓN, 1979, 1983, 1992, 1995, 2001, 2002; RODRÍGUEZ (1988); MANN e THOMPSON, 1988; HERRING, 1991; SORJONEN, 2001; MARTELOTTA, 1996; ARAÚJO e FREITAG, 2010; SANTOS, 2011; FREITAG, 2010, 2012; TAVARES, 2012; SANTOS e SILVA, 2015, entre outros). Para tanto, toma-se como ponto de partida o continuum de gramaticalização: pergunta plena (PP) > pergunta semirretórica (PSR)> pergunta retórica (PR). A PP é formulada para ser respondida; a PSR é elaborada e respondida pelo falante; e a PR é formulada para não ser respondida. A origem desse continuum é a PP, que é considerada o exemplo mais prototípico da categoria pergunta por possuir dois traços característicos: [+ entonação ascendente] e [+resposta]. O critério adotado, na elaboração do continuum, é o traço [+ resposta], que está presente nas PPs, é redirecionado para o próprio falante nas PSRs, e é situado contextualmente nas PRs. Assume-se a hipótese de que o par P-R funciona como conector, em um nível mais alto, de porções textuais/discursivas por meio de relações fóricas e pressuposicionais. Essa conexão é realizada pelo processamento dos tópicos discursivos codificados nas perguntas e nas respostas. Os dados utilizados, nesta pesquisa, fazem parte de duas amostras: i) Dados de fala de estudantes do Atheneu Sergipense, que diz respeito a uma coleta de dados realizada em uma escola pública de Aracaju; e ii) Rede Social de Informantes Universitários, que se refere à coleta realizada no campus Prof. Alberto Carvalho, da UFS, em Itabaiana-SE, os quais integram o banco de dados Falares Sergipanos, coordenadoProf. Dra. Raquel Meister Ko Freitag. O procedimento metodológico adotado, nesta pesquisa, é o de cunho qualitativo. Primeiro, realiza-se um levantamento dos contextos interrogativos, tendo por finalidade depreender os tópicos codificados no par P-R. Em seguida, procede-se à análise e à descrição das relações tópicas no texto/discurso, a fim de captar as estratégias de articulação que se estabelecem por meio das relações fóricas e pressuposicionais. Para complementar a análise, utilizam-se dados estatísticos para ampliar o escopo de entendimento do fenômeno estudado. Os resultados indicam que o par P-R funciona como estratégias de articulação taxtual-discursiva, já que os tópicos codificados nas perguntas são retomados nas respostas, formando o que Vuchinich (1977) denomina de unidade relacional. As PPs, por serem mais prototípicas, atuam no nível textual por meio da relação pergunta<>resposta; as PSRs são responsáveis por organizar o discurso do locutor, em um movimento de retomada e de projeção de porções do texto e do discurso; eas PRsfuncionam como estratégias de busca de aprovação do ouvinte para o que está sendo dito por apresentar alto grau de pressuposicionalidade.

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:43:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2243656 bytes, checksum: b7df7255c955adf0bae71080d873892f (MD5) Previous issue date: 2013-05-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The current doctoral work presents an analysis of the legal discursive particles which represent an aspect of truth in a criminal lawsuit from the 19th century in the city of Pombal Paraíba. In order to accomplish this intent, the work has been pedagogically divided into four chapters: a brief historical report regarding the Brazilian punitive process, the hermeneutics of the text based on Co&#351;eriu s writings and its applicability in legal texts, the characterization of the legal procedural genres and the analysis of the legal discursive particles. The theoretical grounding is interdisciplinary, involving the Textual Linguistics based on Co&#351;eriu s writings, Theory of Discursive Traditions, Social History of Language and Texts History, notably within the legal field. Amongst the consulted authors we can include Pierangelli (2007), Costa and Lemes (2011), Cristiani (2007), Coseriu (1977, 1978, 1979,1980, 2007, 2010), Fonseca (2003), Marcuschi (2003, 2012), Kabatek (2006), Koch (2006, 2007), Oesterreicher (1996, 2006), among others. The case that constitutes the corpus of the present work is presented in a single volume, being consisted of approximately sixty-one pages (front and back) handwritten with a total number of three hundred and ninety procedural documents. After the transcription of the corpus, we have mapped out the occurrences of the legal discursive particles and analyzed their function in the text, and extended the concept given by Eugenio Co&#351;eriu regarding the discursive particles, thus, dividing them into three categories: initiating legal particles, legal particles of passage and finalizing legal particles. The results presented ratify the hypothesis that the legal discursive particles, used by Registrars, recaptures the times from the consolidation of genuinely Brazilian criminal laws, therefore, they are legal discursive traditions. We conclude this work by demonstrating that the discursive particles are used by the Registrar in order to orientate the reading and present their public authenticity, that is, the veracity of what was, written or rewritten by them within the legal discursive tradition. / Este trabalho de doutoramento apresenta a análise das partículas discursivas jurídicas que representam um aspecto de verdade em um processo criminal do século XIX da cidade de Pombal PB. Para realizar esse intento, o trabalho foi dividido pedagogicamente em quatro capítulos: breve relato histórico sobre o processo punitivo brasileiro; a hermenêutica do texto de base coseriana e sua aplicabilidade em textos jurídicos; a caracterização dos gêneros processuais jurídicos; e a análise das partículas discursivas jurídicas. A fundamentação teórica é interdisciplinar, envolvendo a Linguística Textual de base coseriana, a Teoria das Tradições discursivas, a História social da linguagem e História dos textos, notadamente na área do direito. Entre os autores consultados podemos destacar Pierangelli (2007), Costa e Lemes (2011), Cristiani (2007), Coseriu (1977, 1978, 1979,1980, 2007, 2010), Fonseca (2003), Marcuschi (2003, 2012), Kabatek (2006), Koch (2006, 2007), Oesterreicher (1996, 2006), dentre outros. O processo que compõe o corpus deste trabalho apresenta-se em um volume e, é composto por aproximadamente sessenta e uma laudas (frente e verso) manuscritas e um total de trezentas e noventa e nove peças processuais. Após a transcrição do corpus, realizamos o mapeamento das ocorrências das partículas discursivas jurídicas e analisamos a sua função dentro do texto, ampliamos o conceito de Eugênio Coseriu a respeito das partículas discursivas, e dividimos o conceito de partículas discursivas em três categorias: partículas jurídicas de iniciação, partículas jurídicas de passagem e partículas jurídicas de finalização. Os resultados apresentados ratificam a hipótese de que as partículas discursivas jurídicas, utilizadas pelos escrivães, retomam a época de consolidação de leis criminais genuinamente brasileiras, portanto, são tradições discursivas jurídicas. Concluímos o trabalho demonstrando que as partículas discursivas jurídicas são utilizadas pelo escrivão para direcionar a leitura e apresentar a sua fé pública, ou seja, a veracidade do que, por ele, foi escrito ou retextualizado dentro da tradição discursiva jurídica.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RhenaRPL_DISSERT.pdf: 3909362 bytes, checksum: f029e7b7cc36efcc9bf1c147e77efed8 (MD5) Previous issue date: 2013-04-17 / The work aims to analyze high school students utterances, in reading diary discursive genre, starting from the language concept proposed by the Bakhtin Circle. The genre in question has peculiar characteristics which justify its choice for this work, especially with regard to subjectivity marks, that reveal, through the ideological clash, positions on various issues. From the utterances selected for the corpus, categories were created, during the research, according to the guidelines of Guba and Lincoln (2006), Mazzotti and Gewandsznajder (1998) and Amorim (2002), for whom the research in human sciences cannot be based on pre-established categories. We consider diary as a discursive genre (BAKHTIN, 2010a), which carries the characteristics of composition, style and content. Other concepts of the Circle, concerning to utterance, dialogical relations, social voices, responsiveness and exotopy also formed the basis for the study. Moreover, during the analysis of the utterances that compose the corpus of research, we used the concepts of discursive polemics (BAKHTIN, 2010b) and Framework (2010a). At the end of the research, we realized that the assessment situation of students, the fact that they are in an institution whose policy follows national documents, based on diversity and plurality, and live together in a classroom space where there are differences of social class, age, and finally, different realities, were not sufficient factors for this diversity be well accepted in their positions. Thus, their utterances bring voices that demonstrated a difficulty in accepting others that are different from themselves. In view of this, we conclude that teachers need to be prepared to handle these discourses, creating strategies for mediating these dissonant voices, with which must make contact every day at school / O trabalho tem como objetivo principal analisar enunciados produzidos por alunos do Ensino M?dio, no g?nero discursivo di?rio de leituras, partindo da concep??o de linguagem proposta pelo C?rculo de Bakhtin. O g?nero discursivo em quest?o possui caracter?sticas peculiares que justificam sua escolha para este trabalho, sobretudo, no que diz respeito ?s marcas de subjetividade, que revelam, por meio do embate ideol?gico, posicionamentos sobre os temas mais diversos. A partir dos enunciados selecionados para o corpus, foram criadas categorias, durante a pesquisa, conforme orienta??es de Guba e Lincoln (2006), Mazzotti e Gewandsznajder (1998) e Amorim (2002), para quem a pesquisa na ?rea de humanas n?o pode basear-se em categorias preestabelecidas. Consideramos o di?rio como um g?nero discursivo (BAKHTIN, 2010a), que traz em si as caracter?sticas de composi??o, de estilo e de conte?do. Outros conceitos do C?rculo, que dizem respeito ao enunciado, ?s rela??es Dial?gicas, ?s vozes sociais, ? responsividade e ? exotopia tamb?m serviram de base para o estudo. Al?m disso, durante a an?lise dos enunciados que comp?em o corpus da pesquisa, utilizamos os conceitos de pol?micas discursivas (BAKHTIN, 2010b) e Enquadramento (2010a). Ao t?rmino da pesquisa, percebemos que a situa??o de avalia??o em que os alunos se encontravam; o fato de estarem em uma institui??o cuja pol?tica segue os documentos nacionais, embasados pela diversidade e pela pluralidade; e conviverem em um espa?o de sala de aula em que h? diversidade de classe social, faixa et?ria, enfim, de realidades diferentes, n?o foram fatores suficientes para que essa diversidade fosse bem aceita em seus posicionamentos. Assim, seus enunciados trazem vozes que demonstravam uma dificuldade em aceitar o outro que ? diferente de si. Diante disso, conclu?mos que os professores precisam estar preparados para lidar com esses discursos, criando estrat?gias para a media??o dessas vozes destoantes, com as quais precisa travar contato cotidianamente no ambiente escolar

O anúncio dos gigantescos campos do pré-sal brasileiro recolocou o petróleo no alvo dos holofotes. A propriedade desta imensa riqueza e as inevitáveis mudanças na legislação do setor são as principais questões que derivam deste fato. Com efeito, temos assistido a uma proliferação de discursos acerca do tema. Esta dissertação se insere num conjunto de reflexões que tomam o petróleo como objeto de interesse. Privilegiamos um espaço específico de produção discursiva, a saber, o instituído pela Campanha Nacional O Petróleo Tem que Ser Nosso. Um primeiro procedimento metodológico de coleta de dados possibilitou identificar que, entre os seus materiais de mobilização, ganha destaque a cartilha de massas do movimento, que desde julho de 2009 circula pelo território nacional. Inscritos numa perspectiva da Análise do Discurso de base enunciativa, cuidamos de construir uma reflexão sobre alguns dos modos de inscrição do(s) sujeito(s) no discurso. Nossas considerações acerca dos gêneros do discurso revelaram o hibridismo da cartilha; tal peculiaridade nos obrigou a construir dispositivos distintos de análise. Num primeiro memento, decidimos observar as marcas de pessoa, os marcadores temporais e espaciais, com vistas a identificar uma dada cenografia discursiva (Maingueneau, 1997) que nos remetesse às imagens dos coenunciadores; consideramos, num segundo momento, os discursos relatados (Bakhtin, 2006; Authier-Revuz, 1998 e outros) para compreender a polifonia inerente à cartilha. Nossa análise verificou de que maneira um regime de verdade e uma memória se instituem pela cenografia discursiva; a análise dos discursos relatados, com ênfase nos discursos direto, indireto e narrativizado, nos permitiu identificar, no agenciamento das vozes, um espaço de confronto entre formações discursivas divergentes / The announcement of the giant fields in the Brazilian pre-salt oil has put the target in the spotlight. The immense wealth and property of the inevitable changes in the legislation of the sector are the main issues arising from this fact. Indeed, we have witnessed a proliferation of discourses on the subject. This work is part of a set of reflections that take oil as an object of interest.We favor a specific space of discursive production, namely that introduced by the National Campaign The Oil Must Be Ours. A first methodological approach to data collection identified that, among its mobilization materials, is highlighted by the primer mass movement, which runs from July 2009 through the national territory. Subscribers perspective of discourse analysis based expository take care to build a reflection on some of the modes of entry (s) of subject (s) in the speech. Our considerations regarding the speech genres revealed hybridization of the primer, such peculiarity forced us to build devices for different analysis. In a first memento, we decided to observe the marks of a person, the temporal and spatial markers, in order to identify a particular scenery discursive (Maingueneau, 1997) which took us to images of coenunciadores; consider, second, the speeches reported (Bakhtin, 2006; Authier-Revuz, 1998 and others) to understand the polyphony inherent in the booklet. Our analysis shows how a regime of truth and memory are instituted for the scenography discourse, the discourse analysis reported, with emphasis on speeches direct, indirect and narrativised allowed us to identify, in the assemblage of voices, a place of confrontation between formations discursive differences