The Master’s Thesis “Assessment Of Individual Progress Of High School Students In Role Interpreting” analyses the forms of individual progress assessment, which encourage deeper expression of role interpretation of a literary piece. Only a few years ago theater was included in the 11th and 12th grade high school curriculum. It is based on the basic curriculum and educational standards of high school. They formulate the aims, tasks, structure, content and expected results of theater as a school subject. The curriculum for 11th grade foresees the practice of interpretation, which gives the student the opportunity to understand theater as an overall subject. The assessment of the educational progress of students is in the process of development and change. When thinking about the progress of students in the subject of theater education there should be a consideration of the relation between individual progress and the assessment criteria. The aim of the thesis is to measure the influence of the assessment forms for individual progress in the area of role interpretation among the students of higher grades at school. The research has shown that it is very important to integrate the assessment of the student’s progress into the educational process. Individual assessment forms encourage the constant development of interpretational abilities. Individual assessment in theater lessons is important because it develops an overall integrated personality, regards a wide range of individual... [to full text]

Management of Public Health IMPROVEMENT OF PUPILS‘ REPRODUCTIVE HEALTH CARE IN SIAULIAI TOWN Asta Damkuvienė Supervisor prof. habil. dr. R.Kalėdienė Department of Social medicine, Faculty of Public Health, Kaunas University of Medicine. – Kaunas, 2005.- P.72. Aim of the study: to explore the state of pupils‘ reproductive health care and to provide for improvement possibilities in Siauliai town. Methods: pupils of 15 - 19 years old from randomly selected classes from Siauliai schools participated in the research. 425 questionnaires were distributed and 400 answers have been received (94,1%). Girls made 74,3% of the respondents, and boys made 25,7% of them. We evaluated how the answers depended on sexual activity and gender. The difference was considered meaningful if p<0,05. Results: 47,5% of the pupils were sexually active. The boys were more sexually active (71,8%) than the girls (39,1%). 50,5% of the pupils began sexual relations at the age of 16. Contraceptives were used by 45,8% of sexually active respondents. The main information source about sexual life to 65,8 of the respondents were their friends. To the sexually active pupils it was more frequent source than to not active ones (respectively 71,1 and 61,1). Most of the pupils indicated parents as desirable source of knowledge (61,5%). 52,3% of the respondents pointed out their knowledge in intimate relations as sufficient. 77,8% of the respondents had chosen a family doctor. Choosing a doctor statistically depended... [to full text]

Goal of the paper: examine and evaluate stress and stressors of the senior pupils (that attend the 11th-12th forms). Objectives: Identify stressors of the urban and regional pupils and evaluate possible territorial differences. Learn about pupils’ subjective evaluation of their health state. Set recommendations for the prophylaxis of pupils’ stress. Research material and methods: 521 senior pupils - 286 from Kaunas and 235 from Birzai - were selected at random and questioned. The stress-evaluating questionnaire covered two parts: scale of subjectively perceived stress (10 points) and stress-evaluating scale for the juvenile. The pupils were also questioned about the issues of smoking, use of strong drinks. They were asked to mark all the symptoms that bothered them through the past 12 months. The statistical data analysis was performed by means of a statistical package “SSPS 11.5”. Results: 29.9% out of 521 pupils that were questioned experience slight stress, 46.3 % - great stress, and 23.8%- enormous stress. The major stressors of the aforementioned pupils are lack of sleep (70.6%), arguments with family and friends (62.2%), problems at school (39.0%), use of alcohol and drugs (36.5%). Girls usually pinpoint arguments with family and friends, separation, alteration of living conditions. Boys distinguish more often the use of strong drinks and drugs or a misdemeanor. It has been noticed that the more pupils use strong drinks (starting with abstinence and continuing with... [to full text]

Aim of the study: To evaluate influence of work with computer on pupils health and ergonomical conditions at their workplaces. Material and methods: Data has been collected by questionnaire testing of 402 pupils at Kaunas and Kretinga secondary schools. Research data were analyzed using program SPSS 11.0 for Windows. Results: Working with computer, 30.3% of pupils feel pain in eyes, 30.1% suffer from reduced vision. Pupils feel uncomfortable because of glare and flicker of display. Children who feel display flicker and discomfort for indirect glare more often complain for visual problems. Children often working with computer in the dark environment more often are feeling redness in eyes. Workplaces at home are equipped better than at school (p<0.05). At home workplaces surfaces of the computer table are large and convenient, height of table and chair is regulated, the chair has back and elbow-rests, the angle of the chair back is regulated. Using of additional ergonomic equipment isn’t typical. Working with computer pupils feels pain in the neck and shoulders (42.5%), in wrists (25.4%) and back (27.4%). Pain in wrists, back and neck-shoulders is rare for pupils with properly equipped workplaces (p>0.05). Children that have elbow-rests more often feel pain in back (p<0.05). Boys feel pains in wrists, girls – pains in back and neck-shoulders more often. Children playing violent games more often had conflicts with their friends (p>0.05). Conclusions: 1. Working with the... [to full text]

Darbo tikslas. Įvertinti ėduonies paplitimą ir intensyvumą tarp Kauno miesto 12 metų moksleivių bei jų mitybos ir burnos higienos įpročius. Uždaviniai: Ištirti moksleivių dantų būklę ir burnos higieną; įvertinti burnos higienos ryšį su ėduonies intensyvumu; nustatyti moksleivių mitybos įpročius ir jų ryšius su tėvų socioekonomine padėtimi; įvertinti mitybos ir burnos higienos įpročių ryšį. Tyrimo metodika. 2007 m. buvo ištirti 167 atsitiktinai atrinkti Kauno miesto mokyklų 12 metų moksleiviai. Taikytas grupinės atrankos metodas (atrankos vienetas – mokykla). Atlikus klinikinę burnos ertmės apžiūrą, nustatytas dantų ėduonies intensyvumas bei paplitimas bei burnos higienos indeksas. Atlikus anketinę apklausą, įvertinti moksleivių mitybos ir burnos higienos įpročiai. Mitybos įpročių vertinimui taikytas dažnuminis mitybos tyrimo metodas. Statistinė duomenų analizė atlikta naudojant SPSS programos 12 versiją. Kokybinių požymių palyginimui tarp tiriamųjų grupių naudotas Chi-kvadrato testas. Skirtumai tarp kiekybinių požymių skirstinių vertinti, taikant Kruskal-Wallis testą. Tikrinant statistines hipotezes pasirinktas 0,05 reikšmingumo lygmuo. Rezultatai. Tarp Kauno miesto dvylikamečių dantų ėduonies paplitimas buvo 58,7 proc., KPI indekso reikšmė - 2,5. Gera burnos higiena nustatyta 40,7 proc., patenkinama - 36,5 proc., bloga - 22,8 proc. tyrime dalyvavusių moksleivių. Nustatytas ryšys tarp dantų ėduonies intensyvumo ir burnos higienos būklės. Didelės dalies moksleivių mitybos... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To assess dental caries prevalence and severity and to evaluate nutrition and oral hygiene habits among 12- year- old schoolchildren in Kaunas city. Objectives: To evaluate dental caries experience and oral hygiene; to assess oral hygiene relation with dental caries; to ascertain schoolchildren nutrition habits and their relations with parents’ socio-economic status; to assess habits relation of nutrition and oral hygiene. Material and Methods: In year 2007, were examined 167 randomly selected aged 12 years schoolchildren of Kaunas city schools. A group sampling method was applied (a sampling unit – the school). Dental caries prevalence, DMFT and OHI-S were determined. Questionnaire inquiry was performed to assess schoolchildrens’ nutrition and oral hygiene habits. Statistical data analysis is performed by using SPSS program version 12. For qualitative indications’ comparison between exploratory groups Chi – square test was used. Differences between quantitative indications were assessed by applying Kruskal-Wallis test. Statistical significance was assumed when p<0.05. Results: Prevalence of dental caries was 58.7 percent, with mean DMFT 2.5. Good oral hygiene was determined in 40.7 percent, satisfactory – 36.5 percent, bad – 22.8 percent of the schoolchildren. Relation between DMFT and oral hygiene was ascertained. Among most of the participants nutrition habits were unhealthy. Even a half of them showed daily sweet consumption . 24.7 percent of boys... [to full text]

Tyrimo aktualumas: šiandien visa švietimo sistema paremta nuolatinio mokymosi koncepcija ( Beresnevičienė, 1995), nusakančia asmenybės gebėjimą „augti“ visą gyvenimą - tai apima mokymą(si) bei ugdymą(si) mokykloje ir už jos ribų. Tik nuolatinis ugdymas(is) padeda neatsilikti nuo visuomenės mokslinės, techninės ir kultūrinės raidos, o taip pat tolydžio tobulinti savo asmenybę, žinias ir gebėjimus. Sportuojantys moksleiviai sportinėje veikloje ugdo(si) mokymosi motyvaciją, vertybines nuostatas bei savęs vertinimą, kaip esminius kintamuosius asmenybės ugdyme(si). Tyrimo objektas: sportuojančių moksleivių savivertė, vertybės bei motyvai ugdyme. Tyrimo tikslas: palyginti sportuojančių ir nesportuojančių moksleivių savivertę, vertybes ir motyvus ugdyme bei nustatyti tarpusavio ryšius. Tyrime dalyvavo 254 (9 -12 klasių, 15 – 18 metų) tiriamieji. Tai 70 Šiaulių Vijolių vidurinės mokyklos sportininkai, 16 Radviliškio Lizdeikos gimnazijos bei 41 Šiaulių Lengvosios atletikos mokyklos sportininkas, 48 Šiaulių S. Daukanto vidurinės mokyklos bei 79 Radviliškio Lizdeikos gimnazijos moksleiviai. Tyrimui taikytas modifikuotas D. Beresnevičienės (1995) metodas. Remtasi humanistinės filosofijos ir psichologijos (Maslow, 1970; Rogers, 1969) nuostatomis, permanentinio ugdymo teorija (Jovaiša, 2001) bei nuolatinio mokymosi koncepcija ( Beresnevičienė, 1995). Tyrimo rezultatai ir išvados: paaiškėjo, kad stipresnė motyvacija sportui, lemia aukštesnį savęs vertinimą. Aukščiau save vertina... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the research: today the whole education system is based upon conception of constant learning (Beresneviciene, 1995) defining the ability of a personality “to grow” all lifetime – it includes teaching/learning at school and behind its boundaries. Only constant teaching/learning enables not to fall behind social scientific, technical and cultural development and also constantly improve one’s personality, knowledge and abilities. The pupils going in for sports via sports activity develop learning motivation, value attitudes and self-esteem as essential variables in development of a personality. The object of the research: self-esteem, values and motives in education of pupils. The aim of the research: to compare self-esteem, values and motives in education of pupils who go in for sports and those who do not and to determine interrelations. 254 under research (9-12 forms, 15-18 age old) - 70 sportsmen of Siauliai Vijoliu secondary school, 16 sportsmen of Radviliskis Lizdeikos gymnasium and 41sportsmen of Siauliai athletics school, 48 sportsmen of Siauliai S. Daukanto secondary school, and 79 sportsmen of Radviliskis Lizdeikos gymnasium have participated in the research. Modified method of D. Beresneviciene (1995) has been applied to the research. It has been referred to the guidelines of humanistic philosophy and psychology (Maslow, 1979; Rogers, 1969), theory of permanent education (Jovaisa, 2001) and conception of constant learning (Beresneviciene, 1995). The... [to full text]

Darbo tikslas. Įvertinti Klaipėdos m. moksleivių sergamumą profilaktinių sveikatos patikrinimų duomenimis ir moksleivių bei jų tėvų požiūrį į profilaktinių apžiūrų kokybę. Tyrimo metodika. Tyrimui atrinktos šešių Klaipėdos miesto bendrojo lavinimo vidurinių, mokyklų vienuolika 7-tų ir dešimt 10-tų klasių .Moksleivių sergamumas tirtas remiantis 2008 m. profilaktinių patikrinimų ataskaitomis, sudarytomis mokyklų visuomenės sveikatos specialistų pagal sveikatos pažymėjimą (forma Nr.027-1/a). Atlikta atrinktų klasių moksleivių (n=430) ir jų tėvelių (n=341) anoniminė anketinė apklausa. Duomenys analizuoti kompiuterine SPSS 13.0 versijos programos pagalba, lyginant sergamumo ir profilaktinių apžiūrų kokybės kintamuosius pagal c2 kriterijų. Skirtumas statistiškai reikšmingas, kai pasikliovimo lygmuo p<0,05 Rezultatai. Iš 90,2 proc. pasitikrinusiųjų sveikatą mokinių 16 proc. buvo sveiki. Tarp kitų vyravo širdies kraujagyslių, regos, skeleto-raumenų, kvėpavimo ir nervų sistemos sutrikimai. Beveik du trečdaliai (60,7 proc.) mokinių sveikatos patikrinimų kokybę įvertino kaip paviršutiniškai atliekamą sveikatos patikrą. Ne visiems mokiniams buvo matuojamas arterinis kraujo spaudimas, tikrinamas regėjimas, klausa, laikysena, atliekamai kraujo ir šlapimo tyrimai, ne visi tikrino dantis, esant sveikatos sutrikimams ne visiems buvo teikiamos rekomendacijos. 39,5 proc. mokinių savo sveikatą įvertino kaip visiškai sveikas ir 52,3 proc. mokinių - pakankamai sveikas. Į mokyklos visuomenės... [toliau žr. visą tekstą] / Objective. To asses the schoolchildren morbidity of Klaipeda town according to the data of preventive health checkups and the schoolchildren and their parents’ attitude towards the quality of preventative checkups. Methods. Schoolchildren’s morbidity was tested on the basis of 2008 preventative checkup reports, which were performed by the school public health workers (form Nr. 027-1/a). The study was conducted in eleven seventh forms and in ten tenth forms. Schoolchildren (n=430) and their parents (n=341) were asked to fill in an anonymous questionnaire. The data was analyzed using SPSS computer program by comparing the variable of morbidity and the quality of preventative checkups according to c2 criteria. The data difference was considered as statically significant when p<0.05. Results. 90.2 % of schoolchildren checked their health. 16 % out of them were healthy. The rest of the respondents experienced cardio vascular, vision, skeletal-muscular, respiratory and nervous system disorders. About one third (60.7%) of schoolchildren described preventative checkups as very superficial health examination. Not all schoolchildren had their blood pressure checked, their eyes and hearing tested, posture and their teeth examined, blood and urine tests made. Not all schoolchildren receive recommendations in case they have any health disorders. 52.3 % of schoolchildren perceived themselves as quite healthy and 39.5% of schoolchildren regarded themselves as completely healthy and they... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojamas žalingų įpročių paplitimas bei vartojimas pagrindinio ugdymo mokykloje bei priežastys, paskatinusios vartoti tabaką, alkoholį ir kitas narkotines medžiagas. Tyrime dalyvavo 75 pagrindinių mokyklų IX- X klasių moksleiviai bei 25 šiuos mokinius ugdantys pedagogai. Anketinės apklausos metodu tirta, kiek pagrindinėse mokyklose paplitęs tabako, alkoholio ir kitų narkotinių medžiagų vartojimas ir kas sąlygoja šių medžiagų paplitimą, taip pat aiškintasi koks yra pedagogų požiūris į narkotinių medžiagų vartojimo problemiškumą jų mokyklose, kaip jie siūlo organizuoti prevencinę veiklą paaugliams. Tyrimu nustatyta, kad 9- 10 klasių moksleiviai tabaką išbando gana jauname amžiuje. Daugelis mokinių nurodė per pastarąjį mėnesį vartoję silpnus alkoholinius gėrimus. Tiek tarp vaikinų, tiek tarp merginų populiariausias yra alus, tarp merginų dar vartojamas vynas ( šampanas) bei alkoholiniai kokteiliai. Mokiniai alkoholį vartoja iš neturėjimo ką veikti, norėdami atsipalaiduoti, pamiršti slegiančias problemas, apsvaigti bei vedami smalsumo. Tyrimas parodė, jog reikia daugiau dėmesio skirti moksleivių laisvalaikio organizavimui, gyvenimo įpročių ugdymui. Mokinių nuomone narkotikus jaunimas vartoja norėdami atsipalaiduoti. Tuo tarpu pedagogai mano, jog jaunimas narkotikus vartoja norėdami neišsiskirti iš bendraamžių, iš smalsumo. Pačius mokinius nuo ketinimo vartoti narkotikus dažniausiai sulaiko baimė tapti priklausomiems, suvokiama neigiama narkotikų žala. / Prevalence of addictions and reasons stimulating use of tobacco, alcohol and other drugs at basic schools are analysed in the Bachelor Thesis. 75 9th – 10th form pupils and their 25 teachers working at Rusnė and Kairiai Basic Schools took part in the research. A questionnaire survey method was employed when investigating tobacco, alcohol and other drug use as well as the reasons for prevalence of the harmful substances at the basic schools. Moreover, teachers’ attitude towards a complex of problems of drug use and their proposals for organizing prevention activities for teenagers at the schools were investigated. It has been ascertained that 9th – 10th form pupils start using tobacco at a relatively young age. The majority of questioned pupils indicated that during the last month they had tried mild alcoholic drinks. Beer was the most popular drink among boys and girls. Besides, wine (champagne) and alcoholic cocktails were girls’ favourite drinks. The pupils indicated that they had used alcohol because of not having anything fun to do or willing to relax, forget about their problems, inebriate as well as being led by curiosity. The research has revealed that it is necessary to pay greater attention to organization of pupils’ free-time and education of their healthy life habits. According to the questioned pupils young people use drugs when they are willing to relax, whereas teachers are of the opinion that pupils use drugs being led by curiosity and willing not to stand... [to full text]

Visos žmonių visuomenės negali normaliai ir efektyviai gyvuoti, vystytis, tobulėti, jei jose nepaisomos galiojančios elgesio normos ir taisyklės. Vien todėl, kad gyvename valstybės forma organizuotoje ir teisės normų reguliuojamoje valstybėje, būtina užtikrinti sistemingą ir nuoseklų, kokybišką, visą visuomenę apimantį teisinį švietimą, kurio metu suteikiamos teisinės žinios, ugdomi gebėjimai ir vertybinės nuostatos, plėtojama teisinė sąmonė, sistemingai teikiama teisinė informacija ir konsultacijos. / All human societies cannot normally and efficiently exist, develop and improve, if in those societies are ignored the existing standards of conduct and rules. Just because we live in state form organized and by the rules of law regulated state, it is necessary to ensure a systematic and consistent, high quality, all society including legal education, which would provide the legal knowledge, develop skills and values, legal consciousness and systematically provide legal information and consultation.

Tyrimo objektas: Fizinio aktyvumo, patirtų traumuojančių įvykių ir sveikatos nusiskundimų sąsajos. Tyrimo tikslas: Įvertinti sąsajas tarp moksleivių fizinio aktyvumo, patiriamų traumuojančių įvykių ir sveikatos nusiskundimų. Tyrimo uždavinai: 1. Palyginti mergaičių ir berniukų fizinio aktyvumo, gyvensenos rizikos veiksnių, patirtų patyčių mokykloje ir sveikatos nusiskundimų dažnį. 2. Įvertinti sąsajas tarp moksleivių patirtų patyčių mokykloje ir psichologinės būsenos rodmenų, sveikatos nusiskundimų bei kūno masės indekso. 3. Įvertinti sąsajas tarp moksleivių gyvenimo eigoje patirtų traumuojančių įvykių ir patyčių mokykloje, psichologinės savijautos, sveikatos nusiskundimų bei žalingos elgsenos. 4. Įvertinti sąsajas tarp moksleivių patiriamo streso ir fizinio aktyvumo lygio bei nesveikos mitybos. 5. Įvertinti sąsajas tarp moksleivių fizinio aktyvumo lygio ir patiriamų patyčių mokykloje, psichologinės būsenos rodmenų bei žalingų įpročių. Tyrimo rezultatai: Fiziškai aktyvesniais mokykloje buvo berniukai, palyginus su mergaitėmis (p<0,0001). Moksleiviai patyrę traumuojantį įvykį gyvenimo eigoje dažniau skundėsi galvos, skrandžio skausmais(p=0,013), nugaros skausmais (p=0,001), liūdesiu ir nerimu (p=0,005), bloga nuotaika (p=0,011), nemiga (p=0,015) bei galvos svaigimu (p=0,014), palyginus su nepatyrusiais traumuojančio įvykio gyvenimo eigoje moksleiviais. Išvados: 1. Fiziškai aktyvūs dažniau buvo berniukai, nei mergaitės. Blogą savijautą mokykloje dažniau nurodė berniukai, nei... [toliau žr. visą tekstą] / The object of research: Physical activity,traumaticevents andhealthcomplaintsinterfaces. The aim: To evaluate the associations between students’ physical activity, life-time traumatic events and health complaints. Objectives of the study: 1. Compare girls and boys physical activity level, lifestyle risk factors for school bullying and health complaints frequency. 2. To evaluate the relationship between children experienced bullying at school, and psychological status readings, health complaints, and body mass index. 3. To evaluate the association between children course of life-time traumatic events and experienced bullying at school, psychological well-being, health complaints. 4. To evaluate the association between school-related stress, and level of physical activity and unhealthy nutrition. 5. To evaluate the association between students’ physical activity level and experienced bullying at school, psychological status, and unhealthy life style. The results: The boys compared with girls were more physically active at school (p<0,0001). Children experienced traumatic event in the course of life often complained of headaches, stomach pain (p=0,013), back pain (p=0,001), sadnessand anxiety (p=0,005), depressed mood (p=0,011), insomnia (p = 0,015) and head dizziness (p= 0,014) compared within experienced traumatic event during their life children. Conclusions: 1. Boys were more physically active than girls. Poor performance in school was more common among boys than girls. Weak... [to full text]