For over a decade, suicides of young people have been a very important public health concern. The number of suicides among the school-aged children varies from 20 to 33 per annum, whereas suicide as the cause of death is number three on the list of causes. Research carried out in various countries provide clear evidence that one of the most threatening signs of the possible suicidal behaviour is self-harm or attempted suicide at an early age. Therefore, in-depth knowledge of the risk factors for deliberate self-harm is very important not only for scientific reasons, but for the prevention of suicides of young people. The aim of dissertation is to research social and psychological peculiarities of deliberate self-harm of 15-17 year old Lithuanian pupils. In order to achieve the aim, the following objectives were set: 1. To assess distribution of pupils’ deliberate self-harm, types of self-harm, and socio-demographic irregularities. 2. To disclose subjective reasons for deliberate self-harm of pupils. 3. To analyse the relationship between stressful life experience and pupils’ deliberate self-harm. 4. To identify the importance of smoking, alcohol, and drug abuse to deliberate self-harm. 5. To investigate the relationship between the pupils’ deliberate self-harm and subjective indices of psychic health and general condition. 6. To assess the need for help to pupils who deliberately harm themselves. / Jaunų žmonių savižudybės jau daugiau kaip dešimtmetį išlieka labai svarbia visuomenės sveikatos problema. Mokyklinio amžiaus vaikų savižudybių skaičius per metus svyruoja nuo 20 iki 33, o savižudybė pagal dažnį yra trečioje vietoje mirties priežasčių sąraše. Įvairiose šalyse atlikti tyrimai pateikia neabejotinų įrodymų, jog vienas grėsmingiausių galimo savižudiško elgesio rizikos ženklų yra sąmoningas savęs žalojimas ar bandymai žudytis jauname amžiuje. Todėl gilesnis sąmoningo savęs žalojimo rizikos veiksnių pažinimas yra labai svarbus ne tik mokslo, bet jaunų žmonių savižudybių prevencijos požiūriu. Disertacinio darbo tikslas — ištirti sąmoningai save žalojančių 15–17 metų Lietuvos moksleivių socialinius bei psichologinius ypatumus. Tikslui pasiekti iškelti šie uždaviniai: 1. Įvertinti moksleivių sąmoningo savęs žalojimo paplitimą, būdus bei jų sociodemografinius netolygumus. 2. Atskleisti subjektyvias moksleivių sąmoningo savęs žalojimo priežastis. 3. Išanalizuoti ryšius tarp stresą sukeliančios gyvenimo patirties ir moksleivių sąmoningo savęs žalojimo. 4. Nustatyti rūkymo, alkoholio bei narkotikų vartojimo reikšmę moksleivių sąmoningam savęs žalojimui. 5. Išnagrinėti moksleivių sąmoningo savęs žalojimo, subjektyvių psichikos sveikatos bei savijautos rodiklių sąsajas. 6. Įvertinti save žalojančių moksleivių pagalbos poreikius.

Bakalauro darbe analizuojami išoriniai ir vidiniai mikčiojimo požymiai, mokinių požiūrio į mikčiojimą ir emocijų įvertinimo metodikos, mikčiojimo požymių įvertinimo metodikos, analizuojamas mikčiojimo sunkumo laipsnių nustatymas. Suformuluotas tyrimo tikslas, kuriuo buvo siekiama kiekybiškai ir kokybiškai įvertinti mikčiojančių mokinių užsikirtimų dažnumą, pobūdį, įvertinti lydimuosius judesius, remiantis metodiniais Mikčiojimo sunkumo metodikos (SSI) nurodymais ir atskleisti kiekybinio mikčiojimo požymių įvertinimo galimybes. Tyrimas atliktas stebėjimo metodu, o stebėjimo duomenims papildyti atliktas interviu. Tyrime dalyvavo 27 mikčiojantys moksleiviai, kurie atliko nurodytas skaitymo ir spontaniško bei pasakojimo pagal paveikslėlius užduotis. Stebėjimo metodu buvo siekiama įvertinti moksleivių mikčiojimo ypatumus, o interviu metodas papildė tyrimą atskleisdamas mikčiojančių mokinių požiūrį į savo mikčiojimą, emocines reakcijas, problemos įveikimo galimybes. Tyrimu nustatyta, jog daugumai mikčiojančių moksleivių būdingiausi išoriniai mikčiojimo požymiai yra: skiemenų ir garsų kartojimas, garsų tęsimas, blokai. Stipresnis mikčiojimas, didesnis užsikirtimų dažnumas būdingas berniukams labiau negu mergaitėms. Taip pat berniukų tarpe pastebėti žymesni lydimieji judesiai. Mikčiojančiųjų požiūris į savo kalbėjimo problemą ir emociniai išgyvenimai skirtingi kiekvieno mokinio atveju. Nors pastebėta tendencija, kad mokiniai linkę neigiamai apibūdinti mikčiojimą. Nepaisant to... [toliau žr. visą tekstą] / The present Bachelor Thesis analyses external and internal features of stuttering, pupils' attitude towards stuttering and emotional assessment techniques, stuttering symptoms assessment methodology and analysis of degree of severity of stuttering. A research aim has been formulated in order to assess quantitatively and qualitatively stuttering events frequency, nature, to asses physical concomitants, stuttering severity on the basis of methodological procedures (SSI) directives and reveal the quantitative assessment of potential stuttering evidence. The study was conducted the monitoring method and monitoring data to supplement an interview. The study involved 27 stuttering students who have done the reading and spontaneous images and narrative in accordance with the task. Observation method was used to assess students' characteristics of stuttering and interview method completed a study revealing about students' views of their stuttering, emotional reactions to overcome problems of access. The study found that most typical stuttering students external signs of stuttering: the repetition of sounds and syllables, sound extension, blocks. Might stuttering, increased stuttering events frequency is characterized by more boys than girls. Also, boys reported more significant among the physical concomitants. Stuttering student’s approach to his speech problem, and different emotional experiences of each student's case. Although the observed trend that students tend to negatively... [to full text]

Analizuojant socialinės pedagoginės pagalbos teikimo bendrojo lavinimo mokykloje subjektyvius pasirengimo teikti pagalbą, pagalbos teikimo krypčių, patiriamų sunkumų bei sėkmę lemiančių veiksnių vertinimus, pasirinktas kokybinis tyrimas, taikant turinio (content) analizės metodą. Tyrime apklausti 9 socialinės pedagoginės pagalbos teikėjai iš Šiaulių miesto bei rajono bendrojo lavinimo mokyklų. Interviu metodu siekta atskleisti socialinės pedagoginės pagalbos teikėjams reikalingas kompetencijas pagalbai teikti, taip pat aiškintasi, kokiomis veiklos kryptimis tenka dirbti dažniausiai, kokių patiria sunkumų teikdami socialinę pedagoginę pagalbą bei kokie veiksniai lemia pagalbos teikimo sėkmę. Analizuojant tyrimo duomenis, siekta atskleisti bendrojo lavinimo mokykloje dirbančių pagalbos teikėjų asmenines patirtis. / While analyzing subjective evaluation of social pedagogical support offered in comprehensive schools based on preparation to provide support, directions for support offering, obstructions and success factors, contents analysis method was used. There were 9 social pedagogical support staff questioned from Šiauliai city and district comprehensive schools. Using an interview method it was aimed to reveal the relevant competences that are necessary for social pedagogical support providers to offer this help. It was also analyzed, what were the most common directions for providing help, what were the main difficulties while providing social pedagogical help and what factors determined success in providing this help. Examining the research results it was aimed to reveal personal experiences of staff providing social pedagogical help in comprehensive schools.

Moksleiviams yra reikalingos žinios apie lytinę ir reprodukcinę sveikatą, tačiau jiems aktualios informacijos mokykloje negauna. Pedagogams reikalingos kompetencijos bei mokyklų vadovybių skatinimas, kuris padėtų aktyviau vykdyti lytinį ugdymą. Mokykloje turėtų būti atskiros lytinio ugdymo pamokos. / Students need the knowledge of sexual and reproduction health but they do not get that knowledge at school. Teachers need competences and the incentive given by the directorate which would help them to perform sexual education more actively. There should be special lessons for sexual education at school.

Temos aktualumas. Jaunimo vertybių sistemoje derama vieta tenka pagrindinėms universalioms vertybėms – išsilavinimui, dorai, darbui, grožiui, sveikatai, verslumui, savitarpio pagalbai, kurios atsispindi žmogiškame, socialiniame ir dvasiniame kapitale. Jei moksleivis neišsiugdo šių vertybių, tai jų vietą užima „žemesniojo“ lygio asmeninės vertybės ir žalingi įpročiai– rūkymas, alkoholizmas ir net narkomanija. Žalingų įpročių plėtra – greičiausiai plintanti socialinė problema mokyklose. Jauni žmonės turėtų augti saugioje aplinkoje, auklėjami ir globojami šeimos bei mokyklos. Pedagogams pavyksta sumažinti pamokų nelankymo problemą, palaikyti klasėse draugiškus santykius tarp moksleivių ir pedagogų, sumažinti didėjančio nusikalstamumo statistinius rezultatus. Tačiau narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo atvejų kasmet didėja. Jauni žmonės - moksleiviai - eina pertraukų metu parūkyti, daugelis jų jau vartoja alkoholinius gėrimus, nes tokį pavyzdį mato savo aplinkoje. Nemaža dalis moksleivių jau yra ragavę ne tik „lengvais“ vadinamų narkotikų, bet bandę ir „stipresnių“ narkotikų. Kyla vis didesnis narkomanijos paplitimo pavojus tarp jaunų žmonių. Narkotikų platintojai išnaudoja kiekvieną galimybę išplėsti narkotikų tinklą ir tarp moksleivių. Tyrimo problema. Lietuvos mokyklose vis aktualesnė tampa žalingų įpročių – alkoholizmo, rūkymo ir narkotikų – plitimo tarp moksleivių problema. Daugelis moksleivių pirmą kartą gyvenime susiduria su šiomis blogybėmis. Situacija... [toliau žr. visą tekstą] / The first hypothesis was confirmed that bad habits of pupils pose a threat to the process of development of the human capital. Findings of the research conducted show how it is important to form the social skills, capacity and readiness to resist the social pressure to use narcotic substances, to smoke and to consume alcoholic beverages. Only after realization of that threat it is possible to timely break bad habits and to choose the adequate decision. The human capital – investment to education and health care, development of knowledge and life skills are becoming a priority trend of prevention. The second hypothesis that children at school and within its territory are safe from the threat of drug addiction has also been confirmed. Even though the school administration and pedagogues seek actively to prevent the spreading of drugs, the number of pupils with bad habits is still more increasing. Of the two thirds of the respondents they recognized of having bad habits (consume alcohol, smoke, and are dependent on drug addiction). Only half of the respondents spend less than 50 Litas per month for bad habits, one fifth of the pupils from 51 to 100 Litas, 15 percent of the pupils from 101 to 200 Litas and 12 percent or every eighth of the responding pupils spend even several times more for bad habits. The market economy contributed to the increase of bad habits and the growth of drug threat. The third hypothesis that drug addiction is further spreading at schools and the efforts... [to full text]

Viena aktualiausių visuomenės sveikatos problemų yra vaikų ir jaunimo sveikata. Šiandien dominuojantys neigiami socialiniai, elgsenos ir aplinkos veiksniai žaloja jauno žmogaus sveikatą, ilgainiui sukeldami neigiamas pasekmes – somatinius ar psichinius sveikatos sutrikimus. Pastaraisiais metais Lietuvoje atlikti moksleivių, jaunimo elgesio ir gyvenimo būdo tyrimai parodė didelį psichosomatinių negalavimų ir sveikatos sutrikimų paplitimą. Tyrimų duomenys taip pat rodo ir tendenciją, kad didėjant amžiui, jaunuoliai savo sveikatą vertina prasčiau. Tyrimo tikslas: palyginti vyresniojo mokyklinio amžiaus moksleivių ir jaunimo sveikatos savivertę, psichosomatinių negalavimų ir vaistų vartojimo paplitimą ir įvertinti sveikatą sąlygojančius veiksnius. Užsibrėžtam tikslui pasiekti buvo iškelti šie uždaviniai: 1. Palyginti vyresniojo mokyklinio amžiaus moksleivių ir jaunimo savo sveikatos įvertinimą. 2. Palyginti psichosomatinių negalavimų ir vaistų vartojimo paplitimą tarp vyresniojo mokyklinio amžiaus moksleivių ir jaunimo. 3. Įvertinti vyresniojo mokyklinio amžiaus moksleivių ir jaunimo sveikatą įtakojančius veiksnius. Atsitiktinės atrankos būdu, naudojant anoniminę anketą, buvo apklausta 220 respondentų iš įvairių Lietuvos regionų, iš kurių 88 moksleiviai (23 vaikinai ir 65 merginos) ir 132 jaunimo atstovai (51 vaikinas ir 81 mergina). Moksleivių amžius 14 – 17 metų, o jaunimo atstovų 18 – 24 metai. Atliktas tyrimas parodė, kad dauguma vyresniojo mokyklinio amžiaus moksleivių (53,4... [toliau žr. visą tekstą] / One of the most topical society‘s health problems is the health of youth and children. Negative social, behavioural and environmental factors dominating today cripple the health of a young person generating eventually negative consequences – somatic and psychological health disorders. Researches of schoolchildren and youth behaviour and lifestyle performed in Lithuania in these latter years revealed a wide spread of psychosomatic complaints and health disorders. Also research data indicates the tendency that with age young people estimate their health worse. The aim of the research: compare self-health evaluation of senior schoolchildren and youth as well as the spread of psychosomatic complaints and usage of medicine, evaluate factors affecting health. Tasks set to achieve the aim of the research: 1. Compare self-health evaluation of senior schoolchildren and youth. 2. Compare the spread of psychosomatic complaints and usage of medicine among senior schoolchildren and youth. 3. Evaluate factors affecting health of senior schoolchildren and youth. Using random selection and anonymous questionnaire 220 respondents from various regions of Lithuania were surveyed. 88 of them are schoolchildren (23 boys and 65 girls) and 132 are representatives of youth (51 boys and 81 girls). Schoolchildren are 14 – 17 years of age, youth – 18 to 24. The research showed that most senior schoolchildren (53,4%) and youth (46,2%) think their health is good (p>0,05). 19,3% of schoolchildren and 15... [to full text]

Aktualumas. Moksleivių fizinis aktyvumas yra vienas iš veiksnių veikiančių jų kūno laikyseną, nes įtakoja griaučių-raumenų sistemos funkcinę būklę. Taikant įvairias fizinio aktyvumo formas yra lavinama griaučių-raumenų sistema, ugdant žmogaus raumenų greitumą, jėgą, ištvermę, sąnarių paslankumą, judesių koordinaciją, stiprinant silpnąsias raumenų grupes, (Hawes, 2003; Bayar et al., 2004; Predel & Tokarski, 2005). Pastaraisiais metais tiek Lietuvoje, tiek ir užsienio šalyse moksleivių fizinis aktyvumas mažėja, o didejantys mokymosi krūviai daro poveikį sėslesnio gyvenimo būdo dominavimui. Moksleivių sėdint mokyklos suole, stuburui tenka didesnis krūvis nei stovint ar vaikštant, todėl yra didesnė tikimybė, kad gali pasikeisti stuburo slankstelių padėtis bei funkcija (Hänninen & Koskelo, 2003; Butkienė, 2009). Tyrimo objektas – 9-12 klasių moksleivių kūno laikysenos sąsajos su fiziniu aktyvumu. Tyrimo tikslas – išanalizuoti 9-12 klasių moksleivių kūno laikysenos sąsajas su fiziniu aktyvumu. Tyrimo uždaviniai: 1..Nustatyti 9-12 klasių moksleivių fizinį aktyvumą. 2. Palyginti neturinčių ir turinčių laikysenos problemų moksleivių fizinį aktyvumą. Tyrimo metodai: 1. Anketinė apklausa (IPAQ). 2. Matematinė statistika. Tyrimo organizavimas. 2012-2013 mokslo metais buvo atlikta anketinė apklausa Kauno miesto Pilėnų vidurinėje mokykloje ir Saulės bei Dariaus ir Girėno gimnazijose 9-12 klasėse. Naudojant IPAQ fizinio aktyvumo (FA) tyrimo anketą, apklausti 106... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance. Physical activity is one of the factors indirectly affecting the body posture. It heavily influence the functional condition of the skeletal-muscular system: different forms of physical activity develop the muscular-skeletal system, train the skeletal muscle strength, endurance, joint flexibility, movement coordination, strengthening weak muscle groups, and influencing the balance between muscles (Hawes, 2003; Bayar, 2004; Predel, 2005). Pupils’ physical activity has a tendency to degrees, and the increasing learning workloads lead to a more sedentary lifestyle. Sitting places undue strain on the spine compared to standing or walking (Hӓnninen, 2003). It is therefore mo re likely that long-term sitting can eventually after the function and the condition of the backbone structures. The object of research are the links of body posture with physical activity among 9- 12 grade pupils. The aim of research is to analyse the links of body posture with physical activity among 9- 12 grade pupils. Objectives of the study: 1. To determine the physical activity of 9- 12 grade pupils. 2. To compare the physical activity of pupils with and without posture problems. Research methods: 1. Questionnaire survey (IPAQ). 2. Mathematical statistics. Study organization. The questionnaire survey was carried out in grades 9- 12 in the academic year of 2012- 2013 at Pilėnai Sencondary School, city of Kaunas, and at Darius and Girėnas Gymnasium. A total of 106 pupils were surveyed using the... [to full text]

Aim of the study: To get better insights into the profile of body composition, the prevalence of overweight and obesity in school children aged 11, 13 and 15 years old and to analyze relationship of overweight and obesity with some behavioral and social health factors in Lithuania. Objectives: To establish the prevalence of overweight and obesity in school-age children (11, 13 and 15 years old) in Lithuania. To describe the distribution of obesity and overweight by age, gender, nationality, family affluence, living place and household groups of school age children. To establish the statistical relationship of obesity and overweight with nutritional habits and physical activity and to analyze the relation of overweight and obesity with self-rated health and self body image. Methods: In this master’s research work the selected primary source of existing research raw data from the HBSC questionnaire survey 2009/10 was used. The author of the master’s thesis has provided his own contribution by selecting the research topic, formulating the research questions, identifying the questionnaire items relevant to the topic and also conducting statistical analysis, interpretation of data. The analysis of the data (3338 questionnaires of 11, 13 and 15 year old school children were analyzed) was calculated in percentages, averages. IBM SPSS Statistics 20.0 and MS Excel 2007 were applied for calculations and visual presentation of the results. The significance level when p<0.05 was... [to full text] / Tyrimo tikslas: Ištirti 11, 13 ir 15 metų amžiaus Lietuvos moksleivių kūno sudėjimą, antsvorio ir nutukimo paplitimą bei išanalizuoti jų sąsajas su kai kuriais elgsenos ir socialiniai sveikatos veiksniais. Uždaviniai: Nustatyti antsvorio ir nutukimo paplitimą tarp mokyklinio amžiaus (11, 13 ir 15 metų) vaikų Lietuvoje. Aprašyti mokinių antsvorio ir nutukimo pasiskirstymą pagal amžių, lytį, tautybę, šeimos pragyvenimo lygį, gyvenamąją vietą, šeimyninę sudėtį. Nustatyti antsvorio ir nutukimo statistines sąsajas su mitybos ypatumais ir fiziniu aktyvumu bei išanalizuoti sąryšį su savo sveikatos vertinimu bei savo kūno įvaizdžio suvokimu. Metodai: Duomenys šiam magistriniam tiriamajam darbui buvo paimti iš 2009/10 metų HBSC anketinio tyrimo. Magistro tezių autorius pats pasirinko tyrimo temą, suformulavo tyrimo klausimus, atrinko su tema susijusius anketos klausimus, atliko statistinę duomenų analizę ir interpretaciją. Išanalizuotos 3338 11, 13 ir 15 metų amžiaus moksleivių anketos, rezultatai pateikti procentais, vidurkiai. Statistiniams skaičiavimams naudotas IBM SPSS Statistics 20.0 paketas, grafinis rezultatų pateikimas atliktas MS Excel 2007 pagalba. Reikšmingumo lygmuo, kai p<0,05, buvo laikomas kaip statistiškai reikšmingas. Rezultatai: 10,8% 11, 13 ir 15 metų amžiaus Lietuvos moksleivių turėjo antsvorį, 1,6% iš jų nustatytas nutukimas. Be to, procentai mažėja didėjant amžiui. Statistiškai reikšmingai (p<0,05) antsvorio ir nutukimo paplitimas buvo didesnis tarp berniukų (16... [toliau žr. visą tekstą]