Analizuojant muziejinės edukacijos ir neformalios muziejaus erdvės reikšmę lankytojų inkultūracijai bei atitikimą mokymo standartams, darbe buvo išnagrinėti temos teoriniai ir praktiniai aspektai. Apžvelgus muziejinės edukacijos vystymąsi istorine prasme, išanalizuota muziejinės edukacijos teisinis ir socialinis reglamentavimas, kitų šalių patirtis edukacijos klausimais. Baigiamasis darbas skirtas išsiaiškinti, ar Kauno apskrities pedagoginiame muziejuje vykdomos edukacinės programos atitinka bendrojo lavinimo mokymo standartus, todėl darbe buvo analizuojamas programų dalyvių bei juos atlydėjusių mokytojų požiūris į edukacines programas, jų naudingumą, atliktas empirinis tyrimas. Išanalizavus tyrimo rezultatus paaiškėjo, kad labiausiai yra ugdomi šie kūrybiniai komponentai: nuostatų, kognityviniai, tarpasmeninių santykių ir motyvacijos. Hipotezė, kad edukacinės programos atitinka , vykdomos Kauno apskrities pedagoginiame muziejuje, nevisiškai tenkina mokinių ir mokytojų poreikius, pasitvirtino iš dalies. / By analyzing the meaning of museum education and non-formal museum space for the enculturation of the visitors and adequacy for the teaching standards, there were theoretical and practical aspects of this topic analyzed. After reviewing the museum education development in the historical context, there were analyzed legal and social regulation of the museum education as well as other countries experiences in education. The final paper is devoted to ascertain if the existing education program in Kaunas Pedagogical Museum match the standards of basic education. Because of this reason there was an attitude of the programs participants and their teachers to the educational programs, their benefits and there was an empirical research performed. When the results of the research were analyzed, it was found out that these creative components are nurtured most of all: provisions, cognitive components, interpersonal relationships and motivation. The hypothesis, that educational programs in Kaunas Pedagogical Museum meet the teachers and pupils needs, was proved partly.

Darbo tikslas: Įvertinti Kauno miesto ir rajono moksleivių mitybos įpročius ir jų ryšius su socialiniais veiksniais. Darbo uždaviniai: Įvertinti tirtų moksleivių socialinę padėtį; nustatyti moksleivių mitybos įpročių priklausomybę nuo lyties, klasės, kurioje mokosi ir gyvenamosios vietos; įvertinti ryšius tarp moksleivių mitybos įpročių ir šeimos turtingumo. Tyrimo metodika: Dalyvaujant Lietuvos moksleivių mitybos tyrime, 2011 metais buvo atsitiktinai atrinktos 8 Kauno miesto ir 5 Kauno rajono mokyklos, kuriose apklausti 7, 9, 11 klasių moksleiviai (n=602; 290 berniukų ir 312 mergaičių). Anoniminei apklausai naudotas originalus klausimynas apie moksleivių mitybos įpročius mokykloje ir namuose bei socialinius veiksnius. Šeimų turtingumui vertinti sukurti trys kriterijai: subjektyvus, objektyvus turtingumas ir turtingumas pagal klausimyną. Kokybinių ryšių vertinimui buvo naudotas χ2 kriterijus ir Z kriterijus. Logistinė regresinė analizė buvo taikyta, siekiant įvertinti moksleivių mitybos įpročių ryšį su šeimos turtingumu, atsižvelgiant į lytį, mokymosi klasę ir gyvenamąją vietą. Rezultatai: Neturtingos šeimos sudarė 14,7 – 29,0 proc. priklausomai nuo šeimos turtingumo vertinimo kriterijaus. Mergaičių ir berniukų, taip pat skirtingų klasių moksleivių šeimų pasiskirstymas pagal turtingumą buvo panašus. Kauno rajone gyveno daugiau neturtingų šeimų nei Kauno mieste. Kasdien pusryčiavo 51,5 proc. moksleivių. Mokykloje kasdien valgė šiltus pietus 24,1 proc. moksleivių. Tik... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study: To evaluate Kaunas city and district school children eating habits and their relation to social factors. The objectives of the study: To evaluate social situation of investigated children; identify eating habits dependence on gender, study environment and place of residence; to assess relations between children eating habits and family‘s wealth. Research methods: participating in Lithuania‘s pupils’ nutrition survey in 2011, 8 schools from Kaunas city and 5 from Kaunas district were randomly selected, where 7th, 9th, 11th grade children were inteviewed ( n=602; 290 boys and 312 girls). For the anonymous survey about pupils' nutrition habits at school and at home also social factors, the original questionnaire was used. For family‘s wealth evaluation 3 criterions were created: subjective, objective, and wealth according to questionnaire. For quality evaluations x2 and Z criteria were used. Logistic regression analysis was used evaluating pupils' eating habits relation with family wealth, considering on gender, grade, and place of residence. Results: Poor families accounted to 14.7 - 29.0% in reference with family wealth criterion. Boys and girls, also distribution of family wealth in different grades was similar. Kaunas district had more poor families than Kaunas city. Breakfast everyday had 51.5 % pupils. Dinner at school had 24.1% pupils. Only one third of pupils’ everyday had black bread, 22.7% ate cereal for breakfast at least two times per week. 22... [to full text]

Darbo tikslas: įvertinti Marijampolės miesto mokyklų 6-7 klasių moksleivių darbo kompiuteriu ir subjektyvios sveikatos sąsajas. Tyrimo medžiaga ir metodai. Tyrimas buvo atliktas 2013 metais Marijampolėje. Tyrimo metodas – anoniminė anketinė apklausa. Tyrime dalyvavo 253 Marijampolės miesto mokyklų 6-7 klasių mokiniai. Atsako dažnis - 83,3 proc. Anketų atsakymai suvesti ir apdoroti kompiuteriniu statistiniu programos paketu „SPSS 16.0“. Tikrinant statistines hipotezes, pasirinktas 0,05 reikšmingumo lygmuo. Išvados buvo laikomos reikšmingomis, kai p≤0,05. Tyrimo rezultatai. Kompiuterį ir interneto ryšį namuose turėjo 96,8 proc. moksleivių. Tame pačiame kambaryje, kur yra kompiuteris, miegojo 56,9 proc. mokinių, o pritaikytą kėdę darbui kompiuteriu turėjo 64,4 proc. vaikų. Daugiau nei pusė mokinių prie kompiuterio praleido 2-4 val. arba >4 val. per dieną Dažniausiai respondentai kompiuterį naudojo žaidimams ir bendravimui. Tyrimo metu nustatyta, kad 44,7 proc. moksleivių dirbdami kompiuteriu, skundėsi akių perštėjimu/ašarojimu. Net 22,9 proc. respondentų jautė kaklo, 24,9 proc. – nugaros ir 4,7 proc. skundėsi plaštakos skausmu. Kompiuterinius žaidimus žaidė 83,3 proc. respondentų, o dažniausiai žaidė veiksmo ir loginius žaidimus. 51,4 proc. ilgiausiai kompiuteriu teko žaisti 5-10 val. Mergaitės žaidimus žaidė trumpiau ir rečiau nei berniukai. Galima priklausomybė nuo kompiuterio-interneto nustatyta 48,2 proc. respondentų. Vaikai >4 val. praleidžiantys prie kompiuterio turėjo 4... [toliau žr. visą tekstą] / Coursework objective: to evaluate work on a computer and subjective health links among the 6 - 7th grade students of schools in the town of Marijampolė. Material and methods: The analysis was conducted in Marijampolė in 2013. Method of the analysis is anonymous questionnaire. 253 students of 6 and 7 grades in the schools of Marijampolė took part in the analysis. Response rate was 83.3%. Questionnaire responses were entered and processed using a statistical software package “SPSS 16.0”. While investigating statistical hypothesis, significance level of 0.05 has been chosen. The conclusions were held significant, when p≤0.05. Results: 96.8% of students had a computer and internet connection at home. 56.9% of students were sleeping at the same room where the computer was and 64% of students had a special seat designed for work on a computer. More than half of all students spent 2 to 4 or more than 4 hours working with the computer. Most frequently, the respondents were using the computer for games and socializing activities. During the analysis it was found that 44.7% of students were complaining about itching/tearing of eyes while working on the computer. Even 22.9% of respondents felt neck pain, 24.9% - back pain, and 4.7% were complaining of wrist pain. 83.3% of respondents were playing video games, the action and logic games were the most frequent. 51.4% of students have indicated that the longest time period of playing on the computer was 5 to 10 hours. Girls have played... [to full text]

Darbo tikslas. Išanalizuoti Druskininkų mokyklų moksleivių fizinį aktyvumą ir subjektyvų sveikatos įvertinimą bei palyginti nustatytus rodiklius tarp kitų Lietuvos vietovių moksleivių. Tyrimo metodika. Tyrimo populiacija – 5, 7, 9-11 klasių moksleiviai. Tyrimas vykdytas 2012 m. penkiose Druskininkų savivaldybės bendrojo ugdymo įstaigose. Moksleivių apklausai naudotos anoniminės anketos, sudarytos vadovaujantis tarptautiniu HBSC (angl. Health Behavior in School-aged Children) tyrimo protokolu. Apklausoje dalyvavo 630 mokinių: 310 (49,2 proc.) berniukų ir 320 (50,8 proc.) mergaičių (atsako dažnis 64,7 proc.). Darbe buvo analizuojami du pagrindiniai kintamieji: fizinis aktyvumas (fizinio aktyvumo dažnis ir bendras fizinis aktyvumas) ir sveikata (subjektyvus sveikatos vertinimas ir nusiskundimų sveikata dažnis). Statistinė duomenų analizė atlikta naudojant statistinį duomenų apdorojimo paketą „SPSS for Windows 17.0“. Rezultatai. Druskininkų savivaldybės mokyklose aktyviai sportavo 55,2 proc. (95 proc. PI 49,6-60,6) berniukų ir 29,5 proc. (95 proc. PI 24,7-34,7) mergaičių (p<0,05). Prasta sveikata Druskininkuose skundėsi 10,6 proc. (95 proc. PI 7,7-14,5) visų ištirtų berniukų ir 18,4 proc. (95 proc. PI 14,6-23,0) mergaičių (p<0,01). Aktyviai sportuojantys Druskininkų moksleiviai reikšmingai dažniau teigė esą geros sveikatos lyginant su rečiau sportuojančiais bendraamžiais (GS=1,99; 95 proc. PI 1,22-3,23) (p<0,01), tačiau moksleivių bendro fizinio aktyvumo ryšiai su sveikatos... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study is to analyze the physical activity (PA) and self-rated health among secondary school students in Druskininkai and to compare the established indicators among students of the other regions of Lithuania. Methods. The population of the study included students of the grades 5th, 7th, 9th-11th. The survey was carried out in five secondary schools in Druskininkai in 2012. The anonymous questionnaires for students were created according to the international HBSC survey protocol. There were 630 students who took part in the survey: 310 (49.2%) boys and 320 (50.8%) girls (response rate of 64.7%). There were two key variables analyzed in the present paper: PA (frequency of PA and general PA) and health (general self-rated health and frequency of subjective health complaints). Statistical analysis was performed using the statistical data processing package SPSS for Windows 17.0. Results. Overall, 55.2% (95% CI 49.6-60.6) of boys and 29.5% (95% CI 24.7-34.7) of girls complied with the guideline of 60 minutes of moderate-to-vigorous PA daily (p<0,05) in Druskininkai region. Significantly less boys (10.6%; 95% CI 7.7-14.5) than girls (18.4%; 95% CI 14.6-23.0) rated their overall health as “not good” (p<0.01). Students undertaking moderate-to-vigorous PA reported good self-rated health significantly more often than their less active coevals (OR=1.99; 95% CI 1.22-3.23) (p<0.01). Correlations between general PA and health status were significant in the younger school-age... [to full text]

Pakankamas vaisių ir daržovių vartojimas – tai neabejotinas gerų sveikos mitybos įpročių pagrindas. Vaisiai ir daržovės ypač svarbūs jaunam organizmui, nes jų pakankamas vartojimas vaikystėje susijęs su sumažejusia rizika sirgti širdies bei kraujagyslių ligomis, tam tikromis vėžio formomis ir kitomis lėtinėmis neinfekcinėmis ligomis tiek jaunystėje, tiek vyresniame amžoiuje. Moksliniais tyrimais įrodyta, kad vaikai, vartojantys mažiau vaisių ir daržovių, yra linkę turėti viršsvorį ar net būti nutukę, o vaikystėje susiformavę tinkami šių produktų vartojimo įpročiai dažniausiai išlieka ir suaugus. Darbo tikslas – nustatyti ir įvertinti Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklų pradinių klasių mokinių daržovių ir vaisių vartojimo ypatumus. Darbo uždaviniai: 1. įvertinti pradinių klasių mokinių daržovių ir vaisių vartojimą ir jo atitikimą sveikos mitybos rekomendacijoms; 2. nustatyti veiksnius, galinčius daryti įtaką mokinių vaisių ir daržovių vartojimui; 3. įvertinti mokinių nuomonę ir žinias apie daržovių ir vaisių vartojimą bei sveiką mitybą. Atsitiktinės atrankos būdu tyrimui buvo atrinktos 72 Lietuvos Respublikos bendrojo lavinimo mokyklos. Buvo išdalinta 3750 apklausos anktetų, gauta 2402 teisingai užpildytos anketos. Atsako dažnis – 64,1% . Statistinė duomenų analizė atlikta naudojant SPSS (Statistical Package for Social Sciences) statistinę programinę įrangą (13.0 for Windows versija) ir Epi Info (Version 5.1) kompiuterinę programą. Išanalizavus atlikto tyrimo duomenis... [toliau žr. visą tekstą] / Adequate consumption of fruits and vegetables is the undisputed evidence of healthy nutrition skills. These foods are extremely important for the children because of their ability to protect against cancers and cardiovascular diseases and the consumption of these foods during childhood is associated with decreased risk of stroke and cancer. It is scientificly proven that higher fruit and vegetable intake was associated with a lower risk of overweight or even obese and healthy eating habits formed by consumption of fruits and vegetables tend to persist into adulthood. The objective of this research – to evaluate and assess the pecularities of the fruits and vegetables consumption among primary classes of Lithuanian schools. The tasks of the paper – assessment of the fruits and vegetables consumption and concordance with healthy nutrition recommendations among primary school pupils, evaluation the circumstances affecting fruits and vegetables consumption among primary school pupils, assessment of the knowledge and opinion of primary school children about fruits and vegetables consumption healthy eating. In this randomized study 72 general education schools of the Republic of Lithuania were selected. 3750 questionnaires were distributed, 2402 correctly filled questionnaires received. The response rate – 64,1%. The statistical data was processed with the help of SPSS 13.0 (Statistical Package for Social Sciences) and Epi Info (Version 5.1). As the reserch data shows, it is... [to full text]

Tyrimo objektas - 16-19 m. Kauno ir Šiaulių gimnazijų moksleivių fizinio aktyvumo, žalingų įpročių ir subjektyvaus sveikatos vertinimo sąsajos. Tyrimo tikslas: įvertinti Kauno ir Šiaulių gimnazijų 16-19 m. moksleivių fizinio aktyvumo, žalingų įpročių ir subjektyvaus sveikatos vertinimo sąsajas. Uždaviniai: 1. Nustatyti moksleivių fizinį aktyvumą lyties, amžiaus ir gyvenamosios vietos aspektu. 2. Nustatyti moksleivių žalingų įpročių paplitimą lyties, amžiaus ir gyvenamosios vietos aspektu. 3. Atskleisti moksleivių fizinio aktyvumo, žalingų sveikatai įpročių ir subjektyvios sveikatos vertinimo tarpusavio ryšį. Hipotezė: fiziškai pasyvesni moksleiviai labiau linkę į žalingus įpročius ir skundžiasi prastesne sveikata. Tyrimo imtis ir organizavimas. Anketinė apklausa buvo vykdoma 2013 m. lapkričio 2014 m. sausio mėnesiais Kaune ir Šiauliuose, kiekvienam tiriamajam taikant anketavimo metodą. Iš viso apklausta 316 moksleivių. Iš jų 161 Kauno mieste ir 155 Šiauliuose. Išvados: 1. Pakankamai fiziškai aktyvūs buvo tik 28,9 proc. visų apklaustų moksleivių. Buvo nustatyta, kad vaikinų dalis, kurie laisvalaikio metu mankštindavosi kasdien arba beveik kasdien buvo dvigubai didesnė dalis negu merginų. 18-19 m. amžiaus moksleiviai rečiau buvo fiziškai aktyvūs kasdien ar beveik kasdien negu 16-17 m. amžiaus mokiniai. Nustatyta, kad Šiaulių mieste kiekvieną dieną fizine veikla užsiiminėjo 33,8 proc., tuo tarpu Kauno mieste kasdien ar beveik kasdien aktyvių moksleivių buvo tik 24,2 proc. 2... [toliau žr. visą tekstą] / Subject – the relationships between physical activity, unhealthy lifestyle-related habits and self-rated health of 16-19 year old students of gymnasium schools of Kaunas and Šiauliai cities. Aim of the study: to assess the relationship between physical activity, unhealthy lifestyle-related habits and self-rated health of 16-19 year old students of gymnasium schools of Kaunas and Šiauliai cities. Objectives: 1. To evaluate physical activity of the students according to age, gender and place of residence. 2. To assess the prevalence of unhealthy lifestyle-related habits of the students in respect of the aspect of age, gender and place of residence. 3. To reveal the relationships between physical activity, unhealthy lifestyle-related habits and self-rated health. Hypothesis: those students who are physically passive tend to have more of unhealthy lifestyle-related habits and worse perceived health. Sample and organization. A questionnaire survey was conducted in the period of November, 2013, – January, 2014 in Kaunas and Šiauliai with the questionnaire survey method applied to each of the responder. In total 316 students were surveyed, of which 161 – In Kaunas and 155 – in Šiauliai city. Conclusions: 1. Only 28.9 % of all the responders met the WHO physical activity criteria. The part of boys who during their leisure time did exercises on a daily or almost daily basis was twice bigger than the one of girls. 18-19 year old students appeared to be less frequently physically active... [to full text]

Tyrimo objektas: jaunesnio mokyklinio amžiaus moksleivių fizinio ugdymo programos „Netradicinis fizinis aktyvumas“ veiksmingumas. Tyrimo aktualumas. Kūno kultūros pamokų vengimas ir mažėjantis fizinis aktyvumas mokyklinio (ypač vyresnio) amžiaus moksleivių tarpe skatina specialistus rengti tikslingas fizinio ugdymo programas, siekiant sudominti vaikus ir paauglius būti fiziškai aktyviais ne tik mokykloje, bet ir laisvalaikiu. Mokyklos, kurios bendradarbiauja įgyvendinant įvairias programas, skatinančias vaikų ir paauglių fizinį aktyvumą ir teigiamai keičia mokinių požiūrį į jį, yra vadinamos „aktyviomis mokyklomis“ (Mitchell et al., 2013). Kūno kultūra ir fizinio ugdymo programos sudaro galimybių vaikams realizuoti daugelį asmenybės poreikių (Malinauskas ir Klizas, 2009). Mokykla yra palanki vieta puoselėti vaikų sveikatą, formuoti gyvenimo įgūdžius, tarp jų - ir sveikos gyvensenos, bei plėtoti veiklą, atsižvelgiant į vaiko raidos ypatumus (Jociūtė ir kt., 2008). Tyrimo tikslas. Nustatyti jaunesnio mokyklinio amžiaus moksleivių fizinio ugdymo programos „Netradicinis fizinis aktyvumas“ veiksmingumą. Baigiamojo darbo uždaviniai 1. Išanalizuoti fizinio ugdymo programų mokyklinio amžiaus vaikams veiksmingumo teorinius aspektus. 2. Palyginti 6-os (eksperimentinės gr.) ir 7-os (kontrolinės gr.) klasės moksleivių fizinio pajėgumo rezultatus prieš ir po fizinio ugdymo programos „Netradicinis fizinis aktyvumas“. 3. Nustatyti eksperimentinės grupės moksleivių požiūrį į fizinio... [toliau žr. visą tekstą] / Object of the investigation: the effectiveness of pupils’ physical education programme "Non-traditional physical activity”. Relevance: Physical Education lessons avoidance and declining physical activity in school (especially older) students among encourages practitioners to develop appropriate physical education programs to engage children and adolescents to be physically active not only in school, but also leisure. Schools are cooperating in the implementation of various programs to promote child and adolescent physical activity and positively changing students' attitudes to it are called "active schools" (Mitchell et al., 2013). Physical education and physical education programs as an opportunity for children to realize many personal needs (Malinauskas and Klizas, 2009). The school is a favorable place for foster children's health, form of life skills among them - and a healthy lifestyle, and to develop activities according to the peculiarities of child development (Jociūtė et al., 2008). Aim of the investigation: to identify 6-7 grade students physical education programme’s "Non-traditional physical activity” effectiveness. Tasks of the final work: 1. To analyze the theoretical aspects of effectiveness of the physical education programmes for school-aged children; 2. To compare 6 th (experimental gr.) and 7th (control group) grade students’ physical fitness performance before and after physical education program "Non-traditional physical activity”. 3. To investigate the... [to full text]

Tyrimo problema: Šiuolaikinis mokslas fizinį pajėgumą pripažįsta kaip vieną iš svarbiausių sveikatos rodiklių, kuris turi didelę įtaką prognozuojant sergamumą lėtinėmis ligomis ir jų sukeltą mirtingumą (Lohman et al., 2008). Fizinis pajėgumas gerinamas fizinio aktyvumo pagalba, mažinant fizinį pasyvumą, bei sėdimo laiko trukmę (Adaškevičienė, 1993; Domarkienė ir kt., 2003; Tamošiūnas ir kt., 2003; Lee & Moudon, 2004; Grabauskas ir kt., 2005; Borodulin, 2006; Jankauskienė, 2008; Kallings, 2008; Stessman et al., 2009; Haskell et al., 2009; Renaud et al., 2010; Glazer et al., 2013; Guiney & Machado, 2013). Kol kas moksliniais tyrimais nepagrįsta nuo ko labiau priklauso fizinio pajėgumo rodikliai nuo kasdienio fizinio aktyvumo ar laiko skirto sėdimai veiklai. Tyrimo tikslas – nustatyti 15-18 metų moksleivių fizinio pajėgumo priklausomybė nuo laiko skirto sėdimai veiklai ir fizinio aktyvumo. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti 15-18 metų moksleivių laiką skirtą sėdimai veiklai gyvenamosios vietos ir lyties aspektais. 2. Nustatyti ir palyginti 15-18 metų moksleivių fizinį aktyvumą gyvenamosios vietos ir lyties aspektais. 3. Nustatyti ir palyginti 15-18 metų moksleivių fizinį pajėgumą gyvenamosios vietos, lyties, fizinio aktyvumo ir laiko skirto sėdimai veiklai aspektais. 4. Nustatyti 15-18 metų moksleivių fizinio pajėgumo priklausomybę nuo laiko skirto sėdimai veiklai ir fizinio aktyvumo. Hipotezės: 1. Mieste gyvenančių, bei vyriškos lyties 15-18 metų moksleivių... [toliau žr. visą tekstą] / Problem of research: Modern science considers a physical fitness as one of the most important health indicators, which has a great impact on prediction of incidence of chronic diseases and mortality caused by them (Lohman et al., 2008). A physical fitness is improved by physical activity, by reducing a physical inactivity and duration of sitting time (Adaškevičienė, 1993; Domarkienė et al., 2003; Tamošiūnas et al., 2003; Lee & Moudon, 2004; Grabauskas et al., 2005; Borodulin, 2006; Jankauskienė, 2008; Kallings, 2008; Stessman et al., 2009; Haskell et al., 2009; Renaud et al., 2010; Glazer et al., 2013; Guiney & Machado, 2013). Scientific research has not grounded yet what has a higher impact on physical fitness indicators: daily physical activity or sitting time. Aim of research – to determine the influence of sitting time and physical activity on physical fitness of 15-18 year-old pupils. Tasks of research: 1. To determine and compare the duration of sitting time of 15-18 year-old pupils in respect of place of residence and gender. 2. To determine and compare a physical activity of 15-18 year-old pupils in respect of place of residence and gender. 3. To determine and compare a physical fitness of 15-18 year-old pupils in respect of place of residence, gender, physical activity and sitting time. 4. To determine of 15-18 year-old pupils the influence of physical fitness on sitting time and physical activity. Hypotheses: 1. The duration of sitting time of male 15-18 age-old... [to full text]

Augančiam organizmui reikalinga subalansuota mityba, apimanti įvairų maistą ir skysčius. Mityba yra pagrindinė moksleivių sveikatos sudedamoji dalis. Pastaraisiais metais reikalavimai maisto kokybei yra žymiai didesni, nes maisto stoka gali sukelti rimtas pasekmes (Wilson, 2006). Tam, kad vaikas būtų visiškai sveikas, reikalinga tinkama mitybos ir pakankamas fizinis aktyvumas, nes jis aprūpina organizmą deguonimi (Matthys et al., 2007). Tinkamas fizinis aktyvumas reguliuoja virškinimą, padeda išvengti nutukimo, teigiamai veikia nervų sistemą, padeda įveikti stresus, emocinį nuovargį bei depresiją (Rampersaud et al., 2005). Tyrimo hipotezė. Manome, kad moksleiviai, kurie kasdien valgo pusryčius, dažniau geria vandenį, palaiko fizinį aktyvumą, turėtų geriau mokytis (aukštesni akademiniai pasiekimai) ir jų elgesys turėtų būti geresnis (mažiau agresijos). Tyrimo tikslas – nustatyti priklausomybę tarp 11-14 m. moksleivių fizinio aktyvumo, mitybos ypatumų, elgesio ir akademinių pasiekimų. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti Kauno miesto J. Urbšio vidurinės mokyklos ir Kauno rajono Rokų vidurinės mokyklos 11-14 metų moksleivių fizinį aktyvumą ir mitybos ypatumus. 2. Išsiaiškinti ir palyginti moksleivių akademinius pasiekimus ir agresyvaus elgesio pasireiškimą. 3. Nustatyti koreliacinius ryšius tarp vertintų rodiklių. Tyrimo išvados: 1. Ketvirtadalis (25%) Kauno miesto J. Urbšio vidurinės mokyklos ir Kauno rajono Rokų vidurinės mokyklos moksleivių fiziniam aktyvumui... [toliau žr. visą tekstą] / Growing organism needs balanced nutrition, which includes various food and liquids. Nutrition is the main component of children’s health. Recently requirements for food quality are far bigger, because shortage of nutrition may raise serious outcomes (Wilson, 2006). In order to be completely healthy children need good nutrition enough physical activity (Matthys et al., 2007). Research hypothesis. We think, that those students, who eat breakfast daily, more often drink water, hold physical activity, should learn better (better academic achievements) and their behaviour should be better (less aggression). Research objective: To define relationship between 11−14 age pupils’ physical activity, peculiarities of nutrition, behaviour, and academic achievements. Research goals: 1. To estimate and compare level of physical activity and peculiarities of nutrition of 11−14 pupils of Kaunas town J. Urbšio secondary school and Kaunas district Rokai secondary school age students. 2. To assess and compare academic achievements and aggressive behaviour among pupils. 3. To find correlation between assessed values. Conclusions: 1. One-Quarter of (25%) Kaunas town J. Urbšio secondary schol and Kaunas district Rokai secondary school pupils for physical activity allows just 2-3 hours per week. Boys of both schools are more physical active than girls. 2. Most of Kaunas town J. Urbšio (68%) secondary school and Kaunas district Rokai (69%) secondary school pupils eats breakfast. For breakfast... [to full text]

Introduction. Asymmetric body posture lately is more and more often diagnosed among adolescents in Lithuania also in other countries. In this stage of development, the posture undergoes many adjustments and adaptations due to changes of the body and to demanding psychosocial factors. Consequences of this widely spreading health disorder are very important as for physical health and so for social and mental wellbeing. Asymmetric body posture is considered not only one of the most common adolescents’ musculoskeletal system disorders (Juškelienė, 1996; Lindišienė, 1999; McEvoy, 2005) but also one of the possible signs or reasons of scoliosis (Nissinen et al., 1993; Hazebroek et al, 1992). Posture asymmetry may influence reduced musculoskeletal system functioning. It was established negative influence of asymmetric posture on cardiovascular system’s function (Sucato, 2003), pulmonary function (Lin, 2001), urogenital system’s function (Mohanty, 2000), nervous system’s functioning (Wiggins, 2003). Also children with posture disorders more often have insecurity and inferiority feelings (Saccomani, 1998), and more often suffer from depression and anxiety episodes (Norris, 1992). The normal development of spine curvatures depends on the interaction between heritable growth factors and the mechanical environment in which the spine grows. Sedentary life style among schoolchildren decreases their physical and social wellbeing. The research works emphasize, that proper physical activity... [to full text]