Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 389349.pdf: 1847403 bytes, checksum: cb4fafc7f82ead756c1aea7df652692e (MD5) Previous issue date: 2007-03-23 / O Transtorno de D?ficit de Aten??o/Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno de Conduta (TC) repercutem na vida da crian?a e do adolescente de forma invasiva, rompendo com o desenvolvimento esperado para esta faixa et?ria. Os preju?zos causados ocorrem em diversas ?reas (rela??es interpessoais, inser??o social) gerando problemas familiares e pessoais. Por outro lado, muitas circunst?ncias familiares adversas podem estar associadas a problemas de comportamento nas crian?as e adolescentes. Com base nisso, esta disserta??o aborda estes t?picos em duas se??es, uma te?rica e outra, emp?rica. O estudo te?rico, atrav?s de uma revis?o da literatura, faz refer?ncia ao papel do ambiente familiar e escolar na forma??o dos sujeitos, tanto no aspecto ps?quico, como social e emocional, tendo em vista o desenvolvimento global, saud?vel, da crian?a e do adolescente. Exp?e as caracter?sticas associadas dos transtornos de d?ficit de aten??o/hiperatividade e de conduta, destacando os fatores do ambiente familiar e escolar que podem favorecer para acentuar ou minimizar as manifesta??es cl?nicas dos mesmos. O estudo emp?rico, responde ao projeto de pesquisa que deu origem a esta disserta??o, e teve como objetivo verificar se crian?as que apresentam Transtorno de Conduta, Transtorno Desafiador Opositivo e Transtorno de D?ficit de Aten??o/Hiperatividade tendem a dar, quando testadas com o Teste de Apercep??o Familiar (FAT), mais respostas que denotem a apercep??o de um funcionamento familiar mais conflitivo ou disfuncional do que as respostas dadas por crian?as sem estes transtornos. Participaram 32 crian?as dos sexos masculino e feminino, com idades entre 06 e 11 anos, divididas em dois grupos (G1 cl?nico e G2 n?o cl?nico) de 16 sujeitos. Os instrumentos utilizados foram: uma ficha de dados sociodemogr?ficos, a Child Behavior Checklist CBCL, o Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven Escala Especial e o FAT. Os resultados mostraram associa??o significativa entre o tipo de grupo n?o-cl?nico e a categoria de resposta conflito para as l?minas 4 (da loja, p=0,028), 11 (do atraso, p=0,017) e 18 (da viagem, p=0,003). Constata-se nas l?minas 7 (da cozinha, p=0,020), 9 (das tarefas escolares, p=0,019), 11 (da hora de dormir, p=0,031) e 18 (da viagem, p<0,001), que o grupo n?o-cl?nico encontrou mais solu??es positivas para seus conflitos, em compara??o com o grupo cl?nico. Nos resultados para as categorias, imposi??o de limites, fronteiras e tipo de sistema n?o foi identificada associa??o com signific?ncia estat?stica.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 464025.pdf: 1923497 bytes, checksum: 106513d1654b754075bda219919ae6aa (MD5) Previous issue date: 2014-02-24 / As a part of the theoretical study of this research, a systematic review of the literature on bullying and its correlations with parental styles, personality and emotional regulation was realized. Through fourteen papers included on this systematic review, we could verify a significant correlation between parental styles/parental practices and bullying. Simultaneously, the empirical part of this research aimed to study the correlation between parental styles, personality and emotional regulation among bullying factors (extreme bullying, bullying, active bystander, passive bystander and victim). The sample consisted of 423 participants (53% women, 47 men). Participants answered to a Socio demographic questionnaire, a bullying questionnaire (CMIE-II), a parental styles questionnaire and an emotional regulation test based on the Big Five taxonomy (BFP). We could verify a significant correlation between parental styles and the bullying factors: bullying and bullied. Moreover, a correlation was observed between the neuroticism personality factor and emotional deregulation among extreme bullying and abused factors. / O presente estudo teve como objetivo investigar a rela??o entre estilos parentais, personalidade e regula??o emocional no processo de bullying em adolescentes atrav?s da realiza??o de dois estudos, sendo um te?rico e um emp?rico. No estudo te?rico foi realizada uma revis?o sistem?tica sobre a rela??o entre estilos parentais e bullying. Os resultados dos catorze artigos inclu?dos na revis?o indicaram que a maior parte dos estudos revisados encontraram uma associa??o significativa entre estilos e pr?ticas/parentais e bullying em crian?as e adolescentes. O estudo emp?rico teve como objetivo investigar a associa??o entre estilos parentais, personalidade e regula??o emocional nas diferentes condi??es de bullying: bullying extremo, abusador, observador passivo, observador ativo e abusado. A amostra foi formada por 423 participantes (57% mulheres e 43% homens). Os participantes responderam ao Question?rio de dados s?cio demogr?ficos, Question?rio Multimodal de Intera??o Escolar (CMIE-III) para avaliar bullying, Escala de estilos parentais Exig?ncia e Responsividade, Escala de Dificuldades de Regula??o Emocional (DERS) e Bateria Fatorial de Personalidade (BFP). Observou-se correla??o estatisticamente significativa entre estilos parentais e os fatores abusador e bullying extremo, al?m de ter-se observado associa??o significativa entre o fator neuroticismo de personalidade e dificuldades de regula??o emocional no fator bullying extremo e abusado.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390085.pdf: 693921 bytes, checksum: 749266a31d001067d9dd377695ed4361 (MD5) Previous issue date: 2007-03-19 / Esta disserta??o apresenta tr?s artigos, todos abordando quest?es como as rela??es de g?nero e o processo de acultura??o. O primeiro artigo te?rico faz uma reflex?o acerca das rela??es de g?nero no contexto das migra??es internacionais, considerando que as quest?es de g?nero s?o valores posto em cheque na situa??o de mudan?a para uma outra cultura. Nesse sentido, entende-se que a acultura??o promove o questionamento das rela??es de g?nero, provocando rupturas nas formas de ser homem e mulher constru?das na sociedade de origem. O segundo artigo emp?rico buscou conhecer os fatores que facilitam e dificultam o processo de inser??o de estudantes estrangeiros/as latino-americanos/as na cultura brasileira, mais especificamente no Estado do Rio Grande do Sul. Nesse estudo, tamb?m procurou-se identificar as estrat?gias utilizadas pelos/as participantes no processo de acultura??o. Por fim, o terceiro artigo emp?rico investiga como os/as estudantes estrangeiros/as latino-americanos/as percebem as quest?es de g?nero no seu pa?s de origem e no Brasil, evidenciando o quanto o tema da sexualidade imprime marcas no discurso dos/as participantes da pesquisa no que se refere ?s rela??es de g?nero no Brasil.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390041.pdf: 868889 bytes, checksum: fd007ce55a51c22bb8682332dcf1300f (MD5) Previous issue date: 2007-03-23 / A Organiza??o Mundial da Sa?de aponta a viol?ncia como o maior problema de sa?de p?blica e o de maior crescimento em todas as na??es. O suic?dio, como uma das formas de viol?ncia, a auto-infligida, mobiliza o desenvolvimento de estudos e estrat?gias de preven??o e tratamento ao redor do mundo. A tentativa de suic?dio, forte preditor da morte por suic?dio, n?o pode ser desconsiderada neste contexto. Este fen?meno complexo traz como exig?ncia ao desenvolvimento de pesquisa nesta ?rea a necessidade de cotejar contribui??es de diversos campos do conhecimento. Este trabalho prop?e pensar sistemicamente sobre como a fam?lia se movimenta, no tempo e espa?o da crise gerada pela tentativa de suic?dio de um dos seus membros, descortinando, atrav?s da din?mica intr?nseca ?s fam?lias participantes, um novo olhar para a compreens?o, preven??o e tratamento deste fen?meno. A tese est? organizada em tr?s se??es, que buscam responder ao objetivo desta investiga??o. A primeira se??o faz uma reflex?o te?rica sobre o tema da constru??o da identidade. Trabalha a concep??o de intersubjetividade, a constitui??o dos v?nculos familiares e como a constru??o da identidade familiar est? recursivamente enredada com a constitui??o de si mesmo. Neste contexto, as possibilidades de dissipa??o da identidade do sujeito est?o fortemente relacionadas ? dissipa??o da identidade familiar, trazendo para o encontro, que se estabelece atrav?s do di?logo fundamentado na reciprocidade, a possibilidade para a constru??o de hist?rias de autonomia e continuidade. A duas se??es seguintes trabalham com o material cl?nico desta investiga??o. Na primeira, os dados de seis fam?lias fornecem subs?dio para desvelar o fen?meno, revelando hist?rias familiares permeadas por indiscrimina??es em torno da pergunta: Quem sou eu? Os limites entre o eu e o outro parecem ter perdido a sua plasticidade, constituindo-se num impedimento para movimentos rumo ? diferencia??o. O sofrimento, neste ambiente, apresenta-se com emo??es que limitam a entrada do sujeito em algumas conversa??es: surge, ent?o, a solid?o, os recursos parecem insuficientes, tornando o comportamento suicida um caminho poss?vel. A ?ltima se??o apresenta a hist?ria de duas fam?lias participantes, atrav?s da constru??o do genograma como recurso para o estabelecimento de um contexto prop?cio ao di?logo generativo. Discute a inser??o do genograma na conversa??o terap?utica, como possibilidade de transcender suas origens funcionalistas, para transformar-se num recurso de compreens?o colaborativa de novas possibilidades de ser e de viver no mundo. Conclui-se, por fim, que este recurso permite a co-explora??o, clarifica??o e expans?o dos significados que emergem das hist?rias que as fam?lias contam e afetam a din?mica do relacionamento familiar. Os resultados desta tese apontam para relev?ncia do desenvolvimento de abordagens de preven??o e tratamento da viol?ncia auto-infliginda que inclua o atendimento de fam?lias vulnerabilizadas pela presen?a da crise suicida, auxiliando-as a construir oportunidades criativas para viver e deixar viver, de forma aut?noma, a vida, sem perder o senso de continuidade.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390595.pdf: 519688 bytes, checksum: cd61eb2c96cab9cd7ed2ef830663cf2a (MD5) Previous issue date: 2007-03-14 / A presente disserta??o ? constitu?da de tr?s diferentes artigos, dois te?ricos e um emp?rico, sendo que o eixo tem?tico central entre eles ? a viol?ncia de g?nero. Sabendo da sua alta relev?ncia social, buscamos abordar tal quest?o sob tr?s perspectivas diferentes, cada qual correspondendo a cada um dos artigos. O Artigo Te?rico 1 aborda o uso da viol?ncia enquanto uma possibilidade socialmente legitimada ao homem nas rela??es de g?nero, impl?cita ou explicitamente, pautada nos pressupostos sociais, hist?ricos e culturais que, atrav?s do tempo, naturalizaram incoer?ncias nos pap?is sociais de homens e mulheres. O Artigo Emp?rico busca discutir as percep??es relatadas por homens acusados de agress?o acerca da viol?ncia e das rela??es de g?nero, colhidas em entrevistas individuais e em encontros grupais. Para a an?lise dos dados, utilizamos o procedimento de An?lise do Discurso, atrav?s do qual pudemos refletir sobre a multiplicidade de aspectos envolvidos na constru??o da identidade de g?nero masculina. Por fim, no Artigo Te?rico 2, que encerra a disserta??o, buscamos n?o somente fazer um relato das peculiaridades do processo da nossa pesquisa como um todo, mas, principalmente, discutir a experi?ncia em coordenar um grupo de reflex?o com acusados de viol?ncia de g?nero atrav?s dos olhos de um homem - o qual, simultaneamente, era pesquisador mas tamb?m integrante e representante do universo comum dos pressupostos que fundamentam a masculinidade. Sendo assim, os tr?s trabalhos que constituem esta pesquisa trazem um panorama que pode ser tomado como um prof?cuo ponto de partida para discuss?es essenciais em nossa sociedade atual, na qual os pap?is de g?nero t?m um papel dial?tico t?o fundamental e, ao mesmo tempo, t?o comumente ignorado

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 391027.pdf: 595910 bytes, checksum: fa40a509a6a5475b9dc2e7f82d38dce9 (MD5) Previous issue date: 2007-03-05 / Disserta??o n?o cont?m resumo

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 391609.pdf: 669577 bytes, checksum: 68d58220b219e7080f418b07a53a5ede (MD5) Previous issue date: 2007-05-18 / Esta Tese de Doutorado investiga a rela??o entre a qualidade do relacionamento conjugal e os estilos educativos parentais. O trabalho ? apresentado na forma de artigos, sendo um artigo de revis?o cr?tica da literatura e dois artigos emp?ricos, preparados para serem encaminhados para peri?dico cient?fico. O primeiro artigo apresenta uma revis?o te?rica da literatura na ?rea da qualidade conjugal. Este artigo buscou definir o conceito de qualidade conjugal e para tanto analisou-se sete teorias que influenciaram as pesquisas sobre o tema de forma consider?vel. Atrav?s desta an?lise identificou-se tr?s grupos de vari?veis consideradas como fundamentais na defini??o da qualidade conjugal: os recursos pessoais dos c?njuges, o contexto em que est? inserido o casal e os processos adaptativos. Desta forma, identificou - se que a qualidade conjugal ? resultado de um processo din?mico do casal e por esse motivo ? conceito multidimensional. O segundo artigo teve como objetivo analisar como se associam as vari?veis da conjugalidade: adaptabilidade, coes?o, satisfa??o e conflito conjugal e as dimens?es da parentalidade que comp?e os estilos educativos parentais: responsividade e exig?ncia. Para tanto foi proposto um modelo conceitual correlacional entre a conjugalidade e a parentalidade, o qual foi testado atrav?s de uma an?lise de correla??o. Para realizar este estudo foi utilizada uma amostra de 149 casais com, no m?nimo, um filho adolescente, residentes na capital e no interior do estado do Rio Grande do Sul. Foi utilizado um question?rios composto de quatro escalas. Os resultados sustentam o modelo inicialmente proposto, quase que em sua totalidade, e as rela??es entre as vari?veis mostraram-se nas dire??es esperadas. Esses achados nos indicaram a relev?ncia da rela??o sist?mica e interativa entre a conjugalidade e a parentalidade. O terceiro artigo buscou identificar um perfil dos casais apresentados no artigo dois no que se refere ? rela??o entre a qualidade conjugal e os estilos educativos parentais. Para tanto, realizou-se uma an?lise discriminante que visou analisar como as dimens?es da qualidade conjugal, adaptabilidade, coes?o, satisfa??o e conflito conjugal se expressam nos estilos educativos parentais. Os resultados mostraram, atrav?s dos perfis desses casais, que as dimens?es da qualidade conjugal se expressam de forma evidente nas dimens?es responsividade e exig?ncia, que comp?e os estilos educativos parentais. De forma geral, entre os principais resultados desta tese est?o a comprova??o da import?ncia da qualidade conjugal na rela??o pais e filhos; o car?ter din?mico, interativo e bidirecional da rela??o entre a conjugalidade e a parentalidade; a evid?ncia da express?o das caracter?sticas pessoais dos c?njuges tanto na conjugalidade quanto na parentalidade; e a necessidade de promo??o de interven??es com casais no sentido de enriquecer suas habilidades pessoais e parentais.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:33:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 445162.pdf: 236197 bytes, checksum: d7532b5b0090a32a393c1daf65cf47c0 (MD5) Previous issue date: 2012-12-06 / This thesis analyzes the significance of the work from the slavocratic society, through productive phase handcrafted, industrial and post-industrial specifying the paradigms of each epoch up to the time of contemporary society. In this, the main focus concerns the growing social exclusion in the globalized world, at the same time which is discussed the fundamental right to decent work and State interference in labor relations. To verify the protection and the cost of the formal employment relations in Brazil, an analysis of the labor legislation was done, from the Imperial Constitution of 1824 up to the Federal Constitution of 1988, including infraconstitutional and international legislation ratified, after presenting the statement of calculations of the costs of formal employment relationship in Brazil, in which contractual modality is just one-third of the active population. Such data allow to conclude that the cost of the formalized manpower is the main factor of precarization of the work conditions, but paradoxically, it is not the cost of the formal employment relationship that impedes the economical development of the Country in facing of world competition in a globalized world.The transformation of society implies a change of all the codes by which the society is guided, a mental revolution, which can be afforded by the revitalization of the principle of fraternity that had its value rescued in the current Charter, meaning with this, a third phase in the evolution of constitutionalism, from liberal to social and from social to fraternal. To uncover the forgotten principle it is necessary to redefine the role of the State, in order to co-ordinate and to promote the multiple solidarities, public and private, improve social protections of all contractual labor arrangements, enabling social inclusion. The International Standard ISO 26000 is considered an important step in creation of a new social character, with the social accounting being part of the business objectives. The fraternity as a political category stimulating a new culture of the unconditional respect to the other, a paradigm that ensures the effectiveness of freedom and equality, enabling the dignity of the human being / Esta tese faz uma an?lise da significa??o do trabalho desde a sociedade escravocrata, passando pela fase produtiva artesanal, industrial e p?s-industrial, especificando os paradigmas de cada ?poca at? chegar ? sociedade contempor?nea. Nessa, o foco principal diz respeito a crescente exclus?o social no mundo globalizado, ao mesmo tempo em que ? abordado o direito fundamental ao trabalho digno e a interven??o do Estado nas rela??es laborais. Para verificar a prote??o e o custo das rela??es formais de emprego no Brasil, foi feita uma an?lise da legisla??o trabalhista, desde a Constitui??o Imperial de 1824 at? a Constitui??o Federal de 1988, incluindo-se a legisla??o infraconstitucional e internacional ratificadas, para ap?s, apresentar a demonstra??o dos c?lculos dos custos da rela??o formal de emprego no Brasil, em cuja modalidade contratual encontra-se apenas um ter?o da popula??o ativa.Tais dados permitem concluir que o custo da m?o de obra formalizada ? o principal fator de precariza??o das condi??es de trabalho, mas paradoxalmente, n?o ? o custo da rela??o formal de emprego que impede o desenvolvimento econ?mico do Pa?s no enfrentamento da concorr?ncia mundial, em um mundo globalizado. A transforma??o da sociedade implica uma mudan?a de todos os c?digos pelos quais a sociedade ? guiada, uma revolu??o mental, que pode ser proporcionada pela revitaliza??o do princ?pio da fraternidade, que teve seu valor resgatado na Carta atual, significando com isso, uma terceira fase na evolu??o do constitucionalismo, do liberal para o social e do social para o fraternal. Para desvendar o princ?pio esquecido faz-se necess?ria uma redefini??o do papel do Estado, no sentido de coordenar e promover as m?ltiplas solidariedades, p?blicas e privadas, melhorar as prote??es sociais de todas as modalidades contratuais laborais, propiciando a inclus?o social. A Norma Internacional ISO 26000 ? considerada um passo importante na cria??o de um novo car?ter social, com a contabilidade social fazendo parte dos objetivos empresariais. A fraternidade como categoria pol?tica incentivando uma nova cultura do respeito incondicional ao outro, um paradigma que garanta a efetividade da liberdade e da igualdade, viabilizando a dignidade da pessoa humana

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:34:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 457607.pdf: 441786 bytes, checksum: 1f8378075f9769ba8a00d48701c84274 (MD5) Previous issue date: 2014-02-27 / This study aims to analyze the fundamental rights of children and adolescents across the acts of parental alienation, with the aim of identifying which rights of children and adolescents may be violated by the Institute of parental alienation, seeking to achieve possible legal solutions for this highly psychological problem. Starting from an examination of the evolution of children's rights, and constitutional openness to the recognition of these rights, we will analyze the structure of fundamental rights through his general theory, to finally get to the study of fundamental rights in kind, capable of being impaired the practice of parental alienation. Also for this purpose, will be elucidated the principles of protection of children and adolescents, disposed in Federal Constitution of 1988, the Statute of Children and Adolescents, and also in international documents such as the Convention on the Rights of the Child 1989. Performed such considerations, finally, we need to check those relating to parental alienation issues. Therefore, the distinction between the Parental Alienation Syndrome and parental alienation will be held, concluding that interests the right to legal protection of parental alienation in order to avoid psychological effects, and even curbing this practice. It is pointed out shared custody as a possible helper tool in resolving these conflicts. / O presente trabalho tem por objetivo analisar os direitos fundamentais da crian?a e do adolescente frente ? pr?tica de atos de aliena??o parental, com o fito de identificar quais direitos da crian?a e do adolescente podem ser violados pelo instituto da aliena??o parental, buscando alcan?ar poss?veis solu??es jur?dicas para este problema eminentemente ps?quico. Partindo de uma verifica??o da evolu??o dos direitos da crian?a, bem como da abertura constitucional para o reconhecimento desses direitos, ser? analisada a estrutura dos direitos fundamentais atrav?s de sua teoria geral, para, enfim, alcan?ar o estudo dos direitos fundamentais em esp?cie, pass?veis de viola??o pela pr?tica de aliena??o parental. Tamb?m com este intuito, ser?o elucidados os princ?pios de prote??o ? crian?a e ao adolescente, dispostos na Constitui??o Federal de 1988, no Estatuto da Crian?a e do Adolescente, e ainda, nos documentos internacionais, como a Conven??o sobre os Direitos da Crian?a de 1989. Realizadas tais considera??es, por fim, cumpre verificar as quest?es atinentes ? aliena??o parental. Para tanto, ser? realizada a distin??o entre a S?ndrome de Aliena??o Parental e a aliena??o parental, concluindo-se que interessa ao direito a tutela jur?dica da aliena??o parental, a fim de evitar as consequ?ncias ps?quicas e, at? mesmo, coibir tal pr?tica. Aponta-se a guarda compartilhada como poss?vel instrumento auxiliador na resolu??o destes conflitos.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-09-15T18:46:46Z No. of bitstreams: 1 2015 - Everton Behrmann Ara?jo.pdf: 1423459 bytes, checksum: 9b5b526aa101dee0b8bbf5102e36bd71 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-15T18:46:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Everton Behrmann Ara?jo.pdf: 1423459 bytes, checksum: 9b5b526aa101dee0b8bbf5102e36bd71 (MD5) Previous issue date: 2015-12-10 / This paper has as its objective, analyze of the discursive constructions over the press about the power and sociable relations developed in the urban space inside the city of S?o Paulo between the 1950?s and 60?s specifically at "Boca do Lixo" a place that is known starting in the 1950?s for dwelling a variety of marginalized people, where it has been established new forms of organizations and a code of conduct (manner) that insulted the moral of its time. Our work, starting from the concept over Michel Foucault?s speech, seeks the attempting toward the press act on silencing the voices of the people that lived on and used the spaces of ?Boca do Lixo?, counter parting the discursive constructions of the press about the memories of those residents, particularly, Hiroito de Moraes Joanides? one, a maladrando (kind of trickster or bohemian) that has lived at this region and writes in 1973 a self-biography, rich in details about that very region. This relate will be thought as a different form of telling about a local History, a version ?against the grain? about the happenings and the daily lives at "Boca do Lixo". / Este trabalho busca analisar as constru??es discursivas na imprensa sobre rela??es de poder e sociabilidades desenvolvidas no espa?o urbano da cidade de S?o Paulo entre 1950 ? 1960, mais especificamente a "Boca do Lixo", lugar que ficou conhecido a partir dos anos 1950 por abrigar uma variedade de marginalizados, onde foram estabelecidas formas de organiza??o e c?digos de conduta que insultavam a moral vigente. Nosso trabalho, partindo da concep??o acerca do discurso de Michel Foucault, busca atentar para o ato da imprensa em silenciar as vozes de moradores e praticantes da Boca do Lixo, contrapondo as constru??es discursivas da imprensa sobre o local com as mem?rias de moradores, e em particular, com a de Hiroito de Moraes Joanides, malandro que viveu no local e que escreve em 1973 uma autobiografia rica em detalhes sobre a regi?o. Esse relato ser? pensado enquanto uma outra forma de contar a hist?ria do local, uma vers?o "a contrapelo" sobre os acontecimentos e o cotidiano da Boca do Lixo.