Tesis para optar al título de Magíster en Género y Cultura, mención Ciencias Sociales / La investigación realizada intenta dar cuenta de las vivencias y experiencias de la sexualidad en un grupo de mujeres habitantes de un sector de la Comuna de Osorno, Ovejería, todas ellas consultantes con la Matrona del Centro de Salud Familiar de este sector. Hago mía la denominación de Edad Intermedia de la Vida, tomando en cuenta que los cambios demográficos y las proyecciones de vida esperados van más allá de los ochenta años. Siendo así, a los cuarenta -sesenta años, aún se esperan cuarenta- veinte años de vida en todos los ámbitos y por ende en el aspecto sexual.

Magíster en Estudios de Género y Cultura, mención Ciencias Sociales / Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento hasta el 2016

En el presente estudio se analiza la temática referida a la Ansiedad y la Depresión en alumnos de colegios estatales. Se examina la definición y descripción del problema desde una mirada amplia, considerando los factores sexo y ciclo. El tipo de muestreo fue no probabilístico, seleccionándose una muestra de 181 estudiantes de colegios estatales (48% varones y 52% mujeres), sus edades oscilaban entre 7 y 12 años, se les administro Beck Youth Inventories, el cual contiene cinco escalas que pueden utilizarse por separado o en combinación para evaluar la experiencia de un niño de la depresión, la ansiedad, la ira, conductas disruptivas y auto concepto. Las escalas miden el estrés que experimentan los niños en asociación con problemas de salud mental. Cada uno de los cinco inventarios contiene 20 ítems acerca de los pensamientos, sentimientos o comportamientos asociados con el deterioro emocional y social en niños y adolescentes. Se demostró la validez y confiabilidad que resultó altamente satisfactoria. Las conclusiones principales fueron: En relación al sexo las mujeres son más depresivas que los varones. Con respecto al ciclo se pudo afirmar que a mayor edad se tenga menor nivel de depresión y ansiedad. In the present study the national and international literature on anxiety and depression in students of public schools is analyzed. The definition and description of the problem is examined from a broader view, considering the factors sex. The sampling was non-probabilistic, selected a sample of 181 students from state schools (48% male and 52% female), their ages ranged between 7 and 12 years were administered Beck Youth Inventories, which contains five scales that can used separately or in combination to assess a child's experience of depression, anxiety, anger, disruptive behavior and self-concept. The scales measure the stress experienced by children in association with mental health problems. Each of the five inventory contains 20 items about thoughts, feelings or behaviors associated with emotional and social impairment in children and adolescents. It is validity and reliability was demonstrated highly satisfactory. The main findings were: Regarding the sex women are more depressed than men. With respect to the cycle it could say that the older lower levels of depression and anxiety have.

Publicación a texto completo no autorizada por el autor / Determinar la percepción del estudiante de enfermería de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos sobre la sexualidad en el adulto mayor. El estudio es de tipo cuantitativo, nivel aplicativo, el método que se utilizó fue descriptivo transversal, la técnica que se utilizó fue el instrumento la Escala Modificada tipo Likert con 23 ítems. La muestra fue constituida por 137 estudiantes del 3ro, 4to y 5to año. Se obtuvo como resultado la percepción que tiene el estudiante de enfermería sobre la sexualidad del adulto mayor fue una percepción medianamente favorable (51%). Se concluye en esta investigación que existe un gran porcentaje de estudiantes de enfermería que tienen una percepción medianamente favorable sobre la sexualidad del adulto mayor, mientras que la otra mitad se encuentra dividida entre una percepción favorable y desfavorable; estas diferencias podrían deberse a que la población en general, entre ellas los jóvenes quienes creen que la sexualidad es exclusivamente de ellos y que los adultos mayores no tienen derecho a sentir ni a vivir su sexualidad, además de confundirla con sexo. / Tesis

Orientador: Abílio da Costa-Rosa / Banca: Maria Lívia Tourinho Moretto / Banca: Marisa Decat de Moura / Banca: Claudia Maria de Souza Palma / Banca: Sonia Regina Vargas Mansano / Resumo: A presente tese, circunscrita no campo da psicanálise de Freud e Lacan, compõe-se de capítulos concebidos em forma de cinco ensaios com o objetivo de tratar teórica, técnica e eticamente o tema do transexual em sua demanda de transexualização no contexto hospitalar, em que a clínica psicanalítica é uma das áreas na qual esse apelo se faz. A pesquisa se situa em duas dimensões. Uma institucional enquanto cenário de produção de discursos e acolhimento das demandas, tendo como referência uma prática ocorrida em um serviço público que presta assistência a usuários(as) transexuais, e uma clínica, quando se trata do encontro com os sujeitos desta demanda, dos sintomas e seu tratamento. Oferece os principais pontos teóricos do percurso psicanalítico em relação ao tema transexual e suas consequências clínicas, de modo a orientar o dispositivo analítico no hospital que se ocupa da clínica do sujeito, contribuindo tanto com a posição do analista quanto com a equipe. Conclui-se que não há um critério estável de classificação estrutural para essa clínica, destacando-se a importância de não ceder às cristalizações de conceitos teórico-clínicos e, sem abrir mão da ética e do rigor necessário para se manter no campo teórico de Freud e Lacan, permitir remanejamentos no diagnóstico analítico para acompanhar esses casos. Propõe-se uma abertura às construções teórico-clínicas sobre a transexualidade, centrando-se nas últimas formulações de Lacan e sua proposta sobre a clínica do sinthoma, inves... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This thesis, limited in the field of psychoanalysis of Freud and Lacan, consists of chapters designed in the form of five essays with the purpose of theoretical, technical and ethically treat the theme about the transsexual in your transexualization demand in the hospital, in which the psychoanalytic clinic is one of the areas this call is made. The general aim of this thesis is to investigate the experience of the psychoanalyst in the hospital about contemporary transexualization demand and its clinical impasses. The survey is in two dimensions. Institucional dimension as speech production scenario and host demands, with reference to the practice in a public service that provides assistance to transsexual users, and a clinic, when it comes to meeting with the subject of this complaint, the symptoms and their treatment. Provides the main theoretical points of the psychoanalytic journey by topic transsexual and its consequences, in order to guide the analytical device at the hospital that takes care of the clinic of the subject, contributing with the analyst's position as with the team. It is concluded that there is not a stable structural classification criterion for this clinic, highlighting the importance of an relaxation to the formation of theoretical and clinical concepts, without sparing the ethics and rigor necessary to stay in the Freud and Lacan theoretical field, allow analytical diagnosis reassignments to follow these cases. Proposed an opening to theoretical co... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador: Luís Antônio Francisco de Souza / Banca: Júlio Assis Simões / Banca: Larissa Pelúcio / Resumo: Essa pesquisa busca compreender as ações empreendidas e/ou propostas para a promoção da qualidade de vida e saúde das travestis que se prostituem numa cidade do interior do estado de São Paulo. A investigação baseia-se em etnografia dos territórios e interações no mercado do sexo e em demais vivências cotidianas com as travestis e explora como a prevenção de aids opera disciplinando sujeitos e alargando o campo de direitos a saúde. O estudo analisa os significados atribuídos pelas travestis ao adoecimento e a saúde, o risco a aids, bem como a interação nos espaços institucionais de saúde, com enfoque nos dilemas e potencialidades frente ao reconhecimento das diferenças das travestis e suas necessidades para uma vida qualificada / Abstract: This research aims to understand the actions undertaken and/or proposed to promote the quality of life and health of transvestites who prostitutes themselves in a country town of São Paulo. The investigation is based on the territories ethnography and interactions in the sex market and in the other daily experiences with the transvestites and it explores how the prevention of AIDS works disciplining the individuals and enlarging the field of health rights.The study analyses the meanings assigned by the transvestites to the illness and health, the risk of AIDS, as well as the interaction in the institutional spaces of health, with emphasis on dilemmas and potentialities facing the recognition of the differences of the transvestites and their needs for a qualified life / Mestre

Esta dissertação parte de experiências de travestis que são também profissionais do sexo para focar nas relações que estabelecem com donas de casas de prostituição. Há uma atenção para o fazer antropológico, percorrendo as construções das vivências das travestis que se prostituem, perpassando marcadores sociais da diferença a saber, gênero, sexualidade, classe, raça e geração. Em um primeiro momento, surgem as diversas construções identitárias das que circulam pelo bairro Jardim Itatinga (Campinas SP), para depois percorrer a especificidade deste. Estruturado por uma variedade de casas de prostituição, sua dinâmica engendra determinadas vivências do trabalho sexual ali realizado, que permite repensar relações com as donas de casas de prostituição, especificamente das experiências de travestis em casas de prostituição. A hipótese percorrida é a de que donas e suas casas de prostituição podem ser um suporte econômico-afetivo para construções identitárias do universo trans, assim como representam um apoio seguro diante de violências policiais e de clientes que acometem suas vivências na prostituição. / This dissertation is based on the experiences of transvestites who are also sex workers in order to focus on the relationships they establish with madams, brothels owners. Attention is paid to the anthropological doing, covering the experiences buildings of transvestite prostitutes, passing through social markers of difference - namely, gender, sexuality, class, race and generation. In a first moment, the various identity constructions of those who circulate around Jardim Itatinga (Campinas SP) are brought to discussion, and then the specificity of this neighborhood is handled. Structured by a variety of brothels, its dynamic engenders certain experiences of the sexual work performed there, allowing the rethinking of the relations with the brothels owners, specifically the experiences of transvestites in such establishments. The hypothesis sustained is that madams and their brothels can be an economic and emotional support for the identity constructions of the trans universe, at the same time that they represent a secure support in the face of police and customers violence that affect their experiences in prostitution.

Orientadora: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo / Banca: Sofia Marques da Silva / Banca: Neusa Maria Dal Ri / Banca: Maria de Fátima Salum Moreira / Banca: Luciana Penitente / Resumo: Este texto é a versão final de tese de Doutorado em Educação, desenvolvida junto ao Programa de Pós Graduação da Faculdade de Filosofia e Ciências - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de Marília (SP), Brasil. Tive como principais objetivos: levantar quais são as percepções de educadores sobre relações de gênero e sexualidade nas práticas pedagógicas na educação infantil; compreender as manifestações da sexualidade das crianças neste nível de escolarização, bem como a atuação dos/das profissionais diante dessas manifestações; problematizar as relações de gênero no espaço da educação infantil, considerando as discussões em torno do cuidar e do educar. Para atingir os objetivos propostos fiz uso de entrevistas com educadores que trabalham tanto no interior de duas instituições escolares selecionadas como universo de pesquisa, quanto de profissionais vinculados à Rede Municipal de Ensino da cidade de Marília (SP). Contei, ainda, com entrevistas feitas com dois estudiosos da Universidade que trabalham diretamente com a temática e possuem uma preocupação com a formação continuada de professores. Pautada na análise das falas de meus entrevistados e em suporte teórico que engloba estudiosos de referência sobre o objeto de pesquisa proposto, pude verificar que as práticas pedagógicas desenvolvidas no espaço escolar podem reforçar estereótipos construídos historicamente nas relações sociais. A escola reproduz práticas sexistas presentes na sociedade em geral e pode trabalhar a favor da permanência de discriminações e preconceitos referentes à identidade de gênero. Contudo, defendo a ideia de que é possível educar para a transformação, se houver uma mudança de mentalidade que está além da reformulação de currículos em cursos de formação ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This text is the final version of my Doctoral thesis in Education, developed together with the Graduate Program of the Faculty of Philosophy and Sciences - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" campus of Marilia (SP), Brazil. My main goals were to raise the perceptions of the teacher on gender relations and sexuality in pedagogical practices in childhood education; to understand the manifestations of sexuality in children at this level of schooling, as well as the actions of the professionals in face of these events; to problematize gender relations within childhood education considering the discussions around caring and educating. To achieve the proposed goals I resorted of interviews with educators that work inside two educational institutions selected as research site, and also with professionals linked to the Municipal Education Network of the city of Marilia (SP). Moreover, I counted on interviews with two students of the University who work directly with the issue and have a concern for the continued formation of teachers. Guided by the analysis of the speeches from my interviewees and by theoretical support that encompasses benchmark scholars on the proposed research subject, I was able to ascertain that the pedagogical practices developed at school can reinforce stereotypes historically constructed in social relationships. The school reproduces sexist practices found in society in general and may work in favor of the permanence of discrimination and prejudices related to gender identity. However, I support the idea that it is possible to educate for transformation, if there is a change in mentality that is beyond the reformulation of curricula in teacher formation courses. Among the contributions that this work can bring to the scientific community are the following: to highlight a yet explored object in the ... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador(a): Patricia Porchat Pereira da Silva Knudsen / Banca: Ana Paula Leivar Brancaleoni / Banca: Christiane Carrijo Eckhardt Mouammar / Resumo: O acolhimento institucional é uma das medidas de proteção previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente, descrita como uma medida provisória e excepcional, aplicável quando os direitos reconhecidos pelo Estatuto são violados por negligência ou abuso dos pais ou responsáveis. Nestes casos, a criança ou adolescente podem ser encaminhados para uma instituição que oferece o acolhimento, que aqui denominaremos de abrigo. Nessas instituições, a criança ou adolescente ficam sob os cuidados de profissionais, aqui chamados de educadores, que mantêm contato direto e contínuo com as crianças e adolescentes abrigados. Nesse contato é inevitável o encontro entre os educadores e a sexualidade das crianças e adolescentes, que é inerente a esses sujeitos. Nesse encontro, às manifestações sexuais dos abrigados podem ser atribuídas diferentes significações pelos educadores, a depender da sua própria educação sexual e de suas representações inconscientes sobre a sexualidade, que serão transmitidas às crianças e adolescentes. Tendo isso em vista, essa pesquisa tem o objetivo de investigar o lugar que o educador ocupa em relação à sexualidade e à educação sexual de crianças e adolescentes abrigados. O projeto de pesquisa foi enviado para um Comitê de Ética em Pesquisa e foi por ele aprovado. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com questões abertas e projetivas, as quais foram audiogravadas. O material foi analisado por duas técnicas psicanalíticas de interpretação de dados: a leitu... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Institutional sheltering is one of the protection measures provided in the Child and Adolescent Statute, described as an interim and exceptional measure, applicable when the rights recognized by the Statute are violated by negligence or abuse of parents or guardians. In these cases, the child or adolescent can be referred to an institution that offers the host, which we will call shelter in this research. In these institutions, the child or adolescent is under the care of professionals, here called educators, who maintain direct and continuous contact with sheltered children and adolescents. In this contact is inevitable the meeting between educators and the sexuality of children and adolescents, which is inherent to these subjects. In this encounter, to the sexual manifestations of the sheltered children and adolescents can be attributed different meanings by educators, depending on their own sexual education and their unconscious representations on sexuality, which will be transmitted to children and adolescents. In this respect, the aim of this research is to investigate the place that the educator has occupied in relation to sexuality and the sexual education of sheltered children and adolescents. The research project was sent to a Research Ethics Committee and approved by it. Semi-structured interviews were conducted, with open and projective questions, which were audiographed. The material was analyzed by two psychoanalytical techniques of data interpretation: reading directed by listening and instrumentalized transference. From these techniques, an individual essay was written for each interview and a synthesis that sought to articulate the data of the four interviews. The results point out that educators have a place in relation to the sexuality of children and adolescents that is multifaceted, in which there is, on the one hand, the reproduction of prejudices, (...) (Complete abstract electronic access below) / Mestre

Orientador(a): Fátima Elisabeth Denari / Resumo: Considerando que a escola de Educação Básica recebe uma diversidade cultural e é um dos principais agentes de formação e constituição do homem, esse espaço passa a ser um cenário fascinante para compreender como a sexualidade vem influenciando na cultura e no comportamento das crianças com idade escolar. Assim surge o interesse em estudar a sexualidade humana bem como a temática da pesquisa; pesquisar o ambiente escolar, investigar as concepções de professores e funcionários sobre sexualidade e a manifestação desta, para alunos e alunas. A presente pesquisa norteou-se a partir da abordagem de investigação qualitativa que enfatiza a descrição, a indução, a teoria fundamentada e o estudo das percepções pessoais. Participaram dessa pesquisa nove funcionárias e 13 professores (as) que trabalham em uma escola de educação básica. Para a realização da pesquisa foi utilizado um questionário estruturado. Após a coleta de dados, o questionário foi submetido a análise exploratória, as perguntas foram analisadas e agrupadas por categorias temáticas. Os dados indicam que ainda permanecem arraigados conceitos tradicionalmente passados com base em desconhecimento, preconceitos, medo, insegurança, não obstante a mídia exercer um chamamento intenso sobre aspectos da manifestação da sexualidade os dados indicam, ainda, que muito ainda precisa ser feito para que, de fato, a educação sexual seja implantada nessa instituição. Para que exista um trabalho relevante de educação sexual nessa institui... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Considering that the school of Basic Education receives a cultural diversity and is one of the main agents of formation and constitution of the man, this space becomes a fascinating scenario to understand how sexuality has been influencing in the culture and the behavior of the children to school age. Thus arises the interest in studying human sexuality as well as the research theme; research the school environment, investigate the conceptions of teachers and employees about sexuality and the manifestation of this, for students.The present research was guided by a qualitative research approach that emphasizes description, induction, grounded theory and the study of personal perceptions. Nine female employees and 13 teachers working in a basic education school participated in this research. A structured questionnaire was used to conduct the research. After the data collection, the questionnaire was submitted to an exploratory analysis, the questions were analyzed and grouped by thematic categories. The data indicate that concepts traditionally based on ignorance, prejudice, fear and insecurity remain ingrained, despite the fact that the media exert an intense call on aspects of the manifestation of sexuality, the data also indicate that much still needs to be done so that, in fact, sex education is implanted in this institution. In order for there to be a relevant work of sexual education in this institution, it is important that a process of systematized intervention takes pl... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre