Förvaltningen av städer är en mångfacetterad uppgift och framtiden för med sig stora utmaningar i takt med den växande urbaniseringen och klimatförändringarna. Detta kräver att städer är innovativa och kreativa för att effektivt kunna hantera kommande utmaningar. Implementering av innovationer i städer och offentliga organisationer kan se lovande ut på papper men vara utmanade att genomföra i praktiken. Studier visar att organisationer, privat som offentligt, allt som oftast kämpar för att implementera innovationer eller misslyckas helt med att skörda de förväntade nyttorna med den antagna innovationen. I denna rapport har därför en närmare studie på implementeringen av en innovation i stadsutvecklingsprojektet Norra Djurgårdstaden genomförts med syftet att utreda hur innovationer implementeras i ett stadsutvecklingsprojekt. Vidare syftar studien även till att utreda vilka förutsättningar som möjliggör en lyckad implementering samt de utmaningar som uppstår i samband med implementeringsprocessen. För att kunna uppfylla studiens syfte och besvara forskningsfrågorna har en kvalitativ forskningsmetod använts. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med de individer som var direkt involverade i implementeringen och användningen av innovationen. Studiens konceptuella ramverk bygger främst på litteraturstudier inom problemområdet och en implementeringsmodell som bryter ner implementeringen av innovationer i byggprojekt i sex olika faser. En tematisk analys av resultatet utifrån litteraturstudien och implementeringsmodellen gav underlag till studiens slutsatser. Studien mynnar ut i att implementeringen av innovationer i stadsutvecklingsprojekt startar med identifieringen av en tydlig vision av innovationen och målen som ska uppnås med tillämpningen av innovationen. Vidare ska innovationen och de förväntade målen överensstämma med projektets- och/eller organisationens övergripande mål för att motivera avsättningen av resurser för vidare utredning. Organisationen behöver demonstrera sitt engagemang under hela implementeringsprocessen. Inför tillämpningen av innovationen ska organisationen förbereda sig genom att bl. a erhålla de resurser och tillstånd som krävs för tillämpningen. Efter en period av justering och anpassning av innovationen för att få en så effektiv användning som möjlig så ska slutligen en efterhandsutvärdering genomföras där de förväntade nyttorna jämförs mot de faktiska resultaten. Framgångsfaktorerna som identifierades under innovationsimplementeringen var bland annat kompetensen inom projektgruppen, engagerat ledarskap med ett högt initiativtagande, etappvis arbetsgång med långsiktig planering och ett bibehållet engagemang genom hela processen. De utmaningar som uppstod under innovationsimplementeringen var bland annat arbetsbelastning och tidsbrist, juridiska påtryckningar från tredje man, långa och byråkratiska processer samt information – och kunskapsbrist hos slutanvändare. / The management of cities is a multifaceted task and the future brings with it great challenges along with the growing urbanization and climate change. Therefore there is a need for innovative and creative cities to be able to effectively deal with the coming challenges. Implementing innovations in cities and public organizations might seem promising in principle but can become challenging to accomplish in practice. Studies illustrate that organizations, both private and public, very often struggle with implementing innovations or fail to reap the expected benefits of the adopted innovations. This paper therefore conducts a study of the implementation of an innovation in the urban development project Stockholm Royal Seaport, with the aim of studying how innovations are implemented in urban development projects. This paper further aims to identify the enabling conditions that facilitate successful implementations of innovation aswell as the barriers that arise during the implementation process. A qualitative research method has been used to be able to fulfill the aim of this paper and to answer the research questions. Semi-structured interviews has been conducted with individuals who were directly involved with the implementation and use of the innovation. The conceptual framework that this paper is based upon consists of a literature review of the chosen research area and an implementation model that breaks down the implementation of innovation in construction projects into six different phases. A thematic analysis of the empirics based on the literature review and the implementation model provided the basis for the conclusions presented in this paper. The study establishes that the implementation of innovation in urban development projects starts with the identification of a clear vision of the innovation and the benefits that are expected to be obtained by implementing the innovation. Furthermore, the innovation and the expected benefits should be aligned with the projects and/or the organizations overarching goals in order to motivate the allocation of resources for further investigation. The organization needs to demonstrate its commitment throughout the implementation process. The organization also needs to prepare for the implementation of the innovation by obtaining the needed resources and permits. After the necessary modifications and adjustments of the innovation are completed to ensure maximal efficiency, a post-use evaluation should be conducted where the expected benefits are compared to the actual outcome. The enabling conditions that were identified during the implementation of the innovation included the competence within the project group, commited leadership with high initiative, a gradual work progress with long term planning and a sustained commitment throughout the entire process. The barriers that were identified during the implementation of the innovation included high work load and lack of time, legal pressure from third party, long and bureaucratic processes as well as lack of information and knowledge amongst end-users.

Inledning: Många barn i Sverige tillbringar mycket tid i förskolan och äter därför flera av dagens mål inom verksamheten. Barnens matvanor och preferenser har visat sig vara avgörande för framtida matvanor och tillhörande hälsa. Måltidspedagogik har tillämpats som ett arbetssätt i Uddevallas kommunala förskolor för att använda maten som verktyg i den pedagogiska verksamheten. Syfte: Att undersöka möjligheter och hinder för att införa måltidspedagogik i förskolan i Uddevalla kommun samt hur resultatet av ändrat arbetssätt upplevs av nyckelpersoner. Material och metod: Individuella kvalitativa intervjuer samt en fokusgrupp har gjorts med nyckelpersoner inom de kommunala förskolorna. Intervjuerna ljudupptogs för att sedan transkriberas och analyseras genom det kvalitativa analysprogrammet MAXQDA. Som struktur vid analysen av insamlad data används Kingdons PSA-modell för att tolka implementeringsprocessen. Resultat och slutsatser: Resultatet visar att nyckelpersonerna upplever implementering av måltidspedagogik som positivt. Det är ett enkelt och lustfyllt arbetssätt som skapar ett gemensamt förhållningssätt kring mat och måltid för både vuxna och barn i förskolan värld. Flera faktorer samspelade för att en förändring av arbetssätt skulle kunna ske. Dock krävs fler studier för att fastställa om processen kan ske på samma sätt i andra kommuner. / Introduction: Today, many children spend a lot of their time in preschool and therefore consume several of their daily meals outside the home. Food habits and preference for special foods have been shown to be of significant importance for children's eating habits and their future health. In Uddevalla municipality, meal education has been a way to incorporate food as an important tool in the preschools' daily pedagogical situation. Objective: To analyze possibilities and obstacles for the implementation of meal education in preschool in Uddevalla Municipality and how the results of changed practices are experienced by key individuals. Materials and methods: Individual qualitative interviews together with a focus group were conducted with key persons from the municipal preschools. The recorded interviews were thereafter transcribed and analyzed by qualitative analysis program MAXQDA. Kingdon's PSA model was used as a structure to construe the implementation process of meal education. Results and conclusion: The result shows that key persons experience the implementation of meal education as positive. It is an easy and pleasurable approach that creates a united attitude around food and meal for both adults and children in the preschool world. Several factors interact so that a change in work method could take place. However, more studies are required to determine whether the process can be done in the same way in other municipalities.

Business strategy in itself is a well-known concept in today’s academic literature and extensive research on strategy formulation can easily be found. Strategy implementation on the other hand has not been researched to the same extent. This seems to be contradictory when one takes into consideration that effective and efficient strategy implementation has been proven to have an incredibly large impact on the success of any firm, company or organisation. Furthermore, no strategy will be beneficial for a company if it cannot be implemented. Adding to the complexity of this situation, middle management has long been disregarded concerning the strategy process or even thought to be detrimental. However, in recent years there has been a shift and research has started to recognise the importance of middle managers. The thesis aims to provide a deeper understanding of how middle management actively operates when implementing strategy. By doing so the thesis may be of value for middle managers and companies working with strategy, by increasing awareness about middle management’s influence on the strategy implementation process.  This thesis is partially exploratory and partially descriptive with a qualitative and deductive nature. In order to answer the purpose, a research strategy of case studies was used where empirical data was collected from interviews held with six different middle managers.  An implementation process model that described the different phases of strategy execution and supporting activities surrounding implementation was created. The developed implementation framework had its foundation in previous research concerning strategy implementation from an organisational perspective. The data that was collected from the middle managers was then analysed and compared to the model. By modifying the implementation process model using the information received from the middle managers a verified implementation process model was created which takes into account the middle management perspective.   The most important findings suggest that middle managers are important for the implementation process. An implementation process model from a middle management perspective has been developed which presents the phases of execution and what impact middle managers have during the course of the implementation. The findings further suggest that middle management can increase the successfulness of a strategy if allowed influence from start to finish. / Strategier i sig självt är ett välkänt område i dagens akademiska litteratur och man kan enkelt hitta utförlig forskning om strategi formulering. Implementeringen av strategier är däremot inte ett lika populärt forskningsområde. Detta är något motsägelsefullt när man tar hänsyn till att en effektiv implementering av strategi har visat sig ha en väldigt stor påverkan på företags framgång. Dessutom kan ingen strategi vara fördelaktig för ett företag om strategin ej kan implementeras. För att öka komplexiteten av detta har mellanchefer länge blivit förbisedda eller till och med ansetts vara skadliga för strategi processen. Dock håller detta på att ändras och mellanchefer börjar mer och mer anses som viktiga. Denna uppsats försöker skapa en djupare förståelse för hur mellanchefer aktivt arbetar när implementering av strategier sker. Genom detta kan uppsatsen vara av värde för mellanchefer och företag som arbetar med strategier genom att bidra med en ökad medvetenhet om mellanchefers påverkan på implementeringsprocessen.  Uppsatsen var delvis explorativ och delvis deskriptiv med ett kvalitativ och deduktiv tillvägagångssätt. Fallstudier användes där data samlades in via intervjuer med sex olika mellanchefer.  En modell som beskriver implementeringsprocessens olika faser och stödjande faktor skapades. Modellen var baserad på tidigare forskning om implementering av strategier från ett företagsperspektiv. Data som samlades in från mellancheferna var sedan analyserad och jämnförd med modellen. Genom att anpassa modellen med informationen från mellancheferna en verifierad implementeringsprocess utifrån ett mellanchefsperspektiv skapades.  Det viktigaste resultatet antyder att mellanchefer är viktiga för implementering av strategier. Implementeringsmodellen ur ett mellanchefsperspektiv presenterar faser av utförandet av strategi och effekten mellanchefer har under implementeringsprocessen. Resultaten antyder även att mellanchefer kan öka strategiers sannolikhet för framgång om de har möjlighet att bidra från stat till slut.

<p>Bakgrund: Forskningen kring implementeringsprocesser inom folkhälsoområdet är fortfarande relativt begränsad. Implementering handlar om att få en ny metod eller ett nytt program att användas i ordinarie verksamhet som en ordinarie metod. Betydelsen av implementering är att förverkliga och genomföra, men också att det som görs får den verkan och den effekt som avses och önskas. För att slutresultatet av en ny metod ska bli bra är det av största vikt att implementeringen fungerar. Det spelar ingen roll hur väl fungerande metoden är, om den inte lyckas förankras i verksamheten.</p><p>Syfte: Syftet med studien var att undersöka möjligheter och hinder vid implementering av ett program för socialt och emotionellt lärande, StegVis, bland barn i åldrarna fyra till sex år i förskolan/skolan.</p><p>Metod: På uppdrag av folkhälsoteamet i norra Örebro län genomfördes en utvärdering av implementeringen av programmet i de fyra kommunerna Lindesberg, Nora, Hällefors och Ljusnarsberg. Undersökningen riktade sig till samtliga pedagoger i dessa fyra kommuner som fullföljt utbildningen i StegVis 1, sammantaget 182 stycken. Eftersom önskan var att nå ett större antal pedagoger valdes en kvantitativ metod med kvalitativa inslag. Datainsamling skedde genom postenkäter. Insamlad data analyserades med hjälp av statistikprogrammet SPSS och den kvalitativa analysmetoden meningskoncentrering.</p><p>Resultat: Totalt var svarsfrekvensen 37% vilket innebar en för låg svarsfrekvens för generalisering av resultatet. 72% av respondenterna arbetade på en förskola/skola som vid svarstillfället använde sig av StegVis 1 i verksamheten. Sammantaget hade ungefär 90% av respondenterna arbetat på en förskola/skola som vid något tillfälle sedan fullföljd utbildning hade använt sig av StegVis 1 i verksamheten. Av de respondenter som deltagit i undersökningen var majoriteten nöjd med StegVis som program. De flesta angav att det praktiska införandet har fungerat bra och programföljsamheten var relativt hög med några få undantag. Faktorer som möjliggjort implementeringen av StegVis 1 är behov av socialt och emotionellt lärande, positiva attityder, stöd från ledning, synliga effekter av programmet, tillgång till lokaler, flexibilitet samt bestämda tider för utförande. Faktorer som visat sig hindra implementeringen av StegVis 1 är problem med gruppsammansättning, brist på stöd från kollegor, brist på tid till planering och utförande samt lokalbrist.</p><p>Diskussion/slutsatser: Resultatet har kopplats till tidigare forskning och de tendenser som iakttagits stämmer väl överens med tidigare teorier och modeller. StegVis indikeras vara relevant som program då behovet av socialt och emotionellt lärande i förskolan/skolan verkar finnas, vilket i ett inledningsskede möjliggör implementeringsprocessen. Vidare tenderar andra underlättande implementeringsfaktorer vara olika viktiga beroende på var i implementeringsprocessen programmet befinner sig. Programföljsamheten är överlag god, men hade antagligen gynnats av tydligare mål och riktlinjer för programmet i de olika verksamheterna. En uppföljnings-, utbytesträff hade kunnat vara värdefull för att underlätta utvecklingen av goda färdigheter i programmet hos pedagogerna.</p><p>Framtida forskning: Ett förslag för framtida forskning kan vara att lägga mer fokus på dem som av någon anledning slutar använda programmet och orsaker till detta. Denna studie kan även fungera som underlag för, samt underlätta framtida studier och då framförallt med avseende på metod och metoddiskussion som kan bidra till att uppnå bättre kontroll över undersökningen i liknande studier.</p><p> </p> / <p>Background: The research of implementation processes in the public health area is still relatively limited. Implementation concerns the procedure of putting into action a new method or program into an organization’s internal, everyday operation. Implementation encompasses the realization of, and the carrying through of, for example a program, but an important aspect is also that the implementation has the desired effect. To make sure that the result of a method in practice will be positive, it is of greatest importance that the implementation works. It does not matter how well the method works, if it does not have the support of the organization.</p><p>Purpose: The purpose of this study was to examine possibilities and obstacles of implementation of a program in social and emotional learning, Second Step, among 4-6 year olds in preschool/school. Method: On assignment from the public health team in the counties in northern Örebro, an evaluation of the implementation of the program in the four municipalities Lindesberg, Nora, Hällefors and Ljusnarsberg was performed. The sample consisted of all educationalists that had completed the Second Step 1 training, a total of 182 individuals. A quantitative approach was chosen, as the idea was to reach a greater number of educationalists. Data was collected through a questionnaire and analyzed with the help of SPSS and a simple kind of content analysis.</p><p>Result: The reply frequency was 37%, which is too low for a generalization of the result. 72% of the respondents worked at a preschool/school that at the time used Second Step 1 in the organization. All in all, about 90% of the respondents had worked at a preschool/school that had used Second Step 1 in the organization at some point. Most of the respondents were pleased with Second Step as a program. The majority of the respondents stated that the practical introduction of Second Step had functioned well and the fidelity was relatively high with a few exceptions. Factors that have made the implementation of Second Step possible is need for social and emotional learning, positive attitudes, leader support, visible effects of the program, access to premises, flexibility and settled times. Factors that have proven to be obstacles for the implementation of Second Step are problems with the group composition, lack of support from colleagues,lack of access to premises and lack of time to plan and perform.</p><p>Discussion/conclusions: Theresult has been put in relation to earlier research and the discovered tendencies correspond well with earlier theories and models. Second Step indicates to be relevant as a program, though the need of social and emotional learning in preschool/school seems to exist, which at an early stage makes the implementation possible. Other facilitating implementation factors tend to vary in importance depending on where in the process the program is. Overall, the fidelity is satisfactory, but it would probably have been more beneficial with clearer goals and guidelines for the program in the organizations. An evaluating exchange meeting could have been valuable to facilitate the program skill development among the educationalists.</p><p>Future research: One example for future studies can be to put more focus on those who stop using the program and reasons for this. This study may also be a basis for, and facilitate, future studies, especially considering the method and discussion of the method which can contribute to improve control over the survey in similar studies.</p>

Since 2016-12-31, big companies in Sweden must report their sustainability work according to Amendment (2016:947) to the Annual Account Act (1995:1554). This makes the sustainability reports easier to compare, and also easier to see which companies that practice sustainability. The amendment will be reflected in the annual reports stating from the fiscal year 2017, which makes it a relevant area of research. Except legal requirements, there are also economical and business related incentives which drives companies to report their sustainability work (Prop. 2015/16:193). Hence, companies take action incorporating sustainability work into their strategy and control systems (Zollo et al., 2009). However, there are challenges in developing and implementing such strategies. The lack of empirical studies on how to implement sustainability in an organization lays the foundation of this study and its research question; How is sustainability work practically implemented in an organization? The purpose of the study is to create an understanding of the implementation of sustainability work in an organization. Hence, a guide for interviews along with an analytical framework was constructed from institutional theory. They were used in a case study of Axis Communications AB to identify keywords that can be used when implementing sustainability work in an organization. The keywords identified was; Business culture, Awareness, Control systems, Goals, and Sustainable economics. Also, the study shows that if norms and routines go along with the formal structure of the organization, when it comes to sustainability work, it is possible for the formal structure and institutional structure to be loosely coupled. However, the implementation process might be smoother if underlying thought and values of the coworkers goes along with those of the organization. The result of the study contributes with theoretical knowledge of how sustainability work is implemented to an organization even though the cognitive structure is loosely coupled. The keywords contribute with being practical applicable since they can be used by companies who wants to implement sustainability to their daily work routines. They also ads knowledge which contribute with theoretical implications. The analytical framework that was developed can be used as a foundation for future studies of phenomenon, based on institutional theory.

Under de senaste decennierna har textilindustrin bevittnat en ökad medvetenhet gällandehållbarhet. Redan 2010 nämner Karl-Johan Persson, före detta VD för H&amp;M, att hållbarhet är en naturlig del av att göra affärer i en globaliserad värld (H&amp;M 2010). Trots att detta uttalades redan för ett decennium sedan, kan det än idag ifrågasättas ifall textilindustrin verkligen har utvecklat någon realistisk lösning. Allt fler så kallade "hållbara affärsmodeller “tillkommer inom modebranschen, men tyvärr kan ordet "hållbarhet" ibland användas som ett generellt container begrepp utan att betona de faktiska aspekterna som hållbarhet inkluderar(Van Weele 2014). Syftet med denna kvalitativa studie är att undersöka svenskaproduktutvecklande företag och analysera dess bakomliggande motiv, implementeringsprocesser och genererade effekter som kan ses vid användning avhållbarhetsaktiviteterna återvinning (recycle), återanvändning (reuse) och Life CycleAssessment (LCA). Följaktligen ämnar studien till att skapa en djupare förståelse för länken mellan företags existerande affärsmodell och valda hållbarhetsaktiviter. För att besvara studiens forskningsfrågor har en kvalitativ forskningsstrategi tillämpats, där studiens empiriska information samlats in genom semi-strukturerade intervjuer med svenskaproduktutvecklande företag. Avsikten är således att forma sammanhängande tolkningar av studiens insamlade data för att därigenom skapa ett resultat som kan användas praktiskt i vidare studier och aktiviteter inom området. Studiens resultatet tyder på att företagens motiv kan kategoriseras inom de tre fundamentenligt modellen Triple Bottom Line; (1) ekonomiskt, (2) socialt och (3) miljömässigt. Ytterligare kategorisering sågs för (4) motiv avseende varumärke. Vidare kan det konstaterasatt olika hållbarhetsaktiviteter kräver olika implementeringar, samt att inga stora åtgärder i dagsläget har skett inom företagens befintliga affärsmodeller under implementering. Följaktligen, efter implementering av vald hållbarhetsaktivitet, har ekonomiska, sociala, miljömässiga samt effekter avseende varumärket uppstått. Vidare visar studien att hållbarhetsaktiviteter eventuellt bör implementeras och prioriteras olika utifrån verksambransch. Det är därmed av rekommendation för praktiker inom arbets- och sportbranschen att fokusera på LCA, då studiens empiri har konstaterat att återvinning och återanvändning inte är lämplig för dessa produktkategorier. Det kan även rekommenderas att modebranschen prioriterar återanvändning före återvinning. Dels på grund av att återvunna plagg ofta har en kortare livscykel beroende på sämre kvalitet, men även på grund av att det är en meravancerad hållbarhetsaktivitet i jämförelse med återanvändning. Slutligen kan denna studiedra kopplingen att det blir betydligt viktigare att utföra en LCA på produkter som ej kan återanvändas eller återvinnas. / In recent decades, the textile industry has witnessed an increased awareness of sustainability. Already in 2010, Karl-Johan Persson, former CEO of H&amp;M, mentioned that sustainability is a natural part of doing business in a globalized world (H&amp;M 2010). Although this was stated a decade ago, it can still be questioned today if the textile industry has really developed any realistic solution. More and more so-called "sustainable business models" are emerging within the industry, but unfortunately the word "sustainability" can sometimes be used as a general container concept without emphasizing the actual aspects that sustainability includes(Van Weele 2014). The purpose of this study is therefore to investigate Swedish product development companies and analyze its underlying motives, implementation processes and generated effects that can be seen when using the sustainability activities recycling, reuse and Life Cycle Assessment (LCA). Accordingly, the study aims to create a deeper understanding of the link between existing business models and selected sustainability activities, which is required in previous research. To answer the study's research questions, a qualitative research strategy was applied, in which the study's empirical information was collected through various semi-structured interviews with Swedish product development companies. The intention is therefore to try to implement coherent interpretations of the study's collected data, in order to obtain a result that can be practically used in further studies and activities in the field. According to the study's results, the companies' motives can be categorized into the three foundations according to the Triple Bottom Line model; (1) economically, (2) socially and(3) environmentally. Further categorization was seen for (4) trademark motifs. Furthermore, it can be noted that different sustainability activities require different implementations, and that no major measures have been taken within the companies' existing business models during implementation. After implementation of a chosen sustainability activity, economic, social, and environmental effects regarding the brand have arisen. Finally, the study considers that sustainability activities should be implemented and prioritized differently based on industry. It is therefore a recommendation for practitioners in the work and sports industry to focus on LCA, as the study's empirical findings have found that recycling and reuse are not suitable for these product categories. Furthermore, it is recommended that the fashion industry prioritize reuse before recycling. Partly because recycled garments often have a shorter life cycle due to poorer quality, but also because it is a more advanced sustainability activity compared to reuse. As a result, this study can draw the link that it becomes significantly more important to perform a LCA on products that cannot be reused or recycled. The thesis will be given in Swedish.

Implementeringen av trafikstyrningssystemet European Rail Traffic Management System (ERTMS), som för närvarande det största infrastrukturprojektet i Sverige, kommer successivt att ersätta det nuvarande systemet Automatic Train Control (ATC) fram till 2035. På grund av Sveriges nyligen slutförda avreglering av järnvägsmarknaden är de viktigaste aktörerna i implementationsprocessen de aktörer som ansvarar för tågen (tågoperatörerna) och den som ansvarar för infrastrukturen (Trafikverket). Arbetet är utfört på uppdrag av Trafikverket och syftar till att undersöka riskfördelningen mellan huvudintressenterna i samband med implementeringen av ERTM. En riskanalys med avseende på tekniska risker och finansiella risker är utförd samt en litteraturstudie och intervjuer med relevanta personer inom sektorn. Resultaten visar en motvilja från operatörerna att implementera tekniken och betydande skillnad i den risk som de två aktörerna är utsatta för. Operatörerna exponeras för en relativt hög risk i varje scenario som undersöks och som potentiellt kräver riskreducerande åtgärder. I ett scenario exponeras operatörerna för oacceptabelt hög finansiell risk som kräver riskreduceringsåtgärder. Transportverket är föremål för låg risk i alla scenarier som undersökts. Data från studien tyder på att motviljan från operatörerna mot implementeringen av ERTMS beror på att de risknivåer som denna grupp utsätts för inte lever upp till de fördelar de förväntar sig att systemet kommer leverera. / Currently the largest infrastructure project in Sweden, the implementation of the rail traffic management system European Rail Traffic Management System (ERTMS) will gradually replace the incumbent system Automatic Train Control (ATC) until 2035. Due to Sweden’s recently completed deregulation of the railway market the main stakeholders in this implementation process are the actors responsible for operations (the train companies) and the actor responsible for the infrastructure (the Swedish Transportation Administration). The thesis is commissioned by the Swedish Transportation Administration and aims at examining the allocation of risk associated with the implementation of ERTMS among key stakeholders. A risk analysis with regards to technological risk and financial risk is conducted as well as a literature study and interviews with relevant persons in the sector. The results reveal a hesitation from operators to implement the technology and considerable difference in the risk the two main stakeholders are subject to. The operators maintain a relatively high level of risk in every scenario examined, potentially requiring risk reduction measures. In one scenario the operators are subject to inacceptable levels of financial risk that demands risk reduction measures. The Swedish Transportation Administration is subject to low levels of risk in all scenarios examined. Data from the study suggests that the hesitation from operators to implement the technology may be due to the levels of risk they are exposed to do not match the benefit they expect the system will provide.

Tidigare forskning har fokuserat på varför företag implementerar IFRS 9 och vad för effekter som tillkommer. Men det är få studier som diskuterar implementeringsprocessen av IFRS 9. IFRS 9 ersätter den gamla IAS 39. Detta har lett till att redovisningen har bytt från regelbaserad till principbaserad. Studiens syfte är att ta reda på implementeringsprocessen av IFRS 9 hos företag inom den svenska finansiella sektorn. Ämnet är relativt nytt då IFRS 9 var obligatoriskt för börsnoterade företag år 2018. Det är relativt få studie inom området och ännu färre hur processen fungerar. För att utföra studiens syfte har vi använt oss av intervju som primär data och dokument som sekundär data. Studien byggersig på process theory som förklarar förändringsprocessen inom en organisation.  Studiens resultat visar att implementeringsprocessen på de flesta verksamhet har varit relativt lika. Ett stort fokusområde har varit på klassificering och värdering av tillgångar och nedskrivning. Däremot har det skett på olika grad beroende på vilken bransch som har tagit åt sig IFRS 9. Banker har haft ett stort fokus på nedskrivningar medan företag som vill uppnå den legala delen har hållit sig endast till klassificering och värdering av tillgångar. Studiens bidrag har varit att skapa en bättre förståelse av implementeringsprocessen av IFRS 9 och framtida implementeringsprocess. / Previous research has focused on why companies have adopted IFRS 9 and what effects it has. However, few studies discuss the implementation process of IFRS 9. IFRS 9 replaces the old IAS 39standard. This has led to the accounting being changed from rule-based to principle-based. The purpose of the study is to find out the implementation process of IFRS 9 for companies in the Swedish financial sector. The subject is relatively new as IFRS 9 was mandatory for listed companies in 2018. There are relatively few studies in that area and even fewer pm how the process works. To carry out the purpose of the study, we have used interviews as primary data and documents as secondary data. The purpose of the study is based on process theory that explains the changes within a company. The results of the study show that the implementation process on most businesses has been relatively similar. A large focus area has been on classification and valuation of assets and impairment. On the other hand, this has occurred on varying degrees depending on which industry has adopted IFRS 9. Banks have had a strong focus on impairment, while companies that just want to achieve the legal part have only adhered to the classification and valuation of assets. The study's contribution has been to create a better understanding of the implementation process of IFRS 9 and any future implementation processes.

Syftet med denna uppsats var att undersöka hur arbetet med unga vuxna som utövar våld i parrelationer hanteras inom socialtjänsten. Uppsatsen syftade även till att undersöka socialarbetares upplevelser av implementeringsprocesser, hinder och möjligheter. För att studera detta användes en kvalitativ ansats i form av sju intervjuer med socialarbetare. Datamaterialet analyserades med en kvalitativ innehållsanalys. Ur innehållsanalysenframträdde tre huvudteman med tillhörande två underteman vardera. Resultatet analyserades med teorin Normalization Process Theory samt teorin kring gräsrotsbyråkraters handlingsutrymme. Av resultatet framkom att individens behov och ett gott bemötande spelaren viktig roll i behandlingen. Vidare framkom det av resultatet att lagkravet hade uppmärksammats på olika sätt i verksamheterna samt att ledningen hade en viktig betydelse i implementeringsprocessen. Avslutningsvis framkom det av resultatet att det var svårt att nå unga som utövar våld i parrelationer. Det beskrevs handla om upplevda skamkänslor hos berörd målgrupp, att de hade svårt att formulera sina behov och att det rådde brist på forskning och beprövade metoder. När det gällde möjligheter i arbetet beskrevs detta handla om marknadsföring, samverkan och snabb hjälp. Studiens slutsatser var att det krävs mer forskning för att utveckla anpassade metoder för unga vuxna som utför våld. En central roll i en implementeringsprocess ansågs ledningen ha, likaså en förtroendefull relation till medarbetare.Marknadsföring är av vikt för att bättre kunna nå målgruppen. / The purpose of this essay was to investigate how the work with young adults who practice violence in couple relationships is handled within social services. The essay also aimed to investigate social workers' experiences of implementation processes, obstacles and opportunities. A qualitative approach was used in form of seven interviews with social workers. The data was analyzed using a qualitative content analysis. From content analysis, three main themes emerged and were presented based on two sub-themes each. The result was analyzed with the Normalization Process Theory and the theory about street-level bureaucrats' room for action. The results showed that the individual's needs and good treatment played an important role in the treatment. The results showed that the legal requirement had been noticed in different ways and that management had an important role in the implementation process. It emerged from the results that it was difficult to reach young people who practiced violence in couple relationships. It was described as perceived feelings of shame among the target group, they had difficulty articulating their needs and there was a lack of research and proven methods. Opportunities in the work was described as marketing, collaboration and quick help. The study's conclusions were that more research is needed to develop adapted methods for young adult perpetrators of violence. Management was a central role in an implementation process, as was a relationship of trust to employees. Marketing is important to better reach the target group.

From 2018, the Swedish public sector will change to become more digitalized. The main goal is that Sweden will be the best country in handling the problems of tomorrow where its population is more than competent in using digital programs and navigating in a complex digital world. The Swedish school system plays an important part in educating its citizens regarding digital competence. For this to become reality, teachers play a vital role in making sure that the political guidelines are realized in the classroom. Herein lies a potential problem when teachers are unwilling to change the school or perhaps are not capable of doing so in the first place. Based on implementation theory this study seeks to examine if there is an underlying problem in the dynamic relation between the political guidelines and the teachers’ attitude towards change. In doing so interviews have been conducted to come close to the teachers’ opinions on the matter. The study shows mixed results in that teachers are positive to some of the changes but at the same time, it brings about negative aspects regarding time-consuming work that puts a strain on the teachers’ professions and makes the implementation difficult in certain aspects.