Disertacijoje nagrinėjamas gyvenamosios aplinkos atnaujinimo efektyvumo didinimas holistiniu požiūriu, taikant daugiakriterinės sprendimų paramos metodus ir informacines technologijas. Disertaciją sudaro įvadas, keturi skyriai, išvados, naudotos literatūros ir autoriaus publikacijų disertacijos tema sąrašai ir trys priedai. Įvadiniame skyriuje aptariama tiriamoji problema, darbo aktualumas, aprašomas tyrimų objektas, formuluojamas darbo tikslas bei uždaviniai, aprašoma tyrimų metodika, darbo mokslinis naujumas, darbo rezultatų praktinė reikšmė, ginamieji teiginiai. Įvado pabaigoje pristatomos disertacijos tema autoriaus paskelbtos publikacijos ir pranešimai konferencijose bei disertacijos struktūra. Pirmame disertacijos skyriuje apžvelgiama mokslinė literatūra. Pateikiama gyvenamosios aplinkos (angl. Built and human environment) samprata, apžvelgiami Lietuvos ir pasaulio mokslininkų atlikti tyrimai ir jų rezultatai gyvenamosios aplinkos atnaujinimo srityje, analizuojami įvairių autorių siūlomi teoriniai modeliai ir sistemos. Skyriaus pabaigoje formuluojamos išvados ir tikslinami disertacijos uždaviniai. Antrame disertacijos skyriuje pateikiamas autorės sukurtas koncepcinis gyvenamosios aplinkos integruotos analizės modelis. Trečiame disertacijos skyriuje autorės sukurtas modelis ir daugiakriterinės analizės metodai pritaikomi sprendžiant praktinį uždavinį – vertinami Bulgarijos kultūros paveldo atnaujinimo projektai. Projektų paraiškos buvo pateiktos Europos ekonominės... [toliau žr. visą tekstą] / The dissertation investigates the issues of the efficiency improvement of the built and human environment renovation from holistic perspective by using multiple criteria decision support methods and information technologies. The dissertation consists of Introduction, 4 Chapters, Conclusions, References, List of Publications and 3 Annexes. The introduction reveals the investigated problem, importance of the thesis and the object of research and describes the purpose and tasks of the paper, research methodology, scientific novelty, the practical significance of results examined in the paper and defended statements. The introduction ends in presenting the author’s publications on the subject of the defended dissertation, offering the material of made presentations in conferences and defining the structure of the dissertation. Chapter 1 revises scientific literature. Scope and definition of built and human environment is presented, a survey of research investigated in the field of built and human environment renovation, developed renovation models as well as computer-based systems performed. At the end of the chapter, conclusions are drawn and the tasks for the dissertation are reconsidered. Chapter 2 presents the Conceptual Model for the Integrated Analysis of Built and Human Environment Renovation (IABHER) developed by author. In Chapter 3 the developed model and multiple criteria decision-making methods are applied for assessment of the Cultural Heritage Renovation... [to full text]

Tyrimo tikslas - nustatyti slaugytojų gyvenimo stiliaus (pagal A. Adlerį), požiūrio į mirtį ir su sveikata susijusio elgesio sąsajas. Tyrime dalyvavo 201 terapinio, chirurginio ir intensyviosios slaugos profilių slaugytoja, dirbančios Šiaulių miesto sveikatos priežiūros įstaigose. Anketinės apklausos būdu tirtas slaugytojų gyvenimo stilius, požiūris į mirtį ir su sveikata susijęs elgesy: tabako ir alkoholio vartojimas, mityba ir fizinis aktyvumas. Naudota Kern gyvenimo stiliaus skalė, Colet-Lester požiūrio į mirtį ir mirimą skalė ir klausimai, skirti su sveikata susijusio elgesio vertinimui. Slaugytojų gyvenimo stilius ir požiūris į savo ir kitų mirtį ir mirimo procesą analizuotas lyginant pagal specializacijos profilį, identifikuotos gyvenimo stiliaus ir požiūrio į mirtį sąsajos, įvertinti gyvenimo stiliaus ir požiūrio į mirtį ryšiai su sveikatą sąlygojančio elgesio rodikliais. Tyrimo rezultatai rodo, kad specializacijos profilis neturi įtakos slaugytojų gyvenimo stiliui ir požiūriui į mirtį, tačiau gyvenimo stilius ir požiūris į mirtį yra susiję su slaugytojų sveikatą sąlygojančiu elgesiu. / The aim of the study – to ascertain links between caregivers life style (by Adler), attitudies towards death and health behavior. 201 caregivers from therapeutic, surgical and intensive care units of Šiauliai health care institutions participated in this investigation. The life style of caregivers, the attitudies towards death and health behavior: smoking and alcohol consumption, healthy nutrition and physical activity were assessed by completing the Kern’s life style questionnaire, Colet-Lester fear of death scale and answering to questions about health behavior. The caregivers life style and attitudies towards death were analyzed by comparing by profile of specialization. The links between caregivers life style, attitudies towards death and health behavior have been identifyed. The results showed that the profile of specialization has not influencing towards caregivers life style and attitudies to death and dying but there are links between caregivers life style, attitudies towards death and health behavior.

Darbe atlikta teorinė sveikatos sampratos analizė; išnagrinėti priešmokyklinio amžiaus vaikų sveikatos ugdymo ypatumai.Iškelta hipotezė, kad priešmokyklinio amžiaus vaikai turi įgiję žinių apie sveikatą ir tai sudaro pagrindą jų sveikatai ugdyti, palaikyti ir puoselėti.Tarpusavyje derinant ir integruojant kokybinius (interviu) ir kiekybinius (anketinė apklausa) tyrimo metodus buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas – atskleisti priešmokyklinio amžiaus vaikų žinias apie sveikatą ir jų sveikatos ugdymo galimybes. Tyrime dalyvavo 50 ikimokyklinėse ugdymo įstaigose dirbantys specialistai, 100 tėvų, auginančių priešmokyklinio amžiaus vaikus ir 10 priešmokyklinio amžiaus vaikų. Empirinėje dalyje nagrinėjamas sveikatos ugdymas ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje ir šeimoje, ugdytojų požiūris į vaikų sveikatą, priešmokyklinio amžiaus vaikų žinios apie sveikatą. / The work carried out theoretical analysis of the concept of health; it was examined preschool children's health education features. Hypothesis: preschool children have formed knowledge about health and this forms the basis of their health education, support and nurturing. Combining and integrating qualitative (interviews) and quantitative (survey) methods were investigated, with the aim - to reveal the pre-school age children about health and health education opportunities. The study involved 50 pre-school institutions working professionals, 100 parents of preschool children and 10 preschool children. In the empirical part of health education pre-school educational institution and the family, the attitude towards the health of children, preschool children knowledge about health.

Darbe atlikta teorinė paauglių požiūrio į savo kūną ir mitybos įpročių analizė. Iškeltos dvi hipotezės: 1. Dauguma paauglių, norėdamos tapti lieknesnėmis, keičia savo mitybos įpročius, stengiasi sveikai maitintis, didina fizinį aktyvumą. 2. Daugumai normalaus svorio ir kūno sudėjimo merginoms atrodo, kad jų svoris yra per didelis, jos save vertina storesnėmis nei iš tiesų yra, tampa nepatenkintos savo kūno vaizdu.Empirinėje dalyje tiriami paauglių mitybos įpročiai, kūno vaizdas ir fizinis aktyvumas. Taip pat pasitenkinimas savo kūno vaizdu, bei paauglės nurodomas, jos norimas, tobulas kūno vaizdas.Anketinės apklausos metodu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas atskleisti paauglių (mergaičių) požiūrį į savo kūną ir mitybos įpročius. Atlikta statistinė duomenų analizė. Pusiau struktūruotu interviu buvo siekiama išsiaiškinti kaip paauglės vertina ir koks turėtų būti jų tobulas kūno vaizdas. Mergaičių supratimas apie kūno vaizdo estetiką nustatytas paveikslais, naudojant Ališauskaitės (2011) metodika, kur didesnis skirtumas tarp nurodomo kūno vaizdo ir norimo reiškia didesnį nepasitenkinimą savo kūno vaizdu. / The paper displays theoretical analysis of teenage girls’ attitude towards their body and eating habits. There are two hypotheses: 1. Most of the teenage girls change their eating habits, try to eat healthy and do physical activities in order to become fit. 2. Most of the regular weight and body type girls think they weigh too much and asses their self as thicker than they are and become not satisfied with their body. The empirical part studies eating habits, body image and physical activities. Moreover, the satisfaction of one’s body image, given and wanted image of the perfect body is explored.The questionnaire survey was made which aimed to reveal the attitude of teenage girls towards their bodies and eating habits. The statistic data analysis was made. Due to semi-structural interview, the self-assessment of how should a perfect body look like was made. Satisfaction / dissatisfaction of one’s body image (Ališauskaitė, 2011), where the difference between the given body image and the wanted body image shows the greater dissatisfaction of one’s body image.The quantitative part of the research consisted of 403 and the qualitative part of the research consisted of 14 teenage girl participants from various Lithuanian cities and regions.

Darbe aptariama kūrybiškumo samprata, kūrybiškumą lemiantys ir skatinantys veiksniai bei plėtotės būdai, mokinių požiūris į kūrybiškumo ugdymą muzikos pamokose. Baigiamojo darbo tikslas – ištirti mokinių požiūrį į kūrybiškumo plėtotės galimybes muzikiniame ugdyme. Darbo tikslui pasiekti iškelti šie uždaviniai: atskleisti kūrybiškumo sampratą ir jo svarbą šiandieninėje visuomenėje; išaiškinti, kas būdinga kūrybingiems ugdytiniams; išanalizuoti kūrybiškumą lemiančius ir skatinančius veiksnius bei plėtotės būdus, leidžiančius optimizuoti muzikos ugdymo procesą; išaiškinti mokinių požiūrį į kūrybiškumo ugdymą muzikos pamokose. Tyrimo objektas yra mokinių požiūris į kūrybiškumo plėtotės galimybes muzikiniame ugdyme. Pasitelktas anketinės apklausos metodas, kuriame dalyvavo 100 respondentų iš aštuonių Panevėžio bei vienos Šiaulių bendrojo lavinimo mokyklos. Išanalizavus mokslinę literatūrą gautos šios išvados: nėra vieno tikslaus kūrybiškumo apibrėžimo. Kūrybiškumo esmė aiškinama kaip kūrybos proceso dalis, išskirtinis gebėjimas, asmenybės savybė ar kūrybos rezultatas. Ryškiausiomis kūrybingo žmogaus savybės yra originalumas, sklandumas, lankstumas, įžvalgumas, smalsumas, jautrumas, energingumas, savarankiškumas. Kūrybiškumo plėtotei palanki aplinka saugi ir negrėsminga, joje palaikomos originalios idėjos, suteikiama dvasinė ir fizinė laisvė, neribojamas laikas, skatinamas savarankiškumas ir pasitikėjimas savo jėgomis, rodoma pagarba ir dėmesys tiek asmenybei... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the paper is to investigate students’ approach to the development of creativity in musical training opportunities. The following tasks have been set in order to achieve the aforementioned aim: to reveal the concept of creativity and its importance in today's society; to find out typical characteristics of creative personalities; to analyze the determinants, the factors influencing and encouraging creativity and the development methods which allows to optimize the process of music education; to ascertain students’ approach to creativity in music education. Research subject is the attitude of the students towards the possibilities of the creativity development in comprehensive school. The questionnaire method was used which involved 100 respondents from eight Panevėţys and one Šiauliai district secondary schools. Upon analysis of research works the following conclusions was obtained: there is no single precise definition of creativity. The essence of creativity is interpreted as a creative process, exceptional ability, personality characteristic feature or the result of creative process. The main characteristic features of creative personality are originality, fluency, flexibility, insight, curiosity, sensitivity, vitality, and independence. Environment conducive to the development of creativity is a safe and non-threatening, where original ideas are supported, spiritual and physical freedom provided, independence and self-confidence promoted, respect and... [to full text]

Temos aktualumas. Šiuolaikinė mokinių kūno kultūra daro didelę įtaką mokinių fiziniam aktyvumui, mokytojo šiuolaikinis mąstymas geba pritraukti mokinius lankyti kūno kultūros pamokas. Mokinių buvimas fiziškai aktyviais gali padėti išvengti įvairių ligų (širdies ir kraujagyslių ligos, nutukimas ir pan.). Todėl svarbu, kad pamokos būtų naujoviškos ir įdomios, vaikai noriai jas lankytų ir jose vykdytų įvairias mokytojų užduotis. Tuo tarpu mokytojas stengtųsi neatsilikti nuo naujovių ir technologijų, kad galėtų sudominti vaikus šiuolaikiškomis ir įdomiomis kūno kultūros pamokomis. Tikslas: Išanalizuoti mokinių ir studentų požiūrį į kūno kultūrą. Uždaviniai: 1. Atskleisti vyresnių klasių mokinių ir studentų požiūrį į kūno kultūrą. 2. Atskleisti merginų ir vaikinų požiūrį į kūno kultūrą. Išvados: 1. Moksleiviams ir studentams įdomiausia kūno kultūros pamokose yra sportiniai žaidimai, judrieji žaidimai, bei kita fizinė veikla. Didelė dalis mokinių nesidomi teorinėmis žiniomis apie fizinį aktyvumą, sveiką gyvenseną. Tačiau pastebėta, kad jei tokių pamokų būtų, beveik trečdalis vaikų noriai lankytų tokias pamokas. 2. Vaikinai yra labiau linkę domėtis kūno kultūros pamokomis, nei merginos, aktyviau jose dalyvauja. Didžioji dauguma merginų tikisi iš kūno kultūros pamokų daugiau naujovių įvairesnės veiklos (aerobikos, šokių pamokų ir t.t), tuo tarpu vaikinams patinka esama veikla, nes jiems įdomūs sportiniai ir judrieji žaidimai. Merginos yra aktyvesnės ir labiau linkę lankyti... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the topic: Modern students physical education has a significant impact on students physical activity, the teacher is able to bring modern thinking,attendint students attend physical education classes. Students being physically active can help prevent a variety of diseases (cardiovascular disease, obesity and so on.). Therefore, it is important that lessons are innovative and interesting, kids want to attend, and they carry a variety of teacher assignments. Meanwhile, the teachers try to keep up with innovation and technology to engage children and interesting modern physical education lessons. Objective: To analyze modern student physical education characteristics and features. Tasks : 1. Reveal the older classes students and students attitude into physical education 2. Uncover girls and boys approach to the physical education Findings: 1. Older school students and students in physical education classes interesting is sports games, mobile games and other physical activities. A large proportion of students interested in theoretical knowledge about physical activity, healthy lifestyle. It was however noted that if those lessons are, almost a third of children are willing to attend such classes. 2. Boys are more likely to take interest in physical education classes than girls actively participate in them. The vast majority of girls come to expect from physical education classes more diverse innovation activities (aerobics, dance lessons, etc.) while the boys like... [to full text]

Aktualumas. Pagrindinis sveikatos ugdymo būdas – sveikatos mokymas siekiant ugdyti elgesį ir vertybes, kurios sudarytų sveikos gyvensenos pagrindus, mokyti tausoti savo sveikatą, padėti suvokti kenksmingų įpročių ir kitų sveikatą silpninačių veiksnių žalą (Gudžinskienė ir Česnavičienė, 2002). Bendrojo lavinimo mokykloje vaikas privalo įgyti žinių apie žmogaus kūno sandarą, gyvybės centrus, vidaus organus, jutimus, judėjimą, mitybą ir kitus svarbius dalykus, kurie sąlygoja organizmo vystymąsi ir augimą, gerą sveikatą. Tyrimo objektas: Sveikos gyvensenos ugdymas per kūno kultūros pamokas 9-12 klasėse. Tikslas: Išanalizuoti sveikos gyvensenos ugdymą per kūno kultūros pamokas 9-12 klasėse. Hipotezė: Ar bendrojo lavinimo mokykloje 9-12 klasėse besimokantys mokiniai propaguoja sveiką gyvenseną? Uždaviniai: 1. Ištirti mokytojų požiūrį į sveiką gyvenseną ir jos ugdymą per kūno kultūros pamokas. 2. Ištirti mokinių požiūrį į sveiką gyvenseną ir jos ugdymą per kūno kultūros pamokas. 3. Palyginti mokytojų ir mokinių požiūrį į sveiką gyvenseną ir jos ugdymą per kūno kultūros pamokas. Tiriamieji – Alytaus rajono bendrojo lavinimo mokyklos 9-12 klasių mokiniai (n=80) ir kūno kultūtos mokytojai (n=20). Išvados: 1. Ištyrus mokytojų požiūrį į sveiką gyvenseną ir jos ugdymą per kūno kultūros pamokas nustatyta, kad 60% kūno kultūros mokytojų savo sveikatos būklę vertina gerai, 70% sveikatos gerove rūpinasi labai, sveikatos ugdymą mokykloje vertina puikiai, teigia, kad iš sveikatingumo... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance. Home health educational approach - health education in order to develop the behaviors and values that form the foundations of a healthy lifestyle, teaching to preserve your health, help you understand the harmful habits and other health factors silpninačių damages (Gudžinskienė and Česnavičienė, 2002). Comprehensive school child has to gain knowledge about the human body structure, internal organs, life centers, senses, nutrition, movement, and other relevant factors that determine the body's growth and development, good health. The object of healthy living education through physical education classes in grades 9-12. Objective: To analyze the development of healthy lifestyles through physical education classes in grades 9-12. Hypothesis: Is the comprehensive school students enrolled in grades 9-12 to promote healthy living? Target – one high school students grades 9-12 (n = 80) and Alytus district secondary schools in the body kultūtos teachers (n = 20). The aims: First and Second To investigate the students' attitudes towards a healthy lifestyle and education through sports. 3rd Compare teachers and pupils' attitudes to healthy lifestyles and education through sports. Conclusion: Comparing teachers 'and students' attitudes towards a healthy lifestyle and education through physical education classes set to investigate teachers and students like the state of your health, says that the health activities usually organized competitions and various events... [to full text]

Darbo tikslas. Ištirti gydytojų požiūrį į klinikiniuose tyrimuose dalyvaujančių pacientų teisių apsaugą. Uždaviniai. Įvertinti gydytojų informuotumą apie teisės aktus, reglamentuojančius pacientų, dalyvaujančių klinikiniuose tyrimuose, teisių apsaugą, nustatyti gydytojų nuomonę apie informuoto asmens sutikimo reikšmę jo saugumui, įvertinti pacientų, dalyvaujančių klinikiniuose tyrimuose, teisių pažeidimus ir biomedicininių tyrimų etikos principų įgyvendinimo problemas, gydytojų požiūriu. Tyrimo metodika. 2010 m. buvo atlikta anoniminė anketinė gydytojų apklausa. Buvo išdalinta 200 anketų (atsako dažnis 72 proc.). Tyrime dalyvavo visi gydytojai, įtraukti į N kompanijos, organizuojančios klinikinius tyrimus, gydytojų-tyrėjų duomenų bazę ir dirbantys privačiose ir valstybinėse sveikatos priežiūros įstaigose. Statistinė duomenų analizė atlikta naudojant SPSS 17.0 programinį paketą; naudotas susietų lentelių metodas. Duomenų skirtumų statistinis reikšmingumas buvo vertinamas pagal Chi kvadrato (χ2) kriterijų ir statistinio reikšmingumo lygmenį. Rezultatų skirtumas laikytas statistiškai reikšmingu, jei paklaidos tikimybė p < 0,05, labai reikšmingu – kai p < 0,01, ypač reikšmingu – kai p < 0,001. Rezultatai. Geros klinikinės praktikos taisykles teigė žinantys visi pagrindiniai tyrėjai ir tyrėjai, Helsinkio deklaraciją – 63,6 proc. pagrindinių tyrėjų ir 63,3 proc. tyrėjų bei visi tyrimo koordinatoriai. 50 proc. pagrindinių tyrėjų ir 65,3 proc. tyrėjų nurodė esantys gerai susipažinę... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. Investigate physicians' view to protection of patients' rights in clinical trials. Objectives. Evaluate physicians' acknowledge about laws, regulating protection of patients participating in clinical trials; establish physicians' opinion about importance of informed consent to subject’s safety; evaluate violations of patients’ rights and implementation problems of clinical trials ethics principles in Lithuania. Methods. Anonymous physicians’ survey was performed in 2010. 200 questionnaires were distributed (response frequency – 72%). All physicians, working in national and private medical institutions and included in database of N pharmaceutical company organizing clinical trials, were participated. Statistical data analysis was performed by using SPSS 17.0 program package, crosstabs method; statistical significance was evaluated by χ2 criterion and significance level. Result significance was statistically significant if expectation bias p < 0,05, very significant if p < 0,01, extremely significant if p < 0,001. Results. All principal investigators and investigators indicated that they know Good Clinical Practice. 63,6% of principal investigators and 63,3% of investigators and all study coordinators knew Declaration of Helsinki. 50% of principal investigators and 65,3% of investigators were familiarized with Law on ethics of biomedical research. 62,5% of all respondents were read/ heard about Law on the rights of patients and compensation of the damage to... [to full text]

Darbo tikslas. Įvertinti Lietuvos sveikatos mokslų universiteto, Medicinos akademijos, Medicinos fakulteto šešto kurso studentų rūkymo įpročius bei jų ryšį su požiūriu į rūkymą 1995 - 2010 m. Uždaviniai. 1.Nustatyti 1995 - 2010 metais studijavusių Kauno Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Medicinos fakulteto šešto kurso studentų rūkymo įpročius bei jų pokyčius. 2. Įvertinti tiriamųjų požiūrį į rūkymo įtaką sveikatai. 3. Įvertinti rūkančių ir nerūkančių studentų požiūrį į rūkymo kontrolės priemones. Tyrimo metodika. Siekiant įvertinti studentų rūkymo įpročius bei jų ryšį su požiūriu į rūkymą, profilaktinės medicinos ciklo metu naudota anketinė apklausa (N=2311 (695 vaikinai ir 1616 merginos)), atsako dažnis – 79,2 proc.). Statistinė duomenų analizė atlikta naudojantis statistiniu paketu SPSS 19.0 for Windows. Rezultatai. Atlikus tyrimą, nustatyta, kad 1995-2010 m. rūkė 33,8 proc. medicinos fakulteto šešto kurso studentų vyrų ir 16,4 proc. moterų. 25,7 proc. vy rų ir 24,3 proc. moterų nurodė, kad jie metė rūkyti. Visiškai nerūkiusių buvo 40,5 proc. vyrų ir 59,3 proc. moterų. Reguliariai rūkančių studentų vyrų paskutinius tris metus (2008 – 2010 m.) skaičius sumažėjęs beveik dvigubai, lyginant duomenis su ankstesniais metais (nuo 43,5 proc. (2007m.) iki 27 proc. (2008m.)). Moterų mažiausiai reguliariai rūkančių buvo 1995 - 2000 metais (5,7 – 16,4 proc.), nuo 2001 m. padidėjo ir iki 2010 metų kito nežymiai. Didžioji dauguma (83,7 proc.) visų apklaustųjų sutiko, kad rūkymas yra... [toliau žr. visą tekstą] / Objectives. To evaluate smoking habits of the sixth-year students of the Lithuanian University of Health Sciences, Medical Academy, Faculty of Medicine and their relationship with regard to smoking between 1995-2010. Goals. 1. To identify smoking habits and their changes of the sixth-year students of the Lithuanian University of Health Sciences, who have been studying there between the year 1995-2010. 2. To assess examined students‘ attitude towards the smoking impact on health. 3. To find out the changes of their attitude towards tobacco control measures between the year 1995-2010 and evaluate their opinion of tobacco control considering students‘ smoking habits. Methods of the research. In order to assess the students‘ smoking habits and their relationship with regard to smoking, there was a questionnaire survey (N=2311 (695 men and 1616 women), the response rate – 79.2 per cent) used during the cycle of preventive medicine. The statistical analysi was performed using the statistical package SPSS 19.0 for Windows. Results. 1. After performing the study, it was found out that 33.8 per cent of men and 16.4 per cent of women, studying in Faculty of Medicine between the year 1995-2010, were smoking. 25.7 per cent of men and 24.3 per cent of women stated that they have quit smoking. It was 40.5 per cent of men and 59.3 per cent of women who were non-smokers. The number of regularly smoking male students in the last 3 years (2008-2010) fell almost twofold, comparing the data to... [to full text]

Objektas – 5-8 ir 9-12 klasių mokinių požiūris į sveikatos ugdymą. Tikslas – ištirti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių nuomonių skirtumus apie sveikatos ugdymą. Uždaviniai: 1. palyginti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių nuomonę apie socialinės aplinkos įtaką rūpinantis sveikata. 2. palyginti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių sveikos gyvensenos būdus, įvertinant balais. 3. palyginti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių nuomonę apie sveiką gyvenseną įtakojančius veiksnius. 4. palyginti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių nuomonę apie sveikos gyvensenos temų aptarimą pamokų metu. Svarbiausi rezultatai - Tyrimo duomenys parodė, kad 5-8 klasių mokiniams sveikatos ugdymas tiek mokykloje, tiek neformalaus ugdymo veikloje yra prastesnis, lyginant su 9-12 klasių mokiniais. Statistiškai matoma, kad 5-8 klasių mokiniai mažiau užsiima sportu, nes anketoje pateiktus sveikatai ir sveikam gyvenimo būdui veiksnius jie vertina labiau nereikšmingais, nei 9-12 klasių mokiniai. Galima drąsiai teigti, kad 5-8 klasių mokiniai iš dalies neįsisavina informacijos apie sveikatos ugdymą, kuriuos aptaria per mokykloje dėstomus dalykus. Išvados - Pagal gautus rezultatus galima teigti, kad tiek 5-8, tiek 9-12 klasių mokinių požiūris į sveikatos ugdymą nėra pakankamas ir šią situaciją reiktų pradėti keisti nuo sveikos gyvensenos temų aptarimo, jo dažnumo pamokų metu. Atsižvelgiant į 5-8 klasių mokinių požiūrį derėtų jų ugdymo programą padaryti paprastesnę, kad mokinys į sportą pažvelgtų su didesniu noru, kad informacija jam būtų lengviau... [toliau žr. visą tekstą] / Object - 5-8 and 9-12 grade students approach to health education. Purpose - to investigate the 5-8 and 9-12 grade students about the differences between health education. Objectives: 1. compare 5-8 and 9-12 grade students about the social environment to health. 2. compare 5-8 and 9-12 grade students a healthy lifestyle means of evaluating scores. 3. compare 5-8 and 9-12 grade students about healthy lifestyles influencing factors. 4. compare 5-8 and 9-12 grade students about healthy living areas to the classroom. The most important results - the study showed that students in grades 5-8 in school health education and non-formal education activities are inferior compared to 9-12 grade students. Statistically seen that 5-8 students less engaged in the sport because of a health questionnaire and a healthy lifestyle factors are the more trivial than 9-12 students. It is safe to say that 5-8 students partly assimilate information about health education, which are discussed within the school subjects. Conclusions - The results suggest that both the 5-8 and 9-12 grade students approach to health education is not sufficient and that the situation should begin to change from a healthy lifestyle topics discussion, the frequency of lessons. Given the 5-8 grade students should approach their curriculum to make simpler the student insights into the sport with a greater willingness to get the information he would be more easily understood. Suggestions - analysis of the 5-8 and 9-12... [to full text]