Pastarąjį dešimtmetį augantys globalizacijos, liberalizacijos bei integracijos procesai sąlygoja skirtingų kultūrų sąveiką ir daugiakultūrinės akademinės aplinkos kūrimąsi, kur tarpkultūrinės problemos ir kompetencijos ugdymas tampa nenuginčijama būtinybe. Darbo temos ir tyrimo aktualumą sąlygoja plačiai paplitusi nuostata, kad kiekvienas žmogus individualiai suvokia tai, ką mato, girdi, liečia, todėl užsienio atstovas tuos pačius dalykus gali suvokti visiškai skirtingai. Tai dažnai sąlygoja tarpkultūrines problemas, įvairius nesusipratimus, o kartais net ginčus. Norint sėkmingai plėtoti projektinę, kultūrinę ar akademinę veiklą su kitų šalių atstovais, svarbūs tampa tokie žmogaus gebėjimai ir savybės: gerai įvaldyta užsienio kalba, komunikabilumas, kultūrinis lankstumas, žinios apie kultūrų skirtumus, tradicijas ir švietimo ypatumus. Darbo objektas. Tarpkultūrinės komunikacijos problemos – bet kokie trikdžiai, apsunkinantys priimti siunčiamą informaciją teisingai, t.y. kaip to siekė siuntėjas. Darbo tikslas – išanalizuoti tarpkultūrinės komunikacijos problemas, kylančias Lietuvos Erasmus studentams studijų metu užsienyje. Darbo uždaviniai: aprašyti Erasmus programą ir jos įsisavinimą Lietuvoje; išanalizuoti tarpkultūrinės komunikacijos problemas ir jų atsiradimo priežastis; atskleisti tarpkultūrinės kompetencijos svarbą ir ugdymo veiksnius siekiant sumažinti tarpkultūrinių problemų atsiradimą; ištirti Erasmus studentams kylančių problemų ypatybes studijų metu užsienyje... [toliau žr. visą tekstą] / In this decade growing processes of globalization, liberalization and integration postulate interaction between different cultures and multicultural academic atmosphere creation. So the intercultural problems and intercultural competence training become necessity. The topicality of work theme determines popular altitude, that every person different understand what he sees, hears or touches. This attitude is relevant between different cultures members, because very often it becomes the reason of intercultural problems, misunderstanding or even polemic. So the basic conditions trying successfully communicate with other culture members are: good foreign language skills, communicability, cultural flexibility, knowing about cultural differences, traditions. The International agreements and scientist studies emphasize students mobility surplus values – develops social, linguistic, intercultural skills, encourages new ways of thinking, increases European experience and placement perspectives. But on the other hand Erasmus students very often survive a lot of intercultural problems during studies in the abroad. In the scientist sphere we can find researchers about Erasmus students, but there is not information about problems in Erasmus studies. The work object – intercultural communication problems – any interferences which makes difficulty to understand sending information as sender wants. The objective of work – to analyze intercultural communication problems which arise for... [to full text]

Fiziškai aktyvūs studentai yra ypatinga jaunimo grupė, kuriai būdingas didesnis dėmesingumas savo sveikatos būklei,padidintas fizinis krūvis,aktyvesnis kasdienio gyvenimo ritmas,todėl ypatingai svarbi yra taisyklinga mityba,bei tikslingas maisto papildų vartojimas.Tikslas:Ištirti ir išanalizuoti fiziškai aktyvių studentų maisto papildų vartojimo ypatumus.Uždaviniai:1)Nustatyti ir įvertinti maisto papildų vartojimą tarp fiziškai aktyvių VU studentų:vartojimo paplitimą, vartojamas maisto papildų rūšis;2)Ištirti maisto papildus vartojančių/nevartojančių fiziškai aktyvių VU studentų gyvensenos ypatumus bei mitybos įpročius;3)Išsiaiškinti kokiu tikslu vartojami/nevartojami maisto papildai;4)Nustatyti maisto papildų pasirinkimą lemiančius kriterijus;5)Išsiaiškinti fiziškai aktyvių VU studentų požiūrį į maisto papildų efektyvumą, vartojimo būtinumą, finansinį prieinamumą.Metodai:duomenys buvo renkami anketinės apklausos metodu.Tyrime dalyvavo 426 Vilniaus universiteto sporto ir sveikatos centro užsiėmimus lankantys studentai(jie traktuojami kaip fiziškai aktyvūs studentai).Statistinei duomenų analizei buvo naudojamas programinis statistinių duomenų paketas SPSS 17.0. Kokybinių duomenų skirtumų patikimumas nustatytas pagal &#967;2 kriterijų.Statistinio reikšmingumo lygmuo p<0,05.Išvados:Maisto papildų vartojimas studentų tarpe sumažėjo,bet stabilizavosi.Maisto papildus dažniau vartoja moterys nei vyrai.Maisto papildų vartojimas priklauso nuo pajamų.Daugeliui studentų maisto papildai... [toliau žr. visą tekstą] / Physically active students are a special group of young people, which is characterized by greater of attention their health status, increased physical activity, increased daily rhythm of life, thus it is extremely important is the correct diet and appropriate use of dietary supplements.Overall aim of study: Investigate and analyze food supplements usage among physically active students. The study included 426 University Health Centre and sports activities visiting students.Tasks:1)to investigate food supplements usage among Vilnius university students: prevalence rate of food supplements usage and type of taken food supplements;2)to investigate general lifestyle characteristics and some health and nutrition rates among food supplements;3)to investigate the purpose for which the nutritional supplements used/not used; 4)to investigate some peculiarities, related with purposeful choose;5)to investigate the views of the effectiveness of dietary supplements, consumer need for financial accessibility.Methods:Data were collected using a questionnaire survey method.The study included 426 Vilnius University Health Centre and sports activities visiting students.Data obtained from were analyzed using SPSS 17.0 software.Qualitative differences in the reliability of the data set in accordance with &#967;2 test.The statistical significance level of p<0.05.Conclusions:Food supplement use among students has decreased, but stabilized.Food supplements are often used female than by male.Food... [to full text]

Darbo objektas: studentų motyvacija renkantis laisvalaikį. Darbo problema: kokie motyvaciniai veiksniai lemia studentų laisvalaikio pasirinkimą ir kaip skatinti studentus pasirinkti aktyvias laisvalaikio formas. Baigiamajame darbe tiriami klausimai: kaip charakterizuojamas laisvalaikis ir motyvacija; kokia laisvalaikio reikšmė individui; kokie veiksniai sąlygoja laisvalaikio pasirinkimą; kokie studentų poreikiai pasirenkant laisvalaikį; kokiomis priemonėmis galima skatinti studentus rinktis aktyvias laisvalaikio praleidimo formas. Darbo tikslas: nustatyti studentus motyvuojančius veiksnius renkantis laisvalaikį. Darbo uždaviniai: 1. Išanalizuoti teorinę laisvalaikio ir motyvacijos sampratą . 2. Atskleisti laisvalaikio reikšmę individui ir jo veiklai. 3. Paaiškinti motyvacijos apsisprendimo teorijos taikymą nustatant laisvalaikio pasirinkimą motyvuojančius veiksnius. 4. Ištirti studentų motyvaciją lemiančius veiksnius renkantis laisvalaikį. Darbo metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa, aprašomoji statistinė duomenų analizė. Apibendrinus tyrimo rezultatus, nustatyta, kad respondentai dažniau renkasi pasyvias nei aktyvias laisvalaikio praleidimo formas, respondentų nuomone nepakanka aktyviaus laisvalaikio praleidimų veiklų, dažnas dažnasstudentas renkasi pasyvias laisvalaikio formas norėdamas pailsėti nuo studijų, tačiau nepriklausomai nuo laisvalaikio praleidimo formų, jų pasirinkimą stipriausiai lemia motyvacinis veiksnys - vidinė motyvacija žinoti, o... [toliau žr. visą tekstą] / Object: Students motivation on choosing leisure activities. Problem: What motivation factors determine students choise of leisure activities, how to promote them to choose more active forms of activities. In this bachelor thesis questions being solved are : how to characterize leisure and motivation, what is the meaning of leisure to individual, what effects affects choosing leisure, what are students on choosing leisure, what measures can be used to promote students to chose more active leisure activities. Purpose: to identify motivating factors in choosing leisure. Tasks: 1. Analyze the theoretical concept of leisure and motivation. 2. Reveal recreational importance of the individual and the business. 3. Explaining the motivation to self-determination theory in the assessment of leisure choice of motivating factors. 4. Investigate the determinants of students' motivation in choosing leisure. Methods: literature analysis, questionnaire survey, descriptive statistical analysis of the data. Summarizing the results of the study it showed that the respondents prefer more passive than active forms of leisure, respondents consider that there is not enough outdoor activities, students often prefer passive recreation area to take a break from studying , but regardless of the leisure time activities of their choice is determined by the strongest motivating factor - internal motivation to know , and the least - amotivation . Thus, it can be said that apathy for outdoor activities... [to full text]

Darbo objektas: studentų nuostatos į plaukimą baseine. Darbo tikslas: Nustatyti Kauno miesto studentų nuostatas į plaukimą baseine rekreacijos ir laisvalaikio aspektu. Uždaviniai: 1. Identifikuoti studentų nuostatas į rekreacijos ir laisvalaiko sampratą. 2. Nustatyti studentų laisvo laiko biudžetą bei pasyvaus ir aktyvaus laisvalaikio ypatumus. 3. Ištirti studentų teigiamas ir neigiamas nuostatas į plaukimą baseine rekreacijos ir laisvalaikio aspektu. Darbo metodai: 1. Mokslinės literatūros šaltinių analizė 2. Anketinė apklausa 3. Aprašomoji statistinė duomenų analizė Darbo problema: Kokios yra studentų nuostatos į plaukimą baseine rekreacijos ir laisvalaikio aspektu? Darbo išvados: 1. Identifikuojant studentų nuostatas į rekreacijos ir laisvalaikio sampratą nustatyta, kad laisvalaikį jie suvokia kaip galimybę fiziškai bei emociškai pailsėti, skiriant laiko tiek sau, tiek buvimui su draugais ar šeimos nariais bei labiausiai pramogaujant. 2. Išanalizavus tyrimo duomenis, pastebėta, kad studentai daugiausiai laiko turi savaitgalio dienomis ir daugiausiai savo laisvą laiką leidžia aktyvioms pramogoms bei sportui, kaip pavyzdžiui, plaukimas, bėgiojimas, dviračių sportas. Daugiau nei pusė apklaustųjų rinkosi aktyvų laisvalaikį, bei tuo pačiu žymėjo, kad laisvalaikiu mėgsta sportuoti. 3. Ištyrus studentų teigiamas ir neigiamas nuostatas į plaukimą baseine rekreacijos ir aktyvaus laisvalaikio aspektu pastebėta, kad studentai mielai rinktųsi pratybas baseine, jeigu būtų pilnai... [toliau žr. visą tekstą] / Job objective: to identify recreation and leisure aspects of students provisions for swimming in the swimming pool. Keywords: Students, provisions, swimming, recreation, leisure. Job object: Student provisions to swimming in the swimming pool. Tasks: 1. To identify students into recreation and leisure perception. 2. To measure students free time budget and passive and active leisure habits. 3. To investigate students positive and negative their provisions into swimming in the swimming pool as recreation and active leisure form. Survey methods: 1. Literary analysis, 2. Analysis of data collection, 3. Questionnaire and descriptive statistics. Conclusions: 1. Indentifinding students provisions into recreation and leisure concept was ascertained that students perceive leisure as a physically and emotionally opportunity to have a rest at the time with they appoints time for themselves, staying with friends or family members and also making a toy. 2. An analysis of the data, it is noted that the students the long weekend days and the biggest part of their free time allows active entertainment and sports, such as swimming, running, cycling. More than half of respondents chosen active staff. 3. After investigation of students positive and negative provisions at swimming in the swimming pool as recreation and active leisure form, was observed that students would prefer exercises in the swimming pool, if fully exhausted basin infrastructure would be more available for... [to full text]

Darbo objektas: azartiniai žaidimai studentų tarpe. Darbo tikslas: nustatyti azartinių žaidimų populiarumą studentų tarpe. Darbo uždaviniai: 1. Apibrėžti azartinių žaidimų sampratą. 2. Išsiaiškinti azartinių žaidimų pasiūlą ir paklausą. 3. Identifikuoti azartinių žaidimų populiarumą LSU I pakopos nuolatinės „Sportinės rekreacijos ir turizmo“ studijų programos I, II, III ir IV kurso studentų tarpe. Svarbiausi darbo rezultatai ir išvados: Azartiniai lošimai tai tokie žaidimai, kurių rezultatas (laimėjimas arba pralaimėjimas) yra atsitiktinis ir beveik nepriklauso nuo dalyvių sugebėjimų žaisti. Paprastai lošiama iš pinigų. Lošimas apibrėžiamas kaip veikla, kurioje dvi ar daugiau šalių rizikuodamos stato kažką vertingo, kas laimi ir kas pralaimi priklauso nuo dalyviams nežinomo įvykių rezultato bei tikimasi laimėti daugiau negu buvo pastatyta. Azartinių lošimų rinkos pasiūlos kreivę sudaro visų lošimų rūšių pasiūla: A kategorijos lošimo automatų, B kategorijos lošimo automatų, stalo lošimų, lažybų, loterijų ir bingo. Lošimų paklausą lemia rinkos dydis. Įvairių lošimo rūšių kaina yra nevienoda: pigiausi yra riboto laimėjimo automatai ir bingo todėl jų paklausa yra didžiausia, o brangiausi - stalo lošimai – jų paklausa mažiausia. Atlikus LSU I pakopos nuolatinės studijų formos „Sportinės rekreacijos ir turizmo“ studijų programos anketinės apklausos analizę pastebėta, kad dauguma respondentų mano jog galimybė išlošti didelę pinigų sumą ir noras atgauti prarastus pinigus yra... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of the research: gambling among students The objective of the research: to determine the popularity of gambling among students. Goals of the research: 1. To define the conception of gambling; 2. To identify the supply and demand of gambling; 3. To identify the popularity of gambling among LSU undergraduate full-time studies „Sport and recreation tourism“ program students The main results and conclusions: Gambling such kind of games when the results (winning or losing) is accidental and almost independent of the participants ability to play. Usually it‘s played on money. Gambling is defined as an activity in which two or more parties bet something valuable and the one who wins and who loses depends on the unknown outcome of events, and it is expected to win more than it was bet. Gambling market supply chain includes all kinds of gambling offers: category A slot machines, category B slot machines, table games, betting, lotteries and bingo. The demand of gambling is determined by the size of market. There are different prices for different types of gambling: the cheapest are slot machines and bingo so they have the greatest demand, the most expensive are table games – that is why their demand is lowest. After LSU undergraduate full-time studies „Sport and recreation tourism“ program questionnaire analysis it was noticed that the majority of respondents believe that the opportunity to win a large sum of money and the desire to recover the lost money are the main... [to full text]

Įvadas. Paskutinio dešimtmečio moksliniais duomenimis, Europoje ir visame pasaulyje didžiąją dalį sveikatos problemų sudaro psichikos ir elgesio sutrikimai. Tai tampa ekonomine našta valstybėms, o psichikos sveikatos apsauga – vienu iš didžiausių rūpesčių. Pastaraisiais metais atliekami psichologiniai ir socialiniai tyrimai bei studijos rodo, kad labiausiai pažeidžiama visuomenės dalis – jaunimas. Taigi šio tyrimo tikslas – nustatyti psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo paplitimą tarp I – III kurso VU Medicinos fakulteto studentų ir jį įtakojančius veiksnius. Metodai. Anoniminė apklausa atlikta 2007 metais. 556 I – III kurso Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto studentai užpildė Tarptautinio alkoholio ir kitų narkotikų tyrimo Europos mokyklose projekto (ESPAD) klausimyną, modifikuotą ir pritaikytą tiriamajam kontingentui. Duomenys apdoroti statistine programa SPSS 15.0. Rezultatai. 18,3 proc. Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto I – III kurso studentų teigė, kad rūko. Didžioji jų dalis rūkė kasdien. Vaikinų statistiškai reikšmingai rūkė daugiau nei merginų (p<0,05). Alkoholį vartojo 77,3 proc. studentų. Dažniausiai vartojami alkoholiniai gėrimai buvo vynas ir alus. 68,7 proc. studentų teigė vartojantys kavą, pusė – energetinius gėrimus. Kofeino turinčios tabletės nebuvo paplitusios tarp studentų. 12,1 proc. studijuojančių buvo bandę narkotikų (vaikinų daugiau nei merginų (p<0,05)), narkotikus pastoviai vartojo apie 3 proc. studentų. Dažniausiai vartojama medžiaga buvo... [toliau žr. visą tekstą] / Background. According to the scientific material of the last decade major part of health problems in Europe and all around the World are due to psychical and behavioural disorders. It has become an economical burden for the countries whereas psychical health services have become one of the major concerns. The latest psychological and social researches and studies suggest that the most vulnerable part of the society is youth. So, the goal of this study is to determine the prevalence of using psychoactive substances amongst first-third year students of Vilnius University Medicine Faculty and factors influencing it. Methods. Anonymous inquiry was performed in the year 2007. A self-administered questionnaire of The European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs (ESPAD), which was modified and applied for the exploratory crop, was completed by 556 first-third year students of Vilnius University Medicine Faculty. The data was analysed using the statistical programe SPSS 15.0. Results. In total 18,3% of Vilnius University Medicine Faculty first-third year students reported smoking. The majority of them smoked every day. Boys students reported significantly greater smoking then girls students (p < 0,05). 77,3% of students reported using alcohol. Most often used alcoholic drinks were wine and beer. 68,7% of students used coffee whereas half of them used energetic drinks as well. Caffeine containing tablets were not popular amongst the students. 12,1% of those who studied... [to full text]

Physical activity level of students is decreasing. Students are specific population group with similar patterns of habitual physical activity influenced by study process. That formed requirement to search for a new ways to assess physical activity of the students indirectly. Offered method assesses level of physical health, measures physical fitness and evaluates body composition. The aim of the study is to evaluate indirectly measured health-enhanced physical activity of the students by physical health, physical fitness and body composition parameters. Objectives: 1) To evaluate student’s physical development and physiological parameters related to physical health. 2) To measure student’s physical fitness and analyze its changes in 2003/2004 – 2005/2006 academic years. 3) To evaluate peculiarities of body composition and its components. 4) To propose complex evaluation methodology for indirect measured physical activity and to determine student’s level of physical health, physical fitness and body composition. According G. Apanasenka scoring system student’s physical health was lower than average. Physical fitness of males tested by Eurofit tests was in the average. Female’s physical fitness results were lowest of physical activity related components. Majority of assessed students (56% of males and 67% of females) had normal body weight. It was proposed method for the complex evaluation of indirectly measured physical activity and its components: physical health, physical... [to full text]

In order to reach national aims besides other things it is necessary to have essential knowledge and acquire appropriate skills. Improvement of those other things also requires knowledge. In modern and dynamic world knowledge and abilities should be improved permanently and quickly. They are essential for creation of more perfect products and effective technologies. They are important for better understanding and orientation of the development of the society, also for fostering of human skills and creative power that are undoubtedly crucial for the security of the country, because it is impossible to reach human spiritual wellbeing without improving the competence. The aim of this final paper is to identify the knowledge of how to learn of the students of Panevezio College as a factor of continuing learning of adults’ education. The goals of the research helped to examine the methods of learning and possibilities for realization of knowledge how to learn. The methods of the research: the analysis of scientific literature, comparison, generalization, and qualitative research, which was performed on the basis of the questionnaire and data analysis. After the research these conclusions were drawn out: continuing learning is like an umbrella, which covers various kinds of learning and teaching and this is a long lasting activity in reaching to gain and improve competencies, knowledge in personal, civic and social perspective. The students are aware of the personal and public... [to full text]

Tyrimo tikslas — įvertinti turizmo ir sporto vadybos studijų programos studentų pasirinkimo motyvų atitikimą studijoms. Uždaviniai: 1. Nustatyti turizmo ir sporto vadybos studijų programos studentų studijų LKKA pasirinkimo motyvus. 2. Nustatyti turizmo ir sporto vadybos studijų programos kokybinius veiksnius. 3. Nustatyti turizmo ir sporto vadybos studijų programos kiekybinius veiksnius. Tyrimo metodai: literatūros šaltinių analizė, anketinė apklausa, matematinė statistika. Tiriamieji: LKKA antro, trečio ir ketvirto kurso studentai (n=102). Tyrimo rezultatai. Respondentams svarbiausi motyvai pasirenkant turizmo ir sporto vadybos programos studijas buvo tai, kad būsima profesija (8,34—8,87 balai) ir specialybė (8,19—8,28 balai) yra jiems įdomi, ji atitiko respondentų polinkį (7,38—8,84 balai) ir poreikius (7,07—8,10 balai), labiausiai domino (7,79—8,71 balai), kai kuriems dar buvo patogi studijų vieta (III kursas — 7,45 balai). Įtakos, pasirenkant turizmo ir sporto vadybos programos studijas, neturėjo šie motyvai: nurodytas nepakankamas pažangumas (1,03—1,76 balai), giminės tradicijos (0,55—0,93 balai), noras studijuoti su drauge ar draugu (0,42—1,17 balai). Respondentai vertindami turizmo ir sporto vadybos programos kokybinius veiksnius išskyrė atskirų studijų dalykų profesinį naudingumą, turinio kokybę, žinių perteikimą (mikroekonomika, makroekonomika, turizmo ištekliai, organizacijų teorija, verslo teisė, finansų studijos, užsienio kalbos). Tik užsienio kalbos paskaitų... [toliau žr. visą tekstą] / Purpose of research — to assess the conformity to the studies of motivation for selecting the studies among the students of Tourism and Sports Management program. Tasks: 1. To identify the motivation of students of Lithuanian Academy of Physical Culture for selecting the studies of Tourism and Sports Management program. 2. To identify the qualitative factors of the Tourism and Sports Management program. 3. To identify the quantitative factors of the Tourism and Sports Management program. Methods of research: analysis of literature sources, questionnaire, mathematical statistics. The analyzed group: students of the second, third and fourth courses of Lithuanian Academy of Physical Culture (n=102). Results of research. The most important motives for the respondents in selecting the studies of the Tourism and Sports Management program was the fact that the future profession (8.34—8.87 points) and the specialty (8.19—8.28 points) is interesting for them, it matched the hobbies of the respondents (7.38—8.84 points) and their needs (7.07—8.10 points), it was most interesting (7.79—8.71 points), for some students, the location of studies was convenient (3rd course — 7.45 points). The following motivation had no influence in selecting the studies of the Tourism and Sports Management program: insufficiently high grades of previous completed studies (1.03—1.76 points), family traditions (0.55—0.93 points), intention to study with a friend (0.42—1.17 points). When assessing the... [to full text]

Darbe pristatomi šiuolaikiniai prietarai, kurie yra būdingi Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) lietuvių ir užsienio studentų bendruomenėms. Pagrindinis darbo objektas – studentų prietarai susiję su pasisekimu ar nepasisekimu egzaminų (atsiskaitymų) metu. Darbo tikslas – išanalizuoti, kokius pagrindinius prietarus, praktikas ar turimus objektus, susijusius su pasisekimu ar nepasisekimu egzaminų metu, turi šiuolaikiniai lietuvių ir užsienio studentai. Kita vertus, siekiama išsiaiškinti pačių studentų požiūrį į jų atliekamus veiksmus ar turimus objektus. Darbas paremtas 2006 metų pavasarį bei 2008 metų pavasarį autorės surinkta medžiaga, kada pusiau struktūruoto interviu metodu (naudojant klausimynus) buvo apklausta 100 lietuvių ir 30 užsienio studentų studijuojančių VDU. Surinkti duomenys buvo sisteminti tipologiškai. Darbe aptariami įvairūs studentų turimi amuletai, pranašiški ženklai ar atliekami veiksmai, kurie įtakoja būsimus įvykius. Norint išvengti įtakos respondentų atsakymams, prietaro bei tikėjimo sąvokos klausimyne nenaudotos. Prietaro sąvoka buvo pradėta vartoti surinktos medžiagos sisteminimo eigoje, kada paaiškėjo, kad tik penktadalis šiuolaikinių lietuvių studentų nuoširdžiai tiki tuo, ką atlieka, ar tuo, ką turi. Pagrindinė sąvoka prietaras šiame darbe yra daugiau suprantama kaip neracionalus praeities požiūrių reliktas. Tačiau tarp studentų egzistuoja ir individualūs, kartais psichologinio pobūdžio prietarai, kurie yra arba, laikui bėgant, taip pat gali... [toliau žr. visą tekstą] / The research deals with contemporary superstitions in the Vytautas Magnus University (VMU) lithuanian and foreign students’ community. The main object of this investigation is students` superstitions that are related with success or failure during examinations. The purpose of this research is to analyze what kind of basic superstitions, non rational actions or objects nowadays lithuanian and foreign students use, that are related with success and failure during examinations, has dominion over nowadays students. On the other hand, to elucidate students opinions to the actions have been done or convictions they have. The work is based on the material that was gathered during the spring 2006 and during the spring 2008 when 100 of VDU lithuanian and 30 foreign students were quizzed by a partly structured interview (using questionnaires); The gathered data is systematized typologically. Various kinds of students’ amulets, fateful signals, and doings that influence forthcoming events are talked. In pursuance to avoid influence on the respondent answer, the concept superstition or belief was not used in the questionnaire. The concept superstition is started to use during systematizing the material when became clear that only the fifth part of nowadays students stated that they sincerely believe in the actions they do or the objects they have. The main concept superstition in this work is perceived as non rational relic of some standpoints of the past. On the other hand, some... [to full text]