During the past years there has been a massive growth on the number of non-Chinese heritage people that have been learning Mandarin. The Chinese language is one of the most spoken languages in the world with one fifth of the planet speaking Mandarin. China has become the second largest economy in the world, which makes learning Chinese a very useful tool. Spanish is also one of the most spoken languages in the world and Belize is surrounded by Central American countries, which makes it essential to be able to communicate with other people around us in Spanish. Although Belize is a small country, it has many business activities with Taiwan and Central America and therefore it is very essential to be able to understand and communicate in Mandarin easily and effectively. The purpose of this business plan is to perform feasibility analysis of a Language Institute in Belize. In order to assess the feasibility of this company, this business plan is going to present data on the importance of the Chinese and Spanish language within Belize and around world. The Language Learning Institute will be introduced and a business strategy and marketing strategy will be developed to determine the strengths of learning Mandarin for Business, as well as personal development. Lastly, the business model will be presented that will provide the important factors needed for the successful development of the business.

自從中共改革開放以來，隨著中共經濟發展的成果顯現，在經濟規模以及軍事力量的成長上，中共已經成為了東亞地區乃至於世界上數一數二的大國，對於國際結構的變化產生相當大的影響。面對中共崛起這個後冷戰時期以來的最大的國際結構影響，攻勢現實主義便根據歷史上大國之間的權力變化導致的行為進行分析，認為在擔憂自身國家安全的影響下，中共必然會追求權力的擴張，進而與周邊國家與原先的大國美國發生衝突。 本研究即是希望了解中共的國家安全以及國防現代化二者之間的關聯性，並透過攻勢現實主義的理論架構加以分析，了解攻勢現實主義是否足以解釋中共權力擴張的行為。因此，本研究內容者要分為三個部分。首先，分析中共國家利益及國家安全內涵，了解中共的安全問題；其次，了解中共國防現代化的起源及成果；再次，探討中共的國防現代化對維護其國家利益及國家安全的影響；最後，分析中共在國防現代化後的周邊國家的反應、對中共安全環境的再影響以及中共的回應，是否符合攻勢現實主義的模式，以回答本研究的問題意識。本研究希望能透過對上述四個部分的論述鋪陳，能對於中共未來的軍力發展及戰略規劃的可能方向能有更清楚的認識。

從學校圖書館的借閱情形，到臺灣104年度閱讀素養調查報告中，都顯示臺灣從青少年到成年人的閱讀內容，有淺薄化和狹窄化的現象。淺薄化意指思考深度較為淺薄的內容，狹窄化所指的是個人的閱讀種類具有偏好與習慣，上述例如小說類的輕小說或生活實用類的運動減肥書。長遠來看，這樣的閱讀風氣並不利於一個國家社會的穩定與發展。因此，「從教育紮根」便是常常受關注的口號，所以各學科國中教師，須思考以教學的力量，幫學生掌握閱讀理解策略，進行深思明辨，並且帶領學生認識多元化的閱讀視野。不過在升學主義的國中教育現場，要教師改變傳統教學法是有一定的困難度，所以本研究從已實行閱讀策略融入教學的老師去探討以下七點研究目的 : 一、了解國中學科教師對閱讀策略的認知和態度。 二、分析國中學科教師融入閱讀策略於在教學中的情形、收穫與想法。 三、整合與探討國中各學科需要的基本閱讀策略。 四、分析教師融入閱讀教學的原因與問題。 五、探討閱讀策略教學對各學科教學的擴散影響。 六、了解與探討教師於圖書資訊利用的情形。 本研究中採用訪談法，以一所國中為研究場域，針對五門學科(國文、英語、數學、社會和自然)各四位教師進行深度訪談。 訪談資料的分析結果有以下結論:教師認同需要閱讀策略融入教學來偏鄉學生改善學習能力，不過教師對於閱讀策略的認知相當有限。經過整合後學科需要的基本閱讀策略有瀏覽、摘要、辨詞、統整、解釋、比較、連結和推論，但不同學科之間仍有差異。除想養成學生自學能力外，另外教學意願也深受教學同儕的正面影響，然而教師認為趕課壓力卻是教學中最大的問題。閱讀策略教學對各學科教學確實具有助益與擴散影響，不過學科延伸閱讀的學習課程不多，呈現師生的學科圖書資訊素養不足，而教師多表示未來願意去嘗試設計推廣學科閱讀。 本研究分別對教育當局、學校單位和教師本身都有提出具體相關建議，以做為繼續推動長遠閱讀教育與活化教學的參考。 / From the condition of borrowing books in a school library to the Taiwanese reading literacy survey in 2015, it shows that the reading hobby of Taiwanese teenagers and adults is shallow and narrow. Shallow text means that the content is not good enough to think deeply and narrow hobby means people have their individual reading favorite and preference, such as light novels or the books of keeping fit. In the long term, such reading atmosphere goes against the stability and development of a country. “Rooted by education.” is an announcement won public attention. Thus, the junior high school teachers should think how to help students to use reading strategies well, to consider and recognize clearly, and to lead them to habepluralistic views. However, there is a certain difficulty for teachers to change their traditional teaching under diplomaism. The research studied the teachers who had practiced the incorporation teaching with reading strategies, and included 7 research purposes: 1.Understand junior high school teachers’ cognition and attitude about reading strategies. 2.Analyze the situation, gain and thoughts of teachers’ incorporation teaching with reading srtrategies. 3.Study the basic reading strategies of different subject’s needs. 4. Analyze the reasons and problems in teachers’ incorporation teaching. 5.Discuss Reading strategies’ spreading effect on different subject’ teaching . 6.Investigate the teachers how to use library information in teaching. The method of the research is in-depth interview. Choose 4 teachers for each subject (Chinese, English, Mathmatics, Social and Science) to make deepth interviews. Based on the analysis of the interviews, the major findings were as the following: The teachers agreed that rural students needed incorporation teaching with reading strategies to improve their learning ability, but teachers’ reading strategies cognition is quite finite. After integrating opinions, all subjects need browsing, abstracting, recognizing words, integrating, explaining, comparing, connecting, and inferring. However, there is still some difference among diverse subjects. Besides teach reading strategies to develop students’ independent studying, teachers are influenced by peers profoundly. Even so, their largest problem is the pressure to catch up school progress. Teaching reading strategies is doubtlessly helpful and effective in each subject’s teaching, but many extending reading courses in class is insufficient. Even though Reading literacy of subject is not abundant, teachers still expressed to design and popularize the subjects’ reading in the future. According to this research, the conclusions would offer the education authority, the administrative unit in school, and the teachers some concrete advises which could be the references to keep advancing the reading education and teaching actively.

本論文主要選擇寫作於1946年至1978年正面描寫中共土地改革運動，且以毛澤東文藝思想為指導方針的小說為主要研究對象。由於土改小說數量眾多，因此本論文將以長篇土改小說作為主要分析對象，尤其是《太陽照在桑乾河上》和《暴風驟雨》兩部公認為土改小說扛鼎之作的作品，並參酌具有代表意義的短篇小說和少數溢出意識形態之外的異質性作品做為對比，一方面可比較出不同作家之間的審美差異，另一方面藉由這些異質文本及其寫作者的遭遇，看出文學話語如何在不斷改造與批判的過程中逐漸純潔化，直到合乎黨的要求。 第一章導論。說明主要問題意識與研究方法。 第二章主要說明中共土改運動的文學、政治背景，藉由重新建構土改時期的時代環境，以便於和第三章、第四章、第五章的文本分析互相對照。 第三章進入實際上的小說文本分析。以文本細讀的方式歸結出土改小說幾個重要的主題。首先探討土改小說中政治動員的功能，也就是號召農民「翻身」對於中國傳統鄉村倫理的衝擊。其次，聚焦於「階級」。最後一節則探討土改小說反封建的主題書寫。 第四章主要針對土改小說的人物形象進行探討。土改小說有著相當鮮明的政策指導色彩，在塑造人物上便是以階級理論為依據，以階級成分為標準來決定人物的品性的優劣和思想覺悟的高低，這樣的描寫手法表現在人物塑造上便是二元對立與類型化的特徵。本章將以土改小說中的地主、知識分子、農村幹部、農村群眾等人物形象為代表分別討論之。 第五章試圖歸納出中共土改小說主要的敘事特徵。中共土改小說既是特定的歷史時期，受到特定的歷史環境的影響之下的產物，其文本有著大致相仿的敘事脈絡，大抵可以歸納出鮮明的意識形態、線性的敘事時間與進化史觀，以及中共土改小說對於暴力情節的敘事策略等，並一一探討之。 第六章歸結上述各章的論述，總結全文，並指出中共土改小說以社會主義現實主義為寫作原則，因此政治宣傳與教化的氣味濃厚，是毛澤東文藝思想的實踐品，有著人物類型化、敘事單純化和歷史平面化的特徵。

在中國大陸積極發展對外投資與國際貿易全球化的趨勢下，兩岸經濟貿易交流也加速展開。經濟部自2009年起正式核准陸資來臺投資，期望能為臺灣企業開啟國際競爭的大門，並透過海外資金挹注帶動產業成長。過去相關文獻主要以臺商赴大陸投資為研究對象，反之，探討陸資來臺議題者尚且不多，本研究以經濟部2013年陸資在臺投資事業營運狀況問卷調查資料中，實際從事中間財採購活動之陸資廠商為對象，運用Multinomial logistic模型，分別由廠商特性、動機特性及產業特性等三大構面，探討影響陸資在臺投資事業選擇「在臺灣當地採購」、「自中國大陸進口」及「同時自臺灣與大陸採購」的決定因素。 經由實證研究發現，相較於僅自中國大陸進口中間財而言，「廠商規模」、「技術來源」及「資源追求型」、「市場追求型」、「效率追求型」投資動機等五項變數為影響在臺陸資廠商選擇自臺灣採購中間財的重要決定因素；其次，在臺陸資廠商是否選擇同時自臺灣與中國大陸兩地採購，或僅自中國大陸進口中間財，則主要受「廠商規模」、「技術來源」及「效率追求型」投資動機等三項變數影響。

近年，中型台商企業常因財務不透明，而使其尋求外部財務支持相對困難。相較於台灣的上市櫃公司，或規模較大的未上市櫃公司，中型台商往往在資金的取得，以及銀行的支持方面會比較弱勢。中型台商企業在海外建立其生產基地，產品外銷全球，其面臨收款及付款會有不同的外幣兌換，往往產生外匯風險。故本研究欲探討外商銀行如何利用在大中華區域的整合優勢、財務策略及整合方案平臺，協助中型台商企業之財務方面及策略規劃。 研究結果建議中型台商應進行下列的財務策略： (一) 善用新開放的昆山34號文，進行跨境人民幣的借貸。 (二) 出口轉內銷、用人民幣做出口報價、利用外匯避險產品以規避人民幣升值風險。 (三) 資產配置方面，融資借款應以借款利率低、弱勢貨幣為主以及該貨幣的利率較低為主，企業資產或存款則應以強勢貨幣或利率較高之貨幣為之。 (四) 利用外商的全球平台—電子商務的跨境資金池

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企業環境競爭之日趨白熱化及證券投資市場之蓬勃發展，使得「預測性資訊」於投資者之決策過程中，扮演著愈來愈顯重要的角色，尤其是兼具客觀性及正確性的分析師盈餘預測資訊更是如此。財務分析師成為證券市場之代言人，隱含著兩層意義：一為財務分析師將成為會計資訊的重要（直接）使用人；另一為投資人之投資績效將與財務分析師之預測績效息息相關，因而吾人有必要對財務分析師之決策過程及其產品（盈餘預測資訊）獲致更進一步的了解。 基於上述理由，故本研究擬站在會計資訊產出者和投資人的立，場就財務分析師對期中報告之應用情形及其盈餘預測之修正決策，予以探討。本研究之研究主題有二：(一)財務分析師盈餘預測修正之時間特性為何？主要係在調查財務分析師是否傾向於期中報告發佈後修正盈餘預測，又財務分析師於各季財務報告發佈後之修正頻率是否相當；(二)財務分析師於期中報告發佈後修正盈餘預測之決定因素為何？主要在探討影響分析師對期中報告之相對依賴程度的因素究竟為何，及財務分析師於評估已發佈之盈餘預測時，所依據的指標為何，在此主題下，本研究提出之決定因素有四，分別為非預期盈餘之大小、非預期盈餘之符號、公司規模大小、及盈餘變異水準。 經由實證研究結果，本研究獲致如下的結論： (一)在時間特性方面，發現財務分析師於期中宣告後之盈餘預測修正頻率明顯地多於年度內其他時間；又財務分析師於第二季及第三季盈餘宣告後之修正頻率亦顯著地多於第一季，然第二季與第三季間卻無明顯差異。所以大致而言，分析師對於期中報告之依賴程度相當高，尤其是第二季及第三季。 (二)在決定因素方面，則發現財務分析師於期中報告發佈後修正盈餘預測之決定因素包括為非預期盈餘大小，該項因素和財務分析師於期中宣告後之盈餘預測修正行為係呈顯著正相關。

中華民國與大韓民國在很多方面有相同的地方。例如兩國國土均遭遇分裂的命運，兩國皆以開發中國家的資格，向先進國家的門檻積極地邁進中。 兩國地方自治的開始年代也很接近，但大韓民國過了十年因為政治上的原因而解散地方議會，直到1990年都維持著大陸系中央集權體制，可是到1991年四月，市、郡議會再度恢復。 就中華民國的地方自治，言自開始以來到現在繼續維持不曾間斷，但省、縣自治法源的省縣自治通則，則尚未制定，故對地方政府的組織功能方面不無影響。 故而，本論文研究之目的，乃就中、韓兩國之地方自治制度作比較研究，俾使讀者能窺知中、韓兩國縣郡地方自治制度之全貌，並供有關單位作研究改進之參考。 本文章節編排如下： 第一章為緒論，敘述本論文的研究動機與目的、研究方法以及本論文之章節。 第二章為中華民國縣制之探討，先說明縣之地位，其次論述縣之體制，並就縣之體制分別說明：第一，縣為何是地方自治團體﹖第二，縣為何要實施地方自治﹖第三，縣自治區域；第四，縣人民；第五，縣之自治權；第六，縣議會；第七，縣政府；第八，自治財政；第九，中央或上級自治團體對縣的監督；第十，對縣制之檢討。 第三章為大韓民國之郡制，其說明方式與前章同。 第四章為中韓兩國之比較分析，檢討分析中、韓兩國現行制度之異同點及缺失，並提供改進意見。 第五章為結論及建議，總結本論文的中心論點，並提出對兩國政府的建議。