本研究以關係人交易及其揭露為研究範圍。首先探討關係人之涵義，並說明關係企業 形成原因及型態，藉以瞭解關係人交易何以產生﹖同時就企業管理當局透過關係人非 常規交易，從事損害債權人與股東權益之交易型態，予以介紹。 除了研究關係人交易型態外，另就關係人交易之會計處理及揭露方面，說明關係人交 易入帳之基礎、特殊會計處理、會計揭露之理論基礎及揭露之性質與內容。 本研究於文獻探討中，除介紹國際、美國及我國會計權威機構，對關係人交易及其揭 露之有關規定外，並針對我國會計研究發展基金會財務會計準則委員會所發佈之財務 會計準則公報第六號：關係人交易揭露”，就所規定應行揭露事項，進行實證研究， 藉以瞭解公報之發布，是否能達成企業資訊充分且適切公開之目的。 本研究亦就”關係人交易”所可能衍生之法律問題，扼要說明我國對關係人交易立法 之動向，並簡介美國有關”關係企業”法律問題之案例，最後並加以評述。

本論文共一冊，約八萬餘言，分七章敘述。 第一章緒論，分為三節。第一節略述研究動機、方法與範圍；第二節論擔保信用狀產 生的背景；第三節論擔保信用狀的意義。 第二章擔保信用狀的交易型態，分三節。第一節概述擔保信用狀的用途；第二節以美 國法院判例為基礎，介紹擔保信用狀用於國內貿易的情形；第三節討論擔保信用狀以 外國政府為受益人的特殊交易型態。 第三章論擔保信用狀與傳統信用狀的區別，分四節。第一節概述；第二節就開發信用 狀的動機作比較；第三節就文書單據形式作比較；第四節就開狀銀行面臨的風險作比 較。 第四章討論擔保信用狀與保證的區別，分二節。第一節討論保證契約在美國銀行法上 的效力；第二節論擔保信用狀與保證的區別。 第五章論擔保信用狀的無因性與交義性及例外，分三節。第一節論無因性與文義性的 原則；第二節論上述原則的例外－詐欺的標準；第三節介紹英美法上禁止令制度。 第六章論擔保信用狀立法管制的必要性，分三節，第一節論立法管制的背景；第二節 論美國國會的討論；第三節介紹美國學者的立法芻議。 第七章結論並提出建議。

隨著計算智慧(Computational Intelligence)工具的發展日益成熟, 將這些工具應用在經濟或財務問題上的文章逐漸增多, 國際上對這塊跨科際的研究領域愈來愈重視, 本論文討論和使用的工具是演化計算中的遺傳規劃(Genetic Programming)。 很多應用遺傳規劃的文章,經常被人質疑的一個問題是參數的任意設定, 參數任意或故意的設定是否會影響搜尋的速度或結果,是很多使用者所關心的; 除了參數設定的問題之外,也會有人質疑應用強大的搜尋工具是否會發生過度學習, 關於這些質疑,本論文仔細討論應用此工具時應該注意的參數設定和相關問題, 同時也討論關於過度學習和學習不足的問題,並提出一些心得,可以作為遺傳規劃使用者的參考。 除了討論這些問題之外,本論文使用這些經驗和心得,實際應用在交易策略尋找的問題上, 其中一個應用範圍是關於跨國資金流動的問題,另一個則應用在股票市場。 由以前相關的文獻可以知道,使用遺傳規劃演化出來的交易策略通常是複雜而且不易閱讀, 如果希望遺傳規劃能夠真正對投資者有所幫助,除了交易策略是否能夠獲利之外, 如何改善策略不易閱讀是很重要的問題。 本論文也針對這個問題提出方法並且實際應用在股票市場, 結果發現尋找出來的交易策略不但有超額報酬而且策略簡單易懂。

2003年8月7日工商時報以頭版刊出「境外金融－人民幣避險准辦，協助台商因應升值壓力，即起開放無本金交割的遠匯與選擇權業務」。緣於中國大陸近年來貿易鉅額出超，國際資金持續流入，人民幣承受升值之壓力，為協助大陸台商解決人民幣匯率波動區間擴大的風險問題，中央銀行與財政部決定開放銀行的國際金融業務分行（Offshore Banking Unit）辦理「無本金交割之美元對人民幣遠期外匯交易」和「無本金交割之美元對人民幣匯率選擇權」。此一開放人民幣DF、NDF的訊息，遠期外匯及無本金交割遠期外匯又勾起人們對它的注意 由於亞洲經濟區塊已然成型，並對全球經濟之影響日益重要，除了全球矚目之人民幣以及早為國際貨幣之日圓外，不論是我國之新台幣或東北亞的韓圜、東南亞的泰銖，其幣值之變動或多或少均影響亞洲金融市場之穩定，也牽動全球金融市場，因而吾人不能不多瞭解相關之議題。 本文主要係討論銀行間新台幣DF、NDF交易之相關議題，包括如何利用市場限制之情況下從事套利、投機交易，以及銀行對遠期匯率報價問題之探討；此外，與台灣競爭激烈之韓國、泰國，其NDF及DF與即期匯率間之關係，和台灣是否如同一轍？另比較台灣、韓國及泰國NDF及DF與即期匯率間不同期別之相關性，以及是否符合效率性市場假說，最後則就新台幣NDF與即期匯率之相關性，在中央銀行關閉國內法人承作新台幣NDF前後之變化作一簡單之比較。

企業將客服中心委外執行雖然能降低成本，但是企業與專業客服中心之間的交易過程會產生相當多成本，包括洽談合約、維持廠商關係及監督廠商依約行事等。這些和廠商有關的合約、管理費用即稱為交易成本。 本研究目的是以交易成本理論探討企業客服中心的委外服務決策，亦即以事前協商成本、資產專屬性、不確定性、供應商因素、委外的外顯單位效益成本等變數分析企業客服中心的委外決策，同時加入產業別、企業規模及企業態度三個組織特性因素，分析對企業客服中心委外決策的影響。 本研究是採用調查研究的研究方法，以郵寄問卷的方式來蒐集資料，回收有效問卷為103份。 本研究實證結果顯示，資產專屬性及委外的外顯單位效益成本愈高則企業客服中心的委外態度將愈低，對客服中心愈熟悉的產業其企業客服中心的委外態度愈高，企業規模愈大其企業客服中心的委外態度愈低。 本研究建議可進一步評估企業將客服中心委外執行的績效，或是以其他理論或其他變數進行企業客服中心委外服務之研究。此外，可以考慮改由專業客服中心的觀點進行檢驗，探討如果專業客服中心與企業的關係由現有的契約關係發展為較密切的策略夥伴，是否能夠為專業客服中心帶來更多委外的案件。 / Corporate which outsources the call center can reduce operating cost, but the transaction between corporate and call center outsourcing companies would generate much cost, including negotiation, keeping relation and monitoring companies. The cost mentioned above is so-called transaction cost. The main purpose of this study is to analyze the elements which influence the decision process of outsourcing of call center. This study uses negotiation cost, asset specificity, uncertainty, supplier, outsourcing cost / utility to analyze the outsourcing decision of call center, and incorporates organization characteristics such as category of industry, corporate scale, and corporate attitude to analyze the influence of outsourcing decision of call center. This study uses survey research method and then collects 103 copies of valid questionnaires. The results are as follows. Asset specificity, outsourcing cost utility, category of industry and corporate scale have significant influence on outsourcing decision of call center. It shows that both asset specificity and outsourcing cost / utility are negatively related to outsourcing possibility. Companies in certain industry familiar with call center tend to outsource call centers. Corporate of large scale is unwilling to outsource call center. This study suggests that further investigation of evaluating the performance of outsourcing call center can be taken and other theories or variables can be used to analyze the elements influencing the outsourcing decision of call center. Besides, following researchers can also explore that if corporates engage in close partnership rather than sign an outsourcing contract can bring more profit or cases to the call center outsourcing companies from its point of view.

本研究的目的主要在探討（一）國民中學校長轉型領導、交易領導之現況。（二）國民中學兼行政教師職業倦怠之現況。（三）國民中學校長轉型領導、交易領導對兼行政教師職業倦怠是否有影響力。（四）不同背景變項的國中兼行政教師所知覺校長轉型領導、交易領導之差異。（五）不同背景變項的國中兼行政教師職業倦怠之差異。（六）國民中學校長轉型領導、交易領導與兼行政教師背景變項對兼行政教師職業倦怠是否具有預測功能。 研究採用問卷調查法，以桃園縣52所國民中學全體兼行政教師為母群體，選取39校542位兼行政教師為受試者，並以改編之「國民中學校長轉型領導與交易領導問卷」與「國民中學兼行政教師工作感受問卷」施測，計回收有效問卷460份。所得資料以SPSS/PC10.0統計套裝軟體進行統計分析，並透過描述統計、單因子變異數分析、Pearson積差相關分析、多元逐步迴歸等統計方法加以分析與解釋，所獲得主要結論如下： 一、國民中學校長整體轉型領導、交易領導及各分層面（「被動的例外管理」除外）領導行為屬中上程度，且校長轉型領導行為略高於交易領導行為。 二、國民中學兼行政教師因婚姻、職位、學校規模等背景變項之不同在知覺校長轉型領導上有顯著差異；因職位之不同在知覺校長交易領導上有顯著差異。 三、國民中學兼行政教師職業倦怠感屬中下程度，其中在「工作投入」上最高，其次依序為「工作情緒」、「工作價值」、「工作表現」。 四、國民中學兼行政教師因婚姻、行政年資、職位等背景變項不同在職業倦怠上有顯著差異。 五、國民中學校長整體轉型領導、交易領導及各分層面（「被動的例外管理」除外）領導行為，與兼行政教師職業倦怠有負相關存在。 六、在國民中學兼行政教師職業倦怠的預測上，以「建立願景」最具預測力，其次依序為「婚姻」、「被動的例外管理」、「職位」、「魅力影響」。 　　根據研究結果對教育行政機關及校長提出建議如下： 一、教育行政機關應建立健全之校長培訓暨進修制度。 二、教育行政機關應硏擬增加兼行政教師之待遇與福利制度。 三、校長應吸取領導新知、提昇自我專業領導知能。 四、校長應多運用轉型領導、妥慎運用交易領導行為。 五、校長應多鼓勵女性教師及資深教師兼任學校行政職務。 六、校長應鼓勵並協助未婚教師拓展社交層面，尋求社會支持系統，以降低職業倦怠。 七、校長應帶領學校成員建立各項完善之校務制度，並對兼行政教師充分的授權及適時關懷協助，以降低職業倦怠。 關鍵字：轉型領導、交易領導、職業倦怠 / The research on the relation between the leaderships of junior high school principals in transactional leadership and transformational leadership and the burnout of concurrently administrative teachers －a sample study of Taoyuan County Abstract This research mainly focuses on the discussing of (1) the current status of junior high school principals’ leaderships in transaction and transformation; (2) the currentstatus of burnout of junior high school concurrently administrative teachers ; (3) whether it or not the transactional leadership and transformational leadership of the principals have the influence on the burnout of junior high school concurrently administrative teachers; (4) the teachers with different background variables perceive the differences on the principals’ transactional leadership and transformational leadership; (5) the differences on the different background variables to the burnout of junior high school concurrently administrative teachers ; (6) whether it or not there is prediction of the leaderships of principals to the background variables of the concurrently administrative teachers’ burnout. The research conducts the survey study with concurrently administrative teachers from 52 junior high schools in Taoyuan County as the main study group -- randomly selecting 39 schools 542 concurrently administrative teachers to receive the surveys. They were given the revised versions of “the questionnaire of juniorhigh school principals’ transactional leadership and transformational leadership” and“the feedback questionnaire of junior high school concurrently administrativeteachers’ work”. 460 valuable questionnaires were received back and detaileddiscussed. The obtained data carries on the statistical analysis by the SPSS/PC10.0 statistics software package, descriptive statistics, one-way ANOVA analysis of variance , and Pearson product-moment correlation analysis and multiple stepwise regression and explains in advanced. The obtained conclusion as follows:The whole leadership with transactional leadership, transformational leadership and to each level of leadership behavior (excluding the passive management by exception) conducting by junior high school principals meets the middle upper level. Also it is to say that the principals with transactional leadership are slightly higher than those with transformational leadership. 1. Because of the background variables in the marriage status, position, and the size of school, junior high school concurrently administrative teachers have different perceptions in the transformational leadership of the principals. Because of the different positions, the teachers have different perceptions in the transactional leadership of the principals. 2. The burnout of the teachers meets the middle lower level. Among all, work investment is the highest and following by work emotion, work value, and work performance. 3. The different background variables in the marriage status, the number of year experience, and the position have obvious differences in the degree of burnout. 4. There is negative correlation between the whole leadership with transactional leadership, transformational leadership and to each level of leadership behavior (excluding the passive management by exception ) and the burnout of concurrently administrative teachers . 5. For predicting the burnout of concurrently administrative teachers, establishing the vision of schools is the most predictable, following by marriage, passive management by exception, position, and charm influence. According to the research result, it suggests to the government institution of education and school principals as follows: 1. The government institution of education should establish a complete system for school principals to train up and take advanced courses. 2. The government institution of education should plan on the policies of compensation and welfare of concurrently administrative teachers. 3. School principals should absorb new knowledge of leadership and promote self-knowledge in professional leadership. 4. School principals should utilize the transformational leadership and properly utilize the transactional leadership. 5. School principals should encourage female and senior teachers to take a part of administration. 6. School principals should encourage and assist unmarried teachers to develop social relations and seek a social support group to reduce the burnout. 7. School principals should lead all school members to establish complete policies, empower concurrently administrative teachers and show care to them to reduce the burnout. Key words：transformational leadership、transactional leadership、burnout

本研究主要是探討國民中學校長轉型領導、交易領導與教師工作投入之間的關係。採問卷調查方式，以台北市、台北縣及桃園縣三縣市之公立國民中學之教師為調查對象，隨機各抽取若干所學校為樣本；再以簡單隨機抽樣的方式每校抽取10位教師，共抽取1070位教師為樣本。本研究問卷回收640份，剔除收回樣本資料填答不全者，合計有效樣本為593份，回收率為59.81﹪，可用率為55.42﹪。 一、 本研究結果有以下之結論： （一）國民中學校長經常交互運用轉型和交易領導行為，且運用轉型領導行為多於交易領導行為。 （二）在不同年齡、男性教師、兼任行政職務的背景變項方面，國民中學教師所知覺校長轉型領導、交易領導行為有顯著差異。 （三）國民中學教師工作投入情況良好。以「工作專注」向度得分最高，「工作準備」向度次之，最後為「工作樂趣」向度。 （四）在不同年齡、已婚國中教師、兼任行政職務教師、學歷、年資等背景變項方面，國民中學教師工作投入有顯著差異。 （五）國民中學校長轉型領導行為級交易領導行為與教師工作投 入均呈現正相關。 （六）在國中教師整體工作投入之預測上，轉型領導之「啟發智 能」及個人背景變項之「年齡」、「性別」、「專任教師職務」等四個變項達到顯著水準。其聯合預測力或解釋國中教師整體工作投入的總變異量為24.0﹪，其中以「啟發智能」之預測力最佳。 二、 本研究建議如下： （一）對教育行政機關的建議： 1.定期舉辦校長領導專業知能研習課程，增進國民中學校長對領導理論的瞭解及領導技巧的運用。 2.建立健全之國民中小學校長培訓制度，以培植優秀領導人才 3.制定完善的國民中學行政人員任用制度，以激勵教師工作投入 （二）對國民中學校長的建議 1.國中校長應綜合運用轉型領導與交易領導，以提高教師之工作投入。 2.鼓勵教師擔任行政職務、教學領導者，以促進教師工作參與感。 3.宜協助與關照資淺、年輕及未婚教師，以促進其工作投入 （三）對未來研究的建議 1.在研究對象方面，本研究有關校長轉型領導、交易領導係由教師的觀點來知覺校長領導行為，因此研究對象僅限於教師，未來的研究若能加入校長自評，使兩者可以相互參照驗證，將使研究內容更為豐富。 2.研究變項方面，建議後續研究者，就就工作投入而言，可就工作價值觀、工作意義、工作滿足、組織承諾等方面來探討。進一步求得較完整地全面性的瞭解。 3.研究工具方面，未來研究者可參考國內外量表自行修訂完善之研究工具，可考慮設計開放性題目，以更深入了解研究對象，讓研究結果更有價值。 4.增加研究方法，本研究因限於人力、時間的限制，故僅採問卷調查法，僅就數據分析結果，初步證實校長領導和教師工作投入之間相關具預測力，但未包含與人接觸的質化研究方法，建議後續研究者，利用深度訪談、參與觀察、個案研究、行動研究等方式，深入瞭解影響教師工作投入關鍵所在，找出更多、更有利的影響因素。 / This research mainly discusses the relation between the transformational leadership and transactional leadership of junior high school principals and the job involvement of junior high school teachers. Survey study is adapted and randomly selects numbers of samples in a pool of public junior high schools in Taipei city, Taipei county, and Tao Yuan county. Randomly simple selected selection in advance, 10 teachers in each sample school; totally 1070 teachers received questionnaires. 640 survey questionnaires were returned back and to be evaluated – rejecting those incomplete filling up and ending up with 593 valuable ones. Returning ratio was 59.81%; valuable ratio was 55.42%. First, the result of the research comes to the following onclusions: 1.Junior high school principals often mutually utilize transformational and transactional leadership behaviors and utilize transformational leadership more often than transactional leadership. 2.From the background variable aspect, including the disparity in age, male teachers and concurrently taking a part in administration, there is an obvious difference in the perception of the teachers to the transformational and transactional leadership of their principals. 3.The job involvements of junior high school teachers are good. The phase of job dedication values the highest; the phase of job preparation values the next; the phase of job pleasure values the last. 4.From the background variable aspect, including the disparity in age, married teachers, concurrently taking a part in administration, educational background, and the years of teaching service, there is an obvious difference in the job involvement of junior high school teachers. 5.The transformational leadership behaviors of junior high school principals have positive correlation with the job involvement of the teachers and so do the transactional leadership behaviors. 6.In the prediction of the junior high school teachers’ whole job involvement, four variables, which are the inspiring intelligence of transformational leadership and age, sex, and exclusive teachers of personal background variables, reach the certain standard. To synthesize prediction or explain the whole job involvement of junior high school teachers, its total variation is 24.0% and especially, the prediction of inspiring intelligence is the best. Second, this research suggests the followings: (A) The suggestions to the educational governmental institutions: 1. To enhance the understanding of leadership theory and the utilization of leadership skills, the seminars specializing in the knowledge of leaderships to principals are held constantly. 2. To train excellent leaders, it is suggested to establish a complete training system to junior high school principals and elementary school principals. 3. To motivate the job involvement of teachers, it is suggested to set an engaging system for junior high school administrative personnel. (B) The suggestions to junior high school principals: 1. To raise the job involvement of teachers, junior high school principals should mutually utilize transformational leadership and transactional leadership. 2. To press forward the job participation of teachers, the principals should encourage teachers to take a part in administration or to be teaching leaders. 3. Principals can help and look after those teachers who have fewer years in teaching service and are young, unmarried to promote their job involvement. (C) The suggestions to further researches: 1. In the objects of the study, this research is limited to the teachers only. For the further study, it is good if the principals’ self-evaluations are considered to get reference in mutual verification. This will enrich the research content. 2. In the phase of the research variables, it is suggested to the following-up researchers; in speaking to the job involvement, they can take job values, job significance, and job satisfaction into discussions to get more entire, complete understanding. 3. In the phase of the research tool, it can be considered to design opening questions so that deeply understanding to the research objects is revealed which the result of the research more valuable. 4. It is suggested to the following-up researchers to enhance the research methods, such as, depth interview, participation and observation, case study, action study. For which, the pivotal point of effecting teachers’ job involvement can be deeply understood to discover more and advantageous influencing factors.

投資高報酬的背後往往隱含著高風險，尤以選擇權投資最為明顯，在高槓桿的誘因背後，也同時具有複雜性高的操作難度，因此為達到不同風險及報酬的抵換效果，各種選擇權交易策略因此應運而生。其基本觀念為：透過不同選擇權基本策略(Building Block)的組合，來配合不同的市況預測，以達到投資人最適的損益特徵。 　　選擇權交易策略一般分為基本部位、價差部位、混合部位、合成部位及避險部位，其中由於交易條件與交易成本的限制，一般投資人多使用前三種選擇權策略進行交易，然而，對於初入市的投資人而言，常侷限於策略的組合方式，反而忽略風險與報酬的本質，因此於選擇權的投資往往導致損失。 　　本研究以台指選擇權為例，旨在討論選擇權三種常用策略之市場實證，透過固定進場時點的設定、履約價格的調整以及持有至結算日的原則，來計算不同策略於2003~2005年之投資績效。並討論三種策略在獲勝率、到期損益、報酬率及報酬變異情形。 　　整體而言，從事基本策略的買方，不論是買進買權或買進賣權，在各個履約價格的獲勝機率均極小，也同時顯示從事基本策略的賣方仍然在台指選擇權市場中佔有優勢。價差策略的買方勝率亦遠小於賣方。混合策略中的賣出勒式策略則顯示極優的獲勝機率及累積績效，本策略也是一般期貨自營商或機構法人常用的策略。 　　本研究之結論可作為投資者建構選擇權策略組合之參考，透過定時定價的進場能提高獲勝機率，更能貼近台指選擇權市場實際情況，獲取更好的利潤。

股價波動度在財務金融領域一直受到高度的關切，雖然過去學者研究結論皆一致認同交易量與股價波動度具有顯著正向關係，交易量的變化可以視為相關訊息的傳遞，然而交易量能夠進一步分解為交易次數與平均交易規模，Jones, Kaul and Lipson（1994）等多位國內外學者也發現，交易次數較平均交易規模更具資訊內涵，指出交易次數才是造成股價波動的主要原因。然而有關交易次數方面之研究僅限於單一市場，隨著國內權證市場的興起，引發本研究進一步探討台股認購權證交易次數對標的股價波動度之影響，樣本選取2002年國內上市之所有個股型權證作為研究對象，以觀察是否交易次數較平均交易規模更具資訊內涵，並且代表市場臨時資訊的未預期交易次數較預期交易次數，對股價波動度更具顯著解釋能力。 實證結果發現，認購權證交易量確實能有效解釋標的股價波動的特性。然而認購權證交易次數較平均交易規模對股價波動度更具資訊內涵，並且權證交易次數對股價波動度的顯著正向關係，並不受到平均交易規模的影響，因此可以推論權證交易量所隱含的資訊內涵，其實是源於交易次數本身所造成，而非規模，此結論大致上支持策略型模型之說法。 若將交易活動變數進一步區分，更可發現權證交易次數不論預期與未預期，皆對股價波動度有正向顯著影響，並且權證未預期交易次數所蘊含之資訊內涵較預期交易次數為多，顯示股價波動度較易受到市場臨時資訊的影響，而透過交易行為傳遞到市場中，因此導致認購權證未預期交易次數對股價波動度具有高度正向的解釋能力。

受到全球化與治理雙重影響，原本侷限於國家範圍內由上而下的政府統治形式乃因勢而為，朝全球治理形式轉化，也就是跨越國家疆域與公、私部門界限的共同合作漸漸成為一種普遍的現象。本論文試圖從理論基礎著手，確立全球治理的運作階段，以建構一套能夠解釋全球治理實務現象的運作模式。 本論文第一章為導論，說明本論文的研究動機、目的、途徑、方法、程序與分析架構等要項。同時，本論文檢視各類全球政治、經濟、社會與文化治理等議題的個案後發現，儘管它們至關重要，但是以影響人類的深度、廣度以及時間長度而言，都無法與全球環境治理議題相提並論。畢竟環境一旦遭受破壞，往往導致永久性的生態浩劫，不是難以拯治，就是拯治的過程曠日費時，其成果也極為有限，最後受害的將是人類全體。特別是因工業發展與經濟成長產生的溫室氣體濃度愈來愈高，此種因溫室效應而導致的全球暖化現象，成為近年來聯合國大會中廣受關注的焦點。《京都議定書》的出現，不啻為當前拯治全球溫室效應的努力，邁出關鍵的一大步，因此本論文乃選擇《京都議定書》，作為全球治理運作模式擬驗證的實證個案。 第二章從全球治理的概念與全球治理的運作模式等兩方面檢閱相關研究文獻，以選擇最為滿足全球治理活動構成要件的全球治理運作模式，作為本論文研究全球治理運作模式的理論基礎。詳言之，本章有系統地檢閱當前與全球治理相關的研究文獻，從中挑選出涵蓋範圍最為全面、分析觀點最為深入、影響層面也最為豐富的全球治理概念，並歸納出全球治理活動的構成要件。其次，再從研究文獻□選擇最為滿足這些要件的全球治理運作模式，作為本論文擬採用的理論基礎，藉此確立全球治理的運作階段，以建構一套能夠解釋全球治理實務現象的運作模式。在文獻檢閱的過程中，評析各類文獻的貢獻與缺失，並就相關主題構成一個論述的系絡，使其對全球治理主題的瞭解有適當的深度。 第三章探討第二章所選擇的的理論基礎，並據此確立全球治理的運作階段，以產生對《京都議定書》個案的預期發現。詳言之，在第二章的文獻檢閱中業已選擇了最能符合全球治理活動構成要件的締約關係途徑，作為本論文研究全球治理運作模式的理論基礎。本章介紹締約關係途徑的理論背景與意涵，並據此確立全球治理的運作階段，以產生對《京都議定書》個案的初始預期發現。 第四章根據政策分析的過程，進行對《京都議定書》個案的內容析述。詳言之，如以《京都議定書》個案為例說明唐恩以問題為中心的政策分析論述，則《京都議定書》的締結事實上可被視為是為解決溫室效應此一全球環保政策問題，而在全球（溫室效應類）環保政策制訂過程中被建議、採納並執行的政策行動，故該論述實有助於對《京都議定書》個案從議程設定、政策規劃、政策採納發展到政策執行程序的分析闡述（由於《京都議定書》甫於二OO五年二月十六日生效，故還未發展到政策評估程序）。有鑑於此，本章遵循唐恩以問題為中心的政策分析過程，進行對《京都議定書》個案發展經過的析述。 第五章將締約關係途徑與《京都議定書》個案進行理論與實證的交互檢證，並據此修正全球治理的理論基礎與運作階段。詳言之，本章以第三章第二節雷克所提出的談判、行動者的多樣性、剩餘控制權利、治理與締約、無政府階層-政府階層關係的連續體與全球治理結構調適的交易成本觀點等締約關係途徑的六項要素為基準，將締約關係途徑與《京都議定書》個案進行理論與實證的交互檢證，藉以建構一個整合性的全球治理運作模式。 第六章根據第五章的檢證結果，建構出一個整合性的全球治理運作模式，以歸納出本論文的諸項結論，並對未來的理論與實證層面提供建議。詳言之，本章根據第五章的檢證結果，建構出一個整合性的全球治理運作模式，以歸納出對全球治理所產生的意義，並對未來全球治理的理論與實證層面提供建議。