第一章為導認。第一節說明論文的研究目的，第二節為研究架構，以圖形表現出整篇 論文研究變數間的相互關係，并對各變數作一簡略的說明。第三節為研究方法及限制 ，說明抽樣方法，資料搜集，分析工具及研究限制等。第四節則將全篇論文的章節， 內容作一扼要的說明, 以便對整個論文的結構有所瞭解，便利閱讀。 第二章主要描述國內企業目前在研究發展上的概況，并作產業間的比較。第一節係定 義論文「研究發展」的意義。第二、三節則對研究發展的支出、人力投入，管理績效 給予操作型定義，并介紹國內廠商在此三項構面的實際作法，對產業間的差異也作了 適當的說明。 第三章在研究企業特性與研究發展間的關係。第一節的重點在探討廠商的規模，成長 率，外銷比例歷吏等策略形態和研究發展( 包括支出,人力投入,管理績效三個構面) 的關係。第二節探討高層管理人員對變革、傳統技術、風險等三個人格特質的態度與 企業研究發展的關係。第三節係研究企業面臨的外在環境對其研究發展的影響。 第四章則說明目前國內企業對各種政府獎勵輔導措施的重視程度，以期尋求最具激勵 作用的獎勵措施，鼓勵民營企業加強研究發展。本章并在第二節中，探討企業在研究 發展方面遭受的阻力，瞭解這些阻力，將有助於確定輔導的項目和重點。 第五章為結論與建議，綜合本論文的研究發現，提出若干建議給廠商及政府，以期我 國企業在研究發展活動上，有更大的成效。

第一章導論，共三節。第一節敘述國內企管碩士教育、就業的現況、及存在的問題。 第二節敘述本篇研究的目的，第三節敘述研究的範圍。 第二章研究步驟，共分四節。第一節對有關企管碩士研究的文獻作一探討，第二節是 本篇研究的架構，第三節針對本研究之架構提出假設，第四節是研究設計，乃關于本 研究的問卷、操作性定義、抽樣、分析等方法，并對其限制加以說明。 第三章調查結果與資料分析，共二節，第一節乃資料分析的結果及假設印證的結果， 第二節乃加以解釋。 第四章結論與建議。

各章節要旨如下： 第一章：緒論，分四節。主要說明本文的研究動機、目的與研究內容，並提出研究假 設，以及操作化有關名詞。 第二章：有關文獻的探討，分三節。就有關組織中員工工作的需求、工作滿足，以及 需求與滿足間的關係，進行文獻上的整理與探討，以為本研究的理論依據。 第三章：研究方法，分四節。介紹本研究的受試者、測量工具、與使用的統計方法以 及施測程序。 第四章：工作需求的研究發現與討論。 第五章：工作滿足的研究發現與討論，各分五節。就全體樣本、教育行政人員、政府 機構人員、民營企業人員，分別討論，並做綜合討論。 第六章：目前需求與目前工作滿足的關係，分三節。就生存、社會、成長三方面分別 探討。 第七章：結論，分兩節。將研究結果與發現作一綜合敘述。並對進一步的研究，提出 參考性的建議。

第一章緒論，共三節。第一節敘述消費者的購買行為及其過程，在決策過程中，其收 集情報之行為如何。第二節敘述本篇研究的目的。第三節敘述研究的範圍。 第二章研究步驟，共分四節。第二節對有關消費者收集情報的研究文獻作一探討，第 二節是本篇研究的架構，第三節針對本研究之架構提出假設，第四節是研究設計，乃 關於本研究的問卷。操作性定義、抽樣，分析等方法，并對其限制加以說明。 第三章為調查結果與資料分析，共二節，第一節乃資料分析的結果及假設印證的結果 ，第二節乃加以解釋。 第四章結論與建議。

政府解決經濟問題的工具有二：財政政策與貨幣政策。一般而言，貨幣政策多是用以解決金融問題，然而，該政策對政府財政方面也會產生重大的影響，但由於現今民主代議制度的採行，社會大眾的意見與選票的壓力，迫使政府不得不放棄引起一般大眾不滿的政策，尤其是貨幣政策更是受到嚴重的干預，進而產生了政府財政政策優於貨幣政策之情況。 本文主要是探討中央銀行貨幣政策主導性的問題，強調只有嚴格維持央行的主導性，才能確保貨幣政策的有效性，也才能真正解決經濟與金融問題。論文內容所提及之貨幣政策皆是以公開市場操作來實現，透過緊縮貨幣政策之採行，分別利用一些簡化的模型，來探討其對政府預算赤字、通貨膨脹與財政政策（即公債）之效果，並將模型修改後應用至EMU體系之中加以分析說明。 在對預算赤字之影響方面，緊縮貨幣政策會造成（1）價格效果；（2）支出效果；（3）收入效果；（4）債務效果；（5）鑄幣效果；（6）沖銷效果；（7）套利效果等七種效果，且隨著政府的反應函數、在社會中所擔任之角色以及貨幣政策有效性之不同，而對各項效果之大小有所影響。在通貨膨脹方面，則引用了學者Sargent與Wallace的「Unpleasant Monetarist Arthmetic」模型來分析說明，結果發現，當央行無法維持其政策主導性時，緊縮貨幣政策根本無法降低通貨膨脹率，無論是當期或是未來皆是如此；此外，並引用了學者Darby的看法作為一項另類思考。在與財政政策之關係方面，則將UMA模型作一些修正，並將之套用至EMU體系中加以證明；值得注意的是，在某些情況下，將可得到只依賴財政政策便可降低通貨膨脹之結論。 從論文內容中不難發現，唯有確保央行政策之主導性，才能有效達成貨幣政策之目標。本文的政策建議主要是強調須有效控制預算赤字，才得以降低公債存量，並繼續維持央行之主導性。 第一章 目錄..............................................1 第一節 研究目的........................................1 第二節 研究內容........................................3 第二章 緊縮貨幣政策對政府預算赤字之影響..................5 第一節 在資本不能移動下之情況..........................9 第二節 在資本可完全移動下之情況.......................16 第三節 貨幣政策可靠性對預算赤字之影響.................24 第三章 公開市場操作之貨幣政策與財政政策之搭配 ----Sargent-Wallace模型之詮釋..............29 第一節 貨幣政策以公開市場操作之性質...................31 第二節 當期越緊縮貨幣,未來通貨膨脹越大之情況..........33 第三節 當期越緊縮貨幣,當期通貨膨脹越大之情況..........44 第四節 Darby對Sargent-Wallace模型之另類思考...........48 第四章 公開市場操作之貨幣政策與財政政策之調整 ----以EMU為例..............................61 第一節 在EMU體系,貨幣政策與財政政策之相互關係.........63 第二節 在開放體系,貨幣政策與財政政策之理論關係........67 第三節 財政政策之因應調整.............................78 第五章 結論.............................................86 第一節 本文主要發現...................................86 第二節 本文政策性內涵.................................88 參考文獻..................................................90

本研究旨在探討校園公共藝術符號互動表徵、校園公共藝術符號之影響的現況及其關係，並據以提出結論與建議，期能提供學校運用符號互動表徵，增進公共藝術影響的參考。本研究採取文件分析、問卷調查、觀察法、訪談法進行研究，首先蒐集相關文獻，探討校園公共藝術及符號互動的相關理論；透過文件分析我國2005、2006、2007校園公共藝術設置案計136件，歸納出校園公共藝術符號互動表徵，包含：器物符號、操作符號、構念符號等三層面。另就校園公共藝術符號之影響進行探討，包含：提升校園環境品質、呈現學校品牌形象、涵養學生美學素養、促進公共關係發展、強化溝通協調功能等五層面。再利用問卷調查學校成員與校園公共藝術符號的互動及影響現況資料，將實徵資料進行統計分析，針對研究目的與問題發展訪談提綱，針對個案研究學校進行觀察與訪談，最後綜合研究發現做成結論，並提出具體建議。 本研究之問卷對象為臺北市、臺北縣、宜蘭縣2005、2006、2007國民中、小學校園公共藝術設置學校計35所之師生，抽樣調查765位，取得有效樣本706份，調查結果以平均數、標準差、t考驗、單因子變異係數分析、回歸分析等統計方法，進行資料處理分析，獲致以下結論： 一、學校師生與校園公共藝術符號表徵的互動現況以「器物符號」最顯見，其次為「構念符號」，再其次為「操作符號」。 二、學校師生受到校園公共藝術符號的影響現況，依序為：「提升校園環境品質」、「涵養學生美學素養」、「呈現學校品牌形象」、「促進公共關係發展」、「強化溝通協調功能」。 三、學校師生與校園公共藝術符號表徵之互動在學校區域、服務年資、教育程度、現任職務上具有差異。 四、學校師生受到校園公共藝術符號之影響在學校區域、性別、服務年資、教育程度、現任職務、就讀年級上具有差異。 五、校園公共藝術符號表徵與校園公共藝術符號之影響各層面均呈現正相關。其中「操作符號」與「強化溝通協調功能」相關程度最高；其次為「操作符號」與「提升校園環境品質」；最低者為「器物符號」與「涵養學生美學素養」。 六、「操作符號」對整體校園公共藝術符號之影響的預測力最佳。 七、個案學校師生普遍認同校園公共藝術符號互動各層面之表徵。 八、個案學校師生對於校園公共藝術符號之影響，因符號互動表徵不同而有差異。 根據結論，提出以下建議，供作學校未來設置公共藝術，能有效運用符號互動表徵，來強化公共藝術的影響之參考。 壹、對學校之建議： 一、運用符號互動表徵，強化公共藝術影響 二、善用公共藝術經費，涵養學生美學素養 三、落實公共藝術教育，提升校園環境品質 四、活用操作符號表徵，增進溝通協調功能 五、行銷校園公共藝術，建立學校公共關係 六、設計校園建築符號，營造學校品牌形象 貳、對教師之建議： 一、參與校園公共藝術，增進專業對話溝通 二、發展公共藝術課程，陶冶師生藝術生活 三、經驗傳承研習進修，兼任行政專業成長 / This study explored the status and relations between the characterization of campus public art symbolic interaction and the influence of campus public art symbol, and then to propose conclusions and recommendations provided for school to apply the characterization of symbolic interaction and refer to strengthen the influence of the public art. The researcher adopted document analysis, questionnaires, observation, and interview research in the study. The research was begun to collect the related documents and then probe related theories of the campus public art and the symbolic interaction. Through document analysis of 136 campus public art cases, from 2005 to 2007, inducted three levels of the characterization of campus public art symbolic interaction, including: objects symbols, operation symbols, and construct symbols. On the other hand, to explore the influence of the campus public art, including: enhancing the quality of campus environment, conserving students’ aesthetic literacy ", showing the school brand image, promoting the development of public relations, and strengthening the function of communication and coordination of the five dimensions. Further, to survey the interaction and status of the members of the school and the campus public art signs by questionnaires, the researcher proceeded with the statistical analysis of the empirical data to develop the interview outline related to the study purposes , interview and observe the case study schools .According to the comprehensive findings , the study showed the specific recommendations . From 2005 to 2007, there are 35 schools that are from the national primary and secondary schools of public art in Taipei City, Taipei County, Ilan County in this study questionnaire. There are 765 subjects who were surveyed altogether and 706 valid samples were acquired. The statistical methods of the research include mean, standard deviation, t test, one-way anova , regression analysis and other statistical methods, data processing and analysis. The summary of the research findings are as followings: 1. The symbolic objects is the "most obvious" ，followed by "construct symbols “, and then followed by "operational symbols" in the interactive status of the symbolic representation between the teachers and students and the campus public art. 2. Teachers and students in school by campus public art symbols were to: " enhance the quality of campus environment," "conserve students’ aesthetic literacy ", "show the school brand image", "promote the development of public relations", "strengthen the function of communication and coordination" 3. Between the teachers and students and the campus public art are the differences in the school district, years of service, education, and current position. 4. Teachers and students in school are affected by campus public art symbols with the differences in the school district, gender, years of service, education, current position, and school grade. 5. The symbolic representation of public art on campus and the campus public art signs at all levels showed a positive correlation. The “operation symbols” and to "strengthen communication and coordination functions," were the highest relevance; followed by “operation symbols” and "improving the quality of campus environment"; the lowest relevance for the "symbolic objects" and "conserving students’ aesthetic literacy." 6. "Operation symbols" on the public art of the overall campus can predict the best. 7. Teachers and students in case school generally agree that the public art at all levels of symbolic interaction representation. 8. Teachers and students in case school differ from the influence of the campus public art symbol. Based on the research finding, the following recommendations are made for school and teacher: Recommendations on school: 1. To use the characterization of the symbolic interaction, and strengthen the influence of the public art. 2. To make use of thee funds for public arts and conserve students’ aesthetic literacy. 3. To implement the public arts education, and improve the quality of the campus environment. 4. To utilize operation symbolic representation, and enhance the function of communication and coordination. 5. To market campus public art, and establish the school public relations. 6. To design the campus building signs, and create the school brand image. Suggestions for teachers: 1. To participate campus public art , and enhance communication and professional dialogue. 2. To develop public art programs, and refine teachers and students’ artistic life. 3. To inherit the experience of the studies education, and promote the administrative professional development.

由於科技快速進步，企業經營也隨著科技的進步而產生重大變化，不但需求變化快速，企業還要即時快速反應外在環境，於是企業對於資訊系統整合的議題越來越重視，希望將功能導向的系統轉變為流程導向的系統，將資訊有效的整合及標準化，讓企業能快速地與外在環境連結，進而提升整體營運績效。 整合的方法非常的多，大致上可分為四類。目前對於哪一種整合方法是最有效率、效益也無一定論。最主要的原因是不同的整合個案會有不同的整合需求，若只從理論方面來探討資訊系統整合所帶來的效用並無法具體地呈現其價值。 有鑑於此，本研究之目的是希望透過個案單位的作業模型，分析、建構出整合的資料模型。因此，本研究以階段性的方法設計資料整合模型及其運作方法。在第一、二階段當中，先針對個案單位的流程進行系統資料流程塑模及業務流程塑模，再從業務面及系統面找出資訊中斷的地方及因素，並將問題具體地描述出來。在第三階段中，本研究挑選了最適合此個案單位的整合方法，也就是使用資料層級（Data-Level）整合的方法，設計整合的資料模型將資訊流完整的串接起來以支援企業的決策需求。最後一階段則要利用ETL說明整合的系統運作模式，並說明此個案單位使用ETL時，可能會遇到的問題及初步的解決方法。 / Owing to rapid advances in technology, enterprises have a major change of the progress of science and technology. The enterprises not only change rapidly in demand, but also have to response to the external environment rapidly. Hence, enterprise information system integration issues get more attentions. Enterprises hope to improve their systems from function-oriented to process-oriented because the effective integration of information and standardization allows enterprises to quickly link with the external environment and to enhance the overall operating performance. However, there are many kinds of integrated approaches. At present, there is no substantive conclusion in approaches to integrate efficiently all systems in business. The main reason is that the integration of different cases has different integration requirements. Therefore, it cannot concretely show the value of system integration through the discussion of the theoretical aspects. In this thesis, this study aims to enhance the operation of a case to model, analyze, and construct an integrated data model. This research has 4 phases to construct integrated data model. In phase 1 and 2, this study builds the case data flow modeling and business process modeling and discovers information gap. In phase 3, the study selects the most suitable method for this case, that is, to use the data level integrated approach to design integrated data model. Finally, using ETL illustrates system operation mode and describes the case which may encounter problems and initial solutions follow in phase 4.

国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。

本研究分為兩個部分，第一個部分為探討1990年來英美等國央行貨幣政策操作改革方向，期望貨幣市場的金融同業隔夜拆款利率，沿著隔夜拆款目標利率微幅波動。 英國央行原採零準備率制度，不易估測貨幣市場資金，其隔夜拆款利率波動幅度較美國為劇，為有效控制操作目標， 2006年5月起實施「自願準備金制度」，有利英國央行進行公開市場操作，達成穩定利率的效果。 第二部分參考Nadja(2006)一文，探討我國央行貨幣政策操作對短期利率之影響，係以隔夜拆款利率與目標利率的利差為利率函數模型之因變數，其中以重貼現率為目標利率，並以超額準備為主要的操作變數。 本文以最小平方估計法（OLS）實證結果發現，央行貨幣政策操作有效地影響隔夜拆款利率；惟2003年起央行不以重貼現率為隔夜拆款利率的底限，貨幣政策操作對隔夜拆款利率與重貼現率之間的利率變動並無顯著性的影響，亦即央行已放棄重貼現率為隔夜拆款利率之目標利率，而係積極地進行之公開市場操作，穩定短期利率。

全權委託投資業務(俗稱代客操作),在證券市場中提供專業投資管理服務。我國證期會於民國81年，政策性地決定將開放此項業務。雖然整個規範體系已在民國87年建立，但它忽略掉經濟層面之考量，勢必造成全權委託投資契約無效率。 目前規範體系所允許之委託報酬的計算方法，稱之為「固定佣金制度」，由於此制度無法對業者提供經濟誘因，它會引發業者有嚴重之道德危險發生。因此，為解決誘因問題，應該使用「績效佣金制度」，不過在目前股市環境下，此一制度則引入過高之風險。因此，為解決兩種制度所帶來之問題，本文提出「改良式績效佣金制度」，在此制度下，委託報酬除基於傳統財務績效衡量值外，並基於非財務性績效衡量值，本文稱之為前瞻性績效衡量值（簡稱F-LPM）。 本文使用兩期之「主理人-代理人」模型，推導出最適委託報酬制度以及相關之比較靜態。在基本模式之下，本文進一步探討F-LPM之相關屬性及功能。所得結果與相關文獻一致，首先是，在最適委託報酬制度下，納入F-LPM可降低業者過度地重視短期，因而犧牲了委任人之報酬，這表示F-LPM具有增額資訊內涵。其次，無成本地提高F-LPM之精確度，可增加委任人之報酬。最後，改良式績效佣金制度優於固定佣金制度與績效佣金制度，因為它可降低風險，因而帶給委任人之報酬增加。 第壹章 緒論 第一節 / Discretion account business provides professional investment management service in the securities market. The Securities and Futures Commission decides in policy to approve the business in 1992. Althrough the regulation system of the discretion account business has been established, it will make the advisory contract inefficient with the negligence of economic consideration. The form of advisory fees permitted by the regulation system is 'constant fee system'. Under the system, advisory contract provides no incentive and serious moral harazd will occur. In order to solve the motivation problem, 'performance fee system' should be used. Under the circumstance of Taipei securities market, however, the performance fee system will bring in high risk. Hence, this paper suggests the 'improved performance fee system' to overcome the dilemma born by the performance fee system. In the improved system, advisory fees are based on the traditional performance measure and the fordward-looking performance measure (hereafter F-LPM). With a two-period principal-agent model, this paper develops the optimal reward system and related comparative static. Following the basic model, the paper examines the attributes and function of F-LPM. The findings are consistent with the related literature. First, the inclusion of a F-LPM in reward system can mitigate the potential for the advisor to focus excessively on the short-term at the expense of the investor. That is, F-LPM is incremental informative. Second, costless increases in precision of F-LPM will lead to increase in payoffs for the inveator. Finally, the improved performance fee system is superior to the constant fee system and the performance fee system in that it can reduce risk and results in higher payoffs to the investor.