The purpose of the study was to examine how social workers view their role's responsibilities, opportunities and challenges in young people's school success, in child care investigations. This important aspect in society has not, according to the authors of this essay, been sufficiently addressed in the past, especially not in child care investigations. The study consists of qualitative semi-structured interviews with nine social workers within two municipalities' individual and family care. The result was analyzed against the background of the systems theory and street-level bureaucracy. The result was compared with previous research, based on the concepts of school success, social workers's responsibility, cooperation, efforts, time frame and reporting of concerns. The results showed that school success includes grades, attendance and well-being. The opposite; school failure, seems to be a structural societal problem and not at all the young person's responsibility. In child care investigations, social workers, social services, parents, schools and psychiatry are responsible, but the boundaries within the system are sometimes very diffuse. The informants believe that they themselves, in individual conversations with the young person, and in collaboration with parents, the school and, to some extent, psychiatry, have opportunities to influence school success in child care investigations. Cooperation works to some extent with the school, but is lacking with psychiatry. The challenges with school success are further that school affairs have low interest among social workers, also in the organization, it’s not prioritized as an educational area, lack interventions and involve legal limitations.

Denna studie är en samverkansuppsats med SUF – kunskapscentrum i region Uppsala.SUF arbetar gentemot professionella och bidrar med information om föräldrar som har kognitiva svårigheter. Dessa familjer är en grupp som ofta är mer missgynnade än andra familjer. Föräldrar som har kognitiva svårigheter förekommer i barnavårdsutredningar och är ofta i behov av mer och långvarigare stöd från socialtjänsten.Professionellas förhållningssätt kan påverka omfattningen och kvaliteten på det stödföräldern erbjuds. Studien utgick ifrån att se hur professionella förhåller sig till olika kontextuella faktorer vid bedömningen av föräldraförmåga i barnavårdsutredningar där en förälder har kognitiva svårigheter. Detta görs utifrån Feldmans kontextuella –interaktionella modell som kompletteras med Bronfenbrenners utvecklingsekologiskamodell och BBIC (Barns behov i centrum). Metoden är kvalitativ halvstrukturerad forskningsintervju med tematisk analys. Modeller som BBIC och Signs of safety kan ha betydelse för socialsekreterarens förhållningssätt. Resultaten visar att förhållningssättet till tidigare nämnda modeller är flexibelt. Skillnader i förhållningssättet framträder utifrån vilken betydelse förälderns egna behov och välmående ges i utredningen och synen på kärlek som ett skydd för barnet. Kontextuella faktorer som ses som viktiga varierar från familjens unika fall och avgörs utifrån om de ses påverka förälderns förmåga att tillgodose barnets behov och på så sätt utgöra en risk eller ett skydd. Förälderns egenskaper, förälderns historia, livskriser i familjen och sociala nätverket är kontextuella faktorer som generellt ses som extra viktiga. Studien visar att det sociala stödets kvalitet har stor betydelse. Socialsekreterarens förmåga att beakta flera kontextuella faktorer och förälderns kognitiva svårigheter för att utifrån dessa samverka med andra professionella, släkt och vänner omkring föräldern har potential att skapa stöd av hög kvalitet för föräldern och barnet.

Syftet med studien var att utforska socialarbetares uppfattning om barns delaktighet iutredningar vid barn- och ungdomsenheter inom socialtjänsten i Sverige, samt att undersökade utmaningar som finns med barns delaktighet. Studien är en kvalitativ studie med deduktivansats, genomförd genom semistrukturerade intervjuer med socialarbetare. Genom attanvända Harts teoretiska ramverk framkom genom tematisk innehållsanalys följande teman:förutsättningarna för barns delaktighet, olika sätt barn deltar på, och användningen av barnsdelaktighet. Resultatet visade att samtliga socialarbetare anser att barns delaktighet är viktigt,och att deras arbete görs för barnen. De främsta utmaningarna med att göra barn delaktiga ärbristen på förutsättningar socialarbetare har till följd av framförallt hög arbetsbelastning vilketleder till bortprioritering av barnsamtal. Slutsatsen var att det behövs genomföras flerbarnsamtal samt att det finns möjligheter för barn att få större delaktighet ibarnavårdsutredningar, men att ansvaret för förändring inte enbart ligger hos socialarbetarnautan hos högre instanser. / The purpose of the study was to explore social workers' perspectives on children'sparticipation in investigations at child and youth units within Social Services in Sweden, aswell as to investigate the challenges associated with children's participation. This is adeductive qualitative study utilizing thematic content analysis conducted throughsemi-structured interviews with social workers. By utilizing Hart's theoretical framework, thefollowing themes emerged: the conditions for children's participation, different ways in whichchildren participate, and the utilization of children's participation. The results indicated thatall social workers consider children's participation crucial, but the lack of resources,particularly high workloads, results in the deprioritization of child interviews. The conclusionis that there is a need for more child interviews, and while there are opportunities for childrento have greater involvement in child welfare investigations, the responsibility for change doesnot solely rest with social workers, but also with higher authorities.

This study aims to examine social service worker’s perception of factors that complicate and challenge their freedom of action in childcare investigation where children have witnessed violence between parents, and how they manage this in their assessments. Data was collected using qualitative semi-structured interviews with eight social workers from three social offices in Stockholm. The transcriptions from the interviews were analysed via thematic analysis. The results were analysed by using a social theoretical approach. Getting access to children’s perception of the experienced violence is shown in the study as achallenge for the social workers. The conclusions of the study show that high workload, co- operation within different units in the organisation and lack of authority for decision-making are the main factors that complicates the social workers freedom of action in their work. Consequences of these factors lead to less time for the social workers to meet the children and get their voice heard during the investigation work. The study also concludes that professional experience and support from colleagues enable the social workers to managetheir freedom of action during childcare investigations.

Social workers ideas about what domestic violence is influence their ability to recognize vio-lence in cases where this occurs. Social workers awareness and understanding of domestic violence can also influence the handling of these cases. Education on the subject domestic violence can increase social workers knowledge about, awareness and handling of violence. The present study aims to investigate how social workers in child protection investigations understand, recognize and interpret domestic violence and which interventions the social workers suggest. This is a qualitative vignette study in which semi-structured interviews was carried out with social workers working with child protection investigations. The result of the interviews has been analyzed using a social constructionist perspective and the theoretical concepts victims and perpetrators based on various forms of domestic violence. This study shows that the understanding and the interpretations by the participating social workers of domestic violence and victims and perpetrators influences if and how they recognize violence, which in turn influences their choices of interventions. / Socialarbetares föreställningar om vad våld i nära relation är påverkar om de uppmärksammar våld i de fall det förekommer. Hur socialarbetare uppmärksammar och förstår våldet kan ock-så påverka hanteringen av dessa ärenden. Utbildning i ämnet våld i nära relation kan påverka socialarbetares kunskap och uppmärksamhet på, samt hantering av, våld. I studien avser vi att undersöka hur socialarbetare som arbetar med barnavårdsutredningar förstår, uppmärksammar och tolkar våld i nära relationer samt vilka insatser socialarbetarna föreslår. Detta är en kvali-tativ vinjettstudie genomförd genom semistrukturerade intervjuer med socialarbetare som arbetar med barnavårdsutredningar. Intervjuerna har analyserats med hjälp av ett socialkon-struktionistiskt perspektiv samt de teoretiska begreppen offer och förövare utifrån olika for-mer av våld i nära relation. Denna studie visar att de deltagande socialarbetarnas förståelse och tolkningar av våld i nära relation samt offer och förövare påverkar om och hur de upp-märksammar våld, vilket i sin tur påverkar val av insatser vid utredning av familjer där våld förekommer.

The purpose of this study is to describe and analyze how social workers participate in the operationalization of children's agency in child welfare research. In order to fulfill the purpose and answer our questions, we have used qualitative semistructured interviews. The study is based on statements from 7 social workers working whit child welfare investigation in small to medium-sized municipalities in south of Sweden. In the analysis of our collected material, we started from the sociology of childhood.  The fact that children are given the opportunity to act themselves is a prerequisite for their right to participation and influence, so that children's agency goes hand in hand with the provisions of the Social Services Act and the Children's Convention on the Influence and Participation of Children. Social security officers working on child welfare investigations should always work on the basis that it is in the best interest for the child. In order for this to be considered fulfilled in practice, the child must be able to express her/his views and wishes, and that they are important in both the investigation process and the decision making.  The result of our study shows that Social Security Officers work actively to promote children's agency and with different strategies motivate the children to actively participate. It has also been found that there are factors that complicate children's participation and, especially, influence in decision making. We found that social security officers look at their responsibility for children's rights to participation and influence as a major and important task, though with different meanings and solutions.

The purpose of this study is to describe and analyze how social workers experience their cooperation in childcare investigations, how they experience their discretion and what happens emotionally with social workers in relationship with child care investigations. The study is based on a qualitative method with semi-structured interviews. The interviews have been analyzed via a thematic analysis and have been interpreted with the theoretical frameworks, human service organizations, street level bureaucracy and power. The results show that work linked to childcare investigations arouses feelings of the social secretary. Feelings like hopefulness, fear, stress and powerlessness. Further results show that the social secretary prefers parents to accept voluntary efforts compared with imperativ efforts and cooperation is of the greatest importance to bring child care investigations forward. The study shows that the social secretaries consider themselves to have discretion in their work but their work is also controlled by the organization. Especially when it comes to imperative care, something that the law also prescribes.

Syftet med studien var tudelat. Syftet var att undersöka hur socialsekreterare upplever situationer där socialtjänsten konstaterat att en familj är i behov av insatser, men både samtycke från vårdnadshavare och skäl att tillämpa 2 § LVU saknas. Syftet var också att undersöka hur socialsekreterare arbetar för att motivera vårdnadshavare i dessa situationer. För att besvara vårt syfte använde vi oss av en kvalitativ metod med intervjuer. Vi intervjuade sex socialsekreterare med erfarenhet av arbete med barnavårdsutredningar. Det insamlade materialet analyserades med en kvalitativ innehållsanalys och tolkades med Lipskys teori om gräsrotsbyråkrater samt Revstedts teori om motivationsrelationen. Resultatet visade att socialsekreterare upplever att deras handlingsutrymme är begränsat i glappet mellan frivillighet och tvång. Resultatet visade även att motivationsarbetet med vårdnadshavare är avgörande för att färre barn ska hamna i glappet samt att de önskar ett mellantvång som gör det möjligt för dem att under längre tid träffa och motivera vårdnadshavare att ta emot insats. Av studien framkom det även att socialsekreterarna anser att relationsskapande är en viktig del i motivationsarbetet. / The purpose of the studies was two-sided. The aim was to investigate how social workers experience situations where social services have determined that a family is in need of interventions, while there is no reason to apply 2 § LVU. The aim was also to investigate how social workers work to motivate guardians in these situations. To answer our purpose we used a qualitative method with the help of interviews. We interviewed six social workers with experience of working with child welfare investigations. The collected material was analyzed with a qualitative content analysis and interpreted with Lipsky's theory of street level bureaucrats and Revstedt's theory of the motivational relationship. The results showed that social workers feel that their room of action is limited in the gap between voluntary and constraint. The results showed that social workers feel that their room of action is limited in the gap between voluntary and constraint. The results also showed that the motivational work with guardians is crucial for fewer children to end up in the gap and that they wish for an intermediate constraint that makes it possible for a longer period of time and motivate guardians to receive support. The study also revealed that the social workers believe that relationship building is an important part of the motivational work.

2020 blev Barnkonventionen lag i Sverige och Sverige hade redan under många år strävat efter att följa de riktlinjer som Barnkonventionen ger. Trots de ambitioner som formulerats ovan så visar uppföljningar att barn generellt inte görs tillräckligt delaktiga i socialtjänstens beslutsprocesser. Studier gällande hur barn med funktionsnedsättningar görs delaktiga i socialtjänstens utredningar visar att socialsekreterare ofta saknar kompetens att tala med dessa barn på deras nivå och träffar barnen för sällan. Utifrån detta kan identifieras ett problemområde gällande hur barn ska göras mer delaktiga i barnavårdsutredningar och de förutsättningar och arbetssätt som behövs för att göra detta möjligt. Syftet med denna studie har varit att öka kunskapen kring förutsättningar och arbetssätt som kan möjliggöra barnets ökade delaktighet i samband med socialtjänstens beslutsprocesser. Frågeställningarna är vilka olika förutsättningar och arbetssätt krävs för att socialsekreterare inom barnavårdsutredningar ska kunna skapa möjligheter för barnets delaktighet i beslutsprocessen samt vilka gynnande respektive hindrande faktorer som påverkar barnets delaktighet. Studien är grundad på en granskning av 14 vetenskapliga artiklar genererade vid sökning i PsycInfo, Universitetsbibliotekets databas samt vid sekundärsökning. Dessa analyserades med en metaanalytisk ansats.  Resultat: Den finns flera olika faktorer på individ-, organisations- och strukturell nivå som kan verka gynnande eller hämmande på barnets delaktighet. På individnivå kan identifieras faktorer som professionellas inställning till delaktighet, socialsekreterarens roll och personliga egenskaper, kunskap om olika samtalstekniker och barnets närvaro på möten. På organisationsnivå kan identifieras förutsättningar för förberedelse och reflektion samt anpassad miljö och tillgängligt material. På den strukturella nivån kan identifieras att större förändringar gällande innehållet i socialsekreterarens utbildning samt lagförändringar kring barnombud skulle kunna haft en gynnsam effekt. Slutsatsen är att för att stärka gynnande faktorer och minska hindrande faktorer gällande barns delaktighet i barnavårdsutredningar krävs dialog och samverkan inom arbetsgruppen. Det finns en vikt i att tillsammans definiera begreppet delaktighet och tydliggöra målsättningen för att sedan genom kollegialt lärande utnyttja varandras kunskaper och erfarenheter för att skapa goga möjlighet för samtal med de barn socialsekreterarna möter. / In 2020, the Convention on the Rights of the Child became law in Sweden, and Sweden had already strived for years to follow the guidelines provided by the Convention of the Rights of the Child. Despite the ambitions formulated above, follow-ups show that children are generally not made sufficiently involved in the social services´ decision-making processes. Studies regarding how children with disabilities are included in the social services´ investigations show that social workers often lack the competence to speak with these children at their level and meet the children too rarely. Based on this, a problem area can be identified regarding how children should be made more involved in child welfare investigations and the conditions and working methods needed to make those possible.  The purpose of this study has been to increase knowledge about the conditions and working methods that can enable the child´s increased participation in connection with the social service´s decision-making processes. The questions are what different conditions and working methods are required for social workers within child welfare investigations to be able to create opportunities for the child´s participation in de decision-making process and witch favourable and hindering factors affect the child´s participation. The study is based om a review of 14 scientific articles generated by searches in PsycInfo, the University Library’s database and secondary searches. These were analysed using a meta-analytic approach.  Results: There are several different factors at the individual, organizational and structural level that can have a beneficial or inhibiting effect on the child´s participation. At the individual level, factors such as the professional´s attitude to participation, the social worker´s role and personal characteristics, knowledge of different conversation techniques and the child´s presence at meetings can be identified. At organizational level, prerequisites for preparation and refection, as well as an adapted environment and available material, can be identified. At the structural level, it can be identified that major changes regarding the content of the social secretary´s training as well as changes in the law regarding children´s representatives could have a beneficial effect.  The conclusion is that in order to strengthen favourable factors and reduce hindering factors regarding children´s participation in childcare investigations, dialogue and collaboration within the working group is required. There is an importance in jointly defining the concept of participation and clarifying the objective in order to then use each other´s knowledge and experience through collegial learning to create good opportunities for conversations with the children the social workers meet.

Syftet med denna studie har varit att undersöka socialsekreterares uppfattning av barns delaktighet i socialtjänstens barnavårdsutredningar som använder sig av metoden Signs of Safety. Syftet med studien har även varit att undersöka socialsekreterares reflektioner, möjligheter, svårigheter och funderingar i arbetet med barns delaktighet. Studien har utgått ifrån en kvalitativ metod där sex semistrukturerade intervjuer med socialsekreterare genomfördes för att besvara studiens frågeställningar. Den insamlade empirin har tolkats och analyserats med hjälp av Johanssons teori om gräsrotsbyråkrater och Shiers delaktighetsmodell. Av resultatet framgår det att socialsekreterarna som intervjuades betonar vikten av att arbeta på ett sätt som främjar barns delaktighet och att det är en av de viktigaste arbetsuppgifter som socialsekreterarna har. Det framkommer att socialsekreterarna använder metoder och verktyg som förutsätter att barn blir delaktiga oberoende av vilka personliga egenskaper som barnet har. Resultatet visar även att det finns många svårigheter i barnavårdsutredningar. Dessa svårigheter har bland annat att göra med föräldrar och barns inställning till utredningen, oklara riktlinjer, arbetsbelastning och tidsbrist. Slutsatsen som togs, med hjälp av Johanssons teori om gräsrotsbyråkrater och Shiers delaktighetsmodell, är att barn inte alltid fullt är delaktiga i barnavårdsutredningar då de inte tilldelas någon konkret makt i beslutsfattande processer. En annan slutsats är att Signs of Safety har bidragit med ett nytt tankesätt kring vad barns delaktighet innebär och strukturerat upp konkreta verktyg för att möjliggöra barns delaktighet. Implementeringen av Signs of Safety i respektive kommun har trots detta inte haft något större inflytande i arbetssättet för barns delaktighet. / The purpose of this qualitative study has been to investigate social workers' perception of children's participation in social services' child care investigations that use Signs of Safety. The purpose of this study has also been to explore social workers' reflections, opportunities, difficulties and considerations in the work with children's participation. The study has been based on a qualitative method where six semi-structured interviews with social workers were conducted to answer the study's questions. The collected empirical data has been interpreted and analyzed with the help of Johansson's theory of street-level bureaucracy and Shier's participation model. The results of this study show that the social service workers who were interviewed emphasize the importance of working in a way that promotes children's participation and that this is one of the most important tasks that the social service workers have. It appears that the social service workers use methods and tools that presuppose that children become involved, regardless of what personal characteristics the child has. The results also show that there are many difficulties in child care investigations. These difficulties have to do with parents' and children's attitudes to the investigation, unclear guidelines, workload and lack of time. The conclusion drawn, using Johansson's theory of street-level bureaucracy and Shier's participation model, is that children are not always fully involved in child care investigations as they are not assigned any concrete authority in decision-making processes. Another conclusion is that Signs of Safety has contributed a new way of thinking about what children's participation means and structured concrete tools to enable children's participation. The implementation of Signs of Safety in each county has, despite this, not had any major influence on the way social workers work with children's participation.