Bakalauro darbe analizuojamas darniose ir socialinės rizikos šeimose gyvenančių paauglių pasiektas tapatumas pagal keturias būsenas (difuzija, išankstinis sprendimas, moratoriumas ir pasiektas tapatumas) dviejose srityse: ideologijos (asmenybės) ir tarpasmeninių (socialinio) santykių ir socialinė adaptacija mokykloje. Suformuluotos hipotezės, kad: 1) darniose šeimose gyvenantys paaugliai pasiekia aukštesnes (moratoriumo, pasiekto tapatumo) būsenas nei socialinės rizikos šeimose gyvenantys paaugliai; 2) darniose šeimose gyvenančių paauglių tarpasmeniniai santykiai su bendraklasiais yra labiau adekvatūs nei socialinės rizikos šeimose gyvenančių paauglių. Tyrime dalyvavo 132 paaugliai, 12 – 18 metų, gyvenantys darniose ir socialinės rizikos šeimose, iš jų 75 merginos ir 57 vaikinai. Standartizuoto klausimyno metodu (EOMEIS-2) tirta, kurią būseną iš keturių (difuzijos, išankstinio sprendimo, moratoriumo, pasiekto tapatumo) yra pasiekę paaugliai ideologijos ir tarpasmeninių santykių srityse. Ideologijos srities klausimai apima darbą, pažiūras politinėje ir religinėje srityse, gyvenimo stilių, o tarpasmeninių santykių srities klausimai paliečia santykius su tėvais, draugais, požiūrį į draugavimą su kita lytimi bei požiūrį į lyčių vaidmenis. Analizuojant tyrimo duomenis, ieškota skirtumų tarp darniose ir socialinės rizikos šeimose gyvenančių paauglių pasiektų tapatumo būsenų. Tyrimu nustatyta, kad paaugliai, gyvenantys darniose šeimose ideologijos srityje pasiekia dažniausiai... [toliau žr. visą tekstą] / The bachelor's paper deals with identity reached among the teenagers from regular and from social risk families, reached in four states (diffusion, foreclosure, moratorium and identity achievement) in two areas: ideology (personality) and interpersonal (social) relations as well as social adaptation in school. Hypotheses are formulated: 1) teenagers from regular families reach higher (moratorium, identity achievement) states than those from social risk families; 2) teenagers from regular families maintain more adequate interpersonal relations with their peers than those from social risk families. 132 teenagers participated in the research, aged 12 to 18, from regular and social risk families, including 75 girls and 57 guys. Standard questioning survey (EOMEIS-2) was used to find out the state from the four (diffusion, foreclosure, moratorium and identity achievement) the teenagers have reached in the ideology and interpersonal relation areas. Ideology includes work, political and religion attitudes, lifestyle, interpersonal relation concern relations with parents, peers, attitude towards friendship with the other sex as well as towards roles of the sexes. Through analysis of the research data, it was searched for the differences between the identity states reached by teenagers from regular and from social risk families. The research disclosed that the teenagers from regular families, in the ideology area, usually reach foreclosure and moratorium. In the area of... [to full text]

Saugumo jausmas yra vienas iš pagrindinių individo poreikių, kuris stipriai įtakoja asmenybės raidą, santykius su aplinkiniais, ir, apskritai, socializaciją. Tik užtikrinus saugumą, mokykla gali tikėtis, jog jų moksleiviai sieks aukštesnių akademinių rezultatų. Paauglių saugumas mokykloje dažniausiai suprantamas kaip smurto ir patyčių nebuvimas, tačiau saugumo jausmą įtakoja žymiai daugiau veiksnių, kurie plačiau analizuojami šiame darbe. Tyrimo objektas – paauglių saugumas mokykloje. Tyrimo tikslas – išanalizuoti paauglių mokykloje saugumo ypatumus. / A feeling of security is one of the main needs of the individual, which is strongly influenced by personal development, relationships with others and, in general, socialization. Only by ensuring the safety of the school can expect their students to achieve higher academic results. Teen safety at school is most often understood as the absence of violence and bullying, but a sense of security affects many more factors, which are widely analyzed in this work. Research object– safety of the teenagers at school: factors influencing safety. Goal of the final bachelor work – to analyze pecularities of teenagers safety at school. 91 students from two basic and one secondary schools from VII-VIII and X-XI grades of Mazeikiai area participated in the research. Research of students safety at school has been done applying survey for students which was formed with analysis of scientific literature. The research results revealed the lack of the emotional safety in those schools. The main part of exploratory families relationships between family members assess positively and warmly. However relationships between students and their teachers they assess not very warmly and positively. Research results revealed that many respondents lack features of psichologically healthy kids. Nearly half of the exploratories ragely feel satisfaction and interest of their life at school, they hardly express their feelings, don‘t trust.

Tyrimo objektas – delinkventinio elgesio paauglių prevencijos vadybinės galimybės bendrojo lavinimo mokykloje. Tyrimo tikslas – išanalizuoti delinkventinio elgesio paauglių prevencijos vadybines galimybes bendro lavinimo mokykloje. Tyrimo uždaviniai: 1. Išsiaiškinti, kokios yra pagrindinės paauglių delinkventinio elgesio pasireiškimo formos bendrojo lavinimo mokykloje; 2. Išanalizuoti prevencijos priemonių ir būdų naudojimą sprendžiant paauglių delinkventinio elgesio problemas bendro lavinimo mokykloje; 3. Išanalizuoti delinkventinio elgesio paauglių prevencijos vadybines galimybes bendrojo lavinimo mokykloje. Tyrimo hipotezės Tikėtina, kad pedagogams neužtenka žinių ir kompetencijų dirbant su delinkventinio elgesio paaugliais bendrojo lavinimo mokykloje. Tikėtina, kad delinkventinio elgesio paauglių prevencijos vadybinės galimybės nėra pilnai realizuojamos bendrojo lavinimo mokyklose. Išvados 1. Pagrindinės bendrojo lavinimo mokyklose paauglių delinkventinio elgesio pasireiškimo formos yra necenzūrinių žodžių vartojimas, tyčiojimasis, alkoholio vartojimas, rūkymas, namų darbų neatlikimas ir atsikalbinėjimas. 2. Nustatyta, kad prevencinės veiklos formavimas yra aktualus, siekiant užkirsti kelia delinkventiniams paauglių nusižengimams mokyklose. Tiriamųjų nuomone, svarbiausi žingsniai, planuojant prevencinę veiklą, yra poreikių nustatymas, veiklos metodų parinkimas ir kvalifikacijos kėlimas. Labiausiai inicijuojama veiklos forma vaiko gerovės grupėje - individualūs pokalbiai... [toliau žr. visą tekstą] / The object of research – managerial possibilities of prevention of delinquent behavior of teenagers in primary education schools The goal of research – to analyze the managerial possibilities of prevention of delinquent behavior of teenagers in primary education schools The aims of research: 1. To find out what are the main expressive forms of delinquent behavior of teenagers in primary education schools. 2. To analyze the usage of preventive methods in solving the problem of delinquent behavior of teenagers in primary education schools. 3. To analyze the managerial possibilities of prevention of delinquent behavior of teenagers in primary education schools. The hypothesis of research It is believed that teachers do not have enough knowledge and competence in their work with teenagers who express delinquent behavior in primary education schools. It is believed that managerial possibilities of prevention of delinquent behavior of teenagers are not fully used in school. Conclusion 1. The main forms of delinquent behavior of teenagers in primary education schools include the usage of vulgarisms, bullying, alcohol usage, smoking, failure to do homework, and talking back. 2. It is found, that forming a preventive activity is topical in stopping a delinquent behavior of teenagers in schools. According to researchers, the most important steps in planning a preventive activity are determining the needs, picking the right methods for activity, and raising the qualification... [to full text]

Homoseksualizmas yra traktuojamas kaip lytinis potraukis tos pačios lyties asmeniui. Lietuvos ir Norvegijos visuomenėje vyrauja heteroseksualizmas, todėl netradicinės lytinės orientacijos asmenys yra mažuma. Tačiau pačių valstybių požiūriai į homoseksualius asmenys skiriasi. Norvegija yra tolerantiškesnė šalis. Šioje šalyje yra priimtas įstatymas, kurio dėka homoseksualios orientacijos asmuo gali įsivaikinti vaikus, bei turi teisę į santuoką su tos pačios lyties asmeniu. Lietuva yra homofobiška šalis. Didžioji dalis šios šalies piliečių bijo, nemėgsta, netoleruoja netradicinės lytinės orientacijos asmenų. Yra suteikiama mažai informacijos apie homoseksualių asmenų prigimtį. Lietuvos mokymo programose homoseksualizmas yra traktuojamas kaip tradicinės katalikiškos moralės ir vertybių priešprieša. Mokslininkas Herbert Spencer yra sakęs, jog yra vienas principas, užkertantis kelią žinojimui, atmetantis visus argumentus ir paverčiantis žmogų amžinu neišmanėliu, - pirma paniekinti, o paskui aiškinti (Mondimore, 2000). Taigi, svarbu sugebėti atskirti tinkamą informaciją, bei nesivadovauti pasenusiais stereotipais, kurie kartais būna neteisingi ir dėl jų mes nebesugebame atskleisti kas yra tikroji tiesa. Darbe yra pateikiama teorinė ir tiriamoji dalis. Teorinėje dalyje yra pristatoma lytiškumo samprata, lyties vaidmenys ir jų kaita, požiūrio į lytinę orientaciją kontraversija. Taip pat yra apžvelgiama lytiškumo ir lytinio ugdymo sampratos Lietuvoje bei Norvegijoje. Tyrimo tikslas... [toliau žr. visą tekstą] / Homosexuality is perceived as sexual attraction to a person of the same sex. Heterosexuality is the prevailing sexual attraction in both the Lithuanian and Norwegian societies; therefore people with non-traditional sexual orientation comprise a minority. However, the attitudes of the countries towards homosexual people are different. Norway shows more tolerance. This country enacted a law allowing homosexual people to adopt children and have the right to enter into marriage with a person of the same sex. Lithuania is homophobic country. Most of the Lithuanian citizens are afraid of, dislike and do not tolerate people with non-traditional sexual orientation. Little information is given about the nature of homosexuals. The Lithuanian education programs treat homosexuality as the opposite to the traditional catholic morals and values. The scientist Herbert Spencer once said: “there is a principle which is a bar against all information, which is proof against all arguments and which cannot fail to keep a man in everlasting ignorance - that principle is contempt prior to investigation” (Mondimore, 2000). Therefore, it is important to be able to differentiate the appropriate information and not to follow outdated stereotypes which may sometimes be wrong and cause us to be incapable of revealing the real truth.The paper consists of a theoretical part and a research. The theoretical part presents the concept of sexuality, roles of gender and their changes, and the controversy of the... [to full text]

A child is a sociable being unable to live in full social isolation, without constant social interaction, collaboration with the other individuals. Socialization process in every stage of age has particular, only for that stage specific features. This is to be told about teenagers. Socialization of a teenager is concurrent from particular sociocultural, economical, and political conditions, so nowadays teenagers are one of the most pregnable social groups not only in Lithuania, but in the whole world, because destructives tendencies increasingly flow in to Lithuania from the other states of abroad, wherewith the most pregnable group of society – teenagers confronts. Neither family, nor school has not acquired resistance for this evil. There is noticeable tendency in a pedagogical process, that not even classical socialization factors, like family, school determines socialization of teenagers, but the problems, which are rising and are being solved among themselves influence their successful socialization. The question is how properly organize the process of socialization in an institution of formal education, diagnosing it successfully, organizing, controlling? The purpose of this work – to traverse socialization of teenagers the peculiarities, is revealing organization and control possibilities of this process. In this work socialization aspects are analyzed theoretically, discussed socialization peculiarities of teenagers investigation of socialization process of... [to full text]

Magistro darbo „Paauglių su psichotine asmenybės sąranga savęs vaizdas“ tyrimo dalyviais pasirinkome Lietuvoje praktiškai labai mažai ir siaurai tyrinėtus paauglius su psichotine asmenybės sąranga, o darbo objektu – jų savęs vaizdo ypatumus. Kernbergo pasiūlytas trijų asmenybės sąrangos (organizacijos) lygių (psichotinės, ribinės ir neurotinės) skirstymas yra pripažįstamas ne tik psichodinaminės paradigmos kontekste, bet ir klinikinėje praktikoje, ką patvirtina ir augantis mokslinių tyrimų skaičius šioje srityje. Tačiau tik palyginus visai neseniai buvo atkreiptas ryškesnis dėmesys į paauglystės laikotarpį, kuriuo metu vyksta svarbūs vidiniai pokyčiai ir psichikos restruktūrizacija. Atsižvelgdami į negausius paauglių su psichotine asmenybės sąranga tyrinėjimus, ypatingai šių tyrimų stoką Lietuvoje, šio darbo tikslu laikome aprašyti paauglių su psichotine asmenybės sąranga savęs vaizdo ypatumus: kiekybiškai ir kokybiškai įvertinti psichodinamines prielaidas apie jų santykį su realybe, tapatumo integracijos lygį, objektinių santykių kokybę ir afektines reakcijas. Mūsų tyrime dalyvavo 25 paaugliai, kurie 2005 – 2006 metais gydėsi Vilniaus Respublikinėje psichiatrijos ligoninėje, Vaikų ir paauglių psichiatrijos skyriuje, bei Vaiko raidos centre bei kuriems buvo nustatytos diagnozės pagal TLK-10, atitinkančios psichotinės asmenybės sąrangos charakteristikas (tiriamųjų amžiaus vidurkis – 16.00 metų). Tyrime taip pat dalyvavo 26 sveiki paaugliai (amžiaus vidurkis – 15.81 metų)... [toliau žr. visą tekstą] / The participators of the master‘s work „Self-image of adolescents with psychotic personality structure“ are adolescents with psychotic personality organization. They are very narrowly and little researched in Lithuania. The object of the work is the self-image of adolescents with psychotic personality organization. The introduced concept of three personality organization levels (psychotic. borderline and neurotic) by Kernberg is valued not only in the context of psychodynamic paradigm, but also in clinical practice. The increasing number of scientific research in this sphere certifies it. But only recently more attention is paid to the period of adolescence, which is characterized by important mental changes and mental restructure. Taking in consideration the lack of scientific research in this field, especially in Lithuania, we have planned the research, the main aim of which is to describe peculiarities of self-image of adolescents with psychotic personality organization: to evaluate psychodynamic assumptions about their reality testing abilities, objective relations, affective experiences and identity integration level. 25 adolescents, who were hospitalized in Vilnius Republic Psychiatry Hospital, Department of Child and Adolescent Psychiatry, and Child Development Centre (the mean of age is 16.00 years) ant 26 healthy adolescents participated in the research. The applied methodic were Rorschach test, HTP projective drawing and identity interview. The quality of objective... [to full text]

Netgi vienoje visuomenėje ar bendruomenėje pasitaiko priešingų vertybių. Vieniems svarbiau fizinis komfortas ir sėkmė, o kiti mieliau renkasi paprastumą ir ramų gyvenimą. Mūsų kintančiame amžiuje, kai žmonės, idėjos, prekės ir informacija keliauja per visą pasaulį, nenuostabu, kad susiduriame su vertybių prieštaravimais. Vienas iš tokių prieštaravimų – prostitucijos reiškinys. Prostitucija – sudėtingas socialinis reiškinys, turintis gilias sąsajas su visuomenės vertybėmis, atsparumu įvairiems negatyviems socialiniams reiškiniams: skurdui, smurtui, išnaudojimui, nedarbui ir kt. Šiandien, kaip ir praeityje, prostitučių gretas daugiausia papildo moterys iš skurdesnės aplinkos, tačiau dabar prie jų prisijungia daug vidurinės klasės atstovių. Didėjant skyrybų skaičiui , kai kurias staiga dėl to nuskurdusias moteris ima vilioti prostitucija. Į prostitučių gretas įsilieja ir jaunos merginos, kurios baigė studijas, tačiau nerado darbo, todėl laikinai, kol suras kitokią veiklą, įsidarbina masažo kabinetuose arba „merginų pagal iškvietimą“ tinkluose. Deklaruojama, kad siekiant sėkmingai spręsti prostitucijos prevencijos uždavinius svarbu remtis esamos situacijos pažinimu, rizikos grupėms priklausančių nepilnamečių nuostatų į prostituciją bei jų vertybinių orientacijų išaiškinimu, nes nepilnamečių įtraukimo į prostituciją prevencijos sistema negali remtis vien tradiciniais autoritariniais bei teisinio prostitucijos persekiojimo būdais. Prostitucijos negali paaiškinti koks nors vienas... [toliau žr. visą tekstą] / Event in the same society or community opposed values can be found. For some physical comfort and luck are more important, others prefer simplicity and a tranquil life. In the shifting century when people, ideas, goods and the information are traveling all around the world it is not surprising that we encounter the contradictions of values. One of such contradictions is the phenomenon of prostitution. Prostitution is a complex social phenomenon which has deep linkages with the values of the society and resistance to various negative social phenomena: poverty, violence, exploitation, unemployment, etc. Today, same as in the past, the ranks of prostitute are mostly recruited by women from poor milieu, though now they are joined by many representatives of the middle class. As the number of divorces increases, some women who consequently become poor are tempted by prostitution. The ranks of prostitutes are also joined by young women who finished the studies, but didn’t find a job, thus temporarily until they find an activity they employ in massage parlours or “call girl” networks. It is stated that in order to successfully solve the objectives of prostitution’s prevention it is important to take into account the cognition of the existing situation, attitudes to prostitution of juveniles belonging to risk groups and the interpretation of their value orientation, because the prevention system of juvenile involvement in the prostitution can’t be based only on the traditional... [to full text]

Santrauka Socialinio darbuotojo veikla dirbant su rizikos grupės paaugliais Mokyklos nelankantys vaikai yra priskiriami ,,rizikos grupei”. Šiems vaikams reikalingas išskirtinis dėmesys, kadangi yra ,,neatsparūs” socialinės rizikos veiksniams, tad pagrindinis darbas su ,,rizikos grupės” paaugliais tenka socialiniam darbuotojui. Socialinis darbuotojas dirbdamas su šiais paaugliais susiduria su daugeliu priežasčių dėl kurių ,,rizikos grupės” nelanko mokyklos arba ,,bėga” iš pamokų, todėl tikslinga išsiaiškinti dėl kokių priežasčių ,,rizikos grupės” paaugliai nelanko mokyklos, kokią įtaką tyčinis pamokų praleidinėjimas turi šių paauglių elgsenai. Remiantis socialinio pedagogo pareigine instrukcija, kurioje nurodoma, kad mokyklose gali dirbti ir socialiniai darbuotojai, šiame darbe labiau analizuosime būtent socialinio pedagogo darbą su mokyklos nelankančiais ,,rizikos grupės” mokiniais. Taigi darbo tikslas - atskleisti 14-17 metų rizikos grupės paauglių interesų ir motyvacijos sąsajas ir nustatyti prevencijos poreikį šiame kontekste. Tyrimas atskleidė kad kuo daugiau paauglys patiria neigiamos draugų įtakos, tuo labiau jis linkęs savo laisvalaikį praleisti lauke, būdamas su draugais, mažiau domėtis mokslais, blogiau elgtis pamokos metu bei susidurti su policijos pareigūnais nei paaugliai, kurie patiria mažesnę neigiamą draugų įtaką. Taip pat nustatyta, kad didžioji dalis socialinių pedagogų dirba prevencinį darbą su mokyklos nelankančiais ,,rizikos grupės” mokiniais. Šio... [toliau žr. visą tekstą] / Summary Social educator’s activities and work with teenagers, who belongs to “risk group” If teenagers do not attend the school, they are assigned to the “risk group”. The special attention is required to work with those teenagers, because they are “not resistant” in the social environment and that is main work for the social educator. During that work, this is handling by social educator, many different reasons shows up why teenagers do not attend the school or skip the lessons. And those reasons are very important to understand what kind of influence has this kind of behavior for teenagers moral. According to social educator official position instructions, social educators could have the job in the traditional school and because of that this work will mainly analyze social educator’s work with “risk group” teenagers. In others words, the main task of this work is to discover 14-17 years teenagers interests and motivations links and estimate and prevention demands in that contexts. The analysis showdown that more negative influence the teenagers get from friends, more they are ready to spend theirs free time outside with friends, less care about lessons and school, more negative behavior during lessons, the chance to face with police is higher than teenagers who have less negative influence from friends. It is already clear, that main party of social educators works prevention work with “risk group” teenagers. They are using different methods in theirs work: ones make... [to full text]

Didelę reikšmę paauglystėje turi laisvalaikis, nes tinkamai organizuotas užimtumas taip pat gali padėti išvengti daugelio problemų. Viena iš jų, paauglių šeimų materialinė padėtis dažnai lemia laisvalaikio pasirinkimo galimybę. Į sociokultūrinių institucijų teikiančių laisvalaikio paslaugas patenka ne visi norintys paaugliai. Svarbus vaidmuo plėtojant neformalųjį vaikų švietimą ir užimtumą tenka atsakingoms valstybės ir savivaldybės institucijoms. Jų kuriama ir vykdoma politika turėtų būti grindžiama glaudaus bendradarbiavimo tarp valstybės ir savivaldybės įstaigų, bendruomenių ir nevyriausybinių organizacijų principu. Būtina, kad šiame bendradarbiavime aktyviai dalyvautų ir savo pozicijas gintų jaunimo, tėvų ir kitų neformaliuoju švietimu besirūpinančių pilietinių organizacijų atstovai. Todėl, atsižvelgiant į šios problemos aktualumą ir norint ją ištirti, tyrimo objektu pasirinktas Vilniaus miesto Karoliniškių mikrorajono teikiamų laisvalaikio paslaugų sociokultūrinėse institucijose efektyvumas. Tyrimo tikslas – nustatyti Karoliniškių mikrorajono sociokultūrinių institucijų laisvalaikio teikiamų paslaugų paaugliams efektyvumą. Tyrimo uždaviniai: 1. apibūdinti Vilniaus miesto Karoliniškių mikrorajono sociokultūrinių institucijų ir mokyklų paauglių papildomojo ugdymo veiklos kokybę; 2. išsiaiškinti ar pakankamai Vilniaus miesto Karoliniškių mikrorajone sociokultūrinių institucijų teikiančių paaugliams organizuoto laisvalaikio paslaugas; 3. išanalizuoti kaip paauglius savo... [toliau žr. visą tekstą] / Leisure takes a significant part in adolescence since properly organized employment can also solve many problems. On of them are circumstances of teenager, s family, which determines the choice of leisure activities. Not all the willing teenagers are fortuned to get leisure services by sociocultural institutions. Responsible for that and municipality institutions take the main role in developing unofficial education for children and for their occupation too. Their established and implemented policy should be based on close cooperation between state and municipality institutions, communities and not governmental institutions. It, s essential for representatives of civil institutions caring about informal education and also for young people and parents to participate and advocate their attitudes while cooperating. Therefore, considering the significance of this problem and in order to tackle it the subject of research is efficiency of leisure services provided by sociocultural institutions of the district of Karoliniskes of city of Vilnius. Analysis objective – to rate the efficiency of leisure services for teenagers provided by sociocultural institutions of the district of Karoliniskes. Goals of analysis: 1. To characterize the quality of activity for additional training for teenagers of schools and sociocultural institutions of the district of Karoliniskes in Vilnius; 2. To ascertain if there are enough sociocultural institutions in the district of Karoliniskes that... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojamas bendrojo lavinimo mokyklos mokinių požiūris į tarpusavio konfliktų priežastis. Tyrime dalyvavo 328 V – VIII klasių mokiniai: 156 berniukai ir 172 mergaitės. Iš jų 22 SUP mokiniai. Anketinės apklausos metodu tirta paauglių nuomonė apie konflikto esmę, raišką, priežastis, paplitimą bei sprendimo būdus. Požiūriui nustatyti buvo naudojamas kiekybinis tyrimas. Analizuojant tyrimo duomenis norėta atskleisti konfliktų paplitimą ir pasireiškimo būdus mokyklose tarp skirtingo amžiaus mokinių. Tyrimu nustatyta, kad paaugliai konfliktus apibūdina kaip kelių ar daugiau žmonių nuomonių nesutapimą, dėl kurių kyla nesutarimai. Mokinių nuomone, konfliktai kartais reikalingi žmonių santykiuose. Berniukų konfliktai pasireiškia verbaline ir fizine agresija. Mergaičių – pykčiais, nesusikalbėjimais, nesutarimais. Konfliktai kyla dėl kitų noro būti klasės lyderiais, priekabiavimo prie klasės draugų, agresyvumo, tyčiojimosi iš draugų, konkurencijos. Mokiniai konfliktus dažniausiai pastebi visuomenėje ir mokyklose. Mokyklose konfliktai pasireiškia ne tik pertraukų, bet ir pamokų metu. Visuomenės konfliktus mokiniai pastebi žiniasklaidoje. Į konfliktus dažniausiai įsivelia berniukai, tačiau pasitaiko ir mergaičių, kurios konfliktuoja tarpusavyje arba su berniukais. Mokiniai konfliktus sprendžia ieškodami kompromisų, tačiau į klasėje iškilusius konfliktus pasikviečia trečius asmenis. Konfliktai sukelia nemalonius jausmus, kurių metu mokiniai linkę elgtis agresyviai... [toliau žr. visą tekstą] / In this final Bachelor's thesis is analysed comprehensive school pupils' attitude to the conflict causes between them. In the study was involved 328 V - VIII grade pupils: 156 boys and 172 girls. 22 of them were SEN pupils. By questionnaire survey method were studied adolescent views to essence, expression, causes, prevalence and solving methods of the conflict. Quantitative survey was used to determine adolescence attitude. Analysing the survey data was supposed to reveal the prevalence of conflicts and how it appears between different age students in schools. The study found that teenagers define conflict, as couple and more people's different views disagreement. Accordingly students, conflict is sometimes necessary for human relations. Boys usually conflict by verbal and physical aggression. Girls - by the anger, misunderstanding, controversy. Conflicts arise on the other desire to be class leaders, the harassment of classmates, aggression, bullying by friends and competition. Students usually notice conflicts in society and schools. In schools conflicts occur not only on break time, but also in the classroom. Public conflicts students notice in the mass media. In most cases of conflict, boys usually are involved, but sometimes girls conflict with boys as well. Students solve conflicts by seeking compromise, but in conflict raised in the class invite third parties. Conflicts cause unpleasant feelings, which tend the students to behave aggressively, shouting, cussing and... [to full text]