Made available in DSpace on 2014-08-20T13:47:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliana Peter Braz_Dissertacao (1).pdf: 439683 bytes, checksum: 48d81c4580ef2f4e058ed65542297975 (MD5) Previous issue date: 2013-10-18 / This paper assumes the perspective of a cartographic genealogy, which combines procedures of the cartographic method of Deleuze and Guattari and the genealogic method of Foucault. It is a study in which data are simultaneously produced and analyzed, demonstrating the conditions for its emergence. The object of research - the constitution of subjectivity - is analyzed from situations experienced by a character created as a research subject from my interlocution with a group of friends, most teachers, who in many ways are affected by discrimination situations based on race, class and sexuality. In this paper some normative discourses, which challenge this character trying to put it on identities and to position it socially according to them, are presented. From the experience in some training areas - family, school and work - issues related to sexual and racial identities are discussed. The study used in these discussions is mostly situated in studies of Foucault, Butler, Deleuze and Certeau. The ways as the character resists the discourses are also presented, constituting subjectivity with and despite the identity marks assigned to it - black, poor, gay - and occupying different roles and social spaces of those who, somehow, are attributed to him by normative discourses. In this analysis it is emphasized the role of friendship and wittiness as forces of constitution of tactics of resistance to normative discourses, which enable the transformation of their existential territories and of itself. / Este trabalho assume a perspectiva de uma genealogia cartográfica, que alia procedimentos do método cartográfico de Deleuze e Guattari e do método genealógico de Foucault. Trata-se de um estudo em que os dados são produzidos e analisados simultaneamente, demonstrando as condições para sua emergência. O objeto de pesquisa a constituição da subjetividade é analisado a partir de situações vividas por um personagem criado como sujeito de pesquisa a partir de minha interlocução com um grupo de amigos, a maioria professores, os quais de várias formas são afetados por situações de discriminação em relação à raça, classe e sexualidade. Neste trabalho, são apresentados alguns discursos normativos que interpelam esse personagem tentando fixá-lo em identidades e posicioná-lo socialmente de acordo com elas. A partir de sua experiência em alguns espaços de formação família, escola, trabalho são discutidas questões referentes às identidades sexuais e raciais. O referencial teórico que fundamenta essas discussões está situado principalmente nos estudos de Foucault, Butler, Certeau e Deleuze. Também são apresentadas as formas como o personagem resiste a esses discursos, constituindo sua subjetividade com e apesar das marcas identitárias a ele atribuídas negro, pobre, gay e ocupando papéis e espaços sociais diferentes daqueles que, de certa forma, são atribuídos a ele pelos discursos normativos. Destaca-se nesta análise o papel da amizade e da astúcia como forças de constituição de táticas de resistência aos discursos normativos, as quais possibilitam a transformação de seus territórios existenciais e de si mesmo.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2016-06-16T23:08:45Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o_Corrigida_Final.pdf: 1116687 bytes, checksum: dfcc19265773ccfaf565e9e5b1499846 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-16T23:08:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o_Corrigida_Final.pdf: 1116687 bytes, checksum: dfcc19265773ccfaf565e9e5b1499846 (MD5) Previous issue date: 2014-08-18 / This study makes a reading about love and friendship representations on the novel The intimate, by the contemporany portuguese writer In?s Pedrosa. The work portrays the friendship between five men who meet to talk about several topics, especially love. This configuration of the novel?s scene recalls the classic work of Plato, The Banquet, the first and greatest treatise about the love?s nature. It is intended to show how the literary representations of the work in question are in line with the present concepts in the so called liquid modernity. For this analysis, was taken a theoretical approach of the modern society trends from the Zigmunt Bauman?s theory, as well as a historical path about conceptions of love (May and Branden), friendship (Aristotle and Cicero) and masculinity (Courtine, Corbin, Vigarello, Oliveira and Nolasco) in the sense to better understand the transformations that are felt in current times (Paz, Zeldin, Giddens). Necessary to draw attention to the polyphony of announcer voices of the novel and this relates the fact that modernity is a stage where live side by side disparate conceptions. / Neste trabalho faz-se uma leitura das representa??es do amor e da amizade no romance Os ?ntimos, da escritora portuguesa contempor?nea In?s Pedrosa. A obra retrata a amizade entre cinco homens que se re?nem para falar sobre temas diversos, principalmente o amor. Essa configura??o da cena do romance faz recordar a cl?ssica obra do fil?sofo Plat?o, O Banquete, primeiro e maior tratado sobre a natureza do amor. Pretende-se evidenciar como as representa??es liter?rias da obra em quest?o est?o em conson?ncia com as concep??es presentes na chamada modernidade l?quida. Para esta an?lise, realiza-se uma abordagem te?rica das tend?ncias da sociedade moderna a partir da teoria de Zigmunt Bauman, bem como um percurso hist?rico das concep??es de amor, (May e Branden), amizade (Arist?teles e C?cero) e masculinidade (Courtine, Corbin, Vigarello, Oliveira e Nolasco) no sentido de melhor compreender as transforma??es que se fazem sentir nos tempos atuais (Paz, Zeldin, Giddens). Chama-se aten??o para a polifonia das vozes enunciadoras do romance e a isso se relaciona o fato de ser a modernidade um palco onde convivem lado a lado concep??es d?spares.

[pt] Essa dissertação pretende analisar como a tragédia de Eurípides, Medeia, encenada pela primeira vez em Atenas no ano de 431 a.C, apresenta características essenciais da obra do autor. As influências filosóficas e sofísticas que Eurípides compartilha empregam inovações consideráveis às suas tragédias e ao debate politico no cenário da polis de Atenas durante o século V a.C. Através da leitura de Medeia pretende-se verificar como esse testemunho constrói um determinado conjunto de representação e conhecimento acerca da concepção euripidiana da politica ateniense e seus princípios, assim como sua relação com os impasses da guerra e da violência. O desdobramento das considerações feitas por leitores modernos e a possibilidade de uma abordagem contemporânea da tragédia de Medeia, para além da feiticeira traída e a figura feminina marginalizada. Dessa forma, na obra de Eurípides, o teatro e a política compartilham elementos para a elaboração de uma reflexão constante sobre o instante no tempo no qual a vida compartilhada entre pares, consuma o horror e o deslumbramento de uma sociedade humana. / [en] This essay intends to analyse how the Euripides tragedy, Medea, first performed in Athens in the year 431 b.C., presents essential features of the author work. The Sophistic and phlisophical influences tha Euripides shares, employes considerable innovations to his tragedies and to political debate on the Athens polis scenario, during the V b.C. century. By reading Medea it is intended to verify how this testimony builds a certain representation and knowledge set of Euripides conception about Athenian politc and their respective principles, as well as it correlation with war and violence dilemmas. The unfolding of the considerations made by modern readers and the possibility of a comteporary approach of the Medea tragedy, goes beyond the betrayed sorceress and marginalized female figure. Thus, in the Euripides work, theater and politcs share elements for the formulation of a constant reflection about the moment in time in which, the shared life among pairs, consumes the horror and fascination of the possibility of a human society.

[pt] No percurso desta tese buscamos analisar a prática do acompanhamento terapêutico, visando investigar as especificidades que compõem este dispositivo clínico. Para tanto, nos empenhamos em refletir acerca da relação estabelecida entre acompanhante e sujeito acompanhado, tendo-se a cidade como cenário. O AT desponta como estratégia de intervenção eminentemente clínico-política, a qual reúne, em uma mesma abordagem, questões relacionadas tanto aos processos de subjetivação, quanto ao domínio mais amplo da cultura. A sua potência interventiva reside em compor novas modalidades relacionais pautadas por uma política da amizade, a partir das possibilidades abertas pelos espaços públicos. / [en] In the course of this thesis, we seek to analyze the practice of therapeutic follow-up care, aiming to investigate the specificities that compose this clinical device. For this purpose, we aspire to reflect on the relationship established between the carer and the person being cared, having the city as a scenario. The therapeutic follow-up care emerges as a highly clinical-political strategy of intervention, which gathers, in a single approach, questions related to subjectification processes and to a wider cultural domain. Its interventional potency lies in composing new relationship modalities guided by a friendship policy, originated by the possibilities opened by the public spaces.

Online social networks (OSNs) are Web platforms providing different services to facilitate social interaction among their users. A particular kind of OSNs is the location-based social network (LBSN), which adds services based on location. One of the most important challenges in LBSNs is the link prediction problem. Link prediction problem aims to estimate the likelihood of the existence of future friendships among user pairs. Most of the existing studies in link prediction focus on the use of a single information source to perform predictions, i.e. only social information (e.g. social neighborhood) or only location information (e.g. common visited places). However, some researches have shown that the combination of different information sources can lead to more accurate predictions. In this sense, in this thesis we propose different link prediction methods based on the use of different information sources naturally existing in these networks. Thus, we propose seven new link prediction methods using the information related to user membership in social overlapping groups: common neighbors within and outside of common groups (WOCG), common neighbors of groups (CNG), common neighbors with total and partial overlapping of groups (TPOG), group naïve Bayes (GNB), group naïve Bayes of common neighbors (GNB-CN), group naïve Bayes of Adamic-Adar (GNB-AA) and group naïve Bayes of Resource Allocation (GNB-RA). Due to that social groups exist naturally in networks, our proposals can be used in any type of OSN.We also propose new eight link prediction methods combining location and social information: Check-in Observation (ChO), Check-in Allocation (ChA), Within and Outside of Common Places (WOCP), Common Neighbors of Places (CNP), Total and Partial Overlapping of Places (TPOP), Friend Allocation Within Common Places (FAW), Common Neighbors of Nearby Places (CNNP) and Nearby Distance Allocation (NDA). These eight methods are exclusively for work in LBSNs. Obtained results indicate that our proposals are as competitive as state-of-the-art methods, or better than they in certain scenarios. Moreover, since our proposals tend to be computationally more efficient, they are more suitable for real-world applications. / Redes sociais online (OSNs) são plataformas Web que oferecem serviços para promoção da interação social entre usuários. OSNs que adicionam serviços relacionados à geolocalização são chamadas redes sociais baseadas em localização (LBSNs). Um dos maiores desafios na análise de LBSNs é a predição de links. A predição de links refere-se ao problema de estimar a probabilidade de conexão futura entre pares de usuários que não se conhecem. Grande parte das pesquisas que focam nesse problema exploram o uso, de maneira isolada, de informações sociais (e.g. amigos em comum) ou de localização (e.g. locais comuns visitados). Porém, algumas pesquisas mostraram que a combinação de diferentes fontes de informação pode influenciar o incremento da acurácia da predição. Motivado por essa lacuna, neste trabalho foram desenvolvidos diferentes métodos para predição de links combinando diferentes fontes de informação. Assim, propomos sete métodos que usam a informação relacionada à participação simultânea de usuários en múltiples grupos sociais: common neighbors within and outside of common groups (WOCG), common neighbors of groups (CNG), common neighbors with total and partial overlapping of groups (TPOG), group naïve Bayes (GNB), group naïve Bayes of common neighbors (GNB-CN), group naïve Bayes of Adamic-Adar (GNB-AA), e group naïve Bayes of Resource Allocation (GNB-RA). Devido ao fato que a presença de grupos sociais não está restrita a alguns tipo de redes, essas propostas podem ser usadas nas diversas OSNs existentes, incluindo LBSNs. Também, propomos oito métodos que combinam o uso de informações sociais e de localização: Check-in Observation (ChO), Check-in Allocation (ChA), Within and Outside of Common Places (WOCP), Common Neighbors of Places (CNP), Total and Partial Overlapping of Places (TPOP), Friend Allocation Within Common Places (FAW), Common Neighbors of Nearby Places (CNNP), e Nearby Distance Allocation (NDA). Tais propostas são para uso exclusivo em LBSNs. Os resultados obtidos indicam que nossas propostas são tão competitivas quanto métodos do estado da arte, podendo até superá-los em determinados cenários. Ainda mais, devido a que na maioria dos casos nossas propostas são computacionalmente mais eficientes, seu uso resulta mais adequado em aplicações do mundo real.

Submitted by Andreza Leão (andrezaflh@gmail.com) on 2018-08-14T18:23:02Z No. of bitstreams: 1 Tese_.InteracaoRelacoesAmizade.pdf: 1901362 bytes, checksum: 18c4d78d38428493bf6acdb0e31246c9 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Borges (aline@ufpa.br) on 2018-08-22T14:36:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese_.InteracaoRelacoesAmizade.pdf: 1901362 bytes, checksum: 18c4d78d38428493bf6acdb0e31246c9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-22T14:36:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_.InteracaoRelacoesAmizade.pdf: 1901362 bytes, checksum: 18c4d78d38428493bf6acdb0e31246c9 (MD5) Previous issue date: 2012 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O presente estudo se propôs a investigar, longitudinalmente, as relações de amizade de alunos considerados de inclusão em uma escola pública, identificada pela Secretaria de Educação do Estado como referência em inclusão escolar. A escola ficava localizada na região metropolitana de Belém do Pará e o estudo ocorreu no período de 2007 a 2009. Diante da complexidade das relações de amizade, optou-se por um estudo de casos múltiplos, envolvendo quatro parceiros focais e seus respectivos migos, colegas, professores e técnicos. A abordagem de coleta e análise dos dados foi estruturada através de múltiplas estratégias metodológicas. A pesquisa ocorreu em duas fases, a primeira denominada de preliminares, a qual envolveu pesquisa piloto, procedimento ético, escolha da escola, das turmas e dos participantes focais e, estudo de caso, o qual englobou entrevista sociométrica, entrevistas semiestruturadas, situações estruturadas e observação participativa. Os elementos passíveis de quantificação obtidos na entrevista sociométrica foram colocados em planilhas do programa “Excel”, categorizados e tratado segundo suas especificações. Os dados obtidos no Diário de Campo e nos roteiros de entrevistas foram transcritos para o programa de edição de texto “Word” e posteriormente organizados em termos de dimensões temáticas e categorias de análise segundo o modelo de Hinde: eciprocidade e complementaridade, força e poder, intimidade, percepção interpessoal, compromisso e satisfação. Os dados obtidos no estudo de caso indicaram que dois dos parceiros focais, um com paralisia Cerebral e o outro com TDAH, foram rejeitados socialmente durante todo o estudo e não obtiveram amigos recíprocos. O aluno com deficiência mental obteve apenas um amigo durante toda a pesquisa permanecendo sozinho quando este não estava presente. A participante focal com deficiência uditiva vivenciou a amizade coletiva com três alunas durante a maior parte da pesquisa. Pelas entrevistas motivo das rejeições e preferências sociais esteve relacionado a aspectos como, aparência física, preconceito, dificuldades cognitiva, física e de comunicação, compartilhamento de objetos e experiências, entre outros. No que se refere as relações de amizade, percebeu-se que a percepção das pessoas que formam o contexto escolar dificultou, mas não impediu que os parceiros focais construíssem amizades recíprocas. Nas relações existia uma percepção positiva do amigo e estes demonstravam apoio e satisfação na relação, não reconheciam a existência de problemas entre eles e normalmente concordavam uns com os outros. Os amigos demonstravam afeto publicamente e compartilhavam entre si confidencias e pensamentos, além de identificar suas preferências. Os amigos se preocupavam em atender as necessidades uns dos outros e existia interesse em manter a relação. Algumas amizades duraram os três anos de pesquisa, outras tiveram o seu término em 2008 quando os amigos foram transferidos de escola ou mudaram de turma. Por fim, foi possível identificar a existência de amizades entre os alunos com e sem deficiência, e que estas relações se caracterizam como satisfatórias, repleta de demonstrações desrespeito e afeto, o que pode nos levar a compreensão de que a amizade é um elemento de proteção contra a discriminação e as dificuldades vivenciada no dia a dia, cabendo investir na criação de estratégias que possam estimular a construção e a manutenção destas relações. / The present study has proposal to investigate longitudinally the friendship of students considered included in a public school, identified by the Education office of the state as a reference in educational inclusion. The school was located on the metropolitan area of Belém, Pará and the study took place during the years 2007 to 2009. Given the complexity of the relations of friendship, it was opted for a multiple case study involving four focal partners and their friends, colleagues, teachers and technicians. The approach of collection and analysis of data were structured through multiple methodological strategies. The research occurred in two phases, the first called preliminaries, which involved a pilot research, ethical procedure, choice of school, classes and focal participants, and a case study, which included a sociometric interview, semi-structured interviews, structured situations and participatory observation. The elements capable of quantification obtained in the sociometric interview were placed in "Excel" spreadsheets program, categorized and handled according to their specifications. The data obtained in the field journal and in the interviews have been transcribed to text-editing program "Word" and later organized in terms of thematic dimensions and categories of analysis according to the model of Hinde: reciprocity and complementarity, strength and power, intimacy, interpersonal perception, commitment and satisfaction. The data obtained in the case study indicated that two of the focal partners, one with Cerebral Palsy and the other with ADHD, were socially rejected throughout the study and did not obtain reciprocal friends. The student with mental disability has obtained only a friend throughout the research and remained alone when this friend was not present. The focal participant with hearing impairment experienced the collective friendship with three students during most of the research. By interviews the reason of rejection and social preferences were related to aspects such as, physical appearance, prejudice, cognitive, physics and communication difficulties, sharing of objects and experiences, among others. As regards to the relations of friendship, it was realized that the perception of the people who make up the school context made it difficult, but hasn't stopped the focal partners build reciprocal friendships. In the relations existed a positive perception of friend and they showed support and satisfaction in the relationship, they did not recognize the existence of problems between them and usually agreed with each other. Friends showed affection publicly and shared among themselves confidences and thoughts, in addition to identifying their preferences. Friends cared to serve the needs of each other and there was interest in maintaining the relationship. Some friendships lasted the three years of research, other had its end in 2008 when friends were transferred from school or changed to another class. Finally, it was possible to identify the existence of friendships among students with and without disabilities, and that these relations are characterized as satisfactory, filled with demonstrations of respect and affection, which can lead us to the understanding that friendship is an element of protection against discrimination and the difficulties experienced day by day, and people should invest in creating strategies that can stimulate the construction and maintenance of these relationships.

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:31:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Joana Sampaio Primo.pdf: 1457062 bytes, checksum: 7624f5cb3fe4b509a72ea3a5e8e31de7 (MD5) Previous issue date: 2015-03-05 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present research set out to investigate the uncanny of an everyday practice: the friendship. Apparently a single phenomenon, soon we noticed that friendship entails many different practices, not only due to its transformations through time, but mainly, because of its different possible inscriptions in a given historical period. We acknowledge friendship as a political practice, in the sense that the in between of friends allows differences to circulate (Arendt, 2010a), building a privileged locus in which three axes come forward: the creation of friendship-practices, of thoughts and of ways of being of otherness and of the self. However, even if friendship resists to its possible time, it is also entangled in the hegemonic discourses. From this double aspect, we took one real friendship relationship as an object. Specifically, we have analyzed the letters from Freud to his friend Fliess, a relationship that took place in the beginning of the development of the psychoanalysis theory. In a first approach, we analyzed these letters as a rich material with many meanings for friendship, relating them to the three axes above mentioned without trying to identify a political friendship per se, but regarding the particularities of the Freud-Fliess relationship. To support friendship as a political practice, that sets a creation locus, we needed to investigate the development of this practice in history. This second moment of our research highlighted some features of friendship that appeared many times in different periods: the intersection among philía and éros, among philía and phrate, the importance of the friend to develop thoughts and the association between a political potency and friendship. We emphasize the alterity and creative aspect as characteristics that articulate, in our research, the analyzes of the Freud-Fliess correspondence and of the friendship's polissemical practices and meanings, as well as important features to the psychoanalysis Moreover, in regard to the political sense of friendship, we affirm that the friend's meetings, the in between of particular and plural tension the distinction between private and public, inscribing friendship as a practice analogous to a plaza, space of action and creation. The singularities of friendship locus of thought, alterity and self , despite being concatenated to the particular relationships, are linked with the common world, as we observe in the friendship between Freud and Fliess and the elaboration of a new theory, the psychoanalysis which forced a different perspective of the world / A presente dissertação partiu dos estranhamentos sobre uma relação aparentemente corriqueira: a amizade. Parecendo se tratar de um único fenômeno, logo percebemos a diversidade de práticas assim nomeadas, não apenas pela variabilidade encontrada ao longo do tempo, mas, sobretudo, pelas diferentes inscrições possíveis dentro de um mesmo período histórico. Constatamos na amizade uma prática com potências políticas, visto que o espaço entre os amigos permite a circulação das diferenças (Arendt, 2010a), podendo se constituir como um locus privilegiado em que três eixos se destacam: criação de práticas-amizade, de pensamentos e de modos de ser do(s) outro(s) e de si. Todavia, se por um lado se evidencia seu caráter resistente aos discursos hegemônicos, por outro lado as amizades se encontram, igualmente, comprometidas com a manutenção desses discursos. A partir desse duplo movimento, tomamos uma amizade como objeto de análise, mais especificamente, nos debruçamos sobre as cartas de Freud endereçadas ao seu amigo Fliess, fundamentais para o início da elaboração da teoria psicanalítica. Num primeiro momento, analisamos as cartas como um material rico em significados de amizade, articulando-as com os três eixos da amizade destacados acima, não tentando identificar uma amizade política per se, mas nos atendo às particularidades da relação entre Freud e Fliess. Ao destacarmos a amizade como um espaço que permite formas de (re)invenção do dado, trazendo um apelo político, fez-se necessária, num segundo momento, uma investigação mais aprofundada sobre a história da amizade, que, por sua vez, ressaltou algumas características que insistem em se colocarem como facetas dessa prática: a intersecção entre éros e philía, entre philía e phrater, a importância do amigo para a produção de pensamentos e a potência política intrínseca a esta prática. Enfatizamos a alteridade e o aspecto criativo como características que articulam, em nosso trabalho, a análise da correspondência Freud-Fliess e da polissemia de práticas e sentidos da amizade ao longo da história, já que a alteridade se inscreve como uma marca relacional privilegiada das amizades, bem como uma importante chave de leitura psicanalítica. Ademais, atendo-nos à perspectiva política das amizades, asseveramos que os encontros entre amigos, marcados por um lugar entre o particular e o plural, tensionam a distinção entre o público e o privado, inscrevendo-a como uma prática análoga à circulação da praça pública, espaço de ação e criação. As particularidades produtoras das amizades locus de pensamento, de alteridade e de si , apesar de concatenadas aos relacionamentos, reclamam uma pertença ao comum, isto é, mesmo que as criações e mudanças surjam no espaço relacional das amizades, elas os excedem, haja vista os desdobramentos da amizade entre Freud e Fliess e a elaboração de uma nova disciplina, a psicanálise, que inaugurou uma nova perspectiva sobre o mundo

Made available in DSpace on 2016-04-27T17:27:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mateus Perito.pdf: 627182 bytes, checksum: cffa7692af72abb5acc950f26f0b117f (MD5) Previous issue date: 2014-10-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The concept of philia occupies much of Aristotle's Nicomachean Ethics and generates several problems with the rest of the work. This research aims to resolve the inconsistency between the concepts of friendship and self-sufficiency and to carry out this task, this research is devoted to an exposition of the concepts of friendship and self-sufficiency in the first two chapters, and finally in the third, passes to the resolution of the inconsistency. From a reading of the notion of allos autos (another self), is intended to show that not only the concept of friendship does not contradict with the concept of autarkéia (self-sufficiency), but also that the concept of philia (friendship) acts as a stabilizing agent of human happiness against contingency multiplicity / O conceito de philia ocupa boa parte da Ética a Nicômaco de Aristóteles e gera diversos problemas em relação ao restante da obra. A presente investigação tem como objetivo solucionar a inconsistência entre os conceitos de amizade e autossuficiência e, para levar a cabo esta tarefa, dedica-se, nos dois primeiros capítulos, a uma exposição dos conceitos de amizade e autossuficiência para finalmente no terceiro passar à resolução dessa inconsistência. A partir de uma leitura da noção de allos autos (outro eu), pretende-se mostrar que não somente o conceito de amizade não se contradiz com o de autarkéia (autossuficiência), mas que o conceito de philia (amizade) age como um agente estabilizador da felicidade humana frente à multiplicidade da contingência

Resumo não disponível.

p. 1-251 / Submitted by Santiago Fabio (fabio.ssantiago@hotmail.com) on 2013-03-19T18:28:08Z No. of bitstreams: 1 333333.pdf: 6884318 bytes, checksum: 23244a948ddce56c0ba112daccf34bcf (MD5) / Approved for entry into archive by Tatiana Lima(tatianasl@ufba.br) on 2013-04-09T18:20:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 333333.pdf: 6884318 bytes, checksum: 23244a948ddce56c0ba112daccf34bcf (MD5) / Made available in DSpace on 2013-04-09T18:20:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 333333.pdf: 6884318 bytes, checksum: 23244a948ddce56c0ba112daccf34bcf (MD5) Previous issue date: 2005 / O presente trabalho relata a aplicação da base conceitual e metodológica dos estudos sobre redes sociais informais (RSI) para propor, acompanhar e avaliar experiências de mudança organizacional. O trabalho, desenvolvido em uma empresa baiana que atua na área de tecnologia da informação - com 12 anos de mercado e com cerca de 60 colaboradores diretos - envolveu três etapas que corresponderam a um experimento. Na primeira, foi aplicado um questionário, para mapear as redes sociais informais. Na segunda etapa, apoiado nas informações levantadas e com a utilização dos diagramas gerados pelo software UCINET 6.0, em uma pesquisa histórica investigativa da empresa e no perfil profissional dos colaboradores, um conjunto de intervenções foi planejado. Durante o período de 12 meses, esse conjunto de mudanças foi introduzido na empresa. Na terceira etapa, uma nova bateria de questionário foi aplicada, objetivando avaliar as mudanças introduzidas, seus impactos nas RSI e como tais redes poderiam ajudar a compreender as dificuldades, ritmos e resultados dos processos de mudança. Ficou evidente, na primeira etapa, que os mecanismos de desdobramento dos assuntos estratégicos e da implementação das mudanças organizacionais não vinham reverberando na intensidade necessária para envolver a empresa como um todo. Após as intervenções pudemos constatar que todas as RSI estudadas apresentaram aumento na densidade e diminuição na distância entre os atores, bem como uma maior percepção, entendimento e expectativas do cenário das mudanças organizacionais, por parte dos atores, quando comparamos os resultados das etapas. Enfim, o estudo aponta claramente como o conhecimento das RSI pode possibilitar uma maior eficácia nos processos de mudanças organizacionais, ao tempo em que fornece uma metodologia para vincular os estudos desses dois fenômenos organizacionais. / Salvador