No description available.

This Independent work is about testing a method to create meaningful learning and a deeper comprehension in matter of basic hairdressing techniques. I got the idea for this method by reading literature related to my education to become a teacher for hairdressers, the new schoolreform and from my own experience of a teaching method that I saw an opportunity to develope. My teaching method was based on first teaching the pupils the basic techniques, and then give them an assignment were they were to find out their own final result by using a picture for inspiration. They were given an assignment description with certain frames but with freedom of choice how to get to their own final result. By making a job description and a headdrawing to show how the work should be done, and during the process try different ways to achieve the best result, my idea was that a deeper understanding and a feeling of meaningfulness would appear. The result shows that the pupils by freedom within frames experienced meaningful learning and thereby deeper understanding when it comes to basic hairdressing techniques. They also developed skills to write, evaluate their own work and to try new paths for further learning. The conclusion is that this teaching method can be used to achieve the goals according to the be changed and added on to develop the method further, but it is a good foundation as a starting point. / Utvecklingsarbetet i form av ett undervisningsförsök handlade om att försöka skapa meningsfulla lärsituationer och ge djupare förståelse för frisörens grundläggande tekniker. Idén till undervisningsförsöket fick jag genom den valda litteraturen från lärarutbildningen, styrdokumenten samt egna erfarenheten av ett undervisningssätt som jag såg möjligheter att utveckla. Undervisningsförsöket gick ut på att ge eleverna grundteknikerna och utifrån dem ge dem i uppgift att själva hitta ett mål, med en inspirationsbild till hjälp. De fick en uppgiftsbeskrivning, men med frihet att själv hitta vägar att nå sitt mål. Genom att göra en arbetsbeskrivning och en huvudskiss på hur arbetet skulle gå till väga, och under processen prova sig fram till det bästa sättet att nå sitt mål, var tanken att djupare förståelse och en känsla av meningsfullhet skulle uppnås. Resultatet visar att eleverna upplevde att genom frihet inom ramar gav ett meningsfullt lärande och därmed större förståelse för frisörens grundläggande tekniker. De utvecklade även förmågan att skriva, utvärdera sitt eget arbete och pröva nya vägar för fortsatt lärande. Slutsatsen är att detta undervisningssätt kan användas för att uppnå målen i styrdokumenten för Hantverk och Hantverk-Frisör 1 (GY 11 Skolverket). Det finns saker som kan ändras och läggas till för att utveckla undervisningsförsöket ytterligare, men är en god grund att utgå ifrån.

Motivation, engagemang och delaktighet bland medarbetare är viktiga faktorer i organisationers ekonomiska framgång och överlevnad på marknaden. Huvudsyftet med denna studie var att undersöka om det fanns skillnader i inre motivation och delaktighet utifrån grad av tillfredsställelse av de tre grundläggande psykologiska behoven mellan organisationens olika yrkeskategorier. Vidare syften var att undersöka om ohälsa kan prediceras med grad av inre motivation samt om det fanns skillnader i skattningarna av delaktighet på arbetsplatsen och inom organisationen. En web-baserad enkät skickades ut till samtliga 914 medarbetare i organisationen och 205 valde att delta. Resultaten visade att det inte fanns någon skillnad i tillfredsställelse av de grundläggande psykologiska behoven kopplat till yrkeskategorier samt att medarbetarnas inre motivation kunde användas som prediktor för deras självskattade ohälsa. Resultatet av studiens explorativa frågeställningar visade att delaktighet och inre motivation i arbetet skattades som viktigt av medarbetarna. Resultaten indikerade att Organisationen hade en stark organisationskultur med fokus på delaktighet, som delades av medarbetare från olika yrkeskategorier.

Syftet med uppsatsen är att se hur elever värderar matematikkunskaperna som fås i undervisningen i gymnasieskolan och om eleverna kan dra nytta av kunskaperna i relation till vardagen, kommande studier och yrkesroll. Med hjälp av gruppintervjuer kom jag fram till att eleverna värderar matematikkunskaperna högt, framförallt kunskaper i den ”grundläggande matematiken” som innebär addition, subtraktion, multiplikation och division. Matematikkunskapen värderas högt och ses i relation till vardagen, kommande studier och yrkesroll. Elevernas positiva attityd till ämnet finns och eleverna beskriver att lärarens motivation till vad och varför de skall lära sig en viss kunskap, ses som betydelsefull. Undervisningssituationen där den ”tysta räkningen” dominerar värderar eleverna högt. En elev beskriver matematiken som det viktigaste ämnet och ser kunskapen som en viktigt del i relation till andra ämnen.

The purpose of this study is to understand how a children's village in Israel is working to secure children's basic needs. Studies of the Israeli case give increased knowledge about children's villages as out–of–home care. Through a case study, material in the form of interviews and observations has been collected. The study has an ethnographic approach and is based on the result from five semi–structured interviews with a social worker, a children's group leader, teachers and a contact person for the children's village. The material is also based on the authors' observations. The result shows that there are different approaches to secure children's basic needs in a children's village, that every profession has an important role in each method and that stability is the most important need for a child regardless of the form of care. The result also shows that a children's village in relation to other intervention is a quick way to secure children's needs in terms of housing, food and education.

Det sägs att infanteriet vinner striden men artilleriet vinner kriget trots det har svenska armén kanske ett utav världens svagaste bataljonsunderstöd i sina slagkraftigaste bataljoner. Även om riksrevisionen konstaterat att granatkastare m/41 är föråldrad, icke effektiv och personalkrävande finns den fortfarande kvar i tjänst i Försvarsmakten. I arbetet kommer det genomföras en kvalitativ komparativ studie av granatkastare m/41, 2s4 och M224 utifrån de grundläggande förmågorna. Undersökningen fann att granatkastare m/41 i vissa avseenden visar vissa tecken på att vara omodern och relativt personalkrävande i jämförelse med 2s4 och M224. Undersökningen visar däremot även att m/41 har en hög total effekt och full god kapacitet till verkan.

Denna uppsats undersöker en av Försvarsmaktens senaste utvecklade förmågor, Psykologiska operationer (Psyops). Tankar och förmågor som har med psykologiska operationer att göra har alltid existerat i militära organisationer men konceptet Psyops är en nyare benämning på ämnet. Syftet med uppsatsen är att utreda om de finns användningsområden i en reguljär konflikt inom det egna rikets gränser, för det svenska Psyopsförbandet. Metoden som författaren har använt sig av är en kvalitativ deskriptiv metod samt en argumentationsanalys där Psyops vara eller icke vara inom det svenska invasionsförsvaret undersöks. Inledningsvis kommer en beskrivning över valt teoretiskt ramverk, de grundläggande förmågorna, samt en beskrivning över vad Psyops innebär. Efter det kommer en analysdel där de grundläggande förmågorna används som ett analysverktyg för att resultera i slutsatser om tänkbara användningsområden för Psyops i en nationell kontext. Dessa slutsatser presenteras i resultatkapitlet. Slutsatserna som dras är att det finns användningsområden för Psyops i en reguljär konflikt inom det egna riket. Möjliga specifika användningsområden som presenteras är Informatörstjänst, counter Psyops samt som CIMIC-förband. / This is an essay that will analyze one of the Swedish armed forces newest capabilities, Psychological operations (Psyops). Thoughts and capabilities that concern psychological operations have always existed in military organizations but the concept of Psyops is the latest choice of words for it. The purpose of the essay is investigate how the Swedish Psyops unit can be used in a regular war, within the own borders. The method and techniques that is used in the essay is a qualitative description method and a argument analysis. At first the theoretical framework that is used will be explained. In the same chapter the meaning of the concept Psyops will be explained. The next chapter contents an analyzeof the material presented in the chapter before. Here the author will use the theoretical framework as a tool for analyze that will lead to the conclusions and answers to the questions of the essay. Finally in the result chapter the conclusions will be presented. The conclusion that is made is that there are suitable applications in a regular conflict, for the Swedish Psyops unit. More specific areas of application for the unit is informational service, counter psyops and CIMIC.

Problemområde: I dag utvecklas nästan alla webbsidor på Internet med märkspråket HTML. XML är ett nytt märkspråk och används bland annat för att utveckla webbsidor. Uppsatsen undersöker skillnader mellan de båda märkspråkens grundläggande dokumentstruktur. Den grundläggande dokumentstrukturen för HTML är HTML, HEAD och BODY samt för XML är den Prolog, Rot and Epilog. Hypotes: Uppsatsen baseras på hypotesen -?Vid användning av XML blir det en förbättrad struktur på informationen i dokumenten?. Genomförandet: För att undersöka hypotesen har två kriterier definierats och testats; Märkspråkens struktur och Sökbarheten i märkspråkens struktur. De två kriterierna undersöks med hjälp av tre olika tester, varav två tester tillhörande det första kriteriet och det tredje testet tillhörande det andra kriteriet. De två första testerna utförs med hjälp av fem testpersoner och det tredje med hjälp av två sökmotorer på Internet. Slutsats: Test ett och två visade att XMLs dokumentstruktur är mycket lättare att läsa jämfört med HTMLs dokumentstruktur enligt resultaten och analysen efter testerna. Även det tredje testet visade att XMLs dokumentstruktur är förbättrad jämfört med HTMLs dokumentstruktur. Slutsatsen som drogs av testresultaten bekräftar hypotesen.

This thesis deals with the problems you face as a new game developer for the mobile platform Android when developing a 3D game and presents solutions to these problems. It also explores which optimizations should be made to increase performance and how well suited for game development the Android platform is. A simple 3D game for version 2.2 of Android was developed to examine this. The conclusion was that a good game structure for Android separates logic and rendering by running these separately in different threads. Solutions to rendering and updating of game logic were presented and optimizations were implemented for performance, although fewer optimizations were needed than was anticipated. In conclusion, Android is well suited for game development and a powerful platform for developers. / Denna uppsats tar upp de problem man stöter på som ny spelutvecklare till den mobila plattformen Android vid utvecklandet av ett 3D-spel och presenterar lösningar på dessa problem. Den undersöker även vilka optimeringar man bör göra för att öka sin prestanda samt hur väl anpassad Android-plattformen är för spelutveckling. För att undersöka detta utvecklades ett enkelt 3D-spel till Android version 2.2. Slutsatsen var att en bra spelstruktur i Android skiljer på logik och utritning genom att köra dessa separat i olika trådar. Lösningar på rendering och uppdatering av spellogik presenterades och optimeringar implementerades för prestanda, dock krävdes färre optimeringar än väntat. Slutsatsen var att Android är väl anpassat för spelutveckling och en kraftfull plattform för utvecklare.

e-lärande handlar om hur man ska ha tillgång till lärandeinformation vart man än är, oberoende enhet så länge internetuppkoppling finns. Adaptivt test är ett test som kontrollerar användarens kunskaper för att kunna anpassa t.ex. läroinnehållet efter användarens kunskaper. Live-programmering är då användaren kodar i ett program som ger direkt feedback på vad koden gör. Problemet består utav att utforma en algoritm och en datastruktur som kan utnyttja den data som erhålls från en live-programmerings-miljö för att kunna genomföra ett adaptivt test. Undersökningen kommer att ske i en webbläsare med hjälp av live-programmering. Implementationen av arbetet sköts smidigt genom att programmera en hemsida där användaren får testa de olika algoritmerna. Användaren får skapa ett konto, logga in och göra de olika stegen i olika tester. Resultatet visade att det fanns en liten skillnad mellan algoritmerna. I framtida arbete går det främst att utveckla algoritmen och fixa buggar.