Šiuolaikinė technologinė pažanga atveria daugybę galimybių ir būdų įdiegti atviras ar slaptas įvairias darbuotojų kontrolės ir stebėsenos sistemas, įsiskverbti į darbuotojams darbdavio suteiktus galinius įrenginius ar susipažinti su darbuotojo asmenine informacija, todėl darbe iškeliamas hipotetinis klausimas, kodėl tokiomis galimybėmis (ne)galėtų pasinaudoti darbdavys. Atsakant į šį klausimą, argumentuotai stengiamasi paanalizuoti problematiką, kylančią iš informacinių technologijų panaudojimo įprastoje ir elektroninėje darbo vietoje, darbo teisės požiūriu, įvertinant juridinio reglamentavimo poreikį, atsirandantį iš bendrųjų žmogaus teisių, ypač darbuotojo teisės į (elektroninį/informacinį) privatumą, standartų, numatytų tarptautiniuose, Europos Sąjungos ir nacionaliniuose teisės aktuose. Iš teisinės teorinės ir praktinės pusės analizuojami Lietuvoje pasireiškiantys atvejai, kai vis daugiau privataus ar viešojo sektoriaus subjektų diegia kompiuterines programas, skirtas elektroninės darbo vietos stebėsenai įgyvendinti, siekiant kontroliuoti darbuotojų įvairias veikas: darbą internete, elektroninį paštą, darbą kitomis kompiuterinėmis programomis, vidinio darbovietės kompiuterių tinklo (intraneto), kompiuterio atmintyje ar serveryje saugomos informacijos srautams ir pan. Dėl minėtų priemonių naudojimo neabejotinai susiduriama su darbdavio ir darbuotojo interesų pusiausvyros problema. Iš vienos pusės darbdavys siekia apsaugoti verslo interesus ir apsisaugoti nuo galinčios... [toliau žr. visą tekstą] / Modern technologies’ development opens up many possibilities and ways to introduce open or secret employees’ control and monitoring systems, gives an opportunity to penetrate to the employers’ given devices or get employee's personal information. Therefore, master's thesis raises a hypothetical question why employer should or should not use such opportunities. In order to answer this question, the master's thesis is based on reasonable analysis of the problems arising from normal use of information technology and electronic workplace, assessing the need for legal regulation, arising from the general human rights, in particular employee’s right to privacy, standards of international, European and national legislations. The master's thesis analyzes cases occurring in Lithuania, where a number of private and public sector entities implementing electronic monitoring in the workplace is growing. This control is used to observe various activities of workers: the work in the Internet, email, work with other computer programs, internal computer network (intranet), computer’s memory, information stored in servers and so on. Because of the above measures, employers and employees face the problem of finding interest balance: on the one hand, employers aim to protect business interests and try to protect themselves from liability or damages caused by employees, they want to ensure that they preserve a good reputation and prevent additional costs; on the other hand, the fact that an... [to full text]

Magistro mokslo tiriamojo darbo objektas – informacijos auditas. Darbo tikslas – išanalizuoti informacijos audito kaip organizacijos strateginio ištekliaus taikymo naudą organizacijoje, atlikti informacijos audito atvejo tyrimą organizacijoje. Darbo uždaviniai: atskleisti informacijos audito sampratą palyginus su tradicine audito samprata; išskirti informacijos audito vietą kitų audito rūšių kontekste; išnagrinėti informacijos audito įtaką ir taikymo galimybes organizacijų informacijos procesams tirti; išanalizuoti informacijos audito modelius; ištirti organizacijos informacijos aplinką ir procesus taikant informacijos audito įrankį. Išanalizavus mokslinę literatūrą, taikant alternatyvų ir analogijos metodus teorinių informacijos audito koncepcijų analizėje, suformuota išvada, kad informacijos auditas tampa nauju mokslinių tyrimų objektu ir svarbiu organizacijos strateginiu ištekliumi, užtikrinančiu tinkamą informacijos valdymą organizacijoje. Remiantis Lietuvos ir užsienio mokslininkų, tarp jų J. Mackevičiaus, Z. O. Atkočiūnienės, S. Henczel, H. Botha, J. A. Boon, teorinių ir praktinių darbų pavyzdžiais, taikant apibendrinamosios abstrakcijos metodą, remiantis šiuolaikine audito taikymo praktika, galima būtų teigti, kad dažniausiai pasitaikantis audito kaip finansinės veiklos analizės supratimas nebeatitinka dabartinės situacijos, nes finansinis auditas yra tik viena iš daugelio organizacijos veiklai tirti naudojamų audito rūšių. Išanalizavus mokslinę literatūrą... [toliau žr. visą tekstą] / Modern foreign and Lithuanian researchers in particular definitions of the audit concept are integral to the organizations financial performance analysis and evaluation of audit without broader understanding of the concept. According to the audit of application of modern theoretical and empirical work, it could be argued that the most common conception of the audit no longer represent the current situation, since the financial audit is only one of many organizations to investigate the activities used in the audit forms. While most authors recognize the benefits of the information audit to the organizations, but the range of information on this topic is narrow. Information analysis of single audit in scientific publications the theoretical level, the scope of this audit highlighted the importance of organizations to improve business processes, but in practice, the information has not been taken yet and the audit is carried out only in isolated cases, there are no such standards or the methodology of the audit to the organizations. More detailed studies in Lithuania, which are described in the information audit case study found, therefore, the information audit is a new subject for research. These problems incited the purpose of the research – to analyze the information audit as a strategic resource of organization, the benefits of the organization to carry out an audit case study of information organization. The major tasks are to explain the concept of audit information, as... [to full text]

Programinės įrangos (PĮ) ir Informacinių sistemų (IS) priežiūros etapas yra paskutinioji sistemos gyvavimo ciklo dalis. Priežiūros sąvoka apima visas veiklas, vykdomas po produkto įdiegimo organizacijoje, o tai sudaro apie 70 % programų gyvavimo ciklo išlaidų. Nuolat kintanti aplinka įtakoja ir sistemos kaitą. Todėl būtina nuolatinė PĮ ir IS priežiūra. Kuriami įvairūs PĮ ir IS priežiūros metodai ir technikos, kurie yra plačiai analizuojami užsienio mokslinėje literatūroje ir taikomi praktiškai. Tačiau Lietuvoje dar tik pradėjo vystytis priežiūros teikimo paslaugos ir keistis požiūris į šį procesą. Nors užsienio mokslinėje literatūroje atkreipiamas dėmesys ir į Geografinių informacinių sistemų (GIS) priežiūros procesus, tačiau tai vis dar mažai išanalizuota sritis. Todėl, šiame darbe pasirinkta kryptinė tyrimo šaka GIS priežiūra ir duomenų valdymas. Darbo tikslas išanalizuoti visus siūlomus priežiūros proceso metodus ir technikas, skirtumus ir panašumus. Siekiama nustatyti, ar teoriniai metodai plačiai taikomi praktikoje. Empiriniam tyrimui atlikti naudotas anketinės apklausos metodas. Siekiama nustatyti vartotojų požiūrį į PĮ ir IS priežiūros kokybę. Apklausos rezultatai išsamiai analizuojami, pateikiamos išvados bei pasiūlymai tolimesnės PĮ ir IS priežiūros strategijai. / Software and information system (IS) maintenance is a rest phase of system life cycle. Maintenance involves about 70 % of all life cycle resources. Software and IS are changing with business environment together. Therefore, there are a lot of methods and techniques for maintenance process analyzing in research theory and applying in practice. However, those practices are starting in Lithuania software maintenance and attending only few groups of IT specialist There are many GIS maintenance researches in publications, but also it is wide range of aspect not including in theory. Therefore, many GIS maintenance processes are analyzing in this paper. The goal of this paper is to analyze all known software maintenance methods and techniques and to define are their used in practice. Research object of this paper is municipality of Klaipeda. This is an organization, with uses usual software and specialized GIS. There were used inquiry questionnaires in this goal research. Finally, by given implications there were proposed software and IS maintenance strategy in municipality of Klaipeda. Like an instance of this strategy, there were given an project of reengineered GIS subsystem.

Magistro darbo objektas – dienraščio „Lietuvos rytas“ ir portalo lrytas.lt santykis. Darbo tikslas – ištirti dienraščio „Lietuvos rytas“ ir portalo lrytas.lt santykį konvergencijos aspektu. Pagrindiniai darbo uždaviniai: rasti teorinį „Lietuvos ryto“ dienraščio ir portalo lrytas.lt santykio pagrindimą; identifikuoti skirtingų žiniasklaidos priemonių sąveikos logiką; analizuoti žiniasklaidos konvergencijos principus; analizuoti dienraščio „Lietuvos rytas“ internetinės versijos raidą; nagrinėti žiniasklaidos transformacijos poveikį turiniui; įvertinti „Lietuvos ryto“ organizacijos gebėjimą transformuotis. Darbo uždaviniams spręsti naudotas mokslinės literatūros analizės metodas atskleidė naujas visuomenės komunikacijos sąlygas (M.Castellas, D.McQuailas) ir internetinės žiniasklaidos bruožus (C.Sparksas, K.Kawamoto, J.Pavlik, A.Balčytienė) bei sąveiką su tradicinėmis žiniasklaidos priemonėmis (M.Deuze, P.Boczkowski). Susistemintos teoretikų įžvalgos palygintos su tyrimų (PEJ, 2007-2008 m.) duomenimis – nustatytos internetinės žiniasklaidos transformacijos kryptys ir raidos prognozės. Darbe atliktas kokybinis tyrimas, kuriam panaudotas pusiau struktūrizuoto giliminio interviu metodas leido situaciją Lietuvoje palyginti su pasauline praktika, analizuoti dienraščio elektroninės versijos raidą, jos įtaką „Lietuvos ryto“ organizacijai ir auditorijos reakciją į pokyčius. Prieita prie išvadų, kad „Lietuvos rytas“ įsitraukia į konvergencijos procesą, dienraščio ir portalo santykis... [toliau žr. visą tekstą] / The expansion of computerization in the last two decades initiated changes in the speed, scope and even content of communication processes. As a result, a new paradigm of information technologies that marks new forms of society structure and activity organization has developed. The media had to react to the changes and adapt to the new circumstances created by the World Wide Web. In order to manage the risks raised by these changes, media organizations need research of the new market, experiments with the interrelation between a newspaper and its portal. However, research of these developments in Lithuania is at the embryonic stage. The Master thesis contributes to filling in this knowledge gap. The object of the thesis is the interrelation between the Lithuanian daily Lietuvos rytas and its portal version lrytas.lt. The aim of the research is to explore the interrelation between the paper version of the Lithuanian daily Lietuvos rytas and its portal version lrytas.lt from the viewpoint of convergence. The objectives are to methodologically reason the interrelation between the Lithuanian daily Lietuvos rytas and its portal version lrytas.lt, identify the logics of the interaction among different means of the media, analyze the principles of the media convergence, the development of the internet version of the daily Lietuvos rytas, the impact of the media’s transformation on the information content, evaluate the capability of Lietuvos rytas organization for transformation. The... [to full text]

Tyrimas atliktas, siekiant ištirti aukštųjų mokyklų dėstytojų ir padalinių vadovų informacinį ir kompiuterinį raštingumą. Atliekant tyrimą aptarėme kelias svarbiausias IKT raštingumo kompetencijas: gebėjimą naudotis šiuolaikinėmis informacinėmis komunikacinėmis technologijomis, informacinių gebėjimų turėjimą (informacinis raštingumas) bei informacijos šaltinių naudojimą. Galima teigti, kad dauguma respondentų siekia tobulintis mokydamiesi visą gyvenimą. Vienas iš tobulėjimo žingsnių yra IKT kompetencijos įgijimas. Vertinant atsakymus pastebėta, kad daugelis respondentų pageidautų nemokamų kompiuterinio raštingumo kursų bei rasti galimybę baigiantiems kursus apmok��ti kompiuterinio raštingumo testavimą. Tyrimo rezultatai rodo, kad dėstytojai bei padalinių vadovai siekia tobulinti informacinio raštingumo kompetenciją pasitelkdami įvairaus mokymosi formas. Aukštųjų mokyklų padalinių vadovai bei dėstytojai šalia tradicinių mokymo bei informacijos paieškos priemonių naudoja ir šiuolaikines modernias priemones. Dauguma respondentų, dėstytojai ir vadovai, turi vadybinę kompetenciją ir geba informaciją tvarkyti bei taikyti ugdyme, savo profesinėje veikloje. / The paper presents the results of a survey on information competence of university teachers and heads of university divisions. The aim of the survey was to discuss the main competences of ICT literacy: ability to use modern information and communication technologies, possession of information skills (information literacy) and managerial competence. The results make it possible to assume that the majority of respondents try to improve their qualifications through learning all their lives. One way to improve one’s skills is to gain ICT competence. The analysis of the results of the survey shows that many respondents would like to attend a course on computer literacy and free of charge. The results also show that teachers and division heads try to enhance their information literacy competence by making use of various forms of learning. In trying to achieve this they use both the traditional ways of learning and getting information as well as modern and up-to-date ways. The majority of respondents (teachers and division heads) have managerial skills which allow them to get and manage information and apply it in their professional activities.

Šiuolaikiniame pasaulyje vykstant globalizacijai, informacinių sistemų panaudojimas apima vis daugiau, sparčiai, su naujomis technologijomis žengiančios įmonės verslo procesų. Didėjant įmonės verslo priklausomybei nuo naujų technologijų yra būtina optimaliai koordinuoti įmonėje vykstančius IT procesus. Yra nemažai tarptautiniu mastu pripažįstamų standartų, tačiau labai svarbu juos tinkamai pasirinkti bei taikyti. Šio darbo tikslas – išanalizuoti lyderiaujančius IT paslaugų kokybės valdymo standartus ITIL, CobiT bei ISO ir pasiūlyti optimalų sprendimą IT ūkio priežiūros problemai spręsti. Darbe nuosekliai aprašomi IT paslaugų valdymo metodologijos standartai, jų poreikiai ir galimybės. Apžvelgiama ITIL realizacija populiariausiuose programinės įrangos paketuose, pateikiama jų stipriųjų bei silpnųjų pusių analizė, rekomendacijos naujoms rinkoms. Pasiūlytos rekomendacijos lengvai gali būti pritaikomos pagal konkretaus verslo poreikius, tiek organizacijoms, kurios pačios prižiūri savo IT ūkį, tiek kompanijoms teikiančioms IT priežiūros paslaugas. / In the modern world Information Technologies are one of the most important parts of enterprise, even if IT is not key business. It‘s critical to support company‘s IT infrastucture in order to obtain as high effectiveness as it is possible. The goal of our Master thesis is to review leading IT quality management standarts and to propose IT support recommendations for companies. This work presents IT support stages and required software to establish best practice approaches for IT service management, based on ITIL. Proposed recommendations are not related to core business and organization‘s IT. They can be applied by organizations with support their IT themselves and by IT support outsourcing companies.

Informacinių ir komunikacinių technologijų (IKT) įtakota ugdymo technologijų raida pakeitė visų sričių, tarp jų ir matematikos ugdymo turinį. Konstruktyvistinę mokymosi paradigmą, pagrindinius šiuolaikinius didaktinius matematikos mokymo principus – suprantamumą, sąmoningą ir aktyvų žinių perėmimą, vaizdumą, mokymo diferencijavimą, individualizavimą ir kt. – gali įgyvendinti tik atitinkamos kompetencijos matematikos mokytojai. Šalies pedagogų kompiuterinio raštingumo standarto, numatančio mokytojų gebėjimus naudoti IKT ugdymo procese, vienas iš reikalavimų yra „Žinoti pagrindinių ugdymui naudojamų kompiuterinių programų tipus, gebėti analizuoti jų privalumus ir trūkumus. Mokėti pritaikyti svarbiausias bendrosios paskirties ir mokomąsias kompiuterines programas ugdymo procese“. Šio bendro reikalavimo taikymas matematikos mokymui – tai ne tik sudėtingų matematikai taikytinų technologijų žinojimo ir įvaldymo, bet ir gebėjimų tinkamai taikyti jas matematikos mokyme reikalavimas. Informacinių technologijų (IT) ištakos yra pirmosiose skaičiavimo mašinose, kurios buvo kurtos spręsti taikomuosius matematikos uždavinius. Ir asmeninių kompiuterių (AK) pirmoji paskirtis buvo matematinių uždavinių sprendimas. Todėl matematikai skirtų šiuolaikinių technologijų yra žymiai daugiau, negu taikytinų kituose moksluose. Dar daugiau, yra programų sistemų, kuriose, atrodo, realizuota visa matematika: jos ne tik skaičiuoja, pertvarko, prastina, vaizduoja, bet ir sprendžia specifinius bene visų... [toliau žr. visą tekstą] / The survey summarizes investigations of the author on the technological tools and their educational features applicable to mathematics. The purpose of the investigations is enhancement of the technological and educational competence of mathematics teachers. The main problems of the investigation are: characterization of the main technological tools applicable in mathematics at the university level, description which abilities, knowledge, and skills of application in teaching comprise the technological and educational ICT competence of a contemporary mathematician. Development of educational technologies, influenced by information and communication technologies (ICT), has changed the content of all spheres of education, and the content of mathematical education among them. A constructivist paradigm of learning, the main didactic principles of mathematics teaching: understanding, conscious and active acquiring of knowledge, visualization, differentiation and individualization of learning, etc., can realize only mathematics teachers of the adequate competence. The Standard of Computer Literacy of educators in Lithuania provides abilities of teachers to apply ICT in educational process. One of the requirements is “To know the main types of computer programmes useful for education, to have the ability to analyze their merits and demerits, to apply them in the educational process”. The application of the general requirement in teaching mathematics means not only the knowledge and... [to full text]

Darbas yra aktualus, nes viešojo sektoriaus įstaigose ir organizacijose kol kas nėra pakankamų žinių apie informacinių technologijų valdymo procesų tobulinimo metodus. Dažnai informacinių technologijų plėtra ir strateginis valdymas yra suprantama kaip technologinis, o ne kaip vadybinis uždavinys, todėl tampa atskirti nuo pagrindinių įstaigos veiklos procesų ir vyksta nepriklausomai nuo pagrindinės įstaigos veiklos. Šiame magistriniame darbe išanalizuotos Lietuvos viešojo sektoriaus informacinių technologių strateginio valdymo problemos nustatytas Lietuvos viešojo sektoriaus strateginio valdymo lygis. Šio darbo tyrimo objektas – Lietuvos Respublikos viešojo sektoriaus informacinių technologijų strateginis valdymas. Tikslas – nustatyti Lietuvos Respublikos informacinių technologijų strateginio valdymo galimybes, taikant tarptautinį standartą COBIT. Iškeltam tikslui pasiekti ir išspręsti tokie uždaviniai, kaip: informacinių technologijų strateginio valdymo svarba, atlikta teisinės bazės, reglamentuojančios viešojo sektoriaus informacinių technologijų valdymą, analizė, išanalizuotas tarptautinį standartą – COBIT ir sugretintas su Lietuvos teisine baze, tai pat atlikta ekspertų apklausa. Taip pat atliktas tyrimas patvirtino keliamą hipotezę: Lietuvos Respublikos viešojo sektoriaus informacinių technologijų srityje strateginio valdymo reglamentavimas teisės aktais neatitinka reglamentavimo pagal tarptautinį standartą – COBIT. Pirmoje dalyje pateikiama lietuvių ir užsienio mokslinės... [toliau žr. visą tekstą] / The work is important, because the lack of knowledge on improvement methods of the information technologies management processes exists in organisations and institutions of public sector. Information technologies development and strategic management is often understood as technological, but not administrative task and due to that it becomes desintegrated with the main institutional processes and goes independently from main institutional activities. In this master work problems of the strategic management of information technologies in public sector of Lithuania are analysed and the maturity level of the strategic management of public sector of Lithuania is determined. Analysis object of this work - strategic management of information technologies in public sector of the Republic of Lithuania. The objective – to determine strategic management of information technologies in public sector possibilities using international standard COBIT. For the analysis object reaching goals were solved - such as importance of the strategic management of information technologies, analysis of the legal basis, which regulates management of the public sector information technologies, analysed international standard COBIT and mapped with Lithuanian legal basis, performed interview of experts. Analysis performed confirmed raised hypothesis: regulation of the strategic management in area of public sector information technologies in the Republic of Lithuania does not meet regulations if to compare... [to full text]

Darnios informacinės visuomenės klestėjimo periode, vykstant mokslo bei technologijų pažangai, kiekvienam asmeniui būtina tobulinti socialinius, komunikacinius, problemų sprendimo, veiklos bei kitus bendruosius gebėjimus ir kartu išsiugdyti svarbiausius įgūdžius, būtinus norint sėkmingai konkuruoti šiuolaikinėje darbo rinkoje. Aktuali tyrimo problema, atsakant į klausimą: koks pedagogų IKT taikymo kompetencijos turinys ir struktūra, nes nuo jų priklauso profesinio mokymo ir mokymosi proceso kokybė, pedagogų ir jų ugdytinių gebėjimas sėkmingai integruotis į pasaulinę ir šalies darbo rinką.Magistriniame darbe nagrinėjama kolegijų pedagogų informacinių ir komunikacinių technologijų taikymo (IKT) kompetencija, kaip profesinės kompetencijos komponentas. Informacinės visuomenės ir kultūros kaita bei pedagogų standarto reikalavimai ES ir Lietuvoje pedagogų IKT kompetencijai keičiasi, kintant mokymo ir mokymosi procesui ir nacionaliniams ugdymo tikslams, įtakojant socialiniams-demografiniams veiksniams. Anketiniu tyrimu nustatyta, kad šalies aukštųjų neuniversitetinių mokyklų (kolegijų) pedagogai sistemingai tobulina informacinio raštingumo kompetencijas įvairiomis formomis, dalyvaudami ES projektuose ir programose, savarankiškai mokydamiesi nuotoliniu būdu, norėdami kokybiškai ir sistemingai dirbti edukaciniame procese. Pristatomas pedagogų IKT taikymo kompetencijos turinio ir struktūros empirinis pagrindimas. Analizuojamos kolegijų pedagogų IKT elgsenos, pridedamosios... [toliau žr. visą tekstą] / During the period of prosperity of harmonic informational society, as the economy globalyzes and the science and technology development increases, it is necessary for everyone to develop social, communicational, problem-solving, practical and other common skills as well as to bring up the most important habits in order to be able to compete in today’s employment market. The urgent problem, when solving the problem of what the application volume and structure of competence of pedagogue’s information and communication technology (ICT) would be, since the value of professional teaching and learning and pedagogues’ their apprentices abilities to successfully integrate to national and international job market depend on it.The work analyzes competence, as a part of professional competence, of college pedagogues in application of information and communication technologies (ICT). The informational society and culture as well as the requirements for the pedagogues’ ICT competence changes as changes the learning and teachning process for national training goals influenced by social and demografic factors. The questionaire research has showed that the pedagogues of national universities and colleges, in order to perform a quality educational work, systematically increase their competences of informational capabilities in various ways. This work also presents the volume and structure empirical substantiation of pedagogues’ ICT competences. Moreover, this article analyzes the ICT... [to full text]

Magistro darbe yra suformuluotos Lietuvos žiniomis grįstos ekonomikos plėtros tendencijos ir perspektyvos, tiriant Lietuvos ir užsienio autorių bei institucijų teorinius, teisinius ir praktinius aspektus, sietinus su ekonomikos transformacijos procesais, apimančiais: globalizacijos ir regionalizacijos poveikį visuotinei raidai ir pažangai; žiniomis grįstos ekonomikos svarbą Europos Sąjungos šalių konkurencingumui; žiniomis grįstos ekonomikos teisinius ir strateginius aspektus; sąveikos tarp darnaus vystymosi principo ir žiniomis grįstos ekonomikos svarbą, siekiant ilgalaikio šalių konkurencingumo; žiniomis grįstos ekonomikos sampratos raida, raiškos ir skvarbos vertinimu bei vertinimo modeliais. Nustatytas Lietuvos žinių raiškos vertinimas Europos Sąjungos šalių kontekste, analizuojant statistinius duomenis, sietinus su Ekonominio ir socialinio palankumo, inovacijų politikos vystymo, novatoriško verslo plėtros ir informacinių komunikacinių technologijų įtraukimu. / This master‘s final paper formulates tendencies and perspectives of knowledge based economy in science works and researches of Lithuania’s and foreign scientists. There were made the definition, analyzing the statistical data of Lithuanian knowledge in the context of European Union, associated with economic and social acceptability, innovation policy and innovative business development and involvement of information and communication technologies. Combining quantitative and qualitative methods, there were made SWOT analysis of Lithuanian knowledge-based economy system and conceptualized the set of incentives of knowledge-based economy in Lithuania.