Darbe pateikiama virtualios organizacijos specifika, išskiriami virtualių komandų tipai. Išsamiai išnagrinėjami virtualios komandos darbo privalumai ir trūkumai. Remiantis komandinio darbo ir personalo valdymo teoriniais aspektais bei sprendimų priėmimo valdymo modeliu formuojamas praktinis virtualios komandos valdymo modelis. Modelis sudarytas iš 5 valdymo veiklų – procesų, kiekvienas procesas paremtas specialiais kriterijais. Remiantis pasiūlytu virtualios komandos valdymo modelio ketvirtuoju veiklos procesu, atliktas tyrimas, kurio rezultatai leidžia įvardinti pagrindines problemas kylančias virtualios komandos nariams dirbant kartu. Tai laiko skirtumai, kultūrų skirtumai, kalbos skirtumai, taip pat įvardintos techninės problemos ir suderinamumas, skirtingas IT priemonių naudojimas, nepasitikėjimas komandos nariais, glaudžių bendradarbiavimo santykių nebuvimas, virtuali aplinka; komandų tikslų skirtingas interpretavimas. Įvardintos priežastys leidžia sukurti virtualios komandos veiklos efektyvumo tobulinimo sistemą, kur minėtieji probleminiai aspektai tampa tobulinimo sritimis. / Presented work covers theoretical and empirical research related to virtual organization and particularly virtual team. Virtual organization requires a different way of perceiving the world by those who wish to participate in it. Essential key characteristics of virtual organization and team should be developed. The main objective of this work is to create model of virtual team management. Particularly goals are to analyze theoretical aspects of virtual organization and virtual team. To name today’s personnel management processes and the main advantages of team work. According to these processes model of virtual team management are created. This model includes five basic processes, and the most important point is – this model includes five dynamic decision styles, which helps to manage the whole management process. Empirical researches are held to recognize the main disadvantage of virtual team work. These results helps to crate evaluation system - virtual team managing assessment scheme are created. First section of this work represents theoretical aspects, disclosure virtual organization features, various aspects. Virtual team functions are mentioned. Considering these functions and personnel management theory virtual team management model are created, which is shown in second section of this work. The model includes five basic processes. Empirical researches are shown in third section. Problems are named: time zones, cultural awareness, language difficulties also shared... [to full text]

Slaugos kaita pasauliniame kontekste formuoja naują sampratą apie slaugą kaip apie veiklą, besiremiančią komandiniu darbu. Skirtingi specialistai komandiniame darbe papildo vieni kitus, suteikia vieni kitiems naujų žinių, reikalingų šiandienos pacientų sveikatos problemoms spręsti. Dažnai komplikuoti gydytojų ir slaugytojų tarpusavio ryšiai ir ribotos galimybės slaugytojams siūlyti naujus, kūrybinius pacientų problemų sprendimo būdus trukdo efektyvios veiklos komandinio darbo vystymui. Bendradarbiavimo metodas leidžia vieningai spręsti pacientų sveikatos problemas skirtingų specialybių darbuotojams. Tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė ir pusiau struktūruotas interviu metodas, kuriuo naudotasi atliekant kokybinį tyrimą.. Tyrime dalyvavo 13 respondentų (slaugytojų), dirbančių ,, N” daugiaprofilinės ligoninės chirurginiame skyriuje. Tyrimo rezultatai: slaugytojų nuomone, stacionaro slaugytojai dirba komandiniu principu. Komandos branduolys - tai gydytojas, slaugytojas, pacientas, jo artimieji, kiti specialistai. Komandinis darbas, anot šių slaugytojų - tai darbas kartu, noras dirbti ir siekti tikslų, gauti teigiamus rezultatus. Komandinio darbo reikšmė yra ta, kad suderinti, harmoningi veiksmai komandoje leidžia bendromis pastangomis siekti pacientų sveikatos gerovės bei padeda visiems komandos nariams plėsti savo žinias ir įgūdžius kitose srityse. Stacionaro slaugytojai realizuoja savo veiklos funkcijas komandoje, teikdami pacientams sveikatos mokytojo, slaugytojo... [toliau žr. visą tekstą] / The changes of nursing in worldwide context forms a new conception about the nursing as about the activity, based on team-work. The different specialists in team-work supplement each other; give a new knowledge to each other, which are necessary to solve the nowadays patient’s health problems. Frequently, the complicated relations between doctors and nurses and the limited possibilities of offering the new, creative means of solving the patients’ problems, disturb the development of efficient activity of team-work. The method of collaboration lets the workers of different specialties to solve equally the patient’s health problems.The used research’s methods: the analysis of scientific literature and the method of semi-structured interview, which was used, while the qualitative research was fulfilled. In the research 13 respondents (nurses), working in the surgery department of “N” multi-profile hospital, took part. The results of the research: in opinion of the respondents, the nurses of the hospital work by team principle. The core of the team – is a doctor, nurse, patient, his relatives, other specialists. In opinion of these nurses the team-work is - a work together, a wish to work and strive for the times, to get positive results. The significance of team-work is that well-coordinated, harmonious actions in team let to strive for the welfare of the patient’s health and help all team members to expand their knowledge and skills in other spheres.. The analysis of the... [to full text]

Sėkmingam projektinės veiklos valdymui įtakos turi geras profesinis vadovo pasirengimas ir praktinės veiklos patirtis, sugebėjimas nepriekaištingai suburti ir vadovauti komandai, gebėjimas spręsti problemas. / Academical-pedagogical and management literature‘s analysis showed that professional qualification.ability perfectly organize and direct the team and also ability to solve the problems and leader‘s miscellaneous practical expierience are very important for successful project management.

Tyrimo tikslas – nustatyti esamą komandinio darbo valdymo būklę Vilniaus ikimokyklinėse įstaigose ir parengti rekomendacijas komandiniam darbui tobulinti. Magistro darbe išanalizuota ir susisteminta Lietuvos ir užsienio autorių mokslinė, vadybinė literatūra, apžvelgti komandų vadybinių gebėjimų, vadovo funkcijų kaitos sąlygomis teoriniai aspektai, atskleista šiandieninė situacija ikimokyklinėse įstaigose, įvertinta komandinio darbo valdymo būklė, pateiktas ikimokyklinių įstaigų vadovų ir pedagogų požiūris į komandinį darbą, atlikta su komanda dirbančio vadovo reikalingiausių savybių išsami analizė. Iš dalies patvirtinta tyrimo metu iškelta hipotezė, kad ikimokyklinėse įstaigose formuojasi nauja vadybinio profesionalumo ir vadybinės kultūros samprata. Šiandieninėse ikimokyklinėse įstaigose siekiama kurti komandas, 93 proc. vadovų ir 84 proc. pedagogų gerai įvertina komandinio darbo efektyvumą. Darbui komandoje juos labiausiai motyvuoja įgyvendinti įstaigos tikslus. Antrosios hipotezės teiginys, kad ikimokyklinių įstaigų vadovai pakankamai gerai susipažinę su komandinio darbo valdymu ir taiko jį praktinėje veikloje, nepasitvirtino. Pažvelgus į dabartinę situaciją ikimokyklinėse įstaigose, atsiskleidžia komandinio darbo valdymo trūkumai: daugiau nei pusėje ikimokyklinių įstaigų nėra sukurtos aiškios vizijos, nepriimami bendri sprendimai, įstaigos siekiai nėra paremti bendradarbiavimu, neįvertinamas darbuotojų dalyvavimas įstaigos valdyme, dvipusės komunikacijos svarba. ... [toliau žr. visą tekstą] / Teamwork control at pre-school institutions The purpose of the present thesis is to determine current conditions of teamwork control at pre-school institutions in Vilnius and to work out recommendations for the elaboration of teamwork procedures. The thesis offers a systematised analysis of scientific literature on management by Lithuanian and foreign authors. It studies the theoretical aspects of teams’ managerial qualities under the changing conditions of leader’s functions revealing the present-day situation at pre-school institutions. Moreover, it gives an assessment of the condition of teamwork control showing the views held by the heads and the teachers at pre-school institutions on teamwork. It also provides an exhaustive analysis of the qualities indispensable to a team leader. Hypothesis that a new notion of managerial professionalism and managerial culture is developing at pre-school institutions was corroborated to a degree. 93 per cent of leaders and 84 per cent of teachers rated the effectivity of teamwork as “good”. The chief motive for working in team turned out to be the chance to implement the goals set by a relevant institution. The findings failed to corroborate the second hypothesis saying that pre-school leaders are sufficiently acquainted with teamwork control and that they use it in practice. A survey of the current situation at pre-school institutions indicates the following shortcomings, namely more than a half of pre-school institutions have not... [to full text]

Karolis, Kisielis Kk 202 Projektų valdymas ir komandos kūrimas UAB „Kemek Engineering“ / Karolis Kisielis ; mokslinis vadovas Prof. R. Gudauskas; Vilniaus universitetas. Tarptautinis žiniu ekonomikos ir žinių vadybos centras. - Vilnius, 2007. – 57, [2] lap. : lent. – Mašinr. – Santr. angl. – Bibliogr.: p. 54–55 UDK 65.012:681.5(474:47+57) Projektų valdymas, komandos kūrimas, projekto komanda, Kemek Engineering, projektas Magistro darbo objektas – Įmonės Kemek Engineering projektų valdymas. Darbo tikslas – išnagrinėti projektų valdymą bei komandos formavimą įmonėje Kemek Engineering Pagrindiniai darbo uždaviniai: Išanagrinėti bei palyginti įvairių autorių nuomonę apie projektų valdymą ir komandos formavimą teoriniu aspektu; pateikti projektų valdymo pagrindinius bruožus bei jų formas, stebėjimo būdu aprašyti UAB „Kemek Engineering“ vykdomą projektą; atlikti anketine apklausą, siekiant nustatyti įmonės projektų valdymo ypatumus bei komandos formavimą; susisteminti anketinės apklausos rezultatus, siekiant patikrinti darbe iškeltą hipotezę; pateikti išvadas ir rekomendacijas, dėl projektų valdymo bei komandos formavimo nagrinėjamoje įmonėje. Naudojantis mokslinės literatūros analizės, anketavimo ir stebėjimo metodais, prieita prie išvados, kad įprastinė projekto sąvoka — visuma dokumentacijos, brėžinių, apskaičia¬vimų, būtinų konkrečiam objektui sukurti. Dažniausiai planuojant projektą galima susidurti su šiais objektais: projekto turinys, jo vertė, laikotarpis, žmogiškieji... [toliau žr. visą tekstą] / PROJECT MANAGEMENT TEAM BUILDING IN „KEMEK ENGINEERING“ (SUMMARY) Modern business, which is seeking to operate in high competition and regular, intensive development, can’t use conventional structure and vertical hierarchy. Alterations in company can be done by actualizing projects, which are realized by teams – groups of employs consecutively and harmoniously reaching the same aim. Modern projects and their management can be compared to the multi-stage pyramid, whose first stage – project management philosophy and methodology – reasoned by modern science, technological and economical knowledge. Project success always depends on person who actualizes it. Often happens that project initiator and founder is the same defaulter, who looks for the project team. In this case it’s sometimes hard for a project team to understand project manager’s wishes and successfully realize them. More effectively projects are actualized when persons who will be establishing project, are also precipitating in its generation stage. Subject – project management in company KEMEK ENGINEERING. It is leading organization in field of implanting specialized technological solutions and production process automation in Baltic States and CIS countries. Hypothesis: Company leadership is aiming for a successful project management by building team and motivating them according to their requirements. Therefore our goal – to scrutinize project management and team building in company KEMEK ENGINEERING. With the... [to full text]

Darbo tikslas – įvertinti Gelgaudiškio specialiosios internatinės mokyklos Specialiojo ugdymo komisijos komandinio darbo efektyvumą bei darbuotojų požiūrį į komandinį darbą. Tyrime dalyvavo 63 Gelgaudiškio specialiosios internatinės mokyklos darbuotojai tiesiogiai dirbantys su protinę negalią turinčiais moksleiviais ir 9 Specialiojo ugdymo komisijos nariai, kurių pagrindinis uždavinys spręsti problemas susijusias su profesine pedagogine veikla. Jiems buvo pateiktos dvi anketos. Pirma buvo sudaryta remiantis M.Belbino specialaus savęs vertinimo testu ir antra anketa subalansuota specialiai komandinio darbo tema – anketą sudarė 20 specialiai ta tema suformuluotų klausimų. Tiriamieji buvo apklausti raštu. Tyrimo rezultatus apdorojome matematinės statistikos metodais. Apibendrinant tyrimo rezultatus galime teigti, kad taikant M. Belbino metodiką nustatėme, jog Gelgaudiškio specialiosios internatinės mokyklos Specialiojo ugdymo komisijos branduolį sudaro 13 narių, kurie pastoviai dalyvauja komandos pasitarimuose ir atlieka kitą komisijos funkcijose numatytą veiklą. Gelgaudiškio specialiosios internatinės mokyklos Specialiojo ugdymo komisijos komandą sudaro nariai, kurie turi asmenines savybes reikalingas visiems aštuoniems vaidmenims. Tačiau trijų vaidmenų – pirmininko, įkvepėjo ir stebėtojo-vertintojo dominuojančių savybių neturi nei vienas komandos narys. Gelgaudiškio specialiosios internatinės mokyklos Specialiojo ugdymo komisijos komandinis darbas gali būti efektyvus jei:... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study – to estimate the efficiency of special education board and attitude towards team work in Gelgaudiškis boarding school for special educational needs students. We have assessed 63 workers, who are working with the children with intellectual disorders, and 9 members of special education board, who are responsible for solving the pedagogical problems of Gelgaudiškis boarding school for special educational needs students. They got two questionnaires. The first one was made by M. Belbin's special self estimation test and the second one was made by 20 questions of team working. The investigators were examined in writing. The results of study have been worked by method of mathematical statistics. The results showed that by applying the method of M. Belbin, 13 members from special education board are attending in all team meetings and performing all the needed actions in Gelgaudiškis boarding school for special educational needs students. All the members of special education board of Gelgaudiškis boarding school for special educational needs students have personal characteristics, which are needed for 8 castings. But nobody of the members has personal characteristics of 3 castings – chairman, inspirator and observer-estimator. The team work of special education board of Gelgaudiškis boarding school for special educational needs students can be effective, if:  The member, who has enough personal characteristics, will take the job of chairman.  The member, who... [to full text]

Lietuva vis labiau įsitraukia į daugiametę pasaulio raidą ir siekia ne tik pasinaudoti globalios integracijos pranašumais, bet ir siekti ilgalaikio šalies konkurencingumo pasaulio ir Europos erdvėje. Profesinėje veikloje vis didesnis dėmesys yra skiriamas kūrybiškam ir savarankiškam problemų sprendimui, gebėjimams dirbti komandoje, mokymuisi bendradarbiaujant. Straipsnyje, analizuojant mokslinę literatūrą bei tyrimo rezultatus, aptariamas komandinio darbo, kaip vieno iš aktualiausių ir produktyviausių metodų, dirbant su specialiųjų poreikių vaikais, samprata, tiriamas komandinio darbo modelis, dirbant su specialiųjų poreikių vaikais pensionate. / New challenges and possibilities for social, traditional attitude, emphasising the importance of factual knowledge, does not fit the developing society and its activity needs. In educational institutions education, oriented to special skills, abilities and the acquisition of theoretical knowledge, exausted its possibilities in attitude of modified requirements of activity system and the needs of society. Developing a social service system for children which have special needs becomes very topical and important while foreseeing the organization forms, trends, modes and methods of social aid at school. One of the main point of contemporary modern education organization is team work. Education system organizations haven’t enough team work experience. The object of the research – creating a team work model, working with the children having special needs. Pedagogues team work quality depends on their age, work experience, positive managers their action evaluation, organization style managing. The object of this master work is: to create a model of the team work, working with children which have special needs in the boarding school. The research aim: to create a team work model for the boarding school, working with special needs children. To accomplish the aim I formulate those tasks: 1. To investigate the peculiarities of team organization. 2. To analyse psychological, pedagogical, lawyel and scientific literatute: team’s conception, principals of... [to full text] / Rabotaja s detmi, kotoryje imejut otklonenija v razvitiji, samym aktyalnym,i produktivnym javliaetsia metod raboty v komande.

Magistrinio darbo tikslas – išanalizuoti socialinio darbuotojo veiklos ypatumus komandoje, teikiančioje socialines paslaugas neįgaliųjų globos institucijoje. Siekiant išnagrinėti šiuos ypatumus, darbe keliami tokie uždaviniai: atskleisti socialinių paslaugų organizavimo sistemos elementus neįgaliųjų globos institucijoje; išanalizuoti komandinio darbo taikymo galimybes, teikiant socialines paslaugas neįgaliųjų globos institucijoje; ištirti ir nustatyti socialinio darbuotojo veiklos ypatumus komandoje, teikiančioje socialines paslaugas neįgaliųjų globos institucijoje. Pirmoje darbo dalyje nagrinėjama socialinių paslaugų neįgaliesiems politika, socialinių paslaugų sistema neįgaliųjų globos institucijoje bei socialinio darbuotojo kompetencijos, teikiant socialines paslaugas neįgaliesiems. Antroje darbo dalyje analizuojama, kaip formuojamos komandos, kokia komandos struktūra, jos narių funkcijos bei atliekami vaidmenys. Trečioje darbo dalyje apibendrinami kokybinio tyrimo (interviu) duomenys bei nustatomi socialinio darbuotojo veiklos ypatumai komandoje, teikiančioje socialines paslaugas neįgaliųjų globos institucijoje. Tyrimo metu nustatėme, kad taikant komandinį darbą socialines paslaugas teikiančioje neįgaliųjų globos institucijoje reikėtų išnaudoti tokias komandinio darbo galimybes: sukurti dvi - problemų sprendimo ir projektų vykdymo komandas, tai priklauso nuo klientų amžiaus, jų specifinių poreikių ir socialinių darbuotojų veiklos... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of this Master’s work is to analyse the pecularities of the social worker’s duties in a team, which provides social service at the institution for disabled people. In order to analyse these pecularities such goals are set: • To show the organization of the social service at the institution for disabled people; • To analyse the team work’s possibilities, providing social service at the institution for disabled people; • To investigate and to determine the social worker’s team work pecularities, providing the social service at the institution for disabled people. In the first part of this work the policy of the social service for disable, the system of social service at the institution for disabled and the competence of the social worker are analysed, providing social service at the institution for disabled people. In the second part we analyse how the team is formed, what its structure and the role of its members. In the third part the data of the qualitative investigation (interview) are summarized also the social workers team work’s pecularities are evaluated. The investigation has shown that providing the team work at the institution for disabled people such team work possibilities should be used: usually two main teams are formed- solving problems team and the team which carries out projects, which are related to client’s age, their specific needs and the experience of the social workers in these teams. The most... [to full text]

Specialiojo ugdymo institucijose vienareikšmiškai mokinių problemos nėra sprendžiamos, tam reikalinga komandinė nuomonė, komandinės pastangos ir veikla. Komandos suformavimas leistų efektyviau organizuoti ugdymo procesą, pasinaudoti gerąja komandine patirtimi ir patobulinti savo darbą. Puikią komandą sukurti gali vadovas, kuris pasižymi tvirtais vadovavimo įgūdžiais, yra nuoseklus, pats palaiko komandinio darbo idėjas, tinkamai parenka ir vykusiai paskirsto darbuotojus, pats rūpinasi kitais kolektyvo nariais, taiko efektyvius darbo metodus, analizuoja nekritikuodamas konkrečių asmenų, noriai palaiko savo žmonių asmeninį augimą, jų individualų tobulėjimą, formuoja sveikus tarpusavio santykius komandoje, net konfliktus panaudoja konstruktyviems tikslams įgyvendinti, skatina darbuotojus komandiniam darbui. Remiantis mokslinės literatūros ir tyrimų rezultatais, atskleidžiamas vadovo vaidmuo formuojant komandą Utenos apskrities specialiojo ugdymo institucijose. Pateikiami atlikto tyrimo duomenys, išryškinantys tokias sritis: 1) vadovo, kaip iniciatoriaus, kūrėjo, koordinatoriaus vaidmenį; 2) vertinimo aspektus, kuriais remiasi vadovas formuodamas komandą; 3) vadovo veiklą formuojant komandą ; 4) vadovo vaidmens įtaką komandinio darbo efektyvumui. Tyrimo objektas. Utenos apskrities specialiojo ugdymo institucijų komandinis darbas. Tyrimo problema. Kokį vaidmenį vaidina vadovas formuodamas komandą specialiojo ugdymo institucijose. Tyrimo tikslas. Išanalizuoti vadovo vaidmenį... [toliau žr. visą tekstą] / Based on the results of the scientific references and the research, the article reveals the role of the manager in team formation at institutions for special education of Utena county. The presented results of the executed research highlight the following: 1) the role of the manager as an initiator, creator and coordinator; 2) the aspects valued and criteria followed by the manager in team formation; 3) manager’s activity in the process of team formation; 4) the influence of the manager’s role on the effectiveness of teamwork. The object of the research. Team work of the institutions for special education of Utena County. The problem of the research. What is the role of the manager in team formation in the institutions for special education. The aim of the research. To analyze the role of the manager in team formation at the institutions for special education of Utena County. Research methodology. Theoretical study and analysis of scientific pedagogical, psychological, managerial references. Based on the scientific research theoretical fundamentals of the issue under analysis are revealed in this paper. Empirical – a question-based inquiry of the managers and employees of the institution for special education. Statistical – the analysis of the research results were carried out by applying the method of mathematical statistics. It has been identified during the research that team formation in the institutions for special education is initiated by the manager who selects... [to full text]

Darbe atlikta teorinė bendradarbiavimo sampratos, pedagogų bendradarbiavimo kompetencijų ir nuostatų ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje analizė, išnagrinėti specialiojo ugdymo(-si) dalyvių bendradarbiavimo aspektai. Iškelta hipotezė, kad ikimokyklinėse įstaigose dirbantiems logopedams būdingos teigiamos nuostatos bendradarbiauti, ugdant specialiųjų poreikių vaikus, priešingai nei auklėtojoms. Anketinės apklausos metodu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas – išanalizuoti darželio auklėtojų ir logopedų nuostatas į bendradarbiavimą, ugdant specialiųjų poreikių vaikus ikimokyklinėje bendrojo lavinimo įstaigoje. Atlikta statistinė duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 64 ikimokyklinio ugdymo pedagogai (auklėtojos) ir 63 ikimokyklinėse įstaigose dirbantys logopedai. Viso 127 respondentai iš Klaipėdos apskrities. Empirinėje dalyje nagrinėjama darželio auklėtojų bei logopedų nuostatų aspektai: žinios (nuomonė apie specialiųjų poreikių vaikų ugdymą ikimokyklinėje įstaigoje, bendradarbiavimo sampratos, kompetencijų turinys), motyvai (veiksniai, skatinantys auklėtojų ir logopedų bendradarbiavimą), elgesys (bendradarbiavimo formų įvairovė, realus jų taikymas, probleminės bendradarbiavimo sritys). Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Ikimokyklinėse bendrojo ugdymo įstaigose dirbančių pedagogų nuostatos, ugdyti specialiųjų poreikių vaikus, turinčius kalbos, kalbėjimo bei komunikacijos sutrikimų, orientuotos į inkliuzinį ugdymą bei ugdymo(-si) tobulinimą. 2. Tyrimo rezultatai paneigė... [toliau žr. visą tekstą] / The theoretical analysis of the concept of collaboration, educator’s competency and attitude towards their collaboration in a preschool institution was carried out, explored dimension to the collaboration of participants of special education. The hypothesis proposed that for speech therapists, which are working in preschool institutions, characteristics positive attitude towards collaboration educating children with special needs, conversely to educators. The research was carried out by questionnaire survey method that aimed to sift preschool educators and speech therapists attitude towards their collaboration educating children with special needs in a nursery of general education. The statistical analysis was carried out. 64 preschool education teachers (educators) and 63 speech therapists working in preschool institutions participated in the research. In total 127 respondents from Klaipėda district. The empirical part of the study discusses dimension of preschool educators and speech therapists attitude: knowledge (attitude to special needs children education in a preschool institution, the concept of collaboration, the content of competence), motives (encouragement influence to the collaboration of educators and speech therapists), behaviour (varied in forms of collaboration, the application of it to practical, problematical branches of collaboration). The most important conclusions of empirical test: 1. Preschool education pedagogues’ attitude towards collaboration... [to full text]