Bakgrund: I Sverige är den vanligaste cancerformen kvinnor drabbas av bröstcancer. Då kvinnor fortfarande är i arbetsför ålder kan sjukdomen även drabba familjelivet och arbetet. När diagnosen ställs förändras livsvärlden för kvinnan då behandlingar samt andra förändringar kommer att bli en ny del av vardagen. Syfte: Syftet är att belysa kvinnors upplevelser av att vara drabbad av bröstcancer. Metod: Studien grundades på sex självbiografier som har analyserats enligt en kvalitativ innehållsanalys vilket skapade olika kategorier. Resultat: Fem kategorier och tio underkategorier bildades som belyste livsvärldsförändringar för kvinnor, känslor kring den förändrade kroppen och anhörigas inverkar. För kvinnor är det många känslor av rädsla, ångest och oro som påverkar och det tar även tid för kvinnor att acceptera vad som hänt. Diskussion: Den förändrade livsvärlden som uppkom för drabbade kvinnor innehåller aspekter om både det psykiska måendet samt om hur den fysiska kroppen förändras. Konklusion: Bröstcancerdrabbade kvinnor upplevde en förändrad livsvärld då det uppstod kroppsliga förändringar samt svårigheter med att få ihop en fungerade vardag. Kvinnor upplevde att stödet från anhöriga och sjuksköterskan är betydelsefullt för att främja en god livsvärld. Genom att förstå hur förändringarna påverkar bröstcancerdrabbade kvinnor kan sjuksköterskan möta kvinnors livsvärld på bästa sätt. / Background: In Sweden, the most common form of cancer that women suffer from is breastcancer. When women are still in working age, the disease can also affect family life and work. When the diagnosis is made, the life of the woman changes as treatments and other changes will become part of everyday life. Purpose: The purpose is to shed light on women's experience of being affected by breast cancer. Method: The study was based on six autobiographies that were analyzed according to a qualitative content analysis which created different categories. Results: Five categories and ten subcategories were formed that illuminated life-world changes for women, feelings about the changed body and the influence of relatives. For women, many feelings of fear, anxiety and anxiety affect, and it also takes time for women to accept what has happened. Discussion: The changed world ofl ife that emerged for afflicted women contains aspects about both the mental feeling andhow the physical body changes. Conclusion: Breast cancer-affected women experienced a changed world of life as there were bodily changes as well as difficulties in getting together a functioning everyday life. Women felt that the support of relatives and the nurse is important in promoting a good life. By understanding how women's lives are changing, the nurse can best meet women.

Bakgrund: Livets slutskede är en del i den palliativa vården som syftar främst till att lindra patientens besvärliga symtom och göra livet så hanterbart som möjligt inför döden. Genom en djupare förståelse av hur det är att befinna sig i livets sista tid kan omvårdnaden anpassas därefter.  Syfte: Att beskriva patienters upplevelser av att befinna sig i livets slutskede. Metod: En litteraturöversikt bestående av tolv vetenskapliga artiklar av kvalitativ design. Dataanalys har genomförts enligt Fribergs fem steg.  Resultat: Resultatet presenteras i två teman; att konfronteras med det okända och en känsla av meningsfullhet. Resultatet visar att de upplevelser som uppstår i livets slutskede är olika för varje patient och de bör bemötas utifrån sin egen livsvärld. Resultatet visar också att det finns behov av trygghet och symtomkontroll vilket kan vara av betydelse för patienternas upplevelse av livskvalitet den sista tiden i livet.  Slutsats: Resultatet visar att patienter i livets slutskede ofta upplevde rädsla och oro vid konfrontation med det okända. De ville inte försvinna från livet och gå miste om framtiden. Trygghet var ett tydligt behov hos patienterna som befinn sig i livets slutskede. Anhöriga och den andliga världen beskrivs kunna ge denna trygghet. Det visade sig också att hoppet är det sista som överger människan. / Background: The final stage of life is part of palliative care and aims primarily to relieve the patient's troublesome symptoms and make life as manageable as possible before death. Through a deeper understanding of what it is like to be in the last days of life, care can be adapted accordingly.  Aim: To describe patients experience of existing in the end of life. Method: A literature study based on twelve articles with qualitative design. The five steps of Friberg were used for the data analysis.  Results: The result are presented in two themes; to be confronted with the unknown and a sense of meaning. The result show that the experiences that arise at the end of life are different between patients and should be treated based on their own life world. The result also shows that there is need for security as well as symptom control which can be of importance for the patients experience of quality of life in the final time in life.  Conclusion: The result show that patients in the final stages of life often experienced fear and anxiety when confronted with the unknown. They did not want to disappear from life and miss out on the future. Security was a prominent need for the patients in the end of life. Relatives and the spiritual world were found providing this security. It was also shown that hope is the last thing leaving the human.

Our dissertation thesis Psychotherapy as education for authenticity - Life-world as a psychotherapeutic problem deals with ontological foundations of psychotherapy. We present the change of understanding of a man and the world from antiquity to now. Psychotherapy as a new discipline is based on subject - object understanding and tries to understand human being from this perspective which changes into internal conflict. We consider that psychotherapy and psychology aren't aware of their ontological foundations. The core of this work is based on principles of Husserl's phenomenology and Heidegger's fundamental ontology as conditions of natural psychotherapy. They both bring appropriate understanding of human being. Therefore we consider basic principles of natural psychotherapy. Keywords: Life - World, psychotherapy, authenticity, ontology, education, time

Bakgrund: Patienter med alkoholberoende är vanligt förekommande inom sjukvården. Forskning visar att vårdpersonalen uttrycker bristande kunskap i mötet med dessa patienter. Livsvärlden är den värld människan dagligen möter och lever i. Ett livsvärldsperspektiv innebär att vara öppen och se den andra människan där hon befinner sig. Alkoholberoende lever med känslor av skuld och skam, dessa känslor skapar ett lidande hos patienten, vilket kan förvärras av vårdpersonal. Syfte: Att beskriva människans upplevelser av att leva med alkoholberoende. Metod: Studien har en kvalitativ ansats. En kvalitativ innehållsanalys har genomförts utifrån tre självbiografier som underlag. Resultat: Upplevelsen av att leva med alkoholberoende kan ses som en rörelse mellan flykt och kamp. Flykten består i att fly från svåra känslor eller situationer, vilket leder till känslor av skuld och skam. I rörelsen infinner sig en kamplust som uttrycks i att kämpa för sitt människovärde. Insikt om problemet är ett steg i kampen för ett nyktert liv. Kampen för att bli nykter innebär självkontroll och att sluta fly. Slutsats: I rörelsen visas att den alkoholberoende människan aldrig står still, utan är i ständig rörelse mellan flykt och kamp. Förståelse för denna rörelse och förståelse för att etiketter och fördömanden från omgivningen skymmer människan är viktigt för att undvika att människan blir betraktad som ett hjälplöst objekt. Klinisk betydelse: Studiens resultat kan bidra till ökad förståelse hos vårdpersonal om hur människor med alkoholberoende lever och att de ska bli sedda och bekräftade som de personer de är. / Background: Patients with alcohol dependence are common in healthcare. Research shows that caregivers express a lack of knowledge during contact with those patients. The Life-world is the world that people encounters daily and lives in. A Life-world perspective means being open and see the other person as she is. An alcohol dependent person lives with feelings of guilt and shame and those feelings create suffering for the patient, which may be exacerbated by health professionals. Purpose: To describe the human experience of living with alcohol dependence. Method: The study was a qualitative method approach. A qualitative content analysis was carried out on three autobiographies. Results: The experience of living with alcohol addiction can be seen as a movement between escape and struggle. The escape is to run from difficult emotions or situations, which leads to feelings of living with guilt and shame. The motion raises a fighting spirit that is expressed in the fight for their human dignity. Insight into the problem is a step in the struggle for a sober life. The struggle to get sober means self-control and to stop the escape. Conclusion: The motion is that the alcohol dependent never stands still, but is in a constant movement between escape and struggle. An understanding of this movement and the understanding of that labels and condemnations from the surrounding obscure the human being, is important to avoid that the human being is seen as a helpless object. Clinical significance: The study results can be used to give health professionals a better understanding of people living with alcohol dependence and that these people are seen and acknowledged as whole people.

Background: Approximately 10.000 out-of-hospital cardiac arrest occurs every year in Sweden. Surviving a cardiac arrest leads to a change in the victims life-world.  Aim: The aim of the study was to describe people's experiences of surviving a cardiac arrest.  Method: The method used is a literature study in which 11 qualitative scientific articles formed the basis for the result.  Results: Four main themes emerged: coping with emotional challenges, being in need of support from health care, meeting the existential and living with physical and cognitive changes. Eight sub-themes emerged as well: Emotional stress, emotional support from the surroundings, need to be seen, need for information, thoughts about death and the future, living in a changed life situation, changes and their impact, and reflection on ones living habits.  Conclusion: It is important for health care professionals to gain knowledge of people's experiences of surviving a cardiac arrest in order to best meet the needs of those affected and provide good health care. / Bakgrund: I Sverige drabbas cirka 10 000 personer av hjärtstopp utanför sjukhus varje år. Att överleva ett hjärtstopp medför en förändring av den drabbades livsvärld.  Syfte:  Syftet  med  studien  var  att beskriva  personers  erfarenheter  av att  överleva ett hjärtstopp.  Metod: Metoden som har använts är en litteraturstudie där 11 kvalitativa vetenskapliga artiklar utgjorde underlaget för resultatet.  Resultat: I resultatet framkom fyra huvudteman: Att hantera emotionella utmaningar, att vara i behov av stöd från sjukvården, att möta det existentiella samt att leva med fysiska och kognitiva förändringar. Det framkom även åtta subteman: Emotionella påfrestningar, emotionellt stöd från omgivningen, behov av att bli sedd, behov av information, tankar om döden och framtiden, leva i en förändrad livssituation, förändringar och dess påverkan samt reflektion kring levnadsvanor.  Konklusion: Det är viktigt att sjukvårdspersonal erhåller kunskap om personers erfarenheter av att överleva ett hjärtstopp för att på bästa sätt kunna möta de drabbades behov och skapa en god vård.

Bakgrund: Alla barn och ungdomar har rätt till en god sexuell hälsa och utveckling. Med pornografins ökade tillgänglighet finns risker för deras fysiska och psykiska hälsa. Genom en insyn och förståelse för elevernas livsvärld har skolsköterskan i sitt hälsofrämjande uppdrag stora möjligheter att påverka elevers kunskaper kring pornografi. I och med införandet av den nya läroplanen kan skolsköterskans insatser inom ämnet stärkas ytterligare.  Syfte: Att beskriva skolsköterskors uppfattningar om det hälsofrämjande arbetet kring elevers bruk av pornografi. Metod: En fenomenografisk metod med induktiv ansats valdes. Tolv semistrukturerade intervjuer med skolsköterskor genomfördes och analyserades enligt fenomenografi.  Resultat: Analysen mynnade ut i fem beskrivningskategorier som rangordnades i ett utfallsrum vilka beskriver skolsköterskornas uppfattningar: Organisatoriska möjligheter och hinder; Internt samarbete utifrån nya läroplanen; Externt samarbete utifrån nya läroplanen; Hälsobesökets möjligheter och hinder samt Pornografins ökade tillgänglighet och påverkan.  Konklusion: Pornografins ökade tillgänglighet påverkar eleverna på många plan, såsom språkbruk, sociala interaktioner och bilden av sex och relationer. Skolans övergripande hälsofrämjande insatser är inte anpassade efter den snabba utvecklingen. Hälsobesöket behöver dimensioneras utifrån nuvarande behov. Faktorer som påverkar arbetet är tid, kompetens och samarbete. Intresset finns hos elever att samtala om ämnet, men vuxna behöver verktyg för att kunna bemöta detta. / Background: Children have the right to a good sexual health. With the increased availability of pornography their physical and mental health are at risk. Through an understanding of the students' life-world the school nurse has opportunities to influence students' knowledge about pornography. The subject can be further strengthened through the new curriculum. Aim: To describe school nurses' perceptions of the health promoting work regardingstudents' use of pornography. Method: A phenomenographic method with an inductive approach. Twelve semi-structured interviews with school nurses were conducted and analyzed. Result: The analysis resulted in five description categories: Organizational opportunities and obstacles; Internal collaboration based on the new curriculum; External collaboration based on the new curriculum; The possibilities and obstacles of the health visit and The increased accessibility and impact of pornography. Conclusion: The increased availability of pornography affects students on many levels, such as language use, social interactions and the image of sex. The school's overall health promoting efforts are not adapted to the rapid development. The health visit needs to be dimensioned based on current needs. Factors that affect the work are time, competence and cooperation. Students show interest in the subject, but adults need tools to be able to respond to them.

The purpose of this study is to contribute to a deeper understanding about how placement discontinuities of children in foster care affect their learning. The aim is to find out more about their learning and what role school plays in their life. A life-world perspective is used and theories mainly developed by Alfred Schütz (2002) build the theoretical framework. The empirical research is mainly based on narratives of a pair of twins at 19 years of age, who agreed to share their life stories and experiences of their time in school. Meetings were arranged separately with Alex, the boy, and Helena, the girl, both eager to participate. They felt that their stories could contribute to knowledge. The stories show that placement discontinuities in their early childhood made memories and their perspective of time blurry. They both suffered severe neglect in two of their foster care placements. School offered them a safe place throughout their adolescent years. However, despite this, they are critical to the teachers who saw that they suffered neglect at home but never acted upon that knowledge. Hence their first-hand experiences suggest that teachers, considered important in earlier research studies, are not as important as friend made or the daily routines that provide certain security in an otherwise uncertain life. The social services didn’t listen or support them. Alex and Helena felt that they had to take care of themselves. Their stories show that both of them are goal-oriented and that they highly value a good education. This is evident since they have always taken responsibility to complete set homework and to make school a functional place where they have also learned to know themselves. Furthermore, it is obvious that the twins have played a tremendous role for each other when their life-world time after time has changed. Alex and Helena’s stories and experiences can give the social services a deeper understanding of what lies behind the statistics. A teacher, who listens, shows support and has ambitious expectations regarding the children’s academic performance, has been confirmed in previous research to be of significant importance. In addition, the study shows that teachers should learn more about children in foster care. A life-world perspective and life-world theories can contribute to an alternative point of view regarding learning in life-world discontinuities. Learning can be reflected on by using Schütz theory about “strangers” as a way of understanding learning in a wider range, especially when there are discontinues in the life-world. The reflections made in this study point out the possibility that schools, as organizations, seem to have independent cultures that can be transferred between one another. In fact there seems to be certain variables that are the same for schools in general and hence it is of significant value to recognize school as a regional life-world. The expectations of how you act as a student and among friends are important for the sense of belonging. It is possible that Alex and Helena succeeded in school partly because some of the things they learned about the first school could be transferred to their new school. The study contributes with two new concepts; “livsvärldsbrott”- life-world-disruption and “livsvärldsbevarande”- life-world-preservation.

The purpose of the essay was to investigate what the students' perception of the social studies subjectwas and how it related to the students' lifeworld. The essay used qualitative group interviews withsecondary school students. The aim was to illustrate the students' perspective of the social scienceeducation to counterbalance the teachers perspective which was commonly illustrated in teachereducation. The study shows that students mainly appreciate education in social science but lack theknowledge of the everyday life such as paying a bill and setting the tax return. Another thing theauthors found was that the teachers seemed to have been an important factor for what the students'learn and involvement in social issues. / <p>Godkänd 2024-01-19</p>

Bakgrund: Endometrios är en kronisk östrogenberoende inflammatorisk sjukdomsom drabbar omkring 10 % av alla kvinnor i fertil ålder runt om i världen. Vägen tilldiagnos är svår och behandlingen bör individanpassas. Kvinnor känner sig oftamisstrodda och erbjuds inte alltid en god vård för sina besvär. Sjuksköterskan behöverse kvinnan ur ett helhetsperspektiv och är ofta den första kontakten kvinnan möter.Livsvärldsperspektivet användes som teoretisk referensram. Syfte: Syftet var attbeskriva hur kvinnors vardagsliv påverkades av sjukdomen endometrios. Metod: Enlitteraturöversikt med kvalitativ design baserad på 12 artiklar söktes i databaserna CINAHL och PsycInfo. Artiklarna genomgick en kvalitetsgranskning utifrån ettgranskningsprotokoll. Dataanalysen är gjord utifrån Fribergs fem steg. Resultat:Resultatet presenterades i fyra kategorier och nio subkategorier: Påverkan på detpsykiska måendet (besvär av psykiska symtom och förändrad kroppsuppfattning),Påverkan på det sociala livet (ökad ensamhet, konsekvenser av fysiska symtom ochminskade sociala relationer), Påverkan på sexuella relationer (svårigheter medintimitet och oro för infertilitet) samt Påverkan på arbetslivet (utmaningar i arbetslivetoch påfrestad ekonomi). Slutsats: Endometrios begränsade kvinnors vardagsliv ochmedförde ett stort lidande. Sjukdomen påverkade kvinnor både psykiskt, fysiskt,socialt och sexuellt och resulterade i en känsla av ensamhet. Stöd och förståelse överkvinnans situation och individanpassad vård är centralt för sjuksköterskansomvårdnad och för att kunna erbjuda en god vård. / Background: Endometriosis is a chronic oestrogen-dependent inflammatory diseasethat affects about 10% of all women of reproductive age worldwide. The path todiagnosis is difficult and the treatment should be individualized. Women often feelmistrusted and are not always offered good care for their problems. The nurse needsto see the woman from a holistic perspective and is often the first contact the womanmeets. The lifeworld perspective was used as a theoretical framework. Aim: The aimwas to describe how women's everyday lives were affected by the diseaseendometriosis. Method: A literature review with a qualitative design based on 12articles searched in the databases CINAHL and PsycInfo. The articles were analyzedwith a quality protocol. Friberg´s analysis in five steps was used in the analysis process.Result: The results were presented in four categories and nine subcategories: Impacton psychological well-being (distress of psychological symptoms and changed bodyimage),Impact on social life (increased loneliness, consequences of physical symptomsand decreased social relationships), Impact on sexual relationships (difficulties withintimacy and concerns about infertility) and Impact on working life (challenges at workand strained economy). Conclusion: Endometriosis limited women's everyday livesand caused suffering. The disease affected the women mentally, physically, socially andsexually and resulted in a feeling of loneliness. Support and understanding of thewoman's situation and individualized care are central to the nurse's care and to beingable to offer good care.

Syftet med studien är att utforska min relation till min gitarr utifrån ett livsvärldsperspektiv. Mina frågeställningar är: Hur upplever jag min relation till min gitarr? och Vad sker med relationen under en period av utforskande? Studien utgår från ett fenomenologiskt livsvärldsperspektiv och metoden bygger på observationer av loggboksanteckningar. I resultatet presenteras teman som: En livsvärld tyngd av känslor och tankar, Att ta hand om min gitarr och vår relation, Om hur jag vill att det ska vara och om hur jag vill att det ska kännas med min gitarr, Min egen relation till gitarren och min relation till andra genom gitarren och Livsvärlden förändras. I sista kapitlet diskuteras resultatet utifrån reflektioner över teman som Om att ha kul med sitt instrument och Det kärleksfulla lugnet. / The purpose of the study is to explore my relationship with my guitar from a life-world perspective. The research questions are: How do I experience my relationship with my guitar? and What happens with the relationship for a period of exploration? Theoretical perspective is phenomenological life-world perspective and the method is observations of logbooks writings. The result is presented with the themes A life-world heavy of emotions and thoughts, Taking care of my guitar and our relationship, How I want it to be and how I want it to feel with my guitar, My own relationship to the guitar and my relationship to others through the guitar and The life-world is changing. In the last chapter, I discuss my results with the help of the themes About having fun with your instrument and Loving serenity.