Global ETD Search

1	Fysisk beröring - en grundsten i barns utveckling? : En kvalitativ studie om förskollärares inställning till fysisk beröring i förskolan / Physical touch - a foundation in children's development? Lundberg, Andrea January 2018 (has links) Syftet med denna studie var att få veta mer om förskollärares inställning till fysisk beröring som ett pedagogiskt verktyg. Då beröring i olika former har varit ett aktuellt ämne under den senaste tiden i form av ”#metoo”, ”Stopp! Min Kropp!” och ”Förskolebrevet”, fann jag det intressant att få veta mer om vad förskollärare tänker kring beröring i förskolan. Två frågeställningar utformades för att uppnå syftet, dessa var: På vilket sätt beskriver förskollärarna att de använder beröring gentemot barnen? Hur förhåller förskollärarna sig till fysisk beröring som ett pedagogiskt verktyg? För att få svar på frågeställningarna använde jag mig av en kvalitativ metod där fyra yrkesverksamma förskollärare intervjuades med semistrukturerade intervjuer. En fenomenografisk ansats användes som teoretiskt ramverk för analys och tolkning av intervjusvaren. Resultatet visade att alla förskollärarna ansåg att fysisk beröring är viktigt för människan. Alla fyra använde sig av beröring gentemot barnen och beskrev olika syften med denna. Under intervjuerna framkom det även att förskollärarna kunde se en förändring i synen på och användandet av beröring under de senaste åren, och detta främst med avseende på pedagogens könstillhörighet. fysisk beröring no touch policy förskola förskollärare fenomenografi Educational Sciences Utbildningsvetenskap
2	“Det är nog inget vi pratar om, men det finns där” – En kvalitativ studie av beröring i förskolan Blomquist, Johanna, Andersson, Emmy January 2017 (has links) Syftet med studien var att undersöka hur svenska förskollärare tänker kring och arbetar med beröring mellan vuxna och barn i förskolan. Uppsatsens problem bottnar i ett spänningsfält mellan beröringens positiva effekter för människans välmående och relationer, omsorgens idag lägre status i relation till lärandet och det riskperspektiv som finns gällande beröring internationellt sett. Den teoretiska referensramen består av beröring ur ett biologiskt perspektiv- närhetsmodellen, ur ett psykologiskt perspektiv- anknytningsteorin samt ur ett filosofiskt perspektiv- omsorgsetiken. Studien är kvalitativ med intervjuer som metod. Underlaget grundar sig på intervjuer med fem förskollärare. Då vi även var intresserade av att undersöka förändringar över tid, har fyra av de fem intervjupersonerna 36 års arbetslivserfarenhet eller mer. Resultatet av studien visar att beröring finns med som ett naturligt inslag i intervjupersonernas yrkesutövning och att man svarar på barnens behov av beröring i enlighet med omsorgsetikens tanke om den naturliga omsorgen. Resultatet visar att beröring generellt sett inte är något man pratar specifikt kring samt att det saknas kunskap härom. Vidare visar studien på samband mellan utbildning kring beröring och ökat metodiskt arbete i praktiken. Ytterligare ett resultat visar att riskperspektivet inte verkar förekomma i alls samma utsträckning hos de förskollärare vi intervjuat som i de anglosaxiska länder där “no-touch”-zoner utvecklats på vissa håll. Anknytningsteori Omsorgsetik Beröring Förskola No-touch Omsorg Risk Social Sciences Samhällsvetenskap
3	(No) Touching Discourse in Indian PE : A study on the physical interactions between PE teachers and their students in the Indian state of Kerala Grell, Lina, Holmgren, Anutida January 2017 (has links) This study was conducted in the Indian state Kerala, among 15 physical education (PE) teachers. The aim of this study was to investigate intergenerational touch in the daily work of Indian PE teachers, and more precisely whether or not the teachers thought intergenerational touch was an issue and what their views on this subject were. The data was generated through semi-structured interviews with teachers from Keralan primary, secondary and upper-secondary schools. Collected data was analysed by using Michel Foucault’s theoretical concepts of discourse, power/knowledge, bio-power, governmentality, normalisation and panopticism. The study identifies a number of different discourses, in which physical interaction emerged as a dilemma for Indian PE teachers. Two of the most distinct ones were, what we refer to as, the “no touch”- and “risk”-discourses. Based on the findings of this study we conclude that the gender of the PE teacher plays a crucial role in whether a teacher choose to physically interact with their students or not. Societal norms have a great influence on PE teachers’ actions concerning intergenerational touch, which in this context cohere around no touch. Physical Education intergenerational touch physical interaction no touch Foucault discourse moral panic gender Kerala India Educational Sciences Utbildningsvetenskap
4	No-Touch Saphenous Veins in Coronary Artery Bypass Grafting : Long-term Angiographic, Surgical, and Clinical Aspects Samano, Ninos January 2016 (has links) Ischemic heart disease is currently the leading cause of death globally. Coronary artery bypass grafting (CABG) is considered the best treatment for many patients and its success depends on the long-term patency of the conduits. Greater use of arterial grafts has been advocated because of their higher long-term patency compared to saphenous vein grafts (SVGs). Despite this, SVGs account for up to 80% of all grafts used in CABG. Consequently, the long-term patency of the saphenous vein (SV) is one of the most crucial challenges in cardiovascular surgery. The no-touch (NT) SV in CABG has shown a superior patency rate, slower progression of atherosclerosis, and better clinical outcome compared to conventional veins up to 8.5 years postoperatively. The aim of this thesis was to study the long-term angiographic, echocardiographic, and clinical aspects of CABG patients receiving either NT or conventional vein grafts and to investigate the health-related quality of life (HRQoL) in this patient group. Studies I-II report a randomized trial between NT and conventional veins where 74 patients were followed-up at a mean of 16 years postoperatively. Study III is a prospective cohort trial in which 97 patients with NT vein grafts anastomosed to the left anterior descending artery (LAD) were included and followed-up at a mean of 6 years postoperatively. Study IV included 257 patients in whom HRQoL and graft patency were studied during the same follow-up visit. Overall, NT vein grafts showed a higher patency compared to conventional veins at a mean of 16 years, 83% vs. 64% (p=0.03), which was similar to the patency of the left internal thoracic artery, 88%. The NT group had a better left ventricular ejection fraction compared to the conventional group, 57.9% vs. 49.4% (p=0.011). After a mean of 6 years, the patency rate of NT SVs to the LAD was 95.6% and to non-LAD targets, 93.9%. Graft patency was an independent predictor of HRQoL in CABG patients. These patients reported a function and wellbeing similar to that of the Swedish population and clearly higher health status than those in the same disease group in the general population. Computed tomography angiography coronary artery bypass grafting left internal thoracic artery no-touch harvesting technique patency saphenous vein Surgery Kirurgi
5	Stopp! Min kropp! : en idéanalys av lärares yrkesetik kring intergenerationell beröring vid undervisning av kontaktimprovisation i gymnasieskolan Lindberg, Ariana January 2021 (has links) The aim of this study is to contribute to the understanding of intergenerational touch within dance education in upper secondary schools in Sweden, focusing on contact improvisation. In this study, interviews with dance teachers in four upper secondary schools have been used to examine teachers' ideas and choices regarding intergenerational touch in contact improvisation through idea analysis. This study explores how teachers relate to the no-touch discourse and the domain-specific ideology within the contact improvisation movement. It also examines what an ethical approach to intergenerational touch in contact improvisation within upper secondary education could be. The study shows that some strategies teachers use in relation to intergenerational touch could function to downplay or adapt to the no-touch discourse, but no causality can be proven. There is also a proximity between some strategies and the domain-specific ideology within the contact improvisation movement. An ethical approach to intergenerational touch requires teachers to be aware of influences from different idea systems and to be reflexive regarding their own history and basic assumptions. It also requires teachers to get to know their students well and be sensitive to them in every moment. dance pedagogy ethics of touch no-touch discourse contact improvisation proximity upper secondary school intergenerational professional ethics danspedagogik etik beröring närhet kontaktimprovisation beröringsdiskurs gymnasieskolan intergenerationell yrkesetik Pedagogy Pedagogik
6	Produktionsstyrning av testriggar - höjt och mer tillförlitligt OPE / Test Rig Production Management - Improved and More Reliable OPE Friman, Jonas, Lundin, Markus January 2015 (has links) I en hårdnande marknad för tillverkande industrier krävs det att förbättringar och effektiviseringar av produktionen hela tiden prioriteras, det gäller även Scanias växellådstillverkning. I takt med att antalet växellådsvarianter ökar, ökar utmaningarna kopplat till styrning och planering av produktion. Denna studie syftar till att ta fram ett förslag på det bästa sättet att styra produktionsflödet genom testningen av växellådor i de testriggar som finns samt att ge ett förslag på hur uppföljningen av produktionen ska gå till. Syftet mynnade ut i en teoretisk och en praktisk frågeställning. Den teoretiska frågeställningen behandlar sekvenseringen, vilka mätetal som ska användas i produktionen och hur de ska presenteras samt om takttid eller cykeltid ska användas som styrningsmetod vid testriggarna. Den praktiska formuleringen behandlade de praktiska hinder som uppstår vid de existerande systemen på grund av de nya förslagen. Studien avgränsade sig från implementering av förslagen. För att uppfylla syftet och besvara frågeställningarna skapades två simuleringsprogram i Python som undersökte sekvenseringen och jämförde takttid och cykeltid som styrningsmetod för testriggarna. Verklig data från produktionen användes för att kunna simulera skillnaderna mellan styrningsförslagen på ett tillförlitligt sätt. I testriggarna utförs arbetet av maskin och operatör parallellt med varandra. Simuleringsprogrammen fokuserade främst på maskinarbetet, därför utfördes kompletterande tidsstudier över operatörsarbetet vid testriggarna. För att få ytterligare perspektiv gjordes dessutom två benchmark i form av besök vid motortillverkningen och bearbetningen av pinjonger och kronhjul på Scania i Södertälje. Studien visade att cykeltidsstyrning är att föredra framför takttidsstyrning vid testriggarna. Vid en övergång från takttidsstyrning till cykeltidsstyrning kommer kapaciteten att förbättras och stopptidsmätningarna bli mer tillförlitliga. De fördelar som annars finns vid en takttidsstyrning fungerar inte vid testriggarna på grund av hur de är utformade. Den stora variationen i cykeltider vid testriggarna medför stora problem vid en takttidsstyrning. Från operatörstidmätningen framgick att det går att förbättra arbetet med standardiserat arbetssätt. Simuleringsprogrammet för sekvenseringen visade att en förbättrad sekvens inte ger något i nuläget, men att det kan komma att förändras framöver. Nya mätetal definierades, både i den dagliga produktionen och för vidare analys i ett IT-system. Framförallt utvecklades mätetal för stopptid som även visar vad för typ av stopptid som uppkommer. Buffert Cykeltid Direct Run Effektivisering Effektivitet Examensarbete Exjobb Flöde Funktionstest Förbättringsarbetet Industriell Ekonomi Key Performance Indicators KPI Lean Produktion Lina Line Linköpings Universitet LiTH LiU Maskinteknik Master Thesis Master Monteringslina No Touch OEE OPE Overall Equipment Effectiveness Overall Process Efficiency Produktionscell Produktion Produktionsekonomi Produktionsledning Produktionsstyrning Scania Production System Scania Sekvens SPS Styrning Takt Testriggar Tillval Varianter Variantstyrning Varierande Cykeltid Varierande Takttid Växellåda Växellådstillvekning

1

Page generated in 0.088 seconds