Summary Self-esteem is formed during different periods of human life. Various factors can influence its formation directly or indirectly. The aim of this study was to investigate one of self-esteem’s aspects: determine characteristics of self-esteem in relation to child’s relations with members of his or her family and self. 200 children participated in this study. Their age range was from 4 to 10 years old. Participants were divided into two groups according to their age: pre-school age group and elementary school-age group. Self esteem and participant’s relations with other family members as well as self were investigated using self-esteem scale (Beresneviciene, 1995) and projective family relations test (Chomentauskas, 1983). Data analysis confirmed the following hypotheses: children form two-parent family have a more positive relation with their father than children from one-parent family (t(43,667)=7,274, p<0,01); children from one-parent family have a more positive relations with their mother than children from to-parent family (t(101,249)=-2,207, p=0,030). Other significant relations in were found analyzing differences of relations with participant���s family members and self in groups according to age, sex, birth sequence in a family and family structure (two-parent or one -parent family); comparing self-esteem in groups according to age, sex, birth sequence in a family and family structure (two-parent or one -parent family) and investigating correlations between... [to full text]

Šio magistro darbo objektas – sąžiningumo pareigos turinys ikisutartiniuose santykiuose. 2000 m. liepos 18 d. priimtas naujasis Lietuvos Respublikos civilinis kodeksas įtvirtino, kad pagrindinė abipusė šalių pareiga ikisutartiniuose santykiuose yra pareiga elgtis sąžiningai. Kadangi sąžiningumo pareigos ikisutartinių santykių etape taikymo praktika Lietuvoje yra besiformuojanti, o kilus ginčui tarp šalių šios pareigos turinys dažnai nevienodai suprantamas, pripažįstama, kad yra svarbu užtikrinti nuoseklų sąžiningumo pareigos aiškinimą ir jos taikymo mechanizmą. Siekiant išanalizuoti pagrindinius sąžiningumo pareigos ikisutartiniuose santykiuose elementus, magistro darbe nagrinėjami bendrieji ikisutartinių santykių ir sąžiningumo klausimai. Pabrėžiama, kad šiandien tarp šalių susiklosčiusių santykių dėl sandorio sudarymo sudėtingumas lemia, jog klasikinį sutarties sudarymo modelį „oferta ir akceptas“ dažnai papildo ilgesnė ar trumpesnė derybų stadija. Naudojant lyginamąjį, sisteminį, istorinį ir ekonominį tyrimo metodus, pagrindinėje magistro darbo dalyje analizuojami teisės normose nustatyti ir teismų praktikos bei doktrinos suformuoti pagrindiniai sąžiningumo pareigos ikisutartiniuose santykiuose elementai: reikalavimas derėtis tik turint tikslą sudaryti sutartį, reikalavimas nenutraukti toli pažengusių derybų be objektyvių priežasčių, reikalavimas vykdyti preliminarius susitarimus, reikalavimas vesti tik sąžiningas lygiagrečias derybas, pareiga atskleisti informaciją ir... [toliau žr. visą tekstą] / The object of this master thesis is the content of the duty of good faith in precontractual relations. The new Civil Code of the Republic of Lithuania, adopted on 18th July 2000, established that the duty of good faith is the main mutual duty of the parties in precontractual relations. Taking into account that in Lithuania the application of the duty of good faith in precontractual stage is developing and parties usually understand the content of this duty differently in litigation process, the importance to ensure the consistent interpretation and application of the duty of good faith is emphasized. In order to analyze the principal elements of the content of the duty of good faith in precontractual relations, the main issues of precontractual relations and good faith are examined in this master thesis. A great attention is paid to the conclusion that nowadays the complex process of formation of contracts determines that the classic rule of “offer and acceptance” is usually supplemented with negotiations stage. On the basis of comparative, systematic, historic and economic methods, the following principal elements of the duty of good faith in precontractual relations, established by the laws or determined by jurisprudence and case law, are analyzed in the main part of this master thesis: requirement to enter into negotiations and continue them only with intention to reach an agreement, requirement not to break off advanced negotiations without unjustified reasons... [to full text]

JTO yra laikoma viena didžiausių ir įtakingiausių tarptautinių organizacijų, todėl dabartinė tarptautinė situacija – spartėjantys globalizacijos procesai, bei tarptautinėje arenoje pradedantis dominuoti verslo sektorius paskatino domėtis bei tyrinėti kaip Jungtinės Tautos veikia besikeičiančioje pasaulio tvarkoje, kur valstybės po truputi praranda savo suverenumą ir iškyla nauji tarptautinės politikos aktoriai bei imama kalbėti apie pasaulinės valdžios idėją. Šio darbo tema: JTO vaidmuo XXI a.: korporatyvinės socialinės atsakomybės skatinimas. Darbo objektu pasirinktos Jungtinės Tautos ir jų naujausias korporatyvinės socialinės atsakomybės skatinimo projektas – Pasaulinio susitarimo iniciatyva. Darbe keliamas tikslas ištirti, JTO vaidmenį tarptautiniuose santykiuose XXI a. per korporatyvinės socialinės atsakomybės skatinimo projektą – Pasaulinį susitarimą. Darbas sudarytas iš keturių skyrių. Pirmasis skirtas supažindinimui su besikeičiančia pasaulio tvarka, kurioje galios samprata po truputi keičiasi ir nuo karinės galios pereina prie ekonominio saugumo. Antrajame skyriuje išsamiai analizuojamos JTO funkcijos bei jų kaita. Trečioji darbo dalis skirta naujausios JTO funkcijos – korporatyvinės socialinės atsakomybės skatinimo analizei. Ketvirtasis skyrius skirtas giliai JTO Pasaulinio susitarimo iniciatyvos analizei, nes šis Jungtinių Tautų projektas – pagrindinė korporatyvinės socialinės atsakomybės skatinimo iniciatyva. Kadangi JTO vaidmuo pasaulyje didėja, o verslo... [toliau žr. visą tekstą] / United Nations is believed to be one of the most powerful international organizations. International situation in XXI century is changing very fast. Globalization has very big impact towards these changes. New international actors such as business sector is gaining bigger and bigger influence towards international policy and states are loosing their suzerainty and world begins to talk about world’s new government whose place can take UN. These processes encouraged to make deeper analysis and discover the role of UN in nowadays changing role. The theme of the work is: The role of UN in XXI century: the encouragement of corporate social responsibility and as the object of the work the UN and their newest project of corporate social responsibility: Global Compact is chosen. The goal of the work is to analyze the role of United Nations in international relations in XXI century thru corporate social responsibility project – Global Compact. The work has four main parts. The goal of the first part is to get to know what the changes of the word order are, where the power is going from military power to economical power. The functions and their changes of UN are analyzed in the second part. The third part is aims for the analysis of the newest UN function – corporate social responsibility. The last part of the work aims for the deep analysis of the Global Compact – new project of the United Nations. The business sector is making bigger and bigger impact to the international relations... [to full text]

Relations with pupils are very important sphere of trainer’s activity. Efficiency of trainer’s and athletes’ interaction depends on that, what expectations pupils relate with their trainer and how the trainer realizes those expectations himself. Analysis of the trainer’s personality and viewpoint of athletes towards it should help in looking for more efficient relation of a trainer with his athletes. After all, knowing the viewpoint of his athletes the trainer will be able to draw certain conclusions about mutual relationship and to improve quality of his work. The key objective of the research is to analyse viewpoint of various performance aerobics and body-building athletes and trainers’ towards sport educator’s personality and peculiarities of intercommunication. There were 90 respondents participating in the research aged from 18 to 52. The task group consisted of 34 aerobics athletes and 10 aerobics trainers; 32 body-building athletes and 14 body-building trainers. After completion of the research it is possible to draw conclusions that high peak performance aerobics representatives evaluated trainer’s creativity and friendliness higher and low peak performance athletes – his communicability, erudition, ability to communicate, energy, dutifulness, friendliness, sense of humour, workability, sincerity, physical fitness, correct posture. High peak performance body-building athletes evaluated trainer’s erudition higher, there was no statistically significant difference... [to full text]

Management of Public Health IMPROVEMENT OF PUPILS‘ REPRODUCTIVE HEALTH CARE IN SIAULIAI TOWN Asta Damkuvienė Supervisor prof. habil. dr. R.Kalėdienė Department of Social medicine, Faculty of Public Health, Kaunas University of Medicine. – Kaunas, 2005.- P.72. Aim of the study: to explore the state of pupils‘ reproductive health care and to provide for improvement possibilities in Siauliai town. Methods: pupils of 15 - 19 years old from randomly selected classes from Siauliai schools participated in the research. 425 questionnaires were distributed and 400 answers have been received (94,1%). Girls made 74,3% of the respondents, and boys made 25,7% of them. We evaluated how the answers depended on sexual activity and gender. The difference was considered meaningful if p<0,05. Results: 47,5% of the pupils were sexually active. The boys were more sexually active (71,8%) than the girls (39,1%). 50,5% of the pupils began sexual relations at the age of 16. Contraceptives were used by 45,8% of sexually active respondents. The main information source about sexual life to 65,8 of the respondents were their friends. To the sexually active pupils it was more frequent source than to not active ones (respectively 71,1 and 61,1). Most of the pupils indicated parents as desirable source of knowledge (61,5%). 52,3% of the respondents pointed out their knowledge in intimate relations as sufficient. 77,8% of the respondents had chosen a family doctor. Choosing a doctor statistically depended... [to full text]

Adolescence is the period when individuals move from being dependent children to becoming independent adults. Parents need to adapt to their adolescents' need for greater influence within the family. Resisting this change usually makes matters worse.

Darbe atlikta teorinė galių santykių kaip socialinės pedagogikos objekto pedagoginio psichologinio vertinimo kontekste analizė Iškelta hipotezė, kad psichopedagoginio vertinimo procese vyraujantys galių santykiai yra nelygiaverčiai, kur priimant sprendimus dominuoja specialistų pozicija, o tėvai lieka tik jų vykdytojai. Tyrime, kurio tikslas- atskleisti ugdymo dalyvių (PPT, mokyklų specialistų, tėvų,) galių santykių ypatumus, psichopedagoginiame vertinimo procese bei socialinio pedagogo vaidmenį galių santykių valdyme, duomenys buvo renkami naudojantis pusiau struktūruotu kokybiniu interviu ir struktūruota kiekybine apklausa (anketa). Kokybiniai duomenys buvo apdoroti taikant aprašomosios analizės metodą, o kiekybiniai – naudojant neparametrinį Kruskal-Wallis testą bei aprašomąją statistiką (procentus) . Tyrime dalyvavo PPT specialistai, vidurinių, pagrindinių bei pradinių mokyklų specialistai, pedagogai ir tėvai iš visos Lietuvos. Empirinėje dalyje nagrinėjami galių santykiai psichopedagoginiame vertinimo procese Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Galių santykiai visuomet egzistuoja tarpasmeniniuose santykiuose ir žalingi tampa, kai yra nelygiaverčiai. Tokia situacija išryškėja psichopedagoginiame vaiko vertinime, kur vyrauja specialisto-kliento santykių tipas. 2. Labiausiai galių santykiai atsiskleidžia kategorijose: vertinimas kaip situacijos ir dalyvių poreikių analizė; vertinimas kaip vaiko savybių analizė; PPT teikiamos pagalbos... [toliau žr. visą tekstą] / The paper deals with the theoretical analysis of the power relations as an object of the social pedagogic in the context of psychopedagogical assessment. Hypothesis: power relations in the process of psychopedagogical assessment are unequal where the position of specialist is described as prevailing and parents remain passive hand of decision realization. The purpose of the paper is to reveal peculiarities of power relations in process of psychopedagogical assessment from positions of education participants (parents, school specialists and psychological pedagogical service (PPS) specialists) and also to define the role of social pedagogue as a power relation’s manager in this process. Data was collected by using semi structured qualitative interview and structured quantitative inquiry (questionnaire). Qualitative data were worked up by structured content analysis and described by using narrative research method. Quantitative data were worked up by using non-parameter Kruskal-Wallis test and descriptive statistics (percents). The participants of research were specialists from pedagogical psychological service (N= 171), specialists and pedagogues from mainstream schools (N=429) and parents from all Lithuania whose children were clients of PPS and went through psychopedagogical assessment (N=109). There were school specialists (N=40) and parents (N=40) who took part qualitative interview. The most important empirical conclusions that were drawn are: q Power relations... [to full text]

Tyrimo objektas – mokytojų ir mokinių tarpusavio santykiai. Šio tyrimo tikslas – atskleisti mokytojų ir mokinių tarpusavio santykius ugdymo paradigmų kaitoje. Šiuo tyrimu siekiama išspręsti tokius uždavinius: 1.Aptarti tarpusavio santykių kaitą mokslinėje literatūroje ir švietimą reglamentuojančiuose dokumentuose. 2.Išnagrinėti pedagogų požiūrį į mokytojų ir mokinių tarpusavio santykius. 3.Išsiaiškinti mokinių santykių su mokytojais problemas. 4.Atskleisti mokytojų ir mokinių tarpusavio santykių kaitą. Tyrimo metodai: 1.Teoriniai: filosofinės, socialinės, psichologinės, pedagoginės literatūros analizė, švietimo sistemos dokumentų bei duomenų apie ugdymo proceso kaitą studijavimas pasirinkto tyrimo aspektu. 2.Empiriniai – respondentų nuomonių išsiaiškinimas anketine apklausa. Skaičiuoti procentiniai dažniai, tikrintos neparametrinės hipotezės, siekiant įvertinti skirtumų tarp tiriamųjų grupių požymių statistinį reikšmingumą. Statistinei analizei buvo naudojamas statistinės analizės programinis paketas SPSS 12. Tyrimo imtis. Siekiant ištirti kokie mokytojų ir mokinių tarpusavio santykiai buvo tarpukario Lietuvoje (nuo 1918 iki 1940 metų), Lietuvai esant Tarybų Sąjungos sudėtyje (nuo 1940 iki 1990 metų) ir atstačius Lietuvos nepriklausomybę (nuo 1990 iki 2008 metų) atlikta Dusetų seniūnijos gyventojų anketinė apklausa. Apklausoje dalyvavo 339 respondentai, iš jų 51 Dusetų Kazimiero Būgos gimnazijos mokytojas, 197 gimnazijos VIII-XII klasių mokiniai ir 91... [toliau žr. visą tekstą] / In the Master‘s Final Theses problems of teachers‘ and pupils‘ relationship, emerging in the upbringing paradigms shift during different periods of the 20th century in Lithuania, are formulated. Performed scientific researches, seeking to ascertain what influence the changes of the socio-pedagogic environment, society and education make for the teachers‘ and pupils‘ relationship, for the development of values, attitudes, etc. The Object of the Research is teachers‘ and pupils‘ relationship. The Aim of the Research is to reveal the teachers‘ and pupils‘ relationship in the upbringing paradigm shift. The following objectives are pursued to solve by this research: 1. To consider the relationship shift in the scientific references. 2. To analyze the educationalists‘attitude towards the teachers‘ and pupils‘ relationship. 3. To clarify issues of pupils‘ relations with teachers. 4. To reveal the shift of teachers‘ and pupils‘ relationship. Methods of the research are as follows: 1. Theoretical: analysis of philosophical, social psychological, educational references, studying of education system documents and data about the upbringing process shift in the aspect of the chosen research aspect. 2. Empirical: clarification of the respondents’ opinions by the questionnaire survey. The Sample of the Research. 339 respondents participated in the survey, 51 of them were teachers and 197 pupils (of 8-12 forms) of Dusetos Kazimieras Būga Gymnasia, 91 resident of Dusetos Neighbourhood (... [to full text]

Baigiamajame magistro darbe nagrinėjamos personalo valdymo problemos Lietuvos pramonės įmonėse: tarpusavio santykiai, profesionalumo ir kvalifikacijos kėlimas, motyvacija, etiketas bei nuobaudos ir pagyrimai. Darbe pateikiama susisteminta mokslinės literatūros apžvalga. Atlikta septynių, skirtingų įmonių pagal specializaciją personalo valdymo analizė bei anketinė personalo apklausa. Pateikiami apklausos rezultatai ir įmonių situacijos įvertinimai, kurie leidžia suformuluoti pagrindines Lietuvos pramonės įmonių personalo valdymo problemas. Pagrindinė personalo valdymo problema – tai konfliktas tarp pavaldinio ir vadovo; vadovo autoriteto netekimas bei nemokumas spręsti problemas. Jai spręsti siūloma naudoti personalo valdymo problemų sprendimo modelį, kuris iš esmės leis atnaujinti personalo valdymo srities darbą, užtikrins personalo valdymo problemų efektyvų sprendimą ir suteiks galimybių gauti pavaldinių palaikymą. Darbo apimtis: 110 psl. teksto be priedų; 34 iliustracijos; 1 lentelė. Atskirai pridedami darbo priedai. / In the final master‘s work personnel problems of Lithuanian industrial companies are analyzed. The main topics are inner relationships, improvement of staff qualification and professional skills, motivation, etiquette, punishments and compliments. Systemized review of analyzed literature is given. The analyses of personnel management in seven different specialization companies as well as employees interviews have been carried. Both results of the interviews and companies’ evaluations form the clear view of the problems of personnel management in Lithuanian industrial companies. The main problem of personnel management is a conflict between an employee and his boss, the loss of authority power as well as inability to solve problems. As a solution the renewed and improved model of personnel management is offered, it would warrant not only quick response to the problems, but also effective solutions that will ensure employees’ support. Volume: 110 pages of text; 34 pictures; 1 chart. Additions are given separately.

Darbe atskleidžiama galios svarba socialinio pedagogo veikloje.Darbo tikslas yra identifikuoti galios santykių struktūrą bei raiškos ypatumus socialinio pedagogo veikloje. Tyrimo rezultatai atskleidė, jog sociopedagoginėje praktikoje egzistuoja tam tikra galios struktūra – makrolygmeniu kaip politiniai aspektai, mezo lygmeniu kaip organizaciniai aspektai ir mikrolygmeniu kaip tam tikras mikrosąveikinis galios modelis. Galios santykių turinys – socialinio pedagogo pareiginės instrukcijos, pedagogų bei tėvų požiūriai, organizacinės taisyklės, demokratiniai arba autoritariški santykiai su administracija, socialinio pedagogo „galios elgsenos“. / The study reveals importance of power in the activity of a social pedagogue.The results of the research revealed, there is some power structure in the social pedagogue – as the political aspects in the macro level, in the mezzo level as the organizational aspects and in the micro level as some model of the microrelationship model. The content of power relationship are instructions of a social pedagugeu, attitude of pedagogues and parents, the organizational rules, democratic or authoritarian relationship with administration, as well as behaviour of a social pedagogue ‘power behaviour’.