The problem of the youth’s sexual behaviour is one of the most serious problems. The following juvenile problems have lately become especially urgent: early sexual relationships, pregnancy, abortion, diseases that are spread through sexual intercourse. Thus it is not surprising that the problem of juvenile sexual behaviour receives so much attention in pedagogy. In most cases love is understood as physical satisfaction. It is compared to sex. The true secret of sexual life is not realized properly. The problems of irresponsible sexual behaviour cause a number of other problems that have a negative impact on the future of adolescents. On the basis of the research results it is possible to draw the conclusion that the problem of early sexual experience in Lithuania is becoming more and more urgent. The number of teenagers who have had early sexual experience is increasing. It has been noticed that over a half of pupils who took part in the survey have had sexual relationships. According to the research data, the majority of sexually active adolescents acquired their first sexual experience at the age of 16-17. Most male adolescents have begun their sexual life at the age of 16 and the majority of female adolescents – at the age of 17. Thus, the hypothesis of the research that male adolescents start their sexual life earlier than female ones has been confirmed.

Šio darbo autorė Sigita Čiurlienė aptaria tarpusavio santykių aspektus ir jų demokratinę raišką; demokratinių santykių sampratą; demokratinių santykių kūrimo veiksnius. Svarbiuose Lietuvai dokumentuose akcentuojami demokratiniai santykiai. Žymūs mokslininkai tyrė ir aprašė tarpusavio santykius, tačiau pasigendama išsamių darbų nagrinėjančių tarpusavio santykių pobūdį. Šio tyrimo tikslas-išanalizuoti demokratinius santykius mokyklos bendruomenėje ir nustatyti veiksnius darančius jiems įtaką. Tikslui pasiekti buvo suformuluoti tokie tyrimo uždaviniai: mokslinės literatūros pagrindu atskleisti demokratinių santykių sampratą; ištirti mokinių ir mokytojų požiūrį į demokratinius santykius ir jiems įtakos turinčius veiksnius; nustatyti santykių tarp mokinių, mokytojų ir mokinių pobūdį, pateikti rekomendacijas. Tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė - demokratinių santykių sampratos analizavimui; mokinių apklausa – buvo sudarytos anketos, kurios padėjo atskleisti mokinių požiūrį į demokratinius santykius ir veiksnius darančius jiems įtaką; interviu – nustatyti mokytojų požiūrį į demokratinius santykius ir veiksnius darančius jiems įtaką; stebėjimas - santykių tarp mokinių, mokytojų ir mokinių pobūdžiui nustatyti. Remiantis literatūros analize, moksleivių ir mokytojų apklausa ir mokinių stebėjimu, buvo suformuluotos šios išvados: Mokslinės literatūros analizė atskleidė, kad demokratiniai santykiai yra grindžiami aktyviu dalyvavimu, pagrįsti abipuse pagarba, pasitikėjimu... [toliau žr. visą tekstą] / The master thesis of Sigita Čiurliene, deals with the issue of social relationship in school society and its democratic expression. It is an attempt to give a definition of social relationship and to show the main ways of its creation and development in learning environment. The concept of democratic relationship is emphasized in Lithuanian main documents. Famous scientists investigated and described social relationship but we are short of exhaustive works in this field. The author’s objective in this paper is to analyze democratic relationship in school community and to find out the main factors influenced this relationship. The main focus is to provide analyses of the following problems: determination of social relationship in school society; investigation of students’ and teachers’ attitude towards social relationship and different factors influenced it; analyses of the relationships between students and teachers and their nature. In accordance with the analyses of special literature, students’ and teachers’ interviews and observation of students there were made the following conclusions: analyses of scientific literature have disclosed that democratic relationship stipulated active participation based on two- way exchange with respect, trust, openness and it is of the same importance to all members of the society. Only in such learning environment students and teachers become partners. The empirical part of given analyses has disclosed that... [to full text]

Tyrimo tikslas - Nustatyti dvyliktokių, augančių nepilnose šeimose, savigarbos bei požiūrio į lytinius santykius ypatumus. Tyrime dalyvavo 246 dvyliktokės iš Kauno, Kaišiadorių, Kėdainių, Panevėžio apskričių. Respondenčių amžius 17-19 metų. Tiriamųjų savigarbai įvertinti buvo naudojamas daugiasluoksnis savęs vertinimo klausimynas sukurtas D.L.DuBois ir kolegų (1996), išverstas Lauros Šeibokaitės bei Gintarės Skukauskaitės bei Rosenberg (1965) savigarbos klausimynas. Požiūriui į lytinius santykius naudotas semantinio diferencialo metodas bei tyrėjos sudaryti klausimai. Savigarba tai teigiamas arba neigiamas požiūris į save (Rosenberg 1965), jos formavimasis priklauso nuo socialinės aplinkos, kurioje asmuo auga. Paauglės savigarbos formavimuisi svarbiausią vaidmenį atlieka šeima. Ankstesniuose psichologų tyrimuose pastebėti ryšiai tarp savigarbos lygio ir paauglių lytinio aktyvumo. Gauti rezultatai šių ryšių nepatvirtina. Merginos augančios nepilnose ir pilnose šeimose save vertina panašiai. Nepastebėti skirtumai tarp merginų požiūrio į lytinius santykius ir šeimos sudėties, kurioje jos auga. Gauti rezultatai patvirtina, jog lytinio gyvenimo aktyvumas glaudžiai siejasi su šeimos sudėtimi, kurioje auga merginos. Lytiškai aktyvios, pilnose šeimose augančios dvyliktokės malonia lytinio gyvenimo priežastimi įvardino intymumo poreikį :“myliu ir esu mylima“. / The aim of the study was to find the peculiarities of self-esteem and attitude toward sexual intercourse of 12th grade females, who live in one-parent family. Methods: self-esteem was measured by multidimensional Self-Esteem Questionnaire (SEQ) designed by D.L.DuBois et al. (1996), translated by L.Šeibokaitė and G. Skukauskaitė. Self-esteem questionnaire by Rosenberg (1965) was also used. Osgood's semantic differential method was used to evaluate the attitude toward the sexual intercourse. Self-esteem is positive or negative attitude to yourself (Rosenberg, 1965). The formation of the self-esteem depends on the social sphere where the person develops. The family plays the main role in the teenager’s self-esteem formation. In the former psychological researches, connections between self-esteem and teenagers sexual activity were noted. But received results don’t confirm such connections. The girls from the one-parent families or from the nuclear families assess themselves similarly. Differences between girls’ attitude toward sexual intercourse and family composition were not found too. The results proved that sexual activity is close connected with family composition. Senior sexual active females, growing in the nuclear families, named the requirement of the intimacy as the main reason of their sexual life: “I love and I am beloved”.

Motyvacija – itin svarbus veiksnys, lemiantis darbuotojų veiklos rezultatus, paliečiantis jų emocijas ir kuriantis tam tikrą elgesį ir darbingumą. Socialinių darbuotojų motyvavimas beveik nėra analizuotas mokslinėje literatūroje, todėl šiame darbe nagrinėjama socialinių darbuotojų motyvavimo priemonės bei metodai, lojalumo aspektai. Darbo tikslas – aptarti darbuotojų motyvavimo veiksnius ir priemones kaip prielaidas kurti motyvacinę sistemą socialinėse institucijose. Darbe aptariama svarbiausios personalo valdymo ir organizavimo funkcijos, šiuolaikinių motyvacijos teorijų apžvalga, darbuotojų lojalumas kaip motyvacijos veiksnys, socialinių institucijų samprata ir valdymas, socialinio darbuotojo profesijos ypatumai, motyvacijos veiksniai, priemonės, gale pateikiama socialinių darbuotojų motyvacijos tyrimo rezultatai. Pagrindinis motyvacijos svertas yra materialinių ir nematerialinių poreikių tenkinimas. Materialinis poreikių tenkinimas apibūdinamas, kaip konkrečiai suplanuoti užmokesčio sistemos plėtrą ir kaip taikyti rezultatyvumą atlyginantį darbo užmokestį, o nematerialinių poreikių tenkinimas, tai galimybė darbuotojams tobulėti dalykine ir vadovavimo prasme, taip pat ryžtingas atsakomybės perdavimas kaip atlygis už darbą gali papildyti iki šiol dominavusį paskatų arsenalą. Žmogaus profesinės veiklos sėkmė priklauso ne tik nuo jo norų ar individualių savybių, jų atitikimo profesijos keliamiems reikalavimams, bet ir nuo to, kaip jis priima ir vertina save, ir kaip save... [toliau žr. visą tekstą] / Motivation - a crucial factor in determining employee performance, affecting their emotions and the development of certain behavior and performance. Social workers are not nearly reasoning analyzed the scientific literature, so this work examines the social workers' motivation and the methods of the loyalty aspects. The aim of investigation was to discuss the workers' motivation factors and assumptions as to create a motivating system of social institutions. The paper discusses key management and personnel functions of the organization, an overview of contemporary theories of motivation, employee loyalty as a motivating factor, the concept of social institutions and governance, the social worker's professional qualities, the motivation factors, the measures, provided the end Social workers' motivation to study. The main motivation is the catalyst material and immaterial needs. Material needs is defined as the planned development of the system of pay and how to apply performance salary wages, and intangible needs, it is an opportunity for workers to grow business and management sense, but also a strong consideration as a transfer of responsibility for the work may add to the arsenal of incentives dominate now. Human professional success depends not only on his desires or the individual character of their profession match the requirements, but also, as he accepts and evaluates itself, and how to present themselves to others. Polled respondents self-assessment level is rather... [to full text]

Magistro darbe pateikti konkretaus švietimo vadybos diagnostinio tyrimo rezultatai. Apibūdintos pagrindinės sąvokos, apžvelgti ir išanalizuoti darbuotojų valdymo ypatumai, sudarytas teorinis modelis, kuriuo remiantis sudarytas tyrimo instrumentas. Remiantis tyrimo objekto operacionalizacija, buvo parengta struktūruota, uždaro tipo, anketa. Anketa gali būti naudojama profesinių santykių švietimo įstaigoje kokybei nustatyti. Pagrindinis empirinės informacijos šaltinis tyrime buvo Mažeikių miesto ir rajono švietimo ugdymo įstaigų vadovų, pedagogų ir specialistų (229 respondentai) nuomonė apie profesinių santykių įtaką mokyklos veiklai. Tyrimo metu buvo suformuluoti šie probleminiai klausimai: koks psichologinis klimatas vyrauja mokyklose, kokia yra valdymo situacija ir kokią įtaką turi mokyklos veiklai; ar mokytojams sudaromos galimybės tobulėti, kelti kvalifikaciją; ar mokyklose vyksta vidinė komunikacija, užduočių delegavimas, darbuotojų įtraukimas į sprendimų priėmimą. Atlikta tyrimo analizė parodė, jog labiausiai profesiniams santykiams mokyklose daro įtaką konkurencija tarp kolegų, darbų ir užduočių paskirstymo problemos, taikoma kontrolės sistema, bendruomenės narių charakterio savybės, motyvavimo stoka. Apibendrinant atlikto tyrimo ir gautų rezultatų duomenis galima teigti, kad mokyklose yra sudaromos palankios sąlygos profesinių santykių plėtrai ir jų efektyvinimui. / The results of a specific diagnostic research into education management are presented in the paper. The key concepts are described, the peculiarities of personnel management are reviewed and analyzed, a theoretical model for designing the research instrument was developed. With reference to the operationalization of the research object a structured and closed-response type questionnaire was prepared. Such a questionnaire may be applied for the evaluation of the quality of professional relations in an educational institution. In the research, the main source of empirical data was the opinion of the heads, educators and specialists of the educational institutions of Mažeikiai town and Mažeikia region (229 respondents) regarding the impact of professional relations on the activity of a school. Research questions include the following: 1) what psychological climate is dominant in schools? 2) what is the situation in school management and what impact does it have on the activity of a school? 3) is there internal communication, task assignment and the involvement of personnel in decision-making in a school? The results of the research showed that professional relations in schools are mostly impacted by competition among colleagues, problems in work and task assignment, the control system applied, personal traits of the community members, lack of motivation. To summarize the data and the results of the research, it is possible to claim that favourable conditions for the development... [to full text]

Taika suteikia galimybę užtikrinti santykių darną, abipusį supratimą, kiekvienam bendrų ir visiems skirtingų poreikių patenkinimą. Taikos siekimas reikalauja įtempto darbo ir didelių pastangų: siekiant taikos, einama lygybės, kompromiso ir abipusės (daugiašalės) satisfakcijos kryptimi. Tik pačios konfliktuojančios šalys žino, koks rezultatas joms būtų priimtinas, patenkinantis jų interesus, teikiantis pasitenkinimą konkrečioje situacijoje ir užkertantis kelią atsinaujinantiems nesutarimams dėl to paties dalyko. Civilinių teisinių santykių subjektų ginčas efektyviai gali būti išsprendžiamas taikos sutartimi. Šio teisinio instrumento panaudojimas ginčo sureguliavimui įgalina pasiekti bendrą sprendimą, dažniausiai šalis įpareigojantį ir vykdomą dėl jo priimtinumo susitariantiesiems. Magistrinio darbo tikslas – išanalizuoti Lietuvos Respublikos teismams pateikiamų tvirtinti civilinius teisinius santykius reglamentuojančių taikos sutarčių turinio ypatumus. Darbe glaustai analizuojama lietuvių ir užsienio mokslinės literatūros šaltiniuose bei šalies teisės aktuose įtvirtinta taikos sutarties samprata, įvardijami taikos sutarties turiniui ir formai keliami reikalavimai, apžvelgiami taikos sutartimis išsprendžiamų konfliktų ypatumai, nustatomos taikos sutarčių panaudojimo praktikoje problemos, samprotaujama apie teismuose patvirtintų taikos sutarčių turinio įvertinimo kokybę. Atsižvelgiant į magistriniame darbe atliktą Lietuvos Respublikos teismuose patvirtintų taikos sutarčių... [toliau žr. visą tekstą] / Peace enables to ensure consistency of terms, mutual understanding, satisfaction of each common and all different needs. The pursuit of peace requires hard work and huge efforts: in the process of striving for peace, the course of equality, compromise and mutual (multilateral) satisfaction has to be set. It is only the conflicting parties know what the result would be acceptable to them to fit their interests, satisfying in a given situation and preventing from renewable disagreements on the same issue. Legal relations in civil litigation can be effectively resolved with the settled contract. The application of this legal instrument allows resolving the dispute and arriving to common decision, usually binding and thus enforceable due to its acceptability for both contracting parties. The aim of this masters’ theses is to analyze the specific features of the content of settlements of civil legal relations submitted for approval to the courts of the Republic of Lithuania. The paper briefly analyzes the concept of settled contracts embedded in Lithuanian and foreign sources and national legislation, identifies the content and format requirements; an overview of specific features of settled contracts in resolved conflicts are presented, problems of practical applications of settled contracts are determined, the quality assessment of the content of settled contracts approved in courts is considered. Taking into account the analysis of the approved settled contracts in the courts... [to full text]

Summary The paper analyses the problems that occur in the relationship between families, which raise blind children, and medical (or other) specialists and indicates the possible directions of improving and deepening these relations. The purpose of the paper: to analyse the experience of the relationship between the families, which raise the children with visual disabilities, and medical specialists. The subject of the paper: what is the experience of the relationship between the families, raising blind children, and medical specialists in the process of helping the child. The paper tried to purify the experience of each family, to sense the meanings, which parents endow their empathies with, to ascertain what suspenses and hopes they foster. The qualitative analysis was taken for analysing the experience of the families and the specialists and the instrument for compilation the data was a qualitative interview. 7 women, raising the children with visual disabilities, participated in the research. The problems are researched in three aspects: firstly, the factors are identified, which help or disturb the families, raising the blind children, to overcome the psychological and spiritual discomfort, which is connected with the birth of the disabled child and his/her development, and which can have the influence to the health of the family members; secondly, the efforts are made to reveal the real requirements of these families, which are related to the services of medical and... [to full text]

Valstybei vykdant užimtumo politiką, skatinant įvairiomis priemonėmis užimtumą, susiklosto visuomeniniai santykiai (ekonominių, socialinių), kurių dauguma įgyja teisinių santykių formą. Šie užimtumo teisiniai santykiai apibrėžiami kaip sistema teisinių, ekonominių, socialinių ir organizacinių priemonių, kurias teikia valstybės, savivaldybių arba kitos įmonės, įstaigos, organizacijos, siekdamos užimtumo, padedančios sudaryti darbo sutartį. Šiame darbe apžvelgta Lietuvos užimtumo teisinių santykių reglamentavimo raida, pabrėžiant juos įtakojančius tarptautinius teisinius pagrindus. Trumpai apžvelgtos užimtumo srityje reikšmingos TDO konvencijos, nurodant Lietuvos Respublikos teisės aktus, į kuriuos perkeltos šių Konvencijų nuostatos. Apžvelgta ES užimtumo strategija ir išnagrinėta jos įtaka Lietuvos užimtumo politikos formavimo kryptims bei užimtumo teisinių santykių reglamentavimui. / Public relations (economic, social) arise due to state’s policy and enhancement of employment, the majority of which gain the form of legal relations. These legal relations of employment are defined as the system of legal, economic, social and organizational means, which are provided by state, local administration or other institutions, companies, organizations by seeking bigger employment, helping to conclude work contract. The regulation development of legal relations of employment in Lithuania is discussed in this thesis, putting more emphasis on international legal grounds that influence them. ILO conventions, which are meaningful to employment sphere, are briefly reviewed by noting legal acts of Republic of Lithuania where statute of Conventions is removed. EU employment strategy is reviewed and its impact on Lithuania’s employment policy for formed directions as well as regulation of legal relations of employment is analyzed. Conception of legal relations of employment is defined in a wider and narrower sense. Subjects of legal relations of employment are noted, their legal personality is defined. Competence of subjects of ruling system of employment is placed. Content of legal relations of employment in Lithuania is analyzed referring to new law of Employment support and substatutory legal acts related to it. Laws and obligations for fulfilling of employment support are revealed by subjects of legal relations of employment. During the research the attention was drawn... [to full text]

Pastaraisiais metais vis daugiau susirūpinimą kelia prastėjanti merginų sveikta (Forbes ir kt., 2004), o nepasitenkinimas kūnu siejamas su neigiama fizine ir psichine sveikata bei rizikingu elgesiu (dietos naudojimas, badavimas ir kt.), kuris susijęs su valgymo sutrikimų vystimusi, žema saviverte, depresija, savęs žalojimu ir net savižudybėmis. Darbo tikslas - ištirti merginų ir jų motinų tarpusavio santykių sąsajas su nepasitenkinimu kūnu bei motinų naudojamu auklėjimo stiliumi. Tiriamųjų kontingentas ir tyrimo metodai. Tyrime dalyvavo 259 II – IV klasių Zarasų bei Utenos miestų gimnazijų moksleivės bei 259 mergaičių motinos. Atliekant tyrimą, naudotos šios metodikos: kūno formos klausimynas (BSQ), pasitenkinimo kūno dalimis klausimynas (BSS), figūros vertinimo skalė (FRS), požiūrio į santykius su motina skalė (CAM), vaikų auklėjimo stiliaus klausimynas (PSDQ). Tyrimo rezultatai parodė, kad motinų nepasitenkinimas savo kūno dalimis yra susijęs su dukrų nepasitenkinimu savo kūnu, o mergaitės, kurios santykius su motina vertina blogiau yra labiau nepatenkintos savo kūnu, nei mergaitės, kurios santykius vertina geriau. Statistiškai reikšmingų skirtumų tarp motinų nepatenkinimo savo kūnu ir dukros, santykių su motina problemiškumo vertinimo nerasta. Motinos, labiau naudojančios autoritarinį auklėjimo stilių yra labiau nepasitenkinusios savo kūno išvaizda nei motinos, naudojančios mažiau autoritarinį auklėjimo stilių. Motinų naudojamas autoritarinis auklėjimo stilius nėra... [toliau žr. visą tekstą] / In recent years, more and more concerned about the worsening girls health (Forbes ir kt., 2004), and body dissatisfaction is associated with negative physical and mental health and risky behavior (the use of diet, fasting, etc.) which is connected with the development eating disorders, low self-esteem, depression, self-mutilation and even suicide. The aim - to explore girls and their mothers relationship connection to interfaces with body dissatisfaction and mother usable educational style. Subjects and methods. The study included 259 girls of II – IV gymnasium classes in Zarasai anr Utena and 259 girls' mother. The study used this technique: the body shape questionnaire (BSQ), satisfaction body questionnaire (BSS), the figure rating scale (FRS), Child's attitude toward mother scale (CAM), The Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ). The results showed that mothers' body parts dissatisfaction is associated with daughter’s body parts dissatisfaction, and girls whose relationship with her mother is worse are more dissatisfied with their bodies, than girls who have beter relationship. Statistically significant differences between mothers bodys dissatisfaction and daughters, relationships with her mother problematic assessment was not found. Mothers who more use an authoritarian parentng style are more disatisfied with appearance than mothers who use less an authoritarian parentng style. Maternal used authoritarian parentng style isn‘t statistically significant... [to full text]

Teorinėje dalyje analizuoti įvairių Lietuvos ir užsienio autorių mokslinės literatūros šaltiniai, nagrinėta konflikto samprata, ištakos, jų rūšys. Socialiniu ir pedagoginiu aspektais atskleistos mokinių ir mokytojų sąveikos problemos, ypatumai. Nagrinėti tarpasmenių santykių disbalanso raiškos veiksniai profesinėje mokykloje ir juos analizuojant bandoma atskleisti bendravimo problemų vertinimo skirtumų specifiką. Analizuota kaip abi konfliktuojančios pusės reaguoja į konfliktines situacijas, skiriasi ar sutampa mokinių ir mokytojų bendravimo problemų vertinimo specifika. Darbe atskleidžiama profesinės mokyklos mokinių ir mokytojų nuomonė apie konflikto ištakas bei socialinio pedagogo kaip tarpininko tarp konfliktuojančių pusių vaidmenį. Iškelta hipotezė, kad ypač dažnus mokinių ir mokytojų konfliktus lemia bendravimo problemų vertinimo skirtumų specifiką ir ji yra sustiprinama pedagogų elgesiu. Anketinės apklausos metodu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas - atskleisti bendravimo tarp mokytojų ir mokinių vertinimo skirtumų specifiką. Atlikta statistinė (aprašomoji dažnių, vidurkių, koreliacijos) duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 260 profesinės mokyklos moksleivių ir 50 mokytojų. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Nustatyta, kad moksleiviai kaip pagrindinį veiksnį įtakojantį konfliktinių situacijų atsiradimą nurodo mokytojų nenorą suprasti jaunimą, o mokytojai – mokinių motyvacijos trūkumą. 2. Konfliktinių situacijų atsiradimą įtakoja sąveikaujančių pusių... [toliau žr. visą tekstą] / The final work focuses on the causes of the conflicts among vocational training participants: specifics of the relationships and preconditions for conflicts prevention. The hypothesis of the research is the following: teachers and students come into conflict due to specificity of differences in estimation of the communication problems, what are consolidated by accents of pedagogical behavior. It was derived from analysis of the scientific courses published by various Lithuanian and foreign authors and the resent researches. In conformity with these declared problems and hypothesis, the aim of the research was to develop the specific of the difference in estimation of relationship between teachers and students in vocationally oriented school. To implement this aim the following tasks and research methods were used: study the scientific literature, analysis of pedagogical working experience, analysis students’ and teachers’ opinions about causes of conflicts and impact of school sociologist in school dispute between two warring sides, observation of the reaction to the conflict, questionnaire, analysis of statistics. The research working group was formed in the vocational school, in which took part 260 students and 50 teachers. The empirical research has lead to the following conclusions: • Students identify the reasons of the conflicts as a teacher’s indisposition to understand young people, teachers stress on lack of students’ motivation. • The rise of a conflict is... [to full text]