Mokinio veiklos, kaip asmens komponento tobulinimas meno (muzikos) mokykloje. Skaitant asmens kultūros raidą atskleidžia muzikinio ugdymo reikmė. Ugdymo praktikoje asmens kultūros raidos įgyjamų vertybių ir jų paskirties suvokimas priklauso nuo to, kaip jos pateikiamos ir perimamos. Demokratinėje visuomenėje vyrauja asmens interesai, kūrybinė veikla. Ugdytiniui svarbu pažinti kultūros vertybes, orientuojantis į jas pratintis kurti ir taip tobulinti individualią kultūrą, suvokiant veiklos prasmę vertinti asmeninių poreikių tenkinimo reikšmingumą. Muzikinis ugdymas remiamas kūrybine veikla, įtirtindamas kūrybos poreikį, vertinimo nuostatas, gebėjimus. Mokinio veikla- ne tik savitas individualios kult��ros pasireiškimo būdas, bet ir komponentas. Ugdymo procese tobulinant mokinio veiklą keičiasi ir asmens kultūra. Todėl mokinio veiklos, kaip jo kultūros komponento, tobulinimas meno (muzikos) mokykloje yra aktuali pedagoginė problema Tyrimo objektas yra mokinio veikla ir jos tobulinimas meno (muzikos) mokykloje. Tyrimo tikslas yra atskleisti mokinio veiklos, kaip kultūros komponento, tobulinimo prielaidas, meno (muzikos) mokykloje. Darbe apibūdinta mokyklos ugdymo samprata mokinio veiklos aspektu, aptartas mokinio veiklos modelis meno (muzikos) mokyklos pamokose, ištirtos pedagogų nuostatos, susijusios su mokinio veikla, pateikti mokino veiklos, kai kultūros komponento, vertinimo ir tobulinimo orientyrai. Atliktas tyrimas parodė, kad mokinio veiklos, kaip ir kultūros komponento... [toliau žr. visą tekstą] / The significance of musical training reveals in stimulating the person‘s cultural development. In the upbringing practice, the understanding of person’s culture process obtained values and their purpose depends on the way how they are shared and adapted. Personal interests and creative work dominate in the democratic society. It is important to the learner to know the cultural values, orient to them, try to create and in this way to improve individual culture, understanding the activity’s essence to evaluate the significance of the personal requirements. Musical training is supported by the creative work, consolidation of the cultural needs, evaluation guidelines and abilities. The learner’s activity is not only a distinctive method of individual culture expression but also a component. In the training process, the person’s culture changes together with the learner’s improved activity. Therefore, the improvement of the learner’s, as the cultural component’s, activity in the art (music) school is an actual educational problem. The research object is the learner’s activity and its improvement in the art (music) school. The research aim is to reveal the learner’s activity development premises in the art (music) school. The tasks of the research: to describe the musical training concept through the learner’s activity aspect, to discuss the model of the learner’s activity in the art (music) lessons, to analyze the educators’ attitude towards the learner’s activity and to propose... [to full text]

Daugelis autorių aptardami valstybės tarnautojų mokymo bei kvalifikacijos tobulinimo sistemą labiau gilinasi į valstybės tarnautojų kvalifikacijos tobulinimą įtakojančius finansinius, teisinius veiksnius. Todėl šiame darbe siekiama nustatyti valstybės tarnautojų mokymo ir kvalifikacijos tobulinimo sistemos vystymo edukologinius veiksnius. Atlikta literatūros šaltinių analizė, apibūdinta valstybės tarnautojų mokymo ir kvalifikacijos tobulinimo sistema, jos elementai ir funkcijos, nustatyti sistemos vystymo veiksniai. Norint išsiaiškinti valstybės tarnautojų mokymo ir kvalifikacijos tobulinimo sistemos vystymo edukologinius poreikius atlikta valstybės tarnautojų anketinė apklausa bei atliktas interviu su kvalifikacijos tobulinimo institucijų vadovais. Apklausti 78 valstybės tarnautojai ir 6 mokymus valstybės tarnautojams mokymus organizuojančių institucijų vadovai. Atlikti tyrimai parodė, kad valstybės tarnautojų mokymo ir kvalifikacijos tobulinimo sistema nėra labai efektyvi ir nesukuria pakankamų edukologinių prielaidų valstybės tarnautojų kvalifikacijos tobulinimo proceso vystymuisi. / Educological factors of the civil servants training system are not much analysed. Various authors analyses influence of the financial, juridical factors for the civil servants training system. Therefore the point of this research is to estimate educological factors of the civil training system. In this research the are described the elements and functions of the civil servants training system. The factors or the civil servants training system are also described. To establish the educological requirements of the civil servants training system development was caried out a survey of the civil servants and was done the interview with managers of the civil servants training intitutions. In this research took part 78 civil servants and 6 managers of the civil servants training institutions. The survey showed that the civil servants training system is not very effective and don‘t create enuogh educological assumptions for the the development of civil servants training process.

Lietuvos švietimo ateitį projektuojame žvelgdami į Europos Sąjungos brėžiamas švietimo perspektyvas ir mūsų nacionalinį kontekstą. Mūsų švietimo kokybės siekiai dera su Europos kokybės siekiais. Europos Sąjungos šalys susitarė dėl trijų esminių strateginių tikslų: siekti, kad švietimo sistemos būtų prieinamos visiems; atverti šias sistemas platesniam pasauliui; pagerinti ES švietimo ir mokymo sistemų kokybę ir efektyvumą. Ypatingas vaidmuo užtikrinant švietimo kokybę tenka pradinei mokyklai, kuri yra pirmoji pakopa ugdymo institucijų hierarchijoje, ir išlaiko visas kitas, aukštesnes pakopas. Todėl svarbu, kad pradinė mokykla gilintųsi į vykdomos veiklos specifiką, dom���tųsi švietimo politika bei kokybės standartais, ieškotų efektyvesnių veiklos modelių. Šiame kontekste formuluojama magistrinio darbo tyrimo hipotezė: ar pradinės mokyklos kultūra yra svarbi organizacijos veiklos kokybės tobulinimo prielaida. Tyrimo objektas: pradinės mokyklos kultūra organizacijos veiklos kokybės tobulinimo aspektu. Tyrimo tikslas: atskleisti pradinės mokyklos kultūrą veiklos kokybės tobulinimo aspektu. Tyrimo uždaviniai: išanalizuoti švietimo organizacijos kultūros sampratą ir jos parametrus, nustatyti pradinės mokyklos kultūros ir organizacijos veiklos kokybės tobulinimo sąsajas, ištirti pradinių, pagrindinių, vidurinių mokyklų organizacijos kultūros charakteristikų reikšmingumą mokyklos veiklos srityse, išanalizavus ir apibendrinus tyrimo duomenis pateikti pradinės mokyklos veiklos kokybės... [toliau žr. visą tekstą] / The future of education of Lithuania is projected with a view to the perspectives outlined by the common policy of the European Union and our national context. Our national objectives of quality of education are in line with European objectives of quality. Member states of the European Union have agreed on the following three key strategic objectives: to ensure the accessibility of educational systems to all, to open such systems to the world and to improve the quality and effectiveness of EU educational and teaching systems. An important role in ensuring the quality of education lies in the activity of primary school, which is the first educational stage in all hierarchy of educational institutions and therefore acts as a backbone of all higher stages. Thus, primary schools must acknowledge the importance of analyzing its own activities, showing interest in education policy and quality standards and seeking for more effective models of activity. With the view to this context, the hypothesis of the research of this masters’ paper is formed as follows: the culture of primary school is the prerequisite for improvement of quality of activity of organization. The object of the research of this master’s paper is the culture of primary school in the light of quality improvement of quality of activity of organization. The objective of the research of this master paper is to reveal the culture of primary school in the light of improvement of quality of activity of organization. The... [to full text]

Raktiniai žodžiai: sporto sistema, valdymas ir organizavimas, tobulinimas, Prienų rajonas, Jonavos rajonas. Darbo objektas. Sporto organizacinės ir valdymo sistemos tobulinimo galimybės Prienų ir Jonavos rajonuose. Darbo problema: kokios yra galimos sporto sistemos valdymo ir organizavimo tobulinimo galimybės lyginant Prienų ir Jonavos rajonų sporto sistemas? Darbo tikslas: ištirti sporto organizacinės ir valdymo sistemos tobulinimo galimybes ir jas palyginti Prienų ir Jonavos rajonuose. Darbo uždaviniai: 1. Atlikti sporto sistemos pasaulyje ir Lietuvoje formavimosi, administravimo ir tobulinimo teorinę analizę. 2. Atlikti sporto sistemos valdymo ir organizavimo tobulinimo galimybių analizę Prienų rajone. 3. Atlikti sporto sistemos valdymo ir organizavimo tobulinimo galimybių analizę Jonavos rajone. 4. Palyginti sporto sistemų valdymo ir organizavimo tobulinimo galimybes Prienų ir Jonavos rajonuose. Darbo metodai: 1. Mokslo literatūros analizė. 2. Lyginamoji analizė. 3. Interviu. Išvados. 1. Sporto sistema yra reikšminga kiekvienos valstybės veiklos sritis, įtakojanti visuomenės kūno kultūrą, skatinanti ekonominių ir socialinių veiksnių vystymąsi. Sporto sistema turi būti administruojama taip, kad teiktų ne tik teorinę, bet ir praktinę naudą. Lietuvos Respublikos vykdoma kūno kultūros ir sporto sistemos politika bei strategija atitinka jai keliamus reikalavimus, tačiau joje visuomet galimi ir reikalingi pokyčiai, kurie užtikrintų visapusišką sporto sistemos... [toliau žr. visą tekstą] / Opportunities of sports systems management and organizational development in Prienai and Jonava regions Key words: sports system, management and organization development, opportunities, Prienai, Jonava. Object of this Paper: Opportunities of sports system management and organization development in Prienai and Jonava districts. Problem of this Paper: what are possible opportunities of sports systems management and organizational development in Prienai and Jonava districts? Aim of this Paper: to investigate opportunities of management and organization development of sports systems and to compare them within Prienai and Jonava districts. Tasks of this Paper: 1st – to perform theoretical analysis about essence of Lithuanian and world sport systems formation, administration and improvement, sport systems influence to society and its improvement needs. 2nd – to perform opportunities of sport system management and organization development in Prienai district. 3rd - to perform opportunities of sport system management and organization development in Jonava district. 4th – to compare opportunities of sport system management and organization development in Prienai and Jonava districts. Working methods: 1. Analytical Review of Literature 2. Comparative analysis. 3. Interview. Conclusions. 1. Sport system is important sphere in each state activities affecting physical culture of society, promoting development of economic and social factors. Sports system must be managed in the... [to full text]

Tyrimo problema, aktualumas ir naujumas Nuolat tobulinant kirpėjų profesijos mokytojų profesines kompetencijas, kurių dėka būtų kartu gerinami mokinių praktiniai įgūdžiai ir žinios, parengsime kūrybingus, kompetentingus, aukštos kvalifikacijos kirpėjus, gebančius taikyti naujas darbo technikas ir technologijas, turinčius puikias galimybes Europos darbo rinkose. Svarbu, kad patys profesijos mokytojai siektų tobulėti. Todėl profesinių kompetencijų tobulinimas yra aktuali problema, nuo kurios priklauso praktinio mokymo kokybė. Lietuvoje yra atlikta tyrimų apie įvairių profesijų atstovų požiūrį į profesines kompetencijas, jų raišką bei tobulinimo/si poreikius. Tad akivaizdu, kad kompetencijoms skiriamas didelis dėmesys, tačiau mažai tyrinėta kirpėjų profesijos mokytojų tobulnimąsi, kaip prielaida praktinio mokymo kokybei gerinti. Todėl šiame darbe, bus siekiama atskleisti kirpėjų profesijos mokytojų požiūrį ir socialinių dalininkų nuomonę į profesinių kompetencijų tobulinimo svarbą, gerinant praktinio mokymo kokybę. Tyrimo tikslas – Pristatyti kirpėjų profesijos mokytojų profesinių kompetencijų tobulinimą kaip prielaidą praktinio mokymo kokybei gerinti. Tyrimo uždaviniai: 1. Pristatyti praktinio mokymo kokybės užtikrinimo sampratą. 2. Teoriškai pagrįsti profesijos mokytojų profesinių kompetencijų tobulinimo aktualumą praktinio mokymo kokybei gerinti. 3. Atskleisti kirpėjų profesijos mokytojų požiūrį į jų profesinių kompetencijų tobulinimo svarbą siekiant gerinti praktinio mokymo... [toliau žr. visą tekstą] / The problem, relevance and novelty of research. Consequently, the development of professional competency is closely linked not only with the quality of the practical training but it may cause great changes in the education system as well. So, only the constant development of Hairdresser‘s professional competency can help to give a propper training for young professionals having great possibilities in European labor market. That is why the Professional competency development is a key problem which says greatly on the quality of practical training. The research of different specialits‘ attitude towards professional competence as well as the needs of it among the learners was carried out in Lithuania. It is obvious that competency is highlighted greatly but little research is done in the field of competency development as the assumption to improve the quality of practical training. Following the situation, the main objective of the work is to reveal both, the attitudes of Hairdressers’ professional trainers and stakeholders' towards the importance of professional competency development with the aim to improve the quality of practical training. The aim of the research – to present the professional competency development of Hairdressers’ trainers as the assumption to improve the quality of practical training. The tasks of the research: 1. To deliver the assurance concept of practical training quality. 2. To stimulate theoretically the development of professional... [to full text]

Baigiamojo magistro darbo „Komandinio darbo tobulinimas pramonės įmonėse” tikslas – išanalizuoti teorinę mokslinę literatūrą, atlikti empirinį maisto pramonės įmonių grupės komandinio darbo organizavimo tyrimą. Nustatyti galimas tobulinimo galimybes bei pateikti komandinio darbo tobulinimo modelį. Baigiamajame darbe pateikiami susisteminti duomenys apie komandinio darbo teorinius aspektus, šių aspektų pritaikymą maisto pramonės pavyzdžiu. Darbe yra mokslinės literatūros apžvalga, kuri apima komandinio darbo charakteristikas, Lietuvos maisto pramonės sektorių. Pateikti atlikto tyrimo, maisto pramonės įmonių sistemos komandinio darbo organizavimo, rezultatai. Išnagrinėta ir aprašyta tyrimo metodika, tyrimo duomenų analizė, išskirti įmonių sistemos komandinio darbo privalumai, veiksniai, kurie turi įtakos komandiniam darbui ir skatinimo priemonės. Sukurtas ir pateiktas komandinio darbo tobulinimo modelis. Magistro darbe taikomi tyrimo metodai – teorinė analizė ir jos apibendrinimas, statistinių duomenų analizė, lyginamoji analizė, empirinė analizė ( apklausa anketavimo būdu). Darbo apimtis – 83 p. teksto be priedų, 45 iliustr., 6 lent., 48 bibliografiniai šaltiniai. Atskirai pridedami darbo priedai. / Final master work "Improvement of teamwork industry's goal - a theoretical analysis of scientific literature and empirical food group teamwork organization investigation. Identify potential areas for improvement and to provide teamwork improvement model. The final paper presents systematic data on the theoretical aspects of teamwork, these aspects of the adaptation of the food industry as an example. The paper is a literature review that includes teamwork characteristics of the Lithuanian food industry. The study, the food industry system of teamwork organization results. Analyzed and described mrtodika research, data analysis, developing enterprise systems teamwork, the factors that have an impact on teamwork and incentives. Designed and presented teamwork improvement model. Master's thesis applied methods - theoretical analysis and summary, statistical analysis, comparative analysis, and empirical analysis (survey questionnaires). Pages - 83 p. text, 45 pictures., 6 tables., 48 references. Appendixes.

Darbo tikslas: Atskleisti „N„ organizacijos veiklos kokybės tobulinimo galimybes optimizuojant įstaigos procesus. Tyrimo uždaviniai: 1. Išskirti N organizacijoje vykstančius veiklos procesus. 2. Įvertinti organizacijoje vykstančius veiklos procesus pacientų ir darbuotojų požiūriu. 3. Nustatyti procesų tobulinimo galimybes. Tyrimo metodika. Tyrimas vykdytas 2014 metais Kėdainių PSPC. Pacientų ir sveikatos priežiūros specialistų nuomonių apklausai pasirinktas anoniminis anketinis apklausos metodas. Pacientams išdalinta 700 anketų, teisingai užpildytos ir grąžintos toliau analizei naudojamos 650 anketos. Atsako dažnis 92,8 %. Darbuotojams išdalintos 85 anketos, teisingai užpildytos ir grąžintos 75 anketos. Atsako dažnis 88,2 %. Rezultatai. Nuolatinis veiklos procesų tobulinimas sveikatos priežiūros įstaigų veiklų vertinime atspindi kaip kokybiškų paslaugų teikimą, pacientų lūkesčių ir poreikių patenkinimą. Tyrimo rezultatai parodė, kad pacientai 94,77 % ir darbuotojai 89,33 % sutinka, kad įstaigoje teikiamos paslaugos kokybiškos ir aukštą bendrą gydymo ir paslaugų kokybę vertina 95,4 % pacientų ir 97,3 % darbuotojų. Savo šeimos gydytoją pažystamiems rekomenduotų 88,2 % pacientų ir 92,0 % darbuotojų, įstaigą rekomenduotų - 92,0 % pacientų ir 96,0 % darbuotojų. Statistiškai reikšmingų skirtumų nenustatyta tarp pacientų 93,23 %, ir darbuotojų 93,33 % vertinant nuomonę apie registratorės suteiktą informaciją. Ir pacientai 69,38 % ir darbuotojai 92,0 % teigiamai vertina pateikiamą... [toliau žr. visą tekstą] / The objective: To show quality improvement opportunities of ,,N“ organization for optimizing the institution‘s processes. The research objectives: 1. To distinguish business processes occurring in organization „N“. 2. Evaluate business processes in terms of patients and staff in their organizations. 3. Identify process improvement opportunities. Methods of research: The research was carried out in primary health care center of Kėdainiai 2014. For the survey of the opinion of patients and health care professional’s anonymous questionnaire survey method was selected. 700 questionnaires were distributed to patients, 650 of which were correctly filled in and returned to continue the analysis. The response rate was 92.8 %. 85 questionnaires were distributed for workers, 65 of which were correctly filled. The response rate was 88.2 %. Results: Continuous business process improvement in activities reflects the quality of service delivery, patient’s expectations and satisfaction. The results showed that patients 94.77 % and employees 89.33 % agree that services provided are high-quality; 95.4 % of patients and 97.3 % of employess value treatment as high level and services as high quality. 88.2 % of patients and 92.0 % of employees would recommend their family doctor to their acquaintances 92.0 % of patients and 96.0 % employees would recommend institution to others. There were no statistically significant differences between patients 93.23 % and employees 93.33 % when assessing... [to full text]

Nuolatinio švietimo organizacijų tobulinimo poreikis, efektyvus kaitos valdymas, augantys reikalavimai švietimo paslaugų kokybei bei kiti veiksniai įtakoja švietimo organizacijų valdymo pokyčius, kurie siejasi su naujais vadovų vaidmenimis ir funkcijomis. Šiuolaikinės mokyklos vadovas turi būti vienas iš aktyviausių švietimo kaitos dalyvių, todėl inovatyviai atliekama jo veikla gali sąlygoti sėkmingą ugdymo institucijos veiklą bei jos kaitą. Magistro darbe analizuota ikimokyklinio ugdymo įstaigų vystymo strateginiai orientyrai, pateikta minėtų institucijų tobulinimo samprata, atskleistos tobulinimo sąsajos su kokybe, aptarti vadovų vaidmenys kaitos kontekste, išryškinti vadovų vaidmenų transformacijas sąlygojantys veiksniai. Tyrimas atliekamas naudojant teorinius, empirinius, statistinius tyrimo metodus: mokslinės literatūros šaltinių ir švietimo veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė, anketinė apklausa, statistiniai: aprašomosios statistikos metodai. Tyrimo metu siekta išsiaiškinti, koks yra ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų vaidmuo organizacijos tobulinimui pačių vadovų ir pedagogų požiūrio aspektu. Tyrimas patvirtino hipotezę, kad didžioji dauguma vadovų ir daugiau nei pusė pedagogų yra įsitikinę, kad vadovų vaidmuo ikimokyklinio ugdymo institucijos tobulinimui yra didesnis nei pedagogų. Remiantis tyrimo rezultatais formuluojamos išvados, kad per pastaruosius penkerius metus daugiausia pokyčių įvyko šiose ikimokyklinio ugdymo įstaigų srityse: (Pasvalio miesto... [toliau žr. visą tekstą] / The permanent requirement of educational institutions development, an effective control of alternation, rising requisitions for the quality of educational service and other factors influence the change of educational institution’s controlling, which relates with new roles and functions of the authorities. The leader of modern school has to be one of the most active participator in educational changes. Therefore innovative activities can determine the successful practice and changes of educational institutes. This work of master’s degree analyses preschool educational institutes’ guides of development’s strategics. There is presented the conception of aforementioned institutions’ development, educed the connection between development and quality, disputed the roles of the authorities in the development and emphasized the factors of the authorities’ roles transformation. The research is fulfilled by using theoretical, empirical, statistical methods: the analysis of scientific literature and documents that regulate the education, questionnaire and statistical-descriptive method. The aim of the work is to find out the role of preschool authorities in the development of the institutions according to their own and pedagogues’ attitudes. The hypothesis has been proved that the biggest part of the authorities and more than a half of pedagogues are certain, that in the development of preschool institutions the authorities have major role than pedagogues. According to the results... [to full text]

Suaugusiųjų švietimas laikomas pagrindine sritimi įgyvendinant ES mokymosi visą gyvenimą (MVG) politiką. Grundtvig programa, Mokymosi visą gyvenimą programos sektorinė dalis, yra Europos Komisijos instrumentas, orientuotas į suaugusiųjų švietimo sektoriaus gerinimą, tačiau Grundtvig programos veiklų efektyvumas nėra nuodugniai ištyrinėtas. Šiame darbe tiriama vienos iš Grundtvig programos suaugusiųjų švietėjų profesionalizacijai skirtų veiklų - profesinio tobulinimosi kursų (IST) – mokymosi nauda asmeniniame, organizacijos, suaugusiųjų švietimo sektorių bei politiniame lygmenyje besimokančiųjų, t.y. suaugusiųjų švietėjų, vertinimu. Siekiant identifikuoti Grundtvig programos profesinio tobulinimosi kursų dalyvių mokymosi naudą ES MVG politikos kontekste, atlikta skerspjūvio tipo elektroninė apklausa 31 Europos Sąjungos šalyje. Apklausus 737 Grundtvig IST kursų dalyvius gauti rezultatai rodo, kad kursai andragogams yra naudingi kaupiant identiteto, žmogiškąjį ir socialinį kapitalą, taip pat prisideda prie jų organizacijų strategijų ir mokymo turinio tobulinimo, tarptautinio bendradarbiavimo. Mokymosi naudos mastas siekia net sektoriaus ir politinį lygmenį. Toks Grundtvig IST kursų poveikis liudija kursų naudingumą, įgyvendinant ES MVG politiką. Tai, kad mokymosi pasėkoje yra gerinama švietimo sistemų kokybė ir efektyvumas (tobulinant suaugusiųjų švietėjų kompetencijas, mokymo turinį, organizacijų strategijas), plėtojamas švietimo sistemų atvirumas, (stiprėjant tarptautiniam... [toliau žr. visą tekstą] / Adult education is considered to be the core area of the EU lifelong learning policy. Grundtvig Programme, a sectoral part of the Lifelong Learning Programme is a European Commission instrument aimed at the development of adult education sector. However, the effects of its actions haven’t been thoroughly examined. The learning benefits of Grundtvig in-service training (IST) courses are analysed in this article measuring the learning benefits at individual, organisation, sector and political level by the course beneficiaries - adult educators. A cross-sectional online survey has been conducted in 31 countries of the EU. The results show that the courses make the identity, human and social capital of the adult educators grow by strengthening the identity, self confidence and social interactions, strongly developing the professional competence and consciousness, widening the social network and inspiring to take action in individual, national or international level, yet the reported socioeconomic advantages at individual level are low. At organizational level the courses stimulate the development of curriculum, management strategies and international cooperation. Besides, one fifth of Grundtvig IST course beneficiaries report changes in adult education sector level as a result of the participation in the course and more than half of beneficiaries get involved in political processes. These effects of Grundtvig in-service training courses are in line with European strategic... [to full text]

Darbo tikslas. Ištirti Kauno ir Marijampolės visuomenės sveikatos centrų ir jų filialų darbuotojų poreikius, susijusius su profesine veikla, bei jų sąsajas su bendru pasitenkinimu darbu ir įvertinti profesinio tobulėjimo bei kvalifikacijos kėlimo galimybes. Tyrimo metodika. Atlikta anoniminė anketinė Kauno visuomenės sveikatos centro ir Marijampolės Visuomenės sveikatos centro bei jų filialų darbuotojų apklausa. Išdalinta 251 anketa, užpildytas anketas grąžino 176 respondentai (atsako dažnis 70,1 proc.). Duomenys apdoroti ir analizuojami naudojant statistinių duomenų analizės paketą SPSS for Windows 12.0. Hipotezės apie dviejų požymių nepriklausomumą buvo tikrinamos naudojant Chi kvadrato kriterijų. Mažų grupių palyginimui naudotas Fisher tikslusis kriterijus. Hipotezė apie dviejų proporcijų lygybę buvo tikrinama naudojant Z kriterijų. Rodiklių skirtumai laikyti statistiškai reikšmingi, kai p<0,05. Rezultatai. Įvertinus Kauno visuomenės sveikatos centro ir Marijampolės visuomenės sveikatos centro bei jų filialų darbuotojų poreikius ir motyvaciją darbe, paaiškėjo, kad dominuojantis poreikis yra tinkamas darbo užmokestis (73,3 proc.) bei saugumo ir socialiniai poreikiai. Darbuotojai blogiausiai vertina savo karjeros perspektyvas, daugiau nei pusė respondentų yra nepatenkinti savo gaunamu darbo užmokesčiu. Svarbiausios skatinimo ir motyvacijos darbui priemonės yra darbo užmokestis, socialinės garantijos ir tinkamos darbo sąlygos. Didžiajai daugumai (82,9 proc.) respondentų... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To investigate the needs of employees of the Public Health Centres of Kaunas and Marijampolė and their branches, related with occupational activities, and relations with the general satisfaction with occupation, and to evaluate opportunities of professional training and improvement of their professional skills. Methods. Anonymous questionnaire survey of the employees of Kaunas Public Health Centre and Marijampolė Public Health Centre and their branches was performed. There were 251 questionnaires delivered, and 176 questionnaires were returned by respondents (the response rate – 70.1 per cent). Data was processed and analyzed using the statistical package SPSS for Windows 12.0. Associations between the variables were tested by the application of Chi-square test. Fisher criteria were used for comparison of two small groups. The hypothesis about the equality of two proportions was checked by using Z criteria. The differences between variables were considered statistically significant, when p<0.05. Results. It was estimated that the dominant needs were an adequate salary (73.3 per cent), safety and social needs when assessing the needs and motivation at work in the Public Health Centre of Kaunas and in the Public Health Centre of Marijampolė. As the worst aspects employees evaluated their career opportunities, more than a half of respondents were not satisfied with their salary. Salary, social security and proper working conditions were considered as the main... [to full text]