Vykstančios reformos tiek politiniame, tiek visuomeniniame, tiek ekonominiame šalies gyvenime didele dalimi yra savaime suprantamos, tačiau visuomenė yra nuo jų pervargusi. Natūraliai didėja įtampa, auga užimtumas, atsiranda vis daugiau ir įvairesnių socialinių problemų ir pan. Laiko trūkumas, per dideli darbo krūviai, vis didėjantis užimtumas bei nesugebėjimas atsipalaiduoti laisvalaikiu bei pailsėti nuo varginančios kasdieninės įtampos tampa mūsų gyvenimo dalimi. Darbo tikslas - išsiaiškinti, kokią vietą laisvalaikis užima jaunimo prioritetinių vertybių skalėje, siekiant nustatyti veiksnius, turinčius įtakos požiūrio formavimuisi. Darbo metu buvo siekiama atsakyti į šiuos uždavinius: išanalizuoti laisvalaikio sampratą, formas ir funkcijas; susipažinti su vertybės aiškinimais; pateikti laisvalaikio kaip vertybės sampratą kitų vertybių kontekste; nustatyti veiksnius, įtakojančius jaunimo laisvalaikio praleidimo formas ir būdus; išsiaiškinti, kokią vietą laisvalaikis užima jaunimo prioritetinių vertybių skalėje. Darbo metu iškeltos penkios hipotezės. Pirmoji hipotezė, jog daugelis studentų laisvalaikį supranta kaip galimybę skirti laiką savo mėgstamam užsiėmimui, pasitvirtino. Antroji hipotezė, jog skirtingų specialybių studentai laisvalaikiui skiria ne vienodą vietą vertybinių prioritetų skalėje, nepasitvirtino. Trečioji hipotezė, jog studentų požiūriui į laisvalaikio praleidimo būdą didžiausią įtaką turi draugai, žiniasklaida ir finansinės galimybės, pasitvirtino iš dalies... [toliau žr. visą tekstą] / The over going changes in political, social and economic life of the country are understandable though the society is tired of them. The tension grows naturally as well as busyness, more and more various kinds of problems appear. The lack of time, the speedy pace of work and life, the inability to relax and have a rest from fatiguing tension of everyday become the part of our life. The aim of the paper – to find out what position does the leisure time occupy in the scale of the priorities of the youth‘s valuables as well as to determine the factors forming the attitude. Throughout the paper there was the object to get the following goals: to analyze the understanding of the leisure time, its forms and functions; to get acquainted with the interpretation of valuables; to present the understanding of the leisure time as the worth in the context of other valuables; to determine factors that make influence to the forms and character of spending leisure time; to find out what position does the leisure time occupy in the scale of the priorities of the youth‘s valuables. The fifth hypothesises there upraised. The first hypothesis that lots of students understand the leisure time as the possibility to dedicate time to their favourite occupation was proved. The second hypothesis that students of various specialities administer uneven position of the leisure time in the scale of the valuables failed. The third hypothesis that the attitude of students’ towards the form of... [to full text]

Today’s life is very intensive. Academic achievements, new technologies are rapidly penetrating into our every day life. However, in modern time you can also notice negative factors: increasing number of crimes and forgetfulness of existential questions. It makes us think about values that have been cherished for ages. That is why philosophical, psychological and pedagogical questions connected with the development of personality should be relevant to a modern society. The main educators of values are family and school. The most important educator at school is class teacher. A lot of famous Lithuanian philosophers and scientists wrote about the work of class teacher. They are: A. Maceina, S.Šalkauskis, J.Vabalas-Gudaitis, A. Paurienė, L. Jovaiša, B. Bitinas, M. Barkauskaitė, E. Martišauskienė, V. Aramavičiūtė, F. Ivanauskienėand S. Dapkienė. In „Curriculum planning“ the mission of class teacher is outlined like this- “ to coordinate the process of class education through four stages of pedagogical practice: work with students, work with teachers teaching at that class, work with school principals and other pedagogues, work with the school self-government, work with parents and society…” ( Lithuanian curriculum planning for secondary schools, 1997, p.280). Concern of educational institutions about the education of students lets us to hypothesize that personality of class teacher and his/her activities influence the internalization of teenagers’ values. The aim of this... [to full text]

Formuodami savo gyvenimo vertybinius orientyrus vaikai yra trapūs, lengvai pažeidžiami, neturintys savo tvirtos nuomonės. Tuo metu jiems labai svarbu nesuklysti. Todėl labai svarbu, kokioje šeimoje bei aplinkoje auga vaikai, nes vaikų gyvenimo vertybiniai orientyrai formuojami šeimoje. Tik darnioje, mylinčioje šeimoje, galima išugdyti dorą asmenybę, kuri sugebėtų atsispirti aplinkos įtakai. Pakitus socialinei ir ekonominei situacijai Lietuvoje, ne visos šeimos sugeba prisitaikyti prie naujų gyvenimo sąlygų, todėl daugėja asocialių šeimų ir juose augančių vaikų. Asocialūs tėvai perduoda savo vaikams neatitinkančią visuomenėje vertybinių orientyrų sistemą. / The young child is not stable as a person in this time period. He does not have the feeling about the real world, he doesn't have his own mind and usual he is a vulnerable. It is very important do not make a mistake on this time period. The people which are around the child often show bad examples.The parents from asocial family is giving for the children the system of asocial value. As long as the children lives in the asocial family as quick he takes the parents experiens and start living the same life like they. If it is normal to drink alkohol, fight, beggar, stealing, recket and etc. so for the young child it will be normal as well, becouse all his life he saw only that examples. So we can state, that the system value of the asocial child and his parents, are asocial as well.

Pagrindinis profesijos pasirinkimo tikslas yra atsižvelgti į savo vertybes ir siekti, jog asmens pasirinkimas derėtų su svarbiausiomis jo vertybėmis. Objektas – mokinių profesijos pasirinkimą įtakojantys veiksniai ir vertybės. Tikslas - Teoriškai išanalizuoti mokinių profesijos pasirinkimą įtakojančius veiksnius ir vertybių vaidmenį mokinio profesijos pasirinkimui. Empiriškai ištirti mokinio profesijos pasirinkimą sąlygojančius veiksnius, asmenis, informacinius šaltinius ir vertybių vaidmenį mokinio profesijos pasirinkimui. Išsiaiškinti vertybių įtaką mokinio profesijos pasirinkimui, buvo naudojami šie tyrimo metodai: teoriniai, empiriniai, statistiniai. Tyrimas buvo atliktas 2009 metų gruodžio mėnesį Joniškio miesto ir Žagarės miestelio gimnazijose. Apklausta 170 mokinių (iš jų 103 merginos ir 67 vaikinai). Mokiniams buvo pateikta anoniminė mišraus tipo anketa, susidedanti iš 12. Tyrimo rezultatų analizė patvirtino darbo pradžioje iškeltą hipotezę, kad mokinių profesijos pasirinkimą įtakoja vidiniai ir išoriniai veiksniai ir kad didelę reikšmę profesijos pasirinkimui turi vertybės. Mokiniams yra svarbios vertybinės orientacijos, darbo, asmeninės ir kitos vertybės, kurios įtakoja jų profesijos pasirinkimą. Tyrimo rezultatų analizė leidžia daryti išvadas, kad: 1. Mažai mokinių apsisprendę dėl būsimos profesijos, tai susiję su profesijos nepasirinkimo priežastimis: abejojama dėl egzaminų rezultatų; mokiniams sunku apsispręsti dėl kelių patrauklių profesijų; mokiniai... [toliau žr. visą tekstą] / The main aim of profession selection is to consider the own values and seek that personal selection would conform to the main values of her/himself. The subject of the research is the influence of subjects upon pupil’s profession selection The aim of the research: to ground theoretically the influence of values upon selection of profession and to analyse empirically the influence of values upon the peculiarities of profession selection. The following research methods were employed for ascertainment of the influence of values upon profession selection of a pupil: theoretical, empirical and statistical. The research was carried out in gymnasium in Joniskis and Zagare in December of 2009. 170 pupil (103 of them girl and 67 boy). The pupils were given an anonymous questionnaire of mixed type, which was made up of 12 questions. The analysis of the research results confirmed the working hypothesis formulated at the beginning that the value orientations, valuables of work, personal and other values, which influence upon selection of profession, are important for pupils. The analysis of the research results allows concluding that: 1. Just few of pupils are self-determines concerning their future profession and this is related to the reasons of non-selection of profession: uncertainty concerning results of examinations; it is difficult for pupils to decide between some attractive professions; pupils insufficiently know or don’t know yet, what they want; there is lack of... [to full text]

Tyrimo tikslas – nustatyti Kauno VDU “Rasos” gimnazijos moksleivių asmenybės vertybių ir pasaulėžiūros ypatumus 2004 ir 2007 metais. Hipotezė. Kauno VDU „Rasos“ gimnazijoje vykdomas ugdymo procesas įtakoja moksleivių pozityvius asmenybės vertybių ir pasaulėžiūros pokyčius. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti Kauno VDU “Rasos” gimnazijos moksleivių asmenybės vertybių ypatumus 2004 ir 2007 metais. 2. Ištirti Kauno VDU “Rasos” gimnazijos moksleivių pasaulėžiūros ypatumus 2004 ir 2007 metais. Tyrimo metodai 1. Mokslinės literatūros šaltinių analizė. 2. Anketavimas. 3. Matematinė statistika. Išvados 1. Išryškėjo, kad tiriamuoju laikotarpiu dalinai pakito moksleivių Atsakingumo, Tikėjimo, Pagarbos asmenybės vertybės. Visiškai nepakito Jautrumo asmenybės vertybės. Nustatytas statistiškai reikšmingas skirtumas (p<0,05), tarp 2004 ir 2007 metų respondentų, atsakomybės prisiėmimo dėl mokymo rezultatų, duomenų. Atsakomybę už kritikos sulaukusius mokymo rezultatus, prisiimtų 65% (2004 m.) ir 83,3% (2007 m.) jaunuolių. Taip pat pastebėtas respondentų Pagarbos vertybės rezultatų pagerėjimas. Tiriamieji nurodė, jog gerbia kiekvieną žmogų, nepriklausomai nuo jo socialinės, materialinės padėties (2004 - 63,3%; 2007 – 80%) (p<0,01). Tikinčių Meile, respondentų sumažėjo (2004 m.– 58,3%; 2007 – 43,3%) (p<0,05). 45% apklaustųjų jaunuolių 2004 metais teigė tikintys, jog žmogaus likimą valdo aukštesnė jėga (Dievas), o 2007 metais taip manančių gimnazistų išaugo iki 63,3% (p<0,05). 2. Nustatyta, kad... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the research is - to ascertain Kaunas VDU gymnasium children’s personal worth and world – view peculiarities in 2004 and 2007. The hypothesis of the research is - development effect on children in Kaunas VDU gymnasium is positive. The objectives of the research are: 1. To investigate the peculiarities of children’s world personal worth in 2004 and 2007. 2. To ascertain the peculiarities of children’s world – view in 2004 and 2007. The object of the research is: Personal worth and world – view of children from Kaunas VDU Rasos gymnasium. The methods of the research are: 1. Literature analysis. 2. Survey. 3. Mathematical statistics. The expected research result is: 1. At the experiment’s time from 2004 to 2007 children’s personal worth of the Responsibility, Faith, Respect have been particularly changed. 2. From 2004 to 2007 children’s world – view have not been changed.

Šiame darbe nagrinėjama problema - Kas įtakoja moksleivių domėjimąsi aplinkosaugos tema, kaip supranta patys moksleiviai jos vietą vertybių skalėje ? Aplinkosaugos kaip vertybės tema nėra plačiai tiriama, todėl darbo tikslu laikiau ištirti, koks X ir XII klasių moksleivių požiūris į aplinkosaugą kaip vertybę, kokie veiksniai turi įtakos šio požiūrio formavimuisi. Tikslui įgyvendinti keliami šie uždaviniai: • Pateikti aplinkosaugos kaip vertybės samprata. • Išnagrinėti Lietuvos Respublikos Valstybės ir Švietimo dokumentuose deklaruojamą požiūrį į aplinkosaugą. • Išsiaiškinti moksleivių lūkesčius ir poreikius, jų požiūrį į mokykloje dėstomus gamtosaugos dalykus ir jų priimtinumą. • Išsiaiškinti aplinkosaugos vietą moksleivių vertybių skalėje. • Išsiaiškinti mokytojų požiūrį į aplinkosaugą ir šio dalyko priimtinumą moksleivių tarpe. • Išsiaiškinti tėvų požiūrį į gamtosaugos dalykų dėstymą mokykloje ir jų svarbą bei būtinumą kuriant saugią visuomenės ir vaikų ateitį. / The subject of this paper is the attitude of the senior pupils towards environment protection. The analysis problem is the attitude of senior pupils towards the motivation to pursue environment protection. The purpose of the paper is to survey what attitude pupils of 10th and 12th grade have towards environment protection as value in order to find out factors that have the greatest on the formation of the attitude. Tasks for carrying out this purpose: 1. To present the notion of environment protection as value; 2. Look into documentation of Lithuanian government and Education about proclaimed point in environment protection. 3. Look into expectation and needs of senior pupils, they view into teaching of environment protection objects. 4. Look into senior pupils values scale, what is the environment protection value in. 5. Look into teachers view about environment protection, acceptability this for senior pupils. 6. Look into parents view about teaching environment protection object in school, an importance for creating safe society and pupils future. Hypotheses raised: 1. Pupils think, that environment protection object are necessary, because to help in adaptation in society, in understanding processes in nature, economic. 2. Parents are interested in environment protection and think, that pupils get in school little information and near theoretical knowledge should be develop practical skills. 3. Senior pupils think, that information about environment protection subject... [to full text]

Magistro darbo tikslai - sistemiškai pažvelgti į kultūros įtaką derybų strategijai ir taktikai, išsiaiškinti, ar kultūros poveikį derybų eigai įmanoma pagrįstai išmatuoti ir aprašyti, o šiomis žiniomis vienareikšmiškai naudotis prognozuojant ir analizuojant šį santykį. Pagrindiniai darbo uždaviniai: išanalizavus mokslinę literatūrą atrasti sistemišką analizę įgalinančius požiūrius; aprašyti, kokie kultūriniai požymiai ir veiksniai įtakoja tarptautinių derybų strategiją ir taktiką bei kaip jie pasireiškia derybų eigoje; nustatyti, kiek kultūros įtakos sistematizavimas yra validus analizuojant derybinę patirtį; lyginant teorines žinias su derybų praktika išsiaiškinti, ar ir kokios išankstinės žinios apie kultūrą gali būti patikimas informacijos šaltinis ruošiantis tarptautinėms deryboms ir kaip jos gali būti panaudotos; išanalizuoti, kaip kultūros įtaką pasirenkant derybų strategiją ir taktiką galima pasverti kitų veiksnių kontekste. Naudojantis mokslinės literatūros analizės, derybinės praktikos nagrinėjimo, lyginamuoju bei metaanalizės metodais, prieita prie išvados, kad kultūros įtaką galima nagrinėti sisteminiu pagrindu pasirenkant dichotomines kultūros savybes, tačiau tokios žinios visada yra sąlygojamos kontekstinių veiksmų. Sisteminio požiūrio validumo analizuojant derybų strategijos ir taktikos pasirinkimus kiekybiškai ir vienareikšmiškai išmatuoti neįmanoma ir tai neturėtų praktinės vertės. Ne visos dichotominės kultūrinės dimensijos turi vienodą reikšmę įtakojant... [toliau žr. visą tekstą] / Intercultural communication is gaining considerable importance in the today’s world, with processes of globalizations and increasing international interactions in business as well as other spheres of social life becoming somewhat of a daily life routine. However, knowing the language and having a possibility to communicate is by far not sufficient means for effective and productive communication, as many people note. International negotiations is one form of social interaction that causes all the same or even greater problems for negotiators, as difficulties frequently arise because of various misunderstandings and miscommunication. Therefore, it is essential to have at least basic knowledge of culture and intercultural communication in order to be prepared and to avoid problematic situations. Although there is significant amount of scientific literature, covering a wide range of topics of international communications, it is difficult to find a generalized and systematic approach, which would bring theory and practice together in order to help a negotiator to gain some basic knowledge and provide useful information as to what is to be know before getting to negotiation table. Therefore the main goal of this work is to provide a systematic overview of influence of culture in strategy and tactics of international negotiation. The aim to explain the validity of this structured approach when analyzing real life negotiations is of no less importance. These goals are achieved by... [to full text]

Marijampolės apskrities turizmo sektoriaus darbuotojų užimtumo vertinimas per vertybes, motyvaciją, pajamas bei mobilumą Tyrimo problema. Užimtumo valdymas turi įtakos ne tik mažinant nedarbą, bet ir didinant užimtų žmonių potencialių galimybių panaudojimą, t.y. labiau realizuojant jų profesines žinias, kūrybines galias, iniciatyvą ir kt., kas padeda augti darbinio potencialo aktyvumui. Tam reikia žinoti apie piliečius, kokia jų socialinė savijauta, nuotaika, materialinė gerovė, ko jie tikisi, bei kokie yra jų siekiai. Šiuo atveju, gali padėti žmonių užimtumo ir darbo rinkos monitoringas, kurio tikslai – vertinimas, kontrolė, prognozė ir sprendimų priėmimas. Darbo objektas – turizmo sektoriaus darbuotojų užimtumo vertinimas vertybių, motyvacijos, pajamų ir mobilumo aspektu. Darbo tikslas – įvertinti turizmo sektoriaus darbuotojų Marijampolės apskrityje užimtumą per vertybes, motyvaciją, pajamas bei mobilumą. Darbo uždaviniai: 1. Teoriniu aspektu išanalizuoti turizmo sektoriaus darbuotojų užimtumą; 2. Nustatyti Marijampolės apskrities turizmo sektoriaus darbuotojų vertybių orentacijas; 3. Atskleisti Marijampolės apskrities turizmo sektoriaus darbuotojų motyvacijos apraiškas; 4. Įvertinti Marijampolės apskrities turizmo sektoriaus darbuotojų pajamas; 5. Nustatyti Marijampolės apskrities turizmo sektoriaus darbuotojų mobilumą. Tyrimo metodai: 1.Mokslinės literatūros analizė; 2.Apklausa raštu; 3.Lyginamoji analizė. Išvados 1. Užimtumas -... [toliau žr. visą tekstą] / The evaluation of Marijampole region tourism employment through the assessment of employee values, motivation, income and mobility The object of investigation - tourism enterprises employee employment assessment. The problem of investigation. Employment management affects not only the reduction of unemployment, and increasing the potential of people employed in the use of the realization of their professional knowledge, creative power, initiative, and others, who helps the growth potential of the working activity. This requires knowledge of the citizens, what is their social being, mood, material wealth, which they expect, and what are their aspirations. In this case, may help people in employment and labor market monitoring, the objectives - evaluation, monitoring, prediction and decision making. Purpose of the study: to assess the employee employment of tourism sector workers in Marijampolė within the values, motivation, income and mobility. The goals of the study: 1. To reveal the theoretical aspects of employment; 2. To set values of employees working in the tourism sector in Marijampolė; 3. To set motives of employees working in the tourism sector in Marijampolė. 4. To set income of employees working in the tourism sector in Marijampolė 5. To set mobility of employees working in the tourism sector in Marijampolė The methods used in the study are as follows: 1. Analysis of scientific literature; 2. Analysis of statistics; ... [to full text]

Etnokultūros ugdymas - šiuo metu viena iš aktualiausių temų, diskutuojant apie dabartinę švietimo reformą, analizuojant jos teigiamas puses ir trūkumus. Bendrose ugdymo programose (2003), nurodoma pagarba gimtajai kalbai, tautos kultūrai, tradicijoms. Siekiama, kad mokiniai suvoktų save kaip atsakingą tautos narį, ugdytų toleranciją kitoms tautoms. Tačiau mokyklose šie siekiai neretai tampa tik programinėmis nuostatomis. Mokiniai sunkiai suvokia savo tautos istorijos, kultūros savitumą, lietuviškosios kultūrinės ir pilietinės tapatybės puoselėjimo būtinybę. Mokykla yra žinių, įgūdžių šaltinis, kuris ugdytiniui padeda tobulėti. Vienas iš ugdymo įstaigų uždavinių turėtų būti – praplėsti etnines tradicijas, dorines vertybes, dvasingumą. / The development of etnoculture is currently one of the most relevant themes while discussing about contemporary educational reform, analysing its benefits and drawbacks. The respect for mother-tongue, nation’s culture and traditions are indicated in core curriculum (2003). It is sought that students would realize themselves as responsible members of the nation and develop tolerance towards other nations. However, in schools these objectives often become only programme regulations. Students hardly realize the peculiarity of their nation’s history, culture and the necessity of nurturance of Lithuanian cultural and civil identity. School is a source of knowledge and skills, which help student to develop. One of the objectives of educational institutions should be to extend ethnic traditions, virtuous values, spirituality.

Darbo objektas - 11-15 metų sportuojančių ir nesportuojančių paauglių vertybės ir patyčių ypatumai. Tyrimo tikslas - nustatyti 11-15 metų sportuojančių ir nesportuojančių paauglių vertybes ir patyčių ypatumus. Tyrimo uždaviniai : 1. Nustatyti 11 - 15 metų paauglių vertybes 2. Išsiaiškinti 11 – 15 metų paauglių patyčių ypatumus. 3. Nustatyti 11-15 metų paauglių patyčių ypatumus pagal sportavimą ir lytį. 4. Ištirti 11-15 metų paauglių vertybes pagal sportavimą ir lytį. Hipotezės: 1. Sportuojantys respondentai ir merginos patyčių patiria mažiau nei nesportuojantys ir vaikinai. 2. Sportuojančių paauglių ir merginų vertybės stipriau išreikštos, nei nesportuojančių paauglių ir vaikinų. Išvados: 1. Atlikus tyrimą nustatyta, kad nei karto patyčių nepatyrė tik apie trečdalis respondentų (30,5 proc.), tuo tarpu kartais patyčias patiria 46,5 proc., dažnai – 15,5 proc., o net labai dažnai – 7,5 proc. mokinių. 2. Svarbiausiomis vertybėmis paaugliai laiko: šeimos gerovę, tikrą draugystę, tvarkingumą, aktyvų pilną įspūdžių gyvenimą, sveikatą. 3. Nesportuojantys mokiniai dažniau, nei sportuojantys, patyrė atskiras patyčių formas, tačiau šie skirtumai nebuvo statistiškai reikšmingi (p>0,05). Nustatyta, jog merginos mažiau tyčiojasi nei vaikinai, skirtumas buvo statistiškai reikšmingas (p<0,05). 4. Vaikinams pati svarbiausia vertybė yra aktyvus pilnas įspūdžių gyvenimas, o merginos labiausiai vertina tikrą draugystę, tačiau šie skirtumai nebuvo statistiškai reikšmingi (p>0,05). Nustatyta... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the research - of invastigation is 11 -15 yers old, training and not training adolescents bully‘s and values. Research methods: 1. Set, 11 – 15 years old adolescent bullying values. 2. Set, 11 – 15 years old adolescent values. 3. Determine, 11 – 15 years adolescents bullying by gender and physical activity. 4. To investigate, 11 – 15 years adolescents values by gender and physical activity. Conclusions: 1. During research into experience of being bullied the results show that the object of occasional bullying are 46.5 per cent of adolescent, meanwhile, the object of frequent bullying are 15.5 per cent of adolescent and often 7,5 per cent adolscent. 2. Most important values for adolscents is: family wealth, health, true friendship and other. 3. It was found that athletes adolescents suffer less bullying than non-athletes their peers. However, gender was not statistically significant (p>0,05). Investigation showed statistically significant difference between gender (p<0,05). 4. The most important adolscent boys values is actine and full impresive live, adolscent girls mainuly value is true friendship, however, gender was not statistically significant (p>0,05). The research showed that main adolscent values mean was among training adolscent. Such as : community, politeness, gratitude, mean of life (p<0,05).