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31	核子武器：中共外交政策的主要工具馬步峰, MA, BU-FENG Unknown Date (has links) 本論文試圖藉由系統理論的建構，將核武在中共外交政策的運用，作一闡釋性的分析。總計五章十二節，約四萬餘字，其中以第二、四兩章為研究的重點，各章之提要如下：第一章：說明本文所採的研究途徑及筆者所提出的研究設計，並對各架構扼要解釋。第二章：就核子武器與中共外交政策作縱向分析，闡明其受國家利益及意識型態所主導的輸入項，包含國家安全、國家威望、內政因素、意識型態等內外社會環境變數項。第三章：就中共核子武器的本身作橫向分析，亦即說明核武在系統中的反應能力，包含其核武現況及所能運用的實力，並試作評估。第四章：就中共核武在外交政策上的運用，即對輸出項作較深入的討論，包含戰略嚇阻、核武裁禁、核子擴散、不首先使用核武等手段，同時將其所造成之影響進行評估，形成反饋。第五章：結論。對核武在中共外交政策的運用提出總結，並嚐試說明筆者個人的看法。核子武器中共外交政策系統理論國家利益意識型態 CHINA-COMMUNIST
32	一九六九年至一九八四年中蘇共邊界衝突與談判之評估－－試就衝突理論、決策理論及談判規則來分析李榮華, LI, RONG-HUA Unknown Date (has links) 全篇共一冊，十三萬字，分成五章二十節，本文係以珍寶島事件為中心，以中共部分為重點。第一章：簡介一般邊界問題的起源、演變、重要性及其相關概念，並說明研究動機、目的、範圍、限制、途徑與方法，藉以作為整個研究架構展開之起點。第二章：從幾個中共對外戰爭的個案裡，歸納出五個導致中共發動對外武裝衝突行為的主要驅動力，藉以進一步瞭解其對外戰爭的特色和形成模式。第三章：檢證上述五個主要驅動力在中蘇共邊界武裝衝突個案中的解釋能力，並說明珍寶島事件及其後來的邊境衝突的經過情形，最後分析這些衝突事件對國際政治和中共外交政策的影響。第四章：探討中蘇共邊界談判的促成原因、經過情形、雙方立場、在國際法上的法律效果及其在雙方「關係正常化談判」中的內容和性質。第五章：評估邊界及領土問題在中共外交政策上所扮演的角色，和內政目標在中共外交決策上所具有的地位和影響力，確認中蘇共邊界衝突的性質，並展望中蘇共邊界問題在未來可能的發展趨勢。中共蘇共邊界衝突理論決策理論談判規則 1969-1984 CHINA-COMMUNIST RUSSIA-COMMUNIST
33	現階段中共對外經濟開放政策之研究金丁均, JIN, DING-JUN Unknown Date (has links) 本論文全文共十一萬餘字，分為七章二十三節。各章大要如下：第一章：導論。介紹研究動機目的、範圍與方法、資料來源與限制。第二章：中共對外經濟政策的特性。探討中共經濟理論，其政策的演變與特性。第三章：中共對外經濟開放政策的背景。從意識型態、經濟制度和經濟策略角度來探討其背景。第四章：中共對外經濟開放政策的主要措施。分別探討中共對開放地區的做法，其目的與效果。第五章：中共經濟發展策略與對外經濟開放政策。從經濟面分析其策略的重點原則、利用外資、引進技術的做法和限制。第六章：中共意識型態與對外經濟開放政策。從政治面分析其政策的內涵、意識型態與經濟政策的關係，以及其政策的副作用。第七章：結論。中共開放經濟開放政策經濟政策政策 CHINA-COMMUNIST ECONOMICAL-POLICY POLICY
34	鄧小平時期，中共經濟政策制定過程之研究賴岳謙, LAI, YUE-GIAN Unknown Date (has links) 本論文研究目的主要在探討鄧小平時期，中共中央如何制定經濟政策，及探討影響政策制定的因素和政策變遷。本論文內容共一冊，約十萬字，分六章十五節。第一章：導論，說明研究目的，界定所用「決策過程」一詞的內涵，並提出研究架構。第二章：說明鄧小平與陳雲接收環境訊息管道，和對環境訊息認知的內容。第三章：分析中共當前的經濟制度和決策結構。第四章：分析鄧、陳基本性格，中共制定經濟政策的流程和鄧、陳對經濟政策的主張。第五章：說明行政系統對政策的執行過程和回饋訊息的管道，並分析政策轉變之因素。第六章：結論，對全文作一總結，檢討使用架構的可行性和適用性，並展望將來可能之發展。鄧小平中共政策經濟政策陳雲 DENG-XIAO-PING CHINA-COMMUNIST POLICY ECONOMICAL-POLICY CHEN-YUN
35	中共在內蒙古推行「民族區域自治」政策之研究潘欣中, PAN, XIN-ZHONG Unknown Date (has links) 本論文試圖以政策分析的方法來探討中共在內蒙古推行「民族區域自治」政策的背景、過程與執行的結果，以期獲知中共統治內蒙古的事實，藉以提供光復大陸後蒙疆建設參考。全文計約九萬餘言，共分五章十五節。第一章，說明研究動機、目的、方法、範圍及限制，並對本文之研究架構做一介紹，同時，略述內蒙古的概況。第二章，探討中共在內蒙古推行「民族區域自治」政策的背景、原因，及中共政權成立前對少數民族政策的演變過程，並述及中共將「民族區域自治」政策列入議程，使其合法化的經過。第三章，分析中共規劃「民族區域自治」政策的依據，並將民族區域自治法規的制定過程、內容做一分析、比較。第四章，探討中共在內蒙古執行「民族區域自治」政策的機構，及相關法令上的配合，並對執行中的演變作一說明及分析。第五章，係就中共在內蒙古推行「民族區域自治」政策之成效、影響作一綜合性的討論，並提出三民主義民族自治之方向與前途，為光復大陸後蒙疆之重建尋出一條正確的方向。中共內蒙古民族自治民族區域自治政策 CHINA-COMMUNIST NATIONAL POLICY
36	中國大陸勞動力市場變遷與農村勞動力移轉 / China s labor market change and agricultural redundant-labor transfer 曾達信, Tzeng, Dar shin Unknown Date (has links) 在1978年以前中國大陸在中央計劃指令經濟下加上實施一套管制嚴格的戶籍管理、勞動就業與糧食住宅配給等制度使得勞動力自由流動受限使得雙元性發展階段之農村剩餘勞動力無法有效率的移轉1979年以後經濟改革引進引進市場機制放寬遷徒管制使得勞動力市場逐漸發展。經由證明：在1979年後經濟改革引進市場機制勞動力市場逐漸恢復後其勞動資源分派之效率的確提高。農業勞動力勞動力移轉勞動力市場市場機制市場 labor distribution labor market China-communist
37	中共與蘇聯衝突之研究葉伯棠, YE, BO-TANG Unknown Date (has links) 本論文定名為中共與蘇聯衝突之研究，赫魯曉夫時期：一九五六─一九六四年。全文共分為八章，敘述自蘇共第廿次代表大會至赫魯曉夫辭去蘇聯第一書記和部長會議主席職位為止期間北平與莫斯科的衝突。除緒論和結論外，本文部分共計六章。第一章緒論，本章分為三部分：壹、說明研究的動機，貳、簡述蘇聯外交政策的決定因素，參、介紹與本文有關的共產黨人策略的基本理論，對於瞭解本文的內容有所裨益。第二章敘述中共與蘇聯衝突的緣起及其發展：針對美國的圍堵政策，蘇共領導人於蘇共第廿次大會，提出和平共處的路線，作為今後對外政策的基本方針。第三章敘述國內情勢發展對雙方關係的影響：中（共）蘇雙方對於美國鬥爭的策略是否採取戰爭抑和平路線發生岐見。第四章敘述由意識形態的論戰發展到兩條路線的鬥爭：中共領導人不滿赫魯曉夫對美國的政策，先從意識形態上表現，故有列寧生日九十週年的論戰，世界工商理事會的爭論，再經布加勒斯特會議的衝突，發展到蘇聯領導人對中共政權實施經濟制裁，迫使中共領導人屈服，結果蘇聯政府不但沒有收到效果，反而使雙方的關係更加惡劣，以後又召開莫斯科會議，協調雙方的岐見，仍然沒有結果，使雙方的衝突日漸惡化。第五章敘述中（共）蘇雙方對於國際問題的不同立場：中（共）蘇關係不睦以後，蘇聯領導人為堅持和平共處路線。第六章敘述中共與蘇聯衝突擴大。第七章敘述中（共）蘇雙方廣泛地展開鬥爭，部分核子禁試條約以後，中共領導人決定對蘇聯從黨與政府方面展開廣泛的鬥爭。第八章結論：本章綜合上述各章的分析，對於中（共）蘇的衝突，提出四點結論：一、基於現實的利益和政權安全的觀點。二、雙方分岐的焦點是：國際共產主義運動採取戰爭路線抑和平路線，中共堅持前者，蘇聯主張後者。三、雙方都以意識形態作為批評對方的工具。四、雙方都以自己的鬥爭經驗，作為國際共產主義運動的路線。 / 中國共產黨中共蘇聯赫魯曉夫國際共產主義政治 1956-1964 CHINA CHINA-COMMUNIST RUSSIA POLITICS
38	中共高等教育制度之研究朴福仙, PU, FU-XIAN Unknown Date (has links) 本論文研究目的有四：（一）探討中共高等教育的理論及其形成的背景。（二）探討中共高等教育政策的演變。（三）了解中共高等教育學制的改革和實施過程。（四）分析中共高等教育制度改革後所產生的問題。本論文採用歷史文件分析法以客觀的態度，作平實的陳述，並用歸納、演繹、比較、推論等方法，探討中共高等教育制度。同時兼顧中共的教育理論及實際情況兩方面，務期對中共高等教育制度做全面性的、有效的觀察和分析。本文分七章，約十五餘萬言，各章大要如下：第一章：緒論：介紹研究動機、方法、架構與範圍。第二章：中共教育理論的探討。中共的教育制度，在理論上是以馬克思、列寧主義的教育理論為基礎，因此欲研究中共高等教育制度的建立始末，必先了解其理論依據。探討馬、列、斯、毛、鄧小平的教育理論。第三章：中共高等教育政策的演變：本章擬先探討文革前、文革時、文革以後的高等教育政策。第四章：中共高等教育學制的改革：本章探討中共高等教育學制的發展和現況。中共各個時期的高等教育學制改革的重點，分節說明。第五章：中共高等學校招生制度：本章探討文革前、文革時、文革以後的高校招生制度、恢復高考、研究生招生辦法。第六章：中共高等學校的學位制度與畢業生工作分配制度：本章探討建立學位制度、學位標準、學位決定機閞及畢業生工作分配制度。第七章：中共高等教育的評析：綜上所述，本章擬就中共高等教育理論、政策及教育制度改革的狀況，試加討論與評析。中共高等教育教育制度教育教育政策教育理論教育 CHINA-COMMUNIST HIGHER-EDUCATION EDUCATIONAL-SYSTEM EDUCATIONAL-POLICY EDUCATIONAL-THEORY
39	抗戰時期中共的文藝政策林宸生, LIN, ZHEN-SHENG Unknown Date (has links) 本論文的主要內容，是敘述從民國十五年左翼文藝工作者提出「革命文學」口號起，到民國三十四年對日抗戰勝利止。其間中共利用左翼文藝工作者以為其政治運動的傳聲筒；經過了「整風」運動，左翼文藝工作者甚而成為其政治鬥爭的工具的經過，進而用以凸顯中共對知識子防範和疑懼的心理。其主要的提綱如下：第一章：諸論第二章：上海「中國左翼作家聯盟」時期（１９２６－１９３６）第二節：「革命文學」的主張第二節：「中國左翼作家聯盟」第三節：「兩個口號」之爭第三章：武漢「抗日民族統一戰線」時期（１９３７－１９４１）第一節：文藝界「抗日民族統一戰線」的組成及其活動。第二節：「文藝下鄉」運動第四章：延安「文藝座談會」時期（１９４２－１９４３）第一節：延安「整風」運動的背景第二節：毛澤東「在延安文藝座談會上的講話」第三節：「野百合花」事件第五章：重慶「統一戰線」時期（１９４４－１９４５）第一節：建立「工農兵」文藝政策第二節：「工農兵」文藝活動第六章：結論抗戰時期中共政策民國十五年文藝工作民國三十四年政治運動 CHINA-COMMUNIST 1926 1945
40	中共在社會主義道路上的探索與迷惘趙先運, ZHAO, XIAN-YUN Unknown Date (has links) 全文一冊，總約三十萬字；分為四章十三節。「緒言」究明中共所走馬列社會主義道路不同於各家社會主義的特點；陳述研究動機在於探求中共路線政策的基本線索；確認中共政權之建立只是其走上社會主義道路的起點；劃定其後的歷史、路線、政策綜合層面作為研究範圍，從中抽出中共各派都必須處理的「共同問題」作為具體研究對象，並即以之分列為第一章：「過渡」的理論與中共的探索；第二章：無產階級專政與統一戰線；第三章：社會主義公有制與非社會主義私有制；第四章：「中國式社會主義道路」的再探索。「結論」剖析中共當前「體制改革」的共義，同時彰明「中國往何處去」問題，早有明確答案；中共在馬列社會主義道路上，枉言探索，實為迷惘。中共馬列社會主義路線政策無產階級專政統一戰線公有制中國式社會主義 CHINA-COMMUNIST

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