Studiens syfte var att undersöka vilken kompetens HR-anställda innehar kopplat till digital HR, vilka kunskaper de efterfrågar för att möta digitalisering och hur Personalvetarprogram matchar arbetsmarknaden. Metoden hade en kvalitativ ansats och empirin inhämtades genom semistrukturerade intervjuer. I studien deltog fem informanter, tre från offentlig sektor och två från privatsektor. Informanterna valdes ut genom ett målinriktat urval. Resultatet analyserades med hjälp av tematiseringen kopplat mot studiens tidigare forskning.Resultatet förmedlar en intressant utveckling som är både positiv och utmanande. HR anställda har idag överlag för låg kunskap för att möta digitaliseringens utveckling.Förändringen innebär fler digitala HR-verktyg, mer specialiserade roller och ökade kunskapskrav. Det leder till en utmaning som vi genomgående kommer tillbaka till. Hur organisationer på arbetsmarknaden ska kompetensförsörja sina HR-avdelningar. Det insamlade materialet visar att generisk kunskap om digital HR och dess system blir avgörande och att utbildningssystemet måste utvecklas i högre takt än vad det gör idag.

This project explores the question of how to support women living with endometriosis in the transition into live with a chronic condition while maintaining the best possible quality of life. Design process was planned out and exercises in four steps - preparations and background research (outlining well-being perspective, desk research, research online via social media), design research (multiple surveys, interviews, reflections online, co-creation sessions, probing, interviews following probing with co-creation sessions, ideation sessions, analysis), explorations (creation of directions, analysis, initial concepts creation, feedback, synthesis, design proposal, feedback and evaluation sessions, design improvements) and final design proposal. Activities were aiming to repeatedly open up the scope of the project and then through the analysis of each phase narrow it down again following diamond shape. One important aspect of the process was to engage women living with endometriosis as well as their loved ones throughout the whole process and design together instead of designing for them. Of course, experts were consulted as well to make sure project is following standards of medical care, but the primary focus on the users was important since the product was shaped rather as a lifestyle change facilitator as well as data collection tool rather than a strictly medical solution. The outcome of the project is a flexible system VEA serving as a transition kit for women diagnosed with endometriosis, but also early detection screening tool and awareness platform for those who haven’t been diagnosed yet. Even though this might seem complicated I’ll try to explain why only this kind of a multifaceted approach can fully support women in their journey toward their best possible quality of life. VEA allows users to access Habit Nooks supporting them in introducing changes while guided by experts and supported by the community. Physical tracker allowing to track symptoms together with the Data Dashboard allow users to explore data patterns and make informed decisions. The system gives also an opportunity to get in touch with experts via calls or structured long-term programs. Beside the design proposal project was closed with a series of reflection touching on the bias in a medical field and how it might affect healthcare design, as well as designer’s experience of working on a project with a personal relevance.

This project explores the future of podcasting as a digital audio media format for stories. As podcasts continue to grow in popularity the medium becomes more and more influential amongst all age groups. Unfortunately, existing solutions do not give enough attention to all possible aspects of the medium. Podcasts carry an untapped potential as they are often treated similarly to music files. This project consists of a platform, Cast3, with two separate products directed to listeners and creators of audio stories. The platform gives users a possibility to connect with similar minded people around specific topics through clubs. Inspiration and Method To understand the needs of listeners and creators of the stories, I immersed myself with the storytelling world and conducted a thorough research with conversations with both users groups, opportunities evaluations and concepts testing. The insights gathered during the research brought the conclusion that both listeners and creators tend to want more involvement and have stronger community gathered around audio stories. That is why the project’s goal is to form an audio story community for listeners and creators, where they connect through similar interests and share inspiring content. Result The final outcome of the project consists of a platform Cast3 that has 2 separate products directed to listeners and creators of audio stories. The platform gives users a possibility to connect with similar minded people around specific topics through clubs. The clubs are the spaces where listeners can exchange information, discover new content through a word of mouth and bond with the creators through live shows. The creators’ needs are supported through specialised tools that help to record stories and help to learn more about the listeners. The users of the platform can interact with audio stories through a redefined media format called freecasting. The new format improves a listening experience and respond to presently existing needs of listeners as well as creators.

The overall purpose of this project is to develop an immersive storytelling experience that connects with both physical and social environment. To be specific, it focuses on the old prison in Umeå which was closed in 1981 and nowadays serves as a hotel. There are abundant historical materials related to the old prison preserved, and how might we transform such textual, historical information into relatively interactive experience. By collaborating with Hotell Gamla Fängelset ( Umeå’s Prison Hotel ), the result turns out to be an application in combination with augmented reality (AR), to build a guided tour that brings history to life at Umeå’s Prison Hotel. The tour not only demonstrates the plight of the prisoners, but also showcases the reform to humanized treatment over time, at the end linking back to the cozy hotel where the guests are staying. After users experience the tour application, it stimulates people’s imagination of the prisoners’ story and raises their awareness towards the cultural heritage that has always been forgotten.

The aim for this bachelor thesis is to examine how school librarians assist first to sixth grade elementary students with their information seeking in a digital environment. The study also focuses on the need for suitable digital tools to aid the students in their information seeking using a digital system or the internet. To reach the purposes two research questions was designed: What assist are the school librarians providing to the students? What problems can be identified with the student’s information seeking when using the internet? In order to understand how school librarians assisting the students with their information seeking process, semi-structured interviews was conducted with five school librarians from five different schools. Their response was then analyzed using qualitative content analysis. Carol Kuhlthaus Zones of intervention and ISP model worked as the framework for the analysis. It became clear that the support from the school librarians engaged the students with their information seeking. Also, school librarian’s support isn’t only about showing or handing them useful sources, it is also of importance to locate the sources within the library, particularly on the internet. Such work included exploring steps where the school librarian acted as guide for the students. Furthermore, student’s digital information seeking skills was not to be assumed only because they have skills and knowledge using the internet in everyday life, outside the school.

Root cause analysis (RCA) is a process in Scania carried out to understand the root cause of vehicle breakdowns. It is commonly done by studying vehicle warranty claims and failure reports, identifying patterns that are correlated to the breakdowns, and then analyzing the root cause based on those findings. Vehicle usage is believed to be one of the factors that may contribute towards the breakdowns, but the data on vehicle usage is not commonly utilized in RCA. This thesis investigates a way to help RCA process by introducing a dataset of vehicle usage based on position data gathered in project FUMA (Fleet telematics big data analytics for vehicle Usage Modeling and Analysis). A user-centered design process of a visualization tool which presents FUMA data for people working in RCA process was carried out. Interviews were conducted to gain insights about the RCA process and generate design ideas. PACT framework was used to organize the ideas, and Use Cases were developed to project a conceptual scenario. A low fidelity prototype was developed as design artifact for the visualization, and a formative test was done to validate the design and gather feedback for future prototyping iterations. In each design phase, more insights about how visualization of vehicle usage should be used in RCA were obtained. Based on this study, the prototype design showed a promising start in visualizing vehicle usage for RCA purpose. Improvement on data presentation, however, still needs to be addressed to reach the level of practicality required in RCA. / Root cause analysis (RCA) är en process på Scania som används för att förstå rotorsaken till fordons behov av reparation.Oftast studeras fordonets försäkringsrapporter och felrapporter, för att identifiera och analysera mönster som motsvarar de olika behoven för reparation. Fordonsanvändningen tros vara en av de faktorer som bidrar till reparationsbehoven, men data angående detta används sällan i RCA. Denna rapport undersöker hur RCA-processen kan dra nytta av positionsdata som samlats in i projekt FUMA (Fleet telematics big data analytics for vehicle Usage Modeling and Analysis). En användarcentrerad designmetodik har använts för att ta fram ett visualiseringsverktyg som presenterar FUMA-data för personer som deltar i RCA-processen. Intervjuer har genomförts för att samla insikter om RCA-processen och för att generera designidéer. PACT-ramverket användes sedan för att organisera idéerna, och användningssituationer togs fram för att skapa ett konceptuellt scenario. En low-fidelity prototyp togs fraför personer som deltar i RCA-processenm som en designartefakt för visualiseringen och ett utvecklande test genomfördes för att validera designen och samla in feedback för framtida iterationer av prototyping. Under varje design-fas, samlades mer insikter om hur visualiseringen av fordonsanvändning skulle kunna användas för RCA in. Baserat på detta, visade design-prototypen en lovande start för visualisering av fordonsanvändning i RCA. Förbättringar på hur data presenteras måste dock genomföras, så att rätt genomförbarhet för RCA uppnås.

I takt med utvecklingen av av informations- och kommunikationsteknik (IKT) har det blivit alltmer vanligare att bedriva projekt på distans. Därför är denna studies syfte att undersöka hur projektmedlemmar beskriver upplevelser och erfarenheter av att delta i distribuerade projekt, samt de utmaningar som de har erfarit. Studien utgår ifrån en kvalitativ forskningsmetod och baseras på data insamlad från 9 öppen-strukturerade intervjuer. Datan har sedan analyserats med hjälp av en induktiv och tematisk analysmetod. Vidare visar den här rapporten att studiens respondenter har erfarenhet av att hantera utmaningar inom kommunikation, kultur och uppgiftslösningar när de arbetar i distribuerade projekt. Dessa utmaningar behandlar framförallt mänskliga behov, såsom gemenskap och motivation, men även hur dessa kan påverkas av de förutsättningar (till exempel beroendet och användningen av IKT) som råder inom distribuerade projekt. / In line with the development of information and communication technology (ICT), it has become increasingly common to undertake distributed projects. Therefore, this study's purpose is to investigate how project members describe their experiences of participating in distributed projects, as well as the challenges that they have been through. The study is based on a qualitative research method and is based on data collected from 9 open-structured interviews. The data has then been analyzed using an inductive and thematic analysis method. Furthermore, this report shows that the respondents of the study have experience in managing communication, culture and task challenges when working in distributed projects. These challenges address primarily human needs, such as community and motivation, but also how these can be influenced by the conditions (eg dependence and use of ICT) that exist in distributed projects

Despite advances made in modern electronic devices, their use by older people is significantly lower than for younger people. They experience difficulties using devices due to a combination of physical, cognitive and ‘generational’ differences. Many studies try to adapt devices to make them more usable, but they do not consider how older people feel in terms of attitudes towards technology or their existing habits. Seven participants were interviewed about their current use of technology, as well as their attitudes to modern technology, and a personal inventory was created for each participant. The interviews generated themes relating to how participants feel that technology is not made for them, barriers to their use, and generational differences as well as arguments against modern technology use and perceived negative aspects of technology. Some design considerations were created and illustrated using features from the most commonly used devices that suited the interviewees’ attitudes, behaviours and opinions.

Digitaliseringen av de svenska skolorna blir allt mer omfattande och tekniken i form av mobiler, datorer, smartboards och surfplattor, får en allt större betydelse i undervisningen. Trots detta finns det mycket lite forskning såväl som kunskap om teknikens påverkan på elevers skolresultat och deras språk. Syftet med den här undersökningen är att genom en systematisk litteraturstudie samla befintlig kunskap kring hur elevers skolresultat och språk påverkas av skolans digitalisering. Utöver detta finns även syftet att se huruvida det finns forskning kring hur tekniken borde integreras i undervisningen för att uppnå bästa möjliga resultat. Målet är bättre förstå tekniken och hur den påverkar eleverna för att på så vis kunna förbättra utbildningen i skolorna.Studien lyfter fem vetenskapliga studier från olika författare och länder vilka valdes utifrån deras relevans till frågeställningarna samt att de berörde rätt åldersgrupp och var peer-reviewed.Resultatet visar att arbete med informations- och kommunikationsteknik (datorer, surfplattor m.m.) har en positiv inverkan på elevers motivation. Både elever och lärare anser att det är viktigt för språkutvecklingen och konstruktivistiskt lärande. Det är viktigt att tekniken integreras ordentligt i undervisningen och många lärare efterfrågar mer kompetens inom detta område. Ju mindre integrerad tekniken är desto mindre tycker eleverna att den är nödvändig för undervisningen.Definitiva slutsatser är svåra att dra då mycket mer forskning inom ämnet behövs, främst gällande språkutvecklingen. Det går dock att tyda vissa tendenser och mönster som är genomgående i alla funna studier. Den tekniska utvecklingen är positiv för den svenska skolan om man kan undvika vissa fallgropar så som bristande integration i undervisningen och för lite kompetensutveckling av lärarna.

Tidigare forskning som gjorts kring IKT (information och kommunikationsteknik) påvisar att fokus har varit inriktat på skolverksamheterna. Det framgår tydligt hur man kan använda IKT för elevers lärande och utveckling under skoltid. Fritidsverksamheterna är inte uppmärksammade inom någotforskningsperspektiv generellt, därför finns det inte någon legitim forskning inom IKT på fritidshemmen i dagsläget. Detta examensarbete blir därför av relevans för forskning kring fritidsverksamheterna och IKT-användningen.Syftet med studien är att få syn på om lärare i fritidshemmen arbetar med IKT på ett pedagogiskt sätt. Det ska i sin tur jämföras med elevernas uppfattning av IKT-användningen i fritidsverksamheterna. De valda metoderna för studien har varit kvalitativa intervjuer och kvantitativa enkäter. Resultaten av metoderna har sedan tolkats utifrån den teoretiska utgångspunkten kognitivism, där elevernas lärande och utveckling står i centrum. Resultatet från intervjuerna visar att lärarna i fritidshemmen inte förstår vikten av IKT. De önskar även mer fortbildning kring IKT då teknikens utveckling ständigt förändras. Något som för IKT-användningen i kommunerna framåt, utifrån intervjusvaren, verkar vara programmering. Som även är populärt i dagsläget då huvudmännen, i kommunerna, ser programmeringen som ett vinnande koncept hos elevernas utveckling inom IKT. Vilket även förstärkts hos eleverna utifrån enkätresultaten, där det framgått att man lärt sig mycket genom programmering, samarbete och diverse tekniker.