Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

As emergências de saúde pública, provocadas por doenças infecciosas, têm impulsionado uma intensa reflexão no campo da saúde pública sobre possíveis caminhos para lidar com a complexidade do problema. Entre as estratégias para melhorar a capacidade de resposta dos países a essas emergências, a OMS enfatiza a necessidade de organização dos serviços hospitalares e a formação de profissionais de saúde. Pelo espaço de um Hospital Universitário, o objetivo consistiu em compreender as representações sociais de emergências de saúde pública entre gestores, que experienciaram a Pandemia de Influenza A (H1N1) de 2009. A pesquisa é de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso, encontrando-se na Teoria das Representações Sociais a fundamentação teórico-metodológica. A coleta de informações ocorreu mediante as técnicas de associação livre e de entrevistas semiestruturadas, aplicadas a 30 participantes. As informações foram submetidas à análise de conteúdo categorial temática, resultando nas categorias: vulnerabilidade, proteção da saúde, descaso – zonas nebulosas da esfera pública, e, por fim, integralidade. A emergência de saúde pública é representada a uma distância segura do compreensível. O medo e a insegurança que transitam pelo espaço do obscuro, do desconhecido e do incognoscível reforçam o espectro da vulnerabilidade. A imagem de proteção da saúde, organizada principalmente pela ideia de prevenção, relaciona-se intimamente a medidas de contenção, constatando-se permanências da herança da saúde pública e da medicina tradicional. A naturalização da ‘falta de’, que transita por zonas nebulosas da esfera pública, reforça um discurso reificado de que o hospital universitário não tem estrutura para atender essa demanda. A defesa da educação permanente, organizando a imagem da integralidade, acena uma possibilidade de mudança na percepção predominantemente técnico-científica da gestão. Confirma-se a tese de que as representações sociais de emergências de saúde pública na pandemia de influenza entre gestores no espaço de um HU organizam-se na contradição entre a imagem de excelência desses hospitais e a realidade vivida pelos gestores no dia-a-dia do trabalho. Manter a crítica individual, coletiva, educativa e social, assumindo compromissos, responsabilidades nos espaços das macro e micro políticas do Estado, dos HU’s e das equipes de trabalho, são possibilidades que se desenham na pesquisa como contribuições para a gestão das emergências de saúde pública. / The public health emergencies, caused by infectious diseases, have driven an intense reflection in the public health field about possible ways to deal with the complexity of the problem. Among the strategies to improve the capacity of countries' response to such emergencies, WHO emphasizes the need of hospital services organization and health professionals formation. By the space of a University Hospital, the objective consisted in understanding the social representations of public health emergencies among managers, who have experienced the 2009 Influenza A (H1N1) Pandemic. The research is of qualitative nature, case study type, lying in the Social Representations Theory its theoretical-methodological grounding. Data collection occurred through techniques of free association and semi-structured interviews, applied to 30 participants. Data were submitted to thematic categorical content analysis, resulting in the categories: vulnerability, health protection, neglect - gray areas of the public sphere and, finally, integrality. The public health emergency is represented at a safe distance of the understandable. Fear and insecurity that transit through the space of the obscure, the unknown and the uncognizable reinforce the specter of vulnerability. The image of health protection, organized mainly by the idea of prevention, is closely related to containment measures, and is noted the permanence of inheritance of traditional public health and medicine. The naturalization of the 'lack of', which transits through gray areas of public sphere, reinforces a reified discourse that the university hospital has no structure to meet this demand. The defense of continuing education, organizing the image of integrality, waves a possibility of change in the perception predominantly technical and scientific of management. It is confirmed the thesis that social representations of public health emergencies in pandemic influenza among managers in the space of a UH are organized in the contradiction between the image of excellence of these hospitals and the reality experienced by managers in their day-to-day work. Keeping the individual, collective, educational and social critique, taking on commitments, responsibilities in the spaces of macro and micro policies of the State, of UH's and work teams, are possibilities that emerge from the research as contributions to the management of public health emergencies. / Las emergencias de salud pública, provocadas por enfermedades infecciosas, han impulsionado una intensa reflexión en el campo de la salud pública sobre posibles caminos para lidiar con la complejidad del problema. Entre las estrategias para mejorar la capacidad de respuesta de los países a esas emergencias, la OMS enfatiza la necesidad de organización de los servicios hospitalarios y la formación de profesionales de salud. Por el espacio de un Hospital Universitario, el objetivo consistió en comprender las representaciones sociales de emergencias de salud pública entre gestores, que experimentaron la Pandemia de Influenza A (H1N1) de 2009. La investigación es de naturaleza cualitativa, del tipo estudio de caso, encontrándose en la Teoría de las Representaciones Sociales la fundamentación teórico-metodológica. La recolección de informaciones ocurrió mediante las técnicas de asociación libre y de entrevistas semiestructuradas, aplicadas a 30 participantes. Las informaciones fueron sometidas a análisis de contenido categorial temática, resultando en las categorías: vulnerabilidad, protección de la salud, descaso – zonas nebulosas de la esfera pública, y, por fin, integralidad. La emergencia de salud pública está representada a una distancia segura de lo comprensible. El miedo y la inseguridad que transitan por el espacio de lo oscuro, de lo desconocido y de lo incognoscible refuerzan el espectro de la vulnerabilidad. La imagen de protección de la salud, organizada principalmente por la idea de prevención, se relaciona íntimamente a medidas de contención, constatándose permanencias de la herencia de la salud pública y de la medicina tradicional. La naturalización de la ‘falta de’, que transita por zonas nebulosas de la esfera pública, refuerza un discurso reificado de que el hospital universitario no tiene estructura para atender esa demanda. La defensa de la educación permanente, organizando la imagen de la integralidad, señala una posibilidad de cambio en la percepción predominantemente técnico-científica de la gestión. Se confirma la tesis de que las representaciones sociales de emergencias de salud pública en la pandemia de influenza entre gestores en el espacio de un HU se organizan en la contradicción entre la imagen de excelencia de esos hospitales y la realidad vivida por los gestores en el día a día del trabajo. Mantener la crítica individual, colectiva, educativa y social, asumiendo compromisos, responsabilidades en los espacios de las macro y micro políticas del Estado, de los HU’s y de los equipos de trabajo, son posibilidades que se diseñan en la investigación como contribuciones para la gestión de las emergencias de salud pública.

Submitted by Ramon Missias Moreira (ramonefisica@hotmail.com) on 2017-09-03T14:52:23Z No. of bitstreams: 1 Tese - Versão Final - AGOSTO.pdf: 8749020 bytes, checksum: 1b7b22bcbfd7c04eb63e947ae6fb6972 (MD5) / Rejected by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br), reason: Prezado Ramon, Favor observar as orientações que estão acima dos campos para o correto preenchimento. Campo do autor, do orientador e dos participantes da banca - preencher com os nomes por completo; inserir o abstract e key-words. Saudações, UFBA/Faced/Biblioteca Anísio Teixeira Auxiliadora on 2017-09-05T11:26:57Z (GMT) / Submitted by Ramon Missias Moreira (ramonefisica@hotmail.com) on 2017-09-06T12:35:33Z No. of bitstreams: 1 Tese - Versão Final - AGOSTO.pdf: 8749020 bytes, checksum: 1b7b22bcbfd7c04eb63e947ae6fb6972 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2017-09-06T19:57:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese - Versão Final - AGOSTO.pdf: 8749020 bytes, checksum: 1b7b22bcbfd7c04eb63e947ae6fb6972 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-06T19:57:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese - Versão Final - AGOSTO.pdf: 8749020 bytes, checksum: 1b7b22bcbfd7c04eb63e947ae6fb6972 (MD5) / Cada vez mais os professores universitários estão transitando pelas redes sociais, especialmente no facebook, produzindo representações corporais com imagens de seu cotidiano. Para a compreensão dessa realidade, numa perspectiva crítica e ampliada, surge como problema de pesquisa: como um grupo de professores universitários de cursos de Educação Física produz representações corporais no perfil do Facebook? Assim, esse estudo teve como objetivo geral apreender as representações corporais no facebook produzidas por professores universitários de cursos de Educação Física; e como objetivos específicos: analisar os fatores associados a construção das representações corporais no facebook dos professores universitários de Educação Física; identificar as subjetividades corporais compartilhadas no facebook de professores universitários através das fotografias do perfil; compreender a relação do facebook na reconstrução das subjetividades desses professores universitários de cursos de Educação Física; verificar as estratégias para gerenciamento das representações corporais no facebook desses professores universitários de cursos de Educação Física; descrever as características sociodemográficas e profissionais desses professores universitários de cursos de Educação Física. Trata-se de uma pesquisa qualitativa desenvolvida na rede social facebook, ancorada nos pressupostos da Cibercultura e da Teoria das Representações Sociais, com abordagem descritiva, analítica e exploratória, sob o viés da netnografia. Foram 12 participantes, 8 professores universitários brasileiros e 4 espanhóis. Por se tratar de pesquisa em redes sociais, se escolheu estratégias complementares de coleta e produção de dados: legendas, comentários e as próprias fotografias do álbum fotos do perfil do facebook, diálogos no Messenger, além de questionário semiestruturado. Esses dados foram interpretados pela Técnica de Análise de Conteúdo e após a triangulação metodológica, se constatou que os corpos virtualizados na tela do facebook estão marcados pela necessidade de ver e se fazer ser visto e que nessa interação compartilhada com o outro constroem conhecimento e conteúdos de/sobre si, ensinam e aprendem mutuamente pelas Pedagogias corporais e conexões estabelecidas. As representações corporais são marcadas pelo forte sensação de pertença ao grupo social profissional que estão inseridos. Verificamos que os docentes criam estratégias de visibilidade intencionais que reverberam em um alegre festival de exibições dos corpos, considerados redes de signos sociais e sintomas da cultura, e que também se constituem verdadeiros territórios de aprendizagens- autoconhecimento e autoformação. As interações sociais efêmeras retroalimentam as idealizações de corpo dos professores universitários. A partir da aproximação estética e de conteúdo, foram estabelecidas 9 categorias temáticas flexíveis e provisórias: 1) Em viagem; 2) Autorretrato; 3) Relação com a família; 4) Atividade profissional e/ou intelectual; 5) Relação com animais; 6) Figuras abstratas; 7) Atividades físicas e/ou esportivas; 8) Felicidade; 9) Lazer. As experiências sociais, narrativas e linguagens evidenciaram os modos docentes de ser, estar e se construir em rede. Concluímos que as representações corporais são esses próprios protagonistas em sua interação e integração conectada ao mundo de forma livre e prazerosa. São essas outras maneiras de pensar, representar, construir, aparecer, determinar, agir, conhecer, reconstruir-se individualmente e coletivamente, aprender a/e ser na provisoriedade e na experimentação de resultados sempre inusitados. / ABSTRACT More and more university professors are transiting through social networks, especially in facebook, producing corporal representations with images of their daily life. To understand this reality, in a critical and extended perspective, it emerges as a research problem: How does a group of university professors of Physical Education courses produce corporal representations in the Facebook profile? Thus, this study had as a general objective to apprehend the corporal representations in facebook produced by university professors of Physical Education courses; And as specific objectives: to analyze the factors associated with the construction of the corporal representations on facebook of the university professors of Physical Education; Identify the body subjectivities shared in the facebook of university professors through the photographs of the profile; Understand the relationship of facebook in the reconstruction of the subjectivities of these university professors of Physical Education courses; To verify the strategies for the management of the corporal representations in facebook of these university professors of courses of Physical Education; To describe the sociodemographic and professional characteristics of these university professors of Physical Education courses. This is a qualitative research developed in the facebook social network, anchored in the assumptions of Cyberculture and Social Representation Theory, with a descriptive, analytical and exploratory approach, under the netnography bias. There were 12 participants, 8 Brazilian university professors and 4 Spanish professors. Because it was research in social networks, we chose complementary strategies of data collection and production: subtitles, comments and the own photographs of the album photos of the facebook profile, dialogues in Messenger, and semi-structured questionnaire. These data were interpreted by the Content Analysis Technique and after the methodological triangulation, it was verified that the virtualized bodies on the facebook screen are marked by the need to see and make themselves seen and that in this interaction shared with the other they build knowledge and content of / On themselves, teach and learn each other by established bodily pedagogies and connections. The corporal representations are marked by the strong feeling of belonging to the professional social group that are inserted. It was found that teachers create intentional visibility strategies that reverberate in a joyful festival of exhibitions of bodies, considered networks of social signs and symptoms of culture, and which also constitute true territories of learning - self-knowledge and self-formation. Ephemeral social interactions feedback the body idealizations of university teachers. From the aesthetic and content approximation, 9 flexible and provisional thematic categories were established: 1) On the road; 2) Self-portrait; 3) Relationship with the family; 4) Professional and / or intellectual activity; 5) Relationship with animals; 6) Abstract figures; 7) Physical and / or sports activities; 8) Happiness; 9) Leisure. The social experiences, narratives and languages showed the teaching ways of being, being and building in a network. We conclude that bodily representations are these very protagonists in their interaction and integration connected to the world in a free and pleasurable way. It is these other ways of thinking, representing, constructing, appearing, determining, acting, knowing, rebuilding individually and collectively, learning to and being in the provisional and experimenting with ever-unusual results. Key-words: Social Representations; Body Representations; University Professors; Facebook; Contemporary subjectivities. / RESUMEN Cada vez son más los académicos están en tránsito a través de las redes sociales, especialmente Facebook, la producción de representaciones corporales con imágenes de su vida cotidiana. Para la comprensión de esta realidad, una perspectiva crítica y ampliada, se trata como problema de investigación: Como un grupo de profesores universitarios de cursos de educación física produce representaciones corporales en el perfil de Facebook? Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo aprehender las representaciones del cuerpo en facebook producido por profesores universitarios de cursos de educación física; y los siguientes objetivos: analizar los factores asociados a la construcción de las representaciones del cuerpo en facebook de los profesores de educación física de la universidad; identificar las subjetividades cuerpo compartidos en lo académico Facebook a través de imágenes de perfil; facebook entender la relación de la reconstrucción de las subjetividades de los profesores de los cursos de educación física; comprobar las estrategias para la gestión de las representaciones del cuerpo en facebook estos profesores de cursos de educación física; Describir las características sociodemográficas y profesionales de estos profesores de cursos de educación física. Se trata de una investigación cualitativa desarrollada en la red social facebook, anclado en los supuestos de la cibercultura y la Teoría de las Representaciones Sociales, con enfoque descriptivo, analítico y exploratorio, bajo el empuje de netnografía. Hubo 12 participantes, 8 profesores universitarios brasileños y cuatro españoles. Debido a que es la investigación sobre redes sociales, fue elegido colección estrategias complementarias y datos de producción: subtítulos, comentarios y fotografías Álbum de fotos propias perfil de facebook, diálogos en el Messenger, y un cuestionario semi-estructurado. Estos datos fueron interpretados por la técnica de análisis de contenido y después de la triangulación metodológica, se encontró que los cuerpos virtuales en pantalla facebook están marcados por la necesidad de ver y ser visto y que esta relación compartida con otros a construir conocimientos y contenidos / sobre usted, que enseñan unos a otros y aprender las pedagogías del cuerpo y las conexiones establecidas. representaciones corporales están marcados por un fuerte sentido de pertenencia a grupo social profesional al que pertenecen. Se encontró que los maestros a crear estrategias intencionales de visibilidad que repercuten en un festival alegre de opiniones de los órganos, consideradas las redes sociales de los signos y síntomas de la cultura, y también áreas reales de auto-conocimiento y aprendizagens- autoformación. Las interacciones sociales efímeras retroalimentan el cuerpo de idealizaciones de los profesores universitarios. Desde el enfoque y contenido estético se establecieron nueve categorías temáticas flexibles y temporales: 1) viaje; 2) Auto-retrato; 3) Relación con la familia; 4) La práctica y / o intelectual profesional; 5) de un animal; 6) abstractas de personas; 7) Las actividades físicas y / o deportivas; 8) La felicidad; 9) Ocio. Las experiencias sociales, narrativas y lenguajes mostraron los profesores maneras ser, de vivir y construir una red. Llegamos a la conclusión de que las representaciones corporales son estos protagonistas de su interacción e integración relacionadas con el mundo de manera libre y placentera. Estas son otras formas de pensar, actuar, edificio, parecen determinar, actuar, aprender, reconstruirse, individual y colectivamente, para aprender / y estar en los resultados de pruebas de temporalidad y siempre inusuales.

Esta dissertação trata das representações produzidas e veiculadas pela mídia sobre o futebol. A partir do aporte teórico dos Estudos Culturais, em sua vertente pós-estruturalista, busco analisar a construção de uma representação de futebol moderno na Revista Placar, da Editora Abril, o mais importante periódico esportivo brasileiro. Para isso, concentro meu estudo nas edições publicadas entre abril de 1995 e março de 1999, período imediatamente posterior a uma profunda reforma editorial, na qual revista adotou o lema “Futebol, Sexo & Rock and Roll”. O exame desse material me permite afirmar que, a representação de futebol moderno produzida pela revista naquele momento gira em torno de três eixos principais: 1) a gestão moderna: onde valores empresariais são incorporados e o futebol é administrado como um negócio que objetiva, direta ou indiretamente, ao lucro financeiro; 2) o torcedor moderno: entendido como um consumidor, distanciado no estádio de seus pares e da própria partida, e com sua relação com o clube dessacralizada; e, finalmente, 3) o jogador moderno: pensado e produzido cientificamente, e preocupado em vender bem sua imagem. Por fim, concluo refletindo sobre os pontos de contato e articulação entre estes três eixos. / This dissertation is about those football representations produced and spread by the media. Starting from the theoretical contribution of the Cultural Studies, in their post-structuralist side, I aim to analyse the construction of a representation of modern football in the Placar magazine, from the Abril publishing house, the most important Brazilian sports paper. In order to do so, I focus my study on those editions issued between April 1995 and March 1999, being this the right off subsequent period to an editorial deep reform in which the magazine adopted the “Football, Sex & Rock and Roll” motto. The study of this material allows me to assert that the representation of modern football produced by the magazine at that time revolves around three main points: 1) modern management: where business values are introduced and football is managed as a business that, directly or indirectly, leads to financial profit; 2) the modern supporter: taken as a consumer, set aside in the stadium from the other supporters and from the match itself, and with their demystified relationship with the club; and, finally, 3) the modern player: scientifically thought and produced and concerned about selling his own image appropriately. Finally, I conclude reflecting about the contact and articulation among these three main points. / Esta disertación trata de las representaciones producidas y vehiculadas por los medios de comunicación sobre el fútbol. A partir del aporte teórico de los Estudios Culturales, en su vertiente pos-estructuralista, busco analizar la construcción de una representación de fútbol moderno en la revista Placar, de la Editorial Abril, la publicación deportiva brasileña más importante. Para ello, concentro mi estudio en las ediciones publicadas entre abril de 1995 y marzo de 1999, período inmediatamente posterior a una profunda reforma editorial, en la cual la revista adoptó el lema “Fútbol, Sexo & Rock and Roll”. El examen de este material me permite afirmar que, la representación del fútbol moderno producida por la revista en aquel momento, gira en torno a tres ejes principales: 1) la gestión moderna: donde se incorporan los valores empresariales y el fútbol es administrado como un negocio que conduce, directa o indirectamente, al lucro financiero; 2) el hincha moderno: entendido como un consumidor, distanciado en el estadio de los demás seguidores y del propio partido, y con su relación con el club desacralizada; y, finalmente, 3) el jugador moderno: pensado y producido científicamente, y preocupado por vender bien su imagen. Por fin, concluyo reflexionando sobre los puntos de contacto y articulación entre estos tres ejes.

Esta dissertação de mestrado busca na etnografia, compreender como se configura a autonomia de professores de Educação Física em uma cultura particular da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre? Assim, partindo dessa problemática, o referencial teórico que da suporte a esta dissertação se pauta no entendimento de que a escola e a Educação Física não são “células” individuais, separadas da sociedade em que se inserem e sim são parte importante no processo de construção e reconstrução desta, sendo influenciadas ao passo que também influenciam neste processo. Nesse sentido, primeiramente busquei contextualizar a partir da sociologia e da pedagogia crítica, de que maneira entendo essa relação de entre a instituição escolar e a sociedade contemporânea, partindo da relação entre o contexto macrossocial e o trabalho docente, pensando nas forças que operam e interferem no cotidiano escolar, nos processos de ensino aprendizagem e nas condições de trabalho docente. Partindo desse entendimento, construí paralelamente, o entendimento de autonomia docente que a partir de Contreras (2012) e Freire (2013), caracterizada não apenas como liberdade do “fazer”, mas também um processo de emancipação, coletivo - através de relações - que visa à transformação de toda a retórica neoliberal que circunscreve o sistema educacional brasileiro. Assim, liberdade e autonomia são conceitos que demandam reflexão, consenso entre o discurso e a ação, consciência do lugar que se está situado. Refletindo sobre a questão norteadora deste estudo e a complexidade das relações inseridas no objeto de estudo, a opção pela etnografia se dá na medida em que possibilita a interpretação dos aspectos simbólicos que configuram o contexto estudado e que só é possível a partir de uma imersão do pesquisador no campo e descrição densa das relações estabelecidas ali. Por sua vez, o trabalho de campo teve duração de quatro meses – agosto a dezembro de 2014 – utilizando como principal instrumento de coleta de informações a observação participante, juntamente a análise de documentos como o PPP da escola, currículo construído pelo coletivo docente da EFI e o Documento orientador para o ano letivo de 2016 instituído nas escolas da RMEPOA. Utilizei registros em diários de campo e entrevistas semiestruturadas. A partir da análise das informações se delinearam duas principais categorias “Autonomia da escola: gestão administrativa e pedagógica” e “Representações sociais e autonomia da EFI”. Assim, as interpretações realizadas demonstram que no contexto pesquisado a autonomia é ”encharcada” por diversas representações sociais, construídas pelo coletivo docente e equipe diretiva. Estas representações estão ligadas ao entendimento de que a autonomia do professor de Educação Física está relacionada ao pedagógico. O estudo também demonstra que em contextos com modelos de gestão “verticais” a autonomia tem menor possibilidade de ser integral. / This dissertation seeks ethnography, understand how to set up the autonomy of physical education teachers in a particular culture of the Municipal School of Porto Alegre? Thus, starting from this issue, the theoretical framework that support this thesis is guided on the understanding that the school and physical education are not "cells" individual, separated from the society in which they operate, but are an important part in the construction process and reconstruction thereof, while being influenced also influence this process. In this sense, first sought to contextualize from sociology and critical pedagogy, how understand this relationship between the school and the contemporary society, based on the relationship between the macro social context and the teaching work, thinking about the forces that operate and interfere in school life, in teaching and learning processes and working conditions of teachers. Based on this understanding, built in parallel, the understanding of teaching autonomy from Contreras (2012) and Freire (2013), characterized not only as freedom of 'doing', but also a process of emancipation, collective - through relationships - that It aims to transform the entire neoliberal rhetoric that circumscribes the Brazilian educational system. Thus, freedom and autonomy are concepts that require reflection, consensus between speech and action, place of consciousness that is located. Reflecting on the main question of this study and the complexity of the relationships entered the study object, the ethnography option is given to the extent that allows the interpretation of the symbolic aspects that form the context studied and that is only possible from an immersion researcher in the field and dense description of relationships established there. In turn, the field work lasted four months - from August to December 2014 - using as main tool for information gathering participant observation, along document analysis as school PPP, curriculum built by the teacher collective EFI and the guiding document for the year 2016 set up in schools RMEPOA. I used records in field diaries and semistructured interviews. From the analysis of the information is outlined two main categories "school autonomy: administrative and pedagogical management" and "Social representations and autonomy of EFI." Thus, the interpretations made show that in the context researched autonomy is "soaked" by various social representations built by the teacher collective and management team. These representations are linked to the understanding that the autonomy of the physical education teacher is related to teaching. The study also shows that in contexts with management models 'vertical' autonomy has less chance of being full. / Esta tesis tiene por objeto la etnografía, entender cómo configurar la autonomía de los profesores de educación física en una cultura particular de la Escuela Municipal de Porto Alegre? Por lo tanto, a partir de este número, el marco teórico que apoyan esta tesis es guiado en el entendimiento de que la escuela y la educación física no son individuales "células", separado de la sociedad en la que operan, pero son una parte importante en el proceso de construcción y la reconstrucción de los mismos, mientras que ser influenciado también influyen en este proceso. En este sentido, solicitó, por primera contextualizar desde la sociología y la pedagogía crítica, cómo entender esta relación entre la escuela y la sociedad contemporánea, basada en la relación entre el contexto macro social y el trabajo docente, pensando en las fuerzas que operan e interfieren en la vida escolar, en los procesos de enseñanza y aprendizaje y las condiciones de trabajo de los maestros. Sobre la base de este entendimiento, construido en paralelo, la comprensión de la enseñanza de la autonomía de Contreras (2012) y Freire (2013), que se caracteriza no sólo por la libertad de "hacer", sino también un proceso de emancipación, colectiva - a través de relaciones - que Su objetivo es transformar toda la retórica neoliberal que circunscribe el sistema educativo brasileño. Por lo tanto, la libertad y la autonomía son conceptos que requieren reflexión, el consenso entre el discurso y la acción, lugar de conciencia que se encuentra. Al reflexionar sobre la cuestión principal de este estudio y la complejidad de las relaciones entraron en el objeto de estudio, la opción de la etnografía se da en la medida en que permite la interpretación de los aspectos simbólicos que forman el contexto estudiado y que sólo es posible a partir de una inmersión investigador en el campo y densa descripción de las relaciones establecidas allí. A su vez, el trabajo de campo duró cuatro meses - desde 08 hasta 12, 2014 - utilizando como herramienta principal para la recopilación de información observación participante, a lo largo de análisis de documentos como PPP escolar, el currículo construido por el maestro EFI colectiva y el documento de orientación para el año 2016 creó en RMEPOA escuelas. Solía registros en diarios de campo y entrevistas semiestructuradas. A partir del análisis de la información se esboza dos categorías principales "autonomía escolar: gestión administrativa y pedagógica" y "Representaciones sociales y la autonomía de EFI." Por lo tanto, las interpretaciones realizadas muestran que en el contexto investigado la autonomía es "empapado" por diversas representaciones sociales construidas por el equipo de gestión colectiva y maestro. Estas representaciones están relacionados con el entendimiento de que la autonomía del profesor de educación física está relacionada con la enseñanza. El estudio también muestra que en contextos con autonomía modelos de gestión "vertical" tiene menos posibilidades de estar lleno.

Esta dissertação trata das representações produzidas e veiculadas pela mídia sobre o futebol. A partir do aporte teórico dos Estudos Culturais, em sua vertente pós-estruturalista, busco analisar a construção de uma representação de futebol moderno na Revista Placar, da Editora Abril, o mais importante periódico esportivo brasileiro. Para isso, concentro meu estudo nas edições publicadas entre abril de 1995 e março de 1999, período imediatamente posterior a uma profunda reforma editorial, na qual revista adotou o lema “Futebol, Sexo & Rock and Roll”. O exame desse material me permite afirmar que, a representação de futebol moderno produzida pela revista naquele momento gira em torno de três eixos principais: 1) a gestão moderna: onde valores empresariais são incorporados e o futebol é administrado como um negócio que objetiva, direta ou indiretamente, ao lucro financeiro; 2) o torcedor moderno: entendido como um consumidor, distanciado no estádio de seus pares e da própria partida, e com sua relação com o clube dessacralizada; e, finalmente, 3) o jogador moderno: pensado e produzido cientificamente, e preocupado em vender bem sua imagem. Por fim, concluo refletindo sobre os pontos de contato e articulação entre estes três eixos. / This dissertation is about those football representations produced and spread by the media. Starting from the theoretical contribution of the Cultural Studies, in their post-structuralist side, I aim to analyse the construction of a representation of modern football in the Placar magazine, from the Abril publishing house, the most important Brazilian sports paper. In order to do so, I focus my study on those editions issued between April 1995 and March 1999, being this the right off subsequent period to an editorial deep reform in which the magazine adopted the “Football, Sex & Rock and Roll” motto. The study of this material allows me to assert that the representation of modern football produced by the magazine at that time revolves around three main points: 1) modern management: where business values are introduced and football is managed as a business that, directly or indirectly, leads to financial profit; 2) the modern supporter: taken as a consumer, set aside in the stadium from the other supporters and from the match itself, and with their demystified relationship with the club; and, finally, 3) the modern player: scientifically thought and produced and concerned about selling his own image appropriately. Finally, I conclude reflecting about the contact and articulation among these three main points. / Esta disertación trata de las representaciones producidas y vehiculadas por los medios de comunicación sobre el fútbol. A partir del aporte teórico de los Estudios Culturales, en su vertiente pos-estructuralista, busco analizar la construcción de una representación de fútbol moderno en la revista Placar, de la Editorial Abril, la publicación deportiva brasileña más importante. Para ello, concentro mi estudio en las ediciones publicadas entre abril de 1995 y marzo de 1999, período inmediatamente posterior a una profunda reforma editorial, en la cual la revista adoptó el lema “Fútbol, Sexo & Rock and Roll”. El examen de este material me permite afirmar que, la representación del fútbol moderno producida por la revista en aquel momento, gira en torno a tres ejes principales: 1) la gestión moderna: donde se incorporan los valores empresariales y el fútbol es administrado como un negocio que conduce, directa o indirectamente, al lucro financiero; 2) el hincha moderno: entendido como un consumidor, distanciado en el estadio de los demás seguidores y del propio partido, y con su relación con el club desacralizada; y, finalmente, 3) el jugador moderno: pensado y producido científicamente, y preocupado por vender bien su imagen. Por fin, concluyo reflexionando sobre los puntos de contacto y articulación entre estos tres ejes.

Submitted by Clebson Anjos (clebson.leandro54@gmail.com) on 2016-02-03T17:58:53Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2825112 bytes, checksum: 727c179dc40105fe2ebecc5b9fe839b3 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-03T17:58:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2825112 bytes, checksum: 727c179dc40105fe2ebecc5b9fe839b3 (MD5) Previous issue date: 2015-08-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This study sought after investigating implications of urban violence over elderly people’s life quality in the city of João Pessoa-PB. In order to achieve such an objective, it was necessary for four empirical studies to be developed: the first concerns an explanatory and descriptive field research, with a qualitative and quantitative analysis approach, aiming at getting acquainted with social representations of elderly people in relation to urban violence. 30 elderlies took part in it, with ages ranging from 60 to 83 years old (m = 69,8; dp = 6,1), most of whom (70%) of the female gender who responded to an interview profoundly. Data were processed by the software ALCESTE. Outcomes indicated the appearance of four distinct classes denominated as Healthcare Systems, Political and Economic aspects; Elderly’s Statute, and Private versus Public Healthcare; Banking, transportation services, and public healthcare; and Conceptions about urban violence. In general, urban violence has been anchored to three main dimensions; criminality, institutional services (health, collective and financial transportation) and in political and economic aspects. The 2nd study targeted at building and validating a scale of perception of urban violence against the elderly as of results obtained from the 1st study. The scale was built as of 34 items, with response options of the Likert type. As for the validation process, 213 elderlies participated, with an age range between 60 and 89 years old (m = 69,4; dp = 6,37), most of whom, of the female gender (71,8%). Outcomes originated from the Explanatory Factorial Analysis indicated the exclusion of two items which caused the final version to possess 32 items. The psychometric parameters appeared as satisfactory and pointed to a two-dimensional structure: Urban violence manifestations and their consequences (α = 0,91), and Urban violence and institutional services (α = 0,65). The 3rd study held a Confirmatory Factorial Analysis (AFC) of the Urban Violence Perception Scale against the Elderly validated in the 2nd study as its main objective. 594 elderlies participated, whose ages were between 60 and 87 years old (m = 70,0; dp = 7,0), most of whom were of the female gender (70,7%). Results revealed that the one-dimensional model showed higher adjustment indexes: Urban violence manifestations. The 4th study aimed principally at analyzing implications of urban violence over the elderlies’ life quality who took part in the referred research. 165 elderlies participated, whose ages ranged from 60 and 91 years old (m = 70,4; dp = 7,1), most of whom of the female gender (75,2%). Results showed that there was no correlation between urban violence perception against the elderly people and life quality, which signals that, despite experiencing and perceiving urban violence in their day-by-day relationships, no relation was found between this variable and the life quality of the elderlies studied. Conclusion: Most likely, variables such as life satisfaction, schooling, family and social support of the elderlies who took part in the present research had quite a positive influence over their life quality, and may help in the understanding of the results achieved. / Esta tesis tuvo como objetivo general analizar las implicaciones de la violencia urbana en la calidad de vida de personas ancianas, en la ciudad de João Pessoa-PB. Para alcanzar el objetivo, se hizo necesario desarrollar cuatro estudios empíricos: el primero se trata de una investigación de campo exploratorio-descriptiva, con abordaje cualitativo y cuantitativo de análisis buscando aprehender las representaciones sociales de personas ancianas sobre violencia urbana. Participaron 30 ancianos, con edad variando de 60 a 83 años (m = 69,8; dp = 6,1), la mayoría (70%) del sexo femenino que respondieron a una entrevista en profundidad. Los datos fueron procesados por el software ALCESTE. Los resultados revelaron la emergencia de cuatro clases distintas, denominadas de Sistema de salud, aspectos políticos y económicos; Estatuto del Anciano y salud privada versus pública; Servicios bancarios, de transporte y salud pública y Concepciones sobre la violencia urbana. De modo general, la violencia urbana se basó en tres dimensiones principales: criminalidad, servicios institucionales (salud, transportes colectivos y financieros) y en aspectos político-económicos. El Estudio 2 tuvo como objetivo construir y validar una escala de percepción de la violencia urbana contra personas ancianas, a partir de los resultados obtenidos en el estudio 1. La escala fue construida a partir de 34 ítems, con opciones de respuesta del tipo Likert. Para el proceso de validación, participaron 213 ancianos con edades variando de 60 a 89 años (m = 69,4; dp = 6,37), la mayoría del sexo femenino (71,8%). Los resultados advenidos del Análisis Factorial Exploratorio indicaron la exclusión de dos ítems, quedando la versión final de la escala con 32 ítems. Los parámetros psicométricos se demostraron satisfactorios y evidenciaron una estructura bidimensional: Manifestaciones de la Violencia urbana y sus consecuencias (α = 0,91) y Violencia urbana y servicios institucionales (α = 0,65). El Estudio 3 tuvo como objetivo principal realizar un Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) de la Escala de Percepción de la Violencia Urbana contra Personas Ancianas validada en el Estudio 2. Participaron 594 ancianos, con edades variando de 60 a 87 años (m = 70,0; dp = 7,0), la mayoría del sexo femenino (70,7%). Los resultados revelaron que el modelo unidimensional presentó mejores índices de ajustamiento: Manifestaciones de la violencia urbana. El Estudio 4 tuvo como objetivo principal analizar las implicaciones de la violencia urbana en la calidad de vida de los ancianos participantes de la investigación. Participaron 165 ancianos, con edades variando de 60 a 91 años (m = 70,4; dp = 7,1), la mayoría del sexo femenino (75,2%). Los resultados revelaron que no hubo correlación entre la percepción de la violencia urbana contra personas ancianas y la calidad de vida, lo que demuestra que a pesar de vivir y percibir la violencia urbana en sus relaciones cotidianas no hubo relación entre esa variable y la calidad de vida de los ancianos investigados. Conclusión: Probablemente, variables como la satisfacción con la vida, el nivel de escolaridad, el soporte familiar y social de los ancianos que participaron de la presente investigación influenciaron positivamente su calidad de vida y pueden ayudar a comprender los resultados alcanzados. / Esta tese teve como objetivo geral analisar as implicações da violência urbana na qualidade de vida de pessoas idosas, na cidade de João Pessoa-PB. Para alcançar o objetivo, fez-se necessário desenvolver quatro estudos empíricos: o primeiro trata-se de uma pesquisa de campo exploratório-descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa de análise visando apreender as representações sociais de pessoas idosas sobre violência urbana. Participaram 30 idosos, com idade variando de 60 a 83 anos (m = 69,8; dp = 6,1), a maioria (70%) do sexo feminino que responderam a uma entrevista em profundidade. Os dados foram processados pelo software ALCESTE. Os resultados revelaram a emergência de quatro classes distintas, denominadas de Sistema de saúde, aspectos políticos e econômicos; Estatuto do Idoso e saúde privada versus pública; Serviços bancário, de transporte e saúde pública e Concepções sobre a violência urbana. De modo geral, a violência urbana foi ancorada em três dimensões principais: criminalidade, serviços institucionais (saúde, transportes coletivos e financeiros) e em aspectos político-econômicos. O Estudo 2 teve como objetivo construir e validar uma escala de percepção da violência urbana contra pessoas idosas, a partir dos resultados obtidos no estudo 1. A escala foi construída a partir de 34 itens, com opções de resposta do tipo Likert. Para o processo de validação, participaram 213 idosos com idades variando de 60 a 89 anos (m = 69,4; dp = 6,37), a maioria do sexo feminino (71,8%). Os resultados advindos da Análise Fatorial Exploratória indicaram a exclusão de dois itens, ficando a versão final da escala com 32 itens. Os parâmetros psicométricos demonstraram-se satisfatórios e evidenciaram uma estrutura bidimensional: Manifestações da Violência urbana e suas consequências (α = 0,91) e Violência urbana e serviços institucionais (α = 0,65). O Estudo 3 teve como objetivo principal realizar uma Análise Fatorial Confirmatória (AFC) da Escala de Percepção da Violência Urbana contra Pessoas Idosas validada no Estudo 2. Participaram 594 idosos, com idades variando de 60 a 87 anos (m = 70,0; dp = 7,0), a maioria do sexo feminino (70,7%). Os resultados revelaram que o modelo unidimensional apresentou melhores índices de ajustamento: Manifestações da violência urbana. O Estudo 4 teve como objetivo principal analisar as implicações da violência urbana na qualidade de vida dos idosos participantes da pesquisa. Participaram 165 idosos, com idades variando de 60 a 91 anos (m = 70,4; dp = 7,1), a maioria do sexo feminino (75,2%). Os resultados revelaram que não houve correlação entre a percepção da violência urbana contra pessoas idosas com a qualidade de vida, o que demonstra que apesar de vivenciarem e perceberem a violência urbana em suas relações cotidianas não houve relação entre essa variável e a qualidade de vida dos idosos pesquisados. Conclusão: Provavelmente, variáveis como a satisfação com a vida, o nível de escolaridade, o suporte familiar e social dos idosos que participaram da presente pesquisa influenciaram positivamente sua qualidade de vida e podem ajudar a compreender os resultados alcançados.

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-11-30T13:06:09Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6156232 bytes, checksum: 875e6eb855091a3b487a6cbb9198fe6d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-30T13:06:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6156232 bytes, checksum: 875e6eb855091a3b487a6cbb9198fe6d (MD5) Previous issue date: 2016-05-02 / religious beliefs can influence the sexual behavior of the elderly woman in their social representations, in the perception of vulnerability to HIV/Aids and the use of preventive measures. Objectives: to know the scientific literature on the social representations, vulnerability to HIV/Aids and religious beliefs of older women; analyze knowledge, religious beliefs and the adoption of preventive measures against HIV/Aids in older women; investigate the influence of social representations of HIV/Aids and religious beliefs of older women, the adoption of preventive measures; identify the social representations of HIV/Aids built by elderly women of different religious beliefs. Method: exploratory research, a mixed approach, based on the Social Representation Theory, developed with 406 elderly women, living in Juazeiro - Ceará. For data collection was used the technique of associative network, with carry words: "aids" and "religion" and a semi-structured interview, from June 2014 to July 2015. The demographic data and the words evoked in networks associative by participants were submitted to statistical analysis using the statistical Package for Social Sciences (SPSS); the data obtained from questions were submitted to thematic content analysis technique and Iramuteq software for Text Analysis Multidimensionnelles and interpreted in the light of the Theory of Social Representations. The research project was approved with the opinion No. 674,516 of the Research Ethics Committee of the University Hospital Lauro Wanderley. Results: originated four articles: Social Representations, Vulnerability and Religious Beliefs of the Elderly About HIV/Aids: an Integrative Review; Knowledge, religious beliefs and attitudes of older women in the prevention of HIV/Aids; The influence of religious beliefs on the social representations of older women to HIV/Aids; Social representations on HIV/Aids built by elderly women of different religious beliefs. The first comprises a review of the social representations, vulnerability and religious beliefs of older people about HIV/Aids; the second article deals with how religious beliefs influence the social representations and forms of vulnerability to HIV/Aids; the third article, shows the dimensions of representations about the vulnerability to HIV according to older women, focusing on their religious beliefs that influence the adoption of preventive measures; the fourth article explores the social representations content on HIV/Aids second elderly women and issues centered on cultural, educational, behavioral and religious dimensions. Conclusion: it was observed that the social representations of older women on different forms of vulnerability to HIV and adoption of health practices outlined by religious beliefs require actions of health professionals to address the aspects of sexuality in aging. / las creencias religiosas pueden influir en el comportamiento sexual de la mujer de edad avanzada en sus representaciones sociales, en la percepción de la vulnerabilidad al VIH/SIDA y el uso de medidas preventivas. Objetivos: Conocer la literatura científica sobre las representaciones sociales, la vulnerabilidad al VIH/SIDA y las creencias religiosas de las mujeres de más edad; analizar el conocimiento, las creencias religiosas y la adopción de medidas preventivas contra el VIH/SIDA en mujeres de edad avanzada; investigar la influencia de las representaciones sociales del VIH/SIDA y las creencias religiosas de las mujeres mayores, la adopción de medidas preventivas; identificar las representaciones sociales del VIH/SIDA construidas por las mujeres de edad de diferentes creencias religiosas. Método: investigación exploratoria, un enfoque mixto, basado en la teoría de la Representación Social, desarrollado con 406 mujeres de edad avanzada, que viven en Juazeiro - Ceará. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la red asociativa, con las palabras portadoras de: "SIDA" y "religión" y una entrevista semiestructurada, a partir de junio de 2014 y julio de 2015. Los datos demográficos y las palabras evocadas en las redes asociativa por los participantes fueron sometidos a un análisis estadístico utilizando el paquete estadístico para Ciencias Sociales (SPSS); los datos obtenidos de las preguntas fueron sometidos a la técnica de análisis de contenido temático y el software para el análisis de texto Iramuteq Multidimensionnelles e interpretadas a la luz de la Teoría de las Representaciones Sociales. El proyecto de investigación fue aprobado con la opinión Nº 674516 del Comité de Ética de Investigación del Hospital Universitario Lauro Wanderley. Resultados: originaron cuatro artículos: representaciones sociales, la vulnerabilidad y las creencias religiosas de la Tercera Edad Sobre el VIH/SIDA: una revisión integradora; El conocimiento, las creencias y las actitudes de las mujeres mayores en la prevención del VIH/SIDA religiosas; La influencia de las creencias religiosas en las representaciones sociales de mujeres mayores con el VIH/SIDA; Las representaciones sociales sobre el VIH/SIDA construidas por las mujeres de edad de diferentes creencias religiosas. La primera comprende una revisión de las representaciones sociales, la vulnerabilidad y las creencias religiosas de las personas mayores sobre el VIH/SIDA; el segundo artículo trata de cómo influyen las creencias religiosas de las representaciones sociales y las formas de vulnerabilidad al VIH/SIDA; el tercer artículo, se muestran las dimensiones de las representaciones sobre la vulnerabilidad al VIH de acuerdo a mujeres de edad avanzada, centrándose en sus creencias religiosas que influyen en la adopción de medidas preventivas; el cuarto artículo explora el contenido de las representaciones sociales sobre la segunda mujer y las cuestiones se centraron en las dimensiones culturales, educativos, de comportamiento y religiosas de edad avanzada por VIH/SIDA. Conclusión: se observó que las representaciones sociales de mujeres mayores en diferentes formas de vulnerabilidad al VIH y la adopción de prácticas de salud descritos por las creencias religiosas requieren acciones de los profesionales de la salud para abordar los aspectos de la sexualidad en el envejecimiento / as crenças religiosas podem influenciar no comportamento sexual da mulher idosa, nas suas representações sociais, na percepção da vulnerabilidade ao HIV/Aids e no uso de medidas preventivas. Objetivos: conhecer a produção científica sobre as representações sociais, vulnerabilidade ao HIV/Aids e crenças religiosas de mulheres idosas; analisar o conhecimento, as crenças religiosas e a adoção de medidas preventivas ao HIV/Aids de mulheres idosas; averiguar a influência das representações sociais sobre o HIV/Aids e de crenças religiosas de mulheres idosas, na adoção de medidas preventivas; identificar as representações sociais sobre o HIV/Aids construídas por mulheres idosas de diferentes crenças religiosas. Método: investigação exploratória, de abordagem mista, fundamentada na Teoria das Representações Sociais, desenvolvida com 406 mulheres idosas, residentes em Juazeiro do Norte – Ceará. Para coleta dos dados utilizou-se a técnica da rede associativa, com as palavras indutoras: “aids” e “religião” e uma entrevista semiestruturada, no período de junho de 2014 a julho de 2015. Os dados sociodemográficos e as palavras evocadas nas redes associativas pelas participantes foram submetidos para análise estatística no Programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS); os dados obtidos das questões foram submetidos à técnica de análise de conteúdo temática categorial e ao software Iramuteq para uma Análise Textual Multidimensionnelles e interpretados à luz da Teoria das Representações Sociais. O projeto desta pesquisa foi aprovado com o parecer nº 674.516 do Comitê de Ética e Pesquisa do Hospital Universitário Lauro Wanderley. Resultados: originaram-se quatro artigos: Social Representations, Vulnerability and Religious Beliefs of the Elderly About HIV/Aids: an Integrative Review; Saberes, crenças religiosas e atitudes de mulheres idosas na prevenção ao HIV/Aids; A influência das crenças religiosas nas representações sociais de mulheres idosas frente ao HIV/Aids; Representações sociais sobre o HIV/Aids construídas por mulheres idosas de diferentes crenças religiosas. O primeiro compreende uma revisão sobre as representações sociais, vulnerabilidade e crenças religiosas de pessoas idosas sobre HIV/Aids; o segundo artigo trata de como as crenças religiosas influenciam nas representações sociais e nas formas de vulnerabilidade ao HIV/Aids; o terceiro artigo, evidencia as dimensões de representações sobre a vulnerabilidade ao vírus HIV segundo as mulheres idosas, centradas nas suas crenças religiosas que influenciam à adoção de medidas preventivas; o quarto artigo, explora os conteúdos das representações sociais sobre HIV/Aids segundo mulheres idosas e as questões centradas em dimensões culturais, educacionais, comportamentais e religiosas. Conclusão: observou-se que as representações sociais das mulheres idosas sobre diferentes formas de vulnerabilidade ao HIV e adoção de práticas de saúde delineadas por crenças religiosas, necessitam de ações dos profissionais da saúde que abordem os aspectos da sexualidade no envelhecimento.

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-12-13T12:32:13Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1839073 bytes, checksum: 43349461a7bf90525b27712320f7b965 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-13T12:32:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1839073 bytes, checksum: 43349461a7bf90525b27712320f7b965 (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / The increasing population of over 60 year old people is one of the most expressive demographic phenomena in Brazil. That reality demands a different look in every instances of care. The health of the elderly is an strategic area of the basic attention, and the Ministry of Health has created the Health Book of the Elderly (Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa) to identify the vulnerabilities and singularities of that people and thus, implement specific actions to minimize the grievances. Purpose: This study aims to identify the social depictions on the Health Book of the Elderly made by the professionals of basic attention. Methodology: It is an exploratory study, with a qualitative approach founded on the Theory of Social Depictions, made on the Family Health Units (Unidades de Saúde da Família) of the V Sanitation District in the city of Joao Pessoa-ParaibaBrazil, with 53 randomly chosen health professionals. The data have been collected from a semi structured interview, in two parts: the first one took into account Technique of free association of words (TALP), with the inductive term: Health Book of the Old Person(Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa); the second one consisted of questions concerning the use of the Health book by the professional staff and social demographic information. The data collected from TALP have been processed with the help of the Iramutec software, version 0.7 alpha 2, and the open questions have analyzed through the Thematic Category Content Analyses Technique (Técnica de Análise de Conteúdo Temática). The material from the analyses of content showed six categories associated to Health Book of the old Person (Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa), as follows: a) Tool for care; b) Instrument of self-sufficiency for the elderly; c) Information Resource about the health of the elderly; d) Working object; e) Follow up guide on the health of the elderly and f) Health support. Results: Among the interviewed people, 86,8% said that they use the Health Book for Old people; 3,8% said they don’t know it, and 9,4% said that they can have the Health book, but don’t use it. The professional staff represent the Health Book with contents predominantly positive, they link it to positive as well as negative images and are favorable to its use, for it contains important and valuable information to be considered when caring the elderly health care, to consolidate public health policies aiming an active and healthy aging. Conclusion: Impounding social representations built by the basic attention staff concerning the Health Book of the Elderly may contribute to substantiate discussions on increasing the number of elderly and professional staff using the health book a tool to promote better health to people on their aging process. / el crecimiento del número de personas con 60 años o más es uno de los más expresivos fenómenos demográficos de Brasil. Esa realidad exige una mirada diferenciada en todas las instancias del cuidado. La salud del anciano es un campo estratégico de la atención básica, y el Ministerio de Salud creó la Cartilla de Salud de la Persona Anciana para identificar las vulnerabilidades y las singularidades de esa población y promover acciones específicas para minimizar los agravios. Objetivo: Este estudio tiene el objetivo de identificar las representaciones sociales sobre la cartilla de salud de la persona anciana elaboradas por los profesionales de la atención básica. Metodología: Se trata de un estudio exploratorio, con un enfoque cualitativo, fundamentado en la Teoría de las Representaciones Sociales, y realizado en las Unidades de Salud de la Familia del Distrito Sanitario V del municipio de João Pessoa- Paraíba/Brasil, de lo cual participaran 53 profesionales del área de salud de forma aleatoria. Los datos fueron colectados a partir de una encuesta semiestructurada, organizada en dos partes: la primera contempló la Técnica de Asociación Libre de Palabras (TALP), con el termino inductor: Cartilla de Salud de la Persona Anciana; la segunda fue constituida de cuestiones relacionadas al uso de la cartilla por los profesionales e informaciones sociodemográficas. Los datos colectados de la TALP fueron procesados con el auxilio del software Iramutec, versión 0.7 alfa 2, y las cuestiones abiertas fueron analizadas por medio de la Técnica de Análisis de Contenido Temática Categorial. El material advenido del análisis de contenido apuntó seis categorías asociadas a la cartilla de Salud de la Persona Anciana, es decir: a) Herramienta de cuidado; b) Instrumento de autonomía para el anciano; c) Recurso de informaciones sobre la salud del anciano; d) Objeto de trabajo; e) Guión de acompañamiento de la salud del anciano y f) Suporte de salud. Resultados: De los encuestados, 86,8% dijeron que utilizan la cartilla de salud de la persona anciana; 3,8%, que no conocían, y 9,4%, que tienen acceso a la cartilla, pero no la utilizan. Los profesionales representan la cartilla con contenidos predominantemente positivos, asociándola tanto a imágenes positivas cuanto negativas y se posicionan favorables al su uso, por contemplar informaciones valiosa que sean consideradas en la atención a la salud de la persona anciana, de modo a consolidar políticas públicas de salud centradas en el envejecimiento activo y saludable. Conclusión: Aprender representaciones sociales construidas por los profesionales de la atención básica relacionadas a la Cartilla de Salud de la Persona Anciana podrá contribuir para fundamentar discusiones a respecto de aumentar el número de adhesión de los ancianos y de los profesionales al uso de la cartilla, como un instrumento de promoción de la salud de personas en proceso de envejecimiento. / O crescimento do número de pessoas com 60 anos ou mais é um dos mais expressivos fenômenos demográficos do Brasil. Essa realidade exige um olhar diferenciado em todas as instâncias do cuidado. A saúde do idoso é uma área estratégica da atenção básica, e o Ministério da Saúde criou a Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa para identificar as vulnerabilidades e as singularidades dessa população e promover ações específicas para minimizar os agravos. Objetivo: Este estudo tem o objetivo de identificar as representações sociais sobre a caderneta de saúde da pessoa idosa elaboradas pelos profissionais da atenção básica. Metodologia: Trata-se de um estudo exploratório, com uma abordagem qualitativa, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, e realizado nas Unidades de Saúde da Família do Distrito Sanitário V do município de João Pessoa-Paraíba/Brasil, do qual participaram 53 profissionais da área de saúde de forma aleatória. Os dados foram coletados a partir de uma entrevista semiestruturada, organizada em duas partes: a primeira contemplou a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), com o termo indutor: Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa; a segunda foi constituída de questões relacionadas ao uso da caderneta pelos profissionais e informações sociodemográficas. Os dados coletados da TALP foram processados com o auxílio do software Iramutec, versão 0.7 alfa 2, e as questões abertas foram analisadas por meio da Técnica de Análise de Conteúdo Temática Categorial. O material advindo da análise de conteúdo apontou seis categorias associadas à Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa, a saber: a) Ferramenta de cuidado; b) Instrumento de autonomia para o idoso; c) Recurso de informações sobre a saúde do idoso; d) Objeto de trabalho; e) Guia de acompanhamento da saúde do idoso e f) Suporte de saúde. Resultados: Dos entrevistados, 86,8% disseram que utilizam a caderneta de saúde da pessoa idosa; 3,8%, que não conhecem, e 9,4%, que têm acesso à caderneta, mas não a utilizam. Os profissionais representam a caderneta com conteúdos predominantemente positivos, associam-na tanto a imagens positivas quanto negativas e se posicionam favoráveis ao seu uso, por contemplar informações valiosas a serem consideradas na atenção à saúde da pessoa idosa, de modo a consolidar políticas públicas de saúde voltadas para um envelhecimento ativo e saudável. Conclusão: Apreender representações sociais construídas pelos profissionais da atenção básica relacionadas à Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa poderá contribuir para fundamentar discussões a respeito de aumentar o número de adesão dos idosos e dos profissionais à caderneta, como um instrumento de promoção da saúde de pessoas em processo de envelhecimento.

Submitted by Fernando Souza (fernandoafsou@gmail.com) on 2017-09-06T13:47:22Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1559578 bytes, checksum: 0340c55a46b0a5d9147e19393a1eb0a8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-06T13:47:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1559578 bytes, checksum: 0340c55a46b0a5d9147e19393a1eb0a8 (MD5) Previous issue date: 2017-04-28 / Current researches indicate that, every year, around 650,000 people over 60 are entering Brazilian society, most of them with chronic diseases and functional limitations. Among the chronic pathologies, depression stands out, further increasing the cycle of fragility and progressive deterioration of functional capacity. Therefore, the present study aims to verify the social representations built by the elders on depression in old age and its relation with functional capacity, as well as to investigate the association between depressive symptoms and functional capacity. This is an exploratory study, with mixed approach, and secondary database, which included 234 people over 60 years old, of both sexes, assisted by the health teams of the Family Health Strategy Grotão I, II and III, and the Maria de Nazaré Community, in the municipality of João Pessoa, Paraíba, Brazil. The data were collected in the respective health units, through a semi-structured interview, composed by three parts, the first being the Free Word Association Test (TALP), with the inductor term <depression>; followed by sociodemographic characterization; the last part was contemplated by the Geriatric Depression Scale (GDS-15) and functional performance analysis, using the Katz Index and the Lawton and Brody Scale. The data collected were processed by the software SPSS version 21.0 and IRaMuTeQ and later interpreted according to the theoretical contribution of the Social Representations. The results show that 38% (n=88) of the elderly participants presented symptoms suggestive of depression, prevalent among women, in the age group between 60 and 69 years. Moreover, a significant portion of the population (43.6%) were identified as independent persons with no symptoms of depression, although 13.7% self-classified as independent by the Katz index and partially dependent on the Lawton scale. Furthermore, 9.83% of participants with depressive symptoms already showed functional losses for more complex activities, which require associated cognitive and motor skills, as observed in the Instrumental Activities of Daily Living. The analysis of the textual corpus referring to the social representations of depression resulted in the formation of four semantic classes, with use of 77.68%, presented by the Descending Hierarchical Classification (CHD): class 1 - Senses and experiences associated with depression; Class 2 - Aspects related to depression; Class 3 - Clinical aspects of depression; Class 4 - Psychoaffective dimensions of depression. The elders considered functionally dependent represent depression as a serious pathological process of psychoaffective repercussion, which requires clinical and medication assistance, but that care becomes more extended and effective with the presence of family and friends. Data from the present study correlate with each other, and indicate that the presence of depressive symptoms is significantly associated with the progressive decline of Instrumental Activities of Daily Living, as well as with the progressive loss of cognitive performance, suggesting updates to health professionals through practices and orientations directed to the elders, with and without depressive symptoms. / Las investigaciones actuales indican que, cada año, cerca de 650 mil personas de más de 60 años ingresan a la sociedad brasileña, siendo la mayor parte con enfermedades crónicas y limitaciones funcionales. Entre las patologías crónicas, se destaca la depresión, elevando aún más el ciclo de fragilidad y de deterioro progresivo de la capacidad funcional. Ante el expuesto, el presente estudio tiene por objetivo verificar las representaciones sociales construidas por ancianos sobre la depresión en la vejez y sus relaciones con la capacidad funcional, así como investigar la asociación entre los síntomas depresivos y la capacidad funcional. Se trata, por lo tanto, de un estudio exploratorio, de enfoque mixto, y de base de datos secundaria, que incluyó a 234 personas de más de 60 años, de ambos sexos, asistidas por los equipos de salud de la Estrategia Salud de la Familia Grotão I, II y III, y la Comunidad María de Nazaret, en el municipio de João Pessoa, Paraíba, Brasil. Los datos fueron recolectados en las respectivas unidades de salud, a través de una entrevista semiestructurada, compuesta por tres partes, siendo la primera la Prueba de Asociación Libre de Palabras (TALP), con el término inductor <depresión>; seguida por la caracterización sociodemográfica; la última parte fue contemplada por la Escala de Depresión Geriátrica (GDS-15) y análisis del desempeño funcional, a través del Índice de Katz y de la Escala de Lawton y Brody. Los datos recolectados fueron procesados por los softwares SPSS versión 21.0 e IRaMuTeQ y, posteriormente interpretados de acuerdo con el aporte teórico de las Representaciones Sociales. Se verificó que 38% (n=88) de los ancianos participantes presentaron síntomas sugestivos de depresión, con prevalencia entre las mujeres, en el grupo de edad entre 60 y 69 años. Es posible observar que una significativa parte de la población (43,6%) se identifica como personas independientes y sin síntomas de depresión, aunque el 13,7% se clasifica como independiente por el índice de Katz y dependientes parcialmente por la escala de Lawton. Cabe destacar que el 9,83% de los participantes que presentaban síntomas depresivos ya demostraban también pérdidas funcionales para actividades más complejas, que requieren habilidades cognitivas y motoras asociadas, como se observa en las Actividades Instrumentales de Vida Diaria. El análisis del corpus textual referente a las representaciones sociales de la depresión resultó en la formación de cuatro clases semánticas, con aprovechamiento del 77,68%, presentadas por la Clasificación Jerárquica Descendente (CHD): clase 1 - Sentidos y experiencias asociadas a la depresión; Clase 2 - Aspectos relacionados con la depresión; Clase 3 - Aspectos clínicos de la depresión; Clase 4 - Dimensiones psicoafectivas de la depresión. Los ancianos considerados funcionalmente dependientes representan la depresión como un proceso patológico grave de repercusión psicoafectiva, que necesita atención clínica y medicamentosa, pero que el cuidado se vuelve más ampliado y efectivo con la presencia de la familia y de amigos. Los datos del presente estudio se correlacionan entre sí, e indican que la presencia de los síntomas depresivos está asociada significativamente al declive progresivo de las Actividades Instrumentales de Vida Diaria, así como con la pérdida progresiva del desempeño cognitivo, sugiriendo actualizaciones a los profesionales de salud a través de las prácticas y de orientaciones dirigidas a los ancianos, con y sin síntomas depresivos. / Pesquisas atuais indicam que a cada ano, cerca de 650 mil de pessoas com mais de 60 anos ingressam na sociedade brasileira, sendo a maior parte com doenças crônicas e limitações funcionais. Entre as patologias crônicas, destaca-se a depressão, elevando ainda mais o ciclo de fragilidade e de deterioração progressiva da capacidade funcional. Diante do exposto, o presente estudo tem por objetivos verificar as representações sociais construídas por idosos sobre a depressão na velhice e suas relações com a capacidade funcional, bem como investigar a associação entre os sintomas depressivos e a capacidade funcional. Trata-se, portanto, de um estudo exploratório, de abordagem mista, e de base de dados secundária, que incluiu 234 pessoas com mais de 60 anos, de ambos os sexos, assistidos pelas equipes de saúde da Estratégia Saúde da Família Grotão I, II e III, e a Comunidade Maria de Nazaré, no município de João Pessoa, Paraíba, Brasil. Os dados foram coletados nas respectivas unidades de saúde, através de uma entrevista semiestruturada, composta por três partes, sendo a primeira o Teste de Associação Livre de Palavras (TALP), com o termo indutor <depressão>; seguida pela caracterização sociodemográfica; a última parte foi contemplada pela Escala de Depressão Geriátrica (GDS-15) e análise do desempenho funcional, por meio do Índice de Katz e da Escala de Lawton e Brody. Os dados coletados foram processados pelos softwares SPSS versão 21.0 e IRaMuTeQ e, posteriormente interpretados de acordo com o aporte teórico das Representações Sociais. Verificou-se que 38% (n=88) dos idosos participantes apresentaram sintomas sugestivos de depressão, com prevalência entre as mulheres, na faixa etária entre 60 a 69 anos. Foi possível observar que uma significativa parcela da população (43,6%) se identifica como pessoas independentes e sem sintomas de depressão, embora, 13,7% se classificam como sendo independentes pelo índice de Katz e dependentes parcialmente pela escala de Lawton. Cabe destacar que, 9,83% dos participantes que apresentavam sintomas depressivos já demonstravam também perdas funcionais para atividades mais complexas, que requerem habilidades cognitivas e motoras associadas, como se observa nas Atividades Instrumentais de Vida Diária. A análise do corpus textual referente à representações sociais da depressão resultou na formação de quatro classes semânticas, com aproveitamento de 77,68%, apresentadas pela Classificação Hierárquica Descendente (CHD): classe 1 - Sentidos e experiências associadas à depressão; classe 2 - Aspectos relacionados à depressão; classe 3 - Aspectos clínicos da depressão; classe 4 - Dimensões psicoafetivas da depressão. Os idosos considerados funcionalmente dependentes representam a depressão como um processo patológico grave de repercussão psicoafetiva, que necessita de assistência clínica e medicamentosa, mas que o cuidado se torna mais ampliado e efetivo com a presença da família e de amigos. Os dados do presente estudo correlacionam-se entre si, e indicam que a presença dos sintomas depressivos está associada significativamente ao declínio progressivo das Atividades Instrumentais de Vida Diária, assim como, com a perda progressiva do desempenho cognitivo, sugerindo atualizações aos profissionais de saúde através das práticas e dos norteamentos direcionados aos idosos, com e sem sintomas depressivos.