Global ETD Search

11	"Köp mig för att..." : En innehållsanalys av influencers argument för att kommunicera produktreklam på Instagram Sjöström, Martina January 2022 (has links) Syftet med studien är att undersöka huruvida kommunikationsargumenten för reklam och annonsering av produkter skiljer sig åt beroende på om det är en manlig eller kvinnlig influencer. Vidare syftar studien till att analysera försäljningsargument i utvalda inlägg publicerade av influencers. Dessa har sedan jämförts med tidigare forskning aktuell för området. Denna studie redogör för en innehållsanalys av influencers argument för att kommunicera produktreklam på Instagram. Studien visar att svenska influencers använder känsloargument i hög utsträckning. Det ethos som framförallt framhålls är det egna jaget. Studien visar också att kvinnliga influencers i högre utsträckning än manliga influencers arbetar med att framställa skönhet och elegans, medan manliga influencers i majoriteten av fallen marknadsför produkter som associeras med träning, hälsa och fysisk aktivitet. Influencer Instagram genus det dramaturgiska perspektivet ethos pathos logos argumentation Media and Communications Medie- och kommunikationsvetenskap
12	Vad innebär det att vara ung chef? : En etnografisk studie om vad det innebär att arbeta som ung chef inom den offentliga sektorn idag. Palm, Amanda, von Rüdiger, Hanna January 2023 (has links) Denna studie undersökte ett tämligen outforskat område som vi anser borde uppmärksammas: vad det innebär att arbeta som ung chef inom offentlig sektor idag. Studiens urval utgick ifrån en medelstor kommun i Sverige där fyra unga chefer valdes ut. Det utfördes sju deltagande observationer som lade grunden för fyra intervjuer, dessa hade en grund i en etnografisk metodansats. För att förstå studiens resultat i sin helhet användes ett symboliskt interaktionistiskt synsätt, kombinerat med utvalda begrepp från Goffmans dramaturgiska perspektiv och Hochschilds emotionssociologi. Resultatet delas upp i fyra övergripande teman: vad innebär det att arbeta som chef?, det sociala klimatet på arbetsplatsen, hur ung ålder spelar in på chefsrollen och hur medarbetarnas ålder påverkar chefernas förhållningssätt. Under det första temat diskuteras chefernas generella chefsroll och vad det innebär, exempelvis begränsningar. I det andra temat diskuteras användningen av stämningsreglerande i form av humor samt användning av tydlig kommunikation. Det tredje temat lyfter chefernas egen beskrivning på de som unga chefer samt omgivningens syn. Och i det sista temat redovisar vi för chefernas syn på sina medarbetare utifrån ålder. unga chefer ledarskap etnografi emotionssociologi det dramaturgiska perspektivet symboliska interaktionism Social Psychology Socialpsykologi
13	Medarbetares lärande på arbetsplatsen : En kvalitativ studie om informellt lärande och det sociala sammanhangets betydelse för lärandet. Yrelin, Louise, Zimdahl, Matilda January 2018 (has links) No description available. informal learning employees social context situated learning dramaturgical perspective informellt lärande medarbetare socialt sammanhang situerat lärande dramaturgiska perspektivet Pedagogy Pedagogik
14	Emotionellt lönearbete inom den sociala barnavården : En kvalitativ studie om socialsekreterares känslor i arbetet Gomez, Angela, Troncoso, Nathalie January 2023 (has links) Syftet med studien är att få förståelse för socialsekreterares upplevelser av känsloarbete inom den sociala barnavården. Vidare få kunskap om socialsekreterares uppfattningar gällande vilket stöd som deras organisation erbjuder dem när det avser hantering av känslor i arbetet. För att besvara studiens syfte har semistrukturerade intervjuer genomförts med socialsekreterare som arbetar med barn och unga inom socialtjänsten. Uppsatsens teoretiska utgångspunkter är Arlie Russell Hochschilds teori om emotionellt arbete samt det dramaturgiska perspektivet av Erving Goffman. Vår studies empiri har tolkats med stöd av tematisk analys. Resultatet visar att socialsekreterarna upplever påfrestande känslor i arbetet som oftast är ilska eller ledsamhet. Dessa känslor väcks i samband med deras kontakt med klienter. Därmed behöver socialsekreterarna använda strategier för att kunna reglera sina känslor samt istället uppvisa önskvärda känslor. Detta görs eftersom de upplever att det ingår i deras professionella roll. Strategier som tillämpas till detta ändamål är följande: förberedelse, ett lågaffektivt förhållningssätt, att visa empati, att tänka på hur ens kroppsspråk uppfattas och ventilering av sina känslor med kollegor. Resultatet visar även vilket stöd som organisationen erbjuder socialsekreterarna vid hantering av känslor: stöd består av handledning eller att få prata med sin teamledare eller chef. Slutsatsen som kan dras är att organisationens stödinsatser för att hantera känslor behöver vidareutvecklas, där insatser ger socialsekreterare utrymme att ventilera sina känslor i arbetet. emotional labor the dramaturgical perspective social worker child welfare. emotionellt lönearbete dramaturgiska perspektiv socialsekreterare den sociala barnavården. Social Work Socialt arbete
15	Symbolic smoking : A quantitative survey of peers’ impressions of a smoking adolescent girl, and a theoretical analysis of the symbolic capital generated by the impressions / Symbolisk rökning : En kvantitativ undersökning av intrycken som jämnåriga upplever från en rökande tonårig tjej, och en teoretisk analys av symboliskt kapital som genereras av intrycken Aronson, Olov January 2016 (has links) In the present study, I analyze adolescent girls’ smoking through a unique combination of a quantitative survey of impressions and a theoretical analysis based on new elaborations of Bourdieu’s concept symbolic capital. The method of the study is three-fold. First, focus-group interviews elicit relevant impressions of adolescents in the eyes of peers. Second, a questionnaire survey distributed to adolescent peers quantitatively investigates how impressions of a girl on a picture differ depending on whether or not she has a cigarette. Third, a theoretical analysis based on elaborations of Bourdieu’s theories scrutinizes the results of the questionnaire survey. The results of the questionnaire survey indicate that smoking adolescent girls generate impressions of being significantly less likable, more popular, more conceited, less kind, less shy, more liable to bully, less funny, more deceitful, and less compassionate than non-smoking adolescent girls. In the elaborations of Bourdieu’s theories, I introduce a division of symbolic capital into two forms: symbolic virtue capital, generated through impressions of virtues, and symbolic power capital, generated through intimidating impressions of destructive power. According to the theoretical analysis of the results, smoking adolescent girls have relatively much symbolic power capital but relatively little symbolic virtue capital compared to adolescent girls that do not smoke. Smoking tobacco adolescence impressions symbolic capital Bourdieu Goffman dramaturgical perspective sociological theory development binary logistic regression Rökning tobak ungdomar intryck symboliskt kapital Bourdieu Goffman dramaturgiska perspektivet utveckling av sociologisk teori binär logistisk regression
16	Svenska hedersutsatta kvinnors gestaltningar av familjekollektivet och offentliga kontexter : En kvalitativ studie om hedersrelaterat våld och förtryck baserad på självbiografier / Swedish honour exposed women's configuration of the family collective and public contexts : A qualitative study of honour-related violence and oppression based on autobiographies Andrén, Hanna, Lindqvist, Norma January 2023 (has links) The aim of this qualitative study is to analyse, based on Erving Goffman's theory the dramaturgical perspective and with a narrative analysis of autobiographies, the configuration of roles by honour exposed women. In order to illuminate and increase the understanding of honour-related violence and oppression from the perspective of honour exposed women. There is a requirement of increased knowledge of honour-related violence and oppression, especially among social workers who need to know how to encounter honour exposed women. In the field of research increased knowledge is needed on an individual level, mainly to make the honour exposed women's perspective visible in social work. The results and analysis of the study shows that the honour exposed women perform with several roles in their family collective and in different public contexts. Moreover, numerous aspects in the roles of the honour exposed women emerge. In addition, the women struggle to seek help from the authorities, perform in roles backstage and the boundaries between front and backstage are ambiguous. Furthermore, the study also clarifies that the phenomenon of honour-related violence and oppression is complex with variative expressions. Honour-related violence and oppression Swedish honour exposed women social work autobiographies the dramaturgical perspective Hedersrelaterat våld och förtryck svenska hedersutsatta kvinnor socialt arbete självbiografier det dramaturgiska perspektivet Social Work Socialt arbete
17	Lärplattan spelar roll för elever i grundsärskolan Talén, Jimmy, Jensen, Benny January 2015 (has links) AbstractProblemområdeFlertalet elever med diagnos utvecklingsstörning som är mottagna i grundsärskolan är i behov av stöd i lärande och kommunikationen med andra människor. Hjälpmedlen kan vara av olika slag bland annat i form av en lärplatta. Hur upplever elever, tolv till femton års ålder, i grundsärskolan interaktionen i mötet och sitt lärande vid teknikanvändning av lärplattor med mobila applikationer i klassrummet?SyfteStudiens syfte är att delge tankar och erfarenheter ur ett elevperspektiv gällande interaktionen i mötet samt elevens uppfattning om lärande vid användande av mobila applikationer i sin lärplatta. Frågeställningarna var följande:När används mobila applikationer av eleven i klassrummet?På vilket sätt upplever eleven mötet med klasskamrater vid användning av lärplattans mobila applikationer i klassrummet?På vilket sätt upplever eleven lärande i klassrummet i det digitala mötet vid användning av lärplattans mobila applikationer?Teoretisk ramStudien utgår från både Erving Goffmans dramaturgiska perspektiv på social interaktion och Lev S. Vygotskys sociokulturella perspektiv på idéer om mänsklig utveckling. Inom den sociokulturella teoriramen diskuteras artefaktens betydelse för människans lärande. Utifrån Goffmans dramaturgiska perspektiv diskuteras intagande av roller och agerande i gruppen.MetodStudien bygger på en kvalitativ fallstudie med rötter i etnografi i vilken metodtriangulering används. Metoderna som används är en kombination av observationer, fältanteckningar och halvstrukturerade intervjuer inkluderat stimulated recall teknik.ResultatGenom ovan nämnda metoder framkommer det att studiens deltagande elever finner arbetet i skolan mer lustfyllt när de använder sin lärplatta. Det framkommer även att eleverna tycker att ett lärande infinner sig vid användandet av mobila applikationer. De har svårigheter i att sätta ord på sitt lärande och sin utveckling och har en tendens att jämföra lärande med görande. Eleverna som observeras och intervjuas använder sig av mobila applikationer för att underlätta mötet med andra elever. Dessa möten kan vara av olika karaktär men alla möten är av betydelse för eleverna.ImplikationerElever med diagnos utvecklingsstörning kan behöva stöd i såväl skolarbete som i mötet med andra människor. Lärare måste finna de sätt som individuellt fungerar bäst. För den aktuella undersökningsgruppen visar det sig att bland annat mobila applikationerna ger dem det stödet. Eleverna berättar i denna studie att användandet av mobila applikationerna gör lärandet mer lustfyllt och att möten i olika former underlättas.SlutsatsStudien visar att urvalet tycker skolarbetet är mer lustfyllt då de använder sig av lärplattans mobila applikationer. Andra synpunkter från eleverna är att de använder lärplattan som en artefakt både som hjälpmedel och i interaktionen med andra människor. I dessa påpekanden finns en samsyn hos eleverna.Nyckelordappropriering, artefakter, elevperspektiv, främre och bakre regioner, interaktion, mediering, performance (framträdande) och rollgestaltningar. Students with special needs technology utilites student with disabilities social interaction communication students with disorder inclusion internet and inclusive education digitala redskap digitala lärverktyg social interaktion kommunikation samspel lärande och inkludering stimulated recall Fallstudie observation intervju samtal dramaturgiska perspektiv performance framträdande interaktion främre och bakre regioner rollgestaltningar elevperspektiv mediering artefakter appropriering Sociokulturella perspektiv Goffman Lärpatta Kvalitativ studie metodologisk triangulering fältanteckningar pupils in special school The tablet grundsärskolan hjälpmedel motivation lärverktyg mobila applikationer digitala mötet mötet lärande lustfyllt Social Sciences Samhällsvetenskap

Page generated in 0.0703 seconds