• Refine Query
  • Source
  • Publication year
  • to
  • Language
  • 492
  • 8
  • Tagged with
  • 500
  • 182
  • 119
  • 91
  • 69
  • 58
  • 55
  • 52
  • 45
  • 43
  • 42
  • 38
  • 38
  • 38
  • 37
  • About
  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
11

Att vara en Zonare : En studie om delaktighet och gemenskap på en mötesplats / To be a Zoner : A study about participation and community ina meeting place

Bengtsson, Helena January 2013 (has links)
Syftet med studien är att beskriva, analysera och förstå innebörden av en öppen, social mötesplats som skapats av några kristna församlingar med avsikt att erbjuda personer med drogberoende, psykisk ohälsa eller andra svårigheter, gemenskap och delaktighet. Studiens frågeställningar utgår från vilken betydelse mötesplatsen har för deltagarna och vilka möjligheter och hinder mötesplatsen innebär för den enskildes upplevelse av delaktighet och gemenskap.Studien utgår ifrån ett fenomenologiskt perspektiv och fokuserar på den upplevda erfarenheten från de personer som besöker platsen. Data har samlats in via deltagande observationer,intervjuer och samtal med intervjuliknande inslag och består av 12 observationer och 6 intervjuer. Bearbetning av data har skett via transkribering, kodning, kategorisering och teman. Resultatet har analyserats utifrån en analysram formad utifrån studiens centrala begrepp, delaktighet och gemenskap och underbegreppen identitet, marginalisering, plats och nätverksband.Studiens analys leder till slutsatsen att mötesplatsens betydelse för deltagarna kan summeras med att Zonen är en plats för gemenskap som bygger på att man respekterar varandra och där deltagarna upplever trygghet. En annan slutsats är att mötesplatsen innebär möjligheter för den enskildes upplevelse av delaktighet och gemenskap genom inflytande, praktiska uppgifter och samvaro. Det finns hinder beroende på den enskildes dagsform, rädsla för kategoriseringoch att lokalen inte handikappanpassats. En tredje slutsats är att en dimension av delaktighet och gemenskap framträder som innebär att vara engagerad till en plats med en upplevelse avdelad identitet, att vara Zonare. I slutet av uppsatsen förs en diskussion om vilken betydelse studien kan ha för socialpedagogisk och diakonal praxis.
12

Arbetets betydelse för varslade individer : Utanförskap,Gemenskap och vägen tillbaka till arbetsmarknaden

Krantz, Malin, Persson, Angelica January 2014 (has links)
Tidigare forskning visar på arbetets betydelse för människan och att arbetslöshet riskerar att bidra till utanförskap, hälsoförändringar etc. Syftet med denna uppsats är att se på varslades personers tillvaro. Hur förändras den sociala gemenskapen och skapas det otrygghet vid varsel? Hur präglas informanternas framtidssyn av varslen? Vårt teoretiska ramverk som används i denna uppsats är stigma/normer, gemainschaft/gesellschaft, deprivationsteori samt identitetsskapandet. Genom sex semistrukturerade djupintervjuer har undersökningen genererat teman som utanförskap, arbetets betydelse samt vägen tillbaka och framtiden. Resultatet som visade sig var att arbetet har stor betydelse för informanterna. I den nya tillvaron efter varslen spelade den sociala gemenskapen stor roll för att finna ett “vi” i “vi och dom” tänkandet för att undvika utanförskap. Men även för att komma ut i arbetsmarknaden igen, det visade sig att det krävs ett starkt engagemang från individerna då hjälpen utifrån inte var att räkna med. Vidare menade informanterna att deras framtid ser relativt ljus ut trots tillfälliga anställningar som de i dagsläget har. Informanterna uttryckte även sin oro för brukssamhället där de inte trodde att det skulle bestå om det stora företaget som de varslat från, kommer tvingas till konkurs.
13

Den heliga gemenskapen : En litteraturstudie av Dietrich Bonhoeffers gemenskapstanke

Halling, Eva January 2020 (has links)
No description available.
14

Ännu är jag någon : Äldres upplevelser av berättande i vårdrelationer

Haarala, Caroline January 2016 (has links)
Bakgrund: Äldreboendet är en plats som utgör den boendes livsmiljö, vilket även innefattar relationer. Då vårdpersonalen är ständigt närvarande kring de äldre, blir skapandet av relationer dem emellan en följd av livet på boendet. I den transpersonella omsorgen har kommunikationen en central position, och att ta sig tid och lyssna och att lära känna varandra i den gemensamma vardagen har både ett etiskt och relationellt värde. Problem: Den relationella aspekten av berättande beskrivs sällan ur den äldres perspektiv, utan dess förtjänster relateras ofta till vårdpersonalens möjlighet att ge personcentrerad vård. Hur upplever de äldre berättande i vårdrelationen och vad upplever de att berättande tillför? Syfte: Att beskriva äldres upplevelser av berättande i vårdrelationer på äldreboende. Metod: Systematisk litteraturstudie med beskrivande syntes, baserad på kvalitativa studier. Resultaten tyder på att äldre genom att berätta om upplevelser och erfarenheter för någon som lyssnar aktivt kan uppleva känslor av stärkt identitet och gemenskap, vilket i sin tur främjar upplevelser av mening och ökad livskvalitet. Slutsatsen är att vårdpersonal genom att visa intresse och skapa utrymme för berättande i vårdrelationen har potential att främja äldres välbefinnande.
15

”Som vuxen är det viktigt att lyssna” : En kvalitativ studie om rektorers och fritidspedagogers förhållningssätt till konflikthantering

Karlsson Palm, Erica January 2016 (has links)
På fritidshemmet får personalen dagligen handskas med konfliktsituationer av olika storlek och orsak. Denna studie belyser konfliktersituationer och konflikthantering på fritidshemmet ur rektorers och fritidspedagogers perspektiv. Utgångspunkten för undersökningen var att undersöka dessa olika aktörers förhållningssätt gällande konflikthantering och om de skiljer sig åt. Undersökningen utfördes med en kvalitativ ansats och datainsamlingen gjordes med kvalitativa intervjuer där samtal om fiktiva konfliktersituationer var ett inslag. Urvalet utgjordes av sex intervjupersoner på tre olika skolor. Resultatet belyses i ljuset av relevant forskning och litteratur i ämnet. Resultaten visade att konfliktsituationer uppstod i den sociala gemenskapen och att eleverna vid behov fick arbeta med konflikthantering. En märkbar skillnad mellan rektorer och fritidspedagoger blev synlig, rektorerna hade en övergripande bild av konflikthantering medan fritidspedagogerna tilldelades mer ansvar och hanterade konfliktersituationer på ett djupare plan. Slutsatser som drogs av studien var att vid konfliktsituationer visades det sig att alla aktörer var eniga om kraften i en bra kommunikation. För en vidare utveckling för eleverna la de stor vikt vid att eleverna fick lära sig att lösa konfliktsituationer själva men vuxna skulle finnas i bakgrunden och kunna kliva in vid behov av stöd.
16

Att skapa samhällsengagemang : FATTAs kommunikation över sociala medier

Sunnanängs, Elin, Vikström, Karin January 2016 (has links)
Abstract The purpose of the thesis is to investigate organisation’s ability to create civic engagement by communicating through social media and to examine the characteristics of this engagement. The thesis also aims to investigate whether a collective identity is created and in what ways it may contribute to the civic engagement. To do this, three research questions were formulated:   -       How does organisation’s communication through social media create civic engagement among the receivers? -       What does the civic engagement created by organisations communication through social media look like? -       Is a collective identity created in the reception of the communication and in what ways is it contributing to the civic engagement?   To answer these questions, a theoretical framework is used consisting of theories concerning the emergence of social movements, clicktivism and collective identity.   The method used to perform this research is qualitative interviews. The interviews were transcribed, coded and thematised before the results could be achieved.   The results of this research shows that civic-engagement appears from people’s feelings and their sense of community and belonging. Clicktivism is a common form of engagement and its capacity to influence society should be reassessed. Finally, the results shows that organisations communication through social media create an collective identity which is closely intertwined with civic engagement. This relation should be further studied in the future to deepen the understanding of it and the ability to make use of it.   Key words: civic-engagement, feelings, community, clicktivism, collective identity
17

Att lära genom gemenskap : En studie om arbetsplatslärande på ett svenskt fackförbund

Skarin, Felicia January 2018 (has links)
The purpose of this report has been to extend the understanding of employee learning. I have handpicked my selection which consisted of seven white-collar workers employed at the same department at a labour union in Sweden. Semi-structured interviews were conducted to collect the data for this study. The theoretical framework used has been Etienne Wenger’s (1998) communities of practice and, more specifically his concept boundaries. Findings showed that the respondents’ colleagues often became brokers who contributed to the respondents’ learning. Another find was that managerial behaviours affected the respondents’ learning. Micromanagement and control inhibited the employee learning whilst offering feedback and allowing the employee freedom to fail contributed to their learning. The respondents’ work environment also affected their learning. Having an open environment which allowed the respondents to interact with others, a feedback culture and an organisational vision conveyed throughout the organisation were identified as contributing to employee learning. Bad working environments with high levels of stress, conflicts and or labour union problems were identified as inhibiting learning. The study also showed diversity in the ways the respondents learned. Individual drive and personal qualities were also something identified as contributing to or inhibiting workplace learning. I conclude my study arguing that organisations need to create a learning environment which is able to adapt to its workforce and which allows interaction between employees. Seeing as the individual’s commitment to learning can affect employee learning, it is important to create an environment where learning and development are valued. It is also important that the organisation offers tools so that the individuals can learn on their own, this could be as simple as updating the website with new information or offering handbooks. Lastly, there is a need for the managers to give their employees the freedom to practice their work and let them make mistakes so they can learn from them.
18

Utanförskap i barngruppen : vikten av samspel och gemenskap / Preschool Children : togetherness and fellowship

Ljungqvist, Pernilla, Hirsch, Sofia January 2009 (has links)
BAKGRUND: Forskningen i vår bakgrund tar upp vikten av att alla barn känner sig som en del av gruppgemenskapen, och också hur angeläget det är för varje barn att ha en vän att samspela med. I bakgrunden belyser forskningen även hur grundläggande pedagogens roll i arbetet mot utanförskap är.SYFTE: Vi vill med vårt syfte undersöka hur pedagoger agerar när ett eller flera barn är utanför i barngruppen. För att få en bredare bild av hur utanförskap i förskolan kan se ut, och hur pedagoger anser att utanförskap påverkar utsatta barn, har vi även valt att undersöka dessa två områden.METOD: Studien har gjorts utifrån två redskap: intervjuer med sex pedagoger och observationer där pedagogers agerande har studerats. Vi har även observerat två barngrupper för att få en helhetsbild av hur utanförskap i förskolan kan se ut. Studien har genomförts kvalitativt med utgångspunkt i Vygotskijs och Säljös teori om barns utveckling i samspel med andra individer.RESULTAT: Barn som på något sätt är annorlunda gentemot de andra barnen i barngrupperna tenderar att lättare hamna utanför. Gemensamt för de barn som är utanför är att de har svårigheter i att delta i leken med andra barn. Pedagoger har en stor roll i barns utanförskap, där de kan starta eller förvärra ett utanförskap genom sitt agerande. Pedagogers förhållningssätt, bemötande och värderingar är tre grundläggande delar i arbetet mot utanförskap i förskolan. Pedagogerna i studien anser allihop att utanförskap påverkar utsatta barn negativt.
19

Företagsledarens balansgång

Lundin, Carl January 2008 (has links)
<p>Syftet med denna studie är att undersöka hur företagsledare i mindre företag beskriver närhet och distans till sina medarbetare och hur de anser att en företagsledare bör agera mot sina medarbetare för att få ett fungerande arbetsklimat. För att uppnå syftet användes en kvalitativ metod i form av en semistrukturerad intervjuform. Fem intervjuer genomfördes med fem företagsledare i olika mindre företag i Halmstad. Med hjälp av bland annat Goffman, Weber och Tönnies har jag analyserat empirin. Resultatet av undersökningarna visade att företagsledarna anser att det är en svår balansgång i att ingå i gemenskapen på företaget men ändå hålla en viss distans till sina medarbetare. Intervjupersonerna pratar även om vikten att kunna förändra och spela olika roller i olika situationer mot olika medarbetare.</p>
20

Identitetsskapande på Internet : En kvalitativ studie om det sociala nätverket Facebook

Gustafsson, Klara January 2009 (has links)
<p>As computerized communication and the Internet have evolved, the possibility to express and affirm one’s identity in new ways has also been created. Facebook, which has taken a leading role among the social fora on the Internet and succeeded worldwide, is my choice of study due to the number of people that actively choose to present themselves on it. </p><p>The purpose of this thesis is to study the identity construction on Facebook through the activities a member partakes in, as well as how the presentation of oneself is written and if it is a result of a self-reflective process of the individual.</p><p>The rationale for the qualitative study has been personal interviews in order to get an insight into how the individuals use and present themselves on Facebook and - in the interaction with others – how they construct their own identity. My hypothesis has been that we, in the interaction with others, have a great possibility to create and understand our own identities. </p><p>The study results show that identity formation is a constant process and that it is indeed a self-reflective project. It is through the interaction with others the possibility to affirm and strengthen the identity not only to oneself but also towards others is created. Individuals choose to show certain parts of one’s identity, which often gives a misleading and biased image of the individual in question. However, there seems to be a high awareness of what the presentation signals and to whom. The membership of this social forum is a consequence of the sense of being a part of a greater union with others.</p>

Page generated in 0.0692 seconds