Honor-related violence and oppression are societal issues that are relevant to social work. However, it is an under-researched area with a lack of knowledge, especially regarding boys and young men in an honor context. The existing research primarily focuses on girls and women. The aim of this study was to describe the content of public publications regarding social work on honor-related violence and oppression in relation to boys and young men. The focus was to examine how boys and young men in an honor context are described as both victims and perpetrators. In addition to that, the study also aimed to investigate the interventions available for this target group. Thematic content analysis was used to address the research questions and objectives by analyzing and thematizing the content of public publications. The findings of this study indicate that boys and young men exist in dual roles as both victims and perpetrators, but more emphasis is often placed on their role as perpetrators rather than victims, as girls' and women's victimization is considered more extensive. Furthermore, the study suggests that there are few interventions specifically targeted at boys and young men living in an honor context. The available interventions mainly focus on victims. The results have been analyzed using power theory and street-levelbureaucracy theory. The analysis demonstrates that power is a central aspect in both an honor context and the practice of social work, and that the structure of street-level bureaucracy affects work with this target group. Therefore, this study concludes that more knowledge and work are needed regarding boys and young men in an honor context.

Honor-related violence and oppression is a societal problem that needs to be addressed. Previous research has primarily been focused on defining honor as a term, which has contributed to the schools’ important role in working with honor-related issues being neglected. The essence of this study is not only to create awareness and an understanding of school counselors work with honor-related issues, but it will also account for analyzes of difficulties they have encountered during their time of work. The study is based on six semi-structured interviews with school counselors in one of Sweden's largest cities. The data that is presented in this study is obtained by previous research, articles and reports - as the basis of the study is to deepen the understanding of the school counselors' work with the subject in question. The data gathering of empirical material indicates that honor-related problems are a prevailing phenomenon in Swedens’ schools. The school counselors emphasize a number of dilemmas they are encountered with or have encountered in their profession. The ambivalence is distinctive where there is a clearly expressed fear of appearing xenophobic or risking someone falling through the cracks. The results of the study observes and emphasizes how segregation and the professionals' own attitudes and knowledge can appear as an obstacle to the preventive work with honor-related issues. The study has led to an understanding that in-depth research is of fundamental importance for school professionals’ ability to notice and assist the children and young people who grow up in home conditions characterized by standards of honor. The results of the empirical data are analyzed in relation to selected relevant theoretical frames of reference for the study, symbolic interactionism, segregation and profession theory. / Hedersrelaterat våld och förtryck är ett samhällsproblem som behöver uppmärksammas. Tidigare forskning har till större del haft sitt fokus i att definiera heder som ett begrepp vilket har bidragit till att skolans viktiga roll i arbetet med hedersrelaterade frågor gått förlorad. Syftet med denna studie är att skapa en förståelse kring skolkuratorers arbete med hedersrelaterade frågor samt analysera de hinder som skolkuratorerna upplever i sitt vardagliga arbete. Studien baseras på sex semistrukturerade intervjuer med skolkuratorer i en av Sveriges storstäder. Studiens ändamål har grundat sig i strävan efter en mer djupgående förståelse av skolkuratorernas arbete med dessa komplexa frågor, därav har tidigare forskning, artiklar och rapporter legat till grund för analysen av insamlat empiriskt material. Datainsamlingen av empiriskt material indikerar att hedersproblematik är ett rådande fenomen i Sveriges skolor. I arbetet med studien betonar skolkuratorerna ett flertal dilemman de bemöter eller har bemött i yrket. Ambivalensen är stor där det tydligt uttrycks en rädsla för att framstå som främlingsfientlig eller missa att någon faller mellan stolarna. Resultatet av studien anmärker och poängterar hur segregation och de yrkesverksammas egna inställningar samt kunskaper kan komma att bli ett hinder för det förebyggande arbetet med hedersrelaterade frågor. Studien har föranlett till en förståelse om att djupgående forskning är av fundamental betydelse för att yrkesverksamma inom skolan ska kunna uppmärksamma alla barn och unga som växer upp i hemförhållanden präglade av hedersnormer. Resultatet av empiriskt material analyseras i förhållande till valda relevanta teoretiska referensramar för studiens syfte, symbolisk interaktionism, segregation och professionsteori.

Hedersrelaterat våld och förtryck är ett omfattande samhällsproblem som Socialtjänsten behöver hantera. Det kännetecknas med stor komplexitet som kräver djupare förståelse av problematiken för att kunna erbjuda relevanta insatser. Det vanligaste beslutet hos Socialtjänsten vid ärenden som är kopplat till hedersrelaterat våld är att individen ska erbjudas skyddat boende för att bli av med våldet direkt. I detta examensarbete undersöks personalens perspektiv på insatsen skyddat boende. Syftet är att belysas skyddat boendes personal erfarenheter och upplevelser av klienter som var utsatta för hedersförtryck. Examensarbetet utgår från tre punkter – den första är personalens uppfattning av hedersproblematiken och skyddade boende. Den andra är fördelarna och nackdelarna med en placering på skyddat boende och sista är samarbetet mellan Socialtjänsten och skyddade boendet. Resultatet visar att personalen har betydande kunskap om hedersproblematiken vilket möjliggör ett individuellt förhållningssätt till att arbeta med klienterna. Vidare pekar resultatet på att personalen identifierar fördelarna samt nackdelarna som uppstår för klienterna på skyddat boende. Sist konstateras ett bra samarbete mellan personalen och Socialtjänsten dock finns det flera områden som kräver förbättring och utveckling. Genomförandet av examensarbetet sker med hjälp av flera teorier, till exempel gräsrotsbyråkratens teori, intersektionalitets teorin, teorin om kön och genus samt teorin om makt. / Honor-related violence and oppression is an extensive social problem that Social Services needs to deal with. It is characterized by great complexity that requires a deep understanding of the problem in order to offer relevant interventions. The most common decision by the Social Services in cases connected to honor-related violence is that the individual is offered sheltered accommodation in order to get rid of the violence immediately. In this degree project, the staff's perspective on the sheltered housing initiative is examined. The aim is to shed light on the experience of protected accommodation staff and the experience of clients who were exposed to honor oppression. The thesis is based on three points - the first is the staff's perception of the honor problem and sheltered accommodation. The second is the advantages and disadvantages of placement in sheltered housing and the last is the cooperation between Social Services and the sheltered housing. The result shows that the staff has significant knowledge of the honor problem, which enables an individual approach to working with the clients. Furthermore, the results indicate that the staff identify the advantages and disadvantages that arise for the clients in the sheltered accommodation. Finally, there is good cooperation between the staff and Social Services, however, there are several areas that require improvement and development. The completion of degree work is done with the help of several theories, for example the theory of grassroots bureaucrats, the theory of intersectionality, the theory of sex and gender and the theory of power.

Honor-related violence and oppression is a global social problem where women who are at risk of honor in many cases do not dare to seek help and support from social services. The purpose of this study is to investigate how women are affected by honor-related violence and oppression and what challenges the social service in Sweden is facing. The study is carried out through an overall literature study in the form of 12 scientific articles. The results show that honor-affected women live under constant oppression where standards of honor are more prioritized than the women's well-being and right to freedom. It also shows that the social service is going through a series of different challenges, including through a lack of experience and a lack of cooperation between different authorities. When these results are presented, it becomes clear how dishonored women are considered "especially vulnerable", which pushes their isolation in society even more. The social workers' lack of experience on the subject means that vulnerable women do not receive the help and support they need. In addition, the dishonored woman runs the risk of being subjected to even more violence by her perpetrator if she is denied the support and help she needs. This study sets out what problems honor-prone women can encounter in contact with social services. Their contact with social services can either free them from honor violence or make the situation even worse. / Hedersrelaterat våld och förtryck är ett globalt samhällsproblem där hedersutsatta kvinnor i många fall inte vågar söka hjälp och stöd av socialtjänsten. Syftet med denna studie är att undersöka hur kvinnor påverkas av hedersrelaterat våld och förtryck samt vilka utmaningar socialtjänsten i Sverige står inför. Studien utförs genom en övergripande litteraturstudie i form av 12 vetenskapliga artiklar. Resultatet visar att hedersutsatta kvinnor lever under ständigt förtryck där hedersnormer är mer prioriterade än kvinnornas mående och rätt till frihet. Det visar även att socialtjänsten går igenom en rad av olika utmaningar, bland annat genom bristande erfarenhet samt bristande samverkan mellan olika myndigheter. När dessa resultat presenterats blir det tydligt hur hedersutsatta kvinnor betraktas som  “särskilt utsatta”, vilket trycker på deras isolering i samhället ännu mer. Socialarbetarnas bristande erfarenhet kring ämnet leder till att hedersutsatta kvinnor inte får den hjälp och stöd de är i behov av. Dessutom löper den hedersutsatta kvinnan en risk att utsättas för ännu mer våld av sin förövare om hon nekas stöd och hjälp som hon behöver. Denna studie planterar fram vilka problem hedersutsatta kvinnor kan stöta på i kontakt med socialtjänsten. Deras kontakt med socialtjänsten kan antingen fria dem från hedersvåldet eller göra situationen ännu värre.

Hajrizi, M & Todorovic, E. Forskningsläget avseende att som pojke eller ung man leva i en hederskontext. Examensarbete i socialt arbete 15 högskolepoäng.Malmö Universitet: Fakulteten för hälsa och samhälle, Institutionen för socialt arbete, 2021. Denna studien har syftat till att belysa pojkens och unga mäns perspektiv i ett hedersrelaterat sammanhang och hur deras utsatthet kan komma att utvecklas. Med hjälp av vetenskapliga artiklar som vi har använt i vår tidigare forskning har de gett oss en inblick i att det inte bara är tjejer som faller offer för hedersrelaterat våld och förtryck. Pojkar faller också offer för hedersrelaterat våld och förtryck men utsattheten utspelar sig på andra sätt till skillnad från tjejer. Vi karaktäriserar bland annat de krav som ställs på pojkar som lever i ett hedersrelaterat sammanhang och vad som kan uppstå om de strider mot familjens förväntningar på dem. För att synliggöra hedersrelaterade problem från pojkar och unga mäns perspektiv har det varit av stor vikt att använda teorier som maskulinitetsteori och intersektionalitet. Dessa har varit betydelsefulla i den aspekten att pojkar och unga män som utsätts för hedersrelaterat våld och förtryck inte alltid kommer från samma bakgrund. Det har varit viktigt att belysa att människor kommer från olika klasser, de har olika åldrar samt olika sexuella läggningar. Vi har haft dessa faktorer i åtanke när vi har arbetat med vårt resultat. Vidare har vi belyst aspekten av att stöd och insatser bör anpassas utifrån den enskilda pojkens förhållanden och livssituation. I vårt metodavsnitt beskriver vi hur vi har tillhandahållit och uppnått våra resultat genom olika kommuners handlingsplaner. Vidare har vi i våra resultat med hjälp av vår metod och olika rapporter förutom pojkens utsatthet specificerat både förebyggande och riktade insatser för pojkar och unga män samt beskrivit hur verksamheter runt om i landet bör fortsätta för att observera och stödja pojkar och unga män i deras utsatthet. Detta för att sprida kunskap om ett fenomen som är vanligare än förväntat samt att vi tycker att det borde ges ytterligare utrymme och uppmärksamhet i framtiden. Nyckelord: Hedersrelaterat våld och förtryck, hederskultur, pojkar, unga män, utestängning, offer / Hajrizi, M. & Todorovic, E. The Research Area Regarding Living in a Honour- Related as a Boy or a Young Man. Degree project in social work 15 hp. Malmö University: Faculty of Health and Society, Department of Social Work, 2021. In this study, we have aimed to shed light on the perspectives of boys and young men in an honor-related context and how their vulnerability unfolds. With the help of scientific articles that we have used in our previous research, they have given us an insight into the fact that it is not only girls who fall victim to honor- related violence and oppression, but also boys and that this vulnerability takes place in other ways unlike girls. We characterize, among other things, the demands placed on boys who live in an honor-related context and what could arise if they go against their family's expectations of them. In order to make the honor-related problems visible from the perspective of boys and young men, it has been of great importance to use theories such as masculinity theory and intersectionality. This has been significant from the aspect that boys and young men who are exposed to honor-related violence and oppression do not necessarily receive the same background. They are different people from different classes, different ages and with different sexualities. We have kept this in mind when we have achieved our result. This is because support and efforts should also be adapted based on the individual boy's conditions and life situation. In our method section, we describe how we have provided and achieved our results through different municipalities' action plans. Furthermore, in our results with the help of our method and various reports, we have besides boys’ vulnerability specified both preventive and targeted interventions for boys and young men and described how activities around the country should proceed to observe and support boys and young men in their vulnerability. This in order to spread knowledge about a phenomenon that is more common than expected and that it must be given further attention in the future. Keywords: Honor-related violence and oppression, culture of honor, boys, young men, exclusion, victims

The aim of this study is to examine how offenders of honor-related violence are portrayed in Swedish prison and probation service educational materials. The thesis is based on critical work as a theoretical frame and intigrated discourse analysis is used as a method. Our method assisted in identifying three distinct discourses. A recurring cultural discourse culturalises the offending, wich was also evident in the privious research. Additionally, the offenders are portayed within a social psychology discourse, in wich migration causes them to lose authority and leading them to resort to violence. Lastly, we were also able to identify a psychopathological discourse. While these findings indicate different representations of the violence, its causes and its offenders, we show that culturalisation of the offender runs as a main thread throughout the material. / Syftet med studien är att undersöka hur kriminalvårdens kunskapsmaterial framställer förövare inom HRVF. Utgångspunkten för analysen är det kritiska sociala arbetet som teori och en integrerad diskursanalys som metod. Med hjälp av vår ansats så identifierades tre olika diskurser. Förövaren framställdes ständigt ur en kulturell diskurs vilket också var tydligt i den tidigare forskningen. Förövaren beskrivs också ur en socialpsykologisk diskurs där hen förlorar makt i och med migrationen och därav utövar våld. Till sist kunde vi också urskilja hur förövaren framställs ur en psykopatologisk diskurs där hen beskrivs ha psykopatiska drag. Även om dessa fynd visar på olika representationer av våldet, dess orsaker och dess förövare, visar vi att kulturalisering av förövaren löper som en röd tråd genom materialet.

Genom denna studie undersöker jag argumentationen som ligger till grund för den svenska lagstiftningen om barnäktenskap, med fokus på erkännande av utländska barnäktenskap. Jag beskriver argumenten för att generellt sätt motverka barnäktenskap. Därefter utvärderar jag argumentationen för att erkänna vissa utomlands ingångna barnäktenskap. Metoden för studien är argumentationsanalys och den teoretiska utgångspunkten är Kantiansk etik, som jag tillämpar på barn. Den svenska lagstiftningen om erkännande av utomlands ingångna barnäktenskap regleras i Lagen (1904: 26 s.1) om vissa internationella rättsförhållanden rörande äktenskap och förmyndarskap (IÄL). Jag undersöker argumentationen som ligger till grund för 1 kap. 8§a, som förbjuder utländska barnäktenskap, där det funnits anknytning. Samtidigt underkänns tvångsäktenskap, oavsett anknytning, utifrån samma paragraf. Det tycks motsägelsefullt att barnäktenskap kan erkännas inom svensk internationell privaträtt, då barnäktenskap förbjuds enligt 2 kap. 1§ Äktenskapsbalken (ÄktB). Syftet med studien är därför att undersöka om argumentationen bakom paragrafen, är hållbar. Studien visar att flera argument inte är hållbara, främst eftersom de inte är rimliga enligt Kantiansk etik, tillämpad på barn. Det går därför att ifrågasätta den sammantagna hållbarheten i argumentationen för erkännandet av utomlands ingångna barnäktenskap, ur ett Kantianskt perspektiv. / Through this thesis I examine the argumentation founding the Swedish legislation regarding child marriages, with a focus on the recognition of foreign child marriages. I describe the arguments for a general prohibition upon child marriages. Thereafter I identify the arguments regarding recognition of foreign child marriages. I use the method of argumentation analysis and the underlying theory is Kantian ethics, applied on children. The Swedish legislation for recognition of child marriages is regulated within Lagen (1904:26 s.1) om vissa internationella rättsförhållanden rörande äktenskap och förmyndarskap (IÄL). I examine the argumentation underlying the 1st chapter 8§a, which prohibits foreign child marriages, with a connection to Sweden. In the same time, forced marriages are prohibited in any case, through the same paragraph. It seems contradictory that some child marriages are recognized within the Swedish private international law, when child marriages are generally prohibited through the 2nd chapter 1§ of Äktenskapsbalken (ÄktB). Thus, the purpose of the study is to find out if the argumentation, on which the law is based on, is sustainable. The study shows that many of the arguments are not sustainable, mainly since they are not reasonable according to Kantian ethics, applied on children. Therefore it is possible to question the sustainability of the overall argumentation for the possibility of recognizing foreign child marriages, from a Kantian point of view.

The essay is a qualitative study based on interviews with school curators and a student coach who in various ways in their work come into contact with girls who live in an honor culture. The purpose of this study is to investigate how the Swedish school treats girls who in one way or another live in an honor culture and how the schools work with honor issues. The research question that has formed the basis of the study was the following: How does the Swedish school respond to honor culture? The results are analyzed based on the previously presented research, Al-Baldawi's theory of the individual-centered and group-centered way of thinking, and Hylland-Eriksen's theory of the creation of a “we” and “they”. The results show that honor culture occurs within the Swedish school and is given more attention, partly because professionals have more knowledge and experience on the subject but also because the interest has increased from different quarters to investigate the phenomenon. However, all respondents agree that more and different kinds of efforts are still needed to give the girls support and help, but above all to work for prevention.

The honor killing of Fadime Sahindal in 2002 sparked a debate in Swedish media about honor-related violence and oppression. As a professional social worker, it is important to have knowledge in the field to help young women who are exposed to honor-related violence and oppression. The aim of this study is to analyze the working methods and attitudes of social workers and their discretion in the work of honor-oppressed young women. The study is based on six qualitative interviews conducted with professional social workers. Through the interviews, the social workers' experiences, thoughts and opinions about the social service's way of working with honored young women were highlighted. The interviews were analyzed using thematic analysis and interpreted by the theory of honor and discretion. The results show that social workers do not have the right knowledge about honor problems and that they do not have the right tools to meet these young women who are exposed to violence and oppression.