2005 - 2006 metais Lietuvos Žemės ūkio universiteto Bandymų stotyje, karbonatingame sekliai glėjiškame išplautžemyje (Calc(ar)i-Epihypogleyic Luvisols) IDg8-k (LVg-p-w-cc) atlikti tyrimai, siekiant įvertinti žieminių kviečių Titicum aestivum L. derlingumą ir kokybinių rodiklių pokyčius, naudojant skirtingas skystųjų kompleksinių trąšų KAS 32 ir Lyderis 25 - 3 S koncentracijas atskirais javų brendimo tarpsniais. Tyrimams pasirinkta žieminių kviečių veislė Lars, kuri priskiriama gerų kepimo savybių grupei. Nustatyta, kad papildomam žieminių kviečių tręšimui naudojant skystąsias kompleksines trąšas, patikimas derliaus priedas (1,64 – 2,14 t ha-1) gautas visuose variantuose, kuriuose tr��������šta N130 norma per augalų vegetaciją ir variante papildomai tręštame krūmijimosi tarpsnyje (N80) bei bambėjimo tarpsnyje (N20) norma. Žieminių kviečių papildomas tręšimas skystosiomis kompleksinėmis trąšomis gerino grūdų kokybę. Didžiausias kiekis šlapiojo glitimo ir baltymų nustatyta variantuose, kurie papildomai tręšti vėlyvaisiais augimo tarpsniais didesne N norma. / The productivity and quality traits of winter wheat (Triticum aestivum L.) under the influence of different liquidity fertilizers ‘KAS 32’ and ‘Lyderis 25-3S’ on special cereal ripeness were investigated at the Experimental Station of Lithuanian University of Agriculture in 2005-2006. The winter wheat variety ‘Lars’, which ascribable to well cooking group, were grown in the soil on trial fields – carbonate shallow gracious (Calc(ar)i-Epihypogleyic Luvisols) IDg8-k (LVg-p-w-cc). Our results showed, that using liquid manure for additional fertilization influenced significant yield additive (1.64-2.14 t ha-1) in all experiments, using N130 rate of fertilizers on plant growing season and additionally fertilized on tillering (N80) and stooling (N20) stages. Additional fertilization of winter wheat using liquid fertilizers improved grain quality. The greatest amount of wet gluten and protein were estimated in the experiments, using nitrogen at a premium rate for additional fartilization on late growth stages.

Tyrimo objektas – apskaitos tvarkymo kompiuteriais technologijos. Tyrimo tikslas – išanalizavus teorinius ir praktinius apskaitos informacijos tvarkymo kompiuteriais technologijos aspektus bei nustačius svarbiausiuosius šios technologijos vertinimo kriterijus ir rodiklius ištirti ir įvertinti apskaitos informacijos tvarkymo technologijų, naudojančių tris skirtingas apskaitos informacines sistemas, kokybę. Tyrimo metodai: monografinis, palyginimo, loginės analizės ir apibendrinimo, grafinio vaizdavimo, anketinės ir interviu apklausos, statistinio duomenų apdorojimo, duomenų analizės ir sisteminimo, porinio palyginimo, daugiaaspekčio vertinimo bei kiti mokslinio tyrimo metodai. Naudojant monografinį, palyginimo, loginės analizės ir apibendrinimo mokslinio tyrimo metodus buvo išanalizuoti apskaitos kompiuterizavimo tikslingumą atskleidžiantys veiksniai ir svarbiausieji apskaitos informacijos tvarkymo technologijos aspektai bei suformuluoti pagrindiniai reikalavimai, keliami apskaitos informacijos tvarkymo kompiuteriais technologijai, o taip pat parinkta apskaitos informacijos tvarkymo technologijos kokybės tyrimo metodika, sudaryta šios technologijos kokybės vertinimo kriterijų ir rodiklių sistema bei sudarytos apskaitos informacijos tvarkymo technologijos kokybės rodiklių metrikos. Siekiant išvengti tų pačių kokybės savybių vertinimo naudojant skirtingiems kriterijams priskirtus rodiklius, buvo atliktas jų optimizavimas. Naudojant anketinės ir interviu apklausos, statistinio... [toliau žr. visą tekstą] / Research object: technologies of computerized accounting. Research aim: after analyzing theoretical and practical aspects of computerized accounting technology and after determining the main criteria and indexes of this type of technology, to investigate and evaluate the quality of computerized accounting technologies, which use three different information systems of accounting. Research methods: monographic, comparison, logical analysis and generalization, graphical representation, questioning and interviewing, statistical management of data, data analysis and systematizing, pair comparison, multi – aspect evaluation and other scientific research methods. The expedient factors of computerized accounting and the most important aspects of computerized accounting technology were analyzed using monographic, comparison, logical analysis and generalization methods. Fundamental requirements for the computerized accounting technology were also formulated. Moreover, the methology, analysing the quality of computerized accounting technologies, and the system of criteria‘s and indexes‘ quality evaluation were selected and created. The metrics of quality indexes were formed. These indexes were optimized in order to avoid the evaluation of the same quality characteristics. The significance of quality criteria and indexes was determined using the methods of questioning, interviewing, statistic management of data and pair comparison. The value of quality indexes was determined using the... [to full text]

Lietuva rūpinasi švietimo kokybe. Valdyti kokybę, žinoti, kur mes esame tarp kitų Europos šalių padeda švietimo monitoringas, kurio dalis yra mokyklų vidaus auditas. Vykdydami mokyklų vidaus auditą, mokytojai išmoksta daug naujų dalykų. Šio magistrinio darbo tikslas – ištirti vidaus audito įtaką mokytojų mokymuisi. Uždaviniai: išanalizuoti literatūrą šiuo klausimu; ištirti mokytojų požiūrį į auditą; aptarti vidaus audito įtaką mokytojų mokymuisi. Darbe taikyti šie metodai: teoriniai – literatūros ir auditą reglamentuojančių dokumentų studijavimas, empiriniai – respondentų (mokytojų) nuomonių išsiaiškinimas anketavimu. Tyrimai parodė, kad mokytojai patys imasi stebėti, apmąstyti ir, remdamiesi išvadomis, gerinti savo veiklą. Auditas skatina mokytojus mokytis, nuolat tobulėti. Dalyvaudami audite mokytojai išmoko analizuoti visos mokyklos veiklą, išskirti privalumus ir trūkumus, nustatyti mokyklos plėtros prioritetus. Auditas tapo geru mokytoju. Mokytojai išmoko dirbti komandoje, priimti kito žmogaus nuomonę, siekti bendro tikslo, įsivertinti savo darbą ����� tai padeda gerinti ugdymo kokybę. Šis magistrinis darbas gali būti tolesnių tyrimų apie mokyklos vidaus audito įtaką mokytojų mokymuisi, apie mokyklą kaip besimokančią organizaciją pagrindas. / Lithuania cares for education quality. The internal school audit is a part of education monitoring, which helps to increase quality and to know the level which Lithuania takes among the others European countries. Performing the internal school audit, the teachers learn a lot of new things. The aim of this magistrate work is to research the audit influence on the teachers’ learning. The objectives of this work are to analyze the publications related this question, to investigate the teachers’ attitude to audit, to describe the audit influence to the teachers’ learning. In this work the following methods are used: theoretical methods – investigation of publications and documents regulating the audit; empirical methods –identification of the teachers’ attitude by means of questioning. The investigations showed that the teachers begin to observe, consider, and relying on the conclusions, improve their work. Audit makes the teachers to learn and perfect themselves constantly. Taking part in audit, teachers acquired to analyze the whole school work, to see the advantages and disadvantages, to define the priorities of school development. Audit became a good teacher for teachers. The teachers learned work as a team, to accept the others people opinion, to aspire to the common purpose, to evaluate their work that helps to improve quality of education. Present magistrate work can become the base for the further investigations in the sphere of audit influence to the teachers’ work... [to full text]

Švietimo įstaigos, kuri kartu plėtoja ir gamybinę veiklą statusas lemia ir išskirtinę tokios institucijos veiklos kokybės sampratą. Iškyla tam tikra pirminį profesinį pasiruošimą teikiančių mokyklų ugdymo kokybės, nuolatinio proceso tobulinimo vertinimo galimybių problema. Stebima aiškios švietimo kokybės sampratos stoka, nors Lietuvos profesinių mokyklų vadovų susirūpinimas profesinės sistemos prestižu bei plėtra neretai susijęs būtent su ugdymo kokybės samprata. Akivaizdu, jog pirminį profesinį pasiruošimą teikiančios mokyklos ugdymo kokybės vertinimas yra sudėtingas procesas: būtina nustatyti pagrindinius veiksnius, nuo kurių priklauso ugdymo kokybė, ir apibrėžti vertinimo kriterijus. Kiekvienos mokyklos ugdymo kokybe, be abejo, pirmiausia suinteresuoti jų vadovai, tačiau paslaugos kokybę vertina ir mokiniai, tėvai bei darbdaviai. Tyrimo tikslas – išsiaiškinti veiksnius, kurie turi įtakos ugdymo kokybei, apžvelgti galimus vertinimo kriterijus naudojamus profesinėje mokykloje. Teorinėje darbo dalyje, remiantis įvairia moksline metodine medžiaga, apžvelgiamos dominuojančios veiklos kokybės sampratos, tinkančios profesinėms mokykloms, kartu glaustai aptariami ir ugdymo kokybės vertinimo būdai. Atsižvelgiant į tai, jog labai svarbu apibrėžti atskirų profesinės mokyklos darbo sričių vertinimo kriterijus, tyrime analizuojamos minėtų klientų grupių (mokinių, tėvų bei darbdavių) ugdymo kokybės sampratos, jos lyginamos su teorinėje darbo dalyje apžvelgtomis veiklos kokybės... [toliau žr. visą tekstą] / The status of an educational institution, which also is engaged in production activities, determines the exceptional conception of quality of such institution’s activities. This, in turn, results in a problem of opportunity evaluation of educational quality and constant development of estimation potentials of vocational schools. It is obvious that educational quality evaluation of vocational schools is a complicated process: it is necessary to determine the main factors, which influence the quality of education, and define the criteria for evaluation. The heads of schools are the ones, who are most of all interested in the quality of education, although quality of services is also valued by students, parents and employers. The purpose of the research is to find out, which factors have the most influence on quality of education, also to review the possible criteria for evaluation, used in vocational schools. Based on various scientific materials, the theoretical part of the work includes review of the dominating concepts of activity quality, which can also be used for vocational schools. The possible ways for evaluating the educational quality are disputed as well. Baring in mind the importance of deciding on evaluation criteria for all the different fields of activities in vocational schools, the work includes analysis of quality conceptions of the above mentioned client groups (students, parents and employers). These conceptions are also compared to the activity quality... [to full text]

Magistro darbe analizuojami Šiaulių ikimokyklinio ugdymo įstaigos “Žibutė” veiklos kokybės ypatumai, veiklos efektyvinimo galimybės. Konceptualioje dalyje nagrinėjama pagrindiniai švietimo reformos siekiai, principai, ugdymo įstaigų vadybos raida, aiškinamasi kokybės samprata, veiklos kompleksinio vertinimo sistema ir ugdymo įstaigų vidaus audito metodikos diegimo ypatumai. Tiriamojo darbo dalyje pateikiama ikimokyklinio ugdymo mokyklos “Žibutė” PEST, SSGG analizės, apibendrinama įstaigos visuminė veikla. Išanalizuota anketinė ugdymo paslaugų vartotojų apklausa, kurios tikslas – sužinoti švietimo paslaugų vartotojų nuomonę apie ikimokyklinio ugdymo mokyklos “Žibutė” teikiamų paslaugų: vaikų ugdymo(si) ir priežiūros kokybę. Atlikta įstaigos “Plačiojo” audito analizė, pateiktos išvados. Vadovaujantis įstaigos veiklą reglamentuojančiais dokumentais, analizuota pagrindinių įstaigos veiklos sričių darbo kokybė. Magistro darbo metu buvo naudojami tokie metodai: mokslinės literatūros analizė, metaanalizė, ikimokyklinio ugdymo įstaigų veiklą reglamentuojančių teisės aktų, įstaigos vidaus dokumentų analizė, ikimokyklinio ugdymo mokyklos vidaus audito metodikos taikymo galimybės pagal pagrindines šešias įstaigos veiklos sritis. Vadovaujantis gautais rezultatais, pateiktomis išvadomis, pasitvirtina darbo pradžioje iškelta mokslinė hipotezė, jog vertinant ugdymo įstaigų veiklą, keičiasi dėmesio centras – nuo domėjimosi vien rezultatais pereinama prie domėjimosi procesu... [toliau žr. visą tekstą] / The Master’s degree thesis analyses the peculiarities of activity quality of Siauliai pre-school educational institution “Zibute” as well as possibilities of the quality improvement. The conceptual part investigates the main aims and principles of educational reform, management of educational institutions, explains the conception of quality, the system of complex activity evaluation and peculiarities of internal audit methods instilling in educational institutions. The investigative part presents PEST, SSGG analyses of pre-school educational institution “Zibute” and summarises the company’s total activity. The questionnaire survey of educational service users was made, the aim of which was to find out the educational service users’ opinion about the services rendered by the pre-school educational institution “Zibute”: the quality of children upbringing and care. The “Paciolis” audit analysis was performed and conclusions were given. Basing on the documents regulating the company’s activity the work quality of the main activity spheres was analysed. The following methods were employed for the Master’s degree thesis: scientific literature analysis, metaanalysis, analysis of the legal acts regulating the activity of pre-school educational institutions, analysis of the company’s internal documents, internal audit methods application possibilities in pre-school educational institution according to the six main spheres of the company’s activity. The findings of the research and... [to full text]

Magistro darbe yra suformuluota Lietuvos švietimo sistemos politikos problema – nors švietimo kokybė yra nurodoma kaip vienas iš svarbiausių švietimo politikos prioritetų, nėra vieningo sutarimo, kas yra švietimo kokybė, kokiais kriterijais remiantis matuoti kokybę švietimo sistemoje. Atlikta Lietuvos Respublikos norminių aktų, kuriais vadovaujantis nustatomi švietimo sistemos prioritetai, analizė. Išanalizuoti įvairių Lietuvos ir užsienio autorių teoriniai ir praktiniai darbai, kuriais siekta patikslinti bendrojo lavinimo vidurinės mokyklos švietimo kokybės sampratą. Patvirtinama autorės suformuluota mokslinio darbo hipotezė, kad švietimo kokybei matuoti sukurta Valstybės švietimo stebėsenos rodiklių sistema nepakankamai apima bendrojo lavinimo mokyklos mokomuosius dalykus, be to, mokyklose vykdomas vidaus ir išorės auditas analizuoja mokyklą kaip atskirą švietimo sistemos vienetą, o abiejų tipų audito rezultatai neatsispindi Valstybės švietimo stebėsenos rodiklių sistemoje. Atsakydama į iškeltus tikslus, autorė formuluoja mokslinio darbo išvadas. Švietimo kokybė – tai visuma požymių, apibūdinančių švietimo įstaigą kaip sudėtinį švietimo sistemos vienetą, kurio kokybišką egzistavimą lemia mokomoji aplinka, mokymo priemonės, kvalifikuoti pedagogai, pamokinė ir popamokinė veikla, moksleivių pasiekimai, mokyklos bendruomenės (tėvų, mokinių, pedagogų ir visuomenės) tarpusavio santykiai, kuriems vertinti pasitelkiamas vidinis vertinimas (savianalizė) ir išorinis (ekspertinis)... [toliau žr. visą tekstą] / The following problem of Lithuanian education system policy is enunciated in the master thesis: although the quality of education is referred as one of the most important priorities in the education policy, there is no unanimous agreement about the quality of education itself and the criteria to measure it. The acts of Lithuanian Republic defining the priorities of education system were analyzed. On purpose to specify the conception of quality at secondary school education, the analysis of works by Lithuanian and foreign authors was performed. The hypothesis stated by the author in the study is confirmed. According to the author, the system of education monitoring indicators developed by the state to measure the quality of education is insufficient as far as the subjects at secondary school are concerned. Moreover, the school is analyzed as a separate unit of the education system while the internal and external audit is being accomplished there. Besides, the results of both the internal and external audit are not reflected in the state’s system of education monitoring indicators. According to objects the author proposed to herself, the inferences of the study are drawn. The quality of education is the whole of features, characterizing educational institution as the multiple unit of the education system which existence of quality is referred to teaching and learning environment, instructional aids, qualified educators, school and extra-curricular activities, the achievements... [to full text]

Ryšiai su visuomene (RSV) neretai suvokiami kaip strategija įtikinti visuomenę tuo, kas naudinga atstovaujamam klientui. Ši veikla visuomenei gali pasirodyti realia grėsme tapti manipuliacijos auka. Visuomenės, o dėl jos ir kliento požiūris į RSV ilgainiui gali daryti įtaką pačios RSV veiklos efektyvumui. Elgdamasis etiškai RSV praktikas elgtųsi teisingai visuomenės požiūriu. Etikos sritis dažnai paliekama kiekvieno subjektyviam apsisprendimui, nors etika gali suteikti pridėtinę vertę RSV veiklai. Magistro darbo objektas – etikos raiška. Darbo tikslas - išanalizuoti RSV etikos kaip veiklos kokybės priedėtinės vertės raišką RSV. Darbu siekiama patikrinti prielaidą, ar etika gali būti konkurenciniu pranašumu šiandieninėje RSV veikloje. Pagrindiniai darbo uždaviniai – aptarti reikalavimus šiandieninei RSV rinkai; išanalizuoti privalumus, kuriuos etiška RSV veikla gali suteikti klientui bei RSV specialistui; aptarti galimas specialisto etiško elgesio sampratas ir tinkamiausią praktikoje; išanalizuoti etiško elgesio principus; aptarti etikos kodeksų ir kitų etišką elgesį užtikrinančių priemonių reikšmę RSV veiklai; išsiaiškinti RSV specialistų požiūrį į etišką elgesį Lietuvos RSV rinkoje. Naudojantis lyginamuoju, analizės, sisteminiu, loginiu, dedukciniu bei kitais metodais: šaltinių analize, sinteze prieita prie išvados, kad RSV etika teikia pridėtinę vertę kokybiškiems RSV ir gali tapti konkurenciniu pranašumu. Etiškas RSV specialisto elgesys galėtų būti konkurenciniu pranašumu... [toliau žr. visą tekstą] / The Public Relations (PR) more are often recognized as a strategy to convince community with something which is useful to the client. Society may find itself being manipulated by such activity. The attitude of society (and client, as a result), towards PR in length of time can influence effectiveness of PR service itself. Ethics is conceived as every individual’s subjective judgement, although ethics can give some additional objective value to PR activity. The object of this master thesis is the manifestation of ethics. The aim of this work is to analyse the manifestation of PR ethics as an additional value of the quality of activity. By this work we have sought to check the hypothesis whether ethics can be a competitive advantage in modern PR service. The main tasks of this work are the following: to discuss requirements to modern PR market; to analyse advantages which ethics can give to a client and PR professional; to discuss existing different specialists’ understanding of ethical conduct as well as to determine the most appropriate one; to analyse principles of ethical conduct as regulated by various codes of ethics; to discuss the importance of codes of ethics and other means ensuring ethical conduct; and finally, to identify the attitude of PR specialists towards ethical conduct in Lithuanian PR market. The use of the selected methods (comparative, analytical, systemical, logical, deductive, the method of synthesys, mathematical - statystical, quantitative survey... [to full text]

ĮVADAS: Užsienio šalyse atliktos mokslinės studijos parodė, kad miesto parkai bei kita rekreacinė aplinka yra susijusi su įvairaus amžiaus gyventojų fiziniu aktyvumu. Palanki sveikatai ir saugi miesto aplinka gali būti pritaikyta gyventojų sveikatinimui, fiziniam aktyvumui ir rekreacijai. DARBO TIKSLAS: Įvertinti sergamumo ir fizinio aktyvumo paplitimą tarp Kauno miesto gyventojų, pagrindžiant miesto rekreacinių vietų svarbą gyventojų sveikatos stiprinimui. UŽDAVINIAI: 1. Įvertinti Kauno miesto gyventojų fizinio aktyvumo lygį bei su gyvensenos veiksniais susijusių lėtinių ligų paplitimą. 2. Įvertinti oro užterštumą ir triukšmo sklaidą Kauno miesto rekreacinėse vietose. 3. ��vertinti Kauno miesto rekreacinių vietų aplinkos kokybės tinkamumą gyventojų fiziniam aktyvumui skatinti. TYRIMO METODIKA: Kauno miesto gyventojų sergamumui kraujotakos sistemos, onkologinėmis ligomis bei II tipo cukriniu diabetu įvertinti naudojama oficialių statistinių duomenų analizė. Fizinio aktyvumo paplitimui įvertinti tarp įvairaus amžiaus miesto gyventojų naudojama vykdytų tyrimų ir programų duomenų analizė. Azoto dioksido sklaida miesto parkuose vertinama panaudojant taršos modeliavimo programą AIRVIRO, triukšmo sklaida parkų teritorijoje įvertinama pagal miesto triukšmo žemėlapį. REZULTATAI: Duomenų analizė parodė, kad per paskutiniuosius penkerius metus Kauno miesto gyventojų sergamumas kraujotakos sistemos ligomis išaugo 36 proc., sergamumas onkologinėmis ligomis – nuo 12,3 proc. tarp moterų... [toliau žr. visą tekstą] / BACKGROUND: A number of studies have showed that parks provided places for people to experience nature, engage physical activity and relax. Recreation and open spaces are one of the most important urban forms related to residents’ physical activity. Safe and health related environment of the parks may help increase physical activity among residents of all ages. AIM OF THE STUDY: To assess the prevalence of cardiovascular diseases, cancer accidents and diabetes type II among residents of Kaunas city and to substantiate the importance of public parks to promote physical activity there. OBJECTIVES: 1. To assess the level of physical activity and prevalence of noncommunicable diseases among residents of Kaunas city. 2. To assess air pollution and noise in the environment of city public parks. 3. To assess the environmental quality in city recreational places that can be used to promote physical activity and improve public health. METHODS: Statistical data and literature review was undertaken to assess the level of physical activity and prevalence of noncommunicable diseases among residents of Kaunas city. The dispersion of nitrogen dioxide in the area of public parks was measured using AIRVIRO model. The dispersion of noise was identified using Kaunas MapNoise. RESULTS: The data analyze shows that prevalence of cardiovascular diseases among Kaunas city residents has increased by 36 % since 2001 to 2005. The prevalence of cancer during the same period has increased by 12,3 % among... [to full text]

Ikimokyklinio ugdymo įstaigose pedagogų žinios ir gebėjimai tampa pagrindiniu švietimo kaitos stimulu. Naujai mokymosi paradigmai keičiant tradicinę mokymo paradigmą, pedagogas tampa ne tik savo veiklos vykdytoju, bet ir nuolat besimokančiuoju savo veikloje. Šiam naujam vaidmeniui atlikti pagrindiniais ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo veiksniais tampa gebėjimai, žinios ir kompetencija. Tyrimo problema - nepakankamai dėmesio ir lėšų skiriama ikimokyklinio ugdymo pedagogų kompetencijų tobulinimui ir plėtojimo perspektyvoms. Tyrimo tikslas – atskleisti ikimokyklinio ugdymo pedagogų kompetencijos ypatumus ir kompetencijos plėtojimo perspektyvas. Darbe sprendžiami klausimai: ką ikimokyklinio ugdymo pedagogui reiškia jo darbas, kuo jis svarbus, kas lemia jo darbo sėkmę, bei kokie kompetencijų aspektai svarbiausi jo profesinėje veikloje. Siekiama išsiaiškinti, kokius gebėjimus ir kompetencijas turi ikimokyklinio ugdymo pedagogai, kaip jas vertina, kokių kompetencijų jiems trūksta profesinėje veikloje, bei kokių ir kaip norėtų įgyti, kad jų konkreti veikla taptų efektyvi ir kokybiška. Darbe analizuojama, kaip remiantis žiniomis, jau turima patirtimi, nuostatomis, gebėjimais, asmeninėmis savybėmis ikimokyklinio ugdymo pedagogas geba save realizuoti įvairioje veikloje, įgyti naujų specialiųjų kompetencijų, bei siekti aukštų veiklos rezultatų nuo kurių priklauso vaikų pasiekimai, pažanga ir ugdomojo proceso kokybė. Atlikus tyrimą paaiškėjo, jog pedagogo profesinėje veikloje... [toliau žr. visą tekstą] / The knowledge and abilities of pedagogues in the preschool institutions becomes the main spur for the changes in education. When new paradigm of learning replaces the traditional one, the pedagogue becomes not only the performer of his/her activity, but also the learner in hid/ her activity. Abilities, knowledge and competence become the main factors of preschool age children education for this role. Research problem: Insufficient attention and funds for the development of pedagogical competences and for the expansion of perspectives Purpose of the research: To reveal the peculiarities of the preschool education pedagogues and the perspectives of the expansion of competences. The thesis solves the following issues: what does his/her job mean for the pre-school education pedagogue; why this job is important; what are the causes of the successful work; what aspects of competence are significant in the professional activity. The project seeks to find out what abilities and competencies lie with pre-school education pedagogues, how do the pedagogues assess such competences and abilities; what competences do they lack in they vocational activity; and what competences and how would they like to acquire in order to improve their activity efficiency and quality. The thesis analyzes how the preschool education pedagogues realize their potential in their activity, acquire new specialized competences and seek for high activity results (on which depend the results, progress and... [to full text]

Darbo tikslas: Ištirti darbuotojų požiūrį į darbo kokybę VšĮ Varėnos ligoninėje. Uždaviniai: 1. Ištirti darbuotojų požiūrį į paslaugų kokybę ligoninėje. 2. Įvertinti medicinos personalo požiūrį į kokybės sistemą ligoninėje. 3. Įvertinti darbuotojų požiūrį į kokybės sistemos dokumentus. Tyrimo metodika: 2007.11.05 – 2007.11.20 laikotarpiu VšĮ Varėnos ligoninėje bu¬vo atliekama anoniminė anketinė darbuotojų apklau¬sa. Buvo išdalinta 254 anketos, atsakė – 205 respondentai (atsakas – 80,7 proc.). Rezultatų statistinė analizė atlikta SPSS 13.0 versijos programiniu paketu ir MS Excel. Rezultatai: Kokybės sistemos diegime dalyvauja šiek tiek daugiau kaip pusė (57,7 proc.) darbuotojų; aktyviausi tyrimo dalyviai yra gydytojai (81,1 proc.) ir slaugytojos (71,9 proc.). Dauguma (85,1 proc.) darbuotojų mano, kad kokybės sistema didžiausią naudą duoda patiems darbuotojams. Darbuotojų nuomone darbo instrukcijos, metodikų supratimas ir naudojimasis jomis tiesioginiame darbe yra naudingi. 44,0 proc. respondentų mano, kad kokybės sistemos diegime dalyvauja gerai vykdydami jiems patikėtas dokumentuotas procedūras. Pagrindinė darbuotojų pasyvumo priežastis, diegiant jų skyriuje kokybės sistemą, yra motyvacijos (3,89 balo) ir paskatinimo iš vadovų (4,60 balo) (p<0,05) trūkumas. Išvados: Medicinos personalo nuomone ligoninėje kokybės vadybos sistema nėra įdiegta. Darbuotojų aktyvumas diegiant kokybės vadybos sistemą yra vidutinis. Paskatinimo iš vadovų trūkumas yra esminė darbuotojų... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study: Examine the attitudes of the employees to work quality in the Varėna Hospital. Objectives: 1. Examine attitude of staff to the quality of services in the hospital. 2.Evaluate attitude medical staff’s of to wards the quality system in the hospital. 3. Evaluate attitude of staff of to wards the quality system’s documents. Methodics of the research: Anonymous questionnaire survey of employees was carried out in the Varėna Hospital during the period of 2007.11.05 – 2007.11.20. 254 questionnaires were distributed and 205 respondents have answered (response – 80,7 %). Statistic analysis of the results was performed using SPSS 13.0 version of programme pack and MS Excel. Results: Half of all employees (57.7 %) took part in the implementation of the quality system; the most active participants of the research are doctors (81.1 %) and tenders (71.9 %). The majority of respondents (85.1 %) believe that employees themselves benefit most from the quality system. Work instructions of the department, understanding of methodologies and their usage in direct work are very beneficial. 44 % of respondents believe that they participate in implementation of the quality system by performing to them assigned documented procedures well. The main reason of employees’ passiveness in implementing a quality system in their department was a lack of motivation (3.89 points) and encouragement (4.60 points) from the managers (p<0,05). Conclusions: Medical staff suggested that the... [to full text]