The scientific problem of the dissertation: what attitudes on characteristics of linguistic communication competence dominate among physical education teachers considering their attitudes both on linguistic communication competence, and on communication in social situations? The research object – attitudes on linguistic communication competence and communication in social situations. The scientific solution of the research object that corresponds the research subject is oriented to the detection of verbal communication competence in native (Lithuanian) speech of physical education teachers as well as to the evaluation of their attitude on communication in social situations. The aim of the research was to disclose physical education teachers‘ attitudes on pedagogical communication as the determinants of pupils‘ approach to physical self-education. The following statements substantiate scientific novelty of the research: in theoretical aspect the competences of a physical education teacher in revealing the role of linguistic communication competence in native (Lithuanian) speech were analysed, the peculiarities of the attitude of physical education teachers on communication competence were revealed, the features of the attitude of physical education teachers on communication in social situations were evaluated, the links of the attitude of the components of physical education teachers on linguistic communication competence in native (Lithuanian) speech and the attitude on... [to full text]

Magistro darbe nagrinėjama universiteto dėstytojų tarpkultūrinės kompetencijos užsienio kalbų dimensija kaip internacionalizacijos asmenio lygmens aspektas. Darbo tikslas - teoriškai pagrįsti tarpkultūrinės kompetencijos užsienio kalbos dimensijos svarbą ir empiriškai ištirti Šiaulių universiteto dėstytojų užsienio kalbos kompetencijos, kaip vieno iš sėkmingos internacionalizacijos faktorių, raišką. Išanalizavus mokslinę literatūrą bei sudarius specialų klausimyną kalbinei kompetencijai nustatyti buvo apklausti Šiaulių universiteto dėstytojai. Identifikuojant viso universiteto internacionalizacijos problemas, papildomai atlikta antrinių duomenų apie dėstytojų mokslinę ir pedagoginę veiklą analizė. Gauti tyrimų rezultatai, patvirtina hipotezę, kad nepakankamas dėstytojų užsienio kalbos mokėjimas trukdo sėkmingai integruoti tarpkultūrinį aspektą į pedagoginę ir mokslinę veiklą. / Foreign language dimension of university teachers intercultural competence in the context of higher education. / In der Masterarbeit wird die fremdsprachliche Dimension der interkulturellen Kompetenz als persönliches Bereich der Internationalisierung untersucht. Das Ziel der Arbeit ist die theoretische Begründung der fremdsprachlichen Dimension der interkulturellen Kompetenz und die empirische Erforschung des Fremdsprachenkompetenzausdrucks der Lektoren von Universität Siauliai. Diese Kompetenzen gelten hier als Faktoren der erfolgreichen Internationalisierung. Nachdem die wissenschaftliche Literatur analysiert und Fragebogen für die Feststellung der Sprachkompetenz entwickelt worden waren, wurden die Lektoren der Universität Siauliai befragt. Zwecks der Identifizierung der Internationalisierungsprobleme für die ganze Universität, wurde daneben die Analyse der Sekundärdateien über die wissenchaftliche und pädagogische Tätigkeit durchgeführt. Die Ergebnisse der Forschung bestätigen die Hypothese, dass die ungenügende Fremsprachenbeherrschung der Universitätslektoren bei der Einbeziehung des interkulturellen Aspekts in die wissenschaftliche und pädagogische Tätigkeit hindern.

Baigiamajame magistro darbe nagrinėjamas tarpkultūrinių kompetencijų ugdymas, šio proceso svarba, problemos, aktualumas, įtaka žmogiškųjų išteklių valdymui tarptautinėse įmonėse. Darbe yra supažindinama su tarptautinių įmonių veiklos aplinka, pristatoma tarpkultūrinių kompetencijų samprata, jos elementai, kultūros, žmogiškųjų išteklių vadybos, edukacinės teorijos. Baigiamajame darbe yra parodomos tarpkultūrinių kompetencijų ugdymo tarptautinėse įmonėse sąsajos su šiuolaikinės ekonomikos reiškiniais – globalizacija, darbo jėgos migracija, tarptautinių įmonių plėtra, nacionalinės ir organizacinės kultūros susiliejimu. Praktinėje dalyje pateikiami atlikto tarpkultūrinių kompetencijų ugdymo tarptautinėse įmonėse tyrimo tyrimo rezultatai apie tarptautinėje veikloje reikalingas kompetencijas, kylančias bendravimo su kitataučiais problemas, tarpkultūrinių kompetencijų ugdymo būdus ir pan. Išnagrinėjus teorinę medžiagą, pasaulinę praktiką ir gautus tarpkultūrinių kompetencijų ugdymo tyrimo rezultatus, pateikiami strateginiai sprendimai ir mokslinių tyrimų prioritetai tarpkultūrinėms kompetencijoms ugdyti, tarptautiniu mastu veikiančioms įmonėms. Darbo pabaigoje pateikiamos išvados. Darbą sudaro: įvadas, nagrinėjamos srities tobulinimo prioritetai, teorijų ir metodikų studija, praktinė (tyriminė) dalis, siūlytini starteginiai sprendimai, išvados, literatūros sąrašas. Darbo apimtis – 106 p. teksto be priedų, 36 iliustr., 10 lent., 75 bibliografiniai šaltiniai. Atskirai pridedami... [toliau žr. visą tekstą] / The importance of intercultural competencies improvement, problems, topicality and the influence for the human resource management of this process in the international companies is the aim this masters‘ work. Here are presented the working environment of international companies, the conception and elements of intercultural competence, cultures‘, human recourse maangements‘ and educations‘ teories. There are shown the links between the improvement of intercultural competencies and the phenomenons of todays economy, such as – globalization, labour force migration, global business expansion, the amalgamation of national anr organizational cultures. The results of the survey about the most necessary intercultural competecies, biggest problems in communication with foreignors, the ways how to improve intercultural competiences and so on. are written in the practical part of masters thesis. After theoretical and practical analysis, there are given the strategic proposals and the advices for the future surveys about the improvement of intercultural competencies in the enterprices working internationally. There are conclusions at the end of the work. Structure: introduction, the development priorities of intercultural competecies, the culture study of theories and methods, practical part, strategic proposals, conclusions and suggestions, references. Thesis consist of: 106 p. text without appendixes, 36 pictures, 10 tables, 75 bibliographical entries. Appendixes included.

Nuolat besikeičiančioje ir tobulinamoje Lietuvos švietimo sistemoje daug dėmesio skiriama kokybiško ugdymo klausimams, todėl aktualus tapo ir ikimokyklinio ugdymo programų atnaujinimo procesas. Magistro baigiamajame darbe nagrinėjami ikimokyklinio ugdymo programų kūrimą sąlygojantys veiksniai: Lietuvoje vykdoma švietimo reforma, ikimokyklinio ugdymo įstaigų bendruomenės (pedagogų, tėvų, vaikų) poreikiai, pedagogų kompetencija, pedagogų motyvacija, laiko veiksnys ir kt. Magistro baigiamajame darbe tiriama pedagogų ir tėvų nuomonė apie ikimokyklinio ugdymo programų kūrimą įtakojusius veiksnius. Šio darbo tikslas: išnagrinėti ikimokyklinio ugdymo programų kūrimą įtakojusius veiksnius. / In today’s changing and constantly improved Lithuanian system of education a significant part of attention is being devoted to the quality of child development, and therefore importance of the process of creation of preschool curriculum arose. This Master thesis analyses factors influencing creation of preschool child curriculum: Lithuanian education reform, needs of preschool development institutions’ societies (pedagogues, parents, children), pedagogues competence, motivation of pedagogues, time factor and other. Master thesis emphasises the opinion of pedagogues, parents with regards to the factors influencing creation of preschool child curriculum. The aim of this master paper: to analyse main factors influencing creation of preschool child curriculum.

Darbo tikslas - Įvertinti šeimos gydytojų požiūrį į farmacijos kompanijų medicinos atstovų teikiamą informaciją apie vaistus ir nustatyti, kaip ta informacija pasitelkiama, skiriant vaistus pacientams. Tyrimo metodika. 2008 m. balandžio – gruodžio mėnesiais, buvo apklausti Kauno mieso šeimos gydytojai dirbantys viešosiose ir privačiose įstaigose. Buvo išdalintos 229 anketos, atsakė – 133 respondentai (atsakas – 58, 1 proc.). Anketiniai duomenys analizuoti naudojant statistinę duomenų analizės programą SPSS 13.0. Statistinis duomenų reikšmingumas tikrintas pagal Chi kvadrato kriterijų, laisvės laipsnių skaičių ir statistinį reikšmingumą (p). Hipotezė apie dviejų nepriklausomų imčių vidurkių lygybę buvo tikrinama naudojant Mann – Whitney testą. Rezultatai. Dažniausiai šeimos gydytojai informaciją apie vaistus sužino medicinos atstovų individualių vizitų metu. Efektyviausi būdai informacijai apie vaistus sužinoti yra konferencijos, individualūs medicinos atstovų vizitai, bei specialisto vedamos apvalaus stalo prezentacijos. Lankančių šeimos gydytojus medicinos atstovų profesija dažniausiai yra gydytojai ir farmacininkai. Beveik trys ketvirtadaliai (72,2 proc.) šeimos gydytojų pastebi skirtingų profesijų medicinos atstovų kompetencijos skirtumus ir geriausiai vertina gydytojų bei farmacininkų kompetenciją pateikiant informaciją apie vaistus. Didžioji dalis (71,4 proc.) šeimos gydytojų bendravimą su medicinos atstovais vertina kaip dalykinį, jų nuomone, bendraujant su medicinos... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To evaluate general practitioners view on how pharmaceutical companies present information about medicines and to determine how this information is used by doctors while prescribing them for patients. Methods. The general practitioners, who worked in private and public health centers in Kaunas city, were anonymously questioned from April to December in 2008. In total, 229 questionnaires were distributed, 133 of which were answered and returned back (the response rate was 58%). Statistical analysis of the obtained data was performed using the SPSS v. 13.0 software package. The associations between the variables were tested by Chi squared test. The hypothesis about the differences between means of two independent samples was evaluated using a criterion of Mann-Whitney test. Results. General practitioners most often get information about medicines from personal visits of medical representatives. The most effective ways of finding out the information about medicines are conferences, personal visits of medical representatives and round table meetings lead by specialists. General practitioners were most often visited by medical representatives who have doctor’s or pharmacist‘s qualifications. Almost three quaters (72.2%) of general practitioners have noticed different competence in qualification of medical representatives and those who had doctor‘s or pharmacist‘s qualification were evaluated best in providing the information about medicines. The greater part (71... [to full text]

According to works’ data of research and periodic literature of Lithuanian and foreign scientist authors about conception and structure of competency and analyzing specifics of soldier’s work. The model of consultant competency evaluation is applied, also, to evaluate the soldier’s competency components missing in their competence are reveled and the most effective foreseen ways of soldier’s basic competence are offered. The results of research were published in scientific conference of students “Junior scientist 2006” and some of the results were applied successfully in Lithuanian grand duke Algirdas’ mechanize infantry battalion for calculation of soldiers training results.

Šiame straipsnyje gvildenamas informacinių ir komunikacinių technologijų (IKT) taikymas profesijos mokymo įstaigų edukacinėje praktikoje remiantis ES ir Lietuvos teisiniais aktais, šalies ir užsienio mokslininkų darbais, įvairių institucijų organizuotų tyrimų duomenimis, atskleidžiamos IKT taikymo ugdymo procese techninės sąlygos, problemos ir jų sprendimo būdai, panaudojimas ugdymo procese ir jų poveikis ugdytiniui bei mokymo(si) procesui. / Legal base regulating educational system emphasizes knowledge based on information technologies. As ICT are penetrating into the process of vocational training the training methods and aids are changing and improving, an important role is falling on an educator – teacher. He/she must develop personal communication, literary and cultural competences as well as improve information and communication skills. This may be done by applying innovative ICT training methods and only when teacher has ICT competence. The objective of this work was to elucidate the application of information communication technologies in vocational training from the management and educational aspect. To that end research instruments were formed – questionnaire, according to which the above mentioned aspects were estimated from the point of view of students and teachers, and quality research was carried out by estimating the attitude of managers. 180 students, 100 teachers and 6 headmasters participated in the study carried out in Alanta, Anykščiai and Utena institutions of vocational training in December 2006. These institutions of vocational training do have conditions for application of electronic training aids. They provide themselves with IT aids by executing project activities and inducing teachers to participate in them. The introduction of system of e-services, Internet, e-library is intended in the schools. In educational process the priority is given for traditional training aids... [to full text]

Dėl galimybės laisvai judėti tarp šalių, labai išaugo darbo jėgos judėjimas. Tad multikultūrinė komanda įmonėse tampa įprastu reiškiniu pastaraisiais metais. Šiame darbe nagrinėjama problematika yra susijusi su skirtingų kultūrų sandūra įmonių viduje. Analizuojamos komandinio darbo sritys, kuriose daugiakultūriškumas sukelia daugiau problemų, aptariami vadovų vaidmenys, susiję su tų problemų sprendimu. Pagrindinis šio darbo tikslas – pateikti įmonėms darbo multikultūrėse komandose gerinimo kryptis. Darbas susideda iš trijų pagrindinių dalių: Pirmoje dalyje pristatoma mosklinė literatūra apie kultūrą įtakojančius ir jų įvairovę lemiančius veksnius, pristatomi mokslininkų siūlymai multikultūrinės komandos darbo gerinimui, pristatoma tarpkultūrinės kompetencijos samprata bei jos reikšmė multikultūrinėje komunikacijoje. Antrosios dalies pagrindinis tikslas – išanalizuoti ir įvertinti atlikto multikultūrinės komandos darbo tyrimo rezultatus, identifikuoti taisytinas vietas. Trečioje dalyje pristatomos multikultūrinės komandos darbo gerinimo programa, kuri susideda iš 4 krypčių. Tai – siūlymai kaip sumažinti kultūrinį šoką, kaip suvaldyti ir panaudoti kultūrinius narių skirtumus, pristatoma tarpkultūrinės kompetencijos plėtros programa, kur siekiama tobulinti tokias asmens charakteristikas kaip – kultūrinis supratimas, kultūrinės žinios, kultūrinis jautrumas ar reikalingi įgūdžiai. Paskutinioji kryptis, pristatoma šioje dalyje, yra – įvertinti tiek asmens, tiek įmonės socialinės... [toliau žr. visą tekstą] / Multicultural teams in the companies have become very common in recent years. With cross border mobility becoming much easier the number of people moving from one country to another has grown significantly. This paper focuces on the conflict of different culture inside the multicultural teams in the companies. This paper analyzed activity range where the majority of multicultural appears problems in the team, there are discussed the roles of managers related to the solving of those problems. The aim of the paper is to provide ways to multicultural team work development at enterpises. There are three main parts in this paper: The first chapter concentrates on the theory of culture factors, impact of different cultures, scientists advices for improvement of multicultural team work, intercultural competence conception – existing approaches and models and it’s value for multicultural communication. The main reason of the second chapter in this paper is to analyse and to evaluate the results of the multicultural team work at enterprises, to show, which characteristics do not ensure the effective intercultural communication and work in the team. In the last chapter of the paper there are present 4 ways - exhaustive programs for the improvement of multicultural team work at enterpises – advices – how to reduce cultural shock, how to manage cultural differences, intercultural competence program, which includes development of the following attributes: cultural awareness, cultural... [to full text]

Darbe atlikta teorinė neįgaliųjų profesinės reabilitacijos specialisto profesinės kompetencijos apibrėžties analizė. Iškelta hipotezė, kad neįgaliųjų profesinės reabilitacijos specialisto profesinė kompetencija yra daugiamatis konstruktas, kurio turinys grįstas trimis lygiais: konceptualiuoju (žinios, asmeninės savybės, nuostatos), instrumentiniu (gebėjimai ir vaidmenys) bei integraciniu (funkcijos ir socialinis veiklos tinklas). Siekiant identifikuoti neįgaliųjų profesinės reabilitacijos specialisto profesinės kompetencijos struktūrą buvo: a) išanalizuoti 5 užsienio šalies (JAV) neįgaliųjų profesinės reabilitacijos specialistų pareigybiniai veiklos aprašai, išskiriant profesinės kompetencijos struktūrines dalis (taikant kokybinį tyrimą – dokumentų analizę); b) atskleistas neįgalių asmenų (N=5) požiūris į profesinės reabilitacijos specialisto profesinę kompetenciją (taikant kokybinius tyrimus – pusiau struktūruotą interviu ir diskurso analizę); c) nustatyti neįgaliųjų profesinės reabilitacijos specialisto profesinės kompetencijos struktūrinių dalių ypatumai, remiantis specialistų (N=135), dirbančių neįgaliųjų profesinės reabilitacijos sistemoje požiūriu (taikant kiekybinį tyrimą – anketinę apklausą). Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Atlikus teorinę analizę buvo atskleista neįgaliųjų profesinės reabilitacijos specialisto profesinės kompetencijos struktūra, kurią sudaro trys lygiai: konceptualusis, instrumentinis bei integracinis. 2. Remiantis atliktu tyrimu... [toliau žr. visą tekstą] / The paper deals with the theoretical analysis of the definition of the professional competence of vocational rehabilitation specialist of the disabled. Hypothesis: it is supposed that the professional competence of vocational rehabilitation specialist of the disabled is complex construct and the content of it is base don three levels: conceptual (knowledge, personal characteristics and attitudes), instrumental (abilities and roles) and integrational one (functions and social network of work). Trying to identify the structure of professional competence of vocational rehabilitation specialist of the disabled there were: a) analyzed 5 descriptions of duties and activities of the vocational rehabilitation specialists of the disabled in a foreign country (USA) picking out structural parts of the professional competence (qualitative research – analysis of documents); b) revealed opinion of professional competence of vocational rehabilitation specialist of the disabled by 5 disabled persons (qualitative research – half structural interview and discursive analysis); c) defined peculiarities of the structural parts of the professional competence of vocational rehabilitation specialist of the disabled by an opinion of 135 specialist which work in a system of vocational rehabilitation for disabled (quantitative research – interrogatory by filling the form). The most important empirical conclusions that were drawn are: • Revealed structure of the professional competence of vocational... [to full text]

Valdymas – tai organizacijos narių pastangų planavimo, organizavimo, vadovavimo ir kontrolės procesų visuma, organizacijos išteklių panaudojimas siekiant organizacijos užsibrėžtų tikslų. Kadangi vadovas yra atsakingas ne tik už organizacijos funkcionavimą, bet ir už sąlygų, būtinų organizacijai ugdyti ir darbuotojų saviugdai lavinti, sudarymą, o čia išryškėja besimokančios organizacijos ypatumai organizacijos valdyme. Tyrimo tikslas – atskleisti „Kėdainių sporto mokyklos“ sporto organizacijos valdymą, išskiriant sporto organizacijos valdymo ypatumus, ir pateikti „Kėdainių sporto mokyklos“ sporto organizacijos tobulinimo kryptis. Tyrime dalyvavo 35 respondentai, iš kurių 71,4 % sudarė vyrai ir 28,6 % moterys. Tyrimo metu naudotas apklausos (raštu) metodas, naudotas klausimynas, kurį sudarė bendra informacija (socialiniai – demografiniai kintamieji) apie tiriamąjį, ir klausimai, susiję su sporto organizacijos valdymu besimokančios organizacijos valdymo kontekste. Tyrimo rezultatai parodė, jog „Kėdainių sporto mokyklos“ sporto organizacijos darbuotojų imtis nėra patenkinti dabartiniu organizacijos valdymu, kadangi vadovas nekritikuoja už padarytas klaidas, neturi kritinio mąstymo, nevyksta darbuotojų poreikių aiškinimosi iš vadovo pusės, todėl santykiai tarp vadovų ir pavaldinių nėra šilti ir geri. Tyrimo rezultatai atskleidė, jog sporto organizacija nesirūpina presonalo ugdymu, joje nėra sudarytų sąlygų darbuotojų savirealizacijai, nėra galimybės... [toliau žr. visą tekstą] / Management - it is planning, organizating, managing and controling process of the organiation members effort and the using of resources of the organization to reach organization goals. However, the manager is responsible not only for the functioning of the organization, but also for the conditions, which are necessary for organization development and training of the staff self-development, formation, and here apparent features of the learning organization in the organization management. The aim of this study - to reveal “Kėdainiai sport school” management of the sport organization, highlighting the features of the sport organization management and submit the direction of improvement of "Kedainiai sport school” sport organization. The study included 35 respondents, of whom 71.4% were male and 28.6% female. The study was based on these methods: questionnaire survey, questionnaire, which consisted of general information (social - demographic variables) about the respondent, and issues related to the management of sport organization in the management of the learning organization. The results showed that “Kėdainiai sport school” sports organization's staff is not satisfied with the current organization management, because that the manager does not criticize for mistakes, has no critical thinking, there is no interpretation of the needs of employees from the manager side, so the relationship aren’t warm and good between manager and his subordinates. The... [to full text]