Submitted by Mailane Vinhas (mailanevinhas@bol.com.br) on 2014-05-27T00:13:44Z No. of bitstreams: 1 TESE_REPOSIT.pdf: 9146491 bytes, checksum: b7695d069831fd70ed721d6b4bca9133 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2014-07-25T16:22:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE_REPOSIT.pdf: 9146491 bytes, checksum: b7695d069831fd70ed721d6b4bca9133 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-07-25T16:22:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE_REPOSIT.pdf: 9146491 bytes, checksum: b7695d069831fd70ed721d6b4bca9133 (MD5) / CAPES / Esta pesquisa analisa o lazer e sua influência na educação, a partir de uma perspectiva de emancipação e de desenvolvimento humano. A compreensão da problemática em relação ao objeto de estudo, busca compreender se o lazer pode ser entendido como um espaço capaz de contribuir para o desenvolvimento de aprendizagens do indivíduo, no seu processo de desenvolvimento escolar. Pesquisou-se a problemática do lazer e sua relação com a escola, privilegiando como núcleo da investigação a prática educativa denominada de passeios ou aulas de campo, que se configuram na ampliação de espaços formativos de educação. Incluir o lazer no processo educativo significa apresentar mais um aspecto favorável, na tentativa de contribuir para uma educação mais crítica, mais humanizada, tendo na ampliação dos espaços formativos educativos, reais possibilidades de proporcionar um confronto da teoria e da prática dos conteúdos curriculares abordados. Nessa trajetória, a reflexão crítica sobre o lazer no chão da escola torna-se indispensável, como também a forma com que este é entendido pelos professores e alunos, possibilitando o surgimento de novas práticas de ensino comprometidas com uma leitura da realidade em sua totalidade. A presença do estudo da cultura corporal nesta tese está intimamente relacionada com o interesse em compreender como a corporeidade se manifesta em práticas escolares que buscam o contato e assimilação com o mundo para além dos livros didáticos, através do lazer. O caminho metodológico percorrido envolve um estudo qualitativo, cujo delineamento versa sobre o estudo de caso, acompanhado da observação de campo com registro imagético, entrevistas semi-estruturadas e realização de grupos focais com os sujeitos envolvidos na pesquisa. O estudo mostrou que além de contribuir com a dimensão cognitiva, social e cultural do sujeito, outras dimensões foram reveladas na pesquisa como as dimensões corporais e afetivas. Isto porque consideramos que o lazer deve proporcionar um olhar carregado de sentidos, buscando enxergar além das aparências, de forma que a realidade observada faça parte do corpo do sujeito enquanto ser social. / ABSTRACT This research analyzes the leisure and its influence on education, from a perspective of empowerment and human development. The understanding of the problem in relation to the object of study seeks to understand whether the pleasure can be understood as a capable space of contributing to the development of individual learning during the process of school development. We have searched for the problem of leisure and its relationship with school, focusing its core research to educational practice so called trips or field classes that are configured to expand training opportunities for education. On including leisure in the educational process means presenting another favorable aspect in an attempt to contribute to a more critical, more human education, with the expansion of educational training spaces, real possibilities of providing a confrontation between theory and practice of curriculum content covered. In this trajectory, critical reflection on leisure in the ground of school becomes indispensable, and also the way in which this is understood by teachers and students, enabling the emergence of new teaching practices committed to a reading of reality in its totality. The aspect of the corporal and cultural survey in present thesis is strictly related to interest in explaining how use of body occurs in school activities, those which search for contacting and absorbing things, people and phenomena out of school books during leisure. The methodological path followed involves a qualitative study whose design is about the case study, together with field observation of imagery registration, semi-structured interviews and focus groups with the subjects involved in the research. The study showed that in addition to contributing to the cognitive, social and cultural dimension of the subject, other dimensions were revealed in research as body and affective dimensions. It is because we consider that leisure should provide a loaded look of senses, seeking to see beyond appearances, so that the observed reality takes part of the body of subject as a social human-being.

Submitted by Wilson de Lima Brito Filho (wilsonlbfilho@gmail.com) on 2015-08-25T12:10:26Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO WILSON DE LIMA BRITO FILHO.pdf: 1825927 bytes, checksum: a37cdf02886ff22c0f269295eda4af8a (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2015-08-27T15:08:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO WILSON DE LIMA BRITO FILHO.pdf: 1825927 bytes, checksum: a37cdf02886ff22c0f269295eda4af8a (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-27T15:08:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO WILSON DE LIMA BRITO FILHO.pdf: 1825927 bytes, checksum: a37cdf02886ff22c0f269295eda4af8a (MD5) / O presente trabalho de pesquisa faz parte do Programa de Pós- Graduação em Educação (PPGE), da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Bahia (UFBA), na linha temática Educação, Cultura Corporal e Lazer, situando o seu objeto na investigação de questões relativas ao Lazer, Cidade, História e Educação, discutindo a pluralidade e diversidade do tema, a partir do estudo destas práticas no estado da Bahia, mais diretamente em Salvador. A pesquisa se estabelece com fundamento no seguinte questionamento: Quais as relações entre a construção da Universidade Federal da Bahia e o desenvolvimento e a fruição das vivências e ações no lazer soteropolitanos, no período entre 1945 e 1955? A partir deste problema, apontamos como hipótese, a noção de que a UFBA, a partir de suas ações, especificamente as do campo da cultura, influenciou e ao mesmo tempo, recebeu influência dos modos de lazer da cidade do Salvador, entre os anos de 45 e 55. Partindo desses elementos, nossa proposta de estudo objetivou investigar o processo histórico de constituição do lazer, em Salvador, entre os anos de 45 e 55 do século XX, especificamente a partir da formação da Universidade Federal da Bahia. Pretendemos também perceber como a repercussão dessa instituição, através das suas ações, se relacionou com a organização do fenômeno lazer na cidade, levando em consideração as diversas rotas, rotinas e rupturas que o fenômeno possivelmente teve nesse período, em consonância com os próprios projetos de mudança da cidade. Para o desenvolvimento deste estudo, como metodologia, optamos por uma revisão de literatura que dialogasse com o contexto e com os temas em foco, ou seja, estudos sobre a fundação da UFBA, sobre o fenômeno lazer, sobre a cidade e as ideias de modernidade. Ainda, na análise destas literaturas, utilizamos fontes históricas, específicas, jornais e revistas de época, notadamente o jornal A Tarde, por entendermos que este representava a conjuntura soteropolitana e seu cotidiano. Como conclusão, entendemos que houve uma interface entre a construção da UFBA e a produção, incorporação de novas formas de lazer pela cidade. / ABSTRACT This research work is part of the Post-Graduate Program in Education (PPGE), Faculty of Education, Universidade Federal da Bahia (UFBA) in the subject line Education, Culture and Leisure Body, placing your subject in research issues relating to Leisure City History and Education, discussing the theme of plurality and diversity, from the study of these practices in the state of Bahia, more directly in Salvador. The research is established on the basis of following question: What are the relations between the construction of the Universidade Federal da Bahia and the development and enjoyment of experiences and actions in soteropolitanos leisure, in the period between 1945 and 1955? From this issue, we point out as a hypothesis, the notion that the UFBA, from his actions, specifically the field of culture, influenced and at the same time, received influence of leisure modes of Salvador, between the years 45 and 55. Based on these elements, our proposed study aimed to investigate the historical process leisure Inception in Salvador, between 45 and 55 of the twentieth century, specifically from the formation of the Universidade Federal da Bahia. We also aim to understand how the impact of this institution, through their actions, were related to the organization of leisure in the city phenomenon, taking into account the different routes, routines and breaks the phenomenon possibly had in this period, in line with their own projects change the city. To develop this study, as a methodology, we chose a literature review that dialogue with the context and the focus on themes, ie studies on the foundation of UFBA on the leisure phenomenon of the city and the ideas of modernity. Still, the analysis of these literatures, we use historical sources, specific, newspapers and magazines of the time, notably the newspaper A Tarde, for we understand that these represented the soteropolitana environment and their daily lives. In conclusion, we believe that there was an interface between the construction of the UFBA and production, incorporating new forms of recreation for the city.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta Tese de Doutorado foi elaborada com a pretensão de contribuir para as reflexões políticas acerca do lazer e dos esportes. A compreensão que há confusões conceituais entre eles e a convicção de que suas características favorecem o uso ideológico dessas práticas foram determinantes para o aprofundamento destes estudos. Nosso entendimento é que essas atividades se legitimam como direitos sociais e, como tal, deveriam ser contempladas no conjunto das Políticas Públicas sejam em nível federal, estadual ou municipal. Entretanto, aqui se revelam as contradições que subsidiam as análises centrais dessa Tese. É fato que o lazer e os esportes estiveram presentes nos programas das políticas sociais de diferentes governos brasileiros em distintas épocas, entretanto, o protagonismo atribuído a eles está marcado pela ideologização de suas propostas de ação. Essa hipótese pôde ser comprovada na recuperação histórica que fizemos neste trabalho. O objetivo principal da pesquisa era a análise das Políticas Públicas de Esportes e Lazer implementadas pela Era Vargas e Governo Lula para estabelecer comparações entre eles e, por esse motivo nos dedicamos a esses dois períodos históricos, emblemáticos e permeados de contradições políticas e sociais. Inquietava-nos a percepção de que, dois governos ideologicamente distintos fizessem uso dos mesmos instrumentos no diálogo com a classe trabalhadora. A contextualização dos governos dos dois líderes demarcou a analogia entre eles na utilização dos preceitos desenvolvimentistas, nacionalistas e populistas. Ainda que essas aproximações em níveis mais gerais tenham apontado coincidências relevantes, a principal constatação de nossa Tese foi a similaridade no uso ideológico do lazer e dos esportes, o que comprovou nossas intuições iniciais. Enquanto Getúlio Vargas associou as concessões de direitos trabalhistas aos programas de Recreação Operária e ao estímulo do ufanismo nacional articulado com a seleção brasileira de futebol, Lula adotou o assistencialismo explícito, incentivou a espetacularização dos esportes de rendimento e proporcionou a realização histórica dos Megaeventos Esportivos em série, no Brasil. Na Era Vargas foi possível constatar o lazer contribuindo para a domesticação dos corpos, os esportes para estabelecer uma relação harmoniosa entre dominantes e dominados e o futebol para a divulgação do regime interna e externamente. Já no Governo Lula, percebemos a retração das políticas sociais nas questões do lazer; os programas de esportes, predominantemente voltados para a descoberta de talentos e a priorização do espetáculo esportivo. A análise que fizemos não deixa dúvidas que os princípios liberais de fortalecimento do capital e aumento dos lucros, norteadores da política econômica mundial e balizadores da política macro do Governo Lula, se refletiram na definição de suas Políticas Públicas de Esportes e Lazer, que em nosso entendimento se resumiram na realização dos Megaeventos Esportivos. / This Thesis has been developed to contribute to the political reflections about the leisure and sports. The understanding that there is conceptual confusion between them and the conviction that their ideological characteristics favor the use of these practices were instrumental in deepening these studies. Our understanding is that these activities are legitimated as social rights and, as such, should be included in the set of public policies are at the federal, state and municipal.However, here we reveal the contradictions that support the analysis of this central thesis. It is a fact that leisure and sports attended the programs of social policies from different Brazilian governments at different times, but, the role assigned to them is marked by the ideology of its proposed actions. This hypothesis could be proven in historical recovery that did this work.The main objective of the research was the analysis of Public Policy Sports and Leisure implemented by "Era Vargas" and Government Lula to establish comparisons between them and for this reason we are dedicated to these two historical periods, symbolic and permeated with political and social contradictions. Worred us the perception that two ideologically distinct governments do use the same instruments in dialogue with the working class.The contextualization of the governments of the two leaders staked out the analogy between them in the use of precepts developmentalist nationalists and populists. Although these approaches in more general levels have pointed coincidences relevant, the main finding of our thesis was the similarity in ideological use of leisure and sports, which confirmed our initial intuitions.While Vargas associate the concessions to labor rights programs Recreation Worker and the stimulation of national euphoria articulated with the Brazilian soccer team, Lula adopted explicit welfare, encouraged the spectacle of sports performance and provided the historical realization of Megaevents in Sports series in Brazil. In "Era Vargas" it was established leisure contributing to the domestication of bodies, sports to establish a harmonious relationship between rulers and ruled and football for the dissemination of the regime internally and externally. In the Lula government, realize the retraction of social policies on issues of leisure, sports programs, predominantly aimed at discovering talents and prioritization of sporting spectacle.We have analyzed leaves no doubt that the principles liberal of capital strengthening and increased profits, guiding the global economic policy and guide for the macro policy of the Lula government, were reflected in the definition of its Public Policy for Sports and Recreation, which in our understanding is summarized in implementation of Megaevents Sports

Submitted by Maykon Nascimento (maykon.albani@hotmail.com) on 2015-03-04T19:52:36Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação Lorenna Pereira Oliosi.pdf: 1562888 bytes, checksum: 2634deb1b735926b429c0093019daa3e (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-03-05T20:56:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação Lorenna Pereira Oliosi.pdf: 1562888 bytes, checksum: 2634deb1b735926b429c0093019daa3e (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-05T20:56:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação Lorenna Pereira Oliosi.pdf: 1562888 bytes, checksum: 2634deb1b735926b429c0093019daa3e (MD5) Previous issue date: 2015-03-04 / O presente estudo se propõe a investigar a relação estabelecida entre o Poder Público e a iniciativa privada na utilização das praias do município de Vila Velha/ES como espaços de esporte e lazer, analisando se e como as políticas formuladas para utilização das praias podem incidir no acesso do cidadão ao esporte e ao lazer, no período de 2009-2012. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que utiliza como planos de pesquisa os estudos descritivo e explicativo. A realização do estudo ocorreu em etapas, constando de levantamento bibliográfico, coleta de dados documentais, inserção em campo e por fim, análise dos dados coletados, utilizando como meio a técnica de análise de conteúdo (BARDIN, 2009). Os resultados da pesquisa apontam que a Secretaria de Esportes e Lazer de Vila Velha/ES, através das políticas implementadas, não buscou garantir o acesso do cidadão ao esporte e ao lazer, considerando que as políticas adotadas não contemplam a gestão dos espaços públicos e das práticas de esporte e lazer. Além disso, as parcerias estabelecidas com a iniciativa privada não são institucionalizadas e não preveem o acesso livre e gratuito ao cidadão, comprometendo o direito previsto constitucionalmente no acesso ao esporte e ao lazer. / The present study aims to investigate the relation between government and the private sector in the use of the beaches in the municipality of Vila Velha / ES as sports and leisure spaces, analyzing whether and how policies formulated for use of beaches can focus on citizen access to sport and leisure, in the period 2009-2012. This is a qualitative study, using as research plans the descriptive and explanatory studies. The completion of the study occurred in stages, consisting of literature, collection of documentary data, field integration and finally, data analysis, using the content analysis technique. (Bardin, 2009). The survey results show that the Department of Sports and Recreation Vila Velha / ES, through the policies implemented, did not seek to ensure citizen access to sport and leisure, considering that these policies do not address the management of public spaces and sports practices and leisure. In addition, partnerships with the private sector are not institutionalized and do not provide the free access to citizens, jeopardizing the right constitutionally provided of access to sport and leisure.

Tese (doutorado) - Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia e Administração / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:34:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-graduação em Educação Física / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:59:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 225115.pdf: 1143112 bytes, checksum: 0bf21be9441a0b30e3ee087437405496 (MD5) / Este trabalho objetivou agregar elementos teóricos-conceituais e evidências empíricas reunidos numa discussão, visando estabelecer uma compreensão das relações entre discurso midiático (presença, importância e seus desdobramentos) em relação ao lazer em culturas juvenis, numa perspectiva da sociologia dialética da vida cotidiana. Parece evidente a relevância dos meios de comunicação enquanto indústria midiática na contemporaneidade, dado o seu poder de alcance e a sua força para formar e constituir teias sociais de pensamentos, hábitos e modos de vida, em que as manifestações do Lazer, enquanto fenômeno social, tem a cada dia maior incidência na conformação da subjetividade e de grupos sociais. A relação Mídia e Lazer, pela perspectiva de Culturas Juvenis, parece relevante para diagnosticar a construção das teias sociais, o que contribui qualitativamente na reflexão dos valores e comportamentos adotados numa sociedade de consumo, produzida pela industrialização da cultura, observada a partir do paradigma sociológico dialético de análise da vida cotidiana, que dado o seu caráter de reflexão da práxis, se põe em vigilância constante, sem restringir o problema/problemática que move a pesquisa, à dogmas científicos. O quadro teórico-metodológico adotado ultrapassa uma única filiação ao pensamento científico, para ampliar seus horizontes e aprofundar aspectos que são constitutivos do cotidiano, com possibilidades que não se excluem, mas juntas criam condições de elaborar um conhecimento provisório sobre o objeto pesquisado. Para o trato com as Culturas Juvenis, expresso os jovens-sujeitos da pesquisa, que são estudantes do ensino médio na Escola Estadual 'Onze de Março' em Cáceres/MT. Os procedimentos, instrumentos e técnicas de pesquisa utilizados para elaboração do conhecimento, ainda que provisório, sobre as relações da mídia e do lazer nos cotidianos juvenis foram: i) questionário, ii) entrevistas semi-estruturadas em grupos, iii) grupos focais. Além destas técnicas, todas as observações foram registradas em diário de campo. Os dados e indícios apurados nos encontros-campo com os sujeitos, lidos através de análise de conteúdo propiciaram elaborar categorias que, somadas as observações e reflexões registradas no diário de campo a partir dos elementos do cotidiano da pesquisa tecidos com o referencial teórico-metodológico possibilitaram algumas considerações acerca da temática. O estudo aponta a necessidade de desenvolver estratégias para educação para mídia e para o lazer nas juventudes.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-06T00:00:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 318774.pdf: 2057324 bytes, checksum: 863c569f826ae215a0edaa1dbbd924c0 (MD5) Previous issue date: 2013 / Esta pesquisa teve como objetivo compreender como as experiências de lazer de skatistas frequentadores do Skatepark Cara de Sapo, espaço do complexo de esportes radicais da Orla de Atalaia em Aracaju/SE, configuram-se como oportunidade à construção de sua identidade cultural e a sua socialização. A condução do estudo transita por aspectos socioculturais e históricos, levando em consideração a discussão da importância e o significado do espaço urbano nesta conjuntura e as divergências que apontam para a formação de um grupo social, o qual se reconfigura a partir das transformações sociais da contemporaneidade. Eleger esse grupo de skatistas como sujeitos da pesquisa revela-se uma abertura a possibilidades de compreensão acerca de um dos estilos de vida que compõe o conjunto das Culturas Juvenis da capital sergipana, além de fazer emergir desse contexto as perspectivas dos próprios sujeitos a partir do convívio cotidiano e seus processos, para revelar a convergência entre valores sociais trazidos de outros tempos e aspectos contemporâneos. Trazemos uma pesquisa definida como observação participante e que possui elementos do processo etnográfico de pesquisa. Este caminho foi desenvolvido com os seguintes procedimentos, instrumentos e técnicas de pesquisa: a) produção de diário de campo (DC) a partir de observações, aproximação e envolvimento cotidiano com os sujeitos; b) entrevistas semiestruturadas individuais e em grupo; c) registros em fotos e vídeos; d) acompanhamento na rede social Facebook. Constatamos que o lazer/skate dos skatistas proporciona a construção e reconstrução de identidades e reconfigura continuamente o processo de socialização do grupo a partir do próprio cotidiano; apontamos a necessidade de estudar os grupos sociais a partir de um modelo de pesquisa que permita a apresentação das perspectivas do sujeito sob o prisma interno, ou seja, de dentro do seu cotidiano de lazer; também propomos pensar as Culturas Juvenis a partir da sua heterogeneidade. <br>

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-09-20T04:58:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 340693.pdf: 1457627 bytes, checksum: 43bd5616a0fe2576f0e9e093c1b54925 (MD5) Previous issue date: 2016 / Os objetivos deste estudo foram investigar a prevalência e os fatores sociodemográficos associados aos aspectos psicossociais para a atividade física (AF) (gosto e preferência), bem como à prática deste comportamento no tempo de lazer, de acordo com o sexo em escolares catarinenses. Para isso, realizou-se uma análise secundária de dados do projeto ?Estilo de Vida e Comportamentos de Risco de Jovens Catarinenses?, realizado em 2011, com característica epidemiológica de base escolar e com delineamento transversal. Participaram deste estudo 6.529 adolescentes com idade de 15 a 19 anos, regularmente matriculados no ensino médio das escolas da rede pública estadual de Santa Catarina. Por meio de questionário, coletaram-se informações sobre o gosto pela prática de AF, a preferência por atividades de lazer e a prática de AF no tempo de lazer (variáveis de investigação), bem como sobre fatores sociodemográficos tais como idade, área de residência, arranjo familiar, turno de estudo, situação ocupacional, renda familiar e escolaridade materna. Para analisar a associação entre os fatores sociodemográficos e os desfechos investigados, utilizaram-se regressões logísticas binária bruta e ajustada (Odds Ratio - OR). Termos de interação entre o gosto e a preferência por AF sobre a prática deste comportamento no tempo de lazer foram adicionados a partir do teste de multiplicação de fatores. Os resultados mostraram que rapazes gostam (87,1% versus 79,2%), preferem (44,4% versus 29,5%) e praticam (85,3% versus 59,8%) mais AF em comparação às moças. Rapazes com maior renda familiar foram mais prováveis de gostar de AF (OR3-5 salários=1,53 e OR=6 salários=1,62 respectivamente). Moças com 19 anos, comparadas às de 15 anos, apresentaram menos odds (OR= 0,28) de gostar de AF. Por outro lado, aquelas que trabalhavam (OR= 1,45) e tinham maior renda familiar (OR3-5 salários=1,35) tinham mais odds de gostar deste comportamento. Para a preferência, os rapazes mais velhos preferiram mais AF (OR=2,48), enquanto aqueles com maior renda, prefeririam menos (OR=0,70). Moças residentes em área rural (OR=1,47) e que trabalhavam (OR=1,31) também tinham odds maior de preferir AF em comparação aos seus pares. Quanto à prática de AF no lazer, associações foram observadas entre o turno de estudo (ORnoturno=0,59) e a escolaridade materna (ORensino médio=1,60) para os rapazes e entre a idade (OR17 anos=0,69 e OR18 anos=0,39), o turno de estudo (ORnoturno=0,59) e a renda familiar (OR=6 salários=1,40) para as moças. Ainda, verificou-se que aqueles que gostam e preferem AFtiveram odds maior (ORrapazes=18,38 e ORmoças=10,89) de praticar este comportamento em confronto aos que não gostam, independentemente da sua preferência. Conclui-se que rapazes possuem mais atitudes positivas para a prática de AF que as moças, e que algumas variáveis sociodemográficas parecem estar mais fortemente associadas a estas atitudes e comportamento que outras. Sugere-se que o padrão de renda familiar e a escolaridade da mãe são indicadores potenciais para mudança dos aspectos investigados nos rapazes e que a idade, a situação ocupacional e a renda familiar podem potencializar a mudança desses componentes nas moças. Deste modo, as atividades desenvolvidas com os adolescentes devem considerar o perfil e os interesses dessa população, favorecendo a sua participação e estimulando o envolvimento de comportamentos ativos, de forma a possibilitar o avanço em termos de promoção da saúde e de um estilo de vida mais ativo.<br> / Abstract : We aimed to investigate the prevalence and sociodemographic factors associated with psychosocial aspects of physical activity (PA) (enjoyment and preference) as well as PA practice in leisure time, according to sex in school adolescents from Santa Catarina state. A secondary analysis was carried out using data from the school-based cross-sectional study "Lifestyle and Risk Behaviors of Youth from Santa Catarina" held in 2011. 6,529 adolescents aged 15 to 19 years, enrolled in secondary education in public schools from Santa Catarina, participated in the study. A questionnaire was used to collect information about PA enjoyment, preference for leisure activities and PA practice in leisure time (dependent variables), as well as sociodemographic factors, such as age, area of residence, family arrangement, period of school attendance, occupational status, family income and maternal education. Crude and adjusted binary logistic regression models (Odds Ratio - OR) were used to analyze the association between sociodemographic factors and the outcomes of interest. Interaction terms between PA enjoyment and preference on PA practice during leisure time were included using the factors multiplication test. Our findings show that PA enjoyment (87.1% versus 79.2%), preference (44.4% versus 29.5%) and practice (85.3% versus 59.8%) are greater in males compared to females. Boys with higher household income were more likely to enjoy PA (OR3-5 wages=1.53 e OR=6 wages=1.62 respectively). Girls with 19 years old, compared to those aged 15, had less chance (OR=0.28) for PA enjoyment. On the other hand, girls who worked (OR= 1.45) and had higher household income (OR3-5 wages=1.35) showed more odds to enjoy this behavior. Concerning PA preference, there was an association with age (OR19 years=2.48) and family income (OR=6 wages=0.70) in males, and with area of residence (ORrural=1.47) and employment status (ORworkers=1.31) in females. PA practice during leisure time was associated with school attendance period (ORnight=0.59) and maternal education (ORhigh school=1.60) in males and with age (OR17 years=0.69 e OR18 years=0.39), school attendance period (OR night=0.59) and family income (OR=6 wages=1.40) in females. In addition, we observed that those who enjoy and prefer PA have higher odds of PA practice (ORboys=18.38 e ORgirls=10.89) compared to those who do not enjoy it, regardless of preference. In conclusion, males have more positive attitudes toward PA practice than females, and some sociodemographic variables seem to be more strongly associated withthese attitudes and practice than others. The pattern of family income and maternal education are potential indicators to change the investigated aspects in males and age, occupational status and family income may enhance the change of these components in females. Therefore, activities promoted to adolescents should consider the profile and interests of this population, encouraging their participation and stimulating the involvement of active behaviors, in order to advance in health and active lifestyle promotion.

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-02-21T05:12:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 344152.pdf: 1079813 bytes, checksum: 9325ac208c6680e6d6def2c07a13e46e (MD5) Previous issue date: 2016 / O presente estudo teve como tema as atividades de lazer realizadas por usuários e familiares do Centro de Atenção Psicossocial - CAPS II, localizado em São José/SC. O foco do estudo foi dado à utilização das atividades de lazer desenvolvidas com a participação dos familiares como uma ferramenta terapêutica, no contexto da relação com os usuários do CAPS II. Este estudo teve como objetivo geral identificar as atividades de lazer desenvolvidas com um grupo de usuários do CAPS II e seus familiares e as sensações proporcionadas ao realizarem estas atividades. E como objetivos específicos analisar as contribuições das atividades de lazer na relação entre usuários e familiares; compreender os significados das atividades de lazer desenvolvidas entre usuários e seus familiares, sua articulação com a saúde mental e com a atenção psicossocial, sob a ótica cultural do grupo social representado. Foi abordada neste estudo a concepção de lazer deste grupo e o significado que as atividades de lazer desempenham nesta relação. Esta pesquisa se justifica pelo interesse em melhor compreender a relação entre as atividades de lazer e a sensação de bem-estar, potencialmente presente na relação entre usuários e familiares. A partir do estudo foi possível construir estratégias de utilização de atividades de lazer como meio de busca do bem-estar, um sentimento cada vez mais almejado em tempos atuais. Parte-se da compreensão que o lazer está acessível na maioria dos territórios, é um direito social e pode ser um fator de proteção da saúde mental. Como pergunta de pesquisa utilizou-se: No âmbito da saúde mental, qual é a importância conferida às atividades de lazer realizadas pelos usuários do CAPS II de São José/SC na participação com os familiares de tal grupo? As questões norteadoras do estudo abordaram quais atividades os usuários e seus familiares participam no CAPS II?; quais atividades de lazer são realizadas entre os usuários do CAPS II de São José/SC, que contam com a participação dos familiares dos usuários?; e quais as sensações proporcionadas ao realizarem estas atividades? Foram questionadas também as contribuições do lazer e as mudanças no estilo de vida dos entrevistados. Ao abordar o tema, procurou-se investigar a compreensão do fenômeno do lazer e da relação estabelecida entre usuários e familiares ao se envolverem em atividades que lhes proporcionem sensação de bem-estar. Em termos profissionais, no âmbito do CAPS, a finalidade foi aperfeiçoar a utilização do lazer como um recurso terapêutico, partindo da valorização destas vivências cotidianas. A metodologia incluiu a combinação de uma revisão bibliográfica e de um trabalho de campo, utilizando uma abordagem qualitativa, delineando-se como estudo de múltiplos casos. A população-alvo foi composta por usuários do CAPS II de São José/SC que possuem familiares participando dos seus processos terapêuticos, que desenvolvessem atividades de lazer conjuntamente. Conforme o cronograma apresentado, aprovado formalmente pelo comitê de ética em pesquisa com seres humanos, a coleta de dados ocorreu durante o período de dois meses. Buscou-se confirmar o pressuposto que as atividades de lazer realizadas entre os usuários e seus familiares podem contribuir na aproximação desta relação e na conquista de um estado de bem-estar subjetivo, servindo como um recurso terapêutico, que pode ser encontrado em todos os territórios.<br> / Abstract : The present study had the theme leisure activities performed by users and family members of the Psychosocial Care Center - CAPS II, located in São José / SC. The focus of the study was given to the use of leisure activities with the participation of the family as a therapeutic tool in the context of the relationship with the users of CAPS II. This study aimed to identify the leisure activities with a group of CAPS II users and their families and the sensations provided when performing these activities. And as specific objectives analyze the contributions of leisure activities in the relationship between users and their families; understand the meanings of leisure activities between users and their families, their articulation with the mental health and psychosocial care, under the cultural perspective of the social group represented. It was addressed in this study the leisure design of this group and the meaning that leisure activities in this relationship. This research is justified by the interest in better understanding the relationship between leisure activities and a sense of well-being potentially present in the relationship between users and their families. From the study it was possible to build strategies using recreational activities as a means of welfare pursuit, feeling increasingly sought in recent times. It starts with the understanding that leisure is accessible in most areas, it is a social right and can be a mental health protection factor. As a research question was used: In the context of mental health, which is the importance given to leisure activities by users of CAPS II of São José/SC in participation with family members of such a group? The study questions addressed what activities users and their families participate in CAPS II? Which leisure activities are conducted among users of CAPS II of São José / SC, which include the participation of the familie?s users? Also, what the sensations provided when performing these activities? They were also questioned leisure contributions and changes in lifestyle of the respondents. Addressing the issue, we looking forward to investigate the understanding of the leisure phenomenon and the relationship established between users and their families to engage in activities that give them sense of well-being. In professional terms, under the CAPS, the purpose was to improve the use of leisure as a therapeutic resource, based on the valuation of these everyday experiences. The methodology included a combination of literature review and fieldwork, using a qualitative approach, outlining as multiple case study. The target population was composed of members of the CAPS II of São José / SC who have family members participating in its therapeutic processes that develop leisure activities together. According to the schedule presented formally approved by the ethics committee on human research, data collection happened during the period of two months. Sought to confirm the assumption that leisure activities among users and their families can contribute to the approximation of this relationship and achieving a state of subjective well-being, serving as a therapeutic resource, which can be found in all territories.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-21T05:09:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224470.pdf: 465090 bytes, checksum: d0f3958937d821bf57a148110b6af364 (MD5) / O presente estudo tematizou a questão da formação profissional continuada na área dos estudos do lazer, enfocando o uso das novas tecnologias comunicacionais como ferramentas metodológicas para a construção de um programa de capacitação na modalidade de EAD. Caracterizado como um estudo de caso, teve como recorte espacial a 13ª região administrativa do Estado da Bahia, conhecida também como microrregião de Jequié. Elegeu como sujeitos participantes do universo pesquisado os gerentes/secretários municipais de lazer que estão em exercício nas atuais prefeituras da referida região. Apresentou como principais resultados: a) a deficiência de formação em lazer dos gerentes/secretários entrevistados; b) a existência de tecnologias comunicacionais que possibilitem a execução de futuros programas de EAD na microrregião. Como alternativa propositiva apresenta bases teórico-metodológicas para a fundamentação de cursos e/ou experiências pedagógicas na área, mediadas por tecnologias comunicacionais de EAD.